捏不碎的雞蛋作文通用15篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的捏不碎的雞蛋作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
捏不碎的雞蛋作文1
“捏碎它！捏碎它！加油！加油！”
老師這節課竟然讓我們捏雞蛋，她拿來(lái)一個(gè)小盆，讓我們把自己帶來(lái)的生雞蛋拿出來(lái)，請一位同學(xué)上臺來(lái)捏。皮雅萃對我說(shuō)：“捏雞蛋那么簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)直就是張飛吃豆芽——小菜一碟�！彪m然我也這么覺(jué)得，但我對她說(shuō)：“我也這么想，但這個(gè)環(huán)節一定有秘密！不然老師不會(huì )用整節課的時(shí)間來(lái)讓我們捏雞蛋�！�
“誰(shuí)先來(lái)？”老師問(wèn)。皮雅萃躍躍欲試，把手舉得高高的�？衫蠋焻s選了瘦骨如柴的劉雅文。第一位閃亮登場(chǎng)的劉雅文，瞧！她滿(mǎn)懷信心地握著(zhù)雞蛋，身體都傾斜下來(lái)了，手隱隱約約在抖動(dòng)。我猜她心想：老天保佑��！快讓雞蛋碎掉吧！不然我就“死翹翹”了，會(huì )丟大臉的。這時(shí)她把手掌展開(kāi)，雞蛋毫發(fā)無(wú)損，她只能灰溜溜地下臺了。
“讓三個(gè)大男生來(lái)吧！”學(xué)校的雅檢隊員徐梓媛說(shuō)，于是三個(gè)男生上臺了�！芭具�！”一個(gè)男生把蛋捏碎了，發(fā)出一股股臭味�！熬让�！”黃夢(mèng)詩(shī)嚇得裙子都快飛起來(lái)了，教室里一片混亂，老師趕緊跑過(guò)來(lái)處理。
后來(lái)，老師告訴我們：“雞蛋是橢圓形的，這種特殊的結構能分散力量，所以捏雞蛋不會(huì )碎�！眲⒄Z(yǔ)薇問(wèn)：“可是為什么剛才那個(gè)男生會(huì )把蛋捏碎呢？”“第一，他把力氣集中在蛋殼的一個(gè)地方；第二，他的雞蛋變質(zhì)了�！崩蠋熜χ�(zhù)回答。
原來(lái)小小的`雞蛋居然有這么了不起的本領(lǐng)��！
捏不碎的雞蛋作文2
上課了，老師大步流星地走進(jìn)教室，手里還拿著(zhù)兩個(gè)雞蛋，走上講臺，對我們說(shuō)：“今天我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗——握雞蛋”。這時(shí)，教室里像炸開(kāi)的油鍋，同學(xué)們叫嚷著(zhù)：“雞蛋又沒(méi)有手，怎么握呀？應該是摸雞蛋才對��！……”
試驗開(kāi)始了，老師說(shuō)：“誰(shuí)愿意來(lái)做一下試驗��？”同學(xué)們聽(tīng)了紛紛舉手，老師叫潘宇俊上去，潘宇俊大步流星地上去了，他張開(kāi)五指，包住雞蛋，他使出九牛二虎之力，這時(shí)他的手微微顫抖，眼睛眉毛擠成了一團，但是還失敗了，雞蛋紋絲不動(dòng)。
老師又叫張昊宇上去，他得意洋洋地走上講臺，張昊宇用手包住雞蛋，邁出右腿，眼睛死死地瞪著(zhù)雞蛋，臉憋得通紅，手上的青筋都暴了出來(lái)，可雞蛋還是完好無(wú)損。
