實(shí)用的活動(dòng)策劃優(yōu)秀4篇
活動(dòng)策劃 篇1
一、活動(dòng)背景及目的
為貫徹我校、學(xué)院精神，加強我們的班級文化建設，讓我班同學(xué)能夠進(jìn)一步增進(jìn)對自我了解、探索自我，解決在成長(cháng)、學(xué)習上的諸多困惑，以使同學(xué)們心理健康成長(cháng)，保障同學(xué)們能夠度過(guò)一個(gè)愉悅的大學(xué)生活，做好自己的人生規劃，樹(shù)立明確奮斗目標，進(jìn)而為今后的社會(huì )生活打下堅實(shí)基礎；同時(shí)，開(kāi)展主題班會(huì )，鼓勵班級同學(xué)寫(xiě)出對家人、老師、同學(xué)和朋友的關(guān)心、鼓勵、祝福、真誠的祝福等話(huà)語(yǔ)。
二、活動(dòng)主題
320心理健康周
三、活動(dòng)對象
12級氣科三班全體同學(xué)
四、活動(dòng)形式
以班級為單位召開(kāi)主題班會(huì )進(jìn)行探討
五、活動(dòng)內容
1.由宣傳委員宣傳現在我們大學(xué)生心理特征及隱患
2.請部分同學(xué)們上臺分析自己存在的.心理問(wèn)題
3.班內同學(xué)之間互相分析心理問(wèn)題的解決方法
4.與同學(xué)講述自己解決心理問(wèn)題的過(guò)程和方法
5、制作相關(guān)心理題目讓同學(xué)們競猜，以便更深刻的剖析大學(xué)生的心里
6、播放關(guān)于父母老師同學(xué)的視頻
7.心理委員總結
六、活動(dòng)地點(diǎn)
明德樓S201
八、活動(dòng)時(shí)間
XX年3月26日
九、活動(dòng)負責
1.由班長(cháng)發(fā)言宣布主題班會(huì )開(kāi)始
2.由組織委員進(jìn)行拍照進(jìn)行照相
3.由心理委員將班會(huì )內容記錄好，再交于12級心理委員負責人
十、活動(dòng)宣傳：
1.以海報進(jìn)行宣傳
2.在班級QQ群進(jìn)行資料宣傳
十一、經(jīng)費預算
海報：20元
宣傳單：5元
總計：25元
活動(dòng)策劃 篇2
一、活動(dòng)主題繪影.畫(huà)心
二、活動(dòng)目的及意義心理學(xué)中房樹(shù)人繪畫(huà)是經(jīng)典的心理測試之一，通過(guò)簡(jiǎn)單的繪畫(huà)，畫(huà)出房樹(shù)人等常見(jiàn)的事物。但專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)師卻能夠從這簡(jiǎn)單的畫(huà)中看透繪畫(huà)者的心理。本次活動(dòng)便是在;房樹(shù)人的基礎上拓展而來(lái)并對其進(jìn)行一定的改變，旨在通過(guò)本次活動(dòng)能讓活動(dòng)參與者認知自己，準確把握自己的內心的心理活動(dòng)，也能夠認知到自己眼中的自己和他人與他人眼中的自己和他人是不同的。同時(shí)也能夠具備一定的心理咨詢(xún)能力。
三、主辦單位經(jīng)濟管理系心沁心悟心理協(xié)會(huì )
四、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)XX年4月18日西教213
五、活動(dòng)對象經(jīng)濟管理系各班心理委員，系心理部成員，部分對此感興趣的學(xué)生
六、活動(dòng)內容及流程策劃（一）活動(dòng)組織者宣布活動(dòng)正式開(kāi)始后想參與同學(xué)分發(fā)紙筆，并講解繪畫(huà)要求，參與者根據組織者的要求逐一畫(huà)出房、樹(shù)、人等物，并可根據自身情況適當添加一些事物。（二）活動(dòng)組織者將畫(huà)好的紙張收齊后向活動(dòng)參與者這張畫(huà)各個(gè)事物所代表的含義、具有怎樣的心理意義。并可在征得參與同學(xué)的同意后從中挑選出一到三張現場(chǎng)分析。（三）在活動(dòng)組織者講解完畢后將畫(huà)紙返還給參與同學(xué)，并組織引導參與同學(xué)進(jìn)行討論。（四）在活動(dòng)的最后邀請一到三位有興趣的同學(xué)上臺分析房樹(shù)人繪畫(huà)。
