【精】智慧背囊讀后感

　　當認真看完一本名著(zhù)后，大家心中一定是萌生了不少心得，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么我們如何去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編為大家整理的智慧背囊讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

智慧背囊讀后感1

　　如果知識是一片汪洋，那么它就是一艘輪船，如果知識是力量，那么它就是臂膀。它給予我知識，給予我力量。它就是我的好朋友---書(shū)。

　　貝多芬有《第十四交響曲》，我有《書(shū)的交響曲》，在眾多音符中，我最喜歡的是《智慧背囊》。

　　一重奏：讀

　　我喜歡讀書(shū)，但我最喜歡的是《智慧背囊》，在我的書(shū)架上，整整齊齊擺放著(zhù)十本一套的《智慧背囊》，它里面一個(gè)個(gè)精彩的小故事告訴我一個(gè)個(gè)大道理，故事引人入勝，常常使我進(jìn)入忘我的境界，因為看書(shū)，搞出了許多笑話(huà)，有一天，我邊看書(shū)邊吃粽子，眼睛不舍得離開(kāi)書(shū)一下，竟然把墨水當糖蘸著(zhù)吃了，后果可想而知了……

　　二重奏：用

　　《智慧背囊》教育我們做善事，要互相信任。有一次，我和幾個(gè)朋友在暑假前說(shuō)好暑假要一起出去玩，可到了那天，天氣熱的像火爐一樣，去不去呢？一向怕熱的我猶豫著(zhù)，突然我看過(guò)的一個(gè)故事從我的腦海里浮現出來(lái)：《信任無(wú)價(jià)》，有個(gè)小男孩，他非常喜歡鴿子，每天都到廣場(chǎng)上喂鴿子，鴿子們很信任他，常常停留在他的肩上、胳膊上。美術(shù)老師讓同學(xué)們畫(huà)鴿子，同學(xué)們知道鴿子聽(tīng)他的.話(huà)，就慫恿他把鴿子帶到學(xué)校當模特，他同意了，可是當他把那只小鴿子放回廣場(chǎng)時(shí)，鴿子一看到他就飛開(kāi)了，再也沒(méi)有鴿子愿意落在他身上了。雖然他把這只鴿子放回來(lái)了，可是他失去了整個(gè)鴿群對他的信任。想到這里，我不再猶豫，頂著(zhù)烈日來(lái)到了會(huì )合點(diǎn)，大家都來(lái)了，我們度過(guò)了暑假中最快樂(lè )的一天。

　　三重奏：思

　　讀《智慧背囊》，我經(jīng)常伏案沉思，故事里的人物努力學(xué)習、珍惜時(shí)光、尊重師長(cháng)、開(kāi)心和快樂(lè )的獲取知識的精神讓我感動(dòng)，與自己和同齡人相比，有很多事情值得我們借鑒和學(xué)習……“小皇帝”“小公主”能否勤勞節儉起來(lái)？整日對作業(yè)牢騷滿(mǎn)腹的同學(xué)能否體諒老師的苦心？自暴自棄的念頭是不是現在丟棄……

　　《智慧背囊》是本好書(shū)，這支交響曲是否動(dòng)聽(tīng)？還猶豫什么，和我一道，走進(jìn)書(shū)的世界，一起分享書(shū)帶給我們的快樂(lè )吧！

