關(guān)于低碳生活倡議書(shū)八篇
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，倡議書(shū)在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高，通過(guò)倡議書(shū)可以弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，梳理具有奉獻愛(ài)心的精神，營(yíng)造一個(gè)更美好和諧的社會(huì )。那么你有了解過(guò)倡議書(shū)嗎？下面是小編整理的低碳生活倡議書(shū)8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
低碳生活倡議書(shū) 篇1
同學(xué)們，你們知道什么是低碳生活嗎？低碳生活是指生活作息時(shí)所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。如今，我們的生活環(huán)境正在日益惡化，氣候變幻無(wú)常、水土流失嚴重、溫室效應明顯、耕地沙化蔓延，嚴重威脅著(zhù)全人類(lèi)的'健康與生命。那么，我們又能為低碳生活做些什么呢？
減碳要從點(diǎn)滴做起，從節約一滴水、節省一度電做起，無(wú)論個(gè)人、家庭和社區，還是企業(yè)和學(xué)校，都要找準自己在節能減排中的責任和努力方向，把節約資源和保護環(huán)境理念滲透到日常生活中，養成良好的生活習慣。
1.購買(mǎi)簡(jiǎn)單包裝的商品，選綠色產(chǎn)品、綠色食物，倡導綠色消費；
2.少用一次性制品，進(jìn)行垃圾分類(lèi)，回收資源；
3.使用節能電器，電器使用后完全關(guān)閉電源，節約用電；適度使用空調(夏季不低于26℃)；
4.重復使用紙張，雙面打印，多發(fā)電子賀卡、郵件，保護森林；
5.親近大自然，參加植樹(shù)造林活動(dòng)。
其實(shí)，我們能為低碳生活做的，還有很多。低碳生活，對于我們普通人來(lái)說(shuō)，是一種態(tài)度，而不是能力。不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流,無(wú)以成江海。在“3.12”植樹(shù)節來(lái)臨之際，讓我們行動(dòng)起來(lái)，把“低碳生活”的概念傳遞給每一個(gè)家庭。
低碳生活倡議書(shū) 篇2
近年，氣候變化是當今全球面臨的重大挑戰。遏制氣候變暖，是全人類(lèi)共同的使命。為了你、為了我、為了他，也為了我們這個(gè)賴(lài)以生存的地球大家庭，更是為了明天的美好生活，在此謹代表陽(yáng)泉老百姓向全市同胞發(fā)出倡議，讓我們每一個(gè)人都成為低碳生活的倡導者，成為低碳理念的傳播者，成為“低碳生活”方式的踐行者，共同攜起手來(lái)建設我們的綠色低碳新家園！
一、什么是“低碳生活”
「低碳生活 （low carbon living）」，指減少生活作息時(shí)所耗用的能量，從而減低碳（特別是二氧化碳）的排放。
二、 如何“低碳生活”
1。 您出行時(shí)盡量選用公共交通，多步行，騎自行車(chē)，坐公交車(chē)，少開(kāi)車(chē)。
2。 每天上下樓時(shí)，如果樓層較低請盡可能不要搭乘電梯，選擇爬樓梯，爬樓梯不僅可以鍛煉身體，保持身材，也可以降低能耗。
3。 堅持無(wú)紙辦公，節能環(huán)保，多用電子郵件、QQ等即時(shí)通訊工具，少用打印機和傳真機。打印時(shí)盡可能雙面打印，節約紙張，保護珍貴的森林資源。
4。 短時(shí)間不用電腦時(shí)，啟用電腦的“睡眠”模式，能耗可下降到50%以下；關(guān)掉不用的程序和音箱、打印機等外圍設備；少讓硬盤(pán)、軟盤(pán)、光盤(pán)同時(shí)工作；