七、解密房樹(shù)人房：人們成長(cháng)的場(chǎng)所，投射內心的安全感樹(shù)：象征感情，投射人們對環(huán)境的體驗人：投射受測者的自我形象和人格完整性房樹(shù)人圖在白紙中的位置居中：受測者自我意識較強，以自我為中心；偏左：受測者留戀過(guò)去；偏右：受測者憧憬未來(lái)；偏上：受測者喜歡幻想；偏下：受測者注重現實(shí)，對安全較為關(guān)注；
八、啟示透過(guò)房樹(shù)人測驗，可投射出個(gè)人的心理狀態(tài)，有系統地把你的潛意識釋放出。透過(guò)潛意識去組識自己的.動(dòng)機、觀(guān)感、見(jiàn)解及過(guò)往經(jīng)歷等，去幫助自己了解事件的本質(zhì)，自己對外界的接觸取向及生活模式及作出適當的反應。
九、預期效果（一）通過(guò)本次活動(dòng)能夠讓參與活動(dòng)的同學(xué)認知自己，把握自己內心世界。（二）通過(guò)本次活動(dòng)向參與活動(dòng)同學(xué)宣傳、講解心理知識。（三）吸引一部分對心理有興趣的同學(xué)加入到本次活動(dòng)中去，并從中吸收一部分加入社團。（四）為同學(xué)們提供一個(gè)交流溝通的平臺。（五）引導同學(xué)們正確認識心理。
十、經(jīng)費預算項目名稱(chēng)金額計算根據及理由A4紙若干30繪圖所需簽字筆若干30繪圖所需橫幅海報100活動(dòng)宣傳氣球彩帶40現場(chǎng)布置合計：200元
十一、應急預案（一）活動(dòng)開(kāi)始前對活動(dòng)組織者進(jìn)行分組，分別負責活動(dòng)人員的組織、活動(dòng)現場(chǎng)秩序的維護、活動(dòng)現場(chǎng)安全的檢查以及出現緊急情況的處理等并設立相應負責人，責任明確到個(gè)人。設立總負責人，所有問(wèn)題一旦出現立即上報總負責人由總負責人統一調度指揮。（二）在活動(dòng)開(kāi)始前對活動(dòng)現場(chǎng)進(jìn)行徹底的安全的檢查將安全隱患控制到最低。（三）根據事先制定好的活動(dòng)方案活動(dòng)負責人組織活動(dòng)人員有序入場(chǎng)并對其進(jìn)行一定的安全教育。（四）活動(dòng)開(kāi)始之后總負責人安排相關(guān)人員流動(dòng)巡查，維護現場(chǎng)秩序，確�；顒�(dòng)現場(chǎng)不會(huì )出現騷亂。（五）一旦現場(chǎng)出現騷亂立即上報總負責人，總負責人組織調動(dòng)全體組織者同時(shí)維護現場(chǎng)秩序。（六）如現場(chǎng)出現有人受傷、突發(fā)疾病等情況立即上報系團委，并聯(lián)系校醫務(wù)室，將受傷人員送往醫務(wù)室救治。（七）如活動(dòng)場(chǎng)地出現問(wèn)題需上報總負責人臨時(shí)更改活動(dòng)場(chǎng)地。
十二、活動(dòng)聯(lián)系人李敏。
活動(dòng)策劃 篇3
一、活動(dòng)目標：
1、復習鞏固5以?xún)鹊幕鶖岛托驍?/p>
2、初步感知基數和序數的不同
3、通過(guò)多種形式的游戲探索活動(dòng)，發(fā)展幼兒的思維能力，促進(jìn)幼兒數概念的發(fā)展，從而激發(fā)幼兒學(xué)習數學(xué)的興趣
二、活動(dòng)準備：
1、動(dòng)物手偶小豬、音樂(lè )CD
2、圖片故事“小豬的旅館”(樓房)、小兔、小雞、小貓、蘑菇等圖。
3、大、小不同的1-5的數字卡片兩組
4、自制圖書(shū)每個(gè)幼兒一本(圖書(shū)共6頁(yè)，第1頁(yè)封面，每頁(yè)蘋(píng)果數量不同，大數字表示水果數量，小數字表示頁(yè)碼)
5、幼兒熟練掌握5以?xún)鹊幕鶖岛托驍怠睬?條是活動(dòng)材料的準備，后一條是幼兒經(jīng)驗的準備〕三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)情景導入師：小朋友早上好!
幼：老師早上好!
師：小朋友知道現在是什么季節嗎?你是從哪里知道的?
