捏雞蛋的優(yōu)秀作文

捏雞蛋的優(yōu)秀作文1

　　今天，同學(xué)們在課堂上玩了一個(gè)有趣的游戲，名叫捏雞蛋。

　　首先，老師叫黎穎上講臺去捏雞蛋，黎穎把蛋放在自己手上，只見(jiàn)她使出吃奶的力氣使勁捏，蛋完好無(wú)損，看，她原來(lái)神氣十足的樣子，現在顯得十分遺憾。接著(zhù)，班里的跆拳道高手楊岸直上了講臺，只見(jiàn)他手中捏著(zhù)雞蛋，咬牙切齒，手在抖動(dòng)，最后，他也失敗了。

　　放學(xué)回家后，我迅速地拿出一個(gè)雞蛋，我使出渾身的力氣，使勁一捏，而蛋卻完完整整，沒(méi)有一點(diǎn)兒破損。

　　我想：雞蛋為什么不會(huì )被捏破呢？我一定要想辦法揭開(kāi)它的.奧秘。終于在書(shū)中找到了答案，原來(lái)是雞蛋能把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個(gè)部位。

捏雞蛋的優(yōu)秀作文2

　　今天，鄭老師從包里拿出一個(gè)雞蛋，對我們說(shuō)：“我們要玩一個(gè)捏雞蛋的游戲�！甭�(tīng)了后，大家高興得一蹦三尺高。鄭老師講完了規則之后，游戲就開(kāi)始了。

　　首先，是個(gè)子比較矮的石震宇同學(xué)“隆重登場(chǎng)”。他把雞蛋放在手心，嘴里喊著(zhù)：“我捏！我捏！我捏捏捏！”可是——雞蛋沒(méi)破！

　　然后，是大力士張楠同學(xué)上場(chǎng)。他把雞蛋放入他的掌心，一捏，二捏，三捏，……張楠在和雞蛋大戰好幾個(gè)回合之后，用他那深情的、充滿(mǎn)磁力的.聲音說(shuō)：“我捏不破這個(gè)雞蛋�！�

　　鄭老師說(shuō)：“男生力氣是大，可是也許粗心了，請一個(gè)女同學(xué)來(lái)試一試吧！”，響應鄭老師的號召，我們挑選了一個(gè)又細心，又大力的女同學(xué)——崔倩鈺同學(xué)來(lái)捏這一個(gè)“特種母雞”下的“金鋼蛋”。她運足了氣，甩了甩頭，發(fā)了一聲河東獅吼，大步流星地跨上講臺——“嗨喲！”十秒后，她臉上掛著(zhù)一個(gè)“我怎么可能連一個(gè)雞蛋也捏不破？”的驚愕表情跌回了座位。

　　終于，鄭老師說(shuō)：“如果小孩捏不破的話(huà)，不妨讓大人來(lái)試試看�！蔽倚睦锵耄骸昂�，哈哈！雞蛋的克星來(lái)了！看這雞蛋還猖不猖狂？”只見(jiàn)這位“雞蛋的克星”手里拿著(zhù)雞蛋，脖子暴著(zhù)青筋，頭上流下了豆大的汗珠，手在發(fā)抖，連吃奶的勁也拿出來(lái)了�？呻u蛋還和之前一樣巍然不動(dòng)，以不變應萬(wàn)變，連鄭老師也只好敗下陣來(lái)。

　　怎么回事？難道這真是一個(gè)用合金做的金鋼蛋不成？鄭老師似乎知道我的心思,她用開(kāi)玩笑的口氣說(shuō)：“這是一個(gè)真蛋，如果消費者發(fā)現問(wèn)題，本廠(chǎng)家一律包換�！甭�(tīng)了老師幽默的話(huà)語(yǔ)，大家更不明白了。那是怎么回事呢？原來(lái)，這里面也有科學(xué)道理呢！“雞蛋是圓的，當你捏的時(shí)候，力會(huì )分散到每一個(gè)點(diǎn)。有那么多個(gè)點(diǎn)來(lái)承受壓力，自然捏不破啦！”老師的解說(shuō)讓大家恍然大悟。

　　這一次小游戲不但有趣，還讓我初步懂得了力學(xué)原理，受益真不小呀！

捏雞蛋的優(yōu)秀作文3

　　今天，陸老師像往常一樣走進(jìn)教室，從包里掏出三個(gè)雞蛋，我們驚奇地瞪大了眼睛，不知道陸老師葫蘆里究竟賣(mài)的是什么藥，因此議論紛紛，交頭接耳。有的說(shuō)：“偷雞蛋�！�；有的說(shuō)：“炒雞蛋�！崩蠋煷驍嗔宋覀兊恼勗�(huà)，神秘兮兮地在黑板上寫(xiě)了三個(gè)字“捏雞蛋”。

