活動(dòng)策劃（優(yōu)秀6篇）
活動(dòng)策劃 篇1
活動(dòng)背景
如今的孩子，大多都是獨生子女，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的成長(cháng)。我們接受了太多的愛(ài)，漸漸的，連我們自己也把這一切視為理所當然。我們習慣了索取，習慣了“說(shuō)一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿(mǎn)足我們自己的要求，而我們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣，甚至以死相逼。面對這并不是“個(gè)別現象”的現實(shí)，作為大學(xué)生的我們不得不開(kāi)始思考：這是為什么？我們該怎么樣做？
我想原因很多，但有兩個(gè)字卻不得不提：感恩�，F在的許多大學(xué)生沒(méi)有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會(huì )說(shuō)，這不能不說(shuō)是社會(huì )文明的一種悲哀。
為了喚起那已被一層層習慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心，我們團學(xué)組織生活部借西方“感恩節”的機會(huì )，在校園內開(kāi)展“心存感恩，永不言棄”的感恩節系列活動(dòng)。
活動(dòng)目的
十一月的第四個(gè)星期四是西方傳統節日感恩節。雖然是外國節日，但擁有一個(gè)感恩的心卻是每個(gè)人都應該的。
眼睛去看，用耳朵去聽(tīng)，用心靈去感受
1明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。
通過(guò)這一系列活動(dòng)，讓同學(xué)們用眼睛去看，用耳朵去聽(tīng)，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無(wú)論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂(lè )或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會(huì )明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。
2當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽(yáng)光
當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽(yáng)光。尤其是當代的大學(xué)生多半是獨生子女，凡事都先想著(zhù)自己對父母都很少關(guān)心，對一些曾經(jīng)幫助過(guò)自己的'人難以言表謝意，所以開(kāi)展此活動(dòng)喚起人們的感恩之心，讓同學(xué)們將自己的真實(shí)感情表達出來(lái)。
3感恩是一種處世哲學(xué)，是生活中的大智慧。
人生在世，不可能一帆風(fēng)順，種種失敗與挫折都需要我們勇敢地去面對，豁達地去處理，不是埋怨、消沉、萎靡不振，而是以感恩的心態(tài)面對生活，面對自己的一生。
活動(dòng)名稱(chēng)
心存感恩，永不言棄
活動(dòng)對象
A信息工程學(xué)院李院長(cháng)、湯書(shū)記、占院長(cháng)、鄭院長(cháng)、竇院長(cháng)、徐主任、畢主任
Bxx級聯(lián)想班班主任及授課教師、16級聯(lián)想班主任及授課老師
Cxx級聯(lián)想班學(xué)生家長(cháng)
活動(dòng)時(shí)間
20xx-11-24星期四
活動(dòng)地點(diǎn)
九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院十里校區+濂溪校區
活動(dòng)構成
1)送給院長(cháng)、主任、老師一束康乃馨+賀卡。
2)每位聯(lián)想班學(xué)生給自己的爸媽寫(xiě)一份賀卡。
