捏不碎的雞蛋作文(通用15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的捏不碎的雞蛋作文，希望對大家有所幫助。
捏不碎的雞蛋作文1
雞蛋怎么會(huì )捏不碎呢？請聽(tīng)我從頭道來(lái)。
上課鈴聲響過(guò)，彭老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室，笑瞇瞇地對我們說(shuō)：“老師今天帶了個(gè)雞蛋給大家，可這不是一只普通的雞蛋，我向這只雞蛋吹一口‘仙氣’，任你怎么捏都捏不碎它！你們相信嗎？”“不信！”同學(xué)們異口同聲地回答。只見(jiàn)老師裝模作樣地對著(zhù)雞蛋吹了一口氣，第一個(gè)上場(chǎng)挑戰的`是林涵。只見(jiàn)她拿起雞蛋使勁捏，可是雞蛋紋絲不動(dòng)。謝楚天看到這里，哇哇大叫：“女生不行，看我的！”他拿起雞蛋，大喝一聲：“碎！”可是雞蛋像睡著(zhù)了一樣也毫不理會(huì )他�？吹竭@里，我們班力氣最大的聞琛再也按捺不住了，他一把抓住雞蛋，雙手一合，猛然發(fā)力，口中念念有詞：“爛！爛！爛！”可是盡管他的臉色由紅變紫，雙手劇烈地顫抖，那雞蛋真的好像有魔法護身一樣，還是完好無(wú)損。聞琛氣呼呼地說(shuō)：“這一定是只假雞蛋！”
最后老師揭秘了：“這個(gè)雞蛋的外形就像拱橋一樣，把作用在它表面的力分散了，所以根本就捏不碎它�！蓖瑢W(xué)們這才恍然大悟：原來(lái)并不是老師吹了什么仙氣，而是有科學(xué)道理的呀。
捏不碎的雞蛋作文2
星期六早晨，我習慣地從床上起來(lái)，穿衣、刷牙、洗臉，然后來(lái)到餐桌前享受獨一無(wú)二的早餐——一杯熱牛奶和兩個(gè)熟雞蛋。
我拿起雞蛋準備去殼時(shí)，突然靈機一動(dòng)，小聲嘀咕道：“每次都這樣一點(diǎn)一點(diǎn)地去殼，早晨那寶貴的時(shí)間就被白白浪費了，我可以把殼直接捏碎呀！”說(shuō)干就干，結果成功了。
吃完早餐后，我想讓媽媽也見(jiàn)識見(jiàn)識我的新方法。我從生雞蛋中隨便挑了一個(gè)，趾高氣揚地來(lái)到媽媽面前，告訴她我的發(fā)現，便拿著(zhù)雞蛋表演起來(lái)，可怎么捏也捏不碎，“這可奇怪了，我明明都能把煮熟的雞蛋捏碎，這生雞蛋為什么捏不碎呢？”
我疑惑不解地走到書(shū)桌前，打開(kāi)電腦查詢(xún)。原來(lái)：當雞蛋均勻受力時(shí)，可以承受34.1千克的力，雞蛋具有如此大的承受力，是與它特有的蛋形曲線(xiàn)和科學(xué)的結構分不開(kāi)的。薄薄的.雞蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因為它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個(gè)部位，很難捏碎。
而煮熟后的雞蛋殼易碎，是因為雞蛋內部體積膨脹，殼受到內部一個(gè)向外的作用力，一捏就碎。
原來(lái)如此，看來(lái)在生活中也有許多好“老師”呀！
捏不碎的雞蛋作文3
“捏碎它！捏碎它！加油！加油！”
