（通用）實(shí)用的活動(dòng)策劃6篇
活動(dòng)策劃 篇1
一、活動(dòng)背景
又是一年畢業(yè)季，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，灑落一地的回憶。四年光陰，彈指一揮。那些如歌的歲月，一切仿佛昨天，一切近在眼前�？上У氖�，那段時(shí)光再也回不去了，對朋友的種種不舍，對師長(cháng)的感恩之情，對這個(gè)校園深沉的愛(ài)戀，讓我們將這一切化為實(shí)物，通過(guò)系列活動(dòng)，記錄下曾經(jīng)的青春和過(guò)往，也見(jiàn)證曾擁有的友誼和輝煌!讓我們用行動(dòng)證明，祝愿所有的畢業(yè)生都能快樂(lè )沒(méi)有憂(yōu)傷。
二、活動(dòng)主題
揮別象牙塔，致我們逝去的青春
三、活動(dòng)時(shí)間
6月3日——6月13日
四、活動(dòng)介紹
1、“收集精彩瞬間，記錄美好時(shí)刻”
2、“學(xué)長(cháng)學(xué)姐我想對你說(shuō)”人人網(wǎng)公共主頁(yè)
3、學(xué)術(shù)經(jīng)驗交流會(huì )
4、畢業(yè)歌友會(huì )
五、活動(dòng)內容
“收集精彩瞬間，記錄美好時(shí)刻”
畢業(yè)在即，大四的學(xué)長(cháng)學(xué)姐們的象牙塔生活也即將結束。在這一時(shí)刻，相信他們心中有許多的不舍，感激還有回憶!回憶四年來(lái)所有的經(jīng)歷，回憶四年中生命里出現過(guò)的某個(gè)人，回憶在某次活動(dòng)中取得了優(yōu)異的'成績(jì)，回憶......翻開(kāi)沉寂已久的舊照片，這些回憶變得異常清晰，不知不覺(jué)，眼睛濕潤了......畢業(yè)季的活動(dòng)
生活沒(méi)有重播，但是精彩瞬間和美好的時(shí)刻卻可以用相機來(lái)記錄。本次活動(dòng)需要向大四學(xué)長(cháng)學(xué)姐收集一些他們四年來(lái)的照片，可以是生活，學(xué)習，還有活動(dòng)的，可以是成功的也可以是失敗的，文法社聯(lián)希望用這些照片做一份禮物獻給即將畢業(yè)的學(xué)長(cháng)學(xué)姐們，祝你們一路順風(fēng)!
1、活動(dòng)名稱(chēng)：“收集美好瞬間，記錄精彩時(shí)刻”
2、活動(dòng)時(shí)間：6月3日——6月7日
3、活動(dòng)對象：文法學(xué)院大四畢業(yè)生
4、活動(dòng)目的：為即將畢業(yè)的學(xué)長(cháng)學(xué)姐們送一份禮物，祝他們一路順風(fēng)!
