五年級馬的作文(15篇)
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的五年級馬的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級馬的作文1
冬哥哥來(lái)了，雪姐姐也來(lái)了。雪姐姐好漂亮簡(jiǎn)直就是一個(gè)仙女，下雪時(shí)仿佛是仙女散花，雪姐姐灑下了白色的雪花。冬哥哥用他身上寒冷的氣息將河里水凍成了冰。
最妙的是下點(diǎn)小雪呀！看，大樹(shù)被銀裝素裹著(zhù)。村子里到處都是白色是雪姐姐的天下，冬哥哥把寒氣帶給了小草、大地、田野、樹(shù)枝。他們看樣子很冷，于是雪姐姐便同情他們，給他們穿了一件白色的衣服。
凡是有小孩的家里，幾乎每家門(mén)前都站著(zhù)兩個(gè)看門(mén)神�！安弧辈皇�，是門(mén)衛�！昂呛瞧鋵�(shí)是兩個(gè)穿著(zhù)白衣的雪人�！彼慌吕鋱远ǖ恼驹谀抢�。遠遠望去雪人身上插著(zhù)的兩個(gè)樹(shù)枝，就好像一桿長(cháng)槍。
楊馬湖的冬天是有風(fēng)聲的，是呼呼的聲音。我不喜歡，應為刮風(fēng)時(shí)很。冷狂風(fēng)怒吼把樹(shù)枝都刮斷了，他的力氣好大有時(shí)能把樹(shù)連根拔起，有時(shí)吹的大樹(shù)來(lái)回搖擺，像小孩子玩的`搖搖椅，搖來(lái)?yè)u去。
要說(shuō)陽(yáng)光也是有的，有時(shí)很熱，連蒼蠅都從他的老窩出來(lái)了。在陽(yáng)光強烈時(shí)，小河的心業(yè)被曬軟了，不忍心在凍住。因為太陽(yáng)公公已近把冬哥哥趕出了我們的生活范圍，天氣一晴，大伙都出來(lái)了，站在一起曬太陽(yáng)。
冬天就像七八月的小孩臉色不停的變，一會(huì )晴，一會(huì )陰，一會(huì )多云，真是多變的臉呀！
這就是楊馬湖的冬天。
五年級馬的作文2
“白龍馬，蹄朝西，馱著(zhù)唐僧西天去取經(jīng)……”每當我聽(tīng)到動(dòng)畫(huà)片《西游記》里的主題歌時(shí)，“馬”的形象便浮現在我腦海中！這也是我最早對馬的認識，白龍馬體態(tài)英姿勃勃，精神煥發(fā)；以及它的上天入海，自由變化的法力，讓我眼中的馬成了神仙，而他在西天取經(jīng)路上不畏妖魔鬼怪，一直保護唐僧到西天取經(jīng)堅持不懈的精神讓我十分敬佩！
前年五一大假時(shí)，我去塔公草原才真正的見(jiàn)到了成群的馬。當我們到達一望無(wú)際的草原時(shí)，我看到了一群群馬在草原上吃草，奔跑。這些馬長(cháng)得十分勻稱(chēng)，身上很光滑，油亮亮的。脖子上的毛一綹綹有順序的垂掛下來(lái)。我感到十分驚奇，意識到馬不是傳說(shuō)中的`神仙。那時(shí)我眼中的馬是那么真實(shí)，每塊肌肉都顯示出力量，十分健美。有幸的是，我還騎上了馬，那么威風(fēng)。
上了五年級，學(xué)了“馬”這一單元以后，我知道伯樂(lè )和千里馬的關(guān)系和汗血寶馬的來(lái)歷，懂得了馬是人類(lèi)最早馴服的獸類(lèi)，而且馬已經(jīng)服務(wù)人類(lèi)幾百年了，這使我感到十分驚訝，也讓我不得不佩服馬的忠誠，這時(shí)我眼中的馬就是人類(lèi)的朋友。