忽然老師又叫我上去，我害羞極了，心想：“這個(gè)雞蛋這么薄，我難道不能把這么小的雞蛋握碎嗎？”。我用手握緊雞蛋，牙齒咬住上嘴唇，憋足氣，可雞蛋的外殼如同堅硬的`盔甲，最后我也沒(méi)有成功。
這是為什么呢？我們百思不得其解，這時(shí)廖老師告訴我們：“雖然它的殼很薄，看起來(lái)很脆弱，但是它是橢圓形的，具有薄殼結構，這種特殊結構可以均勻地把力分散到各部位�！蔽覀兟�(tīng)了恍然大悟。
這節實(shí)驗課使我們明白：薄殼結構能夠承受很大壓力的道理。學(xué)習上，我們要發(fā)奮圖強，要承受得起各方面的壓力。
捏不碎的雞蛋作文3
“丁零零……”清脆的上課鈴響了。王老師帶著(zhù)神秘的笑容走進(jìn)教室。他興沖沖地告訴我們：“現在老師手里有一籃神奇的雞蛋，它們被老師施了魔法，無(wú)論你們怎么捏都捏不碎。如果不信，我們接下來(lái)就來(lái)試一試�！�
游戲開(kāi)始了。首先上來(lái)捏雞蛋的是個(gè)小女孩。她先將光溜溜的雞蛋放在手心，再握緊拳頭，眉頭緊皺，使出渾身力氣。過(guò)了一會(huì )兒，只見(jiàn)她臉漲得通紅，實(shí)在沒(méi)力氣了才松開(kāi)手。卻看見(jiàn)雞蛋完好無(wú)損地躺在她的手心里。
底下頓時(shí)有男生哈哈大笑，其中一個(gè)嚷嚷道：“要是我上場(chǎng)，這個(gè)小東西一定粉身碎骨！”他一邊說(shuō)一邊摸著(zhù)自己的肚子，以顯示自己的強壯。
如他所愿，老師第二個(gè)就叫他上來(lái)捏。他迫不及待地跑上講臺。只見(jiàn)他握緊拳頭，咬緊牙關(guān)，眉毛都翹起來(lái)了�？刹还芩僭趺磁Φ皻み�是沒(méi)有一絲裂縫。最后，那個(gè)男生只有放棄了，灰溜溜地走下臺。臺下的同學(xué)頓時(shí)急了，有的喊：“我要捏，我要捏！”有的說(shuō)：“這蛋有那么硬嗎？我看它是假的�！笔Ｏ碌耐瑢W(xué)也認為雞蛋有問(wèn)題，否則不可能捏不碎。同學(xué)們撓著(zhù)頭皮，拍著(zhù)腦袋，也不知道是怎么回事。
為什么雞蛋捏不碎呢？難道真的.有魔法？實(shí)驗后，老師告訴了我們答案，原來(lái)雞蛋表面的曲面結構可以很好地分散所承受的壓力，所以捏不碎。大自然真是神奇，小小的雞蛋都有那么深奧的科學(xué)道理。
捏不碎的雞蛋作文4
雞蛋是一年四季最常見(jiàn)的食物，我對雞蛋很好奇，聽(tīng)說(shuō)雞蛋是捏不碎的。我要做個(gè)實(shí)驗，來(lái)證明雞蛋是否可以捏碎。
我從冰箱里拿出一個(gè)雞蛋，雙手捏著(zhù)雞蛋，我猛地用力。心里美滋地想著(zhù)：這下雞蛋的小命難保啦。我打開(kāi)手一看，頓時(shí)，像被冷水撲了一下似的.，雞蛋竟然完好無(wú)損。我大吃一驚，心里想：我就不信對付不了你。
我見(jiàn)那樣的情景十分不開(kāi)心，我就請來(lái)了我家的大力士老爸。我指著(zhù)雞蛋說(shuō)：“爸爸，你可以捏碎這個(gè)雞蛋嗎？”爸爸說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，小菜一碟�！彼闷痣u蛋一捏，沒(méi)碎。老爸氣的火冒三丈，“我一個(gè)大男人，竟然捏不碎一個(gè)雞蛋！”他使出全身力氣，憋足了勁兒，滿(mǎn)臉怒氣�！鞍 币宦暸�，松開(kāi)一看，爸爸都快暈了，那個(gè)雞蛋毫發(fā)無(wú)損。