3)聯(lián)想班學(xué)生充當校園信使，為校園內同學(xué)免費傳遞賀卡
活動(dòng)流程
1送老師感恩禮物
1)內容：康乃馨，大部分代表了愛(ài)、魅力和尊敬之情。與玫瑰所不同的是，康乃馨代表的愛(ài)表現為比較清淡和溫馨，適于形容親情之愛(ài)。而在我們中國，有著(zhù)尊師重道的傳統，古語(yǔ)云“一日為師，終生為父”。特此向院長(cháng)，主任，老師送上一束康乃馨。
2)負責人：聯(lián)想班（運營(yíng)部）
3)時(shí)間：20xx-11-24
4)康乃馨購買(mǎi)：聯(lián)想班（運營(yíng)部）
5)感恩禮物派送對象：李院、湯書(shū)記、占院、鄭院、竇院、徐主任、畢主任、羅秋君、張俊彥、柳曉江、黃珍、江洋、潘丹、陳芳玲、羅婷、魏星、胡仁柳、鄧春飛、余新麗、劉珈伶、葛袁園、許敏詩(shī)、王亞云
6)康乃馨派送：聯(lián)想班（運營(yíng)部）
2聯(lián)想班學(xué)生送給父母賀卡
1)11月24日前xx級聯(lián)想班全體同學(xué)為自己父母寫(xiě)一份賀卡，裝好信封，交到班長(cháng)手中集中郵寄。
2)班長(cháng)收到同學(xué)們得信后，集中拍照，統一郵寄。
3聯(lián)想班同學(xué)為同學(xué)們充當免費的小信使
1)11月21日-23日，聯(lián)想班同學(xué)在教學(xué)樓前作出宣傳海報，為本校同學(xué)充當免費小信使，為本校同學(xué)提供校園內免費送賀卡服務(wù)。
2)11月24日，根據收集到的感恩節賀卡，免費送到指定的同學(xué)手中。
活動(dòng)策劃 篇2
一、活動(dòng)名稱(chēng)：
要迎評找不足，促改大競賽——文明寢室評比
二、活動(dòng)背景：
在我校迎來(lái)評估之際，為了全面反映我院在評建工作中的進(jìn)展情況，緊緊圍繞進(jìn)一步加強校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，提高廣大團員青年的綜合意識，引導學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。
三、活動(dòng)目的：
通過(guò)開(kāi)展主題團日活動(dòng)，引導共青團員形成正確的榮辱觀(guān)，樹(shù)立優(yōu)良的團風(fēng)、學(xué)風(fēng)，提高團員參加團組織活動(dòng)的'積極性與主動(dòng)性。使廣大共青團員以飽滿(mǎn)的熱情、務(wù)實(shí)的態(tài)度和高度的責任感迎接本科教學(xué)評估，營(yíng)造人人了解評估，人人參與評估，人人為評估做貢獻的良好氛圍。
四、活動(dòng)宗旨：
以評估為契機，緊緊圍繞“以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設”的創(chuàng )建理念。
五、活動(dòng)方式：
以寢室為單位，舉行文明寢室評比活動(dòng)，然后舉辦主題班會(huì )，以PPT形式展示。
六、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月4日——11月24日
1、11月4日——11月23日，寢室評比，PPT材料搜集及制作；
2、11月24日，成果展示。
七、活動(dòng)地點(diǎn)：
待定（多媒體教室）
八、活動(dòng)對象：
20xx投資班團支部
九、活動(dòng)內容：
前期準備：
由每個(gè)寢室選出一名代表組成評比團，按學(xué)校的寢室衛生評分標準評出5個(gè)文明寢室。并對每個(gè)寢室進(jìn)行記錄，拍照，制作成PPT的形式。讓每個(gè)寢室準備一個(gè)參賽口號，讓5個(gè)文明寢室準備3分鐘的演講，給同學(xué)們介紹該如何整理寢室。其次讓給同學(xué)們每人上交一條為迎評該做到的制度，制定出責任狀。
活動(dòng)方式：
播放各個(gè)寢室的PPT，再由2個(gè)文明寢室的代表逐個(gè)發(fā)言，再由同學(xué)自由發(fā)言，說(shuō)說(shuō)對迎評促建的看法，建議以及祝福。最后宣讀09投資團支部責任狀，由全班同學(xué)簽署。