老師這節課竟然讓我們捏雞蛋，她拿來(lái)一個(gè)小盆，讓我們把自己帶來(lái)的生雞蛋拿出來(lái)，請一位同學(xué)上臺來(lái)捏。皮雅萃對我說(shuō)：“捏雞蛋那么簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)直就是張飛吃豆芽——小菜一碟�！彪m然我也這么覺(jué)得，但我對她說(shuō)：“我也這么想，但這個(gè)環(huán)節一定有秘密！不然老師不會(huì )用整節課的時(shí)間來(lái)讓我們捏雞蛋�！�
“誰(shuí)先來(lái)？”老師問(wèn)。皮雅萃躍躍欲試，把手舉得高高的�？衫蠋焻s選了瘦骨如柴的劉雅文。第一位閃亮登場(chǎng)的劉雅文，瞧！她滿(mǎn)懷信心地握著(zhù)雞蛋，身體都傾斜下來(lái)了，手隱隱約約在抖動(dòng)。我猜她心想：老天保佑��！快讓雞蛋碎掉吧！不然我就“死翹翹”了，會(huì )丟大臉的。這時(shí)她把手掌展開(kāi)，雞蛋毫發(fā)無(wú)損，她只能灰溜溜地下臺了。
“讓三個(gè)大男生來(lái)吧！”學(xué)校的雅檢隊員徐梓媛說(shuō)，于是三個(gè)男生上臺了�！芭具�！”一個(gè)男生把蛋捏碎了，發(fā)出一股股臭味�！熬让�！”黃夢(mèng)詩(shī)嚇得裙子都快飛起來(lái)了，教室里一片混亂，老師趕緊跑過(guò)來(lái)處理。
后來(lái)，老師告訴我們：“雞蛋是橢圓形的，這種特殊的結構能分散力量，所以捏雞蛋不會(huì )碎�！眲⒄Z(yǔ)薇問(wèn)：“可是為什么剛才那個(gè)男生會(huì )把蛋捏碎呢？”“第一，他把力氣集中在蛋殼的一個(gè)地方；第二，他的雞蛋變質(zhì)了�！崩蠋熜χ�(zhù)回答。
原來(lái)小小的.雞蛋居然有這么了不起的本領(lǐng)��！
捏不碎的雞蛋作文4
今天晚上，我看到了一個(gè)捏不碎的雞蛋。上課了，老師拿出一個(gè)雞蛋，說(shuō)這是個(gè)很神奇的雞蛋。我聞了聞，敲了敲，就是一個(gè)普通的雞蛋。但老師又讓我檢查了一下，我又看了看，這個(gè)雞蛋有點(diǎn)發(fā)黑，好像拿火燒了似的。
老師就請了一個(gè)小女孩上去捏雞蛋。她信心滿(mǎn)滿(mǎn)地手握雞蛋，用力地捏，但雞蛋沒(méi)碎，她卻累得氣喘吁吁的。于是，老師讓另一個(gè)小女孩上來(lái)了，她的`眼睛大大的，個(gè)子有點(diǎn)矮，梳了一個(gè)麻花辮。她說(shuō)不會(huì )讓同學(xué)失望的，她接過(guò)雞蛋，用力地捏著(zhù)，她眉毛也似乎由于用力過(guò)猛變彎了，她咬緊牙沒(méi)捏動(dòng)，于是就服輸了。
同學(xué)們說(shuō)女孩力氣太小了，換我們男生來(lái)一定能把雞蛋捏碎。老師讓我捏雞蛋，結果我還是捏不碎，我就用兩只手捏，還是沒(méi)捏碎，我好生氣，居然捏不碎一個(gè)雞蛋！這個(gè)雞蛋真神奇，回家后，我要拿一個(gè)雞蛋讓爸爸媽媽試試能不能捏碎。
捏不碎的雞蛋作文5
你知道捏不碎的雞蛋嗎？不知道。那就一起去我們作文班看看吧！
老師首先告訴我們比賽規則：只能用一只手捏，不可以?xún)芍皇�，還不可以碰到其它堅硬的東西，比如桌子等。老師剛說(shuō)完，教室里一下沸騰了，像菜市場(chǎng)一樣。同學(xué)們嘰嘰喳喳地討論了起來(lái)，有的人說(shuō)：哼，不就是一個(gè)小小的雞蛋，我一定能把它捏碎！
