大學(xué)生就業(yè)調查報告[精品15篇]

　　隨著(zhù)人們自身素質(zhì)提升，接觸并使用報告的人越來(lái)越多，報告包含標題、正文、結尾等。那么什么樣的報告才是有效的呢？以下是小編為大家收集的大學(xué)生就業(yè)調查報告，歡迎閱讀與收藏。

大學(xué)生就業(yè)調查報告1

　　本次參與調查的人群期望月薪主要集中分布在3000～5000元范圍內，并且，期望月薪隨著(zhù)學(xué)歷的增高而增高，其中，專(zhuān)科生期望月薪接近3000元；本科生期望月薪為3500元；碩士生接近5000元；博士生超過(guò)7000元。

　　與20xx年相比，此次參與調查人群的期望月薪略有回落，除去物價(jià)上漲因素，今年的期望月薪更為現實(shí)。專(zhuān)科生、本科生、碩士生、博士生的期望月薪依次為(單位：元)：2890、3480、4840、7160。顯然，今年的期望月薪也更為合理了。

　　工作地點(diǎn)二線(xiàn)城市更受青睞

　　在工作地點(diǎn)的選擇上，以一線(xiàn)城市(直轄市)作為首選的人群比例進(jìn)一步下降(20xx年20.5%，20xx年14.4%)，而以二線(xiàn)城市(省會(huì )城市及計劃單列市)作為首選的人群比例在上升，并超過(guò)一半(20xx年46.8%，20xx年55.0%)。因此，本次調查不僅沒(méi)有發(fā)現逃回北上廣的趨勢，反而發(fā)現了更為明顯的逃離現象。進(jìn)一步分析發(fā)現，半數以上(54.0%)的被調查者以個(gè)人發(fā)展機會(huì )作為選擇工作地點(diǎn)的主要標準。

　　考研不熱創(chuàng )業(yè)不冷

　　對于畢業(yè)選擇：超過(guò)半數(51.3%)的人認為應該直接就業(yè)，這一點(diǎn)并不奇怪，因為一直以來(lái)大學(xué)生畢業(yè)后直接就業(yè)都是主流選擇；而贊成考研與自主創(chuàng )業(yè)的人都在兩成左右(考研20.8%；創(chuàng )業(yè)17.9%)，這種意愿性的.調查結果，與考研以及創(chuàng )業(yè)的實(shí)際情形正好形成了明顯的反差：實(shí)際考研人數近年來(lái)都在30-50%甚至更高的比例，因此，想考研的人遠少于實(shí)際考研的人數，這樣一對比就會(huì )讓人覺(jué)得考研并不是真的熱；而近年來(lái)大學(xué)生畢業(yè)后自主創(chuàng )業(yè)的實(shí)際比例一直都沒(méi)有超過(guò)2%！這樣一對比自然會(huì )讓人覺(jué)得大學(xué)生對于自主創(chuàng )業(yè)的心其實(shí)并不冷，可能只是因為各種條件不具備而暫時(shí)限制了大學(xué)生畢業(yè)后的創(chuàng )業(yè)夢(mèng)想。

大學(xué)生就業(yè)調查報告2

同學(xué):

　　你好,隨著(zhù)中國經(jīng)濟的不斷發(fā)展,整個(gè)社會(huì )對高等學(xué)校畢業(yè)生的要求進(jìn)一步擴大.近些年,我國高校大規模擴招,大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)出現了新的形勢.為了更好的了解當前大學(xué)生的就業(yè)心態(tài),以便為廣大同學(xué)在求職時(shí)提供更好的參考意見(jiàn).我們特別組織了這次調查,希望能夠得到你們的支持與合作,本問(wèn)卷不對外公開(kāi),情如實(shí)填寫(xiě).

　　1.認為現在形勢如何？（）

　　a.形勢嚴峻,就業(yè)難；b.形勢正常；c.形勢較好,就業(yè)容易；d.不了解

　　2．你對基本就業(yè)程序了解嗎？（）a.是；b.否；c.一般

　　3．你學(xué)習是么專(zhuān)業(yè)______你認為所學(xué)專(zhuān)業(yè)前景如何？（）

　　a．很有前途b.較有前途c.無(wú)所謂d.較無(wú)前途e.很無(wú)前途

　　4．你認為自己的專(zhuān)業(yè)技能如何？（）

　　a.很好；b.強；c.一般；d.較弱；e.很弱

　　5.你認為在就業(yè)時(shí),什么最重要（）

　　a.專(zhuān)業(yè)；b.學(xué)校；c.個(gè)人能力；d.其它_________

　　6你愿意放棄自己的專(zhuān)業(yè),選擇一個(gè)能夠解決就業(yè)問(wèn)題的工作嗎？（）

　　a.是；b.否；c.不知道

　　7．參加工作的'第一份工作,你最想做什么職業(yè)___________

　　8.如果專(zhuān)業(yè)不對口,你會(huì )選擇跳槽嗎？（）

　　a.會(huì )；b.不會(huì )；c.不知道

　　9．你有選擇第二專(zhuān)業(yè)嗎？你認為重要嗎？（）

　　a.有,非常重要；b.有,但不怎么重要；c.沒(méi)有,重要；d.沒(méi)有,不重要

　　10．你想過(guò)自主創(chuàng )業(yè)嗎？（）

　　a.是；b.否

　　11．如果是自主創(chuàng )業(yè),你認為你最需要的是（）

　　a.資金；b.政策支持；c.技術(shù)；d.其它_________

　　12.你愿意到中小城市或西部去發(fā)展嗎？（）

　　a.是；b.否

　　13．你有出國深造的打算嗎？（）

　　a.是；b.否

　　14.你認為你的工資是多少?

大學(xué)生就業(yè)調查報告3

　　相關(guān)報告顯示，截至今年4月底，全國本科生簽約率為39，未簽約率為59，另有2的本科畢業(yè)生雖已簽約但被雇主解約。究其原因，就業(yè)難不光有社會(huì )大環(huán)境的問(wèn)題，大學(xué)生自身在求職方面也同樣存在著(zhù)眾多問(wèn)題。近日，易才網(wǎng)就此現象進(jìn)行了大學(xué)生就業(yè)調查報告范文專(zhuān)項調查，發(fā)現大學(xué)生在求職的三個(gè)環(huán)節上問(wèn)題比較嚴重。

　　以特殊才能為后盾

　　調查顯示，78％的大學(xué)生就業(yè)目標不明確，對于未來(lái)的職業(yè)選擇完全是一種迷茫狀態(tài)，他們不明白要找什么工作，也不明白自我適合做什么，甚至連自我的性格與特長(cháng)都不了解。他們到處投放簡(jiǎn)歷而沒(méi)有針對性，以至于求職成功率極低。

　　提議（易才網(wǎng)就業(yè)指導專(zhuān)家王進(jìn)彥，下同）:在校大學(xué)生要增強職業(yè)生涯規劃的自主意識，在求職時(shí)既需要認真地分析自我，又需要多了解社會(huì )需求，以求定位準確。

　　在職業(yè)選擇時(shí)要明確以下幾點(diǎn)，你究竟要什么？你擅長(cháng)什么？你是什么類(lèi)型的人？在何種情景下有最佳表現？你有什么比別人占優(yōu)勢的地方？再結合自我的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)以及自我在某一方的特殊才能來(lái)判定職業(yè)方向。

　　需要注意的是，以特殊才能做后盾，求職將更有競爭力。目前就業(yè)競爭比較激烈，身上有“亮點(diǎn)”的學(xué)生更容易被注意，也更有可能被用人單位選中。所以，發(fā)掘并增強就業(yè)競爭力應從發(fā)現自我與其他人的不一樣之處入手，發(fā)揮自身特長(cháng)，并不斷強化，有可能會(huì )得到意想不到的收獲。

　　一個(gè)方向準備一種簡(jiǎn)歷

　　作為求職敲門(mén)磚來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)歷制作是求職過(guò)程中的第一步，也是相當關(guān)鍵的一步。用人單位經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)歷上的信息，對應聘者進(jìn)行初步的資格篩選。求職者最終能否獲得面試機會(huì )，簡(jiǎn)歷就起著(zhù)至關(guān)重要的作用。調查顯示，此刻仍有一些學(xué)生制作簡(jiǎn)歷不惜工本，彩色打印、銅版紙印刷、貼藝術(shù)照，而一份簡(jiǎn)歷洋洋灑灑寫(xiě)四五頁(yè)的大學(xué)生在20左右。

　　提議:太過(guò)花哨的求職材料反而容易讓招聘者感覺(jué)求職者華而不實(shí)，不如把自我的學(xué)習、特長(cháng)、經(jīng)驗等關(guān)鍵信息經(jīng)過(guò)最簡(jiǎn)潔、顯眼的形式展此刻一張簡(jiǎn)歷中，做到詳略得當，簡(jiǎn)單明了，并且一種職業(yè)方向最好準備一種簡(jiǎn)歷。

　　例如，你想應聘市場(chǎng)類(lèi)職位，最好詳細描述在大學(xué)生就業(yè)調查報告范文校期間的一些學(xué)生活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐情景；如果是應聘研發(fā)類(lèi)職位，最好詳細描述專(zhuān)業(yè)學(xué)習情景和項目經(jīng)歷，包括所使用的平臺、工具、語(yǔ)言等等。對于那些沒(méi)有什么工作經(jīng)歷的應屆生，不需要造假，也能夠把簡(jiǎn)歷寫(xiě)得吸引人。即使沒(méi)有長(cháng)時(shí)間的'工作經(jīng)歷也會(huì )有在學(xué)校時(shí)的各種實(shí)踐或者兼職工作經(jīng)歷。要好好挖掘自我的長(cháng)處、仔細闡述自我的本事，也許用人單位會(huì )因為你具有的某種異常的優(yōu)勢而選中你。做什么事都要用心，即使是對于寫(xiě)簡(jiǎn)歷和面試，也要當作一個(gè)項目來(lái)做，這才能在簡(jiǎn)歷環(huán)節增加自身的另一個(gè)亮點(diǎn)，增加成功的幾率。

　　不能貪圖一時(shí)的安穩

　　此刻的人才市場(chǎng)大多呈現一種怪現象，一方面很多的求職者找不到工作，另一方面不少企業(yè)卻抱怨人才難覓。85理解調查的hr經(jīng)理表示，此刻的大學(xué)生還是怕吃苦，像公司業(yè)務(wù)員、銷(xiāo)售員這樣絕大多數涉及“底薪提成”收入和每月業(yè)績(jì)掛鉤的崗位，都很難吸引大學(xué)生的目光，而一些文職類(lèi)的工作卻吸引了不少大學(xué)生尤其是女生的青睞。更令人瞠目結舌的是，有些求職者聽(tīng)說(shuō)公司距離自我住地需要40分鐘的車(chē)程而放棄面試的機會(huì )。

　　提議:據易才網(wǎng)相關(guān)數據統計，截至4月底，招聘職位數居首位的工作是營(yíng)銷(xiāo)人員，占總職位的18.53，缺口較大。相反，辦公室文員、文秘、行政助理等文職類(lèi)人員明顯供大于求。求職意愿為文職類(lèi)崗位的人數比高達21.23，但文職類(lèi)崗位招聘數量?jì)H占總招聘量的5.33，競爭最為激烈。

　　此刻許多單位對文員的要求也在逐步提高，例如外形、身高、專(zhuān)業(yè)限制、英語(yǔ)水平、寫(xiě)作水平，制圖軟件的使用等。并且，大多企業(yè)要求文職類(lèi)人員在28歲以下，所以文員往往幾年后將應對職業(yè)轉型或再次就業(yè)。并且文職類(lèi)工作的薪水是固定的，提升機會(huì )比較少，很難有所突破。但做業(yè)務(wù)、銷(xiāo)售就不一樣了，按業(yè)績(jì)說(shuō)話(huà)，多勞多得。大部分企業(yè)的優(yōu)秀銷(xiāo)售人員都是從應屆生開(kāi)始一步步成長(cháng)起來(lái)的，企業(yè)選擇他們時(shí)更多的是看重他們能吃苦敢于拼搏的精神。

　　年輕人就應當有沖勁，不能一味貪圖生活上的安穩，而不思積極。其實(shí)，很多人浪費了大好的時(shí)間，如果早點(diǎn)兒就業(yè)，積累經(jīng)驗，此刻沒(méi)準已經(jīng)是擁有主管級別的高薪一族了。

大學(xué)生就業(yè)調查報告4

　　一、背景

　　20xx年大學(xué)畢業(yè)生人數680萬(wàn)將再創(chuàng )新高！當聽(tīng)到這樣一個(gè)統計數字之后，你做何感想？首先讓我們來(lái)回顧一下：20xx年全國普通高校畢業(yè)生人數達空前的413萬(wàn)，這個(gè)數字比20xx年多了80萬(wàn)，在校學(xué)生1500萬(wàn)左右，是的2.5倍以上。按照教育部公布的數據計算，我國高校畢業(yè)生數量在21世紀最初5年，年平均增長(cháng)率高達34.5%。中國大學(xué)生人數增長(cháng)的速度十分可觀(guān)，20xx年大學(xué)畢業(yè)生人數是145萬(wàn)，20xx年為212萬(wàn)，較上年增長(cháng)了46%之多；20xx年增長(cháng)至280萬(wàn)后，大學(xué)畢業(yè)生人數于20xx年突破300萬(wàn)，20xx年又突破400萬(wàn)。教育部長(cháng)周濟在20xx年大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)工作會(huì )議上說(shuō)“十一五”期間，全國將有2500萬(wàn)以上的普通高校畢業(yè)生需要就業(yè)。這意味著(zhù)未來(lái)5年中，每年至少有500萬(wàn)人從大學(xué)畢業(yè)。從這些數據中我們可以看到，大學(xué)生就業(yè)形勢的異常嚴峻，讓我們意識到就業(yè)競爭的激烈。同時(shí)，也讓我們從現在起就應該對人生做一個(gè)合理的規劃和定位。

　　二、調查時(shí)間：

　　20xx.11.10-20xx.12.10

　　三、調查地點(diǎn)：

　　天津理工大學(xué)

　　四、調查對象：

　　在校大學(xué)生

　　五、調查目的：

　　了解大學(xué)生就業(yè)去向

　　六、調查方法：

　　文獻調查法、問(wèn)卷調查

　　七、大學(xué)生就業(yè)現狀及問(wèn)題分析

　　一）總體現狀大學(xué)生就業(yè)現狀最大的特點(diǎn)是畢業(yè)生總量大、增幅高，與整體就業(yè)狀況并沒(méi)有明顯改善的現狀相矛盾，大學(xué)生就業(yè)現狀已經(jīng)成為一個(gè)不爭的事實(shí)，究其原因，主要是人才供給與市場(chǎng)需求錯位，及畢業(yè)生綜合素質(zhì)不高。如何提高人才培養質(zhì)量以及如何使企業(yè)招聘有一個(gè)正確的定位，是解決當前大學(xué)生就業(yè)難題的關(guān)鍵所在。而且大學(xué)畢業(yè)生出現了眼高手低的現象，容易造成“高不成低不就”的就業(yè)脫環(huán)現象。

　　1大學(xué)生就業(yè)現狀一：人才供過(guò)于求“擴招”提高了升學(xué)率但相應的就業(yè)率去沒(méi)有相應提高，究其原因是崗位需求沒(méi)有得到保障。

　　2大學(xué)生就業(yè)現狀二：就業(yè)中的性別歧視問(wèn)題據有關(guān)國家部門(mén)專(zhuān)題調查顯示，大部分學(xué)生投入找工作的時(shí)間為正常學(xué)習時(shí)間的30%-70%，女生高于男生8.6個(gè)百分點(diǎn)，但結果卻是男生就業(yè)率為35.5%，女生僅為17.5%――男生就業(yè)率女生的2倍。其中還有80%以上的應屆畢業(yè)女生在求職過(guò)程中遭遇過(guò)性別歧視。天津人力資源開(kāi)發(fā)服務(wù)中心對天津市三所高校的就業(yè)率統計顯示，男生就業(yè)率為83.0%，女生就業(yè)率為79.5%。

　　3大學(xué)生就業(yè)現狀三：就業(yè)水平與經(jīng)濟發(fā)展水平的關(guān)系大學(xué)的地域性差異，對學(xué)生的大學(xué)生的就業(yè)率也有較大的影響。據相關(guān)統計數字顯示，東部地區高�！耙押灱s”和“已有意向但沒(méi)有簽約”的學(xué)生比例為62.43%，中部地區高�！耙押灱s”和“已有意向但沒(méi)有簽約”的學(xué)生比例為47.88%，西部地區高校這類(lèi)學(xué)生比例為41.73%，東北地區比例為43.39%。東部、中部、西部和東北部四個(gè)地區的就業(yè)狀況呈梯狀分布，表明大學(xué)生總體就業(yè)水平與大學(xué)所在地區的經(jīng)濟發(fā)展水平可能存在某種相關(guān)性。