隨著(zhù)年齡的增加，我想我眼中的馬也會(huì )有不同的形象，但馬無(wú)私奉獻的精神已經(jīng)深深的埋在了我心底，相信它所給予我的將讓我終身受用不盡。
五年級馬的作文3
星期日，我們去嵊州玩了。一到新阿里巴巴農莊，我的第一個(gè)任務(wù)就是寫(xiě)一周回顧。這么好的風(fēng)景，我一點(diǎn)兒也不情愿寫(xiě)�！霸趺崔k呢？”我絞盡腦汁地想呀想。忽然，一個(gè)絕妙的好主意閃過(guò)我的腦間�！昂俸�！”我一臉壞笑的說(shuō)。原來(lái)，剛才老媽告訴我等會(huì )要騎馬，于是我在本子上寫(xiě)了一個(gè)題目“嵊州騎馬記”，正好老媽看見(jiàn)了，說(shuō)：“我現在讓叔叔把馬牽過(guò)來(lái)�！蔽覞M(mǎn)心歡喜地跟在老媽后頭，一起去找叔叔。
叔叔把馬牽了出來(lái)，我一看，并不是我心中夢(mèng)寐以求的馬的樣子，而且好像完全反了反。我要的那匹馬是身材小一點(diǎn)的，容易上下馬�？赡瞧ヱR的身材卻高大魁梧，而且身子高高的、壯壯的，身高至少也有一米七或一米八。我看著(zhù)這匹馬，不禁害怕起來(lái)：要是摔下了馬，可怎么辦。于是，我馬上一溜煙似的跑了，躲到了餐桌底下。最終，還是被老媽“捉拿歸案�！崩蠇尮膭钗遥骸斑@匹馬很溫順，沒(méi)關(guān)系的`，你上去吧！”等老板弄上馬鞍，我半信半疑地上了馬。嘿！老媽果然沒(méi)說(shuō)錯！這馬還真的挺溫順。我騎著(zhù)它，在路上“噠噠噠！”的走著(zhù)，威風(fēng)極了！
一圈下來(lái)，我下了馬，那騎馬時(shí)威風(fēng)凜凜的滋味還在我心中回蕩。
五年級馬的作文4
我見(jiàn)過(guò)許許多多的馬：有高大魁梧的伊梨馬，有健壯的大宛馬，有寶貴的汗血寶馬……假如我有一匹馬，我會(huì )要汗血寶馬，騎著(zhù)它，奔向世界各地。
假如我有一匹馬，我會(huì )騎著(zhù)它奔向大草原。如果它餓了，我會(huì )讓它吃最鮮嫩的草；如果它渴了，我會(huì )讓它喝最清澈的水。蒙古的朋友熱情地招待我們，我在蒙古包內喝著(zhù)香噴噴的羊奶，吃著(zhù)手抓羊肉。而我的坐騎——汗血寶馬呢，它正在和它的新結識的朋友賽跑，還奪得了冠軍呢！
假如我有一匹馬，我會(huì )騎著(zhù)它奔向雅魯藏布大峽谷。去看那最純凈的天空；去欣賞那最飄逸的云彩；去觸摸那最雄偉的雪峰；去領(lǐng)略那最漂亮的大拐彎；去探索那最豐富的寶庫；去聆聽(tīng)那最美麗的傳說(shuō)。
假如我有一匹馬，我會(huì )騎著(zhù)它奔向北京。去看雄偉的長(cháng)城，登上八達嶺，任由輕風(fēng)吹拂；去看神圣的天安門(mén)，欣賞古建筑的神韻；去品嘗王府井最有名的'小吃。
假如我有一匹馬，我會(huì )騎著(zhù)它奔向遭受泥石流的同胞中去，我會(huì )與我的寶馬一道幫助運送傷員、運送救災物資。盡自己的微薄之力，幫助災區人民早日重建家園，過(guò)上幸�？鞓�(lè )的生活。
��！假如我真的有一匹馬，那該多好呀！
五年級馬的作文5
未來(lái)的交通工具就是太陽(yáng)能電子馬。這種馬就在未來(lái)的太陽(yáng)城，坐在這種馬的'上面就和在沙發(fā)上一樣舒服。
