中國優(yōu)秀傳統文化主題作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的中國優(yōu)秀傳統文化主題作文，希望能夠幫助到大家。
從小到大，我們在書(shū)籍、報紙和信息中徘徊。我們經(jīng)常遇到一些單詞。他們一點(diǎn)也不冗長(cháng)。他們有古典的韻味——他們撥弄和演奏中國浩瀚燦爛的幾千年文化……
它叫成語(yǔ)，我從來(lái)沒(méi)有注意過(guò)它。
原來(lái)，我一直認為像成語(yǔ)這樣的中國傳統文化晦澀難懂，不愿意展卷。
就成語(yǔ)而言，我從小就不喜歡成語(yǔ)。我總覺(jué)得四個(gè)字和四個(gè)字讀起來(lái)又硬又別扭。當我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我經(jīng)常問(wèn)我的父母：“這些詞顯然可以作為一個(gè)句子來(lái)讀，為什么要把它‘壓縮’成四個(gè)字呢？”很難記住��！“媽媽會(huì )告訴我，冷靜下來(lái)，仔細閱讀會(huì )陶醉其中；爸爸陪我“學(xué)”成語(yǔ)，告訴我成語(yǔ)的美。但我從不欣賞年輕人。當我父親說(shuō)成語(yǔ)時(shí)，我不會(huì )這么做。我大聲哭著(zhù)不聽(tīng)不看。不管父母怎么哄，都沒(méi)用。他們不得不放棄。
然而，當我長(cháng)大后，隨著(zhù)學(xué)習的需要，我翻起了《新華成語(yǔ)詞典》，但我熱愛(ài)成語(yǔ)——它們有它們的魅力。成語(yǔ)在我身邊保留著(zhù)古老的魅力，衣香鬢影應該和千年曲調。
特別是20xx年，央視播出了一檔名為《中國成語(yǔ)大會(huì )》的節目，一下子引起了我的注意。每個(gè)周末，節目播出前，我一定已經(jīng)拿出筆和筆記本，等待節目開(kāi)播。在節目中，選手們競爭著(zhù)自己的才華和知識，這常常給我留下深刻印象；聽(tīng)了導師們的講解，我的筆運動(dòng)得更快了。轉眼間，本子的一頁(yè)已經(jīng)記得密密麻麻，我越覺(jué)得自己知道的太少了。
蒙曼教授說(shuō)：“成語(yǔ)是前人留下的文物，但它不是死文物，而是活文化。我們的生活可以用成語(yǔ)來(lái)表達�！�
是的，和成語(yǔ)在一起很開(kāi)心。成語(yǔ)背后的每一個(gè)像青花瓷一樣盛開(kāi)淺釉的故事，都充滿(mǎn)了我的經(jīng)歷，幫助我實(shí)現了我的詩(shī)歌和書(shū)法精神。晚上，當我睡著(zhù)的時(shí)候，我經(jīng)常夢(mèng)見(jiàn)日出，坐在江南的漁船上，聽(tīng)著(zhù)魚(yú)的喃喃自語(yǔ)……
成語(yǔ)，含有太多的精華，他們經(jīng)常為我喃喃自語(yǔ)那些天籟般的純真，吟誦天籟般的曲調，訴說(shuō)前人的經(jīng)歷。我們可以“以史為鑒”，與前人相比，自省自己，這樣才配得上人生的旅程。
在狼煙烽火中，成語(yǔ)開(kāi)成筆墨丹青，明日黃花盛開(kāi)，紅瓦綠墻一筆一畫(huà)。即使這個(gè)成語(yǔ)再美也不能“望文生義”喲！舉個(gè)例子，很漂亮。這個(gè)成語(yǔ)來(lái)自“禮記”·檀香弓下，我們后人用它來(lái)形容房間高大華麗。然而，現在很多人都用它來(lái)形容風(fēng)景，這樣做可能是個(gè)笑話(huà)。作為中學(xué)生，我們不能犯這樣的低級錯誤；我們正處于豆蔻時(shí)代，這樣的青春時(shí)光不能浪費，我們可以去也應該繼承這種中國傳統文化。因為這是——
古老的文化，不老的智慧。
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