《燈塔》讀后感
當認真看完一本名著(zhù)后，大家心中一定有不少感悟，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！可能你現在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編為大家整理的《燈塔》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《燈塔》讀后感1
今天我讀了《守侯燈塔的小猴》這篇文章。
主人公小猴和他的爸爸媽媽住在燈塔上，爸爸媽媽的`職責就是看守燈塔。一天，媽媽突然病了，爸爸帶媽媽去城里看病，留下小猴一人在家。海上風(fēng)太大，一下就把燈塔上的燈吹滅了，小猴急得不得了，因為他知道，有兩艘船正各往南北方向行駛，燈滅了，船很有可能相撞，后果不堪設想，小猴忽然想起家里有一盞防風(fēng)的馬燈，便拿出來(lái)，頂著(zhù)大風(fēng)，爬到燈塔上，把馬燈安了上去！海上又一片光明，小猴笑了，可就在這時(shí)，一陣強勁的風(fēng)吹來(lái)，把小猴吹進(jìn)了大海里……小猴就這樣默默地犧牲了。
讀了這篇文章，我覺(jué)得小猴真的很勇敢，因為他完全可以躲在家里，等著(zhù)爸爸媽媽回來(lái)，但他沒(méi)有，他不顧生命危險避免了一場(chǎng)災難！這盞馬燈就像小猴明亮的眼睛，為人們照亮前程，讓人們不會(huì )迷失方向。
《燈塔》讀后感2
這段時(shí)間，我認真閱讀了《爸爸的燈塔》。其中“星星居住的地方”這個(gè)片段讓我深有體會(huì )。
文中的小西和她媽媽經(jīng)常搬家，母女之間發(fā)生了許多故事。這一次，小西又要搬家了。她們清空了房間，又要走了。正在此時(shí)，住在樓上的黃阿婆來(lái)道別，可以看出她的不舍之情。是��！一個(gè)年邁的老人哪能不寂寞呢？這讓我想起了自己的奶奶，以前奶奶很疼愛(ài)我，每天都會(huì )呼喚我洗澡了、吃飯了、該上學(xué)了……可我卻不在乎，不懂得珍惜這份親情�，F在呢，她房間里“空”了，想聆聽(tīng)她的聲音都沒(méi)機會(huì )了，早知如此，何必當初！
在“我”生日那天，媽媽告訴“我”，她不是“我”的親媽媽。她為了幫助逝去的大學(xué)同學(xué)，撫養了“我”，并決定把自己寶貴的青春奉獻于這份沉甸甸的友誼上。聽(tīng)完這些，小西激動(dòng)不已，流下了幸福的`淚花�；叵肫鹱约�，有時(shí)候連同學(xué)借一下筆記本都吝嗇不已，哪能與小西的媽媽相比，簡(jiǎn)直是天壤之別！她是一位偉大的母親。
閱讀了這個(gè)片段，讓我獲益不少。我會(huì )向文中的“媽媽”學(xué)習，多孝敬自己的長(cháng)輩，多關(guān)心幫助身邊有困難的人，特別是弱勢群體。在今后的學(xué)習生活中，我將不斷學(xué)習，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )感恩，珍惜親情，并以實(shí)際行動(dòng)感恩，爭做一名無(wú)愧于時(shí)代的“四好少年”。
《燈塔》讀后感3
最近，我讀了一本課外書(shū)，名字叫《燈塔的秘密》。
書(shū)里講了一只叫艾略特的小老鼠和他的爸爸媽媽到一個(gè)名叫沼澤島的海島去玩。他們在火車(chē)上碰見(jiàn)了艾略特的好朋友伊莎貝拉，他們一起去了沼澤島。他們到了沼澤島后一起到了伊莎貝拉的叔叔家住。一天，艾略特和伊莎貝拉在海灘散步的`時(shí)候，碰見(jiàn)了“香腸”伯奇和“惡鼠幫”。他們把艾略特和伊莎貝拉逼到了海邊，艾略特和伊莎貝拉只能跳進(jìn)了海里。
