《完美教室》讀后感

　　認真讀完一本名著(zhù)后，相信你一定有很多值得分享的收獲，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編為大家整理的《完美教室》讀后感，歡迎大家分享。

　　孩子感受著(zhù)我的愛(ài)，于是，眸子漸漸變得明亮；家長(cháng)感受著(zhù)我的愛(ài)，眸子里是滿(mǎn)滿(mǎn)的信賴(lài)�！斑@是出自《完美教室》”愛(ài)的功課“一節的一句話(huà)，從讀到它的那一刻起，我的心就顫動(dòng)了，因為它幸福的讓人陶醉。孩子明亮的眸子和家長(cháng)滿(mǎn)滿(mǎn)的信賴(lài)正是我，作為一個(gè)人民教師想要追求的。我久久地品讀著(zhù)這句讓我羨慕又嫉妒的話(huà)，一霎那，我猶如茅塞頓開(kāi)，得到那個(gè)原本就在表面卻容易被人忽視的答案-----源自”愛(ài)“。

　　讀俞老師《完美教室》總會(huì )有很多的驚喜，很多的收獲。沒(méi)有看到她們班紀律嚴明，也沒(méi)有看到她如何轉化學(xué)困生，仿佛在她的班里，學(xué)生都很乖，很懂事，很會(huì )感恩。但是我明白，這正是俞老師神奇的地方。讀她看似平常的的文章，卻能在字里行間給感受到她濃濃的對學(xué)生的愛(ài)。她的用心在每一件小事上，每一個(gè)細節上，真的把教育演繹到極致，時(shí)時(shí)處處。

　　我自認為我是一個(gè)很有愛(ài)的老師，但是對于這些孩子，我對于他們的關(guān)心似乎只停留在”注意“的層面上。我會(huì )注意他們上課的表現，好的表?yè)P幾句，差的批評一通。因此導致了師生之間的互動(dòng)一回合就結束了。反省一下我的表現，對比一下其他有經(jīng)驗的老師，我有了答案——”愛(ài)的功課“沒(méi)做好。如果我做好”愛(ài)的功課“，下課的時(shí)候多接近孩子們，或許會(huì )在他們得到表?yè)P之后和我分享她們的喜悅，在得到批評之后給我一個(gè)受批評的理由；如果我再深層次的去挖掘，或許又會(huì )發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)或問(wèn)題處。

　　教師工作真的在于用心，確切的說(shuō)是全身心投入。雖然俞老師不能復制，但我還是可以學(xué)習。

【《完美教室》讀后感】相關(guān)文章：

締造完美教室書(shū)寫(xiě)生命奇跡心得體會(huì )09-24

隨筆：以不完美畫(huà)完美02-15

不完美中的完美作文09-20

會(huì )飛的教室讀后感《會(huì )飛的教室》讀后感09-12

《會(huì )飛的教室》讀后感會(huì )飛的教室讀后感作文06-19

感謝不完美的完美作文09-10

教室的標語(yǔ)12-04

未來(lái)的教室10-27

教室的標語(yǔ)12-16