智慧背囊讀后感2

　　就在前不久，我讀了《智慧背囊》這本書(shū)，書(shū)中的內容令我回味無(wú)窮，受益匪淺，至今深深地印在我的心里。

　　這本書(shū)中有許多作家寫(xiě)的文章讀了使我們受益匪淺，這本書(shū)摘選了許多感人的`故事如《長(cháng)大的一刻》、《熊掌》還有告訴我們遇到困難要不怕困難，要懂得感恩的故事在這本書(shū)中使我印象最深的一篇文章，便是《鎮靜的女主人》這篇文章寫(xiě)的在一個(gè)官員的家里正開(kāi)著(zhù)盛大的宴會(huì )，到場(chǎng)的都是非常優(yōu)秀的小說(shuō)家，作家，晚飯過(guò)后，他們閑看無(wú)聊便對一個(gè)話(huà)題展開(kāi)討論，那就是世界上到底是好不如男子，還是男子不如不好，但是爭論來(lái)爭論卻沒(méi)有得到結果，正在這時(shí)其中的一位先生看見(jiàn)有一條眼鏡蛇正從門(mén)口爬來(lái)，便機智地和大家玩一個(gè)游戲那就是每個(gè)人堅持5分鐘不動(dòng)，這樣人們都會(huì )避免發(fā)生傷害，后來(lái)人們都紛紛稱(chēng)贊他，而他卻忽然一愣，眼晴久久地望著(zhù)那位女主人，原來(lái)女主人是早已發(fā)現那條眼鏡蛇，而那條眼鏡蛇剛從她的腳下爬過(guò)，結果真讓人意想不到，原來(lái)女主人早已知道那條眼鏡蛇，并且還從她的腳上爬過(guò)，而她卻一聲沒(méi)吭，而是自己把牛奶倒進(jìn)碗里，放在桌子下面讓眼鏡蛇不敢靠近。誰(shuí)說(shuō)女子不如男，這位女主人的舉動(dòng)說(shuō)明了這一點(diǎn)。

　　讀了這本書(shū)我明白了做人要懂得感恩，感恩老師、感恩父母、感恩曾經(jīng)幫助我們的人。還有就是要珍惜時(shí)光，因為一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，以后當我面對困難時(shí)，我要迎難而上。不怕困難，這樣才能刻服困難！

　　《智慧背囊》這本書(shū)使我明白了許多道理，令我受益匪淺。

智慧背囊讀后感3

　　《智慧背囊》里的每一個(gè)故事，每一段經(jīng)歷，就是人生之海中的一杯水。一則小故事蘊含著(zhù)大道理，一段小經(jīng)歷濃縮著(zhù)生命的真諦�！吨腔郾衬摇�，它讓你感受心靈的海洋，一段話(huà)語(yǔ)，一個(gè)細節，就是生活之樹(shù)的一片葉。一段平凡的對話(huà)可能隱藏著(zhù)偉大，一個(gè)生活的細節或許造就了永恒�！吨腔郾衬摇匪鼤�(huì )引你走進(jìn)生活的陽(yáng)光。

　　請看一個(gè)關(guān)于魚(yú)的故事：有一條魚(yú)在很小的時(shí)候便被捕上了岸，漁人看他太小，而且很美，便把它當作禮物送給女兒。小女孩把它放在一個(gè)魚(yú)缸里養起來(lái)，每天它游來(lái)游去，總是碰到魚(yú)缸的內壁，心里便有一種不愉快的感覺(jué)。后來(lái)魚(yú)長(cháng)大了。在魚(yú)缸里轉身都困難了，小女孩便給它換了更大的魚(yú)缸。它又可以游來(lái)游去了�？墒敲恳淮闻龅紧~(yú)缸的內壁，它暢快的心情便會(huì )暗淡下來(lái)。

　　它有些討厭這種原地轉圈的生活了。索性靜靜地懸浮在水中，不游不動(dòng)，后來(lái)甚至不吃食物。女孩看它可憐，便把它放回大海。它在海中不停地游著(zhù)，心中卻一直高興不起來(lái)。一天它看見(jiàn)另一條魚(yú)，那魚(yú)問(wèn)它：“你看起來(lái)悶悶不樂(lè )啊?”它長(cháng)嘆一聲說(shuō)：“這個(gè)魚(yú)缸太大了，我怎么也游不到它的'邊!”是的，心就是一個(gè)人的翅膀，心有多大，世界就有多大，如果不能打碎心中的四壁，即使給你一片廣闊的大海，你也猶如置身于狹小的魚(yú)缸，而找不到自由與快樂(lè )的感覺(jué)。