　　接下來(lái)，陸老師讓小女生潘詩(shī)潔首先上來(lái)試著(zhù)捏雞蛋，只見(jiàn)她的小辮兒一甩一甩的，一副神氣活現、信心百倍的樣子。她先用一只手緊握雞蛋，咬緊牙關(guān)，緊皺眉頭，臉蛋漲得通紅，似乎使出了吃奶的勁兒，但雞蛋沒(méi)破。于是潘詩(shī)潔開(kāi)始試著(zhù)用兩只手捏，我們不住地大聲為她加油，可令人大失所望的是，雞蛋竟然紋絲不動(dòng)！沒(méi)辦法，潘詩(shī)潔只好不服氣地努努嘴兒，回到自己的`座位上。老師告訴我們，雞蛋猶如洗了澡一樣，大汗淋漓。

　　接著(zhù)，老師又請了歐淵，只見(jiàn)他得意洋洋地走上講臺，臉上露出一絲不易察覺(jué)的微笑。老師把雞蛋遞給他， 大家一擁而上，觀(guān)看他捏雞蛋的過(guò)程。他使出渾身解數，像轉開(kāi)關(guān)一樣地轉雞蛋，我們也大聲地為他鼓著(zhù)勁，可惜雞蛋還是完好無(wú)損地呆在他的手中。

　　最精彩的一次要屬重量級“選手”許昊那次了，不僅僅是因為我們把希望全寄托在了他的身上，更因為他成功了。一開(kāi)始，老師給他的那個(gè)雞蛋，他怎么也沒(méi)能捏破。下面有人就慫恿他：“換一個(gè)吧！你捏的那是個(gè)熟雞蛋�！痹S昊還真重新挑了一個(gè)。這一次，我們的加油聲更加響亮，簡(jiǎn)直要沖破屋頂。過(guò)了一會(huì )兒，許昊就像一個(gè)喝醉了酒的大漢，臉通紅通紅的。忽然，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，雞蛋終于破了，蛋清、蛋黃流了一地。我們歡呼雀躍，驚喜萬(wàn)分，許多人就嚷著(zhù)；“陸老師耍我們！”老師為了證明自己，把另外兩個(gè)雞蛋敲碎后倒進(jìn)臉盆，原來(lái)還是生雞蛋。最后，老師跟我們說(shuō)明道理：“雞蛋是圓的，能分散力量，讓力量變小�！痹瓉�(lái)，這就是我們很難捏破雞蛋的原因呀！

　　真的好喜歡上這樣的課，除了可以體驗到玩捏雞蛋的樂(lè )趣，還讓我們學(xué)到了很多的知識。

捏雞蛋的優(yōu)秀作文4

　　上課了,老師說(shuō):“今天我們做一個(gè)捏雞蛋的實(shí)驗.”同學(xué)們都笑了，我想：一個(gè)小小的雞蛋一碰就碎，還用捏嗎？

　　實(shí)驗開(kāi)始了。老師問(wèn)：“誰(shuí)先來(lái)？”同學(xué)們爭先恐后地舉起了手。老師先請了一個(gè)女同學(xué)，她把雞蛋放在手掌心里，攥緊，用力捏，臉都紅了，雞蛋沒(méi)有碎。同學(xué)們奇怪了，可能是她勁太小了吧？同學(xué)們又紛紛舉起了手。老師又請了一個(gè)男同學(xué)，他皺著(zhù)眉，擠著(zhù)眼，使出了吃奶的力氣，雞蛋還是沒(méi)有碎。同學(xué)們仍然認為這個(gè)同學(xué)的力氣不夠大。老師最后請了我們班的“大力士”，他咬著(zhù)牙，瞪著(zhù)眼，鼓著(zhù)腮，臉憋得通紅，手都直哆嗦，可是雞蛋還是安然無(wú)恙。同學(xué)們都疑惑不解：雞蛋為什么捏不碎呢？

　　老師說(shuō)：“我們在捏雞蛋的'時(shí)候，雞蛋受的力是從四面向中心的，而從四面向中心的力互相抵消，雞蛋就相當于沒(méi)有受力，所以捏不碎�！�

　　原來(lái)，小小實(shí)驗，包含著(zhù)很多的科學(xué)道理。

捏雞蛋的優(yōu)秀作文5

　　今天，老師來(lái)上課時(shí)，拿出了兩個(gè)雞蛋，雞蛋光溜溜的，在燈光下閃閃發(fā)光。摸起來(lái)很光滑，不像石頭那樣粗糙。當老師說(shuō)把雞蛋捏碎時(shí)，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，有的說(shuō)：“��！那講臺上會(huì )粘糊的�！庇械恼f(shuō)：“那是一幅多么惡心的場(chǎng)面��！”我想：“蛋清和蛋黃就會(huì )粘在講臺上，太惡心了！不過(guò)那是雞蛋會(huì )死得很慘的，好可憐呀！”