十、活動(dòng)預期效果：
通過(guò)本次主題團日活動(dòng)，可以使大家更加了解評估的目的和意義。力求通過(guò)本次團日活動(dòng)，激發(fā)廣大青年的學(xué)習熱情，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。從而為我校在11月27、28、29日迎來(lái)的評估工作奠定基礎。同時(shí)，也可以使我校更好地抓好校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，營(yíng)造良好的學(xué)習與育人氛圍，有利于學(xué)校的各方面建設。
活動(dòng)策劃 篇3
活動(dòng)目標
1．走不同腳印的小路，發(fā)展走、跑、跳的動(dòng)作技能。
2．大膽探索不同腳印的不同走法，培養肢體動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
3．增強規則意識和團隊合作意識，體驗挑戰成功帶來(lái)的愉悅。
活動(dòng)準備
音樂(lè )磁帶一盒，規整排列的全掌腳印、不規整排列的全掌腳印、不同腳印(前掌腳印和后掌腳印)、組合腳印(全掌腳印、前掌腳印和后掌腳印)小路各一條，鞋架兩個(gè)，泡沫墊若干，戲水池，毛巾等。游戲場(chǎng)地布置如圖：
活動(dòng)過(guò)程
(一)開(kāi)始部分
1．師生共同赤腳自由站立在用泡沫板拼成的方形場(chǎng)地上，復習小腳的結構，激發(fā)活動(dòng)的愿望。
2．隨背景音樂(lè )進(jìn)行小腳熱身運動(dòng)：小腳走路好神氣(走一走、跑一跑、跳一跳)；小腳跟兒抬起來(lái)，腳尖輕輕來(lái)走路——長(cháng)高了；腳尖兒累了歇一歇，翹起腳尖腳跟走——變小丑；小腳小腳真能干(走一走、跑一跑、跳一跳)。
(二)基本部分
1．引導幼兒發(fā)揮想象，猜想出腳的不同部位能踩出的不同腳印。
師：用小腳的不同部位走路，印在地上的小腳印就會(huì )不一樣，有的是整個(gè)小腳掌，有的是前腳掌，有的只是后腳掌。真是這樣的嗎?我們一起來(lái)驗證吧。
2．出示不同的全掌腳印小路，鼓勵幼兒大膽嘗試用多種方法走過(guò)小路。
(1)排列有序、規整的全掌腳印小路。
師總結：這就是全腳掌走路時(shí)印在地上的小腳印，剛才小朋友們用不同的方法走過(guò)了這條全掌腳印小路，有的大步走，有的跳著(zhù)走，有的跑著(zhù)走，都很平穩。
(2)排列無(wú)序、不規整的全掌腳印小路。
師總結：這條全腳掌腳印小路，小腳印有的靠在一起，有的距離較遠。小朋友們用了單腳跳、雙腳跳和小步走的方法走過(guò)了靠在一起的.小腳印，用大步跨和大步跑的方法走過(guò)了距離較遠的小腳印。
3．不同腳印(前腳掌和后腳掌的腳印)的小路。
師總結：這條小路上的小腳印，有的是用前腳掌走路留下的，有的是用后腳掌走路留下的，小朋友們用高人走的方法走過(guò)前腳掌腳印，用小丑走的方法走過(guò)后腳掌腳印。
4．組合腳印(全掌腳印、前腳掌腳印和后腳掌腳印)的小路。
師總結：這條小路上有不同的小腳印，小朋友們看著(zhù)小腳印的模樣變換不同的走路方法，一會(huì )兒走，一會(huì )兒跳，一會(huì )兒高人走，一會(huì )兒小丑走，一會(huì )兒快，一會(huì )兒慢。
5．游戲：比一比，看誰(shuí)快。
教師展示四組由四條小路組合而成的長(cháng)長(cháng)的路，幼兒站成四列縱隊，通過(guò)競賽的方式鞏固走、跑、跳的動(dòng)作技能。
師小結：今天，小朋友們用不同的方法、變換不同的動(dòng)作，快速走完了不同腳印的小路，真是了不起!我們的小腳真的很能干!
(三)結束部分
1．在音樂(lè )的伴奏下，教師和幼兒一起做放松活動(dòng)(播放背景樂(lè ))：一起背靠著(zhù)戲水池坐下來(lái)，伸直小腿——拍一拍；小手向后撐住地——動(dòng)動(dòng)小腳；小腳尖勾一勾，腳背伸直繃一繃，碰一碰；小腳一起向左轉一轉，向右再來(lái)轉一轉；左擺右擺，一前一后，動(dòng)一動(dòng)，點(diǎn)點(diǎn)頭；慢慢收回小腿，敲一敲，捏一捏；摸摸小腳，撓撓腳底心兒，哈哈——小腳真可愛(ài)!