　　二）就業(yè)問(wèn)題難分析

　　1、大學(xué)畢業(yè)生自身就業(yè)觀(guān)念的限制大學(xué)生自身定位頗高，都希望找收入高、待遇好的單位。由于我國不同地區的經(jīng)濟發(fā)展不平衡性，東西部地區之間、沿海地區和內地之間的差距較大，大學(xué)畢業(yè)生選擇就業(yè)區域時(shí)，過(guò)度集中于北京、上海、深圳等熱點(diǎn)發(fā)達地區，造成這些地區的就業(yè)壓力明顯增加，而自愿到欠發(fā)達地區工作的卻很少。其實(shí)現在我國很多地方都需要大學(xué)畢業(yè)生，大學(xué)生“高不成、低不就”心理定位嚴重影響就業(yè)，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難與就業(yè)結構性問(wèn)題直接相關(guān)，由于引發(fā)了地域性就業(yè)差距拉大，無(wú)業(yè)可就或有業(yè)不就的情況并存，人才過(guò)剩與大學(xué)生低就業(yè)率并存。

　　2、大學(xué)生整體素質(zhì)有下降趨勢由于近幾年公辦高校擴招，加之民辦高校急增，招生規模不斷擴大，招生分數不斷降低，如不少大學(xué)生學(xué)習不認真，動(dòng)手能力差，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗，大學(xué)生整體素質(zhì)有下降趨勢。還有一些大學(xué)生誠信缺失，不少畢業(yè)生求職時(shí)有一定的證書(shū)、文憑、履歷能為找工作帶來(lái)方便，有的大學(xué)生憑勤奮刻苦，在大學(xué)期間努力爭取獲得相關(guān)證書(shū)，不刻苦的學(xué)生則通過(guò)投機取巧或造價(jià)來(lái)騙取企業(yè)初步信任，對大學(xué)畢業(yè)生整體形象造成一定的損害。

　　3、企業(yè)用人觀(guān)的落后首先，過(guò)分關(guān)注文憑。不少用人機構認為，學(xué)歷越高越好。不少本科或大專(zhuān)學(xué)生的業(yè)務(wù)能力不比研究生差。其次，存在性別歧視。女大學(xué)生明顯處于劣勢，不少用人單位考慮女大學(xué)生勝生理因素、婚姻因素、成就動(dòng)機，以及生育保險費和女工勞動(dòng)保護費用等。同等情況下女大學(xué)生將來(lái)工作成本比男大學(xué)生大。再者，生源地域歧視。不少用人單位考慮到本單位的業(yè)務(wù)情況與當地聯(lián)系緊密聯(lián)系，希望招聘的大學(xué)生熟悉當地方言及風(fēng)俗，甚至有一些人際關(guān)系網(wǎng)等。選用人才時(shí)優(yōu)先考慮本地人才。甚至有些地方政府招聘公務(wù)員時(shí)也存在生源地域歧視，實(shí)行地區保護主義，不利于大學(xué)生公平競爭。最后，過(guò)分看重工作經(jīng)驗。經(jīng)驗不足是大學(xué)畢業(yè)生最大的劣勢，不少企業(yè)經(jīng)營(yíng)有困難，急于招聘某一方面的能人，并且希望很快給企業(yè)帶來(lái)變化。用人單位忽視大學(xué)生的潛力和可塑性，其經(jīng)驗總是在實(shí)踐中培養起來(lái)的，大學(xué)生有較高的理論水平，只要經(jīng)過(guò)短期實(shí)踐即能勝任工作崗位。這是一個(gè)求職大軍遭遇失業(yè)恐懼的時(shí)代，是一個(gè)追逐挑戰又渴望成功的時(shí)代，也是一個(gè)不同于以往任何時(shí)代的全新的就業(yè)時(shí)代。求職擇業(yè)對當代大學(xué)生來(lái)說(shuō)是嚴峻的挑戰，又是沉重的.壓力。

　　八、針對本次大學(xué)生就業(yè)去向調查結果，我們建議：

　　1、學(xué)校應滿(mǎn)腔熱情地做好畢業(yè)生的思想工作，加強就業(yè)指導。唱響主旋律，樹(shù)立就業(yè)新理念。要教育學(xué)生用正確的世界觀(guān)指導人生觀(guān)，用良好的擇業(yè)觀(guān)體現價(jià)值觀(guān)。明確人生在世的第一要務(wù)是奮斗、拼搏，體現自身的價(jià)值為社會(huì )做出貢獻應成為當代青年孜孜不倦的追求。學(xué)校要實(shí)現畢業(yè)生擇業(yè)觀(guān)念的轉變：“從一步到位向就業(yè)后擇業(yè)的轉變”、“從被動(dòng)就業(yè)向自主創(chuàng )業(yè)的轉變”、“從國營(yíng)向民營(yíng)的轉變”、“從東部向西部的轉變”、“從‘白領(lǐng)’向‘藍領(lǐng)’‘灰領(lǐng)’的轉變”、“從專(zhuān)心考研向‘兩手準備’的轉變”等；學(xué)校要引導畢業(yè)生到社會(huì )最需要的地方就業(yè)，到祖國最需要的地方去干一番事業(yè)，到基層去鍛煉成長(cháng)，到中小企業(yè)去建功立業(yè)。鼓勵畢業(yè)生自主創(chuàng )業(yè)，艱苦創(chuàng )業(yè)。

　　2、學(xué)校要著(zhù)力調整與就業(yè)市場(chǎng)不相適應的專(zhuān)業(yè)和課程以市場(chǎng)為導向設置學(xué)校專(zhuān)業(yè)，以就業(yè)為重點(diǎn)調整專(zhuān)業(yè)課程，是社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟條件下辦學(xué)的一條基本指導思想。誰(shuí)先適應，誰(shuí)先得益�！罢猩�，教學(xué)，就業(yè)”再也不是孤立的三個(gè)環(huán)節，而是一個(gè)聯(lián)動(dòng)的整體。

　　3、開(kāi)展職業(yè)生涯規劃，就業(yè)教育從入學(xué)抓起只抓大學(xué)生畢業(yè)環(huán)節的就業(yè)指導是臨陣磨槍?zhuān)�大學(xué)生的成功就業(yè)，歸根到底憑的是心理素質(zhì)、做事能力。從大一到大四，分階段開(kāi)展大學(xué)生自我認知、職業(yè)規劃、擇業(yè)心理等方面的課程和指導活動(dòng)，將職業(yè)規劃與擇業(yè)培訓納入教學(xué)容，通過(guò)問(wèn)卷調查、專(zhuān)題講座、經(jīng)驗交流等形式，引導學(xué)生對大學(xué)階段、人生進(jìn)行科學(xué)合理的規劃，進(jìn)而增強就業(yè)與職業(yè)發(fā)展的核心競爭力。

　　4、加強和重視創(chuàng )業(yè)教育，鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)畢業(yè)生自主創(chuàng )業(yè)是時(shí)代的要求，本次調查顯示5%的人選擇了自主創(chuàng )業(yè)，這說(shuō)明現在大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)意識還沒(méi)有完全喚醒。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )業(yè)愿望，培養學(xué)生的創(chuàng )業(yè)素質(zhì)。還要定期舉辦創(chuàng )業(yè)設計大賽、科研競賽，在學(xué)校營(yíng)造出濃厚的創(chuàng )業(yè)教育氛圍。還要結合地方高校的實(shí)際情況，同學(xué)校所在地的企業(yè)聯(lián)合建設創(chuàng )業(yè)實(shí)踐基地，聘請專(zhuān)業(yè)教師和當地的企業(yè)家為兼職創(chuàng )業(yè)導師，最終形成學(xué)校和社會(huì )融為一體，教授與企業(yè)家融為一體，學(xué)生與創(chuàng )業(yè)實(shí)踐融為一體的結構體系。通過(guò)調查，我們發(fā)現很多大學(xué)生對于自己的就業(yè)前景表示擔憂(yōu)，并且可以想象，現在大學(xué)生的主要壓力就來(lái)源于就業(yè)問(wèn)題，如何找到一個(gè)好的工作困擾著(zhù)很多大學(xué)生。調查中，我們發(fā)現，很多大學(xué)生對于自己的專(zhuān)業(yè)技能都不是很滿(mǎn)意，而矛盾的是大部分學(xué)生又認為專(zhuān)業(yè)技能對于就業(yè)很重要，這就為很多大學(xué)生敲響了警鐘整個(gè)實(shí)踐調查過(guò)程中，我們的體會(huì )有以下幾點(diǎn)體會(huì )：首先，親身體會(huì )到了團隊合作的巨大作用，個(gè)人的能力畢竟是有限的，好的團隊合作會(huì )達到事半功倍的效果，勝過(guò)同樣人數的個(gè)人奮戰，問(wèn)卷設計，發(fā)放問(wèn)卷，統計數據，分析數據，搜索相關(guān)資料，完成報告等活動(dòng)，大家密切配合，使這次調查活動(dòng)順利完成。同時(shí)，使我們感受到了團隊精神的魅力所在，也使我們提高了適應團隊的能力。其次，通過(guò)這次的調查活動(dòng)，我們了解到了校區學(xué)生就業(yè)情況，幫助身邊的同學(xué)，學(xué)習對未來(lái)的生活有著(zhù)深重的影響。最后，我們需要學(xué)習的東西還很多。就在這次的調查活動(dòng)中，問(wèn)卷的設計，數據的分析等階段我們依然會(huì )存在某種迷茫的狀態(tài)，由此，我們只希望在以后的各種學(xué)習中，學(xué)習更多的知識，逐步完善自我。由于經(jīng)驗不足，調查的范圍有一定局限性，不一定都是當今大學(xué)生的現狀。有點(diǎn)可能還沒(méi)有調查到，有的有可能言過(guò)其實(shí)，但是大體上還是能反映我們大學(xué)生的基本情況。鑒于閱歷和學(xué)識有限，報告中可能會(huì )有某些方面的不足，請老師給予指正，并提出好的建議。

大學(xué)生就業(yè)調查報告5

　　前言：目前而言，我們都已經(jīng)是大三的學(xué)生了，再過(guò)一年我們可能就要面臨就業(yè)問(wèn)題，自然而然對“就業(yè)”這一詞產(chǎn)生濃厚的興趣以及疑問(wèn)�？佳�，在某種程度上可稱(chēng)為是“就業(yè)緩兵計”�？墒�，對于我們這些不怎么打算考研又或者是就算考研了，也是一定不能考得上的人而言，就業(yè)就確確實(shí)實(shí)是我們所要面臨和擔心的問(wèn)題了。

　　因此，我們小組對當前大學(xué)生就業(yè)觀(guān)念、就業(yè)方式新趨勢情況做了一次深入調查。

　　一、 調查目的

　　掌握廣州大學(xué)在校大學(xué)生對大學(xué)生就業(yè)觀(guān)念、就業(yè)形勢的了解和看法，更好的了解當今大學(xué)生的就業(yè)形勢，從而更利于我們以后就業(yè)。

　　二、 調查對象與手段

　　1、 調查對象：廣州大學(xué)全體在校學(xué)生（工科類(lèi)學(xué)生占絕大部分）

　　2、調查手段：本次調查采取的是網(wǎng)上調查問(wèn)卷。在廣州大學(xué)各個(gè)QQ群上發(fā)布，有效問(wèn)卷79份。

　　三、 調查時(shí)間

　　20xx年11月12日----20xx年11月23日

　　四、 調查內容

　　大學(xué)生當今就業(yè)形勢的看法，根據當今的就業(yè)形勢大學(xué)生的擇業(yè)方向燈，問(wèn)卷共向學(xué)生提出了13個(gè)問(wèn)題。

　　五、 調查結果以及分析

　　1、 超過(guò)半數學(xué)生對自己專(zhuān)業(yè)還是比較了解，但并無(wú)進(jìn)行過(guò)職業(yè)規劃

　　直到目前為止，只有7.59%的同學(xué)是對自己專(zhuān)業(yè)非常了解的，而還有36.7%的同學(xué)對自己的專(zhuān)業(yè)還不是很了解。調查顯示，進(jìn)行了職業(yè)規劃與沒(méi)有進(jìn)行職業(yè)規劃的學(xué)生幾乎各占一半，由此可看出大學(xué)生對未來(lái)的就業(yè)還是感到比較迷茫。

　　對自己專(zhuān)業(yè)不了解，這樣子并不是說(shuō)不利于我們以后的就業(yè)，畢竟有一大部分同學(xué)也沒(méi)想過(guò)專(zhuān)業(yè)對口的。但是，既然我們已經(jīng)在學(xué)習這個(gè)專(zhuān)業(yè)了，我們就有必要對自己的專(zhuān)業(yè)進(jìn)行了解。個(gè)人認為，職業(yè)規劃也是相當有必要的，雖說(shuō)我們未來(lái)的路，由于種種因素，并不會(huì )真的完完全全按照我們的規劃來(lái)走的，但是，職業(yè)規劃卻是有利于我們更好的看清我們的專(zhuān)業(yè)，或者是我們有興趣的職業(yè)，更利于我們未來(lái)的職業(yè)道路。對自己專(zhuān)業(yè)的了解程度

　　2、 超過(guò)半數學(xué)生打算畢業(yè)以后就業(yè)，但就業(yè)期望太高

　　調查顯示，絕大多數學(xué)生畢業(yè)后都打算就業(yè)，同樣，調查也顯示出大多數學(xué)生選擇在大城市就業(yè)，極少數人選擇鄉鎮以及農村，他們對于就業(yè)，最看重的是個(gè)人的發(fā)展空間，其次就是工資待遇。而選擇專(zhuān)業(yè)對口的人只有2.5%。他們對工作的收入期望值太高，只有4%的學(xué)生對薪水的期望值是在1000-20xx之間，超過(guò)一半的學(xué)生是在20xx-4000之間，有42%希望薪水在4000以上。

　　在我看來(lái)，如今的高校很多都實(shí)行了擴招，現在的大學(xué)生是越來(lái)越多了。在我們這個(gè)社會(huì )主義初級階段發(fā)展的國家來(lái)說(shuō)，市場(chǎng)上畢竟會(huì )出現供大于求的現象，導致畢業(yè)了的學(xué)生找不到工作。即便如此，這樣子的現象有一部分也是我們自身所致。薪水太少的，我們不愿意做，不在大城市的，我們也不愿意做，這樣子，才會(huì )導致大城市某些高薪職位出現供大于求，此時(shí)，作為企業(yè)HR，就會(huì )擇優(yōu)錄取，那些博士生、研究生，那些技能比別人好的人才有可能被錄用。與此同時(shí)，小城市、低薪工作的就出現了供不應求的現象。就20xx年在長(cháng)沙應屆畢業(yè)生的進(jìn)門(mén)月薪是1000-20xx元，就調查結果來(lái)看，大部分學(xué)生的薪水期望值都超標了，大學(xué)的文憑被這個(gè)社會(huì )看做是素質(zhì)和能力的.體現，但在今天的高校教育的體制下幾乎名不符實(shí)了，大學(xué)生素質(zhì)和能力遠遠低于期望；其次是企業(yè)和就業(yè)市場(chǎng)也日益趨于理性，更看重實(shí)際解決問(wèn)題的能力，對現在大學(xué)生的期望值降低；第三是每年畢業(yè)大學(xué)生數量超過(guò)了每年新增的崗位數，供過(guò)于求。大學(xué)生在面對這種情況時(shí)應該合理的分析自己的優(yōu)劣勢，適當提高自己解決問(wèn)題的實(shí)際能力，理性看待薪水期望值跟實(shí)際薪水值之間的差距。

　　3、大學(xué)生心目中用人單位比較看重應變、交際、專(zhuān)業(yè)知識和技能，他們更想通過(guò)現場(chǎng)面試來(lái)獲得工作

　　調查顯示，大學(xué)生認為用人單位最注重的是交際能力與應變能力，其次是專(zhuān)業(yè)知識和技能，再者就是創(chuàng )新能力跟學(xué)位與證書(shū)，而后臺背景跟外貌，則是用人單位所不太看重的部分。65.8%的人想通過(guò)現場(chǎng)面試來(lái)獲得工作，15.2%的人通過(guò)網(wǎng)上信息來(lái)獲取應聘途徑的。

