單片機電子臺歷設計在電子信息工程的應用
單片機電子臺歷設計在電子信息工程的應用
摘 要： 在當今時(shí)代，高校應當大力培養高素質(zhì)、高技能的電子信息工程人才，以便滿(mǎn)足社會(huì )與企業(yè)快速發(fā)展的需要，因此，應該加強對電子信息工程專(zhuān)業(yè)的改革。
現今，單片機技術(shù)已經(jīng)廣泛運用到各個(gè)領(lǐng)域中，單片機已經(jīng)發(fā)展成電子信息工程專(zhuān)業(yè)中的一門(mén)必修課程，在電子信息工程專(zhuān)業(yè)中引用單片機電子臺歷設計，有助于培養學(xué)生的動(dòng)手操作能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)習效率。
因此，在電子信息工程專(zhuān)業(yè)中運用單片機電子臺歷設計，具有極為深遠的現實(shí)意義。
文章將對在電子信息工程中，運用單片機電子臺歷設計進(jìn)行分析與研究。
【關(guān)鍵詞】電子信息工程專(zhuān)業(yè) 單片機 電子臺歷
現今，單片機技術(shù)得到迅猛的發(fā)展，作為微控系統關(guān)鍵核心的單片機，已廣泛使用在各大領(lǐng)域中。
為了能夠達到社會(huì )與企業(yè)對電子信息工程專(zhuān)業(yè)人才的需要，我國各大高等院校的電子信息工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)均設置了單片機課程。
在電子信息工程中，對于單片機技術(shù)，傳統的方式是以教師課堂講述其原理為中心，同時(shí)以“箱子實(shí)驗”的固定模式為輔。
然而這種傳統的方式，不利于學(xué)生實(shí)踐操作能力的培養。
1 單片機技術(shù)的電子臺歷設計
1.1 電子臺歷設計概述
電子臺歷是日常生活當中的一種計時(shí)工具，其具體的顯示方式為同時(shí)顯示年、月、日、星期、小時(shí)、分鐘以及秒等。
該計時(shí)方式具有一定的優(yōu)越性，即走時(shí)精確、誤差較小，并且在時(shí)間設定與調整功能上比較便捷。
電子臺歷設計的主要特點(diǎn)為：同步進(jìn)行硬件與軟件的設計;其主要的構成部分為單片機(AT89C52)、LED顯示電路以及按鍵電路等[1]。
在Proteus的環(huán)境下，電子臺歷展開(kāi)仿真環(huán)節，而其軟件編寫(xiě)過(guò)程則是在Keil環(huán)境下進(jìn)行，之后再通過(guò)Proteus與Keil，最終實(shí)現實(shí)時(shí)調試編寫(xiě)的程序。
1.2 軟件與硬件設計
電子臺歷軟件設計的主要構成部分有程序初始化、按鍵檢測以及顯示數據等。
硬件系統所使用的AT89C52的單片機，該電子臺歷硬件系統的主要構成部分為電源、11.0592MHz的CRYSTA L、30pF的CAP以及AT89C52等。
在電子信息工程專(zhuān)業(yè)中開(kāi)設單片機課程，并且進(jìn)行單片機電子臺歷的設計實(shí)驗，主要是為了了解設計外圍的電路與程序、定時(shí)器中斷控制以及LED顯示器的讀寫(xiě)控制程序，進(jìn)而利用單片機內部的定時(shí)器，來(lái)最終達到設定全部時(shí)間的目的[2]。
讓電子信息工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生學(xué)習單片機電子臺歷的設計，能夠極大的調動(dòng)學(xué)生學(xué)習單片機設計技術(shù)的興趣與熱情，培養學(xué)生的實(shí)踐操作能力與思維拓展能力。
2 電子信息工程專(zhuān)業(yè)中單片機電子臺歷設計的運用
電子信息工程學(xué)科，是計算機應用學(xué)科中的一種，伴隨著(zhù)社會(huì )的快速發(fā)展與經(jīng)濟的不斷前進(jìn)，電子信息技術(shù)的處理與控制已經(jīng)普遍運用到各個(gè)方面、各個(gè)領(lǐng)域。
在電子信息工程該門(mén)學(xué)科中，電子信息系統的設計以及開(kāi)發(fā)集成運用是其必須認識與掌握的兩個(gè)知識點(diǎn)。
然而，由于現今的單片機的快速發(fā)展，且在人們生活水平的提升與改善上充分展現了其優(yōu)勢的大環(huán)境下，對電子信息工程學(xué)科提出了更高的要求，該專(zhuān)業(yè)的學(xué)生不僅僅需要了解與熟練掌握單片機相關(guān)知識的涵義，同時(shí)還必須追趕上時(shí)代發(fā)展的腳步，對自身內在的底蘊進(jìn)行創(chuàng )新與發(fā)展。