這讓我迷惑不解，為什么會(huì )捏不碎呢？經(jīng)過(guò)查看《十萬(wàn)個(gè)為什么》，才知道：因為雞蛋是圓的，當我們把雞蛋握在手心里時(shí)，雞蛋通過(guò)里面的液體把力傳遞給了雞蛋的其他地方，所以雞蛋捏不碎。如果雞蛋受力不均勻，那么雞蛋就會(huì )碎。
捏不碎的雞蛋作文5
“哈哈哈！”教室里不時(shí)爆發(fā)出一陣陣爽朗的笑聲，同學(xué)們有的瞪大眼睛，有的捏緊拳頭，還有的雙手托著(zhù)下巴……一個(gè)個(gè)神情專(zhuān)注地盯著(zhù)講臺，到底怎么回事兒呢？原來(lái)呀，這里正在上演“人vs雞蛋”的精彩大戰呢！
你瞧！商敏薰在同學(xué)們的歡聲中走向講臺，平時(shí)風(fēng)風(fēng)火火的她今天有些扭扭捏捏的，好像還沒(méi)開(kāi)始就有些泄氣了呢。在同學(xué)們的“加油”聲中，她小心翼翼地接過(guò)雞蛋，握緊拳頭，眉毛都快擠到一塊兒了，好像使出了吃奶的力氣，左手不行換右手，可還是沒(méi)能成功捏碎雞蛋�？赡苁怯昧^(guò)猛的緣故，在交還老師雞蛋時(shí)，手一抖，雞蛋“啪——”的一聲摔碎了。
這個(gè)小插曲并沒(méi)能影響大家的'激情，反而激起了男生的斗志。王耀輝自信地走上講臺，奪過(guò)雞蛋，甩甩胳膊，扎好馬步，嘴一撇，一臉的不屑，仿佛在說(shuō)：“我一定可以把它捏碎！”
開(kāi)始了，只見(jiàn)他右手死死攥著(zhù)雞蛋，咬緊牙關(guān)，臉漲得通紅，一會(huì )兒彎腰，一會(huì )兒靠墻，可雞蛋卻紋絲不動(dòng)。他急中生智，使出殺手锏，左手抓住右手手腕，好像在輸送能量，但卻徒勞無(wú)功，雞蛋仿佛穿著(zhù)厚厚的盔甲，毫發(fā)未損。
王耀輝垂頭喪氣，像只斗敗的公雞走下講臺。這時(shí)，孟楷翔站了起來(lái)……
捏不碎的雞蛋作文6
今天，彭老師滿(mǎn)面笑容地說(shuō)：“今天，我們做個(gè)有趣的實(shí)驗�！蔽覀円宦�(tīng)，有的人很開(kāi)心，我卻在想：“做什么實(shí)驗呢？”只見(jiàn)老師不緊不慢地像魔術(shù)師一樣從抽屜里拿出了一個(gè)雞蛋，我一看就想：老師拿雞蛋干啥呀？
老師笑著(zhù)對我們說(shuō)：“雞蛋脆不脆？”大家異口同聲地說(shuō)：“那當然脆嘍！”老師卻說(shuō)：“我這雞蛋捏不碎�！痹�(huà)音剛落，我們便紛紛舉起手，像一大片小樹(shù)林，都想親手試一試。
老師請了吳張馳同學(xué)來(lái)試，他攤開(kāi)手，老師把雞蛋放在他手心上，只見(jiàn)他憋緊氣，咬緊牙，漲紅了臉，使勁捏，搖搖頭說(shuō)：“我捏不碎�！�
同學(xué)們都不相信，然后老師又請了兩個(gè)胖胖的`“大力士”，他倆信心百倍地去捏，大家在下面直叫加油！他們還是搖搖頭說(shuō)：“捏不碎�！�
游戲結束后，我們還是不明白是什么道理，老師告訴我們說(shuō)：‘蛋整個(gè)捏在手掌心上，蛋的四周都受到力，力量分散，所以怎么捏也捏不碎�！芭�，我恍然大悟。
捏不碎的雞蛋作文7
星期六早晨，我習慣地從床上起來(lái)，穿衣、刷牙、洗臉，然后來(lái)到餐桌前享受獨一無(wú)二的早餐——一杯熱牛奶和兩個(gè)熟雞蛋。
我拿起雞蛋準備去殼時(shí)，突然靈機一動(dòng)，小聲嘀咕道：“每次都這樣一點(diǎn)一點(diǎn)地去殼，早晨那寶貴的時(shí)間就被白白浪費了，我可以把殼直接捏碎呀！”說(shuō)干就干，結果成功了。
吃完早餐后，我想讓媽媽也見(jiàn)識見(jiàn)識我的新方法。我從生雞蛋中隨便挑了一個(gè)，趾高氣揚地來(lái)到媽媽面前，告訴她我的發(fā)現，便拿著(zhù)雞蛋表演起來(lái)，可怎么捏也捏不碎，“這可奇怪了，我明明都能把煮熟的雞蛋捏碎，這生雞蛋為什么捏不碎呢？”
我疑惑不解地走到書(shū)桌前，打開(kāi)電腦查詢(xún)。原來(lái)：當雞蛋均勻受力時(shí)，可以承受34.1千克的力，雞蛋具有如此大的承受力，是與它特有的蛋形曲線(xiàn)和科學(xué)的結構分不開(kāi)的。薄薄的雞蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因為它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的`各個(gè)部位，很難捏碎。
而煮熟后的雞蛋殼易碎，是因為雞蛋內部體積膨脹，殼受到內部一個(gè)向外的作用力，一捏就碎。
原來(lái)如此，看來(lái)在生活中也有許多好“老師”呀！
捏不碎的雞蛋作文8
《人類(lèi)的老師》這一課描寫(xiě)了雞蛋的“薄殼結構”，說(shuō)用手握住雞蛋是捏不碎的。雞蛋真的捏不碎嗎？這個(gè)問(wèn)題在我的腦海里畫(huà)了一個(gè)大大的問(wèn)號。
吃飯后，我興沖沖地從柜子里拿了一個(gè)圓滾滾的雞蛋做“薄殼結構”的實(shí)驗，爸爸見(jiàn)了十分感興趣。我先拿起雞蛋，用手握緊，嘿，還挺結實(shí)！我使勁地捏著(zhù)，可蛋殼一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有。爸爸一把奪過(guò)雞蛋對我說(shuō)：“你人小沒(méi)勁，看我的�！蔽抑缓貌环䴕獾刈揭贿叺�'小板凳上。爸爸使足了勁，用手緊緊握住雞蛋，結果，雞蛋還是沒(méi)動(dòng)靜，我得意洋洋地問(wèn)：“你人大，有勁，雞蛋碎了嗎？”爸爸氣急敗壞又拿起雞蛋繼續使勁捏，只見(jiàn)他的臉越漲越紅，眼睛都咪成了一條縫，手背上的青筋都鼓了起來(lái)，我見(jiàn)了，趕忙往后退了好幾步，生怕雞蛋碎了。
隨著(zhù)“啪”的一聲，雞蛋碎了，只見(jiàn)蛋花四濺，蛋殼飛射，爸爸的手上蛋清“滴滴”地往下掛，眼睛也被蛋液糊住了。桌子上，地上，墻上更是掛滿(mǎn)了蛋殼，蛋黃和蛋清，我們家都快變成“蛋花之家”！
“看來(lái)，書(shū)上的知識也不一定是正確的��！”爸爸邊說(shuō)邊拿著(zhù)抹布，擦墻、擦地、擦桌子，我看著(zhù)他滑稽的樣子，哈哈大笑，心里很快悟出了一個(gè)道理：書(shū)本上的知識也不一定是全對的，我們做事應該多實(shí)踐，實(shí)踐出真知。