第一次是我和吳一諾，我把雞蛋用力一捏，咔嚓雞蛋破了，蛋清和蛋黃流了一地，哎呀，媽媽居然沒(méi)把雞蛋煮熟，我現在手上全是雞蛋味。于是我跑去洗手了。輪到吳一諾了。她咬緊了牙，使出了吃奶的'勁，可是雞蛋毫發(fā)無(wú)傷。
這一次我拿了一個(gè)熟雞蛋，使出了九牛二虎之力，就是捏不碎，第二只手想出來(lái)幫忙，還是被我控制住了。
我想小小的雞蛋為什么捏不碎呢？原來(lái)雞蛋是橢圓形的，蛋殼受力均勻，所以捏不碎。
一個(gè)小小的雞蛋竟然有這么大的道理，我們平時(shí)要好好觀(guān)察。
捏不碎的雞蛋作文6
作文班里，老師讓我們來(lái)捏雞蛋。雞蛋的外形是橢圓形，顏色是土黃色。每次我拿雞蛋的時(shí)候都是小心翼翼，生怕這個(gè)弱不禁風(fēng)的“小紙人”會(huì )被破碎。
可這次老師讓我們使勁捏，班里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，都說(shuō)不費吹灰之力就會(huì )把這個(gè)小雞蛋捏碎。
首先請趙同學(xué)去挑戰小雞蛋。只見(jiàn)他捏著(zhù)雞蛋，臉上帶著(zhù)微笑，用盡全身吃奶的勁都捏不碎。為了確認這雞蛋是真的'，老師讓幾個(gè)同學(xué)放在耳邊聽(tīng)一聽(tīng)，果然是真的。趙同學(xué)只得甘拜下風(fēng)，把雞蛋給了別的同學(xué)，可是都捏不碎，直到第三個(gè)同學(xué)才把雞蛋捏碎。下面的同學(xué)很是好奇，一擁而上，老師又讓幾個(gè)同學(xué)去捏。
同學(xué)們紛紛嚷嚷，讓老師捏一次，老師拿起雞蛋放到幾個(gè)同學(xué)身邊，同學(xué)們都嚇得趕快跑，害怕雞蛋被捏碎。老師臉上露出一絲得意，又讓大家一起去捏，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，五官擰在一起，可是雞蛋就是不破。原來(lái)雞蛋捏不破是因為我們把力氣全部用上，我們的力氣就會(huì )分布在每個(gè)部位，所以雞蛋就不破了。
“捏雞蛋”讓我明白：做事要處處留心，這樣才能學(xué)到知識。
捏不碎的雞蛋作文7
“哈哈哈！”教室里不時(shí)爆發(fā)出一陣陣爽朗的笑聲，同學(xué)們有的瞪大眼睛，有的捏緊拳頭，還有的雙手托著(zhù)下巴……一個(gè)個(gè)神情專(zhuān)注地盯著(zhù)講臺，到底怎么回事兒呢？原來(lái)呀，這里正在上演“人vs雞蛋”的精彩大戰呢！
你瞧！商敏薰在同學(xué)們的歡聲中走向講臺，平時(shí)風(fēng)風(fēng)火火的她今天有些扭扭捏捏的，好像還沒(méi)開(kāi)始就有些泄氣了呢。在同學(xué)們的“加油”聲中，她小心翼翼地接過(guò)雞蛋，握緊拳頭，眉毛都快擠到一塊兒了，好像使出了吃奶的力氣，左手不行換右手，可還是沒(méi)能成功捏碎雞蛋�？赡苁怯昧^(guò)猛的緣故，在交還老師雞蛋時(shí)，手一抖，雞蛋“啪——”的一聲摔碎了。