5、活動(dòng)要求：
(1)從網(wǎng)絡(luò )和生活兩種渠道收集文法學(xué)院大四畢業(yè)生的照片
(2)必須與當事人說(shuō)明情況，不得私自獲取并征用
(3)照片內容必須健康
(4)所有照片統一管理，不能私自外泄
6、工作分配
外務(wù)部：聯(lián)系大四各班班長(cháng)或者支書(shū)，說(shuō)明活動(dòng)內容和目的，爭取由各班班長(cháng)支書(shū)組織上交照片。
網(wǎng)絡(luò )部：xx網(wǎng)宣傳，征集照片。保管收集上來(lái)的照片，不得私自外傳，做好隱私保護工作。 制作視頻。 宣傳部：做宣傳板宣傳活動(dòng)。
活動(dòng)策劃 篇2
設計意圖：
又是一個(gè)下雨天，到放學(xué)的時(shí)候看到家長(cháng)撐著(zhù)各式各樣、五顏六色的傘，蜂擁而至接自己的孩子，瞬間幼兒園成了傘的“海洋”…傘，我們并不陌生，生活中時(shí)刻要用到傘，可孩子們對它是否了解，又認識多少呢？于是我設計了此活動(dòng)，意在培養幼兒的觀(guān)察能力，學(xué)會(huì )留心觀(guān)察自己身邊的事物。
活動(dòng)目標：
1、認識傘及傘的用途。知道傘各部分的名稱(chēng)。
2、培養幼兒的觀(guān)察能力。通過(guò)觀(guān)察認識傘的構造，能畫(huà)出傘。
3、在游戲中掌握5、6、7、的數與量的關(guān)系。
活動(dòng)準備：
1、傘若干，筐子7個(gè)（每個(gè)筐上帖上顏色不同的5、6、7的圓點(diǎn)卡片）
2、1~10的數字卡片3套；
3、白紙、畫(huà)筆與幼兒人數相等。
4、幼兒貼上相應的標記。
5、準備好活動(dòng)場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)活動(dòng)
1、師：小朋友，你們知道我今天給你們帶來(lái)了什么嗎？
2、師：對，傘。（出示傘）今天這節課我們將和傘一起學(xué)習。小朋友先告訴我，什么時(shí)候要用傘呀？
3、幼兒回答。
4、師：小朋友回答的真好。晴天我們可以用傘遮陽(yáng)光；雨天我們要用傘擋雨水。傘是我們生活中的好朋友。小朋友你們用過(guò)傘嗎？（幼兒回答）那你們有沒(méi)有仔細的觀(guān)察你們的傘朋友呢？他是什么樣子的，又有些什么呢？
二、觀(guān)察傘
1、教師撐開(kāi)一把傘，引導幼兒觀(guān)察
——用手摸摸傘面，告訴幼兒：傘的這一部分有它自己的名字——傘面
——將傘翻過(guò)來(lái)，摸摸里面的傘架，告訴幼兒這是——傘骨
——摸摸傘的下方，告訴幼兒，這是——傘柄
——我們拿傘時(shí)，所握住的那一部分——傘把
2、教師再次拿著(zhù)傘，逐一介紹傘各部分的名稱(chēng)。
三、畫(huà)傘
1、師：剛才我們仔細的`觀(guān)察了傘，認識了傘，它是由傘面、傘骨、傘柄、傘把四個(gè)部分組合而成的，將它們合起來(lái)就是我們的傘朋友了�，F在請小朋友將觀(guān)察的傘朋友畫(huà)出來(lái)吧。
2、幼兒畫(huà)傘，教師巡回檢查、指導。
3、評析幼兒的作品：評析時(shí)可以逐一的介紹幼兒的作品，以便幼兒更熟練的掌握、認識傘各部分的名稱(chēng)。
四、游戲“找朋友”
1、師：認識了傘，畫(huà)出了傘，現在讓我們輕松一下，和傘玩個(gè)游戲吧！
2、交待游戲玩法。
請手腕上貼有顏色標記的小朋友先找到和自己顏色標記一樣的卡片筐子，看看卡片上的圓點(diǎn)數量，然后到后面的傘堆中數相應的傘放入筐中。而手背上貼圓點(diǎn)的兒則找出相應的數字卡片貼在筐上。
3、組織幼兒玩游戲�；顒�(dòng)中注意幼兒跑動(dòng)時(shí)的安全。
4、評析幼兒的游戲表現
五、結束活動(dòng)
