《向命運挑戰》讀后感
認真品味一部名著(zhù)后，大家一定收獲不少吧，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。在寫(xiě)讀后感之前，可以先參考范文，下面是小編整理的《向命運挑戰》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《向命運挑戰》讀后感1
有人說(shuō)霍金向命運的挑戰不僅僅是他能活著(zhù)，更重要的是他還能創(chuàng )造。讀完《向命運挑戰》，霍金不向命運低頭的精神讓我久久不能平靜。
想象一下，一位風(fēng)華正茂的年輕人突然有一天得了不治之癥，醫生通知他可能活不過(guò)3年的時(shí)候，他的內心會(huì )是什么樣子的？恐怕正常人都會(huì )萬(wàn)念俱灰吧，可是霍金并沒(méi)有向命運低頭。他的偉大理想一直支撐著(zhù)他，為了全人類(lèi)他奉獻了一切，最終成為了一名偉大的科學(xué)家。這讓我想起來(lái)張海迪姐姐，身殘志堅，可從未放棄過(guò)理想。這樣的英雄人物還有很多很多。他們堅強的意志感染了我。我想起了前段時(shí)間的爬山經(jīng)歷，我現在想想感覺(jué)有點(diǎn)羞愧。那天爸爸帶我去爬山，快到山頂的`時(shí)候，我爬不動(dòng)了，爸爸怎么鼓勵我我都感覺(jué)沒(méi)有力氣爬上去。最后我放棄上山，直接跟老爸一起下山了。離成功還差一步的時(shí)候，我沒(méi)有選擇堅持，覺(jué)得自己意志力還不夠�！断蛎\挑戰》鼓勵了我，讓我更加自信了。
我一定要想霍金那樣做一個(gè)意志堅強，不怕困難的人，將來(lái)為國家和人民獻出自己的一份力。
《向命運挑戰》讀后感2
每個(gè)人的命運截然不同，有人欣喜，有人悲傷，關(guān)鍵在于你怎樣去對待命運�；艚饘Υ\的態(tài)度讓我們肅然起敬。
17歲考取了牛津大學(xué)的霍金本該前途光明，沒(méi)想到命運對他十分殘酷，患上絕癥后最多只能再活兩年半。他充分珍惜這短暫時(shí)間，他在與病魔斗爭中成了偉大的天體物理學(xué)家，做出了比常人更偉大的成就。
命運對霍金來(lái)說(shuō)是非常不公平的，那他為什么還會(huì )有比常人更偉大的成就呢？這正是如文章的最后一句話(huà)：人是可以向命運挑戰的�；艚鸪晒Φ淖畲笠蛩卦谟谒矣谙蛎\挑戰。如果他失去了這種挑戰的精神，一輩子就會(huì )平平常常，碌碌無(wú)為。正因為他不怕疾病的折磨，正因為他不肯隨命運擺布，正因為他頑強地和人命運挑戰，才能換來(lái)他的成功，他的榮譽(yù)，以他頑強的精神征服全世界！我崇拜霍金，崇拜他為什么會(huì )有那么大的挑戰力！
曾經(jīng)在一本書(shū)中看過(guò)一個(gè)故事，一位英俊的大男孩，卻坐上輪椅，但是能仍然像正常人一樣生活。他為什么會(huì )寫(xiě)字？他為什么會(huì )游泳？他為什么還能打籃球？還不是因為有那頑強、不怕困難、敢于向命運挑戰的`精神嗎？說(shuō)真的，我有些慚愧，自己擁有正常人的身體，卻“身在福中不知�！�，我們每天坐在溫暖的教室里，卻還有理由不做作業(yè)。相比之下，我覺(jué)得自己好渺小好渺小。
其實(shí)，我們還認識許許多多的“霍金”，例如張海迪、貝多芬、“千手觀(guān)音”的演員們……他們也同樣敢于與命運正面交鋒。我心潮澎湃，我想我應該振奮起來(lái)，霍金永遠留在我心中，時(shí)時(shí)刻刻鼓勵著(zhù)我去戰勝困難。
《向命運挑戰》讀后感3
