《寶貝，寶貝》讀后感12篇
認真品味一部名著(zhù)后，你有什么體會(huì )呢？此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了�？赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編精心整理的《寶貝，寶貝》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《寶貝，寶貝》讀后感1
今天無(wú)意中看了周?chē)健秾氊�，寶貝》一�?shū)中部分內容，很是受啟發(fā)，其實(shí)對這本書(shū)早已青睞于很久，但一直沒(méi)有拜讀。今天有幸看到，于是決定要買(mǎi)這本書(shū)好好閱讀一下，并作為珍藏。通過(guò)一個(gè)小女孩啾啾天真、純潔而又特有的敏銳詮釋了自然界一切奇特的現象，更讓我們所有人產(chǎn)生一種共鳴。
孩子的內心是簡(jiǎn)單而又復雜的，經(jīng)常讓一些大人不知所措，他們一些新奇而又古怪的想法更讓這些大人感覺(jué)到無(wú)能為力。當讀到“不想長(cháng)大”這章時(shí)，啾啾因為不想長(cháng)大，拒絕過(guò)生日甚至產(chǎn)生各種在我們大人看來(lái)近乎幼稚的想法時(shí)，不得不震驚，連一個(gè)小小的孩子都懂得，長(cháng)大了就會(huì )變老，變老了人就會(huì )死去；這樣的一個(gè)小生命都會(huì )為時(shí)間的流逝而悲傷；在這樣一個(gè)幼小的心靈深處也有著(zhù)一種孤獨，恐懼，在啾啾說(shuō)出自己不想長(cháng)大，媽媽說(shuō)，“以后媽媽老了，你還這么大，媽媽就抱不動(dòng)你了�！编编绷⒖谭怕暣罂�。面對這，父母又能怎么辦呢，只能答應她，可以不長(cháng)大，媽媽也不會(huì )變老，甚至以拉勾勾的方式讓她相信。
讀到這讓我不禁想起自己不也曾經(jīng)有過(guò)這樣的心里嗎？更何況是一個(gè)幾歲的孩子，在她們的世界里沒(méi)有比爸爸、媽媽在親的人了，不免會(huì )產(chǎn)生依賴(lài)心理。記得自己最嚴重的是高中的時(shí)候，莫名的總是有種恐懼心理，害怕媽媽離自己而去，甚至連夢(mèng)中都會(huì )夢(mèng)到媽媽離開(kāi)自己因而驚醒，這樣的恐懼心里一直持續到高中結束。雖然，我明白生老病死是自然界的正�，F象，但是還是不能釋?xiě)�。那時(shí)的自己為什么會(huì )有如此恐懼的心理，也許是缺少一種安全感吧；也許是因為壓抑太久，第一次離開(kāi)家在見(jiàn)到媽媽時(shí)，我表現出來(lái)的是如此平靜不像姐姐見(jiàn)到媽媽就抱著(zhù)大哭，盡管離開(kāi)家才兩周；也許……至今我還是不能明白。以至于后來(lái)，偶爾還會(huì )有這樣的'恐懼心里，但沒(méi)有那么嚴重。畢竟，我已經(jīng)慢慢長(cháng)大，已經(jīng)獨立，已經(jīng)學(xué)會(huì )了去適應社會(huì )。
然而，每當我看到一些與我無(wú)關(guān)的人失去自己的親人時(shí)，就會(huì )有所觸動(dòng)，感覺(jué)自己好幸福，對我來(lái)說(shuō)其它的就什么都不重要了，此時(shí)我才明白一家人都平平安安才是最幸福的，更加懂得珍惜，更加感謝上天對我的恩賜。還有當我看到有一家人甜蜜的在一起時(shí)，我會(huì )格外的想念自己的父母，更加懷念自己和媽媽撒嬌的那些時(shí)光，還記得有次回家我和媽媽去菜市場(chǎng)，媽媽還像小時(shí)候一樣拉著(zhù)我的手即使是因為人群分開(kāi)了，還是會(huì )等著(zhù)我然后拉起我的手，當時(shí)心里真的很甜蜜，因為媽媽沒(méi)有因為我已經(jīng)長(cháng)大了就改變了這個(gè)習慣，是啊在媽媽的眼里，不管我長(cháng)到多大，都還是她心中那個(gè)永遠長(cháng)不大的孩子。還有還有當我看到一些農民工，一些辛苦勞動(dòng)的老人等等，都會(huì )不由的想起爸爸，想起父母為供我們上學(xué)是多么不容易，然后鼻子酸酸的……
生活有太多太多的瑣事和細節，時(shí)刻提醒著(zhù)我不能忘記父母對我的養育之恩，讓我隨時(shí)隨地懷著(zhù)一顆感恩之心，在這里祝福天下所有的父母健康長(cháng)壽！
《寶貝，寶貝》讀后感2
周一下午開(kāi)完全體會(huì )，去李校長(cháng)辦公室交卷面分析，說(shuō)要借本書(shū)看看，打開(kāi)她書(shū)柜的第一眼就看到了周?chē)较壬摹秾氊�，寶貝》，于是其它的�?shū)就沒(méi)有再多看一眼，直接拿了這本書(shū)，由于我喜歡做事情有始有終，平時(shí)工作量又比較大，就把沒(méi)有看完的遲子建的《世界上所有的夜晚》這本書(shū)看完，昨天晚上才開(kāi)始了《寶貝，寶貝》的閱讀，到現在為止，我看了將近一百頁(yè)，但我已經(jīng)忍不住要說(shuō)說(shuō)自己的感受了。