1、師：今天和傘一起學(xué)習、玩游戲，你們開(kāi)心嗎？讓我們拿著(zhù)剛才畫(huà)好的傘朋友，回教室給他們穿上漂亮的衣服吧！
2、組織幼兒回教室。
活動(dòng)策劃 篇3
活動(dòng)目標
1、 發(fā)現生活中的數字，初步了解它們的不同用途。
2、 學(xué)習運用數字解決生活中的一些實(shí)際問(wèn)題，從中體驗活動(dòng)的樂(lè )趣。
3、 激發(fā)對數字的興趣，培養幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。
活動(dòng)準備
1、 收集生活中常見(jiàn)的有數字的物品進(jìn)行展覽。
2、 教具：0~9數字卡若干套，與幼兒人數相等的“我的名片”，水彩筆等。
3、 拍攝生活中有數字的場(chǎng)景錄像資料：如汽車(chē)牌照、公共汽車(chē)站牌、居民住宅樓、鐘樓、紅綠燈、郵編。。。。。
活動(dòng)過(guò)程：
一、找一找：發(fā)現物品上的數字
1、 通過(guò)參觀(guān)展覽的形式讓小朋友發(fā)現物品上的數字。
2、 相互交流：
�、� 你發(fā)現這些物品上都有什么？（數字——出示字卡）
�、� 你發(fā)現了哪些數字？（出示0-9數字）
二、猜一猜：了解數字的用途
1、 這些物品上的數字有什么用呢？（幼兒結合具體的物品，憑借自身生活經(jīng)驗，互相交流、猜測這些物品上數字的用途）
師小結：原來(lái)，數字就在我們身邊，我們的周?chē)教幎加袛底�，小朋友還在哪些地方看到過(guò)數字呢？
2、 幼兒回憶、講述生活中見(jiàn)過(guò)的數字。
3、 觀(guān)看錄像，了解生活中更多的數字。
師：你們還看到過(guò)這些地方的數字嗎？這些數字又表示什么意思呢？
�、� 幼兒再次發(fā)現、尋找并思考：數字的用途。
�、� 交流：鼓勵幼兒積極提問(wèn)，老師和幼兒一起解答疑問(wèn)并出示相關(guān)的圖片。
4、 小結：原來(lái)，數字的用處還真多呢！它們有的用來(lái)編號，有的用來(lái)表示時(shí)間、地址，有的用來(lái)表示時(shí)間、地址，有的用處表示商品的價(jià)格，說(shuō)明物品的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、重量等等，給我們的生活帶來(lái)了許多方便。數字的用處還有好多呢，我們以后再去找一找，好嗎？
三、玩一玩：數字組合游戲
師：其實(shí)，這些數字早就悄悄地來(lái)到小朋友的椅子底下，小朋友把它請出來(lái)吧！
1、 游戲準備：看一看，你拿到的是哪兩個(gè)數字？把小卡片上的數字貼在椅子上，大卡片上的數字拿在手里，數字朋友要來(lái)跟我們玩游戲呢！
2、 游戲“找座位”：要求找到比手里的數字多1的`座位號坐下。
3、 發(fā)現問(wèn)題：“9”找不到座位，怎么辦？
4、 導出數的組合：發(fā)現1和0可以組合成“10”，讓9找到組合成的數字“10”的座位。
5、 想一想：數字的其他組合法：
“1、1、0”可以組合成“110”。。。。。表示特殊的電話(huà)號碼�！�0、1、2、5、8。。。。�！笨梢越M合成58210285的電話(huà)號碼�！�1、4、6、8”可以組合成數字1468，表示數的多少，也可以表示家庭電話(huà)號碼，還可以表示你的生日呢！
6、 幼兒分組來(lái)數字組合游戲：
你還想用這些數字組合成一個(gè)什么特別有意義的編碼呢？看誰(shuí)組合得多？
四、做一做：體驗數字與自身的關(guān)系
1、 幼兒設計生活中需要的數字：你覺(jué)得我們周?chē)钪�、我們的幼兒園，還有哪些地方需要數字呢？
2、 幼兒制作“我的名片”：學(xué)習在“名片”上寫(xiě)上自己的生日、家庭電話(huà)、住址和姓名。
活動(dòng)策劃 篇4
活動(dòng)主題
20xx年，女人也瘋狂!