他是一個(gè)傳奇，一個(gè)21歲就被醫生診斷患了絕癥的人；一個(gè)敢于向命運挑戰的人。他，就是霍金。
讀了《向命運挑戰》這篇課文，使我受益匪淺�；艚鹨猿说囊懔ο蛎\挑戰，一個(gè)患有絕癥的人，還抱著(zhù)如此樂(lè )觀(guān)的態(tài)度來(lái)笑看人生，這點(diǎn)是非常難做到的，真讓人震驚。
這篇課文寫(xiě)了偉大的天體物理學(xué)家被醫生診斷患有絕癥后，生活十分困難，但他勇與向命運挑戰，他不僅僅能活著(zhù)，還不斷地對大爆炸、黑洞，甚至宇宙進(jìn)行科學(xué)研究，終究成了偉大的天體物理學(xué)家。
當我讀到“一個(gè)人有了聰明，并不一定能發(fā)揮出來(lái)，要取得相應的成就，還需要一種精神，一種不怕失敗，不怕困難敢于向命運挑戰的精神�！睍r(shí)，我從中體會(huì )到了一個(gè)人的聰明才智是很重要的，但是光有這僅僅的一點(diǎn)是不夠的，要讓聰明才智發(fā)揮出來(lái)，取得相應的成就，還要需要努力拼搏百者不饒的.精神，無(wú)論在什么條件下，無(wú)論遇到什么挫折，都堅持不懈，始終如一的努力奮斗，不達目的誓不罷休。
從霍金身上我看到了一種精神一種不向命運屈服的精神，這種不向命運屈服的精神，敢于向命運挑戰的精神是取得一切成功的關(guān)鍵。如果我們有了如此崇高的精神，還有什么困難能阻攔我們呢？這不正是《向命運挑戰》給我們的啟示嗎？我又想到我們現在的人，如果有了什么絕癥或三長(cháng)兩短，一定忙著(zhù)寫(xiě)遺囑，分遺產(chǎn)，交代后事，忙著(zhù)向萬(wàn)能的主祈禱，忙著(zhù)過(guò)電影一樣回顧一生那些精彩的瞬間，忙著(zhù)哀求醫生不惜一切代價(jià)用最好的藥救活自己或延長(cháng)生命，可霍金都不是。在這樣的生活中，不斷地發(fā)現科學(xué)問(wèn)題，研究問(wèn)題，思考問(wèn)題，解決問(wèn)題。我們一頂要向霍金學(xué)習，象他一樣，有毅力，不怕失敗，敢于向命運挑戰。
邁開(kāi)大步，與成功平行！克服一切困難，才能看見(jiàn)困難后面的寶藏！《向命運挑戰》正是想要告訴我們這一點(diǎn)，我希望我都能夠勇敢的向我們的命運挑戰。
《向命運挑戰》讀后感4
《向命運挑戰》這篇文章講述了一個(gè)真實(shí)的、感人肺腑的故事。當我再次讀起這篇文章時(shí)，從中受到的教益有很多很多。
這篇文章講述了霍金的坎坷遭遇，霍金自21歲就患上了萎縮性脊髓側硬化癥，醫生說(shuō)他至多只能活兩年半。就像正要開(kāi)放的花朵遭到嚴霜的打擊，這對于一般人來(lái)說(shuō)是不可想象、不可忍受的痛苦，然而霍金并沒(méi)有向命運屈服，他說(shuō)：“反正就是一死，命運的磨難再大也不過(guò)如此，與其痛苦地生活，平庸地消失，不如我在這兩年半時(shí)間內努力做些有意義的事，讓生命留下一點(diǎn)輝煌�！�
當我讀到“疾病不斷地向他進(jìn)攻”時(shí)，我的心繃得緊緊的，原來(lái)他的病情越來(lái)越嚴重，走路越來(lái)越不穩，連站也變得困難起來(lái)，為了與咄咄逼人的病魔作斗爭，他努力鍛煉，腿的力量弱了，就靠手扶。在1984年的時(shí)候，他竟連說(shuō)話(huà)也相當困難，吐字不清。一年后，他又得了肺炎，治療時(shí)切開(kāi)了氣管，從此就再也不能發(fā)聲，只能在心里講話(huà)。