(經(jīng)典)心理活動(dòng)策劃方案15篇

　　為了保障事情或工作順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行，往往需要預先制定好方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的心理活動(dòng)策劃方案，歡迎大家分享。

心理活動(dòng)策劃方案1

　　一、指導思想

　　蘇外立志培養具備優(yōu)良的心理品質(zhì)和完善人格的學(xué)生，提倡“以人為本”，讓健康的心理植根于學(xué)生的心靈。經(jīng)過(guò)心理健康教育，引導學(xué)生認識自我，提高對學(xué)習環(huán)境和社會(huì )環(huán)境的適應本事。培養學(xué)生樂(lè )觀(guān)自信，友善待人，誠實(shí)守信，追求向上，不畏艱難的健全人格。使學(xué)生善于控制調節自我，排除心理困擾和行為偏差，樹(shù)立人生夢(mèng)想，并具備個(gè)人發(fā)展本事。

　　二、活動(dòng)資料

　　1、心理健康圖片展

　　2、心理健康講座(外聘講師)

　　3、心理健康問(wèn)卷調查

　　4、心理健康講座(湯凱)

　　5、5月7日—31日各年級心理健康教育

　　附:各年級心理健康教育專(zhuān)題僅供參考

　　1、入學(xué)適應問(wèn)題:主要表現為產(chǎn)生情緒障礙，如焦慮、不安、抑郁、害怕等;注意力不夠集中，爾后對學(xué)習失去興趣;不能約束自我，總是違反紀律等。

　　2、厭學(xué)問(wèn)題:主要是對學(xué)習缺乏興趣，學(xué)習比較吃力，導致長(cháng)期跟不上進(jìn)度，又缺乏趕上去的勇氣和毅力。

　　3、人際交往方面的問(wèn)題:主要表此刻與他人接觸中常出現過(guò)重的`恐懼感，過(guò)強的防范心理，封閉自我。

　　4、意志障礙:意志薄弱，缺乏行動(dòng)的目的性和一致性。做事容易半途而廢，不能正確地應對挫折，行動(dòng)放任自流，容易采取消極的逃避方式。

　　5、人格障礙:主要表現為心胸狹窄，嫉妒心強，異常固執，我行我素，人際關(guān)系緊張。

　　6、問(wèn)題行為:主要表現為攻擊、逃避、自暴自棄等。

　　7、依靠心理:主要表現為缺乏自理本事。

　　三、心理健康教育的途徑:

　　1、全面滲透在學(xué)校教育的全過(guò)程中，利用晨會(huì )、班隊會(huì )、思品課等德育陣地對學(xué)生進(jìn)行心理健康方面的教育。

　　2、舉辦心理健康教育的專(zhuān)題講座，幫忙學(xué)生掌握一般的心理保健知識和方法，培養良好的心理素質(zhì)。

　　3、開(kāi)展心理咨詢(xún)和心理輔導，經(jīng)過(guò)學(xué)校的各種途徑(心理咨詢(xún)室定時(shí)開(kāi)放、悄悄話(huà)信箱、)，對個(gè)別存在心理問(wèn)題或出現心理障礙的學(xué)生要進(jìn)行認真、耐心、科學(xué)的心理輔導。

　　4、建立學(xué)校和家庭心理健康教育的溝通渠道，利用家長(cháng)半日活動(dòng)滲透心理健康教育方面的教育重要性。

　　四、班主任在開(kāi)展心理健康教育過(guò)程中的幾點(diǎn)提議:

　　1、要開(kāi)朗、熱情、善解人意。

　　2、要掌握必須的輔導心理學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論和操作技能，如關(guān)注、傾聽(tīng)的溝通技術(shù)，同感、尊重、真誠等反應技術(shù)，情緒調節、行為矯正等。

　　3、要以學(xué)生為主體，切忌“教師說(shuō)，學(xué)生聽(tīng)”的知識傳授式的課堂模式，要與學(xué)生一同參與輔導活動(dòng)，建立和諧的氣氛，給予贊許、同感、親切、鼓勵的態(tài)度。讓他們把真實(shí)的感受、想法表達出來(lái)。進(jìn)而給予點(diǎn)撥、啟發(fā)和引導。

　　4、尊重學(xué)生的個(gè)人意愿和保密，謹慎從事、量力而行。

心理活動(dòng)策劃方案2

　　1，活動(dòng)性質(zhì)：在全校營(yíng)造良好的關(guān)愛(ài)心理健康的氛圍。

　　2，活動(dòng)資料：情系紅絲帶——寄托心境，播種愛(ài)心樹(shù)

　　3，活動(dòng)主題：成長(cháng)的路上，總有許多的關(guān)愛(ài)和心動(dòng)。讓我們的心靈多一份寬容，多一種感動(dòng)，讓我們對生命充滿(mǎn)信心，拋掉苦惱，釋放悲傷，寄托心境，放飛期望!