捏不碎的雞蛋作文9
雞蛋捏不碎？怎么可能？
為了驗證這個(gè)結論，老師帶我們一起做了個(gè)實(shí)驗�！安痪褪莻�(gè)雞蛋嗎？我肯定能捏碎�！蔽倚判臐M(mǎn)滿(mǎn)地走上講臺，想一把將雞蛋捏個(gè)粉碎。接過(guò)雞蛋，我咬緊牙關(guān)，使出了吃奶的勁，捏呀捏�？墒请u蛋居然完好無(wú)損！我搖了搖頭，只能垂頭喪氣地敗下陣來(lái)。
第二個(gè)上臺的是一個(gè)胖胖的男同學(xué)。他不屑一顧地走上講臺，還輕蔑地朝我笑笑。我倒要看看他有什么本事：預備——開(kāi)始！只見(jiàn)他咬緊牙關(guān)，緊繃著(zhù)臉，連眼睛都瞇得死死的`，再看看雞蛋，依然完好無(wú)損。
這小小一個(gè)雞蛋，居然有這么大的力量？平日里媽媽拿個(gè)雞蛋都是小心翼翼的，今天莫非被人施了魔法？
經(jīng)過(guò)老師的講解，我終于明白了：原來(lái)雞蛋是橢圓形的，這種特殊的結構使它把外力平均分散了。
我恍然大悟。
捏不碎的雞蛋作文10
今天上課，老師叫我去廚房借兩個(gè)雞蛋。我邊走邊想：老師這是要干什么呢？
回到教室，老師宣布道：“今天，我們舉行一次捏雞蛋大賽，誰(shuí)先捏碎誰(shuí)就嬴！“切，不就捏個(gè)雞蛋嗎？一下就碎了�！蔽倚南�。
我們猜拳決定順序。結果出來(lái)了，我第一，子岳第二，皓楓第三。
“三、二、一，開(kāi)始！”老師一聲令下，我和雞蛋的“世紀大戰”拉開(kāi)了序幕。我先輕輕的捏，想著(zhù)不用太大力就能把它捏碎�？墒�，這顆雞蛋像是鈦合金做的一樣，一點(diǎn)兒變化都沒(méi)有。我急了，使出吃奶的勁去捏，還是如此。后來(lái)時(shí)間到了，我只好帶著(zhù)遺憾下了臺。
子岳同學(xué)比我力氣更大，我看見(jiàn)他捏的時(shí)候，手上的`青筋都爆出來(lái)了，還是沒(méi)捏碎。最后皓楓同學(xué)的結果也可想而知。
我問(wèn)老師，為什么會(huì )這樣子。老師神秘的一笑，回答我：“因為它能把你施加的壓力分布它的蛋殼��！”
捏不碎的雞蛋作文11
今天晚上，我看到了一個(gè)捏不碎的雞蛋。上課了，老師拿出一個(gè)雞蛋，說(shuō)這是個(gè)很神奇的雞蛋。我聞了聞，敲了敲，就是一個(gè)普通的雞蛋。但老師又讓我檢查了一下，我又看了看，這個(gè)雞蛋有點(diǎn)發(fā)黑，好像拿火燒了似的。
老師就請了一個(gè)小女孩上去捏雞蛋。她信心滿(mǎn)滿(mǎn)地手握雞蛋，用力地捏，但雞蛋沒(méi)碎，她卻累得氣喘吁吁的。于是，老師讓另一個(gè)小女孩上來(lái)了，她的眼睛大大的，個(gè)子有點(diǎn)矮，梳了一個(gè)麻花辮。她說(shuō)不會(huì )讓同學(xué)失望的`，她接過(guò)雞蛋，用力地捏著(zhù)，她眉毛也似乎由于用力過(guò)猛變彎了，她咬緊牙沒(méi)捏動(dòng)，于是就服輸了。