　　《智慧背囊》它為你開(kāi)啟了智慧的天窗，為心靈插上飛翔的翅膀，走進(jìn)它，你就靠近了尊嚴，體驗尊嚴的高貴;走近它，你就靠近了人格，感受人格的強健;走近它，你就靠近了寬容，體會(huì )寬容的博大。更主要的是它讓你打破心靈的束縛，把浩瀚的海洋裝入胸膛，讓心帆遠航。

智慧背囊讀后感4

　　作者在書(shū)中講到一個(gè)這樣的故事：

　　從前有一個(gè)小島，上面住著(zhù)快樂(lè )、悲哀、知識和愛(ài)，還有其他各類(lèi)情感。

　　一天，情感們得知小島快要下沉了，于是，大家都準備船只，離開(kāi)小島。只有愛(ài)留了下來(lái)，她想要堅持到最后一刻。過(guò)了幾天，小島真的要下沉了，愛(ài)想請人幫忙。這時(shí)，富裕乘著(zhù)一艘大船經(jīng)過(guò)。愛(ài)說(shuō)：“富裕，你能帶我走嗎？”富裕答道：“不，我的船上有許多金銀財寶，沒(méi)有你的位置�！睈�(ài)看見(jiàn)虛榮在一艘華麗的小船上，說(shuō)：“虛榮，幫幫我吧！”“我幫不了你，你全身都濕透了，會(huì )弄壞了我這漂亮的小船�！北�哀過(guò)來(lái)了，愛(ài)向她求助：“悲哀，讓我跟你走吧！”“哦……愛(ài)，我實(shí)在太悲哀了，想自己一個(gè)人呆一會(huì )！”悲哀答道�？鞓�(lè )走過(guò)愛(ài)的身邊，但是她太快樂(lè )了，竟然沒(méi)有聽(tīng)到愛(ài)在叫她！突然，一個(gè)聲音傳來(lái)：“過(guò)來(lái)！愛(ài)，我帶你走�！边@是一位長(cháng)者。愛(ài)大喜過(guò)望，竟忘了問(wèn)他的名字。登上陸地以后，長(cháng)者獨自走開(kāi)了。愛(ài)對長(cháng)者感激不盡，問(wèn)另一位長(cháng)者知識：“幫我的那個(gè)人是誰(shuí)？”“他是時(shí)間�！敝�識老人答道�！皶r(shí)間？”愛(ài)問(wèn)道，“為什么他要幫我？”知識老人笑道：“因為只有時(shí)間才能理解愛(ài)有多么偉大�！�

　　讀過(guò)后，讓我明白了很多道理：我們也許會(huì )因為母親的嘮叨而抱怨，也許會(huì )因為父親的嚴厲而產(chǎn)生逆反的心理和抵觸情緒，但等我們慢慢長(cháng)大，只要用心體會(huì )，時(shí)間可以證明：父母的愛(ài)是偉大的，也是無(wú)私的'。

　　但愿所有的小朋友都能理解來(lái)自父母的愛(ài)，不要讓時(shí)間流逝，等父母老了之后才知道：這份我們早該理解的愛(ài)來(lái)得太晚而成為遺憾！

智慧背囊讀后感5

　　寒假里，爸爸給我買(mǎi)了好多書(shū)，我最喜歡的是《智慧背囊》這本書(shū)。一打開(kāi)書(shū)，我就被她深深吸引住了，每一篇文章就是一個(gè)小故事，每一個(gè)小故事都隱藏著(zhù)一個(gè)寓意深刻的道理。

　　有一個(gè)故事讓我最難忘。故事講述了一位旅行者在機場(chǎng)想看看時(shí)間，但沒(méi)帶表，于是向他人問(wèn)時(shí)間，發(fā)現這個(gè)人的手表很精致，很豪華。就用極低的價(jià)格買(mǎi)了下來(lái)。本以為自己撿了一個(gè)大便宜，但人家告訴他這塊手表有兩大箱電池。他就后悔了，為本已疲憊不堪的旅途更增加了負擔。這個(gè)故事告訴我們：不能被事物的表面現象所迷惑，要看它的.內在。