不是說(shuō)對這本書(shū)的評價(jià)，看這本書(shū)的時(shí)候，我想到的是我帶的兩個(gè)班的一百多個(gè)孩子，這個(gè)時(shí)候，會(huì )愈發(fā)覺(jué)得孩子們的可愛(ài)、單純，每一個(gè)孩子在父母的眼里都是天使，但我有時(shí)候卻做不到讓每一個(gè)孩子在我的心中都是天使，每天和他們的相處中，有開(kāi)心的事情，也有生氣的時(shí)候，現在想想，生氣的時(shí)候基本都和學(xué)習有關(guān)。我基本上是一個(gè)完美主義者，每件事情都想做到最好，對待孩子的學(xué)習，我有時(shí)候也想盡善盡美，可實(shí)際上有的時(shí)候孩子往往做不到這一點(diǎn)。昨天在三班上課的時(shí)候，忍不住又發(fā)了脾氣，過(guò)后也在反思自己，我想我必須盡快適應這種心理落差，可能六班一開(kāi)始都是我在帶，在年級里面又一直是第一，而三班成績(jì)一直不理想，這樣和六班比起來(lái)總是顯得作業(yè)慢、回答問(wèn)題不積極等等，知道了這樣的原因，我想我會(huì )盡快的調整自己，讀《寶貝，寶貝》讓我有種內疚的感覺(jué)，周?chē)较壬鷮ε畠旱膼?ài)讓我深深的感動(dòng)，作為一個(gè)小學(xué)老師，我在反思，我應該怎樣面對我的一百多個(gè)孩子？
心態(tài)調整好之后，發(fā)現孩子們竟然有那么多的可愛(ài)之處，上午第二節下課把加餐提到教室之后，本來(lái)想倒的，但四個(gè)孩子搶著(zhù)干，分工還很合理，兩個(gè)人發(fā)碗，兩個(gè)人倒湯，一個(gè)二年級的`孩子，都想著(zhù)如何去減輕老師的負擔，心里面暖暖的。倒完湯之后，班上的孩子做操還沒(méi)回來(lái)，這四個(gè)孩子就圍在我的身邊聊天，李瑞雨說(shuō)：“宋老師，我感覺(jué)我長(cháng)的很時(shí)尚�！辈皇钦Z(yǔ)文老師，我不知道他這句話(huà)說(shuō)的合適不合適，但我們五個(gè)人卻同時(shí)笑了，是那種發(fā)自?xún)刃牡男θ�，多可�?ài)的孩子��！于是，我們就接著(zhù)這個(gè)時(shí)尚的話(huà)題聊了起來(lái)，那是一張張純真的臉，好開(kāi)心！
感謝《寶貝，寶貝》，讓我發(fā)現了自己的職業(yè)倦怠，讓我找到了我的工作激情！
《寶貝，寶貝》讀后感3
我最?lèi)?ài)的作家周?chē)�，�?zhù)有很多書(shū)籍，看他所寫(xiě)的《寶貝，寶貝》，我覺(jué)得自己也很幸福，那份簡(jiǎn)單的幸福，你看了才知道，文字的力量是多么的不可思議。
養育小生命是人生最寶貴的經(jīng)歷之一，其中有多少驚喜和歡笑，多少感悟和思考，給我的心靈倉庫增添了多少無(wú)價(jià)的珍寶。父母從孩子那兒收獲的這一切并不比為孩子付出的少��！如果說(shuō)感恩，我贊同這恩應該是相互的。
我心里明白，偉大根本扯不上，我是愛(ài)是本能支配，這恰恰能證明我的平凡。愛(ài)孩子是本能，但不止于本能。這話(huà)對極了！記得有位大師說(shuō)過(guò)"愛(ài)孩子那是連母雞都會(huì )的"話(huà)。僅止于本能來(lái)愛(ài)孩子，遠遠不夠，因為人類(lèi)社會(huì )畢竟不同于動(dòng)物世界。幼兒語(yǔ)言毫不遜色，同樣富于獨創(chuàng )性。這是原生態(tài)的精神現象，奇妙無(wú)比，在生命的以后階段決不可能重現。打一個(gè)未必恰當的比方，猶如中國的先秦文化和歐洲的古希臘文化不可能重現一樣。
如果說(shuō)，生命早期的精彩紛呈對于做父母的是寶貴財富，那么，對于孩子自己就更是如此了。但是，孩子身在其中，渾然無(wú)知，尚不懂得欣賞和收藏它們，而到了懂得的年紀，它們早已散失在時(shí)光中了。為孩子保住這一份財富，這只能是父母的責任。犀嬰幼兒時(shí)期在語(yǔ)言和智力方面也相當出色，只可惜我沒(méi)有為他保存好這份寶貴的財富。
事實(shí)上，我也不是這種目光遠大、心思縝密的家長(cháng)，而只是一個(gè)普通的父親罷了。對于我的.兒子，我只希望她健康、快樂(lè )地生長(cháng)，絲毫不想在她身上施展我的宏圖。這段話(huà)是周先生針對現在許多家長(cháng)從孩子零歲就開(kāi)始實(shí)施培育天才的宏大而周密的計劃，不考慮孩子的個(gè)性和稟賦，只按照成人的功利思想來(lái)行事。
從一個(gè)人教育孩子的方式，最能看出這個(gè)人自己的人生態(tài)度。這話(huà)真不假！家庭教育是人的一生教育的起點(diǎn)和基礎，具有學(xué)校教育不可替代的重要性。在這個(gè)意義上，我也認為好父母勝過(guò)好老師。在中國目前的學(xué)校教育現狀下，家庭教育的意義更是不得小覬。我一向認為，做孩子的朋友，孩子也肯把自己當作朋友，乃是做父母的最高境界。我非常贊同這一觀(guān)點(diǎn)。既是最高境界自然不那么容易達到，不懈地努力中…