幼：春天，花開(kāi)了、草綠了、樹(shù)木發(fā)芽了，河水嘩嘩地流……師：非常棒，今天老師就帶小朋友去大森林里去找春天，請小朋友閉上眼睛，靜靜地邊聽(tīng)音樂(lè )，邊聽(tīng)老師說(shuō)。(播放音樂(lè )CD《森林的早晨》)附情景清晨，老師帶著(zhù)小朋友來(lái)到了美麗的大森林，小鳥(niǎo)在枝頭嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，好像在說(shuō)：“春天的早晨，真美!”風(fēng)兒輕輕地撫摸著(zhù)地上的嫩草和枝頭的嫩芽，我們走呀走呀，聽(tīng)到了嘩嘩的流水聲，哇!原來(lái)有一條小河從這里流過(guò)，青蛙在河邊歡快地唱歌，魚(yú)兒在水里咕嚕嚕、咕嚕嚕地吐著(zhù)水泡泡，緊接著(zhù)我們看見(jiàn)了兇猛的大獅子和大老虎伸著(zhù)懶腰，哇!那是什么呀!哦，原來(lái)是紅色房頂的樓房，請小朋友睜開(kāi)眼睛看看美麗的樓房吧!(出示樓房圖卡)〔聽(tīng)音樂(lè )創(chuàng )設情景是教學(xué)活動(dòng)開(kāi)始前的預備活動(dòng)，是讓幼兒伴隨著(zhù)舒緩的'音樂(lè )慢慢進(jìn)入情景，是為了讓幼兒靜下心來(lái)，集中精神，提高專(zhuān)注力，為接下來(lái)的學(xué)習作好準備〕(二)復習5以?xún)鹊男驍?、通過(guò)故事，讓幼兒理解序數在生活中的作用。
a、教師接著(zhù)講故事：“這是誰(shuí)家的樓房呀!這么高、這么美!讓我敲敲門(mén)”(教師做神秘敲門(mén)的動(dòng)作)，“誰(shuí)呀!”(出示手偶，并變聲學(xué)習小豬)，哇!原來(lái)是小豬開(kāi)的旅館，“旅館開(kāi)業(yè)了，歡迎來(lái)住店!”小豬親切地說(shuō)，森林里的小動(dòng)物們聽(tīng)到了都來(lái)住店，小兔來(lái)住店，小豬說(shuō)喜歡哪個(gè)房間就住哪間吧。小貓也來(lái)住店，小豬說(shuō)喜歡哪個(gè)房間就住哪間吧，小兔和小貓都喜歡圓形的房間，它們倆吵了起來(lái)……
b、提問(wèn)：小兔和小貓為什么吵架呢?
c、討論：怎樣幫助小豬為動(dòng)物們合理安排房間?
2、復習5以?xún)鹊男驍抵笇дZ(yǔ)：“第一個(gè)來(lái)的小動(dòng)物住第1層的圓形房間”。(并依次貼上小數字卡??)小結：重新安排了房間，小動(dòng)物們都很滿(mǎn)意，小豬總結了經(jīng)驗，旅館的房間一定要有順序地排號。
3、復習5以?xún)鹊幕鶖抵笇дZ(yǔ)：到了用早餐的時(shí)候了，小豬為小動(dòng)物們準備了蘑菇餐，請幫助小豬為小動(dòng)物們送早餐。注意：小動(dòng)物住在幾樓，就送幾份蘑菇餐。
如：小兔住在一樓，送一份蘑菇餐。(并依次貼上相應的大數字卡)
(三)感知基數和序數的不同1、〔通過(guò)觀(guān)察黑板上剛出示的一系列圖片，讓幼兒理解基數與序數的不同〕提問(wèn)：請小朋友仔細觀(guān)察黑板上一共出現了幾組數字?
大數字代表什么?小數字代表什么?(小數字表示住在第幾層?大數字表示送了幾份蘑菇餐?)小結：按樓層編號，給小動(dòng)物們送了對應的早餐，小動(dòng)物們都很滿(mǎn)意，小豬也高興得準備帶大家去坐過(guò)山車(chē)。
2、鞏固練習。
a、教師依次出示過(guò)山車(chē)圖片，并按從左到右手順序粘貼好，引導幼兒觀(guān)察看小動(dòng)物一家，分別坐在第幾節車(chē)廂，家里有幾口人?如：小兔一家坐在第3節車(chē)廂，有4口人，小組間互相說(shuō)一說(shuō)。并請個(gè)別幼兒在黑板上用小數字卡標出車(chē)廂節數，用大數字卡標出有幾口人。
b、提問(wèn)：小數字代表什么?大數字代表什么?(小數字代表是第幾號車(chē)廂：大數字代表小動(dòng)物家有幾口人?)