同學(xué)們說(shuō)女孩力氣太小了，換我們男生來(lái)一定能把雞蛋捏碎。老師讓我捏雞蛋，結果我還是捏不碎，我就用兩只手捏，還是沒(méi)捏碎，我好生氣，居然捏不碎一個(gè)雞蛋！這個(gè)雞蛋真神奇，回家后，我要拿一個(gè)雞蛋讓爸爸媽媽試試能不能捏碎。
捏不碎的雞蛋作文12
雞蛋是生活中不可缺少的東西。這不，媽媽又在給我做我最喜歡吃的西紅柿炒雞蛋了。
媽媽拿出兩個(gè)雞蛋，對我說(shuō)：“杰杰，你能把這個(gè)雞蛋捏碎嗎？”我看了看雞蛋，笑著(zhù)說(shuō)：“這誰(shuí)不能，雞蛋皮這么薄，一碰就破，怎么會(huì )捏不碎呢？”我拿過(guò)雞蛋，把它放在手心中，我使勁一捏，雞蛋沒(méi)破。我不敢相信自己的眼睛，又使出全身力氣，感覺(jué)呼吸都要停止了，手也抖個(gè)不停，可是雞蛋還是紋絲不動(dòng)。媽媽看我這樣，大笑起來(lái)。
媽媽把雞蛋打破，把半個(gè)殼放在桌子上，凸面向上。媽媽拿來(lái)一只不太尖的鉛筆，讓我在離蛋殼5-10厘米的地方松手，鉛筆自由落下，蛋殼沒(méi)有戳壞。媽媽又把蛋殼反過(guò)來(lái)，下邊墊上一個(gè)小酒杯，同樣讓鉛筆落下，這一回，蛋殼碎了。我睜大眼睛，不解地看著(zhù)媽媽。
媽媽告訴我：你捏不碎雞蛋，是因為蛋殼能夠把承受的壓力均勻地分散到蛋殼的各個(gè)部分，所以碎不了。反過(guò)來(lái)，蛋殼就碎了。一個(gè)小小的'雞蛋會(huì )有這么大的學(xué)問(wèn)！生活中，知識無(wú)處不在。
捏不碎的雞蛋作文13
第二節課，我們班舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的比賽——捏雞蛋。
王老師剛說(shuō)完比賽規則，同學(xué)們就開(kāi)始躍躍欲試，每個(gè)人都以迅雷不及掩耳之勢舉起手。王老師掃視了一圈，終于把目光落我身上，說(shuō)：“讓女生孟歆雅來(lái)試試吧！”
我深呼了一口氣，哈哈，真是好運！我要好好露一手。我拿起雞蛋開(kāi)始捏了起來(lái)�？墒�，盡管我的手慢慢由紅變白，由白變青，最后竟沒(méi)了一絲力氣也不能把那雞蛋捏碎。我沮喪極了：“哎呀，可能是我的力氣太小了吧，我放棄了�！闭f(shuō)完怏怏地下了臺。
接下來(lái)是一位男生自告奮勇。他信心滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“這小小的雞蛋不堪一擊，就是女生力氣太小�！苯又�(zhù)，他拿起雞蛋就捏，可是使出了吃奶的勁也不能使雞蛋變樣。他的臉越來(lái)越紅，好像有一團火焰正在燃燒�！拔也恍盼夷蟛凰檫@個(gè)破雞蛋�！闭f(shuō)完他又拿起雞蛋使勁捏了起來(lái)�！鞍 痹谶@一聲咆哮中停止了對雞蛋的`攻擊。他的挑戰失敗了，眼睛憤憤地瞪著(zhù)雞蛋，好像在說(shuō)：“我跟你沒(méi)完，哼！”
最后上來(lái)的是一位我們公認的大力士——葉棟屹。他力壯如牛，似乎有使不盡的力氣。他拿起雞蛋，開(kāi)始捏了起來(lái)，我們都認為他不用費九牛二虎之力，就能捏碎雞蛋�？墒墙Y果竟然讓我們始料不及，他同樣也失敗了，真是大失所望。