兩只小老鼠在海上見(jiàn)到了坐在一把雨傘上的小企鵝火箭�；鸺阉麄兯偷揭蛔鶡羲旅�。艾略特聽(tīng)伊莎貝拉說(shuō)過(guò)，燈塔上有一只幽靈。
不過(guò)他們還是進(jìn)去了燈塔里，發(fā)現幽靈原來(lái)是一只叫皮特的小老鼠扮的。后來(lái)皮特還扮成獨臂船怪，嚇走了“惡鼠幫”呢！
讀了這個(gè)故事，我知道我們平時(shí)要仔細觀(guān)察，多多思考，危急關(guān)頭才能找到解決問(wèn)題的方法。我們不要像“香腸”伯奇和“惡鼠幫”那樣以大欺小，要做一個(gè)好孩子。
《燈塔》讀后感4
這本書(shū)講的是一個(gè)很有寓意的故事，一個(gè)畸形兒，從小被父母遺棄在一個(gè)遠離大陸孤獨的燈塔上，給錢(qián)雇傭一個(gè)船長(cháng)定期給這個(gè)燈塔送生活用品。這個(gè)船長(cháng)一送就是三十年。
然后偶然的機會(huì )，這個(gè)船長(cháng)雇傭了一個(gè)曾經(jīng)蹲過(guò)監獄的水手，不得不說(shuō)“監獄”這個(gè)梗是作者精心挑選的水手的背景，盡管這只是一個(gè)特別微不足道的細節。在這個(gè)水手知道了燈塔的故事以后，就用紙條和這個(gè)畸形兒有了聯(lián)系。這是故事破冰的.線(xiàn)索。
這個(gè)畸形兒在燈塔里每天最大的消遣就是拿著(zhù)一本厚厚的字典BOOM一下往桌子上摔，然后閉眼亂指一個(gè)單詞，根據這個(gè)單詞的解釋?zhuān)X海里想象這個(gè)詞的意思。有些想象符合大眾認知，有些想象就像外星人，他并不具備理解那些詞的能力。所以當水手傳紙條問(wèn)他喜歡什么的時(shí)候，他說(shuō)想看世界的樣子。
再之后水手放了一堆明信片給他，他看后破繭成蝶，倒掉了一直陪他的魚(yú)缸里的魚(yú)，說(shuō)你也不應該在監獄里。然后自己收拾好行囊，當船再來(lái)的時(shí)候，他鼓起勇氣離開(kāi)了燈塔。
這個(gè)故事特別容易被過(guò)度解讀，我相信作者并不會(huì )有政治內涵，更多的是一種自我心靈的解放。
《燈塔》讀后感5
“失敗是成功之母�！边@句話(huà)讓我明白了有失敗，就有成功。讀了《心靈島上的燈塔》后，讓我更加明白這句話(huà)的道理。
這本書(shū)講了51個(gè)名人的挫折與成功。51個(gè)感人故事，51種失敗，51種成功，和51件讓我受益匪淺的故事。
在我們的現實(shí)生活中，也會(huì )有一些事情是必須經(jīng)過(guò)挫折和失敗，才可以成功的事情。甚至連玩游戲也是一樣的。如果這是一個(gè)闖關(guān)的游戲，你已經(jīng)玩到非常高級了，你也再玩不過(guò)了，你會(huì )重復、嘗試、努力，就會(huì )成功�？墒悄阋遣煌媪�，你放棄了，你就永遠闖不過(guò)那一關(guān)了。
做題也是如此，如果你一題難題擺在你的面前，你是選擇做？還是不做？如果你去問(wèn)老師并且把它想出來(lái)，正確地做出來(lái)，你就是最棒的，收獲的知識也多一些。如果你不做？你的`知識量永遠都只有那么一點(diǎn)，像一只“井底之蛙”一樣，永遠都不會(huì )成長(cháng)。
“失敗是成功之母�！睕](méi)有失敗，哪來(lái)的成功？《心靈島上的燈塔》這本書(shū)更加明確地告訴我：失敗后，就是成功。
俗話(huà)說(shuō)得好：風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)彩虹。曾經(jīng)努力過(guò)，拼搏過(guò)，生命才會(huì )有意義，難道不是嗎？
《燈塔》讀后感6
