【精選】寫(xiě)牛的作文3篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的寫(xiě)牛的作文3篇，歡迎大家分享。
寫(xiě)牛的作文 篇1
一張照片上，少男少女們頂著(zhù)烈日卻依舊笑容滿(mǎn)面�！懊冒�，你們班誰(shuí)最牛��？”我哥一把奪過(guò)照片用手比劃著(zhù)。我愣了下，誰(shuí)最牛？隨即，我得意洋洋地說(shuō)：“我班上的同學(xué)都很牛��！不過(guò)……”似是想到了什么，“她最牛！”
新學(xué)期開(kāi)始了，班級里座位仍然未變。只是不知道這對我來(lái)說(shuō)是幸還是不幸……
她依舊坐在我的前面，一樣的“專(zhuān)心致志”地聽(tīng)老師講課，一樣的.“認真”完成作業(yè)，一樣……老師投過(guò)來(lái)警告的目光，我在心里默默嘆了口氣，用筆頭戳了戳她的背，沒(méi)反應；再用力戳……“你干嘛啦！”她頭都未抬就用手背熟練地拍飛了我可憐的筆。她仍趴著(zhù)，但還是緩緩地抬起了她那沉重的頭，她應該是感到了周?chē)h(huán)境的壓迫，先是“無(wú)辜”地看了老師一眼，隨后轉頭來(lái)用眼睛發(fā)送信號：快救我！可惜我拒接：擺擺手，無(wú)能為力！最后老師看在她是女生的份上，只讓她站著(zhù)直到下課而已。
事后，她怒氣沖沖地來(lái)找我，雙手插腰，頗有要“罵街”的架勢：“上課你為什么不叫醒我？為什么不救我！要不是……”我習以為常，自動(dòng)屏蔽，飛快地寫(xiě)著(zhù)作業(yè)。她見(jiàn)我如此，只好訕訕地摸摸鼻子，撇撇嘴坐下。
周四，英語(yǔ)老師要小組背誦完內容才能回家，還要互相幫助……我額頭不禁冒汗，我回得了家嗎？于是我趕緊教她，只希望她會(huì )讀。她轉過(guò)身，把那破破爛爛的英語(yǔ)書(shū)攤開(kāi)放在我桌上，眨巴著(zhù)眼睛看著(zhù)我。我鼓起勇氣，問(wèn)她：“全不會(huì )讀？”她果斷地點(diǎn)點(diǎn)頭。我只想把她那英語(yǔ)書(shū)拍到她的臉上，可真牛，她小學(xué)是怎么畢業(yè)到初中的？
到最后，我只差沒(méi)口吐白沫地飛回家了……這還是昧著(zhù)良心讓她邊默邊抄完成的。
我回頭，認真地問(wèn)我哥：“她牛吧？”真不愧我們班的“牛人”��！
寫(xiě)牛的作文 篇2
牽�；�
每天早上，我在上學(xué)的路上，總看見(jiàn)一種花，在圍墻上生長(cháng)——牽�；�，又叫喇叭花，我分別在三個(gè)季節里觀(guān)察了它。 春天的時(shí)候，牽�；▌倓偘l(fā)芽，那綠芽小小的像個(gè)小皮球。 夏天的'時(shí)候，牽�；ㄩ_(kāi)花了，花朵像個(gè)圓筒，花蕊是紫色的，遠望像個(gè)小喇叭。 秋天的時(shí)候，牽�；ńY果了，長(cháng)出一個(gè)個(gè)小小的綠色果實(shí)，種子藏在果實(shí)里，冬天掉下來(lái)，等待明年春天再長(cháng)大。 牽�；ㄕ婷利�。
寫(xiě)牛的作文 篇3
今天，我和楊妖源在操場(chǎng)上撿到了一只小蝸牛�？煲险n了，我們跑回教室，把蝸牛放在課桌上，大家都好奇的圍過(guò)來(lái)，看見(jiàn)蝸牛頭上長(cháng)著(zhù)一對長(cháng)長(cháng)的角。
背上還有一個(gè)螺旋形的小房子。我們用小手輕輕的去碰它的頭。它馬上就把頭縮進(jìn)了它的'小房子里面去了，再也不伸出來(lái)了。蝸牛喜歡吃大白菜，它是專(zhuān)門(mén)吃蔬菜的大壞蛋，我可不怎么喜歡它的。
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