適當降低顯示器的'亮度。用筆記本計算機要特別注意：對電池完全放電；盡量不使用外接設備；關(guān)閉暫不使用的設備和接口；關(guān)閉屏幕保護程序；合理選擇關(guān)機方式：需要立即恢復時(shí)采用“待機”、電池運用選“睡眠”、長(cháng)時(shí)間不用選“關(guān)機”。
5。 對于任何一種電器不用應立刻拔掉插頭，減少不必要的浪費。生活中盡量使用節能燈，沒(méi)必要一進(jìn)門(mén)就把全部照明打開(kāi)，離開(kāi)時(shí)注意隨手關(guān)燈。
6。 在您購物時(shí)，如果拒絕使用過(guò)度包裝，每千克紙就能減少3。5千克二氧化碳；同時(shí)盡量少使用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯等。
7。 綠化不僅僅是去種樹(shù)，在家或辦公室種些花草一樣可以美化環(huán)境，而且能大大減少室內的碳排放量，讓您每一天都能呼吸新鮮空氣。
倡議人：xxx
年月日
低碳生活倡議書(shū) 篇3
我們生活的地球，正在遭受浩劫：全球暖化、冰川消融、海平面上升、臭氧層空洞、災害頻發(fā)……人類(lèi)正面臨著(zhù)能源耗竭和氣候變暖的生存危機。積極行動(dòng)，保護地球已刻不容緩，而減少溫室氣體，特別是二氧化碳的排放又被稱(chēng)為拯救地球的“治本”之舉。作為地球家園的一份子，每一個(gè)人都有責任和義務(wù)，保護我們賴(lài)以生存的地球。在此，我們格林社區環(huán)保志愿者向全社區居民發(fā)出“低碳減排、綠色生活”的倡議書(shū)。
一、爭當“低碳減排、綠色生活”的倡導者。低碳不是一種能力，而是一種態(tài)度。我們要做一名低碳“大使”，向家人、鄰里、同事、朋友和社會(huì )宣講低碳知識，影響和帶動(dòng)更多的居民踐行低碳生活，節約能源，減少污染;我們要做一名低碳“衛士”，對身邊污染環(huán)境、浪費資源、危害健康的現象和行為，堅決制止，敢說(shuō)敢管，互相監督，協(xié)力保護資源和環(huán)境。
二、爭當“低碳減排、綠色生活”的引領(lǐng)者。低碳不是追求時(shí)尚，而是肩負職責。我們要牢固樹(shù)立“節能減排、保護環(huán)境”意識，學(xué)習掌握節能減排知識，遵守節能減排法律法規，樹(shù)立“簡(jiǎn)約就是時(shí)尚”的生活理念，使用節能減排產(chǎn)品，倡導綠色消費;要不斷增強節能減排的緊迫感、使命感和責任感，使節能減排成為自覺(jué)行動(dòng)，爭當減排楷模，共同營(yíng)造“人人關(guān)心環(huán)保、人人參與環(huán)�！钡姆諊�。
三、爭當“低碳減排、綠色生活”的實(shí)踐者。低碳不是空喊口號，而是踐于行動(dòng)。讓我們從現在做起，從小事做起，從點(diǎn)滴做起，共同做到：1、杜絕木筷、紙杯、紙巾等一次性制品，重復使用紙張，多發(fā)電子賀卡，積極參加植樹(shù)造林，減少白色污染，愛(ài)護森林資源;2、學(xué)會(huì )舊物巧用，盡量一物多用，節約使用不可再生能源，合理應用可再生能源;3、自覺(jué)使用節能節水器具，適度使用空調，隨手關(guān)閉電燈、電腦、電視、空調、飲用水等電器設備;4、盡量購買(mǎi)簡(jiǎn)單包裝的`商品，選購綠色產(chǎn)品、綠色食物，循環(huán)利用水資源，自覺(jué)對生活垃圾進(jìn)行分類(lèi);5、以公共交通代替私人車(chē)輛，以自行車(chē)和步行方式減少交通擁擠、能源消耗和污染排放，實(shí)現城市出行的“環(huán)境友好“。
不要讓人類(lèi)的眼淚成為地球上最后一滴水。我們倡議“低碳減排、綠色生活”，不僅是一種放眼未來(lái)的智慧，更是一份社會(huì )責任的擔當;不僅是一種幸福指數的盤(pán)算，更是一份澤被后人的詮釋。
讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，用愛(ài)心關(guān)注環(huán)境變化，用熱情傳播生態(tài)理念，用行動(dòng)肩負環(huán)保重任，為建設天藍水清、環(huán)境和諧的生活環(huán)境而傾注心力!