這到底是怎么回事呢？后來(lái)，老師為我們揭開(kāi)了謎底——原來(lái)雞蛋是薄殼結構，它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個(gè)部分�！芭�，原來(lái)是這個(gè)樣子��！”同學(xué)們恍然大悟。
捏不碎的雞蛋作文14
作文班里，老師讓我們來(lái)捏雞蛋。雞蛋的外形是橢圓形，顏色是土黃色。每次我拿雞蛋的時(shí)候都是小心翼翼，生怕這個(gè)弱不禁風(fēng)的“小紙人”會(huì )被破碎。
可這次老師讓我們使勁捏，班里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，都說(shuō)不費吹灰之力就會(huì )把這個(gè)小雞蛋捏碎。
首先請趙同學(xué)去挑戰小雞蛋。只見(jiàn)他捏著(zhù)雞蛋，臉上帶著(zhù)微笑，用盡全身吃奶的.勁都捏不碎。為了確認這雞蛋是真的，老師讓幾個(gè)同學(xué)放在耳邊聽(tīng)一聽(tīng)，果然是真的。趙同學(xué)只得甘拜下風(fēng)，把雞蛋給了別的同學(xué)，可是都捏不碎，直到第三個(gè)同學(xué)才把雞蛋捏碎。下面的同學(xué)很是好奇，一擁而上，老師又讓幾個(gè)同學(xué)去捏。
同學(xué)們紛紛嚷嚷，讓老師捏一次，老師拿起雞蛋放到幾個(gè)同學(xué)身邊，同學(xué)們都嚇得趕快跑，害怕雞蛋被捏碎。老師臉上露出一絲得意，又讓大家一起去捏，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，五官擰在一起，可是雞蛋就是不破。原來(lái)雞蛋捏不破是因為我們把力氣全部用上，我們的力氣就會(huì )分布在每個(gè)部位，所以雞蛋就不破了。
“捏雞蛋”讓我明白：做事要處處留心，這樣才能學(xué)到知識。
捏不碎的雞蛋作文15
“捏碎！”“捏碎！”“快捏碎！”教室怎么這么熱鬧。哦！原來(lái)我們在教室捏昨天的那個(gè)神秘的雞蛋。昨天，老師給我們展示了能飄浮的雞蛋。而今天呢？老師對我們說(shuō)：“我這個(gè)雞蛋是捏不碎的�！蔽覀円宦�(tīng)，議論紛紛，有的說(shuō)不可能吧！雞蛋很容易捏碎的'。有的說(shuō)這難道又是科學(xué)道理。還有的說(shuō)老師在騙人吧！
當我們正奇怪的時(shí)候，老師說(shuō)：“誰(shuí)要上來(lái)試試？”我們爭先恐后地舉起手來(lái)，老師就叫徐政澤上來(lái)。于是，徐政澤就胸有成竹地走了上來(lái)。徐政澤右手盡捏雞蛋，皺著(zhù)眉頭，就算徐政澤把全身的力氣傳輸在右手上，也沒(méi)有成功。下面，老師讓全班的同學(xué)都試了一下，全班同學(xué)不但都沒(méi)有把雞蛋捏碎，而且累得氣喘吁吁。
后來(lái)，老師告訴我們，因為雞蛋四處都有受力。這些分布均勻，力量是對稱(chēng)的，許多力量受到中間時(shí)，就散發(fā)出去了。辦法就是，你只要用大拇指一按，就等于一面受力，就可以壓碎了。
原來(lái)雞蛋的本領(lǐng)真大��！上次能飄浮，這次又能捏不碎（不包括壓碎）。
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