這個(gè)小插曲并沒(méi)能影響大家的'激情，反而激起了男生的斗志。王耀輝自信地走上講臺，奪過(guò)雞蛋，甩甩胳膊，扎好馬步，嘴一撇，一臉的不屑，仿佛在說(shuō)：“我一定可以把它捏碎！”
開(kāi)始了，只見(jiàn)他右手死死攥著(zhù)雞蛋，咬緊牙關(guān)，臉漲得通紅，一會(huì )兒彎腰，一會(huì )兒靠墻，可雞蛋卻紋絲不動(dòng)。他急中生智，使出殺手锏，左手抓住右手手腕，好像在輸送能量，但卻徒勞無(wú)功，雞蛋仿佛穿著(zhù)厚厚的盔甲，毫發(fā)未損。
王耀輝垂頭喪氣，像只斗敗的公雞走下講臺。這時(shí)，孟楷翔站了起來(lái)……
捏不碎的雞蛋作文8
今天上課，老師叫我去廚房借兩個(gè)雞蛋。我邊走邊想：老師這是要干什么呢？
回到教室，老師宣布道：“今天，我們舉行一次捏雞蛋大賽，誰(shuí)先捏碎誰(shuí)就嬴！“切，不就捏個(gè)雞蛋嗎？一下就碎了�！蔽倚南�。
我們猜拳決定順序。結果出來(lái)了，我第一，子岳第二，皓楓第三。
“三、二、一，開(kāi)始！”老師一聲令下，我和雞蛋的“世紀大戰”拉開(kāi)了序幕。我先輕輕的捏，想著(zhù)不用太大力就能把它捏碎�？墒�，這顆雞蛋像是鈦合金做的一樣，一點(diǎn)兒變化都沒(méi)有。我急了，使出吃奶的勁去捏，還是如此。后來(lái)時(shí)間到了，我只好帶著(zhù)遺憾下了臺。
子岳同學(xué)比我力氣更大，我看見(jiàn)他捏的時(shí)候，手上的青筋都爆出來(lái)了，還是沒(méi)捏碎。最后皓楓同學(xué)的結果也可想而知。
我問(wèn)老師，為什么會(huì )這樣子。老師神秘的.一笑，回答我：“因為它能把你施加的壓力分布它的蛋殼��！”
捏不碎的雞蛋作文9
第二節課，我們班舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的比賽——捏雞蛋。
王老師剛說(shuō)完比賽規則，同學(xué)們就開(kāi)始躍躍欲試，每個(gè)人都以迅雷不及掩耳之勢舉起手。王老師掃視了一圈，終于把目光落我身上，說(shuō)：“讓女生孟歆雅來(lái)試試吧！”
我深呼了一口氣，哈哈，真是好運！我要好好露一手。我拿起雞蛋開(kāi)始捏了起來(lái)�？墒�，盡管我的手慢慢由紅變白，由白變青，最后竟沒(méi)了一絲力氣也不能把那雞蛋捏碎。我沮喪極了：“哎呀，可能是我的'力氣太小了吧，我放棄了�！闭f(shuō)完怏怏地下了臺。
接下來(lái)是一位男生自告奮勇。他信心滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“這小小的雞蛋不堪一擊，就是女生力氣太小�！苯又�(zhù)，他拿起雞蛋就捏，可是使出了吃奶的勁也不能使雞蛋變樣。他的臉越來(lái)越紅，好像有一團火焰正在燃燒�！拔也恍盼夷蟛凰檫@個(gè)破雞蛋�！闭f(shuō)完他又拿起雞蛋使勁捏了起來(lái)�！鞍 痹谶@一聲咆哮中停止了對雞蛋的攻擊。他的挑戰失敗了，眼睛憤憤地瞪著(zhù)雞蛋，好像在說(shuō)：“我跟你沒(méi)完，哼！”
最后上來(lái)的是一位我們公認的大力士——葉棟屹。他力壯如牛，似乎有使不盡的力氣。他拿起雞蛋，開(kāi)始捏了起來(lái)，我們都認為他不用費九牛二虎之力，就能捏碎雞蛋�？墒墙Y果竟然讓我們始料不及，他同樣也失敗了，真是大失所望。