　　大學(xué)是一個(gè)小型社會(huì )，有鍛煉自己各方面能力的地方和舞臺，抓住每一個(gè)可以提升自己的機會(huì )。在大學(xué)里面，在學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)知識之外，也要學(xué)會(huì )一些必學(xué)的技能，現在是高科技時(shí)代，至少要對電腦有點(diǎn)了解，會(huì )用幾個(gè)常用的軟件。再如樹(shù)立自己的人生價(jià)值觀(guān)，培養自己的興趣愛(ài)好，學(xué)會(huì )更加準確的掌控時(shí)間，不浪費每分每秒，面對各種問(wèn)題、突發(fā)情況時(shí)的實(shí)際操作能力等等。究竟靠取證對就業(yè)有沒(méi)有作用，作用大不大。各自有各自的見(jiàn)解。 然而，華中人才市場(chǎng)20xx年的一份調查報告中顯示，超過(guò)六成的求職者均擁有英語(yǔ)四六級證書(shū)和計算機二級證書(shū)，因此這些已經(jīng)很難再吸引用人單位的眼光。其余大學(xué)生愛(ài)考的物流師、物業(yè)管理師、營(yíng)銷(xiāo)師、網(wǎng)絡(luò )管理師、人力資源師等證書(shū)考試，即使是沒(méi)有從業(yè)經(jīng)驗也很容易通過(guò)。但培訓費用都在千元以上。

　　華中人才市場(chǎng)職業(yè)指導師薛麗表示，駕照比其他專(zhuān)業(yè)證書(shū)在求職市場(chǎng)上更有吸引力，只能算做一個(gè)笑談。雖然擁有多個(gè)證書(shū)是對個(gè)人資質(zhì)的證明，但用人單位也只會(huì )將其作為一個(gè)參考指標，他們更看重的是大學(xué)生是否具有創(chuàng )新能力、團隊精神，是否在持續學(xué)習和坦誠溝通方面有潛質(zhì)�！皾摿Σ攀菍�應聘者的基本要求，因為能力是可以通過(guò)潛力培養的，學(xué)歷也可以通過(guò)潛力來(lái)獲得�！彼�說(shuō)。而調查結果顯示大學(xué)生心目中的用人單位看重的與職業(yè)指導師所說(shuō)的是差不過(guò)的。如此理性的分析，更利于未來(lái)的發(fā)展以及以后的就業(yè)。

大學(xué)生就業(yè)調查報告6

　　20xx年4月－10月，市婦聯(lián)與中國海洋大學(xué)、青島大學(xué)、青島科技大學(xué)等六大駐青高校聯(lián)合開(kāi)展了這一調查，關(guān)于女大學(xué)生就業(yè)狀況的調查報告。據統計，六大駐青高校20xx年應屆畢業(yè)生中女大學(xué)生10782人，本次調查共發(fā)出女大學(xué)生和用人單位兩種調查問(wèn)卷共7005份，。調查結果顯示，女大學(xué)生的就業(yè)率、一次簽約率和月收入均低于同屆男大學(xué)生。那么，女大學(xué)生們到底遇到了什么問(wèn)題呢？

　　擇業(yè)觀(guān)念仍存在誤區

　　調查結果顯示，在對理想工作單位的選擇上，69%的女大學(xué)生選擇國家機關(guān)和事業(yè)單位及三資企業(yè)，重點(diǎn)考慮的因素依次為職業(yè)穩定且高報酬、有良好的發(fā)展空間、工作環(huán)境好、有社會(huì )保障。就業(yè)熱點(diǎn)仍然集中在我們傳統認為的所謂“適合女性從事的行業(yè)”，如醫院工作者、財務(wù)、審計、銀行職員、新聞工作者、餐飲旅游、市場(chǎng)、廣告、公關(guān)、行政、文秘等，調查報告《關(guān)于女大學(xué)生就業(yè)狀況的調查報告》�？梢�(jiàn)女大學(xué)生對自身的就業(yè)期望值過(guò)高，她們寧愿放棄自己的專(zhuān)業(yè)，也要追求體面、收入高的工作，這無(wú)疑延長(cháng)了她們求職的時(shí)間，增加了她們就業(yè)的難度。

　　求職過(guò)程中遇性別歧視

　　在問(wèn)及女大學(xué)生就業(yè)面臨的最大問(wèn)題是什么，65%的'人回答是求職過(guò)程中遇到過(guò)男女不平等的情況，主要表現是：用人單位在招聘簡(jiǎn)章中明確寫(xiě)著(zhù)“只限男性”、“同等條件下男性?xún)?yōu)先”等字樣，也有些用人單位雖沒(méi)明確說(shuō)只要男性，但女大學(xué)生在面試中也被問(wèn)到過(guò)帶有性別傾向的問(wèn)題，如“我們這個(gè)職位會(huì )經(jīng)常要求加班加點(diǎn)，你認為女性從事合適嗎”和“你有男朋友嗎”等等。

　　而用人單位被問(wèn)及選人首先考慮的因素是什么時(shí)，86%的單位認為他們看重的是“綜合勞動(dòng)能力”（勞動(dòng)效率），除此之外他們還要看勞動(dòng)力成本。女大學(xué)生工作后結婚、生育、哺乳、養育幼兒的職能對工作會(huì )產(chǎn)生一定影響，在此期間，企業(yè)需要安排人選臨時(shí)替代其工作，從而增加企業(yè)的勞動(dòng)成本。

　　缺乏實(shí)際操作能力

　　調查結果顯示，因缺乏工作經(jīng)驗和應試技巧而被用人單位拒絕的女大學(xué)生高達87%。在問(wèn)及用人單位女大學(xué)生的素質(zhì)能力有哪些不足時(shí)，59%的單位回答是女大學(xué)生缺乏工作經(jīng)驗和實(shí)際操作能力，培養成本高，相比之下，他們更愿招聘有過(guò)工作經(jīng)歷的大學(xué)生。

大學(xué)生就業(yè)調查報告7

　　我采用問(wèn)卷的調查方式對我校學(xué)生進(jìn)行了大范圍的調查！我們主要采取網(wǎng)絡(luò )與走訪(fǎng)教室、圖書(shū)館、宿舍與路邊攔截的方式，發(fā)送調查問(wèn)卷。在采訪(fǎng)對象中有剛邁入大學(xué)不久的大一新生10名，處在風(fēng)華的大二學(xué)生23名，更有已經(jīng)到了擇業(yè)與繼續深造的大三學(xué)生27名。能夠全面地了解在校大學(xué)生對當前的就業(yè)形勢的看法與了解被調查的學(xué)生為我校大學(xué)生。采用自制的大學(xué)生就業(yè)調查問(wèn)卷，透過(guò)qq在線(xiàn)、深入宿舍、自習室、圖書(shū)館與路邊攔截的方式進(jìn)行！共發(fā)放調查問(wèn)卷70份，收回有效調查問(wèn)卷60份。有效問(wèn)卷調查者主要來(lái)自電信學(xué)院，電控學(xué)院與工商學(xué)院！采取隨機抽樣的調查方法。

　　從調查的數據看出，大學(xué)生未來(lái)就業(yè)形勢嚴峻主要是由社會(huì )、學(xué)生、學(xué)校與用人單位四方面造成的。主要問(wèn)題體此刻大學(xué)生的心理狀況、本身的工作潛力與學(xué)校的就業(yè)指導工作不足與社會(huì )與用人單位對大學(xué)生的要求嚴重不一致造成的。我們主要對這四方面進(jìn)行了分析：

　　一、激烈的市場(chǎng)競爭狀況

　　我們的人力資源，尤其是大學(xué)畢業(yè)生不是太多而是太少。我國7億多龐大的從業(yè)人員中，高層次人才稀缺，受過(guò)高等教育的僅為5%左右，那為什么還出現大學(xué)生就業(yè)難呢除了思想認識上的問(wèn)題外，主要是難在就業(yè)市場(chǎng)機制不完善。在我們的調查中，無(wú)一人對當前形勢樂(lè )觀(guān)，60人之中只有2人認為當前形勢還是較好，有9人占調查的15%認為還算正常的就業(yè)形勢，而其他50人占總體的83%普遍認為當前就業(yè)形勢嚴峻，感到壓力重重。此刻大學(xué)生都普遍認識到職業(yè)規劃的重要性，在受訪(fǎng)者中有僅有2人不了解、一人認為其不重要，而認為重要的占到調查的75%。在當前學(xué)的專(zhuān)業(yè)與工作不對口的狀況下，大多數人還是覺(jué)得自己的專(zhuān)業(yè)是有前途的，其中認為很有前途的有12位，而認為自己專(zhuān)業(yè)較有前途的則到達36位，占所有調查者的80%，僅有6人認為本專(zhuān)業(yè)很沒(méi)前途。能夠看出大學(xué)教育還是相當重要的。由于競爭的加劇，大多數的學(xué)生對自己有個(gè)清醒的認識，在問(wèn)及畢業(yè)初的薪酬時(shí)，有31個(gè)人認為起初工資為1500元，14人認為就應為2500元，兩部分加起來(lái)占總人數的75%，在物價(jià)日益增加的基礎上，大學(xué)生要求這樣的工資是不高的，能夠看見(jiàn)競爭的大學(xué)生的影響。

　　二、學(xué)校對安排大學(xué)生就業(yè)方面指導不足

　　在我們受訪(fǎng)的大學(xué)生中，只有5人對學(xué)校的就業(yè)指導工作感到很滿(mǎn)意，感到較滿(mǎn)意的有24人，兩者合計占48%，而感到不滿(mǎn)意與很不滿(mǎn)意到達52%，充分體現我們學(xué)校的就業(yè)指導還需加強，照顧到更大多數學(xué)生的狀況。教育導致大學(xué)生就業(yè)難的因素還有很多，我們主要從以下三點(diǎn)進(jìn)行分析：

　　首先，根本的問(wèn)題是，教育與生產(chǎn)相脫離。第二，重要的問(wèn)題是，教育之本是育人。教育產(chǎn)業(yè)化要正義，說(shuō)法能夠不改，但含義要矯正：教育產(chǎn)業(yè)化是為社會(huì )生產(chǎn)人才。第三是觀(guān)念問(wèn)題。

　　三、大學(xué)生自身素質(zhì)因素

　　在談到畢業(yè)后的打算后的打算后，50%多的人都是把考研放在首位，其次是找工作創(chuàng )業(yè)等，從中能夠看到很多大學(xué)生是害怕應對社會(huì )競爭的，采取考研是為了更晚一點(diǎn)應對競爭，也是對自己以后能找個(gè)更好的工作。在問(wèn)及到，畢業(yè)后他們認為最重要的是什么時(shí)，有15個(gè)人認為興趣是最重要的因素，占總人數的25%，而更多的人選取最要的因素是個(gè)人發(fā)展空間的重要性，占總人數的61%，而其他因素則被大學(xué)生看輕。在大學(xué)生思考工作的地方時(shí)，20個(gè)人選取留在大學(xué)所在地，10人則選取回家鄉，38人則是主張去發(fā)達城市闖一番，而對于崗位過(guò)剩的西部地區則只有2人選取。在大學(xué)生所重視的素質(zhì)中面試技巧與計算機因素對大學(xué)生的影響占有相當大的比重，占50%左右，而專(zhuān)業(yè)潛力差而被普遍的看低，究其原因是此刻的大學(xué)生就業(yè)是專(zhuān)業(yè)不對口的結果。除

　　四、用人單位誤區

　�。�1）、過(guò)分關(guān)注文憑。（2）、存在性別歧視。（3）、生源地域歧視。（4）、過(guò)分看重工作經(jīng)驗。

　　就是以上種種原因導致大學(xué)生就業(yè)形勢不太樂(lè )觀(guān)。

　　在我們的調查中，能夠很清楚的發(fā)現當前就業(yè)形勢嚴峻，并在大學(xué)生之中構成了一種談就業(yè)色變的狀況。但是從另一方面，大學(xué)生對自己與就業(yè)形勢有了一個(gè)很清晰的認識與認真思考，這對他們以后他們的努力方向與激勵都是很好的�？傊�，大學(xué)生就業(yè)形勢已清楚的擺放在面前，學(xué)校、社會(huì )與大學(xué)生們就應找到合作點(diǎn)，到達共贏(yíng)。

　　1、學(xué)生應努力提升綜合素質(zhì)。

　�。�1）、注重專(zhuān)業(yè)學(xué)習。專(zhuān)業(yè)強、基礎實(shí)、理論深、技能佳，是每個(gè)用人單位渴望的人才標準。大學(xué)期間的專(zhuān)業(yè)學(xué)習是學(xué)生走上工作崗位，實(shí)現人生價(jià)值的重要基礎，大學(xué)生在校期間務(wù)必注重加強專(zhuān)業(yè)知識的系統學(xué)習，苦練內功，提升素質(zhì)，培養潛力，掌握技巧，為順利就業(yè)打基礎、創(chuàng )條件、做準備。

　�。�2）、加強實(shí)踐鍛煉。從進(jìn)入大學(xué)起就要有意識的進(jìn)行就業(yè)規劃，透過(guò)各種途徑尋求實(shí)踐機會(huì )，為將來(lái)的就業(yè)競爭增加砝碼。要在加強專(zhuān)業(yè)學(xué)習的基礎上，重視校內與校外的社會(huì )活動(dòng)，這些活動(dòng)個(gè)性是社會(huì )兼職能夠引導大學(xué)生走向社會(huì )，加強實(shí)踐學(xué)習，熟悉工作流程，豐富社會(huì )經(jīng)驗，拓寬人際關(guān)系，是大學(xué)生進(jìn)行潛力鍛煉、施展個(gè)人才華的重要舞臺。

　�。�3）、調整就業(yè)心態(tài)。對于大學(xué)生自身來(lái)說(shuō)，首先要有一個(gè)健康的心理直面壓力與挑戰。物競天擇，適者生存，是亙古不變的真理，個(gè)性是我國現階段，社會(huì )的`轉型與轉變都不可能一蹴而就，在不能改變社會(huì )的狀況下，要逐步調整自己的心態(tài)，適應社會(huì )的要求。改變過(guò)去那種一步到位的就業(yè)心理，放下寧為玉碎，不為瓦全的舊知識分子偏激心理，不把考研、考公務(wù)員當成救命稻草（畢竟能如愿的只是極少數），樹(shù)立先就業(yè)，再擇業(yè)的健康觀(guān)念，先爭取工作崗位，為社會(huì )與家庭減負，再在工作中磨練自己，尋找機會(huì )進(jìn)行突破。

　�。�4）、還應在大學(xué)時(shí)全面關(guān)注社會(huì )動(dòng)態(tài)，早早做好職業(yè)規劃，并不斷朝著(zhù)這個(gè)方向奮斗。同時(shí)在不影響學(xué)業(yè)的狀況下，適當的做些兼職工作，增加對社會(huì )的認識與經(jīng)驗的積累。充分利用大學(xué)的資源，全面掌握知識，以便在各行各業(yè)都能夠快速接手工作。同時(shí)大學(xué)生們也應避重就輕，不要總涌往發(fā)達城市，西部地區更有利于發(fā)揮大學(xué)生的抱負與才能，而且薪酬待遇普遍高于東部，為西部發(fā)展做出貢獻。

　　2、單位：切實(shí)糾正用人偏見(jiàn)。

　　用人單位一方面要與學(xué)校加強互動(dòng)交流，多了解學(xué)校里各專(zhuān)業(yè)的特色，還能夠借鑒大學(xué)生見(jiàn)習制度的思路，為在校大學(xué)生帶給寒暑假實(shí)習基地，既鍛煉了學(xué)生的實(shí)際工作潛力，也有助于企業(yè)考察人才。另一方面，用人單位要進(jìn)一步轉變思想，牢固樹(shù)立科學(xué)的人才觀(guān)，切實(shí)糾正用人選材的偏見(jiàn)。一個(gè)單位要想得到可持續發(fā)展，既要使用好人才，也要注重人才的培養與儲備。從我們的調查狀況來(lái)看，多數學(xué)生充滿(mǎn)激情、有闖勁，富有創(chuàng )新精神，而且理論功底扎實(shí)，理解新鮮事物快，可塑性強，如果對他們適當加以培訓，必須能為企業(yè)帶來(lái)更好更長(cháng)遠的發(fā)展。所以，企業(yè)不能只圖眼前的短期利益，過(guò)分看重工作經(jīng)驗，而要有長(cháng)遠的人才戰略眼光，要改變唯經(jīng)驗論、唯文憑論的做法，還要糾正性別上與地域上的用人偏見(jiàn)，切實(shí)做到不拘一格招攬人才，實(shí)現企業(yè)與人才的雙贏(yíng)。

　　3、高校提高大學(xué)生就業(yè)對策

　�。�1）、就應努力提高辦學(xué)水平。高校應轉變觀(guān)念，把握教育國際化的潮流，加強世界高教領(lǐng)域的交流與合作，全面提高辦學(xué)水平。

　�。�2）、不斷進(jìn)行教育改革，高校務(wù)必以市場(chǎng)為導向，緊密聯(lián)系經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的實(shí)際狀況，加快調整高校專(zhuān)業(yè)結構，合理配置教育資源，以培養適銷(xiāo)對路的人才。

　�。�3）、建立完善大學(xué)生就業(yè)服務(wù)體系。高校要盡快建立與完善集教育、管理、指導與服務(wù)等功能于一體的畢業(yè)生就業(yè)指導與服務(wù)體系。