當然，這種馬也有一塊可以存電的超大容量的環(huán)保電池，如果幾個(gè)星期沒(méi)有太陽(yáng)，還可以去“加電站”充電。
這種馬還可以和人溝通，如果你身體不舒服，這馬還可以把你送到最近的醫院。這種馬的身上還有GPS，迷你電腦……
未來(lái)的馬擁有無(wú)限非概率驅動(dòng)系統，可以在1秒內到達你想到的任何地方，還可以變得和學(xué)校一樣大，或變得和米粒一樣小，變成和學(xué)校一樣大后可以坐1000人，變的極小后還可以拿在手上。
這馬可以在天上飛、在地上跑、在海上飄、在海底游。
這種馬還可以穿梭時(shí)空，帶你去觀(guān)看宇宙大爆炸和宇宙的終結。
如果你餓了就可以對這馬說(shuō)你想吃什么，這馬就會(huì )給你什么，需要的錢(qián)就會(huì )從你的銀行賬戶(hù)扣。
這就是未來(lái)的馬。
五年級馬的作文6
世界上有很多交通工具，古代有英俊高大的馬，當今有方便快捷的汽車(chē)，有風(fēng)馳電掣的火車(chē)，有乘風(fēng)破浪的輪船，有像閃電般的飛機，那未來(lái)的交通工具呢？就是馬了，但這種馬比古代的馬更神速、更方便，比當今的任何交通工具更安全、更環(huán)保。這種馬可以設計成單人馬、雙人馬、情侶馬、家庭馬、工作馬等等，服務(wù)于人類(lèi)，聽(tīng)令于人類(lèi)，成為人類(lèi)的.好伙伴。
未來(lái)的馬，有伸縮的能力。當你不再駕駛時(shí)，就可以讓它收縮起來(lái)，拿在手里很方便；當你要到另一個(gè)地方時(shí)，就可以讓它變大。馬可以飛，飛起來(lái)時(shí)馬的兩邊就會(huì )伸出一雙潔白的翅膀，飛翔時(shí)速度會(huì )比較慢。
未來(lái)的馬，還可以在水里游。馬在水上游時(shí)，你坐在馬背上，馬背上就會(huì )出現一層防水玻璃；如果你累了，還有一張軟綿綿的床。
五年級馬的作文7
我騎過(guò)奔騰的駿馬，也畫(huà)過(guò)駿馬的外貌，可是我覺(jué)得徐悲鴻畫(huà)的馬更是栩栩如生。
你瞧，這幅畫(huà)上的兩匹馬兒你追我趕，玩耍得可開(kāi)心了。前面的馬潔白潔白的，后面的'馬烏黑烏黑的，真是一對“黃金搭檔”。馬背一簇簇毛就像它的一簇簇頭發(fā)。馬兒墨黑的尾巴像女孩們油亮的辮子在空中搖擺著(zhù)。
這幅畫(huà)像兩匹馬兒在追逐、嬉戲玩耍，又像一匹馬帶著(zhù)另一匹馬去河邊喝水，還像兩只馬兒在比賽誰(shuí)跑得快。前面的馬一邊回頭一邊笑，馬蹄咚咚響，仿佛在說(shuō)：“快點(diǎn)呀！”后面的馬回答說(shuō)：“知道了！”說(shuō)著(zhù)揚起馬蹄向前奔去，草地上留下一串快樂(lè )的馬蹄聲。
徐悲鴻畫(huà)的馬真是出神入化，誰(shuí)畫(huà)的馬能比得過(guò)他呢？
精彩點(diǎn)評：畫(huà)是靜止的，我們卻能憑借自己的觀(guān)察和聯(lián)想聽(tīng)出畫(huà)外之聲，品出言外之意，真是妙哉！小作者的眼光格外獨到，先用“靜態(tài)觀(guān)察法”將兩匹馬兒的姿態(tài)模樣傳神寫(xiě)來(lái)，“黃金搭檔”用得別有趣味！更精彩的是小作者想象其玩耍嬉戲場(chǎng)面，聽(tīng)到“咚咚馬蹄響”，恐怕是對徐悲鴻爺爺的畫(huà)的最高評價(jià)啦！
五年級馬的作文8