假期中，我讀了一本書(shū)，名叫《爸爸的燈塔》。這本書(shū)里面四個(gè)故事，其中令我印象最為深刻的一篇是《燈塔》。
一想到燈塔這篇故事，我的'腦海里便久久地浮現著(zhù)這樣一幅幅動(dòng)人的畫(huà)面：小主人公的爸爸是一名設計師，他最大的夢(mèng)想就是能親手設計一座燈塔。經(jīng)過(guò)爸爸的不懈努力，他的夢(mèng)想終于實(shí)現了。他在一座名叫象貝的小島上設計了一座燈塔。這時(shí)候的爸爸在建筑工地為了救人卻使自己受重傷，變成了殘疾人。從此，爸爸反映很愚鈍，無(wú)法與大家交流。最重要的是爸爸再也不能設計圖紙了。小主人公和媽媽仍舊像往常一樣對待爸爸，和爸爸一起玩耍：折蝴蝶，做木頭士兵、滾核桃、扔糖果，看電影……。
他們家依然是歡樂(lè )的家庭。這時(shí)候，小主人公就成了她爸爸的小小燈塔。
《燈塔》讀后感7
今天，我讀完了《爸爸的燈塔》。爸爸，一個(gè)神圣的角色。他，是家庭的頂梁柱，也是孩子眼中的一座堅不可摧的高山。然而在《爸爸的燈塔》中，這個(gè)孩子的爸爸卻永遠不再是那座堅毅、挺拔的山峰了。
她的爸爸是一只高大的“猛獸”，又是一個(gè)頑皮的搗蛋鬼。爸爸是一位建筑師，他喜歡畫(huà)燈塔，只要紙上有空隙的地方他都要畫(huà)上奇形怪狀、五彩斑斕的燈塔。爸爸的夢(mèng)想是能夠設計一座真正的燈塔，他非常崇拜影片《貝爾燈塔》里的主人公史蒂文森。終于，爸爸在一座名叫象貝的小島上，設計了一座燈塔。全家都非常高興。然而好景不長(cháng)，有一次爸爸去了一個(gè)建筑工地，回來(lái)時(shí)的爸爸坐在輪椅上，右手幾乎失去了知覺(jué)。但她和媽媽依然愛(ài)著(zhù)爸爸，她還是喜歡和爸爸玩。面對巨大的悲痛和不幸，她們選擇了從容應對和坦然接受。不管怎樣，她都會(huì )像從前那樣呼喚爸爸，對他笑，跟他說(shuō)話(huà)。她記住了媽媽說(shuō)的`話(huà)，她們依然是一個(gè)幸福美好的家庭……
然而，我很辛運，我的爸爸是一名廚師，經(jīng)常燒一些很好吃的菜肴。但我經(jīng)常認為我的爸爸很沒(méi)用，只會(huì )燒菜，智力還沒(méi)我高，因為他連二年級的課本都一竅不通。我有時(shí)都會(huì )嫌棄爸爸，他不懂我學(xué)的知識，在我有不知道的問(wèn)題時(shí)，我問(wèn)他，他只會(huì )說(shuō)一些大道理。我曾有幾次和爸爸天翻地覆地吵架，是因為爸爸說(shuō)了一些大道理，我嫌他啰嗦。
現在我讀完后才知道，不僅母愛(ài)無(wú)私，父愛(ài)也很偉大。
愛(ài)，沒(méi)有語(yǔ)言，只有純真的奉獻;愛(ài)，只有在失去時(shí)才懂得珍惜!
《燈塔》讀后感8
這兩天隨手翻看了床邊堆放的詩(shī)集，睡前讀了一本之前木朵送的魯毅詩(shī)集《到燈塔去》。里面有幾則木朵的讀后點(diǎn)評。我看了詩(shī)集的大半部分。詩(shī)人魯毅關(guān)注的是城市生活中的些許片刻點(diǎn)滴，某些為常人所忽視的存在：那些細微的稍瞬即逝的感覺(jué)之物。而主體一般是我的出場(chǎng)，介于某種情境之中，其寫(xiě)作的視域細化到極微末極短的一剎那時(shí)點(diǎn)上，但由于寫(xiě)作的時(shí)點(diǎn)過(guò)于短促，詩(shī)人不得不將在有限的時(shí)點(diǎn)上拓展想像空間的張力。粗看這些文字，似乎找不到它的意義所在。
一張即景的照片、幾塊城市馬賽克拼貼而成的某個(gè)圖景，究竟有何詩(shī)意？但想想，作為一個(gè)城市人的處境，身處物質(zhì)膨脹的世界中，而作為創(chuàng )造者主體的人卻被龐大的外在物質(zhì)世界所壓迫，為物質(zhì)所奴役，且在這個(gè)正日益加速旋轉的轉盤(pán)上被迅速拋離世界，而成為毫無(wú)意義的塵埃沙粒。