后來(lái)他在輪椅上安裝了一臺機器，通過(guò)一系列的器具，進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，做學(xué)術(shù)報告。讀到這兒，我不由陷入了沉思，一個(gè)人能不能取得成就，不在于條件的好壞，而在于有沒(méi)有奮斗精神，一個(gè)人只要胸懷遠大的理想和奮斗目標，就會(huì )有無(wú)窮無(wú)盡的力量，就不會(huì )被客觀(guān)條件所束縛，就能夠發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性，創(chuàng )造條件，主宰自己的`命運�；艚鸩磺粨系囊簧�，為那些殘疾人樹(shù)立了榜樣，給予了他們生活的勇氣和力量，難道對我們這些身體健康的人就不是一種啟示嗎？平時(shí)有些人總以條件差呀，困難多呀，作為沒(méi)有取得成績(jì)的理由。但是，與霍金相比，這一些困難是多么微不足道呀。就這樣，在霍金的挑戰面前，命運好像選擇了退縮，一個(gè)兩年半過(guò)去了，又幾個(gè)兩年半過(guò)去了，他仍然堅強地活著(zhù)。
霍金向命運挑戰，不僅僅是指他能活著(zhù)，更是指他的創(chuàng )造，他發(fā)現了許多東西，成了偉大的天體物理學(xué)家�；艚鹉苋〉眠@樣的成就，是何等的令人驚訝呀！如果霍金屈服于命運，那么他將成為一個(gè)可憐而愚昧的寄生者。然而，他沒(méi)有向命運低頭，他以驚人的毅力，頑強的精神，在人生的道路上拼搏著(zhù)，成了我們心中的“豐碑”�；艚鸬囊簧�，是不平凡的，他給予人們極大的鼓舞，使那些虛度光陰的人萬(wàn)分悔恨。這使我感到：我們這些健康人，不能遲疑，不能虛度年華，更應該珍惜這美好的時(shí)光，珍惜這幸福的生活。
霍金以驚人的毅力，頑強的精神，刻苦奮斗，戰勝了自我，找回了自信，燃起了生命之火，成為了一個(gè)知識淵博、令人尊敬的人。我覺(jué)得他那光輝的一生，為我們做出了圓滿(mǎn)的回答：“生命不止，奮斗不息！”
《向命運挑戰》讀后感5
暑假里，我多次閱讀《向命運挑戰》這本書(shū)，每一次閱讀，我都被書(shū)中主人公精彩的故事所震撼。
這本書(shū)的主人公是著(zhù)名科學(xué)家、天文學(xué)家霍金。他從小學(xué)習非�？炭�，十九歲時(shí)，考上了著(zhù)名的英國牛津大學(xué)，這對他來(lái)說(shuō)，是嶄新的開(kāi)始。正當他滿(mǎn)懷憧憬的時(shí)候，命運卻無(wú)情的作弄了他，在他二十多歲時(shí)，他得了絕癥 ! 這對任何人來(lái)說(shuō)，都是沉重的打擊，因為沒(méi)有誰(shuí)能承受得住病魔的折磨！可是霍金并沒(méi)有放棄對事業(yè)的追求，而是更加發(fā)奮的寫(xiě)作，一直堅持到了生命的盡頭！在他坎坷而又輝煌的.一生中，給人類(lèi)創(chuàng )造出了大量的財富。
讀完這本書(shū)，我思緒萬(wàn)千；想一想，在如今的社會(huì )生活中，許多人都不能勇敢面對困難，遇到一點(diǎn)挫折就退縮，更不要說(shuō)向命運挑戰了，這樣的人生是不夠精彩的。我們永遠不要向命運低頭，敢與面對一切艱難險阻，樹(shù)立必勝的信念，就能戰勝任何困難，讓我們給自己的人生多創(chuàng )造一些輝煌吧！
《向命運挑戰》讀后感6