做人和教人在根本上是一致的。我在人生中最看重的東西，也就是我在教育上最想讓孩子得到的東西。進(jìn)一個(gè)名牌學(xué)校，謀一個(gè)賺錢(qián)職業(yè)，這種東西怎么有資格成為人生的目標，所以也不能成為教育的目標。我的期望比這高得多，就是愿她成為一個(gè)善良、豐富、高貴的人。如果孩子能夠成為一個(gè)善良、豐富、高貴的人，是否名牌大學(xué)畢業(yè)，賺錢(qián)多少的確絲毫也不重要了。我也明白周先生所說(shuō)的高貴與豐富主要是指精神層面的，問(wèn)題是對許多家庭而言，孩子如果沒(méi)機會(huì )進(jìn)名牌大學(xué)，找不到一個(gè)賺錢(qián)的職業(yè)，就沒(méi)機會(huì )豐富，更別說(shuō)高貴了。善良的品質(zhì)可以先天獲得，豐富和高貴可以嗎?進(jìn)一個(gè)名牌學(xué)校，謀一個(gè)賺錢(qián)職業(yè)，這種東西本來(lái)的確沒(méi)有資格成為人生的目標，成為教育的目標，可是它們往往是作為實(shí)現人生目標的手段和階梯。
《寶貝，寶貝》讀后感4
在這個(gè)閑暇的寒假，我閱讀了一本親情之作——《寶貝，寶貝》，隨著(zhù)周?chē)郊毮伒墓P觸，感受著(zhù)些質(zhì)樸的文字，進(jìn)入了書(shū)的世界。
“每個(gè)新人來(lái)到這個(gè)世界上，這是一個(gè)多么奇妙的奧秘呀”——托爾斯泰。每一個(gè)生命的到來(lái)，都給世界帶來(lái)了一份亮麗的色彩，都是一道美麗的風(fēng)景�！秾氊�，寶貝》的主人翁——啾啾是妞妞的妹妹，那篇包含真摯情感的《妞妞》一次又一次的打動(dòng)人們。在啾啾語(yǔ)錄中她說(shuō)：“媽媽?zhuān)阈r(shí)候不認識爸爸吧？爸爸也不認識你吧？有一天，你見(jiàn)到了爸爸，說(shuō)：‘哈，你不是啾啾的爸爸嗎？’爸爸也說(shuō)：‘哈，你不是啾啾的媽媽嗎？’你們就認識了�！蔽铱吹搅艘粋�(gè)多么可愛(ài)的、天真的啾啾�？粗�(zhù)看著(zhù)我不禁笑了，啾啾的世界充滿(mǎn)童真與快樂(lè )，為我們展示了生命的色彩。
看著(zhù)這本《寶貝，寶貝》，我看到了生命最初的精彩紛呈，從在父母的懷抱到蹣跚學(xué)步，直道健步如飛；從像動(dòng)物般的叫到喊出“爸爸媽媽”要經(jīng)歷怎樣的`過(guò)程。同時(shí)，我還感受到了世上那種偉大無(wú)私的愛(ài)。父母們把愛(ài)無(wú)私地給予孩子，讓孩子快樂(lè )健康地成長(cháng)。在作者周?chē)降氖种�，我們看到了一個(gè)個(gè)美麗的瞬間，同時(shí)也感受到了這種對孩子的愛(ài)。這種愛(ài)，存在于孩子生活的每一個(gè)細節，無(wú)時(shí)不刻鼓勵著(zhù)孩子。普天之下的父母無(wú)不疼愛(ài)子女，我們也應該學(xué)會(huì )同樣愛(ài)著(zhù)父母，并學(xué)會(huì )感恩。就像啾啾一樣，她在生命的開(kāi)始，就從她幼稚又充滿(mǎn)童真的語(yǔ)言表現出了這一切。父母對兒女的愛(ài)，兒女對父母的愛(ài)，彼此交融，勾勒出一幅美麗和諧的圖畫(huà)。
人之初，所有的人在生命的開(kāi)端都是一個(gè)樣——天真、可愛(ài)、無(wú)暇，沒(méi)有污濁。與生命的開(kāi)端接觸時(shí)，你感受到。當你這本書(shū)時(shí)，你就會(huì )有種感覺(jué)，你仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界：你從那繁忙、復雜、勞累的社會(huì )中出來(lái)，到達了一個(gè)極其簡(jiǎn)單、快樂(lè )的夢(mèng)中。周?chē)秸f(shuō)：“作為社會(huì )生物，我們平時(shí)太多地過(guò)著(zhù)復雜而抽象的生活，現在生活重歸于簡(jiǎn)單和具體了�！彼麨猷编备冻隽嗽S多，也收獲了許多。
我希望每一個(gè)人都應該珍惜這些，珍惜著(zhù)每個(gè)人應有的。希望那些孩子將這封天真與童真永久保存，那些真摯的愛(ài)永恒不變！
《寶貝，寶貝》讀后感5
今天，我看了一本很有意義的書(shū)，大紅的封面，正中間寫(xiě)著(zhù)這本書(shū)的名字-------寶貝，寶貝。旁邊還畫(huà)著(zhù)一個(gè)可愛(ài)的卡通女孩，那下面還有一個(gè)白色橫條，上面寫(xiě)著(zhù)：我可以沒(méi)有一切，但不能沒(méi)有你，寶貝。我不能沒(méi)有一切，因為有了你，寶貝。
這本書(shū)的主人翁啾啾是一個(gè)有著(zhù)多重性格的小天使。啾啾的爸爸-------周?chē)�，從啾啾一出生就開(kāi)始記錄她生活中的一點(diǎn)一滴，如同一個(gè)藏寶迷搜集一顆又一顆的珍貴而又美麗的珠寶，簡(jiǎn)直到了貪婪的地步。小啾啾天真可愛(ài)，充滿(mǎn)童趣的話(huà)語(yǔ)，也讓我忍俊不禁，愛(ài)不釋手。我仿佛就看見(jiàn)一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩站在我的面前，她那明亮的大眼睛，黑黑的，好象充滿(mǎn)了各種各樣的幻想。
