(實(shí)用)我真牛-敘事作文

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的我真牛-敘事作文，歡迎大家分享。

　　“加油！加油！”此起彼伏的叫喊聲，在運動(dòng)場(chǎng)上響起。 “請小五男子壘球運動(dòng)員到檢錄處報到”隨著(zhù)廣播發(fā)出指令，我邁著(zhù)堅定的步伐向檢錄處走去，風(fēng)拂過(guò)臉龐，吹得樹(shù)梢沙沙作響。

　　激烈的壘球預賽開(kāi)始了，望著(zhù)遠處的校記錄旗在風(fēng)中搖曳，我熱血沸騰，我的比賽順序排在第十七個(gè)。我目睹前面的選手一一投擲，可球都扔得不是很遠，心想：這些水平也不過(guò)如此。正當我躊躇滿(mǎn)志的時(shí)候，在我前面的16號選手一投竟然高出前十五人一大截。我的心頓時(shí)緊張起來(lái)，輪到我出場(chǎng)了，踏上投擲區，一邊默數“一，二，三，四”一邊沖刺把球擲出，可能是第一投動(dòng)作稍微顯得僵硬，成績(jì)排在第二，落后前面的16號選手。隨后進(jìn)行的預賽過(guò)程中，陸續有幾位也超過(guò)了我，讓我覺(jué)得這預賽也不容易，最終預賽我只獲得了第四，我知道自己還沒(méi)有完全發(fā)揮，不過(guò)幸好還是順利進(jìn)入了決賽。

　　決賽的比拼開(kāi)始了。比賽的人數由原來(lái)的二十一人驟減到八人，決賽順序是我第五個(gè)投擲�？燧喌轿伊�，我深吸了一口氣，拍了拍自己的腿，盡量讓自己興奮起來(lái)。腦海中回想著(zhù)技術(shù)要領(lǐng)：加速、側身、負角度、支撐、轉髖、止動(dòng)，一切要快、準、狠......而后我又抬頭望了一下校記錄旗。閉上眼，一手高舉壘球，一手做跑步擺臂動(dòng)作，向前沖刺，還是默數數字，舉球后迅速后拉，形成了負角度，把我的身體重心向后傾，隨后左右腳交替向前跑四步后，左腳向前伸出形成支撐，最后從髖部發(fā)力，猛地向投擲方向轉去。以髖帶胸，胸帶肘，肘帶腕，腕帶球，出手！出手后，雙手迅速夾住腰間形成止動(dòng)，防止慣性出線(xiàn)犯規。整個(gè)動(dòng)作一氣呵成，我想我應該是有戲了！

　　我注視著(zhù)空中如離弦箭一般的壘球，向斜上空直刺而去，帶我著(zhù)的期望穩穩地墜落在校記錄旗的后面�！巴叟�，破記錄了”人群中發(fā)出驚嘆聲，我轉過(guò)身，壓抑著(zhù)內心激動(dòng)的心情，朝隊伍后面走去。我能感覺(jué)到不少選手對我投來(lái)了贊許的目光，有些甚至一直在那給我鼓掌�；氐疥犖�，我感覺(jué)自己徹底被激發(fā)了，身上有使不完的勁。

　　時(shí)間過(guò)得非�？�，又輪到我的決賽第二投、第三投，我開(kāi)始變得信心十足，成績(jì)也是一投比一投遠，校記錄也隨之再次被改寫(xiě)，當然這也是因為我也有了一個(gè)強有力的對手，我們互相破著(zhù)校記錄。

　　決賽終于結束了，最終結果我和另一位同學(xué)同時(shí)破了記錄，而我因幾厘米只差遺憾摘銀。不過(guò)我還是對自己的成績(jì)感到很滿(mǎn)意。班級里的同學(xué)也都上來(lái)向我祝賀，又送毛巾又遞水，齊聲夸我“太牛了！”頒獎時(shí)刻，校長(cháng)親自為我掛上了獎牌，并伸出了大拇指。我激動(dòng)不已，我覺(jué)得自己雖然身材不高，卻是能量滿(mǎn)滿(mǎn)，牛！真牛！

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