　　這時(shí)，老師請個(gè)個(gè)子比較小的俞航特上去捏雞蛋。俞航特嬉皮笑臉地走了上去，接過(guò)雞蛋后便開(kāi)始捏。他把雞蛋握在手掌里，好像要保護那可憐的雞蛋似的。過(guò)了大約四五分鐘，雞蛋還是沒(méi)碎，大家便議論起來(lái)，有的說(shuō)：“他是不是沒(méi)用力氣��！”有的說(shuō)：“你還是不是男的��？”我說(shuō)：“他是不是故意不捏碎��？”因為在我的記憶中，雞蛋是很容易碎的。第二次，俞航特用盡了全力，臉漲得紅彤彤的，手上的`青筋也暴露出來(lái)了�？梢矝](méi)見(jiàn)雞蛋碎在講臺上。連個(gè)縫隙都沒(méi)有。

　　之后，老師請了“大塊頭”劉琦，劉琦走上去捏雞蛋，劉琦捏得很用力，也很專(zhuān)心致志，可以從她的手中看出，因為劉琦的手捏得過(guò)于用力，都在微微顫動(dòng)了。但最后，雞蛋還是沒(méi)碎，我開(kāi)始懷疑這雞蛋有沒(méi)有問(wèn)題，我想：這不是雞蛋吧！是不是里面是石頭，外面再涂上了雞蛋的顏色。

　　最后，由老師來(lái)捏，老師使出了吃奶的勁兒，可是雞蛋還是沒(méi)有碎。老師便問(wèn)大家這是生雞蛋還是熟雞蛋。同學(xué)們有的說(shuō)生，有的說(shuō)熟的。最后老師做出了最后的決定：敲。雞蛋被老師敲開(kāi)了，頓時(shí)蛋清和蛋黃從蛋殼中流出來(lái)，蛋清已四分五裂。后來(lái)，老師告訴了我們一個(gè)道理：當一只手全捏住雞蛋時(shí)，力量分散在雞蛋表面，不容易捏碎。而雞蛋的一頭輕輕碰在桌子上，力量集中在一點(diǎn)上，就很容易把雞蛋弄碎了。

　　捏雞蛋，不僅讓我們自己去捏雞蛋，而且還讓我們懂得了一個(gè)道理。

捏雞蛋的優(yōu)秀作文6

　　今天，老師讓我們準備好熟雞蛋，語(yǔ)文課上做游戲——捏雞蛋。我們聽(tīng)了高興的一蹦三尺高。

　　下午，我們帶來(lái)了雞蛋，可是有的同學(xué)在上學(xué)的路上不小心把雞蛋摔破了，真是太可惜了。上課鈴聲響了，我們蜂擁而上飛進(jìn)教室。老師就讓我們把雞蛋放在手心里，用五指去捏。首先讓剛龍捏，他用出了吃奶的勁也沒(méi)有捏破。接著(zhù)讓我們班最淘氣的王世琦來(lái)捏，他累的臉都紅了，也沒(méi)有捏破。又讓我們班的.“大力士”杜志鵬來(lái)捏，他咬著(zhù)牙、咧著(zhù)嘴，用出了全身的力量也沒(méi)有成功。最后老師讓我們一起捏，有位同學(xué)用了一個(gè)小竅門(mén)，把雞蛋捏破了。老師讓他說(shuō)一下方法：是用一個(gè)手指按有氣室的地方，就捏破了。我們按他說(shuō)的方法去嘗試，真的捏破了。我在心里暗暗佩服這位同學(xué)：他好厲害，不但聰明而且還善于動(dòng)腦，為大家找到了這么個(gè)好方法。

　　游戲結束了，老師就讓我們把雞蛋吃了，我們非常高興，就津津有味的吃起來(lái)，真是太香了，整個(gè)教室飄滿(mǎn)了雞蛋的香味。從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)到雞蛋這么好吃。

　　在這個(gè)游戲中，我們知道了生活中有許多小竅門(mén)，一定認真學(xué)習科學(xué)知識，去發(fā)現一些小技巧，來(lái)解決我們身邊的問(wèn)題。

捏雞蛋的優(yōu)秀作文7

　　“丁零零”上課鈴響了，同學(xué)們陸續來(lái)到教室。

　　來(lái)到教室，孫老師神秘地一笑，然后從一只黑布袋中慢吞吞地從里面拿出一只雞蛋。同學(xué)們東猜西猜，有的說(shuō)是玩雞蛋，有的說(shuō)是畫(huà)雞蛋�？蓪O老師卻說(shuō)是捏雞蛋。還問(wèn)我們誰(shuí)先來(lái)試試？大家都紛紛舉手。