活動(dòng)時(shí)間
20xx年3月2日——3月11日
活動(dòng)內容
一、瘋狂，是一種宣泄——“枕頭大戰”。
柔軟的枕頭，也是一種宣泄壓力的武器，拿起枕頭，互相擊打，當白色的羽毛漫天飛舞，讓壓力徹底釋放。
二、瘋狂，是一種健康——“女性高跟鞋賽跑 ” 。
內容：給每位前來(lái)參加女性朋友的配備比賽號碼編號、手環(huán)，穿自己的高跟鞋(4cm以上)，全副武裝，以?xún)葟V場(chǎng)空中花園下主環(huán)道為起點(diǎn)，沿著(zhù)公園主環(huán)道賽跑，來(lái)一場(chǎng)顛覆性的趣味小長(cháng)跑。前十名跑到終點(diǎn)的`游客按照名次將獲得超級大獎。
三、瘋狂，是一場(chǎng)舞臺秀——“女人也瘋狂”專(zhuān)場(chǎng)演出。
小小的舞臺上，濃縮了女性在生活中面臨的種種不公狀況，如何面對，一場(chǎng)秀為你全景展示。
四、瘋狂，是一種平等——紳士迎賓
在這一天，女人我最大，百名燕尾服紳士用最完美無(wú)缺的禮儀，迎接前來(lái)的所有女士。
五、瘋狂，是一次享受——28大免費游樂(lè )+4大風(fēng)情演出
28大免費游樂(lè )，刺激你的心臟，鍛煉你的膽量，極限挑戰，放肆減壓。4場(chǎng)不同風(fēng)格的風(fēng)情演出精彩不斷。
活動(dòng)策劃 篇5
一、慶典名稱(chēng)
金源農貿市場(chǎng)開(kāi)業(yè)慶典
二、組織單位
主辦單位：金源農貿市場(chǎng)
承辦單位：
慶典時(shí)間：20xx年X月X日
三、農貿市場(chǎng)開(kāi)業(yè)慶典目的：
1、向外界宣布隆重開(kāi)業(yè)，并借此典禮拉近與廣大市民之間的距離。
2、豎立市場(chǎng)形象，親和市民，創(chuàng )造在市場(chǎng)周邊良好的競爭地位。
3、融洽相關(guān)部門(mén)的關(guān)系，為日后的經(jīng)營(yíng)打下堅實(shí)的基礎。
四、準備工作
1、提前三天發(fā)放請柬。
2、準備典禮儀程在開(kāi)業(yè)當天發(fā)放到每位嘉賓。
3、主協(xié)辦方組織人員成立慶典活動(dòng)籌備小組，雙方協(xié)商后確定活動(dòng)方案，并簽下典禮合同。
4、提前一個(gè)星期落實(shí)城管、市容等相關(guān)部門(mén)的工作(甲方)，提交慶典活動(dòng)申請。
5、承辦方安排好演出人員準時(shí)到場(chǎng)。
6、落實(shí)慶典物料提前統一定制。
7、提前一天布置好慶典現場(chǎng)，以備開(kāi)業(yè)典禮順利進(jìn)行。
五、邀請范圍：
1、主辦單位希望邀請的各界相關(guān)領(lǐng)導及朋友。
2、電視臺新聞頻道都市家園《四順擺農門(mén)》欄目和楚天都市報、楚天金報、武漢晚報等多家媒體采編及記者。
六、農貿市場(chǎng)開(kāi)業(yè)門(mén)口布置
1、在農貿市場(chǎng)正大門(mén)口布置一個(gè)15米雙龍彩虹門(mén)，在雙龍彩虹門(mén)的兩邊布置兩個(gè)燈籠立柱，雙龍彩虹門(mén)上面的賀語(yǔ)：熱烈祝賀獅城農貿市場(chǎng)盛大開(kāi)業(yè)，燈籠立柱上面印上市場(chǎng)宣傳語(yǔ)或對聯(lián)一副。