這到底是怎么回事呢？后來(lái)，老師為我們揭開(kāi)了謎底——原來(lái)雞蛋是薄殼結構，它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個(gè)部分�！芭�，原來(lái)是這個(gè)樣子��！”同學(xué)們恍然大悟。
捏不碎的雞蛋作文10
每次拿雞蛋，我都小心翼翼的，生怕一不小心就把它打碎了。但是今天，我們遇到了“史上最硬”的雞蛋。欲知詳情，請看下文：
在今天的課堂上，老師拿來(lái)了一個(gè)雞蛋，同學(xué)們的好奇心一下子被吊了起來(lái)。正當大家議論紛紛的時(shí)候，老師說(shuō)：“同學(xué)們，這可不是一枚普通的雞蛋。平常，我們大人的手能拎起幾十斤重的`東西，卻捏不碎這個(gè)雞蛋，不信的話(huà)，大家可以試試�！崩蠋煹脑�(huà)音剛落，教室里頓時(shí)就炸開(kāi)了鍋，像早上的菜市場(chǎng)一樣熱鬧，同學(xué)們都爭先恐后地要上去捏雞蛋。
第一個(gè)上場(chǎng)的是褚雨萱同學(xué)，她是個(gè)瘦瘦的女孩子，只見(jiàn)她雙手捏住雞蛋，估計連吃奶的力氣也用上了，但雞蛋“毫發(fā)無(wú)損”。第二個(gè)上場(chǎng)的是強壯的金石同學(xué)，只見(jiàn)他拉起袖子，開(kāi)始使勁地捏雞蛋，可能是用力過(guò)猛，他的手都抖了起來(lái)。我們都以為他能捏碎，可是他也以失敗告終了。后面又有幾個(gè)同學(xué)試著(zhù)去捏，都沒(méi)有成功。
后來(lái)，老師告訴我們：“因為雞蛋是橢圓形的，這種特殊的結構能平均地把外力分散，很難捏碎�！蔽覀兓腥淮笪�，原來(lái)普通的雞蛋中也蘊含著(zhù)這么多的學(xué)問(wèn)呀！
捏不碎的雞蛋作文11
捏不碎的雞蛋？你聽(tīng)了這個(gè)題目一定會(huì )產(chǎn)生疑問(wèn)。是呀，雞蛋殼是最容易碎的了，這怎么可能呢？接下來(lái)就讓我把你帶到這個(gè)童話(huà)般的現場(chǎng)吧。
“叮零零……”上課鈴響了，金老師又像往常一樣走進(jìn)教室。咦？雞蛋？莫非今天金老師請大家吃雞蛋？可一個(gè)雞蛋也不夠��！正當我疑惑不解時(shí)，看見(jiàn)金老師拿出那個(gè)雞蛋，胸有成竹地說(shuō)：“如果誰(shuí)能把這個(gè)雞蛋捏碎，我就把這個(gè)雞蛋送給他�！苯鹄蠋熆湎氯绱舜蟮暮？�，我們自然不相信。于是張杰便自告奮勇地走上講臺，只見(jiàn)他咬緊了牙關(guān)，使出了渾身解術(shù)，硬是沒(méi)把它捏碎！金老師又說(shuō)：“是不是張杰人太小，力氣不大呢？”接著(zhù)我們又請上了大力士—陳瀚文上場(chǎng)，瞧：他一只手緊緊地捏著(zhù)雞蛋，雙眼目不轉睛地盯著(zhù)雞蛋，臉漲得通紅，手也在抖個(gè)不停，可雞蛋仍是紋絲不動(dòng)。這究竟是怎么回事呢？我們請教了金老師，金老師說(shuō)蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因為它能夠把受到的壓力均勻得分散到蛋殼的'各個(gè)部分，所以才不會(huì )碎。