　�。�4）、學(xué)校就應實(shí)行用心的大學(xué)生安排就業(yè)政策，不僅僅在未來(lái)的發(fā)展方面，而且在心理調節上面，減輕大學(xué)生的就業(yè)焦慮心理。

　　4、社會(huì )及政府其他對策應對大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題還須政府社會(huì )共同努力。政府社會(huì )務(wù)必進(jìn)行相應總體性調整。大學(xué)生就業(yè)狀況從一個(gè)側面反映出社會(huì )的發(fā)展水平，直接影響高等教育的發(fā)展及人們對高等教育價(jià)值的決定。政府要透過(guò)努力發(fā)展經(jīng)濟，調整產(chǎn)業(yè)結構，尤其是建立高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，提高產(chǎn)業(yè)水平，來(lái)增加對人學(xué)畢業(yè)生的吸納潛力，使高等學(xué)校的人才培養與社會(huì )的人才使用銜接好，這是政府與社會(huì )的職責。

大學(xué)生就業(yè)調查報告8

　　一、調查說(shuō)明

　　事實(shí)上，在畢業(yè)生和企業(yè)之間缺少有效的溝通渠道，企業(yè)的用人標準、企業(yè)人才的選擇條件沒(méi)有在有效的時(shí)間的傳遞給大學(xué)生，大學(xué)生的培養缺乏市場(chǎng)導向。這使大學(xué)生就業(yè)時(shí)缺乏足夠信息，從而產(chǎn)生就業(yè)盲目性。

　　本次調查通過(guò)對學(xué)生和企業(yè)的雙向了解可以促進(jìn)企業(yè)和學(xué)生之間的互相溝通，使學(xué)生明確就業(yè)方向增加就業(yè)幾率。

　　1.1調查目的

　　最真實(shí)的掌握當前大學(xué)生就業(yè)現狀，了解未來(lái)幾年大學(xué)生的就業(yè)趨勢；最真實(shí)的掌握企業(yè)招聘大學(xué)生現狀，了解企業(yè)用人標準，以嘗試在畢業(yè)生和企業(yè)之間建立一次溝通對話(huà)的機會(huì )。從而能為大學(xué)畢業(yè)生、為高校、為企業(yè)提供相關(guān)有價(jià)值的信息，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)起到積極的作用。

　　1.2調查時(shí)間

　　20xx.4.09----20xx.4.14

　　1.3調查對象

　　1、長(cháng)春各大學(xué)畢業(yè)生及在校大學(xué)生

　　2、企業(yè)從業(yè)者或企業(yè)中高層管理者

　　1.4調查數據

　　大學(xué)生數據：共收集有效數據600份

　　企業(yè)hr從業(yè)者或企業(yè)中高層管理者數據：80份

　　二、調查摘要

　　2.1針對大學(xué)生

　　2.1.1基本情況

　　關(guān)鍵詞1：不自信

　　63%的學(xué)生認為就業(yè)形式“十分嚴峻”，其余35%為“有點(diǎn)嚴峻”，調查報告《大學(xué)生就業(yè)調查報告》。這在一定程度上顯示出畢業(yè)生對能夠找到適合自己的工作的不自信；就業(yè)態(tài)度的變化，能從一個(gè)方面反映市場(chǎng)上人才供給的情況。在當前，大學(xué)生就業(yè)比較困難的情況下，"先就業(yè)再擇業(yè)"的態(tài)度成了多數畢業(yè)生的首選，有44.21%的06屆畢業(yè)生表示會(huì )先就業(yè)后擇業(yè)。這一方面表示畢業(yè)生就業(yè)的心態(tài)有了很大程度的轉變，另一方面對企業(yè)來(lái)說(shuō)，在引進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生后，如何吸引、保留人才成了企業(yè)需要考慮的重要問(wèn)題。

　　關(guān)鍵詞2：不滿(mǎn)意

　　65%的學(xué)生對學(xué)校提供的就業(yè)指導“很不滿(mǎn)意”或“不滿(mǎn)意”。學(xué)校急需對就業(yè)指導進(jìn)行改革，從而使之符合企業(yè)和社會(huì )需要，同時(shí)提高學(xué)生滿(mǎn)意度。

　　其他

　　與06屆畢業(yè)生相比，在校大學(xué)生在就業(yè)看法上表現出了更多的不自信，而表示"就業(yè)形勢堪憂(yōu)，擔心找不到工作"的比例相應增加，這可能說(shuō)明在校大學(xué)生對未來(lái)就業(yè)的預期更加不樂(lè )觀(guān)。

　　在校大學(xué)生由于還沒(méi)有被馬上推到就業(yè)的時(shí)間，所以還有很多可以選擇思考的時(shí)間，所以抱有"車(chē)到山前必有路"的學(xué)生比例增加較快，.而表示"信心十足"的比例相應下降，與06屆畢業(yè)生（13.39%）相比，比例降為8.01%.外企仍是在校大學(xué)生中的最青睞的就業(yè)單位，與06屆畢業(yè)生（29.85%）相比，選擇比例有了一定提高，達到35.82%。政府機關(guān)的選擇比例（18.18%）超過(guò)了國企（15.69%），這預示著(zhù)未來(lái)"公務(wù)員熱"可能繼續升溫。

　　二、調查內容

　　對此我利用寒假的時(shí)間對這個(gè)令人煩惱而大家又不得不面臨的問(wèn)題作了一次深入的調查。

　　全國大學(xué)擴招后,大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題已經(jīng)是一個(gè)不爭的現象,且有可能使大學(xué)生就業(yè)走向越來(lái)越難的趨勢。大學(xué)生就業(yè)難主要表現在：

　　1．供與求平行上升，供求矛盾并不突出。從總體情況來(lái)看，零九年第一季度的全省人才市場(chǎng)供需兩旺，其中提供的職位數達到了二十四萬(wàn)余個(gè)，創(chuàng )歷史新高。而在第一季度，全省各地人才市場(chǎng)接待、登記的求職人數更是達到了七十七萬(wàn)余人次，這個(gè)數字里面雖然存在著(zhù)有重復登記和已經(jīng)就職而想跳槽的在職人員等情況，但仍明顯反映出了零九年我省的就業(yè)壓力巨大。

　　為了促進(jìn)廣大求職者特別是高校畢業(yè)生的就業(yè)，作為政府所屬的各級人才服務(wù)機構將在今年開(kāi)展一系列的就業(yè)服務(wù)活動(dòng)，包括每季度在省內人才網(wǎng)上召開(kāi)的全省人才市場(chǎng)共同舉辦的高校畢業(yè)生網(wǎng)絡(luò )招聘會(huì )和每年開(kāi)展的全省高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)月活動(dòng)，組織各類(lèi)企事業(yè)用人單位進(jìn)入高校開(kāi)展校園招聘會(huì )，組織實(shí)施“一村一大”、“三支一扶”、“大學(xué)生志愿服務(wù)西部”專(zhuān)項計劃，開(kāi)展高校畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)活動(dòng)等系列服務(wù)舉措。而高校畢業(yè)生則應該更進(jìn)一步的提升自身就業(yè)能力，積極主極的參加各種就業(yè)培訓、就業(yè)指導、見(jiàn)習實(shí)習活動(dòng)，同時(shí)更深層次的轉變就業(yè)觀(guān)念，特別是轉變擇業(yè)地區觀(guān)念，面向基層、面向大量急需人才的困難地區就業(yè)，爭取成功的邁出自己職業(yè)生涯的第一步。

　　2．量與質(zhì)逆向而馳，量穩質(zhì)降十分明顯。缺少訓練良好的畢業(yè)生，將會(huì )妨礙我國經(jīng)濟的增長(cháng)和發(fā)展更高層次的產(chǎn)業(yè)。由于我國許多大學(xué)畢業(yè)生缺乏實(shí)用技能和糟糕的英語(yǔ)口語(yǔ)能力，妨礙了我國發(fā)展服務(wù)型產(chǎn)業(yè)，盡管我國大學(xué)大量擴招，每年生產(chǎn)出大量畢業(yè)生，但從我國現在的制造型模式轉向服務(wù)和研究型產(chǎn)業(yè)所面臨的諸多困難。隨著(zhù)跨國公司在我國不斷擴展業(yè)務(wù)，它們將面臨著(zhù)招聘高質(zhì)量工作人員的困難。豐裕的大學(xué)生中存在匱乏的知識，大批量的畢業(yè)生，很少有人能夠游刃有余地在出口服務(wù)行業(yè)工作。

　　我國學(xué)生的教育模式使他們難以學(xué)到跨國公司所需要的實(shí)用技能和團隊精神。大學(xué)教育采用的是理論化的、局限于書(shū)本的和老師傳授的方法，英語(yǔ)教學(xué)對話(huà)能力也沒(méi)有形成足夠的重視。我認為，我國教育應當提高大學(xué)與企業(yè)之間的“聯(lián)合機制”，讓畢業(yè)生能夠學(xué)到公司所需要的各種技能，我國需要在這個(gè)問(wèn)題上想出對策。當然作為大學(xué)生自己也應該寬泛的`發(fā)展自己的見(jiàn)識。

　　3．冷與熱分布不均，冷熱兩極反差強烈。臨近年底,大中專(zhuān)畢業(yè)生開(kāi)始進(jìn)入應聘高峰。我近日走訪(fǎng)部分中高職院校了解到我市內一些中高職院�，F已開(kāi)始積極籌劃零九屆畢業(yè)生供需見(jiàn)面會(huì ),但受經(jīng)濟形勢變化及我市產(chǎn)業(yè)結構調整的影響,今年的高職生就業(yè)出現了冷熱不均的情況。

　　首先，物流畢業(yè)生過(guò)半專(zhuān)業(yè)卻不對口。前幾年,物流專(zhuān)業(yè)火得不能再火,在大多數人的印象中,物流專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)應該是小菜一碟。然而物流專(zhuān)業(yè)往日風(fēng)光不再,部分高職院校招生就業(yè)辦負責人坦承，物流專(zhuān)業(yè)已成就業(yè)最困難的專(zhuān)業(yè)之一。去年某院首屆物流專(zhuān)業(yè)招生時(shí)共招了四個(gè)班兩百多學(xué)生，然而去年畢業(yè)之后，據某院流專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生順利畢業(yè)走向社會(huì ),當初第一屆物招生就業(yè)辦統計,目前仍在從事與物流相關(guān)的職業(yè)的學(xué)生已不到四十人。為此，他們今年在招生的時(shí)候，僅僅只招了一個(gè)班。

　　物流專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)困難，一方面受金融危機影響，不少物流企業(yè)業(yè)務(wù)量萎縮,為了節約經(jīng)營(yíng)成本，企業(yè)對人才的需求量較往年大幅縮水；另一方面則是因為前幾年物流專(zhuān)業(yè)大熱,不少院校根據專(zhuān)業(yè)設置緊貼市場(chǎng)需求的原則，大量招收物流專(zhuān)業(yè)學(xué)生，幾年之后導致物流專(zhuān)業(yè)人才太多，而市場(chǎng)需求不多。對于已經(jīng)在物流公司就業(yè)的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，物流公司的待遇普遍偏低也是導致大部分已就業(yè)的畢業(yè)生轉行的重要原因。不少在物流公司上班的畢業(yè)生，工資待遇各方面與一般的普工幾乎沒(méi)有差別，且大部分物流公司規模偏小，一些畢業(yè)生甚至淪落為倉管員、搬運工等，因此一些畢業(yè)生紛紛轉向市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等領(lǐng)域。另外中高級焊工供不應求。在物流專(zhuān)業(yè)就業(yè)遇冷的情況下，部分新興專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生卻出現供不應求的狀況，例如機械制造、模具設計等專(zhuān)業(yè)，基本上學(xué)校培養的人才每年都被企業(yè)提前預訂。

　　據我調查市場(chǎng)了解到，一個(gè)模具專(zhuān)業(yè)培養出來(lái)的焊工，經(jīng)過(guò)在企業(yè)半年到一年的實(shí)操訓練,熟悉工作流程之后，收入比其它專(zhuān)業(yè)要高很多，如果考取焊工證，他們的月工資最低不會(huì )低于三千元。而這類(lèi)人才一直頗受格蘭仕、長(cháng)虹等企業(yè)的歡迎，而隨著(zhù)廣船等大型央企落戶(hù)我市這類(lèi)人才的需求將會(huì )更加旺盛。

　　隨著(zhù)我市產(chǎn)業(yè)結構的調整，房地產(chǎn)、生物制藥等新興產(chǎn)業(yè)在我市的興起，無(wú)疑需要大量人才為其服務(wù)，為此，我市中高職院校紛紛根據市場(chǎng)需求調整專(zhuān)業(yè)設置，培養相應人才以滿(mǎn)足市場(chǎng)需求。其他燈飾專(zhuān)業(yè)人才一將難求。但是在燈飾人才集聚方面，確實(shí)無(wú)法與它燈都的身份相稱(chēng)。日前，我市有十余所中高職院校，但是目前基本沒(méi)有一所學(xué)校培養專(zhuān)業(yè)的燈飾專(zhuān)業(yè)人才，這不能不說(shuō)是一個(gè)遺憾。

　　據我了解，在部分中職院校中，與燈飾比較相近的專(zhuān)業(yè)就是五金電子類(lèi)，但是基本上沒(méi)有燈飾外形設計等方面的專(zhuān)業(yè)。在各種畢業(yè)生專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì )中，往往設置有五金電子類(lèi)、燈飾照明類(lèi)招聘專(zhuān)區，但是燈飾照明類(lèi)應聘畢業(yè)生與企業(yè)招聘專(zhuān)業(yè)的燈飾人才存在著(zhù)較大的差距。

　　“畢業(yè)即失業(yè)”已成為當今不少大學(xué)生的口頭禪。其實(shí)，造成大學(xué)生就業(yè)難的關(guān)鍵原因除了就業(yè)形勢嚴峻以外，很多大學(xué)生不愿“為生存而打工”、寧愿“為理想而待業(yè)”的思想觀(guān)念也是造成就業(yè)難的一大因素。目前，高校畢業(yè)生大多扎堆于城市，就業(yè)不均衡的現象依然嚴重。

　　當下，教育部等有關(guān)部門(mén)已將引導和鼓勵畢業(yè)生面向基層就業(yè)作為高校畢業(yè)生就業(yè)工作的“重中之重”。面對嚴峻的就業(yè)形勢，大學(xué)生應該適時(shí)調整心態(tài)，降低就業(yè)期望值，到農村去，到西部去，到人才緊缺的地方去，努力實(shí)現自我價(jià)值�，F在，最讓我們擔心的是，自己如果選擇到基層工作，以后是否還有選擇其他職業(yè)的機會(huì )，對于家庭經(jīng)濟比較困難的畢業(yè)生，政府能否出臺相應的政策。

　　所以我又特地從市人才交流中心了解到，今年十月，為全面推動(dòng)高校畢業(yè)生就業(yè)工作，我市政府結合我市實(shí)際，特別制訂了我市高校畢業(yè)生就業(yè)攻堅行動(dòng)計劃實(shí)施方案。方案中制訂的多項優(yōu)待政策為大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)提供了良好平臺。各部門(mén)及教育機構也將加強高校就業(yè)指導機構建設，幫助畢業(yè)生了解就業(yè)政策，提高求職技巧，調整就業(yè)預期。政府支持高校畢業(yè)生到基層崗位就業(yè)，對于到農村基層和城市社區從事社會(huì )管理和公共服務(wù)工作的高校畢業(yè)生，符合就業(yè)困難人員條件并在公益性崗位上就業(yè)的，經(jīng)勞動(dòng)保障部門(mén)審核、財政部門(mén)復核后，將給予社會(huì )保險補貼和公益性崗位補貼。

　　社會(huì )保險補貼標準，按實(shí)際繳納的基本養老保險、基本醫療保險及失業(yè)保險單位繳費部分之和計算。對于到農村基層和城市社區其他社會(huì )管理和公共服務(wù)崗位就業(yè)的，給予相應薪酬或生活補貼。另外，對于到城市社區基層崗位就業(yè)并已服務(wù)期滿(mǎn)的高校畢業(yè)生，參加市、縣級公務(wù)員錄用考試或事業(yè)單位招聘的，筆試成績(jì)加五分；對到農村基層崗位就業(yè)并已服務(wù)期滿(mǎn)的高校畢業(yè)生，參加市、縣級公務(wù)員錄用考試或事業(yè)單位招聘的，筆試成績(jì)加十分；對經(jīng)考試或考核到縣以下農村基層單位就業(yè)并服務(wù)滿(mǎn)四年的高校畢業(yè)生、應征入伍服義務(wù)兵役的高校畢業(yè)生給予相應的學(xué)費補償和助學(xué)貸款補償。這個(gè)方面和國際經(jīng)濟形勢有很大關(guān)系，另一方面和中國經(jīng)濟結構體制和教育改革落后于市場(chǎng)就業(yè)有關(guān)，更和當今大學(xué)生的就業(yè)觀(guān)滯后有關(guān)，提供幫扶與補貼。