2、在市場(chǎng)門(mén)口布置八個(gè)升空彩球，球標為各祝賀單位的名單及祝賀詞。
3、在市場(chǎng)門(mén)口入口處垂直搭建一個(gè)5x10=50m2的`舞臺，舞臺背后安裝大幅慶典背景畫(huà)，背景畫(huà)主題為：獅城農貿市場(chǎng)開(kāi)業(yè)盛典。在舞臺的兩側安裝音響設備，以備領(lǐng)導講話(huà)和慶典文藝演出之用。調音臺安裝在舞臺的側面，由音響師專(zhuān)程調控。
4、在市場(chǎng)入口處舞臺前鋪裝紅色迎賓毯，以增添市場(chǎng)開(kāi)業(yè)慶典及開(kāi)門(mén)迎客的喜慶場(chǎng)面。
七、農貿市場(chǎng)開(kāi)業(yè)慶典流程：
7：30：舞臺搭建一切工作完成(花籃擺放、演講臺、背景板)，空飄飄起、彩虹門(mén)安裝完畢;帳篷搭建好、桌、椅到位，禮炮、彩煙擺放就緒、簽到用品(筆、簽到表)、胸花準備完畢;
7：35：全體工作人員到位，音樂(lè )調試響起，現場(chǎng)布展檢查;
7：37：主持人到位，溝通細節及串詞;
7：40：工作人員再次確定貴賓及嘉賓名單，確定慶典程序;
7：50：禮儀小姐著(zhù)裝(含綬帶)到位，準備簽到;
7：55：保安負責指揮來(lái)賓車(chē)輛停放;
8：10：全場(chǎng)播放迎賓曲;
8：15：禮儀小姐開(kāi)始迎賓，幫助來(lái)賓簽到，引導來(lái)賓入場(chǎng)并帶至休息區;
8：40：禮儀小姐為主要領(lǐng)導佩帶胸花;
8：58：主持人登臺串場(chǎng)，介紹今天的開(kāi)業(yè)慶典活動(dòng);
9：00：主持人串場(chǎng)，邀請小提琴演員登場(chǎng)表演;
9：10：主持人串場(chǎng)，邀請女子水鼓演員登場(chǎng)表演;
9：20：主持人串場(chǎng)，邀請領(lǐng)導及嘉賓登臺，有禮儀小姐引領(lǐng)登臺，并由支持人一一介紹，并再次感謝各位領(lǐng)導及嘉賓的到來(lái);
9：25：主持人有請開(kāi)發(fā)區領(lǐng)導為農貿市場(chǎng)開(kāi)業(yè)致辭，并表示感謝;
9：30：主持人有請開(kāi)發(fā)公司領(lǐng)導為農貿市場(chǎng)開(kāi)業(yè)致辭，并表示感謝;
9：35：主持人有請市場(chǎng)業(yè)主為農貿市場(chǎng)開(kāi)業(yè)致辭，并表示感謝;
9：40：主持人串詞，禮儀小姐做好剪彩準備工作
9：45：主持人宣布，開(kāi)發(fā)區農貿市場(chǎng)開(kāi)業(yè)慶典儀式剪彩正式開(kāi)始，領(lǐng)導剪彩，禮炮齊鳴，彩煙齊放，領(lǐng)導合影;
9：50：主持人宣布開(kāi)發(fā)區農貿市場(chǎng)正式開(kāi)業(yè)及串詞;
9：55：主持人做最后的結束語(yǔ);
10：00：主持人宣布開(kāi)發(fā)區農貿市場(chǎng)開(kāi)業(yè)慶典圓滿(mǎn)結束!邀請領(lǐng)導及嘉賓前往農貿市場(chǎng)參觀(guān);告知農貿市場(chǎng)業(yè)主在慶典結束之后，前往金源售樓部領(lǐng)取精美禮品一份。
活動(dòng)策劃 篇6
