盲孩子和他的影子讀后感
讀完某一作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么讀后感到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的盲孩子和他的影子讀后感，歡迎閱讀與收藏。
盲孩子和他的影子讀后感1
愛(ài)，永遠給人以溫暖，給人以力量。閱讀這篇童話(huà)，我們的心靈好像走進(jìn)了一個(gè)美妙的世界，有許多感受在涌動(dòng)。盲孩子的世界，因為他的影子的陪伴和無(wú)數只螢火蟲(chóng)的幫助，從黑暗寂寞到光明溫暖。
“他是一個(gè)盲孩子”，似乎永遠生活在黑暗里；“他無(wú)法親近別的小伙伴”，似乎永遠生活在孤獨里。但不是，因為，在他的生命中，出現了影子和螢火蟲(chóng)這兩個(gè)愛(ài)的化身。影子伴隨盲孩子快樂(lè )地度過(guò)一天又一天，使他沒(méi)有了寂寞感；螢火蟲(chóng)在暴風(fēng)雨中組合成美麗明亮的燈光，引著(zhù)盲孩子走向回家的'路。這兩者都獻出自己的愛(ài)心，才能讓盲孩子走出黑暗，看見(jiàn)光明，感受溫暖，找回自我。
也許，有些殘疾人受到的不是關(guān)愛(ài)和幫助，而是刺心的嘲笑與責罵，他們可能天天都獨自在忍饑挨餓、吹風(fēng)迎雨。讓我們想想，每個(gè)人都獻出自己一點(diǎn)點(diǎn)的愛(ài)心，世間的痛苦和寂寞是不是會(huì )變少呢？
我們要知道，幫助別人、快樂(lè )自己。盲孩子在影子的幫助中，看到了光明，在他看到光明的同時(shí)，影子也獲得了生命，變成了美麗的孩子。我們也應在生活中多多真誠地幫助別人，不說(shuō)快樂(lè )是別人的回報，至少自己的內心會(huì )充滿(mǎn)快樂(lè )。
這篇美麗的童話(huà)，又是詩(shī)一般的境界，“愛(ài)”的清泉汩汩流淌在其中。愛(ài)不只是親情、友情、師生情，還是指相互幫助時(shí)傳遞的一種情誼，它們幫助著(zhù)我們的成長(cháng)，為世間鋪上一條光明之路。
盲孩子和他的影子讀后感2
《盲孩子和他的影子》一書(shū)，作者寫(xiě)了一位盲孩子和他的影子的故事。在他的世界里，沒(méi)有色彩，沒(méi)有白云圓月綠葉紅花，只有孤獨。盲孩子看不到世界的色彩，他的世界只有黑色，但自從認識了影子，在影子的鼓勵下，盲孩子感到了生活的美好，陰云從盲孩子心里散去，陽(yáng)光照在他心靈的每一角落，現在的盲孩子，臉上漾著(zhù)笑容。
這是一篇優(yōu)美的抒情童話(huà)。童話(huà)既是幻想的又是生活的折射。影子在生活中能出現在暗中，把以往的童話(huà)作品往往把影子和黑暗聯(lián)系起來(lái)，影子的色調是是灰暗的，低沉的。這篇童話(huà)卻一反以往的童話(huà)構思聯(lián)系起來(lái)。影子是光明的影子。這正是這篇童話(huà)構思精巧所在。
影子的形象是美麗的、善良的，是光明和友愛(ài)的化身，是他寂寞的`盲孩子相依相伴，為其帶來(lái)溫暖和快樂(lè )；是他使盲孩子感受到了螢火蟲(chóng)的光和色彩，看到了天上的月亮和星星。
影子不僅是影子，不僅僅是給別人以幫助，他也有血有肉，有豐富的感情，他也像普通人一樣，需要別人的友情和幫助，沒(méi)有月亮，他的出現要借助盲孩子的燈；所以本文最后，影子和盲孩子成了一對美麗的兄弟。
盲孩子和他的影子讀后感3
讀了金波先生的童話(huà)《盲孩子和他的影子》很感動(dòng)。
我們有一雙明亮的眼睛能看到世界上的萬(wàn)物真好！可盲孩子什么也看不見(jiàn)非常痛苦！在他的世界里沒(méi)有光亮，沒(méi)有色彩，永遠生活在黑夜里。他無(wú)法親近別的小伙伴，只能靜靜地坐在一旁，聽(tīng)他們說(shuō)說(shuō)笑笑。其實(shí)，他是多么地想和小伙伴們一起玩耍，多想看看這精彩而美麗的世界呀！但是，他不能，他的日子過(guò)得非常的`寂寞！
后來(lái)，他認識了自己的影子，在影子的陪伴下，日子過(guò)得很快樂(lè )。最后，是影子理解了盲孩子的痛苦，千方百計地去幫助他，在影子的細心照顧下，盲孩子的眼睛終于可以看到美麗的世界了。而影子在幫助盲孩子的過(guò)程中自己也得到了快樂(lè )，變成了一個(gè)美麗的孩子，他和盲孩子成了最親密的朋友。影子的出現讓盲孩子知道了不少有趣兒的事，可到了夜晚和陰天下雨時(shí)又讓他陷入痛苦之中了，是好心的瑩火蟲(chóng)幫了他們大忙，一只螢火蟲(chóng)使盲孩子看到一點(diǎn)點(diǎn)光亮。一群螢火蟲(chóng)發(fā)出的光使影子又回來(lái)了......
