小班幼兒說(shuō)謊行為的成因及矯正的課題調查報告

　　在日常生活和工作中，我們使用報告的情況越來(lái)越多，不同的報告內容同樣也是不同的。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編為大家整理的小班幼兒說(shuō)謊行為的成因及矯正的課題調查報告，希望對大家有所幫助。

　　一、調查的目的：

　　1、比較全面了解幼兒在家表現及家長(cháng)如何和孩子溝通的，在什么情況下說(shuō)謊？

　　2、根據調查分析原因。

　　3、提出相應對策，為幼兒在幼兒園里形成良好的行為習慣和良好的人格打基礎。

　　二、調查過(guò)程

　　1、調查時(shí)間：20xx年4月至20xx年7月

　　2、調查地點(diǎn)：xx中心幼兒園

　　3、調查對象：小班20人

　　4、調查方法：

　�。�1）問(wèn)卷調查（這是本調查采用的主要手段）。

　�。�2）個(gè)別交談。針對個(gè)別幼兒的說(shuō)謊行為進(jìn)行個(gè)別交流。

　　5、調查內容：

　　了解幼兒說(shuō)謊的真正原因及矯正策略

　　6、實(shí)施步驟 ：

　　20xx年6月根據課題研究要求擬定調查內容，制定調查問(wèn)卷；

　　20xx年7月中旬分析數據，撰寫(xiě)調查報告。

　　三、調查結果與分析

　　經(jīng)常鼓勵孩子的家長(cháng)占30%，不及時(shí)鼓勵孩子的家長(cháng)占70%。是對孩子很溺愛(ài)的40%，對孩子不聞不問(wèn)的占60%。及時(shí)滿(mǎn)足孩子的所有要求的占25%，不及時(shí)滿(mǎn)足孩子要求的占75%。和孩子及時(shí)的溝通占5%，不及時(shí)和孩子溝通的占95%。支持孩子表現自我的占25%，不管的占75%。

　　四、調查結果分析：

　　1、從家長(cháng)的學(xué)歷及職業(yè)來(lái)看：

　　我們這里的家長(cháng)大多都是農民，有正事單位的人很少。家長(cháng)們對孩子的教育程度不是很高，對教育的認識存在一定的局限性。一定的家庭背景很影響孩子的行為習慣，家長(cháng)要是對孩子不管不問(wèn)的話(huà)孩子就會(huì )放任，在家沒(méi)有人教導。就會(huì )形成不良的行為習慣。

　　2、從家長(cháng)的受教育程度來(lái)看；

　　這里的家長(cháng)大多都是出門(mén)打工的，還有的是單親家庭家長(cháng)的受教育程度不高。而且孩子們常年和爺爺奶奶一起住著(zhù)，爺爺奶奶的什么也不懂。他們只可以照顧孩子們的日常生活，不可以給孩子們給予正確的引導；

　　五、結論和建議：

　�。ㄒ唬┰谟變航逃�的過(guò)程中，我們更多需要的是家園合作，在幼兒園有老師的引導，在家里就需要家長(cháng)們的積極配合。這樣我們可以是幼兒在小班的時(shí)候可以養成良好的行為習慣。

　�。ǘ�）家長(cháng)們要及時(shí)的滿(mǎn)足孩子的要求，答應孩子的事一定要做到。如果家長(cháng)做不到的話(huà)就會(huì )使幼兒失去信任的，自己也會(huì )各種說(shuō)謊。找理由，所以我們家長(cháng)要好好的做好榜樣，

　�。ㄈ�）幼兒在幼兒園時(shí)，發(fā)生什么事情時(shí)，老師一定要搞清楚狀況在評論誰(shuí)對誰(shuí)錯要不然孩子會(huì )覺(jué)得委屈。第二天他說(shuō)謊不來(lái)幼兒園，教師應該面帶微笑使幼兒有安全感，喜歡來(lái)幼兒園上學(xué)。

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　　1、幼兒園教育要通過(guò)家訪(fǎng)、親子活動(dòng)、家長(cháng)會(huì )等方式充分和家長(cháng)聯(lián)系。

　　2、針對個(gè)別幼兒的說(shuō)謊行為進(jìn)行個(gè)別家訪(fǎng)，進(jìn)行個(gè)案分析。

　　3、家長(cháng)是孩子的第一任老師。我們的家長(cháng)要做好榜樣，要注重觀(guān)察孩子的一日變化，多交流，多觀(guān)察。使我們的孩子在幼兒園健康快樂(lè )的成長(cháng)起來(lái)！

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