《寶貝，寶貝》這本書(shū)里寫(xiě)出了啾啾充滿(mǎn)童趣的話(huà)語(yǔ)。例如“媽媽?zhuān)沂亲V子，我來(lái)唱我吧�！�，“我吃過(guò)雪，是天上的味兒，云的味兒，太陽(yáng)的味兒，月亮的味兒多，所以雪是冷的�！�，“北京病了，到處都在挖，它疼，都流眼淚了�！�，“蚊子在燈上，飛走了，停在鏡子上，在臭美呢！原來(lái)是個(gè)女蚊子�！边@些話(huà)語(yǔ)就象一顆顆閃亮的珍珠，照亮了天真的童年。
這本書(shū)上還有一段話(huà)也讓我感動(dòng)，“寶貝，我要你記住，你是一個(gè)普通的女孩，我之所以寫(xiě)你，不是因為你有多么特別，只是因為你是我的女兒。在寫(xiě)你的這本書(shū)出版以后，你也仍然是一個(gè)普通的女孩，不會(huì )因為這本書(shū)而變得特別。當然，我也只是一個(gè)普通的父親，與別的愛(ài)自己孩子的`父親沒(méi)有什么兩樣。我寫(xiě)這本書(shū)，不是因為我是作家。我不是作家，也一定會(huì )寫(xiě)這本書(shū)，只因為我是你的爸爸�！�
在日常生活中，我們的父母也是這樣無(wú)微不至地關(guān)心著(zhù)我們，在我們身上傾注了所有的愛(ài)，花費了很多的精力，傾注了所有的心血。在我生病的時(shí)候，父母則焦頭爛額地在身邊踱步，他們是那樣的心疼，而我們有時(shí)候卻是不懂事地頂撞他們。但是，生氣的時(shí)候過(guò)去了，父母不定期是很關(guān)心，很愛(ài)我們的，學(xué)習上也非常關(guān)心，只要我們的成績(jì)出現波動(dòng)，他們比我們還要著(zhù)急。
我們應該好好學(xué)習，不再讓父母擔心，讓他們每天都開(kāi)開(kāi)心心，快快樂(lè )樂(lè )的，讓他們的臉上多一些愉悅，少一些擔憂(yōu)。
《寶貝，寶貝》讀后感6
《寶貝，寶貝》描寫(xiě)的就是妞妞的妹妹——啾啾的故事，作家周?chē)皆诮?jīng)歷中年喪女又老年得子后多年的思考之后，記錄了女兒在七歲前的成長(cháng)過(guò)程中的父愛(ài)、哲思和父女親情。
這是作家周?chē)嚼^《妞妞》之后，奉獻的又一部親情力作。經(jīng)歷了13年前喪女的悲慟再為人父，周?chē)綄τH情、教育有了更深沉的思考和體悟。孩子在成長(cháng)中對于生命、人乃至世界有很多疑問(wèn)，他在此書(shū)中告訴我們如何用親子之愛(ài)慰藉孩子成長(cháng)中的困惑，引導孩子成為善良、懂愛(ài)、富有、最好的自己。
這本書(shū)不同于其他的家庭教育書(shū)籍，里面沒(méi)有很特別的育兒經(jīng)驗，作者倡導的.是一種讓孩子順應天性愉快成長(cháng)的思想。
在“孩子多么需要歡笑”一節中，作者告訴人們，“再忙的父母，也應該安排時(shí)間和孩子玩，而且不可敷衍，一定要全身心的投入。而保姆和老人帶孩子往往趨于保守，但求平安無(wú)事，鮮能顧忌有趣，給孩子心智發(fā)育造成的損失雖然看不見(jiàn)，其實(shí)難以估量”。作為兩個(gè)孩子的媽媽讀到這里，讓我內心無(wú)比的內疚和傷痛。因為上班環(huán)境的影響情緒，下班后就想一個(gè)人安靜地呆著(zhù)，嚴重忽視了對孩子的陪伴。讀到這里，我立刻驚醒了，要求自己及時(shí)懸崖勒馬。再忙再累也要自己多帶孩子，盡可能地多陪伴。我認識到，教育孩子，絕不是只要在生活中照料就行了那樣簡(jiǎn)單，更重要的是孩子良好心理、素質(zhì)的培養。
對于孩子發(fā)脾氣，作者的建議也值得作為家長(cháng)的我們學(xué)習。當孩子無(wú)理發(fā)脾氣時(shí)，家長(cháng)一定不要和他辯論。孩子聽(tīng)不進(jìn)去的。對于孩子因為無(wú)理要求被拒而鬧時(shí)，冷淡處理比發(fā)怒更容易讓孩子平靜下來(lái)。當孩子表示妥協(xié)時(shí)，則一定要給他臺階下，及時(shí)給予鼓勵�；叵胛易约�，遇到孩子無(wú)理取鬧時(shí)，我就會(huì )和他一起發(fā)脾氣，甚至說(shuō)一些不要他的氣話(huà)。而這樣做卻只會(huì )刺激孩子，甚至讓他缺乏安全感。作者的建議讓我醍醐灌頂。
讀完《寶貝，寶貝》這本書(shū)，我的心情久久不能平靜。感動(dòng)于作者真摯深情的父愛(ài)，喜歡在這溫暖的父愛(ài)中幸福成長(cháng)的孩子，感動(dòng)于作者實(shí)實(shí)在在的真誠的育兒建議。我會(huì )將作者的這句話(huà)銘記在心：做孩子真正的朋友，孩子也肯把自己當做朋友，乃是做父母的最高境界。
《寶貝，寶貝》讀后感7
滿(mǎn)懷好奇地捧起《寶貝,寶貝》這本書(shū)，而在輕輕合上它時(shí)，我不禁陷入了沉思.