每個(gè)人在童年的時(shí)期，都會(huì )有些奇思妙想。這不，我便不禁開(kāi)始幻想起來(lái)。
假如我有一匹馬，我會(huì )帶著(zhù)它環(huán)游世界，讓全世界的人都看到我和這匹神圣的馬。
假如我有一匹馬，我會(huì )帶著(zhù)它去大草原上，參加賽馬會(huì )，要勇奪第一，展現漢族人民的風(fēng)采。
我有一匹神奇的馬，有一對潔白的翅膀，我就會(huì )帶著(zhù)它去看看太陽(yáng)系里有哪些行星。
假如我有一匹馬，我希望我的馬就像房兵曹的馬一樣，瘦骨嶙峋，而且是白色的，那樣的話(huà)，我就是白馬王子了。
假如我有一匹神奇的馬，有穿越時(shí)空的本領(lǐng)，我就要穿越到100年前，去阻擊侵略中國的.侵略者們。
假如我有一匹馬，我的馬一定會(huì )有好多好多的功能，我會(huì )做好多好多的事情，那朋友們你們會(huì )做什么呢？
五年級馬的作文9
馬是一種高大的動(dòng)物，它很似普通卻不普通。但是你們知道嗎?馬還會(huì )笑呢!馬的上唇很發(fā)達，在它開(kāi)始笑的時(shí)候，會(huì )把上唇拉高，露出牙床。生肖屬馬的人，總要先搶一步，具有不肯服輸的性格，因此凡事能激勵自己積極奮斗。這種人性格樂(lè )觀(guān)，與他人相處融洽，朋友很多，常能得到朋友的幫助。
我非常喜歡馬的'不服輸的性格，在我的家里，掛著(zhù)一張“馬”的立體畫(huà)。畫(huà)中，三匹馬在湖水中飛奔，飛起無(wú)數水花。一盞名燈掛在天空，哦!那是月亮呀，它把湖水照的閃閃發(fā)光。我很喜歡這幅畫(huà)，經(jīng)常用布擦掉它上面的灰塵。有一次，媽媽打掃房間時(shí)不小心把它弄倒了，就生氣地對我說(shuō)："你把它靠在墻上，老倒，我真想把它扔了!"我心疼地說(shuō)："又沒(méi)壞，為什么扔呀!"說(shuō)著(zhù)，我用兩個(gè)盒子放在了它的前面。
生活中，很多人屬馬，屬馬的人是難以管教的孩童，痛苦之中長(cháng)大，一到中年他們就變成了了不起的人。屬馬的無(wú)法忍受隱身不顯，他們必須表達自己，必須在能表達自己的氛圍中，自由自在地行動(dòng)。
生活中還有很多關(guān)于馬的成語(yǔ)：走馬觀(guān)花、五馬分尸、千軍萬(wàn)馬、天馬行空……
馬雖然是一種離我們很遠的動(dòng)物，但我還是很喜歡馬。
五年級馬的作文10
夢(mèng)中的我來(lái)到了一個(gè)美麗的大森林，我走著(zhù)走著(zhù)，一個(gè)黑影從我眼前閃過(guò)，我便暈了過(guò)去，什么都不知道了。一眼醒來(lái)，啊，這是哪？金閃閃的`宮殿在我身旁，從宮殿里走出來(lái)，一匹駿馬身上長(cháng)著(zhù)一對金色的羽膀，這匹駿馬在我面前站了十幾分鐘，我慢慢的坐在駿馬的身上。我讓他它出宮殿，飛到河邊看到春風(fēng)姑娘在修理這美麗的長(cháng)發(fā)。我又飛到長(cháng)江，看見(jiàn)江爺爺圍繞著(zhù)山谷在找掉落的眼鏡，我騎著(zhù)駿馬一起找，找了一會(huì )兒，終于找到了，原來(lái)掉落在山谷的最高層。
我飛到高空看見(jiàn)有一架飛機經(jīng)過(guò)，我馬上讓路，我跟著(zhù)飛機飛過(guò)北京、南京�？吹搅诵『永镉行◆~(yú)妹妹、金魚(yú)哥哥在石頭縫里穿來(lái)穿去，看起來(lái)好玩極了。