　　老師先請苗條淑女：劉越。劉越五指展開(kāi)，然后把雞蛋放在手掌上面捏實(shí)，捏呀捏，怎么也捏不碎。這時(shí)，老師又讓高大的湯田鑫來(lái)捏，湯田鑫捏得漲紅了臉，可還沒(méi)有捏破。大家更急了，都把手舉起來(lái)，希望孫老師能叫自己。孫老師請最后一位同學(xué)——結實(shí)的張詩(shī)雨。只見(jiàn)張詩(shī)雨使出了吃奶的.力氣去捏雞蛋�？蛇@雞蛋娃娃像是和你在做對角戲，你越想把它捏碎，可雞蛋娃娃越不讓你捏碎。

　　孫老師微笑著(zhù)問(wèn)大家：“你們知道為什么雞蛋捏不破嗎？”這時(shí)，金澤楠說(shuō)這是一個(gè)玩具雞蛋。孫老師微微一笑說(shuō)：“不是”。劉琦能說(shuō)說(shuō)是雞蛋殼硬。孫老師搖搖頭。張小衫舉手說(shuō)：“因為雞蛋是圓的，手的力氣都均勻的分布在蛋的四周，所以我們捏不破�！�

　　孫老師肯定了張小衫說(shuō)的是對的。孫老師說(shuō)：“許多科學(xué)家把這個(gè)道理運用在了建筑物上。例如，澳大利亞的悉尼歌劇院整個(gè)形狀都是圓的，既美觀(guān)又結實(shí)�！�

　　通過(guò)這次有趣的活動(dòng)，我想：生活是多么神奇?有趣��！

捏雞蛋的優(yōu)秀作文8

　　“加油，加油，用力捏！”聽(tīng)，我們的教室里傳來(lái)了一陣陣加油聲。咦？這是怎么回事��？讓我們去看看吧！

　　只見(jiàn)老師拿著(zhù)一個(gè)雞蛋，說(shuō)：“誰(shuí)能用五個(gè)手指頭將這個(gè)雞蛋捏碎？”同學(xué)們聽(tīng)了，對這個(gè)雞蛋投以輕蔑的目光，各個(gè)踴躍舉手，摩拳擦掌，要讓這個(gè)小雞蛋知道自己的厲害。老師先請了一個(gè)女孩子，她戴著(zhù)一副眼鏡，身材瘦小，弱不禁風(fēng)。只見(jiàn)她手握雞蛋，將全身的力帶進(jìn)手心，臉都憋紅了，但雞蛋卻毫發(fā)無(wú)損。我想：老師請那么瘦小的女生肯定捏不碎。

　　接著(zhù)，老師請了我，我信心十足地上了場(chǎng)。我緊緊地握著(zhù)雞蛋，皺緊了眉頭，雙眼瞪得比雞蛋還圓，咬緊了牙關(guān)，臉漲得紅紅的，像一只斗雞。我跟雞蛋戰了好幾個(gè)回合，我的'手已筋疲力盡，可雞蛋卻完好的躺在我的手心，向我投來(lái)輕蔑的目光，好像在譏笑我。我垂頭喪氣地敗下陣來(lái)。

　　哎，沒(méi)辦法了，后來(lái)只能請我們班的大力士了，只見(jiàn)大力士運足了氣，捏著(zhù)雞蛋，手抖得厲害，脖子暴著(zhù)青筋，可還是竹籃打水——一場(chǎng)空��！雞蛋巍然不動(dòng)，仿佛在笑我們這群無(wú)用之輩。

　　同學(xué)們不由議論紛紛，有的說(shuō)這是熟雞蛋，有的說(shuō)這是石頭。這時(shí)，一名勇士閃亮登場(chǎng)，他兩指輕輕一捏，“啪——”，雞蛋碎了，同學(xué)們目瞪口呆，心中掛滿(mǎn)了問(wèn)號。

　　老師給我們講解了里面的科學(xué)道理：“雞蛋是圓的，如果用五指捏，各種部位受力相同，就會(huì )相互抵銷(xiāo)。用兩指捏，力就會(huì )集中在了兩點(diǎn)上，雞蛋就能碎�！痹瓉�(lái)如此，同學(xué)們恍然大悟。

　　這次的捏雞蛋游戲，不僅讓我們開(kāi)心了一回，還懂得了一個(gè)科學(xué)道理，真是令我受益匪淺��！

【捏雞蛋的優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：

捏雞蛋優(yōu)秀作文12-21

捏雞蛋10-12

捏雞蛋作文11-17

捏雞蛋作文12-18

捏雞蛋作文11-20

捏雞蛋作文10-10

捏雞蛋作文11-22

捏雞蛋作文10-03

捏雞蛋作文10-11