　　這個(gè)故事讓我想起了在我身上曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的一件事。有一天我和媽媽一起逛超市，媽媽要為我買(mǎi)牙刷，讓我自己挑。我來(lái)到買(mǎi)牙刷的地方�？纯催@個(gè)不錯，那個(gè)更好，但都很貴。媽媽幫我挑了幾個(gè)，我都沒(méi)要，嫌它們既貴又不漂亮。突然，我發(fā)現了一個(gè)外表很漂亮的，走進(jìn)一看，非常喜歡，并且還送玩具，價(jià)格又不貴。太好了！于是就纏著(zhù)媽媽一下子買(mǎi)了好幾把�；丶液�，我迫不及待地拆開(kāi)包裝，用了起來(lái)，可剛刷了一會(huì )兒，牙刷上的毛就掉了許多。再看看玩具，玩具的質(zhì)量也不好。哎！我真不該被它的表面所迷惑。

　　書(shū)中還有一個(gè)故事讓我頗有感慨，滑冰運動(dòng)員普蘭克.索博原先膽小緊張，害怕摔倒，教練經(jīng)常鼓勵他，還為他豎起了大拇指。在比賽中他表現優(yōu)越，超越自我，獲得了成功。這個(gè)故事告訴我們：任何人都是需要鼓勵的

　　另外一個(gè)故事也讓我沉思，俗話(huà)說(shuō)得好：尺有長(cháng)短，寸有所長(cháng)。上帝給你關(guān)上了一道門(mén)，卻給你打開(kāi)了一扇窗。有一位空軍傘兵正是這樣。他苦苦訓練了半年，上機試跳時(shí)卻因為恐高不得不結束了傘兵生涯。后來(lái)他被分配到了一個(gè)工廠(chǎng)，就因為他有能迅速整理好雜亂的繩子的“特異功能”而受到重用，而這“特異功能”正是他當傘兵時(shí)訓練而成的。傘兵的經(jīng)歷告訴我們：每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們要充分發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)。

　　我非常喜歡這本書(shū)，它讓我學(xué)到了許多。

智慧背囊讀后感6

　　我讀的是其中的親情故事。

　　親情，是人世間最永恒的感情�！吨腔郾衬摇�—親情故事》這本書(shū)共有五大章節。第一章是：親情不老，思情不滅。第二章：千枝連根，思情在心。第三章：難忘往事，感動(dòng)永久。第四章：親如瓊漿，愈久愈香。第五章：博大親情，溫暖心靈。里面一個(gè)個(gè)感人肺腑的親情故事震撼著(zhù)我的心靈。它們有的教育我們怎樣去看待親情;有的指導我們怎樣回報親情;還有的教育我們如何與兄弟姐妹相處……

　　其中最觸動(dòng)我的是《啞母》。我被這個(gè)故事深深地感動(dòng)著(zhù)，甚至淚流滿(mǎn)面。一位啞巴母親，她晚上做豆腐，白天叫賣(mài)豆腐來(lái)維持家庭生活，撫養女兒。她不會(huì )發(fā)聲，無(wú)法用語(yǔ)言吆喝叫賣(mài)。每天出去賣(mài)豆腐，都特別想錄下女兒的聲音來(lái)叫賣(mài)，可是女兒卻以此為辱，絕不同意。啞母只好用鈴鐺聲來(lái)代替叫賣(mài)聲。女兒小時(shí)候，因自己的`母親而受到恥辱時(shí)，她都會(huì )在母親的面前，畫(huà)一個(gè)圈，再吐上口水。而啞母除了心疼女兒，卻從來(lái)沒(méi)有怪過(guò)女兒。有一次，女兒出車(chē)禍了，母親跪著(zhù)向醫生請求，一定要救活自己的女兒，最后，連老天也眷顧這位“無(wú)聲”的媽媽?zhuān)�終于，女兒被救活了……現在，女兒二十多歲了，理解了母親的不易，才把聲音給母親。