我看見(jiàn)小鳥(niǎo)先生在樹(shù)上唱起動(dòng)聽(tīng)的歌曲，到了晚上我玩累了到了飯店吃飯，我就坐著(zhù)馬，到了宮殿，來(lái)到了馬棚，我把馬牽了進(jìn)去……
雖然媽媽把我從夢(mèng)里叫醒了，但我腦子里一直回蕩著(zhù)這夢(mèng)。
五年級馬的作文11
梁子璇在我家窗臺上，擺著(zhù)一只黑色的奔馬，爸爸是屬馬的，這奔馬是爸爸36歲生日時(shí)爺爺送給爸爸的。
從那以后，它就被擱在了我家窗臺上。馬身高25厘米，身長(cháng)15厘米，身子又黑又亮。馬昂首揚尾，高抬后蹄。它正奔跑在云彩上，我敢肯定，這馬一定是千里馬！馬正視前方，它心中只有一個(gè)念頭，那就是到達目的地。
這匹黑色的奔馬是陶瓷做的，摸起來(lái)特別光滑，手指放在上面，像坐上滑滑梯似的，“哧溜”一聲滑到底。馬張著(zhù)嘴，在呼喚，在嘶鳴，它在白云間歡騰，天地一切一覽無(wú)余。
每天放學(xué)回家，我都要和它目光對視，它好象在溫和的對我說(shuō)：“快寫(xiě)作業(yè)！”當媽媽布置的作業(yè)太多使我熬到深夜時(shí)，馬一刻不停歇，努力奔馳的精神便感染了我，使我忘記了疲勞……不知不覺(jué)，我便寫(xiě)完了作業(yè)。
我感謝這匹黑色的.奔馬，雖然它只是一件普通的工藝品，可他幫助了我很多很多……它激勵著(zhù)我去認真干每一件事，讓我不怕辛苦，我感謝它��！
五年級馬的作文12
在我家窗臺上，擺著(zhù)一只黑色的奔馬，爸爸是屬馬的，這奔馬是爸爸36歲生日時(shí)爺爺送給爸爸的，從那以后，它就被擱在了我家窗臺上。
馬身高25厘米，身長(cháng)15厘米，身子又黑又亮。馬昂首揚尾，高抬后蹄。它正奔跑在云彩上，我敢肯定，這馬一定是千里馬！
馬正視前方，它心中只有一個(gè)念頭，那就是到達目的地。這匹黑色的奔馬是陶瓷做的，摸起來(lái)特別光滑，手指放在上面，像坐上滑滑梯似的，“哧溜”一聲滑到底。馬張著(zhù)嘴，在呼喚，在嘶鳴，它在白云間歡騰，天地一切一覽無(wú)余。
每天放學(xué)回家，我都要和它目光對視，它好象在溫和的對我說(shuō)：“快寫(xiě)作業(yè)！”當媽媽布置的`作業(yè)太多使我熬到深夜時(shí)，馬一刻不停歇，努力奔馳的精神便感染了我，使我忘記了疲勞……不知不覺(jué)，我便寫(xiě)完了作業(yè)。
我感謝這匹黑色的奔馬，雖然它只是一件普通的工藝品，可他幫助了我很多很多……它激勵著(zhù)我去認真干每一件事，讓我不怕辛苦，我感謝它！
五年級馬的作文13
假如我有一匹馬，那這匹馬一定是一匹神馬！
它全身的毛都是那種嫩嫩的粉紅色，而頭上和尾毛上卷卷人鬃毛則是雪白雪白的，四只有力的馬蹄也是白色的。奔跑時(shí)，它的額頭上會(huì )出現一個(gè)白色的'蓮花圖案，而當它顯現出它那巨大的白翅膀飛行時(shí)，頭上的圖案又變成了翅膀。平時(shí)不用翅膀時(shí)，那翅膀圖案便到了馬背上，頭上的‘蓮花’又出現了。
這馬的身上沒(méi)有轡頭、鞍鐙、韁繩。我也不會(huì )用馬鞭抽它，因為它會(huì )說(shuō)話(huà)，它可以和我溝通，呼喚它時(shí)只需要吹一下只有它才能聽(tīng)出聲音的哨子，它就人馬上出在我的面前。