這學(xué)期我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，書(shū)剛剛大下來(lái)，我就愛(ài)不釋手，其中一篇《向命運挑戰》的文章深深的吸引了我。我反復讀了好幾遍 這個(gè)故事講述了一個(gè)名字叫霍金的人，他17歲考上了一所著(zhù)名的大學(xué)，可是在他21歲時(shí)命運卻捉弄了他，讓他患上了萎縮性脊髓側索硬化癥。醫生說(shuō)他最多只能活兩年半，堅強的霍金面對著(zhù)命運說(shuō)：“隨你便吧，時(shí)間剩下兩年半，我也要努力做些有意義的事�！� 他與病魔抗掙著(zhù)，病情越來(lái)越嚴重，肌肉一天天的萎縮，走路越來(lái)越不穩了，連站都站不起來(lái)。為了和病魔做斗爭，他努力鍛煉，堅持靠自己的力量上樓。到最后腿的力量都弱了，他就用手拉著(zhù)扶手很艱難地走上樓去。 病情不斷的加重了，霍金終于站不住了，坐在了輪椅，他連手指都不能動(dòng)了，十個(gè)手指，只有兩個(gè)還能動(dòng)，又過(guò)幾年，他說(shuō)話(huà)已經(jīng)非常的困難了，吐字不清了，說(shuō)幾個(gè)字要說(shuō)很長(cháng)的時(shí)間。過(guò)了一年，他得了肺炎，治療時(shí)把氣管切開(kāi)了，從此，他就不能再說(shuō)話(huà)了。 以后，無(wú)論是干什么，都是別人和機器幫助他，但是他用思維思考著(zhù)有關(guān)宇宙的知識�；艚鸾K于成了偉大的天體物理學(xué)家。他寫(xiě)一些科學(xué)的書(shū)籍，發(fā)出的書(shū)到達1000萬(wàn)冊。 讀了這篇文章，使我真正感受到，人是可以向命運挑戰的，在困難面前要不倔不饒，敢于挑戰。
一、格式和寫(xiě)法
讀后感通常有三種寫(xiě)法：一種是縮寫(xiě)內容提綱，一種是寫(xiě)閱讀后的體會(huì )感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《讀后感》；也可以用《讀有感》；還可以用自己的感受（一兩個(gè)詞語(yǔ)）做題目，下一行是——《讀有感》，第一行是主標題，第二行是副標題。
二、要選擇自己感受最深的東西去寫(xiě)，這是寫(xiě)好讀后感的關(guān)鍵。
三、要密切聯(lián)系實(shí)際，這是讀后感的重要內容。
四、要處理好“讀”與“感”的關(guān)系，做到議論，敘述，抒情三結合。
五、敘原文不要過(guò)多，要體現出一個(gè)“簡(jiǎn)”字。
六、要審清題目。
在寫(xiě)作時(shí)，要分辨什么是主要的'，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點(diǎn)，“感”能寫(xiě)出體會(huì )。
七、要選擇材料。
讀是寫(xiě)的基礎，只有讀得認真仔細，才能深入理解文章內容，從而抓住重點(diǎn)，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會(huì )；只有認真讀書(shū)才能找到讀感之間的聯(lián)系點(diǎn)來(lái)，這個(gè)點(diǎn)就是文章的中心思想，就是文中點(diǎn)明中心思想的句子。對一篇作品，寫(xiě)體會(huì )時(shí)不能面面俱到，應寫(xiě)自己讀后在思想上、行動(dòng)上的變化。
《向命運挑戰》讀后感7
我今天閱讀了一篇文章，名叫《向命運挑戰》。
這篇課文記述一位21歲就被醫生診斷了絕癥的人，經(jīng)過(guò)自己努力地奮斗，成為了一位偉大的科學(xué)家，這個(gè)人就是霍金�？偠灾�，他的事跡使我很動(dòng)。