周?chē)降摹秾氊�，寶貝》描�?xiě)的就是妞妞的妹妹--啾啾的故事，哲學(xué)家、文學(xué)家周?chē)皆诮?jīng)歷中年喪女又老年得子后多年的思考與積淀，記錄了女兒在七歲前的成長(cháng)過(guò)程中的父愛(ài)、哲思和父女親情。女兒，就是書(shū)名中第一個(gè)"寶貝"的含義，是小愛(ài)，養育小生命的過(guò)程是最寶貴的人生經(jīng)歷，特別是生命早期的精彩紛呈及幼兒的心智成長(cháng)是最奇妙的精神現象，這就是第二個(gè)"寶貝"。書(shū)中文字交織著(zhù)一位父親對女兒的深情和自然流露的哲學(xué)大師風(fēng)范。
第二卷"天籟"記錄啾啾在幼兒期的各種語(yǔ)言表現，以及她的可愛(ài)的童稚之態(tài)。第三卷"愛(ài)智的起點(diǎn)"記錄啾啾在幼兒期和小學(xué)早期的活潑的智力生活，她所思考的問(wèn)題和所發(fā)表的見(jiàn)解，而我的智力教育理念即寓在其中了。我個(gè)人最喜歡的是第二卷"天籟"和"愛(ài)智的起點(diǎn)"，因為其間可看到啾啾許多的趣言妙語(yǔ)，你會(huì )驚嘆一個(gè)孩子的.智慧其實(shí)完全不亞于成人，你會(huì )感嘆所有的孩子都是天使。
第五卷"真愛(ài)如是"其中寫(xiě)到了許多生活細節，周?chē)缴踔猎谄渲胁粦劷叶�，提到了自己為人的不寬容、與妻子的口角等生活瑣事，讓我們看到了一個(gè)高大的哲學(xué)家平凡、俗氣的一面。但這才是人生真相，不是嗎?生于俗世，誰(shuí)不是沾盡塵埃?故做高雅、高深、高尚，其實(shí)反而讓人覺(jué)得虛偽。
讀這本書(shū)讓人感覺(jué)饒有趣味而感動(dòng)頻頻。周?chē)皆跁?shū)中說(shuō)："一個(gè)普通的父親，愛(ài)他的一個(gè)普通的女兒，這是我寫(xiě)這本書(shū)的全部理由。"這話(huà)，我相信。
如果說(shuō)，生命早期的精彩紛呈對于做父母的是寶貴財富，那么，對于孩子自己就更是如此了。但是，孩子身在其中，渾然無(wú)知，尚不懂得欣賞和收藏它們，而到了懂得的年紀，它們早已散失在時(shí)光中了。為孩子保住這一份財富，這只能是父母的責任。
《寶貝，寶貝》讀后感8
這學(xué)期，劉老師讓我們讀了3本書(shū)，其中一本書(shū)叫做《寶貝寶貝》。我覺(jué)得周?chē)綄?xiě)得很好，從人之初、天籟、愛(ài)智的地點(diǎn)、個(gè)性空間、真愛(ài)如是，這五個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)寶貝。
我讀了這本書(shū)才懂得了無(wú)論做什么事都要堅持不懈地干到底，干什么都要用心地去做。
記得《寶貝寶貝》中，“童趣”的第九段：“大鋼琴”讓我終身受益。買(mǎi)了一臺大鋼琴寶貝高興極了，一連三個(gè)小時(shí)坐在琴凳上敲鍵，還常常偷偷地笑。那幾天，她一有空就坐在鋼琴前，一邊琢磨一邊彈她會(huì )唱的歌。一周后，就彈回了好幾首、她彈琴的時(shí)候，模樣是那么認真，仿佛自己能讀懂似的。雖然琴譜上大部分字還不認得，她的確能知道是哪一頁(yè)的第幾首歌，決不翻錯。一位音樂(lè )界的朋友聽(tīng)她彈琴，問(wèn)是誰(shuí)教的，她答：“沒(méi)人教，我自己看書(shū)學(xué)的�！弊x到這里，我想起了清朝末年的李玉堂，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上沒(méi)有幾個(gè)傻子，只有不用心的人�！�
我又想起了四年級時(shí)，科學(xué)課的.張老師讓我們養蠶，她給我們每個(gè)人發(fā)了十條蠶寶寶，我覺(jué)得不夠，又讓邵文侃送了我一條蠶寶寶，讓它住進(jìn)了一個(gè)不大不小的盒子家里，上面打上幾個(gè)“通風(fēng)口”，我每天為了給寶寶們找食物吃，就只能在學(xué)校門(mén)口的小攤販那里買(mǎi)五毛錢(qián)一包的桑葉，我的十一條蠶寶寶別看它們個(gè)頭小，它們的胃口確很大，不過(guò)一個(gè)星期，就把一袋桑葉吃完了。沒(méi)辦法，星期五那天，我把小蠶兒們帶到外公家。我問(wèn)：“外公，你知道哪有桑葉嗎？”外公說(shuō)：“一冶一中里倒是有一棵�！蔽艺f(shuō)：“我就把蠶放在您家，請您幫我養好嗎？”外公答應了。過(guò)了幾個(gè)星期，我到外公家去看小蠶兒，驚奇地發(fā)現，小蠶兒已經(jīng)長(cháng)成五六厘米的大蠶了。我覺(jué)得很慚愧，我就沒(méi)有啾啾那股堅持不懈地精神。