　　當我讀完之后，我被啞母偉大的母愛(ài)感動(dòng)了，也想到了一直愛(ài)著(zhù)自己的父母。一幕幕圖片在我的腦海中回放：我感冒了，發(fā)燒到了39度，爸爸媽媽焦急地把我送到醫院，爸爸去交費，媽媽就坐在我的床邊椅子上，照顧我，幫我看著(zhù)吊瓶，生怕打過(guò)了，并不時(shí)地問(wèn)我難不難受，要不要喝水。眼中的焦慮透露出她恨不得得病的是自己。不知不覺(jué)我便迷迷糊糊的睡著(zhù)了。不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，當我再次醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現媽媽還在陪著(zhù)我，守護著(zhù)我，眼睛里布滿(mǎn)血絲，直鉤鉤地看著(zhù)我和吊瓶，生怕打過(guò)了。那時(shí)，已經(jīng)凌晨?jì)牲c(diǎn)多了。想著(zhù)想著(zhù)，我的眼睛蒙上了一層霧水……

　　我向大家推薦《智慧背囊》這部充滿(mǎn)溫情的書(shū)，我相信你們一定會(huì )像我一樣，深受感動(dòng)，并從中有所啟發(fā)。

智慧背囊讀后感7

　在寒假里，我讀了《智慧背囊》這本書(shū)。書(shū)中精選了許多最富哲理的小故事，這些小故事雖短小精悍，卻飽含世間的大道理。

　　故事《最后一周的糧食》講述了在古希臘的城邦國家時(shí)期，各個(gè)城邦之間經(jīng)常發(fā)生戰爭。雅典被敵人圍困了半年之久，而他們的糧食只夠維持一周了。聽(tīng)到這個(gè)消息，大家慌亂起來(lái)，而最高長(cháng)官說(shuō)：“我們還有一周的糧食太好了，難道敵人的糧食就夠一周的.嗎？”他這樣一講，一種樂(lè )觀(guān)的氣氛彌漫開(kāi)來(lái)。正如長(cháng)官預測的那樣，到了他們還能夠撐三天的時(shí)間的時(shí)候，敵人因糧食用盡已經(jīng)撤退。雅典靠信心和希望戰勝了敵人。原來(lái)，有很多時(shí)候就是這樣的，從一個(gè)角度去看是死路一條，而從另一個(gè)角度看是陽(yáng)光大道。

　　故事《細節決定成敗》也深深地吸引了我。故事講述了哈特是一位心算家，在別人剛說(shuō)完問(wèn)題時(shí)就一口報出答案，從未失誤過(guò)。而有一位女士給他出了一道題是：“一輛公共汽車(chē)上有３６人，第一站下６人，上８人；下一站又下３人，上１０人；下一站……”女士說(shuō)完時(shí)，哈特說(shuō)：“我能說(shuō)答案了嗎？”女士說(shuō)：“當然，請問(wèn)這輛車(chē)共停了幾站？”哈特一下子就呆住了。哈特正是因為受平時(shí)口答問(wèn)題的思維限制，不注重個(gè)別細節，所以他才回答不出問(wèn)題的答案。因此，做任何事都要牢記一點(diǎn)，細節決定成敗。

　　人生就是一次成長(cháng)的旅途。在這個(gè)旅途上，我們不斷擷取智慧的寶石，放進(jìn)自己的背囊里，日復一日，我們才逐漸長(cháng)大成熟，開(kāi)始自己的力量改變這個(gè)世界。而閱讀富有豐富哲理的故事，則是獲得智慧的捷徑。