17歲的霍金考上了牛津大學(xué)，21歲身患絕癥，但是他頑強地與命運斗爭，做些有意義的事情。讀到這里，我頗有感觸，我覺(jué)得在當今社會(huì )上的我們，作為一位新世紀的少年，在命運的面前，我們又有多少人敢于向命運挑戰呢？有些同學(xué)受到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就。試問(wèn)一下，你又是怎樣做的'呢？然而霍金他選擇了用最后一點(diǎn)時(shí)間，為全世界作出了一個(gè)偉大的貢獻。雖然他坐在輪椅上，不能活動(dòng)，不能講話(huà)，但他卻努力地研究著(zhù)我們的宇宙。最終寫(xiě)出了一篇科學(xué)著(zhù)作《時(shí)間簡(jiǎn)史——從大爆炸到黑洞》。我可能沒(méi)有他那么偉大，但是我相信我也會(huì )有霍金這種精神的。
一個(gè)人有個(gè)聰明才智，并不一定要完全發(fā)揮，我覺(jué)得我們要有一種不怕失敗、不拍困難、敢于向命運挑戰的精神，我也希望我們全世界都有這種精神，愿這種精神長(cháng)存。
《向命運挑戰》讀后感8
《向命運挑戰》讀后感霍金是一位偉大的天體物理學(xué)家。他不僅被選為皇家學(xué)會(huì )會(huì )員，而且參加了只有像牛頓這樣的大科學(xué)家才能躋身的盧卡遜數學(xué)講座。但是命運對霍金卻十分殘酷。
八歲時(shí)，他考取了著(zhù)名的牛津大學(xué)，21歲時(shí)，卻患上了萎縮性脊髓側索硬化癥，疾病不斷向他進(jìn)攻，他的病情漸漸加重，肌肉天天萎縮，路也走不穩，他為了與咄咄逼人的病魔斗爭，努力鍛煉。由于病情加重，霍金終于站不住了，他坐上了輪椅，他的十個(gè)手指中只有兩個(gè)可以活動(dòng)，但他卻毫不放棄，他讓人在他的輪椅上加了臺電腦和語(yǔ)音合成器。病魔好像做了退卻，幾個(gè)兩年半過(guò)去了，他還堅強地活著(zhù)，雖然他的身體一刻也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)輪椅，但是他的思維卻飛出地球，飛出太陽(yáng)系，飛出銀河系，飛到了百億光年外的宇宙深處，飛向了神秘莫測的黑洞……他寫(xiě)的科學(xué)著(zhù)作《時(shí)間簡(jiǎn)史——從大爆炸到黑洞》風(fēng)行世界，發(fā)行量達1000萬(wàn)冊，他為人類(lèi)做出了重大貢獻，建立了不朽的功勛！多么渴望能像霍金那樣在宇宙中研究黑洞，到科學(xué)的世界里去探索，去揭開(kāi)大自然一個(gè)又一個(gè)秘密��！同霍金對照，我真感到慚愧，我是一個(gè)健全的.人，平時(shí)做數學(xué)題也不認真，不刻苦，一遍做不出，就不想動(dòng)腦筋再做，有時(shí)還以摔鋼筆發(fā)脾氣的方式，引起媽媽的注意，希望她幫助我完成作業(yè)。
讀了《向命運挑戰》使我體會(huì )到：要取得好成績(jì)，是不容易的，要有所成就，更不是輕而易舉的，古話(huà)說(shuō)得好：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。只有付出艱辛的勞動(dòng)，從一點(diǎn)一滴做起，不怕困難、獨立思考、認真鉆研，才能養成良好的學(xué)習習慣。讓今天的理想成為明天的現實(shí)�；艚鹩盟B強不屈的一生告訴我們：一個(gè)人要想取得成就，光有聰明才智是不夠的，還需要一種精神，一種不怕失敗，不怕困難，敢于向命運挑戰的精神。
《向命運挑戰》讀后感9