我讀了《寶貝寶貝》這本書(shū)后，覺(jué)得周?chē)綄?xiě)得真好，可以終身受益，它讓我知道了：做什么事都要堅持不懈，不管有多么艱辛，都要干到底。學(xué)習的時(shí)候要用心地學(xué)，世上沒(méi)有傻子，我也不是傻子，只要我功夫下的多，我就可以成為我很期望的人。
《寶貝，寶貝》讀后感9
“有時(shí)候我很想低調，閉上眼竟躲在人群后�？墒强傆心愕氖州p輕在身后，對我說(shuō)：‘忘了憂(yōu)’。背井離鄉風(fēng)雨兼程，歷盡坎坷有夢(mèng)向誰(shuí)說(shuō)？夢(mèng)中牽著(zhù)你的手，叮囑在心頭，我就會(huì )不低頭。父親的愛(ài)永在我身后，永遠不會(huì )離開(kāi)我。披星帶月的路上，我仰望著(zhù)故鄉。有一天會(huì )回到你身邊，像那花開(kāi)的芬芳，縈繞在我心間，陪著(zhù)我從昨天到明天�！�
這是一首我百聽(tīng)不厭的歌曲，這首歌的名字是《父親》。每次聽(tīng)都會(huì )讓我的心海蕩起不一樣的漣漪。都說(shuō)母親是世界上最偉大的人，母愛(ài)是世界上最無(wú)私的愛(ài)。然而，世界上還有一個(gè)人為你撐起一片天，還有一種愛(ài)為你的成長(cháng)保駕護航。這個(gè)人就是父親，這份愛(ài)就是深沉的父愛(ài)。
在這份深深的父愛(ài)的引領(lǐng)下，我翻開(kāi)了一個(gè)最癡心于做父親的.人所寫(xiě)的書(shū)——《妞妞，一個(gè)父親的札記》。在這里，我看到了一個(gè)不幸而又很幸運的女兒。她的不幸來(lái)源于可惡的病魔；說(shuō)她幸運，卻是因為她有一個(gè)全身心愛(ài)著(zhù)她的爸爸，為她短暫的生命留下了永恒的記錄。在這里，我認識了一位癡心而又無(wú)奈地父親——周?chē)�。他是那么癡情地愛(ài)著(zhù)他的女兒，但是這偉大的愛(ài)也無(wú)法幫助愛(ài)女擺脫病魔和死神的糾纏。
他如此癡心于做一名父親，我真心地期盼上天圓了他的父親夢(mèng)。時(shí)隔幾年，我終于可以再次追隨著(zhù)這位父親，感受他對女兒的愛(ài)，這就是他為自己的啾啾寫(xiě)的——《寶貝，寶貝》。
“我可以沒(méi)有一切，不能沒(méi)有你，寶貝。我不能沒(méi)有一切，因為有了你，寶貝�！�
“我也許命中該做父親，比做別的什么都心甘情愿，絕對不會(huì )厭煩。我想不出，在人生中，還有什么事比養兒育女更有吸引力，更能使人身不由己地沉醉其中�！�
寥寥數語(yǔ)，已將這位父親的愛(ài)女情懷盡顯無(wú)余，也足以讓大家為之動(dòng)容。
讀著(zhù)這本書(shū)，感受到的是周?chē)綄ψ约旱呐畠亨编钡膼?ài)，這份愛(ài)將我的思緒引向我和我的爸爸。
小時(shí)候，在我的心中，爸爸是世界上最厲害，最強壯的人。因為他可以把我馱在肩上，讓我看得更遠，我在父親的肩上一點(diǎn)也不害怕，而是覺(jué)得很安全。
漸漸地，我長(cháng)大了，長(cháng)高了。爸爸的頭發(fā)漸漸地白了，爸爸的身軀越來(lái)越彎。但是，只要有爸爸在身邊，我就覺(jué)得很安全。
還記得我上高中時(shí)，學(xué)校離家比較遠，晚上需要上晚自習，很晚才能回家。爸爸就成了我的專(zhuān)職司機。早起送我上學(xué)，晚上在昏黃的路燈下等我放學(xué)�；璋档臒艄庀驴床坏桨职值陌装l(fā)，看不到爸爸臉上日漸增多的皺紋，但是我能感受到爸爸身上那越來(lái)越深的歲月的痕跡。
大學(xué)時(shí)，我離開(kāi)了家。爸爸對我的牽掛更多了。這份父愛(ài)便成了那一通通關(guān)心的電話(huà)，便成了回家時(shí)那一道道我愛(ài)吃的菜，便成了離家時(shí)那一句句的叮囑……
現在，我已經(jīng)參加了工作，但是這份父愛(ài)一直在延續……
我真慶幸我讀到了《寶貝，寶貝》，讓我在周?chē)綄ε畠旱膼?ài)中想到了我的爸爸，讓我在這份父愛(ài)中再次成長(cháng)。
《寶貝，寶貝》你是我一生的寶貝；親愛(ài)的爸爸，您也是我一生中最珍愛(ài)的寶貝。