低碳生活倡議書(shū) 篇4
地球氣候變暖已日益成為危及人類(lèi)生存的嚴重問(wèn)題。頻繁發(fā)生的災害性氣候所引發(fā)的泥石流、暴風(fēng)雨雪、不斷上升的海平面、逐漸消逝的冰川、洪水、干旱……已經(jīng)給人類(lèi)生存帶來(lái)了巨大的威脅。面對同一片藍天、身處同一個(gè)地球，我們每個(gè)人都有責任去保護環(huán)境和拯救地球。為此，新起點(diǎn)幼兒園倡導大家樹(shù)立低碳理念，創(chuàng )造綠色家園。從現在開(kāi)始：
1、購買(mǎi)簡(jiǎn)單包裝的商品，選購綠色產(chǎn)品、綠色食物，倡導綠色消費;
2、少用一次性制品(木筷、紙杯、紙巾等)，減少垃圾，進(jìn)行垃圾分類(lèi)，回收資源;
3、使用節能電器，電器使用后完全關(guān)閉電源，節約用電;適度使用空調;
4、多騎自行車(chē)、多坐公交車(chē)，為節能減排出力;
5、親近大自然，參加植樹(shù)造林活動(dòng)，認養(捐植)一棵樹(shù)木，寄托自己的理想，埋下自己的愿望。
6、關(guān)心愛(ài)護綠色生命，保護身邊的綠化成果，廣泛開(kāi)展“植綠、護綠、愛(ài)綠、興綠”文明活動(dòng)，爭做綠色文明使者，讓我們家園的天更藍、水更清、地更綠。
7、讓我們攜手營(yíng)造人人了解、重視、參與環(huán)保的'良好氛圍。為每個(gè)人喝上干凈的水、呼吸到新鮮的空氣、吃上放心的食物、享受到健康和快樂(lè )的生活盡一份責任!
過(guò)低碳生活，做綠色家庭!我們一起行動(dòng)吧!
低碳生活倡議書(shū) 篇5
各位親愛(ài)的孩子們：
你們好。
明天就是咱們學(xué)校這學(xué)期的第一個(gè)“低碳日”了，還記得老師在這周一班會(huì )上講的知識嗎？如果你忘了，沒(méi)關(guān)系，看看下面的知識吧。
所謂“低碳生活”就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。 低碳生活，對于我們普通人來(lái)說(shuō)是一種態(tài)度，而不是能力，我們應該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活，注意節電、節水、節油、節氣，這些點(diǎn)滴做起。除了植樹(shù)，還有人買(mǎi)運輸里程很短的商品，有人堅持爬樓梯，形形色色，有的很有趣，有的不免有些麻煩。但關(guān)心全球氣候變暖的人們卻把減少二氧化碳實(shí)實(shí)在在地帶入了生活。
“低碳”是一種生活習慣，是一種自然而然的.去節約身邊各種資源的習慣，只要你愿意主動(dòng)去約束自己，改善自己的生活習慣，你就可以加入進(jìn)來(lái)。當然，低碳并不意味著(zhù)就要刻意去節儉，刻意去放棄一些生活的享受，只要你能從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做到多節約、不浪費，同樣能過(guò)上舒適的“低碳生活”。
作為一名小學(xué)生，我們怎樣做就能做到“低碳生活”呢？別著(zhù)急，你可以嘗試做到這些：
1.每天的淘米水可以用來(lái)洗手擦家具，干凈衛生，自然滋潤。
2.將廢舊報紙鋪墊在衣櫥的最底層，不僅可以吸潮，還能吸收衣柜中的異味；
3.盡量不使用冰箱、空調，熱時(shí)可用電扇或扇子。
4.喝過(guò)的茶葉渣，把它曬干，做一個(gè)茶葉枕頭，又舒適，還能幫助改善睡眠。
5.出門(mén)購物，自己帶環(huán)保袋，無(wú)論是免費或者收費的塑料袋，都減少使用。
6.出門(mén)自帶喝水杯，減少使用一次性杯子。
7.多用永久性的筷子、飯盒，盡量避免使用一次性的餐具。
8.養成隨手關(guān)閉電器電源的習慣，避免浪費用電。
9.經(jīng)過(guò)手工diy的再創(chuàng )造，你會(huì )發(fā)現原來(lái)廢物也是寶，這樣的家居環(huán)境健康且充滿(mǎn)了創(chuàng )意的小歡樂(lè )。
孩子們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，為保護我們美麗的地球，盡自己小小的一份力量吧！
倡議人：xxx