而《到燈塔去》這個(gè)集名，似乎表明了詩(shī)人的立場(chǎng)：無(wú)常的生命，再渺小的事物也有他存在的`意義，盡管為世人所忽視，他也曾存在，并不因他者的強勢而抹去其曾存在的事實(shí)，而詩(shī)人的使命就是去發(fā)現、放大、顯現，甚至于力所能及的用自己的文字的溫度去擦亮點(diǎn)燃這此細微的存在物。我想詩(shī)人魯毅無(wú)疑做到了他想做到的事。
《燈塔》讀后感9
《爸爸的燈塔》這篇文章中的爸爸是一名工程師。他有的時(shí)候也會(huì )像一個(gè)小孩子，有一次爸爸偷偷把我的遙控飛機拿去玩，飛機在天上自由的飛，但是卻沒(méi)有回來(lái)，爸爸在我面前羞愧得像一個(gè)小孩子，跟我說(shuō)對不起，我也能理解爸爸，所以并沒(méi)有責怪他。
他會(huì )設計高大的建筑，他自己已經(jīng)作出了很多用木頭做的東西例如小汽車(chē)，輪船、他也會(huì )做各種各樣的迷你紙房子等，但是這些物品還不是他的愿望，他最大愿望就是能設計一座燈塔，終于有一天，他的愿望終于實(shí)現了。但是也付出了很多心血：為了能制造出文中他心目中的燈塔，他在紙上畫(huà)滿(mǎn)了奇形怪狀各種燈塔，這些燈塔有的像塔。有的'像箭。有點(diǎn)像螺，最后他終于制造出了他心目中的燈塔，在建燈塔的過(guò)程中，危險也是不可避免的，就在他們建燈塔的過(guò)程中，悲劇發(fā)生了，因工人操作不當，爸爸上去救他們，結果自己身受重傷，右手不能動(dòng)幾乎失去知覺(jué)，記憶也出了些問(wèn)題，爸爸躺在床上，但是我和媽媽并沒(méi)有因為爸爸什么事都做不了就不管爸爸，而我和媽媽確是在爸爸身邊，細心的照料他，以前爸爸是我的燈塔，現在，我要變成爸爸的燈塔。
這是一個(gè)感人的故事，也向我們說(shuō)明了，文中的爸爸，是一個(gè)有毅力，有夢(mèng)想，可以和小孩子融為一體的偉大的爸爸，文章作者說(shuō)：以前爸爸是我的燈塔，可想而知，以前他的爸爸，是非常照顧我并且，很愛(ài)我。
《燈塔》讀后感10
最近，我看了《守望燈塔》這本書(shū)，非常的有感悟，因為這是一本為孤獨的人帶來(lái)慰藉的暖心力作。
《守望燈塔》講述了西爾弗是一個(gè)孤兒，飄無(wú)定所，由瞎子皮歐收養。皮歐是拉斯角的燈塔看守人，行蹤神秘，給西爾弗講述了許多跨越時(shí)空的旅行故事。這些故事圍繞巴別爾?達科展開(kāi)，他是一個(gè)十九世紀的.牧師，一生過(guò)著(zhù)一半光明一半黑暗的生活。達科的故事照亮了她的生活。就像是一張穿越黑暗的地圖。她在不斷的失敗中，守著(zhù)這份光，不斷成長(cháng)，最終找到了自己的歸屬愛(ài)情。
看完了《守望燈塔》，我覺(jué)得每個(gè)人都可以獨自用力地成長(cháng)。在黑暗中，守著(zhù)光亮，不斷失敗，又重新開(kāi)始。
一部《守望燈塔》感動(dòng)我們，即使身處在黑暗中，只要守著(zhù)光亮，便可以獨自成長(cháng)。
《守望燈塔》它給黑暗中的人以光亮，給孤獨無(wú)依的人以前行的勇氣。
《燈塔》讀后感11
英國詹妮特·溫特森，很有個(gè)性的一位女作家，《守望燈塔》細膩的筆觸以及詩(shī)一般的語(yǔ)言給我們以靈靜的享受。