《寶貝，寶貝》讀后感10
女兒是我的寶貝。小生命來(lái)到世上，天下的父母哪個(gè)不心醉神迷，諦視著(zhù)嬰兒花朵一樣的臉蛋，滿(mǎn)腔的骨肉之愛(ài)無(wú)以表達，一聲聲喚寶貝，千言萬(wàn)語(yǔ)盡在其中�！�?chē)?/p>
今天，無(wú)意間看到周?chē)降摹秾氊�，寶貝》一�?shū)。一開(kāi)始，我對這本書(shū)沒(méi)多大的興趣�？墒�，我看了簡(jiǎn)介，我對這本書(shū)突然興趣濃厚起來(lái)。越讀越精彩。這本書(shū)中沒(méi)有一波三折的故事，沒(méi)有波譎云詭的爭斗，沒(méi)有生離死別的場(chǎng)面，只有日常生活的瑣屑小事�？勺掷镄虚g，卻流露出濃濃的溫情。
我非常敬佩周?chē)嚼蠋煂ψ约旱暮⒆余编钡慕逃椒�，其�?shí)，他的方法沒(méi)什么特別，就把自己的孩子當作自己的朋友，尊重他，理解他，考慮孩子的感受。我想，這幾點(diǎn)，中國的家長(cháng)們是很難做到的，什么尊重，什么理解，完全拋在腦后�？芍�?chē)絽s做到了，我想他不是擁有非凡的`思想，而是真正地把啾啾當作和自己同輩的人相處。但是，在尊重，理解的途中，也絲毫沒(méi)有溺愛(ài)，他只是順著(zhù)孩子的天性，與孩子交流，跨越代溝。周?chē)嚼蠋熓钦軐W(xué)家，他懂得做人，教人，更懂人。
啾啾，是周?chē)降牡诙䝼�(gè)女兒，他第一個(gè)女兒妞妞一歲半就離開(kāi)了人世，這使他萬(wàn)般痛心，在痛與愛(ài)的交叉線(xiàn)上，他為自己第二個(gè)女兒寫(xiě)下了一本《寶貝，寶貝》。這中，讓我印象最深，記憶猶新的就是第三章《愛(ài)智的起點(diǎn)》。這是啾啾學(xué)習鋼琴曲折的故事啾啾剛開(kāi)始學(xué)琴的那段時(shí)間，她對鋼琴有濃厚的興趣，還經(jīng)常受到表?yè)P�？墒且荒臧胫�，她就開(kāi)始厭煩了。她的老師沒(méi)有讓她放棄，但也沒(méi)有強迫她繼續學(xué)，而是改成不定期上課，什么時(shí)候想上課再上。這樣，啾啾又開(kāi)始喜歡上鋼琴了。而且，啾啾的爸爸媽媽沒(méi)給她報考級，因為他們認為不參加考級，學(xué)琴才能輕松自由，才會(huì )真正進(jìn)入音樂(lè )的境界里，我想，這樣學(xué)習任何事情都可以成功。
讀完此書(shū)，心中不禁有一些疑問(wèn)：快樂(lè )是否與年齡成負相關(guān)關(guān)系？啾啾經(jīng)常笑，弄得我也哈哈大笑。人長(cháng)大了，是否就不會(huì )笑？嬰兒的笑是如此純真，如一泓清泉，洗滌我們心靈的污垢，讓我們的笑容掙脫出功利的樊籠、無(wú)奈的束縛、壓力的枷鎖。
我給此書(shū)做了一個(gè)總結：愛(ài)，其實(shí)很簡(jiǎn)單。
《寶貝，寶貝》讀后感11
總是傻傻的以為，父母的愛(ài)理所當然，總是不懂得珍惜，知道讀了《寶貝寶貝后》我才知道我有多傻。
這個(gè)名字令我啼笑皆非，好奇心也隨之即來(lái)，到底是如何的深情，令作者取了這樣一個(gè)名字？是作者的妻子？母親？NO，NO，NO。答案的揭曉讓我驚訝！
懷著(zhù)疑問(wèn)，我看完了這本書(shū)，原來(lái)這是作者周?chē)街心陠逝掷夏甑米雍蠖嗄甑乃伎寂c積淀歷經(jīng)11年完成的�！秾氊悓氊悺分饕v的便是作者周?chē)降牡诙䝼�(gè)女兒——啾啾在七歲前的成長(cháng)過(guò)程中的父愛(ài)、哲思和父女親情。
剛開(kāi)始看到這本書(shū)，便被它的封面所吸引，火紅的封面上滿(mǎn)是這幾個(gè)英文“BABY，MYTREASURE”（寶貝，我的'珍寶），一個(gè)身著(zhù)火紅外套的小姑娘腳下是這樣一串文字“我可以沒(méi)有一切，不能沒(méi)有你，寶貝，我不能沒(méi)有一切，因為有了你，寶貝”。頓時(shí)，心中平靜的湖面起了一陣波瀾，被這濃濃的愛(ài)意所掠過(guò)。