大學(xué)生就業(yè)調查報告9

　　大學(xué)生最希望從事什么職業(yè)？

　　不同單位之間存在著(zhù)各種差別，而同一個(gè)單位內部職位也是千差萬(wàn)別的。就像計劃經(jīng)濟時(shí)代工廠(chǎng)里“坐辦公室”與“進(jìn)車(chē)間”一樣，這中間不僅有工作環(huán)境、工作待遇的差別，同時(shí)還有工作地位的差別。這次調查的職業(yè)問(wèn)卷欄中專(zhuān)業(yè)技術(shù)（26%）、管理（24%）和策劃（19%）等位于前列，而這三種職業(yè)也是目前社會(huì )上比較吃香、發(fā)展前景較好的，現在大學(xué)生在職業(yè)的選擇上更加趨于實(shí)際，也存在著(zhù)一定程度上的理想化；另一方面也反映了在職業(yè)價(jià)值觀(guān)方面大學(xué)生對社會(huì )的趨同。其結果必然造成學(xué)生擇業(yè)期望值居高不下，擇業(yè)與畢業(yè)生本身之間存在著(zhù)一定的距離。

　　前三位之下順延為銷(xiāo)售人員8%、行政人員8%、公關(guān)人員7%、財務(wù)人員4%和其他4%。

　　大學(xué)生選擇職業(yè)的標準是什么？

　　高校學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀(guān)隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展近幾年有了較大的變化。據1995年浙江大學(xué)學(xué)生就業(yè)價(jià)值調查和1996年《北京大學(xué)生畢業(yè)生的調查》，收入高是影響畢業(yè)生選擇職業(yè)的第一因素。而對這次大學(xué)生首選企業(yè)調查結果分析表明，影響畢業(yè)生就業(yè)的第一因素為發(fā)展前景（19%），其次為施展才干（18%）、薪酬福利（16%）。雖然收入（薪酬福利）依然是影響畢業(yè)生選擇就業(yè)的主要因素，但已退居第三位。這種變化所帶來(lái)的影響是雙方面的，對學(xué)生來(lái)說(shuō)，就業(yè)的心態(tài)理性化，心理上比較穩定；對用人單位來(lái)說(shuō)，則個(gè)人事業(yè)發(fā)展前景上更多，變提供高薪福利為提供人才的發(fā)展空間和機會(huì )，從而迎合畢業(yè)生在事業(yè)成功和實(shí)現個(gè)人價(jià)值上的追求。

　　除前三位外，工作環(huán)境占13%、經(jīng)濟效益占11%、所在城市占9%、專(zhuān)業(yè)對口占4%、出國機會(huì )占4%、解決戶(hù)口占4%、知名度占2%。

　　大學(xué)生最愿意去哪個(gè)城市工作？

　　在吸引人才的城市中，傳統的三強依然沒(méi)有改變，只是上海已取代北京成為最具有吸引力的城市，32。37%的大學(xué)生將它作為第一就業(yè)目標，北京（27。67%）和深圳（12。13%）緊跟其后，廣州、大連等城市也是大學(xué)生比較向往的就業(yè)城市。在吸引人才方面，上海憑其獨特的城市魅力和人才政策的調整走在了其他城市的前面。

　　地位排行為：上海32。25%、北京27。56%、深圳12。56%、廣州6。85%、大連5。01%、西安1%、重慶0。94%、武漢0。52%以及其他城市共占13。79%。

　　大學(xué)生想掙多少錢(qián)？

　　大學(xué)生對職業(yè)的報酬最直接的認識就是工資待遇。在調查數據中大學(xué)生對工資待遇的要求存在著(zhù)很大的差異性，工資底線(xiàn)從300元到4000元以上不等。如果我們考慮一些專(zhuān)業(yè)、學(xué)歷的差異以及地區間的差異，依然可以認為，文科不及理工科，本科生不及研究生，發(fā)達地區、大城市的學(xué)生工資要求遠遠高于其他城市和西部地區學(xué)生的要求。

　　本次調查中發(fā)現，大學(xué)生們對薪水的`要求并不低，在回答“您求職要求的工資底線(xiàn)”時(shí)，近六成（56%）人的選擇集中在1000元到3000元之間，工資底線(xiàn)平均值為2244。6元。19。59%的人可以接受自己的工資在1500—20xx元，認為20xx—3000元比較合理的占20。94%；另外，希望自己的月薪在3000元到4000元的占17。22%，希望在每月4000元以上高收入的人數和1000—1500元其中認為每月能掙4000元以上的與希望值在1000—1500 元的大學(xué)生數量相當，各約占15%。只有9。4%的人滿(mǎn)意每月1000元以下的工資。

　　據國家城調總隊的20xx年全國抽樣調查資料表明，在全國36個(gè)大中城市中，居民人均可支配收入最高的是深圳，人均為21577。24元。我們僅與深圳進(jìn)行比較，他們的平均月收入也不過(guò)1798元，可見(jiàn)，大學(xué)生對自己薪金的期望是比較理想化的。

　　大學(xué)生，一定得“專(zhuān)業(yè)對口”嗎？

　　那句成語(yǔ)“學(xué)以致用”在找工作中似乎沒(méi)有得到太多體現。當問(wèn)到大學(xué)生對“專(zhuān)業(yè)對口”的看法時(shí)，44%的人回答“找工作盡量專(zhuān)業(yè)對口，但不必強求”。30%的人認為“專(zhuān)業(yè)并不重要，只要工作合適就行”，也就是說(shuō)有近3/4的人并不強求專(zhuān)業(yè)要對口，在工作中發(fā)展自己學(xué)了4年的專(zhuān)業(yè)知識。而認為“應該專(zhuān)業(yè)對口，在工作中發(fā)展自己的專(zhuān)業(yè)知識”的人只有兩成。甚至為了某種原因愿意放棄專(zhuān)業(yè)的占5%。經(jīng)常聽(tīng)到正在找工作的大學(xué)生說(shuō)，最重要的是能找到工作。

　　第一個(gè)單位能留大學(xué)生多久？

　　調查結果顯示，大學(xué)生的職業(yè)穩定性相對來(lái)說(shuō)在1—3年。充滿(mǎn)著(zhù)機遇和挑戰的時(shí)代，死守飯碗已經(jīng)成為過(guò)去時(shí)，不跳槽才難。

　　當被問(wèn)到“您打算在第一個(gè)單位工作多久？”時(shí)，25%的人回答1—2年，29%的人回答2—3年。6%的人回答3—4年。還有18%的人回答在“合同期內”，如果按照通常情況下大學(xué)生與用人單位簽訂合同為5年的話(huà)，再加上還有2%的人只想在第一個(gè)單位工作“一年以下”，5年之內會(huì )有70%的人離開(kāi)第一份工作。希望“盡量穩定下去”的只有兩成。

　　大學(xué)生們希望多大歲數功成名就？

　　59%的人希望能在28—35歲間打拼出一番事業(yè)。20%的人希望成功時(shí)間是25—28歲。大部分人期望的成熟期集中在25—35歲間。在35—45歲間磨練有成的占9%，無(wú)所謂的占9%，希望25歲以下年少即得志的占2%，希望自己在45歲以上才成功——宛如姜太公垂釣遇文王者最少，只占1%。

　　大學(xué)生找工作準備什么？

　　大學(xué)生們清楚地定位了自己應該具備的個(gè)性品質(zhì)，他們認為企業(yè)看重的個(gè)性應該是“勇于創(chuàng )新”（18%）、踏實(shí)（17%）、合作（16%）、樂(lè )于參與競爭（10%）等，與信息時(shí)代倡導的個(gè)性特征相吻合。

　　而面試是將這些自信和氣質(zhì)的外在化體現。要做好充分的物質(zhì)準備。1/4的人覺(jué)得在求職過(guò)程中最有必要購置的是“面試服裝”，22%的人覺(jué)得手機是必不可少的，還有15%的人一定會(huì )在找工作過(guò)程中添置BP機，13%的人會(huì )特意購買(mǎi)電腦，當然書(shū)籍（8%）、上網(wǎng)卡（6%）、化妝品（3%）等也是不可少的。他們?yōu)檎夜ぷ髯隽祟A算，四成人準備花500—1500元，還有23%的人準備花1500元以上，只有8%的人準備花100元以下。

大學(xué)生就業(yè)調查報告10

　　當前的社會(huì )，市場(chǎng)繁榮，社會(huì )穩定，人民生活普遍得到改善，但在這些好的前景面前，也暴露了不少問(wèn)題，經(jīng)過(guò)我初步了解,我知道主要有以下的三個(gè)方面：

　　1.大學(xué)生就業(yè)十分困難，

　　2.工廠(chǎng)缺少很多有技術(shù)的工人，

　　3.大量的印染工廠(chǎng)污染了環(huán)境。

　　1.大學(xué)生就業(yè)難�，F在我國每年畢業(yè)的大學(xué)有幾千萬(wàn)。而真正能就業(yè)的不是之夸之一，原因在于20xx年來(lái)了一場(chǎng)大型的金融危機，這次金融危機長(cháng)達3到6年，會(huì )讓人民收集了苦頭，這是因為美國。經(jīng)濟勢力倒退，然后播散到世界各地，使我國大學(xué)生就業(yè)十分困難，那是因為有些人很笨，公司為了讓自己在這個(gè)社會(huì )當中生存下去就不把那些很笨得人不管他了，然他討飯去……等許多事，就轉收有學(xué)問(wèn)的人，讓這些人在公司為他（她）干活，好讓自己生活下去！

　　2. 工廠(chǎng)缺少很多有技術(shù)的工人，是因為：有些人在少年時(shí)很貪玩，不管做什么都做不好（出去穿鞋、穿身上的東西、刷牙洗臉，手上的活都做不來(lái)），考進(jìn)了不好的高中和初中，現在就業(yè)的學(xué)生十分的困難（我是說(shuō)那些學(xué)洗不好的.同學(xué)），相反那些好的同學(xué)一個(gè)個(gè)被入取了，而那些不好的同學(xué)只好討飯、討錢(qián)……！有些人在家里游手好閑不務(wù)正業(yè)（我是說(shuō)那些學(xué)洗不好的同學(xué)），使公司不要讓他（她）們做工人說(shuō)以工廠(chǎng)里面技術(shù)的人愈來(lái)愈少了，造成了工廠(chǎng)缺少很多有技術(shù)的工人！希望大家刻苦學(xué)習。

　　3. 大量的印染工廠(chǎng)污染了環(huán)境。是因為工廠(chǎng)的廢棄物太多了、塑料紙太多和排出黑色的霧氣，我們先來(lái)了解廢棄物和塑料紙是怎樣污染河水？印染工廠(chǎng)把大量的廢棄物和塑料紙一天一天的扔進(jìn)河里，，就這樣年復一年、日復一日。小河里的魚(yú)漸漸變少了，河水也變得渾濁不清，最后河里的水漸漸的變少了，最后沒(méi)了！霧氣污染是工廠(chǎng)里排出黑色的霧氣不斷的上升，污染了大氣層，還會(huì )臭氧氣層破裂！人們多聞了會(huì )的黑死��！可能的事就都會(huì )發(fā)生！一旦發(fā)生防不可防，會(huì )死去很多人！保護環(huán)境人人有責！

大學(xué)生就業(yè)調查報告11

　　一、摘要

　　隨著(zhù)大學(xué)生就業(yè)觀(guān)念和就業(yè)環(huán)境的變化，畢業(yè)生擇業(yè)過(guò)程中也出現許多新特點(diǎn)。為了進(jìn)一步了解當代大學(xué)生的就業(yè)觀(guān)念，反映當代大學(xué)生就業(yè)方面的要求，協(xié)調好大學(xué)生與用人單位的關(guān)系，使就業(yè)指導工作順利有效地進(jìn)行，特此組織了此次有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的問(wèn)卷調查，并對就業(yè)方面存在的普遍問(wèn)題進(jìn)行剖析，而且提出了一些建議。

　　二、調查概況

　　近年來(lái)，大學(xué)生的就業(yè)觀(guān)念和就業(yè)環(huán)境日益發(fā)生變化，而大學(xué)生的就業(yè)正發(fā)生著(zhù)全方位的改變。為了進(jìn)一步了解當代大學(xué)生的就業(yè)觀(guān)念清楚地反映當代大學(xué)生就業(yè)方面的要求，協(xié)調好大學(xué)生與用人單位的關(guān)系，使就業(yè)指導工作順利有效地進(jìn)行，我們對部分即將進(jìn)入社會(huì )的本院學(xué)生之間進(jìn)行了一次有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的問(wèn)卷調查，將大學(xué)生就業(yè)觀(guān)方面存在的普遍性問(wèn)題較全面的展現出來(lái)。

　　三、研究方法

　　本次調查采用發(fā)放無(wú)記名調查問(wèn)卷的形式，共發(fā)放問(wèn)卷30份，回收有效問(wèn)卷30份，有效率為100%，其中男生占65%，女生35%。由于在抽樣調查中，充分考慮了樣本的代表性和性別比列的協(xié)調性，因此此次調查較為客觀(guān)地反映了當代大學(xué)生擇業(yè)心態(tài)。為方便學(xué)生答題，問(wèn)卷均采用選擇題的形式，分為多選和單選。

　　四、調查結果及分析

　　1、關(guān)于就業(yè)形勢與自身就業(yè)前景評價(jià)

　　在對自身就業(yè)前景評價(jià)方面，多數大學(xué)生顯得較為自信。調查表明，對就業(yè)前景持一般態(tài)度的的調查者占56.4%，20.5%的大學(xué)生對自身就業(yè)前景比較樂(lè )觀(guān)由信心，14.1%的調查者表示不樂(lè )觀(guān)，而4%的'調查者則表示不知道。對比的解釋有兩種，一是大學(xué)生已在擇業(yè)前做好了不太充分的準備，加快金融危機的到來(lái)，加大了應屆畢業(yè)生的就業(yè)壓力；二是畢業(yè)生尚未進(jìn)入求職面試的高峰期，對求職的艱辛認識不夠。隨著(zhù)求職面試的高峰期的逐漸到來(lái)，迷茫的同學(xué)的比例還會(huì )上升，這就需要就業(yè)工作者深入了解他們的困惑所在，有針對性地加強了就業(yè)指導，以使他們及時(shí)調整心態(tài)。

　　2、關(guān)于升學(xué)和工作的選擇。

　　在升學(xué)和工作的選擇上，79.5%的調查者選擇工作，11.5%的人選擇升學(xué)，而9%調查者選擇創(chuàng )業(yè)，可見(jiàn)在嚴峻的就業(yè)形勢面前，很多同學(xué)想在國家的優(yōu)惠政策下，自主創(chuàng )業(yè)，減少就業(yè)壓力，鍛煉自己的能力，這些人使需要大力扶持的。

　　調查表明，66.7%的調查者選擇就業(yè)地點(diǎn)時(shí)，格外青睞大城市沿海發(fā)達地區。這主要是因為大城市比較重視人才，工作和生活條件好，經(jīng)濟收入高，發(fā)展機會(huì )多，并且接受新

大學(xué)生就業(yè)調查報告12

　　一、大學(xué)生就業(yè)現狀分析

　　20xx年開(kāi)始的世界性經(jīng)濟危機席卷全球，在世界經(jīng)濟一體化格局下，高速發(fā)展的中國并不能獨善其身，在一些地區、一些領(lǐng)域，經(jīng)濟危機已經(jīng)表現得非常明顯。經(jīng)濟危機下，很多公司開(kāi)始裁員，招聘需求大幅減少，這使得中國的勞動(dòng)力市場(chǎng)壓力異常巨大，尤其是大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題異常突出。近期，中國社會(huì )科學(xué)院發(fā)布的20xx年《經(jīng)濟藍皮書(shū)》指出：預計到20xx年底，將有100萬(wàn)名大學(xué)生不能就業(yè)，20xx年還將有592萬(wàn)名大學(xué)生畢業(yè)面臨找工作，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題非常嚴峻。

　　二、20xx年與20xx高校畢業(yè)生們就業(yè)形勢分析

　　20xx年，全國普通高校畢業(yè)生們將達到559萬(wàn)人，比XX年年增加50萬(wàn)人。然而，20xx年的國際金融危機對我國經(jīng)濟造成的困難日趨顯現，20xx年畢業(yè)的611萬(wàn)大學(xué)生就業(yè)形勢面臨著(zhù)更加嚴峻挑戰。在全社會(huì )就業(yè)形勢嚴峻的情況下，高校畢業(yè)生們依然面臨比較嚴峻的就業(yè)形勢。