20xx年x月x日
低碳生活倡議書(shū) 篇6
“低碳”指較低的溫室氣體(主要是二氧化碳)的排放。則“校園低碳生活”是指在生活作息時(shí)所耗用的能量盡量減少，從而減低二氧化碳的排放量，減少對大氣的'污染，減緩生態(tài)環(huán)境的惡化。
隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，我們生活的城市，汽車(chē)尾氣和灰霾籠罩了天空;二氧化碳超量排放，溫室效應日趨嚴重;工業(yè)和生活廢水污染了多條河流。我們生活的地球，正在遭受浩劫。全球暖化、冰川消融、海平面上升、臭氧層空洞
作為時(shí)代的新生力量，大學(xué)生必須走在低碳生活的前沿。端正減碳的態(tài)度，讓低碳生活成為一種習慣。每個(gè)大學(xué)生都應該踐行低碳生活，從瑣事做起，關(guān)注一點(diǎn)一滴。倡議全校師生立即行動(dòng)起來(lái)，齊推低碳生活，共創(chuàng )節約校園。倡導低碳生活，主要應該主要節水、節電、節氣和垃圾回收。
一、 主動(dòng)學(xué)習了解低碳環(huán)保方面的知識，增強危機意識，節能意識。
二、 時(shí)時(shí)刻刻注意節約用電，要做到隨手關(guān)閉電燈、電腦、等電器設備，做到人走電停。
三、 少用一次性制品(木筷、紙杯、紙巾等)，減少垃圾，進(jìn)行垃圾分類(lèi)，回收資源。
四、 重復使用紙張，雙面打印，多發(fā)電子郵件，保護森林。
五、 自備水壺，少喝瓶裝水; 洗澡時(shí)用淋浴方式，并使用節水型浴頭; 盡量節約自來(lái)水。
六、 購物時(shí)要用環(huán)保袋不用塑料袋。
七、 手機充完電后要把下來(lái)，不要圖方便，一直保持充電器充電狀態(tài)。
八、 盡量選擇步行、騎自行車(chē)或者乘坐公交車(chē)，節能減排。
九、 學(xué)生上自習提倡人員集中，白天去陽(yáng)光充足的教室自習，盡量不開(kāi)燈，宿舍要做到人走燈滅。
十、 購買(mǎi)簡(jiǎn)單包裝的商品，選購綠色產(chǎn)品、綠色食物，倡導綠色消費。一物多用，學(xué)會(huì )舊物利用。
應對氣候環(huán)境與減碳節能問(wèn)題，我們任重道遠。每位大學(xué)生都應積極響應號召，從現在開(kāi)始，
從一點(diǎn)一滴做起，努力為節能環(huán)�！岸啾M一份心，多出一份力�！背蔀榈吞忌畹嫩`行者，積極營(yíng)造低碳校園。
XXX
XXX月XX日
低碳生活倡議書(shū) 篇7
老師們，同學(xué)們：
近年，全球氣候變幻無(wú)常、溫室效應明顯、耕地沙化蔓延、生存環(huán)境日益惡化，嚴重威脅著(zhù)全人類(lèi)的健康與生命。氣候變化是當今全球面臨的重大挑戰，遏制氣候變暖，拯救地球家園，是全人類(lèi)共同的使命。我們每個(gè)市民也應當責無(wú)旁貸地行動(dòng)起來(lái)!
首先，我們要有低碳生活的意識，并積極主動(dòng)向社會(huì )、向身邊的人大力宣揚低碳的重要性，以便影響和帶動(dòng)更多的.人加入到低碳生活中來(lái)。
其次，我們要參與到低碳生活中來(lái)，從個(gè)人做起：杜絕使用一次性制品，減少垃圾產(chǎn)生;盡量一物多用，節約使用不可再生能源，合理應用可再生能源;倡導綠色消費，綠色出行。
最后，我們要推動(dòng)低碳生活的前進(jìn)，把低碳生活知識、綠色消費習慣和生態(tài)文化帶進(jìn)社區、帶進(jìn)企業(yè)、帶進(jìn)家庭，形成個(gè)人帶動(dòng)家庭、家庭推動(dòng)社會(huì )、人人參與低碳生活的良好格局，促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展。
也許我們的行動(dòng)很微不足道，但用我們集沙成塔的信心和力量定能匯聚成地球綠色的希望!只要我們凝聚每一份力量，減少每一克碳排放，在二氧化碳減排過(guò)程中，普通民眾同樣也擁有改變未來(lái)的力量。
倡議人：XXXX
20xx年XX月XX日
低碳生活倡議書(shū) 篇8
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好!