開(kāi)場(chǎng)白：
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
abcd：大家好！
a：重新走進(jìn)大學(xué)校園的我們，對未來(lái)充滿(mǎn)了憧憬，編織著(zhù)未來(lái)輝煌的故事！
b：二年來(lái)，我們在學(xué)校，商學(xué)院領(lǐng)導、老師的指導下和關(guān)愛(ài)下，在班委和全體同學(xué)的努力下，在84位兄弟姐妹輔助互愛(ài)，共同進(jìn)步！
c：今夜，我們燃起心中的的篝火，用歌聲和微笑迎接 圣誕節 的來(lái)臨。
d：在這里，我向在坐的每位表達最崇高的敬意和最誠摯的節日問(wèn)候：花好月圓人更圓，國旺家旺人更旺！
a：沒(méi)有松風(fēng)的秋，雁去長(cháng)空；沒(méi)有飛雪的冬，乍暖還寒。一夜高風(fēng)凋碧樹(shù)，凋不了青春不滅的火焰；滿(mǎn)地余寒露凝香，凝不住你絕美的年華。
b：在這燭光與微笑構成的舞臺，在這笑聲與歌聲匯成的海洋，在這永恒與溫馨筑就的圣地，我們歡聚在一起。
c：光陰茬苒，我們即將迎來(lái)新的一年。今天大家在這里歡聚一堂，迎接新年的曙光。這一刻是美好的，這一刻是溫馨的，這一刻是充滿(mǎn)激情的。
d：佛說(shuō)：前世五百次的.回眸才換來(lái)今生的擦肩而過(guò)，而我們該是經(jīng)歷多少次不悔的回眸和多少次不滅的輪回才換來(lái)今日的歡聚��！
a：這使我想起張愛(ài)玲的一句話(huà)：“于千萬(wàn)人之中遇見(jiàn)你所遇見(jiàn)的人，于千萬(wàn)年之中，時(shí)間的無(wú)涯的荒野里，沒(méi)有早一步，也沒(méi)有晚一步，剛巧趕上了。那也沒(méi)有別的話(huà)可說(shuō)，惟有輕輕的問(wèn)一聲：噢，你也在這里嗎？”相信大家都為這種美麗的情緣感動(dòng)吧！是啊，緋紅的花瓣在手指間飄落是美，斑斕如海的明媚是美，在無(wú)止境的旅途累累的苦痛也是一種美�？墒�，如果這一路上，有了你的陪伴，有你與我唱著(zhù)同一首歌，是不是會(huì )更美呢？
b：前路漫漫真如鐵，但我們焚膏繼晷的長(cháng)夜里有明星當空閃爍，為我們寂寞的奮斗掛一盞暖心明燈；皎皎月華，廣寒宮玉兔迷離，嫦娥廣袖飄舞，為我們單純的追求伴一曲霓裳羽衣。
c：當心事浸沒(méi)五月的堤岸，當記憶焚燒悔恨的靈魂，當暴風(fēng)摧毀希望之舟，勿忘我仍舊晶瑩剔透，彼岸的花仍在熱切的呼喚。是的，在青春的背后，我們曾發(fā)現生命的憂(yōu)郁和疲憊，可在這憂(yōu)郁疲憊的背后，又有生命的蓬勃和活力。我們正年輕，所以我們的生命應該張揚，我們的青春應該驕傲！
d：這不僅僅是一次順應節日的晚會(huì )，更是對走過(guò)的日子的回首和對前方的路的憧憬。二年前，你我互不相識，從各自的或東或南或西或北的地方相遇在這里，幾個(gè)月之后，你我又將背起更大的行囊，各奔東西。因而今夜的幾個(gè)小時(shí)，顯得如此珍貴，它必將成為我們一生中怎么也抹不去的記憶！
abcd：***班圣誕聯(lián)歡晚會(huì )現在開(kāi)始。
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