我想我們也該像螢火蟲(chóng)一樣幫助盲人多做些事兒。聽(tīng)爺爺說(shuō)我們國家有五百多萬(wàn)盲人呢！現在國家建了好多盲人學(xué)校，我真希望他們通過(guò)盲文的學(xué)習也跟我們一樣快快樂(lè )樂(lè )的生活成長(cháng)！
這個(gè)童話(huà)讓我明白了，幫助別人就是幫助自己，幫助別人，也快樂(lè )著(zhù)自己！
盲孩子和他的影子讀后感4
愛(ài)，是一個(gè)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)。今天我又一次體會(huì )到了愛(ài)。
這篇童話(huà)敘述了影子和螢火蟲(chóng)幫助盲孩子。它們對盲孩子的關(guān)愛(ài)，使盲孩子重新看見(jiàn)光明。
讀完這一篇文章，我心里只有一種感覺(jué)——感動(dòng)。
在五年前的一天，我們班的`一個(gè)同學(xué)腳受傷了，被打上了石膏。行動(dòng)不便，是他差點(diǎn)得了憂(yōu)郁癥，在我們全班同學(xué)的幫助下，他終于痊愈了。
每節課，只要一下課，就有同學(xué)找他下棋，說(shuō)笑話(huà)。從不讓他閑在那兒。老師也多讓我們看一些影片，讓大家靜下來(lái)欣賞。
體育課，他來(lái)不了，老師就陪他，和他一起交流。
放學(xué)了，由幾個(gè)高大的同學(xué)，輪流背他下樓，到了校門(mén)口，他爸媽早已在那兒等著(zhù)了。
后來(lái)，我們都在讓他自己起來(lái)，扶著(zhù)桌子走幾步。中飯，都是我們從食堂，給他送來(lái)的�？粗�(zhù)他吃地津津有味，我們心里也挺開(kāi)心的。最后他好了，我們班的同學(xué)也養成了下課走棋等好習慣。
“謝謝大家對我的幫助�！彼兄x了全班同學(xué)。
愛(ài)如一股清泉，滋潤著(zhù)人們的心田。
愛(ài)別人的人，自己一定是幸福的。我們的心早已連在一起，向未來(lái)走去。
盲孩子和他的影子讀后感5
今天，我懷著(zhù)好奇的心情，讀了《盲孩子和他的影子》這篇童話(huà)故事以后，使我覺(jué)得盲孩子非�？蓱z，而且還沒(méi)有一個(gè)伙伴跟他玩，淚水就情不自禁地涌了出來(lái)，眼前就浮想聯(lián)翩……
當我看到他常常自言自語(yǔ)道：“誰(shuí)來(lái)跟我玩呢？”時(shí)，這就可以想象出盲孩子無(wú)法親近小伙伴，只能靜靜地坐在一旁，聽(tīng)他們嬉戲的樣子，他的日子過(guò)得非常寂寞。
我由此想到，在我們的生活中，像這樣的殘疾人有許多，我們應該伸出溫暖的雙手去幫助他們，多關(guān)心他們，應該讓他們感到有親人的溫暖、關(guān)心，讓他們感到全世界的人都是在時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)心著(zhù)他們的。
盲人，是生活得最痛苦的人，他不能看見(jiàn)各種各樣的.花，不能見(jiàn)到光彩，只能用耳朵來(lái)聽(tīng)事物所發(fā)出的聲音。在盲人的世界里，永遠像是一個(gè)沒(méi)有光彩，沒(méi)有色彩的黑色無(wú)底洞。作為一個(gè)盲人，如果要是有一個(gè)朋友或者是親人陪他說(shuō)說(shuō)話(huà)，那才會(huì )讓盲人感到有一絲關(guān)心、溫暖。在關(guān)心幫助別人時(shí)，你的做法既給別人帶來(lái)了幸福，同時(shí)自己也能得到幸福。正像一句諺語(yǔ)所說(shuō)的“善有善報，惡有惡報”。
對于像殘疾人一樣的孤獨弱小的人，我們應該關(guān)心他們，不應該輕視他們、取笑他們，這樣他們才會(huì )感受到生活的光明和美好。
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