“有人說(shuō)最好的故事是沒(méi)有言辭的。這些人生來(lái)就不是為了看燈塔的。的確言辭會(huì )慢慢消散，中和不計其數的東西往往不是說(shuō)出來(lái)的。重要的東西是從臉上，從姿態(tài)中，而不是從我們鎖住的舌頭上得知的。真實(shí)地東西要么太大要么太小，或是無(wú)論如何總是尺寸不對，而不能適合于稱(chēng)為語(yǔ)言的模版�！�
“我生來(lái)就是為了看燈塔的�！�
在這或明或暗的世界當中，總希望有這樣一座燈塔，永遠只向一個(gè)地方，不論在什么地方，永遠知道有這樣一個(gè)可以到達的地方。
我從不敢奢望生活應該擁有什么，應為一旦承諾用于的同時(shí)，也就意味著(zhù)有失去的.一天。一座燈塔，與世隔絕的生活，還有一位和迷一樣永遠有講不完的故事的普尤。普尤在聽(tīng)我說(shuō)話(huà)，在給我講，昨天、也許今天或不久的將來(lái)。在時(shí)間的光圈中往往會(huì )被一閃而過(guò)得光圈吸引脫離軌道，在別樣的世界，不同的星球中漫步，一切感覺(jué)頓然消逝，只有輕微的呼吸，偶爾的心跳。四周靜悄悄的，同時(shí)又是特別敏感的，一個(gè)異樣的眼光，莫名其妙的只言片語(yǔ)，又會(huì )讓你在兩個(gè)疊交的世界中恍惚。
一個(gè)人的世界，一座燈塔，一片黑暗，靜靜的感受一切……
《燈塔》讀后感12
我早就聽(tīng)說(shuō)張潔的《爸爸的燈塔》這篇文章，是她最有名的作品之一，一直想親自拜讀一下，現在終于有了這樣的機會(huì )。它那生動(dòng)的語(yǔ)言、感人的故事情節，深深的打動(dòng)了我。
這是一個(gè)感人的故事：爸爸是一個(gè)愛(ài)運動(dòng)、身體強壯的建筑師，爸爸能造出各種各樣高大建筑物，爸爸手很靈巧，能用木頭造出汽車(chē)、輪船等等。爸爸有一個(gè)夢(mèng)想，就是想建出一座燈塔，爸爸為了建燈塔在紙上畫(huà)了很多燈塔，這些燈塔奇形怪狀。果然有一天爸爸夢(mèng)想成真了，建起了一座燈塔�？墒潜瘎“l(fā)生了，因工人操作不當，爸爸上去救他們，結果受了重傷，右手幾乎失去知覺(jué)，記憶也出了問(wèn)題。不過(guò)“我”和媽媽沒(méi)有放棄爸爸�！拔摇毕胍郧鞍职质恰拔摇钡臒羲湛粗�(zhù)“我”，那么現在我就是爸爸的燈塔了�！拔摇睍�(huì )好好照看爸爸的`。
《爸爸的燈塔》我已經(jīng)看了很多遍了，最讓我感到是爸爸和兒子之間的深厚父子親情。在兒子心中爸爸永遠是那個(gè)有力量的、威武的，像燈塔般挺拔的爸爸。兒子也要讓自己成為爸爸的燈塔戰勝病魔。我想每個(gè)人都可以成為燈塔。我也要做一個(gè)小小的燈塔，為身邊所需要幫助的人“引航”。
《燈塔》讀后感13
爸爸的燈塔？為什么是“爸爸”的燈塔呢？當拿到這本書(shū)的時(shí)候，我迫不及待地打開(kāi)了它。書(shū)中的爸爸是一個(gè)愛(ài)運動(dòng)、身體強壯的建筑師，爸爸能造出各種各樣高大建筑物，爸爸手很靈巧，能用木頭造出汽車(chē)、輪船等等�！八涯绢^小汽車(chē)和遠洋輪船都漆成橘黃色，因為這是我最喜歡的顏色，他從來(lái)都知道�！卑职值男闹杏幸粋�(gè)夢(mèng)想，他想建出一座由自己設計的燈塔。為此，爸爸畫(huà)了很多的燈塔�！斑@些燈塔有的像古堡，有的像火箭，有的像海螺，有的像一條騰空的飛魚(yú)�！�
爸爸把他的夢(mèng)想都畫(huà)在了紙上，也畫(huà)在了他的.心里�！拔蚁嘈�，世界上一定會(huì )有一座燈塔是爸爸設計的�！惫嬗幸惶彀职质苎麚瘟艘蛔邢筘愋u上燈塔的總設計師，建起了一座燈塔�！拔业陌职�，他也像羅伯特路易斯史蒂文森那樣了不起！面對燈塔，我感受到一股力量�！卑职掷^續他的建筑之旅，可是有一天悲劇發(fā)生了，有工人在施工中操作不當引起危情，爸爸上去救他們，結果受了重傷，右手幾乎沒(méi)有了知覺(jué)，記憶也出了問(wèn)題。不過(guò)“我”和媽媽沒(méi)有放棄爸爸�！拔蚁胍郧鞍职质俏业臒羲湛粗�(zhù)我，那么現在我就是爸爸的燈塔了�！薄栋职值臒羲房赐炅�，我也終于明白為什么叫“爸爸”的燈塔了。