2．幼兒圍坐在戲水池邊，洗干凈小腳，穿好鞋子，結束活動(dòng)。
活動(dòng)策劃 篇4
一、給星星打電話(huà)。
1、在漆黑的夜晚，月亮給我們照亮，老師和小朋友都很想看看月亮是什么樣的。我們怎樣去呢？讓我們先給星星通個(gè)電話(huà)吧！
2、出示五顆星星。每個(gè)星星上有一個(gè)數字。代表電話(huà)號碼。我們從卡片中找出兩個(gè)數字，如果兩個(gè)數字合起來(lái)和其中一個(gè)星星上的數字一樣大，就算撥通了電話(huà)。
3、部分幼兒先后擺卡片，并講述自己擺出的卡片是什么和什么，撥通的是幾號星星的電話(huà)。
二、解密上月球
1、星星告訴我們上月球需要一個(gè)。
2、出示上月球軌道圖。在軌道上我們看到許多數字幾？（10）要進(jìn)入軌道必須先先揭開(kāi)密碼，密碼是由兩個(gè)數字組成的，這兩個(gè)數字和起來(lái)都必須等于10。
3、幼兒在小圖上的方框內寫(xiě)出10的'各種組合數字。
三、領(lǐng)取“通行證”
1、展示幾名幼兒的操作單，給正確的幼兒發(fā)“通行證”，對有錯誤的幼兒集體修正。
2、選擇有序分解的操作單填入大圖中
活動(dòng)策劃 篇5
陽(yáng)春三月,我們土建學(xué)院青年志愿者分隊開(kāi)始了20xx年的第一次志愿者活動(dòng),大家懷著(zhù)服務(wù)社會(huì )的心去看望一為年過(guò)八旬的老人,希望帶給她一絲絲的溫暖，現將活動(dòng)總結如下：
一、 活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月28日
二、 活動(dòng)地點(diǎn)：
焦作市社會(huì )福利院
三、 活動(dòng)對象：
福利院老人孩子
四、 活動(dòng)目的：
社會(huì )上需要幫助的人已太多，而我們土建學(xué)院志愿者僅是一個(gè)小小的分隊，雖然我們的力量不大，但是大家都有一顆熱忱的心，我們希望通過(guò)這些志愿活動(dòng)，奉獻自己的一份愛(ài)心，把這份愛(ài)心帶給需要幫助的人。
五,活動(dòng)內容：
3月28日上午8點(diǎn)，我們按準時(shí)從學(xué)校出發(fā)，去往我們這次所關(guān)心對象焦作市社會(huì )福利院。
向福利院領(lǐng)導說(shuō)明我們的來(lái)意之后，我們就走進(jìn)福利院，第一個(gè)感覺(jué)就是破舊，年邁的老人怎么居住在這樣的環(huán)境下?這里的老人和孩子看上去都很可憐，除了少數幾個(gè)孩子身體是健康的，許多孩子或多或少都有一些生理上的殘疾，老人們也是癡呆或行動(dòng)不便。
這里的設施條件很差，孩子和老人的房間很小，真的很小，卻結結實(shí)實(shí)擠了約有十張床，地面有些潮濕，空氣里殘留著(zhù)尿液的味道。在這里，雖然有部分的老人是子女托管的，但是，仍有大部分的老人，是真正的“三無(wú)對象”。即“無(wú)勞動(dòng)能力、無(wú)生活來(lái)源、無(wú)贍養人”。
據工作人員介紹，這里一共居住著(zhù)28位孤寡老人，他們有的是喪失了勞動(dòng)能力，有的是殘疾人，有的是為國家流過(guò)血淚的退伍軍人。解放以前，現在的福利院其實(shí)是一個(gè)救濟中心，許多的老人就是在那時(shí)起便住進(jìn)了這里。他們都沒(méi)有了家，福利院就是他們的家。
這里居住的老人，年紀都比較大，最年輕的是五十多歲，年紀最大的，已經(jīng)是九十五歲高齡。
這里的居住環(huán)境較好，兩位老人合住著(zhù)一個(gè)房間，房間里還擺設著(zhù)床鋪、床柜、衣櫥和許多日常用品。
老人們都已經(jīng)老了，他們甚至聽(tīng)不清我們在說(shuō)些什么，但是他們仍是開(kāi)朗地和我們交談，說(shuō)著(zhù)他們年輕時(shí)和不年輕時(shí)的故事，叫人的心，莫名地溫暖起來(lái)
福利院里有許多孩子，都身患殘疾，他們小小的身體里承受著(zhù)常人難以想象的痛苦。
他是如此的不幸，我們只能默默地，為他做點(diǎn)微不足道的小事，希望他幼小的心靈，能夠感受和體會(huì )...