在當今社會(huì )，單片機快速發(fā)展并已經(jīng)逐漸成為電子信息工作當中的一個(gè)關(guān)鍵性技術(shù)，占據核心地位，系統地、全面的了解有關(guān)單片機的知識，必定會(huì )在一定程度上促使電子信息工程得到飛速的前進(jìn)。
眾所周知，在電子信息工程中，實(shí)驗是其最為關(guān)鍵且不可忽視的一個(gè)環(huán)節，學(xué)生在詳細認識并掌握單片機電子臺歷的設計情況的基礎上，將單片機技術(shù)運用于電子臺歷設計作為一個(gè)實(shí)驗的實(shí)例，開(kāi)展相關(guān)的模擬實(shí)驗，通過(guò)實(shí)踐實(shí)驗、展開(kāi)操作的方式向該專(zhuān)業(yè)的學(xué)生傳授有關(guān)電子信息工程學(xué)中的具體知識。
在電子信息工程過(guò)程中還沒(méi)有使用到以單片機為核心的控制系統時(shí)，最初所運用的是以課堂教師理論講解為中心的學(xué)習模式，而使用的輔助實(shí)例為“箱子實(shí)驗”的固定模式，并未對單片機的本質(zhì)特性與屬性進(jìn)行全面的、切實(shí)的解剖與了解。
要想在電子信息工程技術(shù)中，充分應用單片機技術(shù)在電子臺歷設計這一實(shí)例，第一步就是要充分且全面地分析單片機電子臺歷的結構，了解其構造的芯片及其集成電路板，同時(shí)對單片機和接口相接技術(shù)的運用加以有效的掌握[3]。
之后，進(jìn)入到實(shí)驗室內，依據已經(jīng)掌握到的有關(guān)單片機的知識及其特點(diǎn)，展開(kāi)自我實(shí)驗。
當學(xué)生在進(jìn)行實(shí)驗時(shí)，由于是在動(dòng)手實(shí)踐操作的基礎上，因此，一旦遇到問(wèn)題就能夠與正在進(jìn)行的實(shí)驗實(shí)例相參照比較，這樣學(xué)生就能夠了解到自身還有哪個(gè)方面的知識點(diǎn)尚未完全掌握，有哪個(gè)知識點(diǎn)存在不足。
這種實(shí)驗學(xué)習的方式與最初傳統的、陳舊的學(xué)習方式相對比，這樣的效率更高，質(zhì)量更好。
在電子信息工程中，運用依據單片機技術(shù)的電子臺歷設計實(shí)例，有助于學(xué)生電子信息工程知識的有效掌握，同時(shí)還有利于對電子信息工程加以啟迪，進(jìn)而進(jìn)一步拓展電子信息工程的發(fā)展前景。
3 結束語(yǔ)
在電子信息技術(shù)的快速發(fā)展的大背景下，給電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)教育培養相關(guān)人才提出了越來(lái)越高的要求，為了能夠充分滿(mǎn)足當今社會(huì )對具備創(chuàng )新意識與實(shí)踐操作能力的高素質(zhì)、高技能人才的需求，高等院校應當緊隨時(shí)代發(fā)展的腳步，不斷對電子信息工程課程進(jìn)行創(chuàng )新與變革，大力開(kāi)展實(shí)踐探究。
而電子信息工程中最為關(guān)鍵的一個(gè)內容就是實(shí)踐實(shí)驗，加強對實(shí)踐實(shí)驗有助于學(xué)生學(xué)習積極性與主動(dòng)性的有效調動(dòng)，同時(shí)還能有效培養與鍛煉學(xué)生的創(chuàng )新意識與動(dòng)手操作能力。
在本文中在基本掌握單片機技術(shù)在電子臺歷設計中的運用的前提條件下，對傳統的電子信息工程的學(xué)習模式進(jìn)行探討，以實(shí)例為主，理論知識為輔，高度關(guān)注學(xué)習過(guò)程中的實(shí)踐操作，使學(xué)生能夠在實(shí)驗中更加深刻的理解并掌握電子信息工程的相關(guān)知識。
參考文獻
[1]高強，倪維晨.谷海青.基于Proteus設計電子臺歷的單片機教學(xué)[J].實(shí)驗技術(shù)與管理，2011(07).
[2]孫巖.利用單片機仿真技術(shù)設計電子臺歷的教學(xué)分析[J].電子世界，2013(05).
[3]歐陽(yáng)瑞華.淺談啟發(fā)式教學(xué)在電子信息工程教學(xué)中的應用[J].北京電力高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(社會(huì )科學(xué)版)，2011(11).
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