如果我有這匹馬，我就會(huì )騎著(zhù)它踏著(zhù)云一層一層的向上攀登，找到最高處的那朵云并插上寫(xiě)有我名字的大旗幟！我還會(huì )抱著(zhù)它們脖子在云海中飛行，當一回空中的‘賽車(chē)手’。在晚飯后，我還可以騎著(zhù)它在晚霞上散步，或者飛到宇宙早取一塊海王星的標本回來(lái)研究。深夜，我還可以騎著(zhù)它飛到月宮去：送給搗藥的玉兔幾根胡蘿卜，順便買(mǎi)幾個(gè)嫦娥姐姐親手做的月餅，留到中秋節大家吃�；蛘叩胶诙刺诫U、或者拍幾張地球的照片、或者給外星人簽名…總之，有了這匹馬我可以做好多好多事情！
假如我真的有這樣的一匹馬，那該多好��！
五年級馬的作文14
今年暑假，爸爸媽媽帶我去外出旅游。
旅游的最后一站，我們去朋友的農場(chǎng)騎馬。一聽(tīng)說(shuō)要騎馬，我的心“怦怦直跳” ，以前我騎過(guò)電動(dòng)馬，現在要我騎真馬一位大姐姐微笑著(zhù)走來(lái)，她遞給我一根長(cháng)長(cháng)的馬鞭，說(shuō)：“別怕，騎馬可好玩了�！�
我懷著(zhù)緊張的心情，隨著(zhù)這位姐姐來(lái)到了馬前。這匹馬十分健壯。我左腳踩在馬鐙上，雙手緊抓馬鞍，在大姐姐的幫助下，便穩穩當當地坐在馬鞍上。哇！感覺(jué)真是太好了！可好景不長(cháng)，馬兒一走動(dòng)，我便緊張起來(lái)，雙手緊抓馬鞍，身體一會(huì )向左，一會(huì )向右說(shuō)什么也不安穩。特別是在馬奔跑時(shí)就像快要掉下去似的。騎著(zhù)，騎著(zhù)便放松一些了，我們沿著(zhù)一條彎彎曲曲的小溪走著(zhù)，馬兒時(shí)而低頭飲水，時(shí)而急速奔跑。我騎在上面馬上向右望去，滿(mǎn)地牧場(chǎng)的.山坡連連起伏；咦！我怎么一下子變矮了？哦！原來(lái)是大姐姐把我抱下來(lái)。我遺憾的說(shuō)：“再見(jiàn)了馬兒！”
在回來(lái)時(shí)，我還牽掛著(zhù)那匹可愛(ài)能干的馬兒。騎馬真快樂(lè )！
五年級馬的作文15
在幾千年人與馬的交往中，馬為人作出了巨大貢獻，人對馬也傾注了許多真摯的感情。人們在紙上畫(huà)馬，在戲中演馬，在石上刻馬……
中國是馬的故鄉，是擁有著(zhù)華夏大地的故土，是許許多多炎黃子孫的搖籃。從遠古到近代，馬成就了輝煌，在近代，馬依舊是重要的.交通工具。我是一個(gè)愛(ài)馬的人，徐悲鴻的馬沒(méi)有傲氣，卻有傲骨，是多多少少的夢(mèng)！可現在，馬卻難行蹤跡，偶爾看見(jiàn)的馬卻是身上背負著(zhù)千斤重的擔子，它氣喘吁吁，呼吸在一剎拉變的沉重，讓人心痛……讓人心碎！后面還有它的主人，往往手中揮舞著(zhù)鞭子，馬在吆喝聲中漸行漸遠……這一切，看在眼里，想救卻無(wú)能為力！
這是馬嗎?不！這不是！它們在人類(lèi)的手下變的那樣腐朽，那樣可悲！它們被束縛了自由，嘴巴被鐵勒得變了形，腹側留下一道道的瘡痍或被馬刺刮出一道道的傷疤……它們也總是帶著(zhù)奴役的標準。
可嘆，可悲！
【五年級馬的作文】相關(guān)文章：
五年級馬的作文10-16
五年級馬的作文09-09
五年級馬的作文6篇11-23
五年級馬的作文3篇08-24
五年級馬的作文15篇11-03
五年級馬的作文4篇09-24
五年級馬的作文(集合15篇)11-07
馬作文精選11-14