我們上五年級的時(shí)候學(xué)過(guò)一篇關(guān)于霍金的課文，霍金是當今世界上一位著(zhù)名的科學(xué)家�！断蛎\挑戰》這篇文章講述了霍金的成長(cháng)故事和科學(xué)經(jīng)歷。
霍金17歲時(shí)考取了牛津大學(xué)，21歲時(shí)卻不幸患了重�。莻�(gè)病，好像叫肌肉漸凍癥。），醫生說(shuō)他最多只能再活兩年半，但是霍金卻憑著(zhù)堅強的毅力度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)兩年半，最終成了一位偉大的科學(xué)家。
讀了這篇文章，我懂得了一個(gè)道理，命運掌握在自已手中，要主動(dòng)向命運挑戰，因為命運似彈簧，你弱他就強，霍金的體重不到40公斤，卻成為了科學(xué)巨人，盡管霍金的身體只能坐在輪椅上，但是他的思想卻穿越了地球飛出了太陽(yáng)系，走進(jìn)了銀河系，闖進(jìn)了幾百億光年之外的宇宙深處，在那浩翰的宇宙星空中飛翔，雖然霍金只有兩個(gè)手指可以使用，但他的科學(xué)著(zhù)作《時(shí)間簡(jiǎn)史———從大爆炸到黑洞》卻風(fēng)靡于世。
比起身患重病的霍金，我們這些身體健康的少年兒童，有著(zhù)無(wú)可估量的優(yōu)勢，但我們又有幾個(gè)17歲上牛津大學(xué)的呢？有的.同學(xué)17歲還是個(gè)中學(xué)生，如果從現在開(kāi)始我們也向命運挑戰，那么憑借著(zhù)我們發(fā)達的思想和健康的身心，一天做幾天的事，一年做幾年的事。那么我們的生命將更有意義，將更精彩，更充實(shí)。
我們不僅要向命運挑戰，更要學(xué)習霍金不甘落后，不肯向命運低頭的精神，這是霍金成功的秘決，也是霍金給我們的啟示。
《向命運挑戰》讀后感10
當今世界上有一位大名鼎鼎的科學(xué)家—霍金�！断蛎\挑戰》這篇文章寫(xiě)的就是霍金的成長(cháng)故事。
霍金17歲時(shí)考取牛津大學(xué)，21歲時(shí)卻不幸患了重病，醫生說(shuō)他最多只能活兩年半，但是，霍金卻憑著(zhù)頑強的毅力度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)兩年半，最終成為了一位偉大的科學(xué)家。
讀了這篇文章，我懂得了這樣一個(gè)道理：命運掌握在自己手里，要敢于向命運挑戰。因為命運似彈簧，你弱它就強�；艚痼w重不到40公斤，卻成為了科學(xué)巨人，那是因為他站在了巨人的'肩膀上。盡管霍金的身體只能坐在輪椅上，但是他的思想，卻穿越了地球，飛出了太陽(yáng)系，走進(jìn)了銀河系，闖入了幾百億光年之外的宇宙深處。在那浩瀚的宇宙星空中飛翔，雖然霍金只有手指可以動(dòng)，但他的科學(xué)巨著(zhù)《時(shí)間簡(jiǎn)史—從大爆炸到黑洞》卻風(fēng)靡于世。
比起身患重病的霍金，我們這些身體健康的少年，有著(zhù)無(wú)可估量的優(yōu)勢，但我們又有幾個(gè)17歲就上牛津的呢？有的同學(xué)17歲還只是個(gè)中學(xué)生。如果從現在開(kāi)始，我們也向命運挑戰，那么憑借我們發(fā)達的思維和健康的身心，一天做幾天的事，一年做幾年的事，那么我們的生命將更有意義，更充實(shí)。
我們不僅要向命運挑戰，更要學(xué)習霍金不甘落后，不肯向命運低頭的精神，這就是霍金的成功秘訣，也是他給我的啟示。
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