沒(méi)想到一個(gè)小小的雞蛋都有這么大的學(xué)問(wèn)，看來(lái)生活中的學(xué)問(wèn)真是無(wú)處不在呀。
捏不碎的雞蛋作文12
“丁零零……”清脆的上課鈴響了。王老師帶著(zhù)神秘的笑容走進(jìn)教室。他興沖沖地告訴我們：“現在老師手里有一籃神奇的雞蛋，它們被老師施了魔法，無(wú)論你們怎么捏都捏不碎。如果不信，我們接下來(lái)就來(lái)試一試�！�
游戲開(kāi)始了。首先上來(lái)捏雞蛋的是個(gè)小女孩。她先將光溜溜的雞蛋放在手心，再握緊拳頭，眉頭緊皺，使出渾身力氣。過(guò)了一會(huì )兒，只見(jiàn)她臉漲得通紅，實(shí)在沒(méi)力氣了才松開(kāi)手。卻看見(jiàn)雞蛋完好無(wú)損地躺在她的手心里。
底下頓時(shí)有男生哈哈大笑，其中一個(gè)嚷嚷道：“要是我上場(chǎng)，這個(gè)小東西一定粉身碎骨！”他一邊說(shuō)一邊摸著(zhù)自己的肚子，以顯示自己的強壯。
如他所愿，老師第二個(gè)就叫他上來(lái)捏。他迫不及待地跑上講臺。只見(jiàn)他握緊拳頭，咬緊牙關(guān)，眉毛都翹起來(lái)了�？刹还芩僭趺磁Φ皻み�是沒(méi)有一絲裂縫。最后，那個(gè)男生只有放棄了，灰溜溜地走下臺。臺下的同學(xué)頓時(shí)急了，有的喊：“我要捏，我要捏！”有的說(shuō)：“這蛋有那么硬嗎？我看它是假的�！笔Ｏ碌耐瑢W(xué)也認為雞蛋有問(wèn)題，否則不可能捏不碎。同學(xué)們撓著(zhù)頭皮，拍著(zhù)腦袋，也不知道是怎么回事。
為什么雞蛋捏不碎呢？難道真的`有魔法？實(shí)驗后，老師告訴了我們答案，原來(lái)雞蛋表面的曲面結構可以很好地分散所承受的壓力，所以捏不碎。大自然真是神奇，小小的雞蛋都有那么深奧的科學(xué)道理。
捏不碎的雞蛋作文13
上課了，老師大步流星地走進(jìn)教室，手里還拿著(zhù)兩個(gè)雞蛋，走上講臺，對我們說(shuō)：“今天我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗——握雞蛋”。這時(shí)，教室里像炸開(kāi)的油鍋，同學(xué)們叫嚷著(zhù)：“雞蛋又沒(méi)有手，怎么握呀？應該是摸雞蛋才對��！……”
試驗開(kāi)始了，老師說(shuō)：“誰(shuí)愿意來(lái)做一下試驗��？”同學(xué)們聽(tīng)了紛紛舉手，老師叫潘宇俊上去，潘宇俊大步流星地上去了，他張開(kāi)五指，包住雞蛋，他使出九牛二虎之力，這時(shí)他的手微微顫抖，眼睛眉毛擠成了一團，但是還失敗了，雞蛋紋絲不動(dòng)。
老師又叫張昊宇上去，他得意洋洋地走上講臺，張昊宇用手包住雞蛋，邁出右腿，眼睛死死地瞪著(zhù)雞蛋，臉憋得通紅，手上的青筋都暴了出來(lái)，可雞蛋還是完好無(wú)損。
忽然老師又叫我上去，我害羞極了，心想：“這個(gè)雞蛋這么薄，我難道不能把這么小的雞蛋握碎嗎？”。我用手握緊雞蛋，牙齒咬住上嘴唇，憋足氣，可雞蛋的外殼如同堅硬的盔甲，最后我也沒(méi)有成功。
