班級文明的倡議書(shū)模板
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，我們都可能會(huì )用到倡議書(shū)，在寫(xiě)作上，倡議書(shū)有一定的書(shū)寫(xiě)規范。那么一般倡議書(shū)是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的班級文明的倡議書(shū)模板，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
班級文明的倡議書(shū)模板1
親愛(ài)的同學(xué)們：
班級是學(xué)生學(xué)習、生活、成長(cháng)、成才的重要單位，為切實(shí)加強班級管理，為大家創(chuàng )造文明、安全的學(xué)習、生活環(huán)境，我們向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議：
1.自覺(jué)踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，深刻理解“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善”的豐富，做到內化于心，外化于行。
2.遵守校紀校規與社會(huì )公德，愛(ài)護公共環(huán)境衛生，節約用水用電，養成良好的生活習慣。
3.尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，嚴于律己，自覺(jué)學(xué)習、自主學(xué)習、勤奮學(xué)習，形成你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
4.提高自我保護意識，注意人身及財產(chǎn)安全，學(xué)習安全知識，提高安全防范能力;崇尚科學(xué)，反對迷信，反對邪教，珍愛(ài)生命，倡導健康生活理念。
5.正確認識和應用微博、微信等新媒體，嚴守網(wǎng)絡(luò )文明公約，傳播正能量。
6.樹(shù)立爭創(chuàng )文明平安班級目標，增強班級凝聚力、向心力、戰斗力，培養團隊合作精神，打造特色品牌活動(dòng)。
7.關(guān)心室友，文明就寢，形成文明和諧的宿舍風(fēng)氣和井然有序的.宿舍風(fēng)貌，營(yíng)造溫馨和諧的生活環(huán)境。
同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，從自己做起，從小事做起，從現在做起，爭創(chuàng )文明平安班級，為構建安全、文明校園貢獻自己的力量。
班級文明的倡議書(shū)模板2
親愛(ài)的家長(cháng)，小朋友們：
禮儀是人類(lèi)文明的基本要求，也是個(gè)體道德素質(zhì)的外在體現，“少成若天性，習慣成自然”，文明禮儀及其習慣的養成對幼兒的終生發(fā)展有著(zhù)十分重要的意義。優(yōu)秀是可以訓練出來(lái)的'，為了培養幼兒的文明禮儀行為，養成他們講文明、懂禮貌、愛(ài)清潔、守紀律、好學(xué)習、求上進(jìn)等良好的習慣，我園將從本月開(kāi)始進(jìn)行文明班級和禮儀小標兵的評選，特向全體小朋友和家長(cháng)發(fā)出倡議：
一、積極爭當尊師愛(ài)幼、文明守紀、助人為樂(lè )、樂(lè )讀好學(xué)的小標兵
1.愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)小朋友，尊敬長(cháng)輩，關(guān)心他人，誠實(shí)、勇敢，能與同伴友好相處，知道感恩。
2.學(xué)說(shuō)普通話(huà)，能主動(dòng)與人交往，會(huì )使用禮貌用語(yǔ)。
3.每天按時(shí)入園、離園。因病、因事缺勤，應及時(shí)向老師請假。遇到困難知道向老師求助。
4.上課注意聽(tīng)講，積極發(fā)言，動(dòng)手動(dòng)腦，大膽表現，積極參加戶(hù)外體育鍛煉。
5.講衛生，愛(ài)清潔，勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲，勤換衣服，不吮手指，飯前
便后要洗手。
6.熱愛(ài)勞動(dòng)，自己的事情自己做，做事有始有終。學(xué)會(huì )整理保管自己的衣物和學(xué)習用品。
7.愛(ài)護玩具、圖書(shū)，不攀摘花草樹(shù)木，不踩踏綠地草坪，不亂扔果皮紙屑，不亂涂亂畫(huà)，不損壞公共設施，主動(dòng)維護幼兒園環(huán)境衛生。
8.愛(ài)惜糧食，不挑食，不剩飯菜。
9.午睡時(shí)，能自己或在教師指導幫助下穿脫衣褲、鞋子，并做到安放整齊，中途上廁所能輕輕起床，不影響他人。
二、積極爭做文明家長(cháng)，從我做起，從身邊小事做起，言行舉止文明，做孩子表率。
1.出入幼兒園儀表整潔，使用普通話(huà)，舉止文明，說(shuō)話(huà)文明，規范有序停放車(chē)輛。
2.使用禮貌用語(yǔ)，與孩子一同養成見(jiàn)面問(wèn)好、分別說(shuō)再見(jiàn)的禮貌習慣。
3.講究衛生，不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑，園內不吸煙。
4.遵守幼兒園規定，接送孩子時(shí)依次有序等待晨檢、使用接送卡。
5.樹(shù)立良好的遵規守紀的意識，與孩子一同養成自覺(jué)遵守交通規則，進(jìn)出大門(mén)、上下樓梯時(shí)禮讓、慢走、靠右走，不走殘疾人通道。
6.孩子間有矛盾糾紛，家長(cháng)不要隨意斥責恐嚇孩子，應采取積極正確的方法引導教育孩子或向教師反映，確保孩子身心健康。
小朋友、家長(cháng)們，文明禮儀連著(zhù)你、我、他，創(chuàng )建文明靠大家。讓我們在“文明班級、禮儀小標兵評選”的活動(dòng)中“揚文明禮儀之風(fēng)，做文明禮儀使者”，讓我們全體師生和家長(cháng)小朋友一起，團結一心，共同努力，讓文明禮儀之花盛開(kāi)在山東福泰小金星幼兒園!