3、發(fā)放自制圖書(shū)，繼續鞏固練習〔通過(guò)翻看書(shū)的過(guò)程，讓幼兒理解基數與序數的不同〕幼兒翻看圖書(shū)。引導幼兒說(shuō)出數字所表示的意義。
提問(wèn)：你看到了什么?每一頁(yè)都有不同的數字，大數字代表有幾個(gè)蘋(píng)果，小數字代表第幾頁(yè)。
(四)延伸活動(dòng)：
制作圖書(shū)，進(jìn)一步理解基數與序數的不同。
請幼兒在區域活動(dòng)或回家后通過(guò)自己嘗試自制圖書(shū)，要求每頁(yè)畫(huà)上數量不的梨，并編寫(xiě)頁(yè)碼，感知基數和序數。
活動(dòng)策劃 篇4
前言：21世紀是科學(xué)時(shí)代，科學(xué)的發(fā)展引領(lǐng)新世紀的發(fā)展方向。我院在爭當四好人才的校訓指導下，堅持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀(guān)，推進(jìn)高�？茖W(xué)技術(shù)發(fā)展，為響應提高大學(xué)生素質(zhì)的號召，我們借路橋工程學(xué)院第六屆科技節這個(gè)機會(huì )。發(fā)起一系列科技活動(dòng)。推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，融入創(chuàng )新型城市的建設，同時(shí)為學(xué)生提供展示個(gè)性的平臺，豐富學(xué)生的課余生活，鍛煉學(xué)生雙手的靈活性，培養學(xué)生的耐心和細心的習慣。從而提高學(xué)�？萍冀逃馁|(zhì)量，拓寬科技教育渠道，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生一生的'發(fā)展奠定基礎。
一、活動(dòng)目的：
為提高學(xué)生的科技意識、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，并使學(xué)生在實(shí)踐中能以科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度去分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習科技的興趣、愛(ài)好、個(gè)性特長(cháng)及身心的全面發(fā)展。
二、活動(dòng)主題：
提高校園科技樂(lè )趣，推動(dòng)科技創(chuàng )新熱潮。
三、活動(dòng)時(shí)間：
待定
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
待定
五、活動(dòng)對象：
XX學(xué)院路橋工程學(xué)院1級全體同學(xué)
六、前期準備
1、擬定策劃與通知。
2、準備活動(dòng)相關(guān)材料。
3、召開(kāi)組織委員例會(huì )并下發(fā)通知。
4、部門(mén)人員安排及分配任務(wù)。
七、活動(dòng)內容
1、制作紙質(zhì)小型門(mén)板(現場(chǎng)制作，支撐形式不限)
2、準備彈珠一枚，從一定的高度沿斜坡滑落，使其撞擊到小型門(mén)板;
3、小型門(mén)板受力最大而不倒則獲勝，取前五名進(jìn)入決賽。
八、活動(dòng)流程：
1、將各參賽隊伍帶到指定地點(diǎn)。
2、在規定時(shí)間范圍之內，各參賽隊伍采用規定的材料做出活動(dòng)所需道具。
3、聽(tīng)從各組組長(cháng)的安排，按次序的進(jìn)行比賽。
4、當本班活動(dòng)結束時(shí)，請收拾好參賽物品及剩余物品并有次序的退場(chǎng)。
5、當所有班級初賽完成后，由各組負責人上報比賽數據。評選出每組最優(yōu)支部進(jìn)入決賽。
6、在參加決賽的支部中評選出前五名，并頒發(fā)獎狀和獎品。
九、活動(dòng)要求：
1、每個(gè)支部必須派出3個(gè)或3個(gè)以上的人員按時(shí)參加比賽。
2、各支部必須使用主辦方所提供的材料(一次性木筷、橡皮泥、硬紙板、玻璃彈珠)進(jìn)行道具制作(道具為類(lèi)似門(mén)的紙板)。
3、各支部必須遵守參賽規則及各組負責人的相應安排。
4、按照彈珠的擺放高度(增加高度范圍和方式由主辦方規定)，彈珠擺放高度越高，成績(jì)越好。
5、彈珠必須撞擊在規定范圍內(紙板內的所有區域)。
6、取紙板撞倒的前一次的成績(jì)(彈珠下落高度)為最終成績(jì)。
十、人員安排：
十一、活動(dòng)材料
一次性木筷、橡皮泥、硬紙板、玻璃彈珠、膠水
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