智慧背囊讀后感8

　　最近幾天，我一口氣讀完了《智慧背囊》。這本書(shū)分十編，給我們講述了230個(gè)故事。全書(shū)38.1萬(wàn)字，平均每則小故事只有1500個(gè)字。每個(gè)故事雖然很小，但它給人以啟迪，給人以智慧。我讀過(guò)以后感到回味無(wú)窮。其中有一則小故事叫做《簡(jiǎn)單的道理》，給我留下了深刻的印象。故事的大意是這樣的`。

　　有一只老駱駝在垂暮之年，又一次穿越了號稱(chēng)“死亡之�！钡那Ю锷衬�。凱旋歸來(lái)。

　　馬和驢請老英雄去介紹經(jīng)驗。

　　“其實(shí)沒(méi)有什么好說(shuō)的，”老駱駝?wù)f(shuō)：“認準目標，耐住性子，一步一步往前走就到達了目的地�！�

　　“就這些?沒(méi)有了?”馬和驢問(wèn)。

　　“沒(méi)有了，就這些�！�

　　“唉!”馬說(shuō)，“我以為它能說(shuō)出些驚人的話(huà)來(lái)，誰(shuí)知簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單三言?xún)烧Z(yǔ)就完了�！�

　　“一點(diǎn)也不精彩，令人失望!”驢也深有同感。

　　這則小故事告訴人們，任何經(jīng)驗之談，都是簡(jiǎn)單明了的，關(guān)鍵是看你能否運用到實(shí)踐中去。要想做成一件事情，耐心和毅力起著(zhù)關(guān)鍵性的作用。這是一個(gè)非常容易明白的道理。但，為什么大家都明白這樣一個(gè)道理，而有些人成功了，有些人沒(méi)有成功呢？原因就在于很多人缺少?lài)L試的勇氣，缺乏實(shí)踐的精神，缺乏耐心和毅力。

　　這則小故事給我很大的啟示，在平時(shí)的學(xué)習中，我往往是缺乏耐心和毅力。比如，在語(yǔ)文課上，我最怕默寫(xiě)生字；在寫(xiě)作文時(shí)，字跡潦草，馬馬虎虎；在英語(yǔ)學(xué)習中，我最怕背單詞，往往是老師要我背我才背，缺乏學(xué)習的主動(dòng)性，學(xué)習成績(jì)很不理想。今后我在學(xué)習中，要學(xué)習老駱駝的精神，刻苦學(xué)習，持之以恒，認準目標，耐住性子，一步一步往前走，爭取把各門(mén)功課都學(xué)好。

智慧背囊讀后感9

　　讀完《智慧背囊》令我感慨萬(wàn)千。每看完一個(gè)故事，我都要說(shuō)一次：“我應當這樣做，不應當那樣做�！逼渲械娜齻�(gè)小故事，告訴了我人生的大道理。

　　第一個(gè)故事是《母親的牽掛》，講的是一個(gè)人剛大學(xué)畢業(yè)后，每個(gè)月就回一家，之后，當他有了事業(yè)后，每?jì)蓚�(gè)月才回一次，當他又當上市長(cháng)后，半年也沒(méi)回一次家，在這時(shí)，母親病危，第二天就死了。在收拾母親生前的物品時(shí)，他發(fā)現了他每次回家的車(chē)票。這一大堆車(chē)票包含了什么？它包含的是母親濃濃的愛(ài)，和母親盼望他早日回家的期盼，還有母親放心不下的牽掛呀！所以，我們要珍惜身邊每一個(gè)人，多回幾次家，不讓母親牽掛。

　　第二個(gè)故事是《最終一份晚報》，講的是一個(gè)人走在一條漆黑的路上，突然蹦出一個(gè)小女孩，遞給他1元，讓他去買(mǎi)一份報紙，回來(lái)后，他問(wèn)這個(gè)女孩，為什么要這樣，女孩回答：“那是我媽開(kāi)的報廳，這是她最終一份晚報，媽媽等了幾個(gè)小時(shí)，想把這份報賣(mài)出去，到明天就沒(méi)人來(lái)買(mǎi)了�！边@個(gè)人聽(tīng)了很感動(dòng)。是啊，我真的很佩服這個(gè)女孩，她擁有的是一顆晶瑩的心，多么偉大的.舉動(dòng)��！