班級文明的倡議書(shū)模板3
親愛(ài)的同學(xué)們：
班級是學(xué)習的`場(chǎng)所，是我們共同的“家”�？墒情_(kāi)學(xué)以來(lái)，班級中出現了許多不文明的現象，為使我們重新?lián)碛幸粋�(gè)舒適的學(xué)習環(huán)境，我倡議：
一. 不在教室吃零食。
二. 不亂扔垃圾，不亂涂亂畫(huà)。
三. 認真做好衛生值日。
四. 及時(shí)制止不文明行為。
同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，人人爭當環(huán)保宣傳員，做愛(ài)護班級環(huán)境的“綠色衛士”， 使我們重新?lián)碛幸粋�(gè)舒適的“家”。
班級文明的倡議書(shū)模板4
親愛(ài)的同學(xué)們：
古語(yǔ)說(shuō)：誠于中而形于外。文明禮貌是一個(gè)人美好心靈的自然流露，其實(shí)，做一個(gè)有教養的人更重要的是品德高尚，心靈美好。但是一些不文明的行為正蠶食著(zhù)我們豐富而純潔的校園文化，正污染著(zhù)我們美麗而純潔的心靈。下面，僅舉幾例，我校不文明的行為表現。
第一、學(xué)校曾三令五申教育大家：講究衛生，保持學(xué)校衛生清潔，不要亂丟果皮紙屑，可是少部分同學(xué)照樣我行我素亂扔紙屑、零食袋和倒翻的冷飲湯。弄得地面慘不忍睹。這樣不文明的人還真不少。他們心里想的只是自己，完全不顧他人的感受，集體的利益。另外地上的紙屑沒(méi)人撿，垃圾筒滿(mǎn)了沒(méi)人倒，更有部分同學(xué)為了顯示自己的武功高強，在潔白的墻上、門(mén)上留下深刻的腳印。
第二、不按作息時(shí)間到校，早來(lái)晚走，無(wú)故曠課，課堂上頂撞教師，不遵守課堂記律。不講誠信，考試作弊，生活中不注意節約用水、節約用電等等野蠻、落后，文明、發(fā)展，從某種意義上來(lái)講，是衡量一個(gè)單位、集體、社會(huì )乃至國家綜合素質(zhì)的標準。
第三、校園內貼著(zhù)“請講普通話(huà)”，“請使用文明用語(yǔ)”的`醒目標語(yǔ)。有的同學(xué)出口成臟，對罵聲、尖叫聲、臟話(huà)聲，簡(jiǎn)直不堪入耳，殊不知，你在說(shuō)臟話(huà)的時(shí)候，已經(jīng)傷害了別人，給別人留下了非常不好的印象。 再說(shuō)，有時(shí)候，禍從口出，發(fā)生口角，而導致拳腳相加，這都是使用不文明語(yǔ)言而造成的后果。
第四、破壞和有意損壞公共財物，在課桌上亂刻亂畫(huà)。制造課桌文化。更為可悲的是，我們的同學(xué)缺乏一種責任感，對自己所見(jiàn)到的一些不良現象習以為常，不去制止，甚至還互相包庇，這更加助長(cháng)了這些人的不文明行為。
同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起，創(chuàng )建一個(gè)優(yōu)美清凈、和諧溫馨的校園環(huán)境，養成良好行為習慣，樹(shù)立新時(shí)代小學(xué)生的新形象。
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