書(shū)中最讓我感動(dòng)的是爸爸媽媽和女兒之間的深厚親情。在女兒心中爸爸永遠是那個(gè)有力量的、威武的，像燈塔般挺拔的爸爸。
我想，每個(gè)人都可以成為燈塔。
我可以是一座很好的小小燈塔。
《燈塔》讀后感14
一座燈塔，指引我前進(jìn)的方向；一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的道路。我心靈島上的燈塔在哪兒？讀了南方分級閱讀叢書(shū)中的《心靈島上的燈塔》后，我得到了滿(mǎn)意的答案。
這本書(shū)主要講述了51位成功人士的成長(cháng)歷程。51位名人中的每一個(gè)人，都是經(jīng)歷過(guò)無(wú)數的坎坎坷坷，無(wú)數次的失敗。但是他們并沒(méi)有感到絕望，因為在他們的`心靈島上都有一座穿透迷霧的指路燈塔。這座燈塔轉化成他們的信心和動(dòng)力，指引他們前進(jìn)的方向，使他們勇敢地克服了重重困難，最后踏上了成功的道路，創(chuàng )造了人生的輝煌和奇跡。
這本書(shū)令我感觸最深的是飽受病痛折磨的張海迪。張海迪8歲就身患重病，下身癱瘓，隨時(shí)有生命危險�？伤龥](méi)向命運低頭，一直堅持著(zhù)，想盡辦法與病魔抗爭，堅強、樂(lè )觀(guān)地面對生活，創(chuàng )造了生命的奇跡。她說(shuō)：“在人生的道路上，誰(shuí)都會(huì )遇到困難和挫折，就看你能不能戰勝它。戰勝了，你就是英雄，就是生活的強者�！睆埡５暇褪沁@樣一位英雄、生活的強者！
難道張海迪的這種堅強不令我佩服嗎？相比我自己，每當遇到困難，就去向它屈服，去依賴(lài)父母，經(jīng)受不起生活中的重重挫折，真是感到慚愧！
讀了這本書(shū)，我受益匪淺，終于找到了我心靈島上的那座燈塔，它會(huì )一直指引我前進(jìn)。我們應當向書(shū)中那些成功人士學(xué)習，穿越黑暗迎接光明，遇到種種困難時(shí)，千萬(wàn)別當“縮頭烏龜”，勇敢地面對困難，決不輕易向困難低頭。做任何事情都要下定決心。
《燈塔》讀后感15
《守望燈塔》一書(shū)，是英國當代作家珍妮特·溫特森所寫(xiě)的小說(shuō)，這是一本給人帶來(lái)暖心、慰藉的書(shū)。
書(shū)中講述了孤苦無(wú)依的銀兒被燈塔看守人普尤收養的故事，在燈塔之中，普尤和銀兒為伴，講述了許多的故事，用獨特的寫(xiě)作手法，讓讀者在閱讀之時(shí)，仿佛身臨其境。
正如侯毅凌教授在譯者序中寫(xiě)的那樣，《守望燈塔》一書(shū)不僅在敘述上體現出了多維性，還在主題上有同樣的特點(diǎn)。愛(ài)，只是其中一個(gè)顯在的主題，在愛(ài)的故事背后呈現主題其他維度的`，是小說(shuō)中一系列令人難忘的意向，全書(shū)通過(guò)插敘的方式來(lái)講述了故事。燈塔是孤獨的，它不僅代表著(zhù)普尤和銀兒的孤獨，還代表著(zhù)達克的孤獨。燈塔是故事，它“發(fā)出的每一道閃光都是一個(gè)個(gè)朝大海發(fā)送的故事，它們是航標，是指引，是安慰，是警告。
看完了《守望燈塔》這本書(shū)，使我感觸頗多，在挫折中，守住自己心中的燈塔，既使是不斷的失敗，還是可以鼓起勇氣繼續前行的。
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