　　(一)、08 09年的就業(yè)率對比分析：

　　20xx年就業(yè)藍皮書(shū)指出，20xx年本科院校大學(xué)生就業(yè)率有所下降，而職高院校學(xué)生就業(yè)率與往年持平。統計研究數據表明，20xx屆大學(xué)畢業(yè)生們半年后的就業(yè)率約為86%，比起XX年屆大學(xué)生畢業(yè)半年后就業(yè)率下降了2個(gè)百分點(diǎn);20xx屆211院校畢業(yè)生們半年后就業(yè)率為89%(非失業(yè)率90%)，非211本科院校為87%、高職高專(zhuān)為84%;而XX年屆半年后就業(yè)率211院校為93%(非失業(yè)率94%)、非211本科院校為90%、高職高專(zhuān)院校為84%。其中，20xx屆大學(xué)畢業(yè)生們約三分之一的就業(yè)是在畢業(yè)后半年內完成的。

　　按教育部公布的數據，中國20xx屆高校畢業(yè)生們總數為559萬(wàn)，其中大學(xué)畢業(yè)生們總數約為529萬(wàn)(本、專(zhuān))，按本研究得出的比例推算，20xx屆大學(xué)畢業(yè)生們畢業(yè)后就在國內外讀研究生的人數21.43萬(wàn)，畢業(yè)半年后的就業(yè)人數達到約434萬(wàn)人。在畢業(yè)半年后的73.56萬(wàn)的失業(yè)大學(xué)畢業(yè)生們中(包括有了工作又失去的)，有51.59萬(wàn)人還在繼續尋找工作，有5.46萬(wàn)人無(wú)業(yè)但正在復習考研和準備留學(xué)，另有16.51萬(wàn)無(wú)工作無(wú)學(xué)業(yè)沒(méi)有求職和求學(xué)行為者。

　　(二)、20xx屆畢業(yè)生們就業(yè)地點(diǎn)分析：

　　20xx屆畢業(yè)生們就業(yè)量最大的前10位城市依次為：北京、xxx、廣州、深圳、杭州、天津、xxx、南京、濟南、xxx;

　　高職高專(zhuān)畢業(yè)生們就業(yè)量最大的前10位城市依次為：北京、xxx、廣州、深圳、南京、xxx、杭州、xxx、鄭州、青島。

　　(三)、 20xx屆畢業(yè)生們就業(yè)率最高和最差的專(zhuān)業(yè)分析：

　　(四)、20xx年就業(yè)率最高和最差的專(zhuān)業(yè)分析：

　　20xx年從本科專(zhuān)業(yè)大類(lèi)來(lái)看，就業(yè)率最高的依次是工學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)，但工學(xué)在畢業(yè)半年后平均月收入上低于經(jīng)濟學(xué)專(zhuān)業(yè)大類(lèi)。

　　從專(zhuān)業(yè)中類(lèi)來(lái)看，地礦類(lèi)專(zhuān)業(yè)獨居榜首，工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)就業(yè)率受金融危機影響較小，就業(yè)率前十的專(zhuān)業(yè)中類(lèi)中，有8個(gè)為理工類(lèi)專(zhuān)業(yè)。專(zhuān)業(yè)小類(lèi)的就業(yè)率排名更是明顯化了這一傾向，高職高專(zhuān)專(zhuān)業(yè)也呈現出理工類(lèi)專(zhuān)業(yè)就業(yè)率較高的趨勢。

　　20xx年最難就業(yè)的專(zhuān)業(yè)計算機科學(xué)據首

　　20xx年度大學(xué)就業(yè)能力排行榜的調查顯示，中國應屆大學(xué)生最難就業(yè)的十個(gè)專(zhuān)業(yè)為：計算機科學(xué)與技術(shù)、英語(yǔ)、會(huì )計學(xué)、國際經(jīng)濟與貿易、工商管理、法學(xué)、電子信息工程、機械設計制造及自動(dòng)化、漢語(yǔ)言文學(xué)、信息管理與信息系統。令人尷尬的是，這十個(gè)專(zhuān)業(yè)也是我國考生報考最熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)。

　　這項研究對20萬(wàn)名畢業(yè)半年后的學(xué)生進(jìn)行了調查。結果顯示，在635個(gè)本科專(zhuān)業(yè)中，最熱門(mén)的10個(gè)專(zhuān)業(yè)半年后的失業(yè)人數達到6.67萬(wàn)人，占本科畢業(yè)生們總失業(yè)人數的近三分之一。其中，計算機科學(xué)與技術(shù)、法學(xué)、英語(yǔ)3個(gè)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)半年后的失業(yè)人數過(guò)萬(wàn)。在應屆大學(xué)生畢業(yè)半年后失業(yè)人數最多的10個(gè)本科專(zhuān)業(yè)中，計算機科學(xué)與技術(shù)、法學(xué)、英語(yǔ)、國際經(jīng)濟與貿易、會(huì )計學(xué)等人們心目中的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)占了9個(gè)。

　　三、20xx年大學(xué)生就業(yè)形勢分析

　　(一)大學(xué)生就業(yè)形勢預測

　　再者勞動(dòng)和社會(huì )保障部科研所聯(lián)合浙江大學(xué)就業(yè)與服務(wù)指導中心，對20xx年高校就業(yè)趨勢也進(jìn)行了預測。預測結果是：20xx年我國總勞動(dòng)力富余，但專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才缺口大。

　　根據勞動(dòng)社會(huì )保障部科研所的數據顯示：我國在十一五期間計劃年均新增勞動(dòng)力需求總量為1800萬(wàn)，但十一五期間每年新增勞動(dòng)力供給為XX萬(wàn)，每年將出現200萬(wàn)富余勞動(dòng)力。根據中國人事科學(xué)研究院《XX中國人才報告》預計，到20xx年我國專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才供應總量為4000萬(wàn)，而需求總量為6000萬(wàn)。以上兩項數據表明：我國勞動(dòng)力總體有富余，但專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才仍將出現供不應求的局面，專(zhuān)業(yè)人才需求具體表現在第一、第二和第三產(chǎn)業(yè)上。

　　第一產(chǎn)業(yè)缺口218萬(wàn)人

　　根據國務(wù)院頒布的《農業(yè)科技發(fā)展綱要(XX-20xx)》數據顯示，我國共有涉農院校43所，在校學(xué)生大約為9萬(wàn)，教學(xué)和科研人員為3.5萬(wàn)人，130萬(wàn)大中專(zhuān)畢業(yè)生們中已有80萬(wàn)離開(kāi)了農業(yè)。預計到20xx年，第一產(chǎn)業(yè)人才缺口將達到218萬(wàn)人。

　　第二產(chǎn)業(yè)缺口1220萬(wàn)人

　　我國大學(xué)生中38%為工科類(lèi)學(xué)生，但是畢業(yè)生們人數還是不夠，振興我國工業(yè)還需大量的工程師，主要集中在it、微電子、汽車(chē)、環(huán)保、系統集成、新材料、新能源與節能技術(shù)開(kāi)發(fā)、條碼技術(shù)、鐵路高速客運技術(shù)等領(lǐng)域。預計到20xx年，人才缺口數字巨大，將達1220萬(wàn)人。

　　第三產(chǎn)業(yè)人才缺口325萬(wàn)人

　　該產(chǎn)業(yè)將是擴大就業(yè)崗位最多的'部門(mén)。一些高端涉外人才需求很大，比如涉外會(huì )計、涉外律師、涉外金融服務(wù)、同聲傳譯、電子商務(wù)、數字媒體、物流、精算和心理咨詢(xún)等行業(yè)，都需要大量人才。預計到20xx年，人才缺口預計在325萬(wàn)人。

　　由此可見(jiàn)，我國專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才總量還處于供不應求的局面，大學(xué)生就業(yè)難僅僅為一種表象。原因有兩點(diǎn)：第一，作為一名大學(xué)生是否學(xué)有所成，知識和能力結構能否達到企業(yè)用人標準，這值得思考;其次，個(gè)人就業(yè)意愿和社會(huì )意愿存在很大差異。

　　(二)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生當前的就業(yè)情況分析

　　據統計，我國登記在冊的電子商務(wù)企業(yè)已達到1000多萬(wàn)家，其中大中型企業(yè)就有10萬(wàn)多家，初步估計，未來(lái)我國對電子商務(wù)人才的需求每年約20萬(wàn)人，而我國目前包括高校和各類(lèi)培訓機構每年輸出的人才數量不到10萬(wàn)人。近年來(lái)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)應屆畢業(yè)生們就業(yè)率僅為20%，而全國普通高校畢業(yè)生們就業(yè)鑒約率是47%，可見(jiàn)，電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)應屆畢業(yè)生們就業(yè)率遠遠低于全國大學(xué)生就業(yè)平均水平，這種狀況不容樂(lè )觀(guān)。造成這種局面的根本原因在于高校在電子商務(wù)人才的教育和培養方面還存在欠缺，在這種情形下培養出的學(xué)生很難符合社會(huì )對高層次電子商務(wù)人才的需求標準。主要面臨的問(wèn)題有：

　　第一、課程開(kāi)設不合理，現階段我國電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)教師大多是由經(jīng)濟與計算機專(zhuān)業(yè)方向的人才組成的。專(zhuān)業(yè)課程設置方面是經(jīng)濟與計算機專(zhuān)業(yè)知識的一個(gè)簡(jiǎn)單堆積。

　　第二、學(xué)生的實(shí)習大都在虛擬的環(huán)境中操作，根本不能切實(shí)感受現實(shí)中電子商務(wù)的應用。畢竟，現實(shí)與虛擬還是兩個(gè)世界。

　　第三、崗位群不明確，學(xué)生不知道自己今后的就業(yè)方向，更不知道畢業(yè)以后應該具備什么能力和證書(shū)，才能讓自己更有就業(yè)競爭力。

　　(三)就業(yè)崗位對電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的能力要求

　　第一層，電子商務(wù)建立在網(wǎng)絡(luò )硬件層的基礎上。在這一層次需要了解一般計算機、服務(wù)器、交換器、路由器及其它網(wǎng)絡(luò )設備的功能，知道有關(guān)企業(yè)網(wǎng)絡(luò )產(chǎn)品的性能.

　　第二層，電子商務(wù)實(shí)施的軟件平臺。在這一層次涉及服務(wù)器端操作系統，數據庫、安全、電子商務(wù)系統的選擇，安裝、調試和維護。

　　第三層，電子商務(wù)應用層。在這一層次，涉及商業(yè)邏輯，網(wǎng)站產(chǎn)品的設計、開(kāi)發(fā)，或網(wǎng)絡(luò )應用程序的開(kāi)發(fā)。網(wǎng)頁(yè)設計和圖像處理方面的技能，或網(wǎng)絡(luò )應用程序的開(kāi)發(fā)。

　　第四層，電子商務(wù)運營(yíng)，管理層，在這一層次，涉及各類(lèi)商務(wù)支持人員，如客戶(hù)服務(wù)，市場(chǎng)、貿易、物流和銷(xiāo)售等諸多方面。

　　作為20xx屆的畢業(yè)生們，特別是電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，就業(yè)形勢還是非常嚴峻。我們需加強自身各方面能力的培養，做好充分的準備，迎接挑戰!

大學(xué)生就業(yè)調查報告13

　　調查目的：

　　主要了解在校學(xué)生就業(yè)期望，自身素質(zhì)的評價(jià)，學(xué)校就業(yè)指導，對就業(yè)形勢的看法，旨在了解當前的就業(yè)形勢對學(xué)生的影響;通過(guò)對影響學(xué)生就業(yè)因素的調查，更好地調節用人單位與畢業(yè)生之間的供需關(guān)系;為當代學(xué)生職業(yè)生涯規劃的發(fā)展作一個(gè)新的描述;助學(xué)生盡快認識自我，學(xué)校為學(xué)生提供就業(yè)引導，使學(xué)生能謀取理想職業(yè)。為同學(xué)們在今后的求職就業(yè)過(guò)程中提供參考。

　　調查結論及建議：

　　一、學(xué)生對就業(yè)前景的關(guān)注的比較少

　　在調查中了解到，學(xué)生對就業(yè)信息的關(guān)注還是比較少的，只有24%的同學(xué)表示一直在關(guān)注就業(yè)信息，而71%的同學(xué)只是偶爾關(guān)注，在看到時(shí)留意下。而對就業(yè)情景的關(guān)注程度，直接影響了對為所選職業(yè)所做的準備程度和將來(lái)職業(yè)所帶來(lái)的成就高低。同學(xué)們都表示對未來(lái)的工作有擔心，但在實(shí)際生活中卻缺少了這種基本的努力。典型的眼高手低表現。

　　總結照成這方面的原因：

　　1、因為學(xué)生現在仍在安逸，舒適的校園中生活，對激烈的社會(huì )生活沒(méi)有足夠的了解。在經(jīng)濟上仍依賴(lài)父母，忘卻了就業(yè)壓力帶來(lái)的緊張感，每天仍是如中學(xué)生活，上課、下課，對就業(yè)缺乏了準確的了解和認識。

　　2、學(xué)校提供的就業(yè)指導不到位。同學(xué)們表示，雖然學(xué)校開(kāi)設了就業(yè)指導課，但只是泛泛的講些道理，缺少了實(shí)際的操作能力。

　　二、學(xué)生個(gè)人能力存在缺陷，自我認識不足

　　自我認識包括個(gè)人的興趣與特長(cháng)、個(gè)人的性格與價(jià)值觀(guān)、個(gè)人所選定的目標與需求、個(gè)人的情商、個(gè)人的工作經(jīng)驗、個(gè)人的學(xué)歷與能力、個(gè)人的生理情況等個(gè)方面，是職業(yè)生涯規劃的重要內容之一。

　　通過(guò)對部分用人單位的了解，發(fā)現社會(huì )所需要的學(xué)生應具備的基本綜合素質(zhì)應該包括思想健康和道德、自律、講誠信，善于協(xié)調、容易與他人合作的品格，以及具備過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識和基本的法律法規知識。

　　調查顯示，有60%的學(xué)生認為造成就業(yè)難的狀況，除了社會(huì )壓力，企業(yè)用人少的因素外，主要問(wèn)題還是在于自身的工作經(jīng)驗的缺乏，缺少實(shí)戰經(jīng)驗是致命的因素。目前學(xué)生的個(gè)人綜合素質(zhì)和能力缺失，突出表現為相對缺乏社會(huì )實(shí)際工作經(jīng)驗,缺乏解決現實(shí)問(wèn)題的能力，缺乏艱苦創(chuàng )業(yè)精神，在與人合作與溝通方面存在著(zhù)障礙。在調查中發(fā)現，有57%的同學(xué)認為自我表達能力和人際交往關(guān)系是自己在求職過(guò)程中遇到的最的難題。

　　職業(yè)生涯目標是指可預想到的、有一定實(shí)現可能的目標。而職業(yè)目標的選擇并無(wú)定式可言，關(guān)鍵是要依據自我實(shí)際，這就要求我們要對自己有所了解。通過(guò)個(gè)人分析認識自己，估計自己的能力，確認自己的性格，發(fā)現自己的興趣，明確自己的優(yōu)勢，衡量自己的差距，并以此來(lái)開(kāi)發(fā)自己塑造自己，使自己的才能得到充分的發(fā)揮。然而調查表明，部分學(xué)生對自己的能力、興趣、職業(yè)傾向都缺乏深度了解，自然對職業(yè)生涯目標是模糊的。

　　三、學(xué)生的'就業(yè)觀(guān)念，職業(yè)期望狀況

　　影響職業(yè)期望因素致可分為三個(gè)方面，聲望地位穩定性因素(地理位置與單位性質(zhì)、社會(huì )經(jīng)濟因素)，內在價(jià)值因素(是否能發(fā)揮自己的才能、自己的理想)，外在價(jià)值因素家庭的經(jīng)濟條件、薪水和福利。

　　在調查中，被調查者薪酬和福利、地理位置、單位性質(zhì)、自己的理想、家庭的經(jīng)濟條件、父母的決定、社會(huì )經(jīng)濟因素、是否能發(fā)揮自己的才能，按自身在選擇工作時(shí)所起作用從到小排序。其中在職業(yè)選擇中考慮的首要因素的選擇情況，薪酬和福利、地理位置、單位性質(zhì)和父母的決定為同學(xué)們所所首先考慮下的，接下來(lái)是自己的理想、是否能發(fā)揮自己的才能、家庭的經(jīng)濟條件、社會(huì )經(jīng)濟因素，男女生沒(méi)有顯著(zhù)的差異。