　　最終一個(gè)是《小瓶子里逃生》，講的是一位外國老奶奶讓幾個(gè)中國小女孩做一個(gè)游戲，有三個(gè)用繩子拴住的球，一人拉一根繩子，這幾個(gè)球就是自我，把球在瓶子里，假裝發(fā)大水了，你們都要從瓶子里逃生，七秒鐘內，看這幾個(gè)人能逃出來(lái)不能，還說(shuō)這個(gè)游戲在別的國家沒(méi)有一個(gè)能夠逃生的，因為一開(kāi)始，他們就爭先恐后地擠，誰(shuí)也沒(méi)出來(lái)。游戲開(kāi)始，七秒鐘內，他們全部逃出，原先在出水時(shí)，三個(gè)孩子都讓著(zhù)最小的孩子，七秒鐘內成功逃出。在這么危急的時(shí)候，這三個(gè)互不相識的孩子，竟然能想著(zhù)別人，多么高尚的品格呀！

　　一則小故事都有一個(gè)深刻的道理，一段小小的經(jīng)歷都有著(zhù)人生的真諦，多看《智慧背囊》會(huì )讓你的人生受益無(wú)限。

智慧背囊讀后感10

　　《智慧背囊》中有一個(gè)小故事：有兩個(gè)人都在荒漠上種下了一片樹(shù)苗。幼苗成活以后，其中一個(gè)人每隔三天，都要挑水到荒漠中來(lái)，一棵棵地給小樹(shù)澆水；而另一個(gè)人剛種下去的時(shí)候來(lái)澆過(guò)幾次，小樹(shù)成活以后，就很少來(lái)澆。兩年后的一天夜里，狂風(fēng)從大漠深處嘶吼，滂沱大雨下了一夜。第二天，風(fēng)停后，人們發(fā)現經(jīng)常澆水的那片樹(shù)林幾乎全被刮倒了，有的樹(shù)還被連根拔起，而那片不經(jīng)常澆水的小樹(shù)林，除個(gè)別樹(shù)枝被刮斷外，幾乎沒(méi)有一棵樹(shù)被刮倒。從這里我們找到了其中的原因，由于經(jīng)常澆水，小樹(shù)的根就不往深處扎，而是在地表淺處盤(pán)來(lái)盤(pán)去；小樹(shù)成活后，不經(jīng)常澆水，它為了能吸收到水分和養料就拼命往深處扎根。有那么深的根，自然就不會(huì )被大風(fēng)刮倒。

　　其實(shí)人跟樹(shù)也是一樣的，尤其對孩子來(lái)說(shuō)更是這樣。你對他太關(guān)照了，照顧得事無(wú)具細，就培養了他的惰性，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，什么事也不用他去做，這樣他就得不到鍛煉，只能適應在這樣舒適的環(huán)境中生存，一旦環(huán)境改變，他們就會(huì )表現出種種的'不適應。我想起自己的孩子，小時(shí)候就是不愿意寫(xiě)作業(yè)，我為此經(jīng)常生氣，有時(shí)甚至我幫她想，再讓她想，所以每當寫(xiě)作業(yè)，都是我陪她寫(xiě)，直到小學(xué)畢業(yè)。記得初中的時(shí)候我支教到郊區工作兩年，每天無(wú)力陪她寫(xiě)作業(yè)，后來(lái)我發(fā)現孩子因為不能按時(shí)完成作業(yè)而成績(jì)下降。想來(lái)慚愧，原來(lái)是孩子沒(méi)有學(xué)會(huì )學(xué)習，不知如何獨立完成作業(yè)，一旦離開(kāi)家長(cháng)就無(wú)從下手。如果養成獨立完成作業(yè)的習慣，孩子就不會(huì )因為無(wú)人輔導而成績(jì)下降。

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