為了我們美麗的地球，全球都在提倡低碳生活。什么全球節約用電1小時(shí);少用一次性制品;拒用野生動(dòng)物志平等。在我們的生活中，低碳環(huán)保已經(jīng)與我們如影隨行。
家庭環(huán)保行動(dòng)“你看看你出門(mén)不關(guān)燈，洗澡浪費水，在外還亂扔垃圾�！眿寢寚绤柕嘏u我。爺爺笑瞇瞇地說(shuō)“來(lái)來(lái)來(lái)，我們開(kāi)個(gè)家庭會(huì )議。說(shuō)說(shuō)家里誰(shuí)最環(huán)保。奶奶首當其沖：“我天天騎自行車(chē)出行，最低碳環(huán)保�！薄拔矣猛系匕宓乃疂不�，”爺爺慢條斯理的說(shuō)。接著(zhù)，媽媽說(shuō)：“單位里的紙我都是用完兩面才扔的�！薄拔矣檬峙�，那就更環(huán)保了�！卑职忠膊桓适救�。最后，大家都看看我，我卻牙口無(wú)言。
于是，我們的家庭環(huán)保行動(dòng)就這樣拉開(kāi)了序幕。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的時(shí)間，我懂得了其實(shí)低碳環(huán)保就在我身邊，它使我懂得了大米浸泡20分鐘再煮，可節約燃氣;不易煮爛的食品要用電壓鍋;淘米洗菜的水可以澆花;洗衣服的水可以沖廁所……。
媽媽說(shuō)低碳生活養成了我的好習慣。
低碳狂歡節想起每年的狂歡節，我就會(huì )想起興奮得同學(xué)們像是一臺臺"轟炸機"一樣，四處亂扔"炸彈"——各種垃圾。到處可以看見(jiàn)散落在路邊的薯片、雞翅膀、紙巾。結果校園里是一片狼藉，第二天，晨掃的同學(xué)就很倒霉。我想，為什么我們不能再狂歡的同時(shí)，又能做到環(huán)保呢?于是，我把這個(gè)想法告訴了班主任，得到了班主任的大力支持。但，班主任覺(jué)得環(huán)保不光是一天，必須重在平時(shí)。于是，我們班的環(huán)保行動(dòng)正式啟動(dòng)。同學(xué)們紛紛行動(dòng)起來(lái)，有的寫(xiě)倡議書(shū)、有的做宣傳員、還有的做監督員。就這樣，我們的低碳環(huán)保行動(dòng)熱火朝天的開(kāi)展起來(lái)�；顒�(dòng)中，我擔任了宣傳員一職，把我平時(shí)知道的.知識告訴給同學(xué)們，大家都瞪大了眼睛看著(zhù)我，透露出不敢相信的眼神，連我自己都佩服我自己了。
現在，班級里亂扔垃圾的少了，浪費水的沒(méi)了，最后一個(gè)離開(kāi)教室的也不會(huì )忘記關(guān)燈了。
低碳生活就這樣走進(jìn)了我們班級，教育了我們大家。
低碳生活無(wú)處不在，只要你擁有了它，就會(huì )有好的身體、優(yōu)美的環(huán)境、舒暢的心情�？炜煨袆�(dòng)起來(lái)，加入環(huán)保大行動(dòng)吧!
倡議人：XXX
20xx年XX月XX日
【低碳生活倡議書(shū)】相關(guān)文章：
“低碳生活”倡議書(shū)11-24
低碳生活的倡議書(shū)07-12
低碳生活倡議書(shū)06-13
《低碳生活》倡議書(shū)11-30
低碳生活倡議書(shū)【熱】12-02
踐行低碳生活倡議書(shū)10-03
【推薦】低碳生活倡議書(shū)11-10
低碳生活倡議書(shū)【推薦】09-06
校園低碳生活倡議書(shū)12-13
【薦】低碳生活倡議書(shū)10-02