　　據調查發(fā)現，以往的學(xué)生對自己就業(yè)后工作的要求，無(wú)論是單位性質(zhì)面還是薪資方面，要求都比較高，但現在的就業(yè)形勢似乎不允許初出茅廬的學(xué)生有挑工作的機會(huì )了，學(xué)生們的要求也降低了很多，部分同學(xué)都表示可以接受“先就業(yè)，再擇業(yè)”的觀(guān)念。對于以后將從事非專(zhuān)業(yè)的工作，有61%的同學(xué)都表示可以接受，看招聘單位給出的工資待遇和發(fā)展前景。但在就業(yè)公司選擇時(shí)，有58%的同學(xué)希望可以再外資企業(yè)和政府部門(mén)工作，對那些民資企業(yè)只有極少部分的同學(xué)表示會(huì )考慮，這也是學(xué)生好高騖遠的表現，似乎也有點(diǎn)不切實(shí)際。

　　幾點(diǎn)意見(jiàn)：

　　從調查顯示目前學(xué)生對就業(yè)的態(tài)度表現為：

　　1、對就業(yè)形勢的關(guān)注度比較少。

　　2、個(gè)人能力存在缺陷，自我認識不足，缺少實(shí)戰經(jīng)驗是致命因素，沒(méi)有準確的目標。

　　3、學(xué)生的職業(yè)期望還是比較高。

　　(1)學(xué)校要切實(shí)做好學(xué)生的就業(yè)工作，盡快完善就業(yè)指導體系

　　就業(yè)指導和就業(yè)服務(wù)的工作同等重要。就業(yè)指導和就業(yè)服務(wù)屬于就業(yè)匹配的促進(jìn)措施。其核心在解決用人單位和畢業(yè)生之間的信息不對稱(chēng)問(wèn)題，通過(guò)向學(xué)生提供就業(yè)信息并根據這些信息接受職業(yè)指導，助他們進(jìn)行有效的職業(yè)決策。

　　在借鑒國外經(jīng)驗的基礎上，高等院校應通過(guò)傳統的管理體制，逐步形成和建立一支高素質(zhì)和職業(yè)化的就業(yè)指導隊伍，為畢業(yè)生提供就業(yè)信息服務(wù)和就業(yè)助。具體措施包括建立學(xué)生就業(yè)信息系統，并與全國勞動(dòng)力市場(chǎng)信息系統聯(lián)網(wǎng)，形成一個(gè)完整的信息系統;建立職業(yè)指導機構，指導學(xué)生進(jìn)行自我評估、職業(yè)開(kāi)發(fā)以及制定工作尋找戰略，為學(xué)生提供充分的信息與指導服務(wù);建立職業(yè)指導課程，列入學(xué)校教育課程內容和教學(xué)計劃，實(shí)施在校學(xué)生的就業(yè)指導與實(shí)習政策等。

　　(2)學(xué)生要轉變就業(yè)觀(guān)念

　　首先學(xué)畢業(yè)生要認清就業(yè)形勢，轉變就業(yè)觀(guān)念。當前全社會(huì )就業(yè)形勢比較嚴峻，除了表現在就業(yè)需求與勞動(dòng)力供給的矛盾外，城鎮和農村就業(yè)問(wèn)題同時(shí)出現，新生勞動(dòng)力就業(yè)和下崗失業(yè)人員再就業(yè)相互交織，這為學(xué)生就業(yè)增加了困難。因此學(xué)生要消除“眼高手低、有業(yè)不就”的思想，要樹(shù)立科學(xué)的人才觀(guān)和正確的就業(yè)觀(guān)。調整自己過(guò)高的、不切實(shí)際的想法，到基層去謀求發(fā)展，到艱苦的地方去創(chuàng )業(yè)。

　　其次轉變到靈活就業(yè)，先就業(yè)、后擇業(yè)的動(dòng)態(tài)就業(yè)上來(lái)，轉變到行行出狀元，“干一行、愛(ài)一行、干好一行”的敬業(yè)觀(guān)念上來(lái)。最后認清自身的素質(zhì)和條件，正確認識自己和他人，不盲目攀比，尋找與自身條件相適應的、適合于自己的用人單位。畢業(yè)生應當給自己做出一個(gè)正確的評價(jià)，自我評價(jià)要全面、客觀(guān)，既要看到長(cháng)處的一面，又要看到短處的一面，既要對某一方面的特殊素質(zhì)進(jìn)行具體的評價(jià)，又要對其他各方面進(jìn)行綜合評價(jià)，既要考慮全面的整體因素，又要考慮到其中占主導地位的重點(diǎn)因素。

　　(3)學(xué)生要提高自身的能力

　　在校期間也可以多參加一些社會(huì )活動(dòng)，如學(xué)校安排的社會(huì )實(shí)踐，社團的下鄉活動(dòng)、積極參加學(xué)校組織的招聘會(huì )，也可以在不影響自己學(xué)業(yè)的前提下去找一份兼職，提前適應社會(huì )生活，了解現在社會(huì )需要什么樣的人才，積累一些社會(huì )經(jīng)驗，豐富自己的閱歷。這些都是將來(lái)找工作的資本。

大學(xué)生就業(yè)調查報告14

　　兼職，似乎已經(jīng)成為大學(xué)生活的一部分。針對當前大學(xué)生大部分都有兼職的經(jīng)歷，我利用五一長(cháng)假開(kāi)展了一次主題為“關(guān)于大學(xué)生兼職狀況”的社會(huì )調查。

　　本次調查問(wèn)卷主要針對以下幾點(diǎn)進(jìn)行了不同角度的調查：

　　1、調查同學(xué)們對待兼職的態(tài)度，這是決定因素。

　　2、針對已經(jīng)從事過(guò)兼職的同學(xué)，調查他們從事工作的目的，在于其收獲進(jìn)進(jìn)行對比，看看兼職是否對他們有益。

　　3、在兼職過(guò)程中，同學(xué)們由于缺乏社會(huì )經(jīng)驗等因素將會(huì )遇到那些問(wèn)題，他們是否有勇氣面對，將采取什么方法應對？這是對同學(xué)們心理素質(zhì)的檢測。同時(shí)，學(xué)校是否該幫助？

　　4、調查家長(cháng)對同學(xué)們從事兼職的態(tài)度，這對同學(xué)們是否從事兼職工作也有很大影響。

　　5、作為當代大學(xué)生，大家都具有各種各樣的特長(cháng)及不同的性格，這將直接導致從事兼職工作的種類(lèi)不同及尋找兼職的途徑不同。

　　6、在大學(xué)期間，我們的主要任務(wù)是學(xué)習，同學(xué)們是否能處理好學(xué)習與兼職的關(guān)系？

　　調查結果發(fā)現：

　　看待兼職的態(tài)度

　　1、有無(wú)必要兼職

　　從性別來(lái)看，分別有47.8%的男生，62.3%的女生認為大學(xué)生兼職非常必要。而認為大學(xué)生沒(méi)有必要兼職的均占0%。其余的認為可有可無(wú)。

　　從年級來(lái)看，一年級，二年級，三年級分別有31.9%,38.5%,65.8%的同學(xué)認為大學(xué)生兼職非常有必要，其余的同學(xué)認為可有可無(wú)。

　　2、是否從事過(guò)兼職

　　從性別來(lái)看，分別有15.2%的男生,19.6%的女生經(jīng)常作兼職，65.5%的男生，79.5%的女生偶爾作兼職，10.8%的男生，7.5%的女生從未做過(guò)兼職。

　　尋找兼職的途徑

　　從性別來(lái)看，分別有71%男生，78%的女生自己或通過(guò)廣告找兼職，18%的男生，12%的女生通過(guò)熟人尋找兼職，11%的男生，10%的女生通過(guò)中介機構找兼職。與此同時(shí)，各年級差異性不大，基本與總體情況相符。調查還發(fā)現，85%的同學(xué)認為學(xué)校有必要成立專(zhuān)門(mén)的兼職指導機構，以豐富同學(xué)們的課余生活并確保兼職的安全。

　　從事兼職的類(lèi)型及范圍

　　從性別來(lái)看，分別有74.2%的男生，41.6%的女生作過(guò)家教。分別有16.7%的男生，74.5%的女生做過(guò)促銷(xiāo)，分別有21.4%的男生，12.4%的女生發(fā)過(guò)傳單，同時(shí)，還有少數同學(xué)從事過(guò)禮儀、家政、餐飲等兼職工作。

　　從年級來(lái)看，一年級，二年級，三年級分別有21%，75%，85%的同學(xué)作過(guò)家教，分別有18%,28%,36%的人做過(guò)促銷(xiāo)，分別有19%,24%,22%的同學(xué)發(fā)過(guò)傳單�？傮w來(lái)說(shuō)，同學(xué)們兼職的種類(lèi)比較單一，而且，性別差異很大。經(jīng)分析，原因有二：一方面，同學(xué)們只能選擇耗時(shí)少，收入較高的工作；另一方面，社會(huì )經(jīng)驗少，工作能力有限，諸多用人單位不予考慮。

　　從事兼職與學(xué)習的關(guān)系

　　無(wú)論從性別還是年級來(lái)看，均有90%以上的同學(xué)認為兼職對學(xué)習的影響引人而異，只要注意調整，協(xié)調，就能夠二者堅固。還有一少部分人說(shuō)不清楚而者是否會(huì )有影響。

　　從事兼職的目的與收獲

　　從性別來(lái)看，分別有48%的男生，39%的女生認為兼職可以?huà)甑揭还P完全屬于自己的錢(qián)，頗有成就感；分別有42.3%男生，68.8%的女生認為兼職可以積累社會(huì )經(jīng)驗，為以后的工作奠定基礎；分別有11.2%的男生，2.5%的女生認為兼職可以擴寬交際面�？偠�言之，絕大部分同學(xué)的監視畝的比較明確，認為兼職的收獲主要是賺錢(qián)和積累社會(huì )經(jīng)驗。

　　兼職過(guò)程中遇到的困難及應對方式

　　不論從性別還是年級來(lái)看，超過(guò)70%的同學(xué)偶爾遇到過(guò)困難，20%左右的同學(xué)多次遇到困難，只有極少數同學(xué)很少遇到困難。所遇到的困難中，基本不包括性別歧視，有部分同學(xué)認為是因為自身能力不佳，也有一部分同學(xué)認為是由于用人單位過(guò)于刁鉆。遇到困難時(shí)，80%的同學(xué)積極想辦法解決，10%的同學(xué)忍氣吞聲，自認倒霉；還有極少數同學(xué)不知所措。

　　家長(cháng)對兼職的態(tài)度

　　總體來(lái)說(shuō)，50%左右家長(cháng)基本同意子女從事兼職，主要出于安全考慮；25%的家長(cháng)完全同意子女從事兼職，并予以鼓勵；20%的家長(cháng)不同意子女從事兼職，并認為應以學(xué)習為主；還有極少數家長(cháng)完全不同意孩子從事兼職。

　　兼職所得收入的用途

　　49%的同學(xué)講兼職作為生活費，以減輕家庭經(jīng)濟負擔；41%的同學(xué)講起最為額外的零花錢(qián)；6%的`同學(xué)將其作為戀愛(ài)開(kāi)支；其余5%的同學(xué)講起積累，作為長(cháng)久投資。

　　其實(shí)，不難看出，在大學(xué)生兼職過(guò)程中，反映出的一些列問(wèn)題，還是值得我們去予以關(guān)注的。

　　1、社會(huì )支持大學(xué)生兼職主要有下面的兩個(gè)原因：首先是兼職有利于大學(xué)生更好的了解社會(huì )，鍛煉能力，把課堂知識用到實(shí)踐中，有利于學(xué)生成長(cháng)成才；其次才是鼓勵學(xué)生通過(guò)兼職獲取報酬，緩解經(jīng)濟困難。但在調查中，考慮經(jīng)濟因素的同學(xué)卻占了大多數。由此可見(jiàn)，目前的大學(xué)生兼職狀況與社會(huì )期望的幫助提高大學(xué)生創(chuàng )新實(shí)踐能力的初衷相差甚遠。

　　2、大學(xué)是所以為大學(xué)，最重要的一點(diǎn)就是大學(xué)的深厚的文化積淀。而科學(xué)合理的參與社會(huì )實(shí)踐對增強學(xué)習氛圍時(shí)有所助益的，只是我們還沒(méi)有講起提高到那個(gè)層次。在對兼職形式的選擇上，多數同學(xué)選擇了家教，這對師范類(lèi)的學(xué)生，當然是很好的鍛煉機會(huì )。然而，要找到羽自己專(zhuān)業(yè)對口的家教也非易事，于是，“勉為其難”便可想而知。此外，在合理安排兼職與學(xué)習上似乎存在社更大的沖突。大部分同學(xué)只能勉強協(xié)調。

　　3、大學(xué)生長(cháng)期生活在象牙塔中，涉世不深，閱歷不夠，相對單純，容易上當受騙。因才如何讓大學(xué)生在兼職的過(guò)程中更好的融入社會(huì )是一個(gè)需要解決的問(wèn)題。

　　了解了大學(xué)生的兼職狀況及存在的問(wèn)題后，我們大學(xué)生就應該努力更正兼職觀(guān)念，樹(shù)立正確的兼職觀(guān)。兼職不只是為了報酬，更重要的是鍛煉能力，實(shí)踐所學(xué)知識�！板X(qián)”程不是兼職的最終目的，真正的深層意義是“前”程。另外，兼職要量力而行，適可而止。凡事皆有度，簡(jiǎn)直也不例外。應該以學(xué)業(yè)為主，切忌盲目。找好學(xué)習與兼職的平衡點(diǎn)，敢于嘗試科技含量高地兼職，多嘗試能鍛煉能力，實(shí)踐知識得兼職。

　　其實(shí)，我們還應該注意的是學(xué)校的作用�，F在的學(xué)校還有很多不如人意的地方值得我們去思考。

　　我覺(jué)得學(xué)校應該做好以下幾個(gè)方面：

　　1、引導學(xué)生樹(shù)立正確的兼職觀(guān)，從很次更高意義更深得兼職。從個(gè)人層面看，正確的兼職觀(guān)有助于樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)；從社會(huì )層面看，社會(huì )需要的是專(zhuān)業(yè)知識過(guò)硬，心理素質(zhì)國強的優(yōu)秀人才，正確的兼職觀(guān)也紅的重要一個(gè)方面。

　　2、拓寬兼職門(mén)路，豐富校園兼職資源，開(kāi)拓校園市場(chǎng)。

　　3、完善對學(xué)生的利益保障措施，加強學(xué)生對社會(huì )的認識。有些同學(xué)建議建立相關(guān)的校園兼職網(wǎng)站，以方便大學(xué)生更好的從事兼職工作，我覺(jué)得是很有必要的。

　　4、開(kāi)發(fā)兼職市場(chǎng)，讓社會(huì )更好的了解大學(xué)生得兼職狀況。社會(huì )用人單位大多只是青睞學(xué)生廉價(jià)勞動(dòng)力，很少關(guān)心學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識。因此，學(xué)校應該盡快完善兼職制度，讓社會(huì )更好的與學(xué)生配合，為學(xué)生建立好這層觀(guān)及的紐帶。

　　豐富多彩的大學(xué)生社會(huì )生活給我們帶來(lái)了無(wú)限的激情，滿(mǎn)腔的熱情，正重要的是兼職經(jīng)歷。希望同學(xué)們在以后得兼職生活中，能夠更好的發(fā)揮主人意識，在獲得報酬的同時(shí)，得到更好的鍛煉，為以后的就業(yè)打下基礎。

大學(xué)生就業(yè)調查報告15

　　為掌握我省大學(xué)生就業(yè)現狀及存在的問(wèn)題，為領(lǐng)導決策提供參考。20xx年5月20至30日，我們組織開(kāi)展了大學(xué)生就業(yè)狀況問(wèn)卷調查。主要是通過(guò)專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì )現場(chǎng)問(wèn)卷、進(jìn)入高校隨機尋訪(fǎng)問(wèn)卷、勞動(dòng)保障網(wǎng)站網(wǎng)上問(wèn)卷等調查形式。對應屆大學(xué)畢業(yè)生、往屆大學(xué)畢業(yè)生、以及部分招聘單位進(jìn)行了調查。調查時(shí)點(diǎn)為20xx年4月30日。調查共發(fā)出問(wèn)卷800份，收回問(wèn)卷785份�，F將調查問(wèn)卷的情況分析報告如下：

　　一、調查樣本基本情況

　　1、人員結構。本次共調查大學(xué)畢業(yè)生772人，用人單位13家。在全部接受調查的大學(xué)生中，應屆畢業(yè)生467人，占60%;往屆畢業(yè)生305人，占40%;男性494人，占64%;女性278人，占36%。

　　2、學(xué)歷結構。在全部接受調查的大學(xué)生中，本科以上學(xué)歷399人，占51.7%，其中：碩士48人、占6%，博士1人、占0.1%;專(zhuān)科學(xué)歷311人、占40%;高職57人、占7%。