盡管是這樣大家的'熱情絲毫沒(méi)有減退，在同老人的談話(huà)中我們了解到：老人由于行動(dòng)不方便，到現在都還沒(méi)吃早餐，同學(xué)們立即給老人煮面條吃。這時(shí)老人的鄰居來(lái)了，從鄰居口中我們得知：田婆婆的老伴早已不在，老人以前是靠給人看手相來(lái)過(guò)活，現在就去揀垃圾。有時(shí)候幾天沒(méi)看到老人出門(mén)，鄰居們都會(huì )好心的去敲敲田婆婆的門(mén)，生怕有什么意外發(fā)生。同學(xué)們聽(tīng)到這，鼻子一酸，眼眶濕潤了，大家分頭干起了活來(lái)，有的陪老人聊天，有的打掃衛生，有的為老人洗那些都已發(fā)白了的衣服，我們還和那些孩子、老人們一起歡笑并且表演了豐富多采的娛樂(lè )節目，如唱歌、跳舞、和老人聊天、講故事等。臨走前，同學(xué)們還為老人們剪指甲、梳頭，然后同學(xué)依依不舍的離開(kāi)了老人，老人佇立在門(mén)口，久久的凝望著(zhù)，同學(xué)們都下定決心，一定會(huì )堅持來(lái)看望老人的。
六、 活動(dòng)結果：
此次志愿者活動(dòng)圓滿(mǎn)成功。
七、 活動(dòng)影響：
通過(guò)此次活動(dòng)，提高了同學(xué)們的思想品質(zhì)，給需要幫助的人們帶去了一份關(guān)愛(ài)之心。
我們始終相信“人間自有真情在”這句話(huà)，作為志愿者我們一定會(huì )盡自己最大的努力去幫助別人，這次活動(dòng)我們進(jìn)行得非常順利，我們也一定會(huì )堅持下去。
活動(dòng)策劃 篇6
活動(dòng)主題：“青年置業(yè)――小戶(hù)型當家”華商報看房團暨濃情端午?“粽”享未來(lái)
活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月15日
活動(dòng)對象：華商報報名客戶(hù)(200人左右，分為兩批)
現場(chǎng)來(lái)訪(fǎng)客戶(hù)
前期來(lái)訪(fǎng)來(lái)電客戶(hù)(置業(yè)顧問(wèn)回訪(fǎng)邀請)
活動(dòng)內容
(一)線(xiàn)上部分：(華商報宣傳)
1、活動(dòng)前期的新聞預報和參與讀者的咨詢(xún)、報名;
2、6月10日的特刊釋放，主要內容包括關(guān)于小戶(hù)型的新聞報道和房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)小戶(hù)型展示的形象廣告;
(二)線(xiàn)下部分：(華商報北線(xiàn)看房直通車(chē))
組織讀者參與專(zhuān)門(mén)針對小戶(hù)型的看樓直通車(chē)活動(dòng);
(三)現場(chǎng)活動(dòng)：(濃情端午?“粽”享未來(lái))
目的.：以端午節為噱頭，結合華商報看房團的到場(chǎng)，通過(guò)現場(chǎng)客戶(hù)參與性小活動(dòng)，并以贈送小禮品形式給客戶(hù)利益點(diǎn)，使看房團及來(lái)訪(fǎng)客戶(hù)愿意長(cháng)時(shí)間停留在銷(xiāo)售中心，營(yíng)造現場(chǎng)銷(xiāo)售氣氛。
形式：
1、華商報看房團客戶(hù)及端午期間來(lái)訪(fǎng)客戶(hù)在銷(xiāo)售中心登記個(gè)人信息，即可領(lǐng)取端午節精美禮品一份(如粽子等);
2、購買(mǎi)端午荷包制作材料，邀請荷包制作老師，現場(chǎng)給客戶(hù)制作荷包，客戶(hù)更可親手DIY端午小荷包。
3、外場(chǎng)接待，在邀請荷包制作老師現場(chǎng)教客戶(hù)DIY荷包的同時(shí)，做茶藝表演，同時(shí)會(huì )有演繹四人組配合表演現場(chǎng)彈奏古典音樂(lè )，讓客戶(hù)親身體驗高雅的茶文化，品評幽香茶味。
4、現場(chǎng)提供冷飲、冰激凌、爆米花，給客戶(hù)帶來(lái)涼爽夏季的感覺(jué)。
5、在沃爾瑪超市門(mén)口請2個(gè)環(huán)保大使派發(fā)環(huán)保袋，環(huán)保袋內裝MAX未來(lái)宣傳資料樹(shù)立MAX未來(lái)節能環(huán)保樓盤(pán)的公眾形象。
【活動(dòng)策劃】相關(guān)文章：
班級活動(dòng)策劃 活動(dòng)策劃班級活動(dòng)11-14
[經(jīng)典]活動(dòng)策劃11-16
活動(dòng)策劃12-06
活動(dòng)策劃[精選]11-19
【精選】活動(dòng)策劃10-23
（精選）活動(dòng)策劃12-25
活動(dòng)策劃[經(jīng)典]11-20
（經(jīng)典）活動(dòng)策劃12-06