這本書(shū)上有這樣一句話(huà)讓我感動(dòng)�！澳銈兪莿倓傆瓉�(lái)了一個(gè)小生命的父母嗎？你們有福了，千萬(wàn)不要錯過(guò)生命中這段無(wú)比醇美的時(shí)光，一定要多多地和孩子在一起。你們會(huì )深切地感到，這種簡(jiǎn)單的幸福是世上任何別的享受不能比擬的�！币舱窃谶@時(shí)，我才明白，書(shū)名上兩個(gè)寶貝的含義，一是指作者的女兒啾啾，二則是指與女兒共處的時(shí)光；我才明白了，當初父母看到自己降生時(shí)的喜悅，看到作者那欣喜的筆調，我似乎能從文字中感受到他欣喜若狂、激動(dòng)的心情，以及他對女兒那種濃濃的愛(ài)意，不由自主的，我聯(lián)想到了自己的父母，想到他們那和藹的臉龐，想到自己似乎長(cháng)這么大以來(lái)都未對他們說(shuō)聲謝謝，心，似乎被什么揪了一下。
驀然回首，才發(fā)現日子就像流沙一般消逝，我們都長(cháng)大了，世界千變萬(wàn)化，然而，唯一不變的，是父母那濃濃的愛(ài)意！
父愛(ài)如山，母愛(ài)如水。父母的愛(ài)能融化隔膜的堅冰；父母的愛(ài)如雨，滋潤著(zhù)我們；父母的愛(ài)如風(fēng)，有時(shí)奔放，有時(shí)深沉，有時(shí)豪放，有時(shí)平靜。讓我們帶著(zhù)如周?chē)綄ε畠喊銤鉂獾膼?ài)意，對我們的父母說(shuō)一聲謝謝！
《寶貝，寶貝》讀后感12
“說(shuō)愛(ài)的教育，寫(xiě)精神的史詩(shī)”這是印在紅色封面并吸引我讀完這本書(shū)的一句話(huà)。
還記得周?chē)较壬鸀樗廊ヅ畠簩?xiě)的《妞妞——一個(gè)父親的札記》曾經(jīng)感動(dòng)了千萬(wàn)人，《寶貝寶貝》也同樣具有這種震撼力。第二個(gè)女兒的出生使周?chē)较壬鸁o(wú)處安放的父愛(ài)終于有了�？康母蹫�---“我可以沒(méi)有一切，不能沒(méi)有你，寶貝。我不能沒(méi)有一切，因為有了你，寶貝”正如我看到的，這是一本讓人感動(dòng)不已并無(wú)法形容的書(shū)，周?chē)较壬米顦銓?shí)的文字，將女兒生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄了下來(lái)形成了最美麗的人生日記。這樸實(shí)的文字就是用愛(ài)串聯(lián)起來(lái)的，所以書(shū)中無(wú)不流露出一個(gè)父親對女兒的濃濃愛(ài)意。
在一個(gè)哲學(xué)家眼中，養育小生命的過(guò)程是最寶貴的人生經(jīng)歷，特別是生命早期的精彩紛呈、幼兒心智成長(cháng)是最奇妙的精神現象，這就是周?chē)较壬诙䝼�(gè)寶貝--啾啾，。書(shū)中的啾啾有的時(shí)候會(huì )鬧些小脾氣，甚至是大發(fā)雷霆，有時(shí)候會(huì )妙語(yǔ)連珠，有時(shí)候會(huì )鬼靈精怪、聰明機智，有時(shí)候則乖巧可愛(ài)，這是孩子共同擁有的天性。不知道是否基因遺傳的問(wèn)題，總感覺(jué)啾啾從小就特別聰明、特別有寫(xiě)作、學(xué)習天賦。因為書(shū)中的啾啾幾乎是被人家教一遍就掌握，有時(shí)甚至在幼兒時(shí)期就知道與這年齡階段的`孩子不知道的東西，像個(gè)小大人似的。而回憶起自己的成長(cháng)過(guò)程或者看看周?chē)⒆拥某砷L(cháng)過(guò)程都好像沒(méi)有出現過(guò)類(lèi)似的情形。也不知道是否是因為周?chē)较壬鷮ε畠航逃姆绞降牟煌乓疬@一現象。周?chē)较壬谛蜓岳锒啻翁岬�，這是一個(gè)普通的父親寫(xiě)給普通的女兒的書(shū)，愛(ài)是寫(xiě)這本書(shū)的全部理由。所以他所提倡的教育方式是讓孩子順應天性愉快的成長(cháng)，而不是給予孩子太多負累，逼孩子學(xué)太多。這也不得不提醒現在的家長(cháng)--孩子不一定學(xué)得越多就越聰明、越有才，很有可能會(huì )適得其反。
其實(shí)這本書(shū)也讓人重拾起童年的記憶，仿佛看到童年時(shí)期天真爛漫的自己，真的很有感觸。雖然這本書(shū)沒(méi)有華麗的詞藻但卻有豐富的人生哲理；雖然沒(méi)有奢華的日子，但有人世間最幸福的平凡生活，而且這生活中充滿(mǎn)了一個(gè)父親對女兒的愛(ài)。
【《寶貝，寶貝》讀后感】相關(guān)文章：
對寶貝的寄語(yǔ)10-30
《寶貝，寶貝》讀后感10-08
寶貝寶貝讀后感范文06-22
寶貝寶貝讀后感(實(shí)用)11-11
《寶貝，寶貝》讀后感11篇11-17
玩具寶貝的作文09-08
寶貝玩具作文11-02
喜愛(ài)的寶貝作文07-24
寶貝寄語(yǔ)簡(jiǎn)短12-13