　　3、專(zhuān)業(yè)分布。全部接受調查的大學(xué)生，分別來(lái)自理、工、農、醫等十三個(gè)專(zhuān)業(yè)，其中，工學(xué)203人，占26%;管理學(xué)138人，占18%;理學(xué)122人，占16%;經(jīng)濟學(xué)110人，占14%;文學(xué)69人，占9%;其他如農學(xué)、醫學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)等共101人，占13%。

　　二、調查大學(xué)生就業(yè)狀況

　　(一)大學(xué)生簽約率較低且工作不夠穩定

　　截止4月30日，在接受調查的467名應屆大學(xué)畢生生中，已經(jīng)簽定就業(yè)協(xié)議的145人，占31%;未簽定就業(yè)協(xié)議的182人，占39%;其他雖未簽定就業(yè)協(xié)議，但準備自主創(chuàng )業(yè)的56人，占12%;準備讀研或出國的28人，占6%;準備考公務(wù)員的14人，占3%;尚無(wú)具體就業(yè)意愿的42人，占9%(見(jiàn)圖一)。

　　往屆大學(xué)畢業(yè)生(主要是06、07、08屆)中，有280人(占92%)曾經(jīng)就業(yè)，有25人(占8%)從畢業(yè)至今未就過(guò)業(yè)。在曾經(jīng)就業(yè)的大學(xué)生中，有194人有過(guò)失業(yè)經(jīng)歷，且目前處于失業(yè)狀態(tài);有86人(占28%)目前處于就業(yè)狀態(tài)但希望調換工作。在曾經(jīng)就業(yè)的大學(xué)生中，有175人是當年實(shí)現就業(yè)，有92名大學(xué)生(占33%)累計就業(yè)不到1年(見(jiàn)圖二)。

　　(二)往屆大學(xué)生就業(yè)愿望更加強烈

　　從求職方式看，調查列舉了“通過(guò)老師、親戚、朋友推薦到用人單位”、“直接到用人單位咨詢(xún)”、“到勞動(dòng)力市場(chǎng)或人才市場(chǎng)登記應聘”、“通過(guò)報紙、電視、廣播等查找招聘信息”、“利用網(wǎng)絡(luò )查找招聘信息”、“通過(guò)各類(lèi)政府或中介有組織的招聘會(huì )”、“用人單位直接到學(xué)校招聘”和“其他”八種不同的求職方式。調查結果顯示，應屆大學(xué)生中有64%的人僅使用單一一種方式求職，而往屆大學(xué)生中70%的人選擇2種以上方式求職(見(jiàn)圖三)。這說(shuō)明往屆大學(xué)生求職就業(yè)的主動(dòng)性高于應屆大學(xué)生。

　　(三)大學(xué)生比較注重網(wǎng)絡(luò )和市場(chǎng)在求職中的作用

　　通過(guò)對未就業(yè)的大學(xué)生求職渠道分析，往屆大學(xué)生求職渠道主要集中在：“利用網(wǎng)絡(luò )查找招聘信息”、“到勞動(dòng)力市場(chǎng)或人才市場(chǎng)登記應聘”和“通過(guò)報紙、電視、廣播等查找招聘信息”，他們中分別有75%、54%、45%的人通過(guò)上述三種渠道尋找過(guò)工作。(見(jiàn)圖四)。應屆大學(xué)生求職渠道主要集中在“利用網(wǎng)絡(luò )查找招聘信息”“通過(guò)老師、親戚、朋友推薦到用人單位”和“到勞動(dòng)力市場(chǎng)或人才市場(chǎng)登記應聘”三種方式，分別占34%、25%、24%。盡管應屆和往屆大學(xué)生求職渠道有所區別，但他們都將網(wǎng)絡(luò )和人力資源市場(chǎng)作為自己求職的主要方式。

　　(四)大學(xué)生就業(yè)實(shí)際工資收入比期望值低

　　調查反映，大學(xué)生就業(yè)期望的月薪水平集中在1500元左右，具體是：14%的大學(xué)生愿意拿800-1200元的月薪，48%的人希望今后的月薪達到1500元左右，35%的人希望月薪拿20xx元以上。但實(shí)際上，往屆大學(xué)生在就業(yè)期間的平均工資水平是：8%的人只拿到800元的月薪，27%的人拿到800-1200元月薪，40%的人拿到1500元左右月薪，20%的人每月拿到20xx元以上月薪(見(jiàn)圖五)。由此可見(jiàn)，有35%大學(xué)生實(shí)際收入比預期低500元左右。

　　(五)大學(xué)生就業(yè)主渠道正在向非公有制經(jīng)濟和自主創(chuàng )業(yè)轉變

　　調查顯示，目前與應屆大學(xué)生簽定就業(yè)協(xié)議的單位中：國有企業(yè)占40%、私營(yíng)企業(yè)占24%、其他內資企業(yè)占14%(見(jiàn)圖六)。私營(yíng)企業(yè)就業(yè)人數僅次于國有企業(yè)，成為吸納大學(xué)生就業(yè)的重要渠道之一。

　　在接受調查的未就業(yè)的應屆和往屆大學(xué)生中，有34%的人希望自主創(chuàng )業(yè)，其中：往屆大學(xué)生中想自主創(chuàng )業(yè)的人數達到52%;有31%的人希望到私營(yíng)企業(yè)工作，有28%的人希望到跨國企業(yè)或國有企業(yè)工作。由此可見(jiàn)：自主創(chuàng )業(yè)和到私營(yíng)企業(yè)工作，已經(jīng)成為大學(xué)生就業(yè)的重要渠道。

　　(六)多數大學(xué)生接受過(guò)就業(yè)服務(wù)

　　在接受調查的全部往屆大學(xué)生中，有81%的人接受過(guò)至少一樣就業(yè)服務(wù)，16%的人沒(méi)有接受過(guò)任何就業(yè)服務(wù)(見(jiàn)圖八)。從享受就業(yè)服務(wù)項目看，在“求職登記”、“職業(yè)指導”、“職業(yè)介紹”、“檔案管理”、“培訓申請”、“社保關(guān)系接續”、“鑒定申請“以及“其他”八項就業(yè)服務(wù)項目中，有41%的人享受過(guò)求職登記，有24%的人享受過(guò)職業(yè)指導，有23%的人享受過(guò)職業(yè)介紹。從享受就業(yè)服務(wù)的場(chǎng)所看，為大學(xué)生提供就業(yè)服務(wù)的機構，以公辦就業(yè)服務(wù)機構和學(xué)校為主，69%的人到人才市場(chǎng)、勞動(dòng)力市場(chǎng)和其他社會(huì )機構接受就業(yè)服務(wù)，有24%的人到學(xué)校接受就業(yè)服務(wù)。

　　(七)大學(xué)生對就業(yè)前景普遍樂(lè )觀(guān)

　　在全部接受調查的大學(xué)生中，對自己的就業(yè)前景持很樂(lè )觀(guān)態(tài)度和比較樂(lè )觀(guān)態(tài)度的占47%，感覺(jué)一般的占42%，沒(méi)感覺(jué)的7%(見(jiàn)圖九)。而對整個(gè)就業(yè)形勢的判定上，有10%的人認為形勢好，如不挑剔，很容易找到工作;有65%的人認為形勢一般，理想工作不容易找;有19%的人認為形勢嚴峻，完全找不到工作(見(jiàn)圖十)。多數大學(xué)生對找到工作抱有信心。

　　三、影響大學(xué)生就業(yè)的主要因素

　　(一)需要就業(yè)的大學(xué)生人數增長(cháng)較快

　　20xx年，全省普通高校招生16萬(wàn)人，20xx年，全省普通高校招生38萬(wàn)人，短短8年時(shí)間，全省大學(xué)招生數上升22萬(wàn)人，年均增幅13%(見(jiàn)圖十一)。但據今年工商局統計數據反映，受金融危機影響，一季度投資有減少趨勢，用人單位吸納就業(yè)能力相對下降，大學(xué)生就業(yè)供需矛盾將會(huì )進(jìn)一步增大。

　　(二)大學(xué)生就業(yè)的結構性矛盾仍然存在

　　招聘會(huì )上接受調查的13家用人單位，在招聘大學(xué)生時(shí)最看重的因素分別是：工作能力占92%，相關(guān)工作經(jīng)驗占85%，道德品質(zhì)占69%。而對學(xué)歷、專(zhuān)業(yè)、在校成績(jì)等并不是很關(guān)注。在接受調查的大學(xué)生中，有66%的人在大學(xué)期間從事過(guò)兼職工作(其中：40%兼職時(shí)間累計不超過(guò)2個(gè)月)。憑2個(gè)月以?xún)鹊募媛毠ぷ鹘?jīng)驗，培養用人單位要求的工作能力和工作經(jīng)驗，難度較大。說(shuō)明用人單位強調大學(xué)生的綜合素質(zhì)，正成為大學(xué)生能否順利就業(yè)的風(fēng)向標，也反映出用人單位希望聘用人員能快速適應工作崗位要求，降低崗位培訓成本。

　　(三)資金、政策和項目是大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的關(guān)鍵因素

　　在接受調查的準備自主創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生中，要求其從“合適的項目”、“資金支持”、“政策支持”、“技術(shù)支持”、“社會(huì )關(guān)系”以及“其它的支持”六種支持中選擇幾項，結果選擇需要資金支持的人占59%，選擇需要政策支持的人占38%，選擇需要項目支持的人占30%。

　　(四)大學(xué)生就業(yè)理念需要調整

　　在接受調查的已簽約應屆大學(xué)生中，對簽約的用人單位滿(mǎn)意的占55%，未簽約應屆大學(xué)生認為，沒(méi)找到工作的主要原因是用人單位無(wú)法滿(mǎn)足自我未來(lái)的發(fā)展。這說(shuō)明應屆大學(xué)生在進(jìn)入社會(huì )時(shí)，比較注重自我感受，看重未來(lái)的發(fā)展，對自己不滿(mǎn)意、不適合的用人單位，不愿意降低要求、隨意簽約，就業(yè)觀(guān)較為理想化。

　　(五)大學(xué)生就業(yè)維權、保護意識要增強

　　所有接受調查的大學(xué)生中，對《勞動(dòng)法》、《勞動(dòng)合同法》、《就業(yè)促進(jìn)法》、《勞動(dòng)爭議調解仲裁法》、《基本醫療保險有關(guān)政策》、《工傷保險條例》、《職工帶薪年休假條例》等七部與就業(yè)有關(guān)的法律、法規，全部知道的僅占17%，完全不知道的'占16%，其余都是知道一至幾部的(見(jiàn)圖十二)。在調查現場(chǎng)，有大學(xué)生問(wèn)：用人單位不給休假怎么辦?為什么要辦理失業(yè)登記，能夠享受什么待遇?而參加調查的未就業(yè)的往屆大學(xué)生中，僅有11人辦理了失業(yè)登記。說(shuō)明大學(xué)生對就業(yè)相關(guān)的勞動(dòng)保障政策、法規不熟悉，接受就業(yè)服務(wù)的主動(dòng)意識不強，借助就業(yè)和社會(huì )保障政策法規自我保護意識不強。

　　四、對策建議

　　(一)以充分就業(yè)為前提，穩定就業(yè)崗位

　　分析往屆大學(xué)生就業(yè)狀況，大學(xué)生就業(yè)不充分、不穩定的問(wèn)題比較突出，有相當一部分人經(jīng)過(guò)短暫的工作經(jīng)歷后即失業(yè)，說(shuō)明一些用人單位聘用崗位靈活性較大，大學(xué)生自我擇業(yè)意識較強。往屆大學(xué)畢業(yè)生工作時(shí)間不長(cháng)，就希望調換單位或工作崗位，由就業(yè)轉入失業(yè)，加大了人力資源市場(chǎng)勞動(dòng)力供給。因此，政府相關(guān)部門(mén)應當關(guān)注已就業(yè)的大學(xué)生就業(yè)狀況和想法，加強失業(yè)風(fēng)險教育，研究制定用人單位吸納大學(xué)生穩定就業(yè)的政策措施，穩定他們的就業(yè)崗位。

　　(二)以私營(yíng)企業(yè)吸納就業(yè)為重點(diǎn)，增加就業(yè)崗位

　　從調查數據來(lái)看，私營(yíng)企業(yè)在大學(xué)生就業(yè)中逐漸發(fā)揮重要作用。私營(yíng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)靈活，發(fā)展較快，吸納就業(yè)作用明顯，在經(jīng)濟轉型、私營(yíng)企業(yè)擴大發(fā)展時(shí)，可以成為繼國有企業(yè)之后，解決大學(xué)生就業(yè)的主要渠道。要通過(guò)制定鼓勵中小企業(yè)發(fā)展政策，充分發(fā)掘私營(yíng)企業(yè)安置就業(yè)的能力。同時(shí)，加強對私營(yíng)企業(yè)的用工管理，從社保、維權等方面，維護大學(xué)生就業(yè)合法權益。

　　(三)以自主創(chuàng )業(yè)為導向，擴大就業(yè)渠道

　　針對當前大學(xué)生的就業(yè)狀況，一些地方已經(jīng)出臺了鼓勵創(chuàng )業(yè)帶就業(yè)的文件，為安置大學(xué)生就業(yè)的企業(yè)和大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)提供了政策支持。要進(jìn)一步加大政策落實(shí)力度，在資金、政策、項目上，給大學(xué)生創(chuàng )造更多的支持，在小額擔保貸款和稅費減免的工作中，總結前期下崗失業(yè)人員享受相關(guān)扶持政策中的經(jīng)驗，簡(jiǎn)化辦理手續，提高可操作性，鼓勵大學(xué)生發(fā)揮自身優(yōu)勢，加入到自主創(chuàng )業(yè)的行列中，扶持發(fā)展更多的中小企業(yè)，培育形成新的就業(yè)增長(cháng)點(diǎn)。

　　(四)以職業(yè)培訓為手段，提高就業(yè)能力

　　堅持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向”的職業(yè)教育辦學(xué)方針，積極推動(dòng)職業(yè)教育與市場(chǎng)需求的接軌，加強與用人單位的需求對接。努力通過(guò)職業(yè)培訓，彌補高校課程與社會(huì )需求之間的差距，提高大學(xué)生社會(huì )適應能力;同時(shí)，通過(guò)職業(yè)教育，減緩當前大學(xué)生就業(yè)增長(cháng)需求過(guò)快增長(cháng)，儲備優(yōu)秀技能人才。

　　(五)以信息化為橋梁，提升就業(yè)服務(wù)

　　大學(xué)生都具有較高的知識水平，他們在尋找工作時(shí)，大多數都借助信息網(wǎng)絡(luò )等技術(shù)手段。要進(jìn)一步加強勞動(dòng)保障信息化建設，一是建立全省人才資源庫和用人單位招聘信息庫，實(shí)現供需雙方網(wǎng)上匹配和信息交換;二是充分利用金保工程覆蓋省、市、縣、社區的信息網(wǎng)絡(luò )，將就業(yè)服務(wù)延伸到學(xué)校和社區，對大學(xué)生開(kāi)展零距離的就業(yè)指導、培訓和職業(yè)介紹、就業(yè)管理服務(wù)，及時(shí)解決他們在就業(yè)中遇到的困難，全方位地提供就業(yè)服務(wù);三是加強門(mén)戶(hù)網(wǎng)站建設，在網(wǎng)站上開(kāi)設面向大學(xué)生就業(yè)服務(wù)的專(zhuān)欄，實(shí)時(shí)發(fā)布職業(yè)供求信息，提高職介成功率。

　　(六)以宣傳為抓手，轉變就業(yè)觀(guān)念

　　要根據當前經(jīng)濟結構調整和市場(chǎng)就業(yè)的方向，通過(guò)電視、廣播、報紙、宣傳欄等宣傳媒體，引導大學(xué)生轉變就業(yè)觀(guān)念，樹(shù)立正確的擇業(yè)觀(guān)、就業(yè)觀(guān)，把大學(xué)生的就業(yè)意愿從追求單純的國有企業(yè)穩定工作中，引導到非公企業(yè)、農村基層、城市社區、自主創(chuàng )業(yè)、靈活就業(yè)等更廣泛的就業(yè)領(lǐng)域。通過(guò)搭建輿論宣傳平臺、就業(yè)服務(wù)平臺和權益維護平臺，引導高校畢業(yè)生認清就業(yè)形勢，理性選單位、擇崗位、看薪資，通過(guò)多種就業(yè)安置渠道，盡快實(shí)現就業(yè)。

　　(七)以執法監督為保證，凈化就業(yè)環(huán)境

　　定期發(fā)布工資指導線(xiàn)，明確行業(yè)、工種的工資指導標準，指導用人單位合理定薪，讓大學(xué)生在市場(chǎng)中準確定位。同時(shí)，加大勞動(dòng)保障監察執法力度，加大對人力資源市場(chǎng)清理整治工作，加強對用人單位的監管，對侵害大學(xué)生合法權益的事件，要嚴厲打擊，努力營(yíng)造寬松的大學(xué)生就業(yè)環(huán)境。

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