這是為什么呢？我們百思不得其解，這時(shí)廖老師告訴我們：“雖然它的`殼很薄，看起來(lái)很脆弱，但是它是橢圓形的，具有薄殼結構，這種特殊結構可以均勻地把力分散到各部位�！蔽覀兟�(tīng)了恍然大悟。
這節實(shí)驗課使我們明白：薄殼結構能夠承受很大壓力的道理。學(xué)習上，我們要發(fā)奮圖強，要承受得起各方面的壓力。
捏不碎的雞蛋作文14
“捏碎！”“捏碎！”“快捏碎！”教室怎么這么熱鬧。哦！原來(lái)我們在教室捏昨天的那個(gè)神秘的雞蛋。昨天，老師給我們展示了能飄浮的雞蛋。而今天呢？老師對我們說(shuō)：“我這個(gè)雞蛋是捏不碎的�！蔽覀円宦�(tīng)，議論紛紛，有的說(shuō)不可能吧！雞蛋很容易捏碎的'。有的說(shuō)這難道又是科學(xué)道理。還有的說(shuō)老師在騙人吧！
當我們正奇怪的時(shí)候，老師說(shuō)：“誰(shuí)要上來(lái)試試？”我們爭先恐后地舉起手來(lái)，老師就叫徐政澤上來(lái)。于是，徐政澤就胸有成竹地走了上來(lái)。徐政澤右手盡捏雞蛋，皺著(zhù)眉頭，就算徐政澤把全身的力氣傳輸在右手上，也沒(méi)有成功。下面，老師讓全班的同學(xué)都試了一下，全班同學(xué)不但都沒(méi)有把雞蛋捏碎，而且累得氣喘吁吁。
后來(lái)，老師告訴我們，因為雞蛋四處都有受力。這些分布均勻，力量是對稱(chēng)的，許多力量受到中間時(shí)，就散發(fā)出去了。辦法就是，你只要用大拇指一按，就等于一面受力，就可以壓碎了。
原來(lái)雞蛋的本領(lǐng)真大��！上次能飄浮，這次又能捏不碎（不包括壓碎）。
捏不碎的雞蛋作文15
這學(xué)期我的體重突然下降，加上臉色蒼白，引來(lái)了全家人的恐慌：驗血、看醫生隨之而來(lái)�；灥慕Y果沒(méi)有什么大礙，只是有點(diǎn)貧血，全家人的討論結果都認為是我挑食惹的禍。
接下來(lái)，全家人就開(kāi)始為我制定營(yíng)養計劃了。計劃第一步——補血。補血的第一步從紅棗茶開(kāi)始。奶奶從超市買(mǎi)來(lái)了一大箱的紅棗，顆顆紅棗又大又飽滿(mǎn)，看似味道不錯。于是，煮紅棗茶就成了奶奶暑期的主要工作。
一大早，奶奶就給我煮了一瓶香噴噴的紅棗茶，還根據我的口味把煮好的紅棗茶放進(jìn)冰箱冰一冰。等我起床后，又香又甜又涼的紅棗茶就代替了我的牛奶，成為了我早餐的一部分。我喝了一口，好美味的紅棗茶，比我想象的要美味幾十倍。不出十分鐘，瓶里的紅棗茶就被我喝得一干二凈�？吹轿业呐e動(dòng)，奶奶樂(lè )得笑開(kāi)了花，還說(shuō)：“我的勞動(dòng)成果終于被某人接受了，從今天開(kāi)始，我早上起床的第一件事就是給我的.寶貝孫子煮紅棗茶咯！”
看到奶奶高興的樣子，我的心里突然有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，似乎感受到了奶奶暖暖的愛(ài)意。為了表?yè)P奶奶的勞動(dòng)成果，我想了又想，突然創(chuàng )編了一句廣告詞送給奶奶：周氏紅棗茶，一喝忘不掉，二喝補身體，三喝健康一輩子。奶奶聽(tīng)了后哈哈大笑！
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