　　4，地點(diǎn)：四號樓廣場(chǎng)及學(xué)校旁空地

　　5，時(shí)間：4月20日

　　6，資料：制作一棵留言樹(shù)，將形如樹(shù)葉的紙片發(fā)給同學(xué)，讓同學(xué)寫(xiě)出內心的煩惱和歡樂(lè )，同時(shí)也能夠解答他人的苦惱，貼到樹(shù)上，并將它種下(也可對他命名)

　　7，參加對象：每班各4個(gè)代表及相關(guān)指導教師

　　8，宣傳方式：海報(包括商家的兼顧廣告)，廣播，傳單等

　　活動(dòng)前期

　　4月18日：①在學(xué)校櫥窗及宿舍區張貼有關(guān)心理知識及栽種方面的展示

　�、谠趯W(xué)校顯眼位置張掛條幅(可由學(xué)�；蛏碳夜┙o)

　�、弁ㄖ�各班班長(cháng)及心理委員，讓他們派4個(gè)代表參加活動(dòng)

　�、芡ㄖ�二位懂栽種的教師于后天到現場(chǎng)作指導

　�、轀蕚浜米銐虻臉�(shù)苗(來(lái)源可由商家供給)

　�、逌蕚浜米銐虻目ㄆ�、紅絲帶、鏟

　�、邷蕚浜米銐虻娘嬘盟�(植樹(shù)過(guò)程中可能有同學(xué)或教師會(huì )口渴)

　�、嘌�請廣播臺，電臺，報社人員

　　活動(dòng)期間(4月20日午時(shí)1：30)

　�、�，主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始，介紹相關(guān)人員(如指導教師，廣播臺，電臺，報社人員等)

　�、�，每個(gè)班領(lǐng)取一棵樹(shù)苗，一張卡片，一根紅絲帶

　�、�，每個(gè)人將自我想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在卡片上，并用紅絲帶系在樹(shù)苗上

　�、�，指導教師對如何植樹(shù)作講解

　�、�，將樹(shù)苗移到學(xué)校旁空地(Ⅰ~~Ⅳ在四號樓廣場(chǎng)完成)

　�、�，學(xué)生各自植樹(shù)

　�、�，主持人宣布活動(dòng)結束

　�、�，歡送相關(guān)人員

　　(以上過(guò)程中廣播臺，電臺，報社人員隨時(shí)進(jìn)行現場(chǎng)采訪(fǎng)及報道)

　　活動(dòng)后期

　�、�，對場(chǎng)地進(jìn)行整理

　�、�，寫(xiě)通迅稿，將通迅稿上傳社團聯(lián)網(wǎng)：作一次民意調查，聽(tīng)取群眾對此次活動(dòng)的反應及意見(jiàn)(學(xué)生的'通訊稿及感想也可投稿至溫州都市報進(jìn)行發(fā)表)

　�、�，總結此次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)及不足，將此次活動(dòng)的相關(guān)材料作整理并貯存

　　一，與會(huì )人員：學(xué)生代表，指導教師，院領(lǐng)導，主持人，輔導員

　　二，物資預算：待定

　　三，細節問(wèn)題

　�、睍�(huì )場(chǎng)秩序及氣氛

　　2.人員到場(chǎng)(及時(shí)通知各班長(cháng)作好這方面工作)

　　3.物品道具(如樹(shù)苗，卡片，紅絲帶，水等)工作人員要認真負責，確保及時(shí)供應

　　4，開(kāi)場(chǎng)前要及時(shí)迎接領(lǐng)導及相關(guān)人員(如記者等)

　　5，結束時(shí)要及時(shí)歡送領(lǐng)導及相關(guān)人員(如記者等)

　　八，職責落實(shí)表

　　主要職責人

　　負責的相關(guān)資料

　　xxx

　　負責活動(dòng)總策劃書(shū)及人員調配

　　xxx

　　負責活動(dòng)期間的各和打印工作及活動(dòng)前后的資料整理，會(huì )議記錄

　　xxx

　　負責現場(chǎng)的秩序維護及工作人員聯(lián)系

　　xxx

　　負責聯(lián)系教師

　　xxx

　　負責活動(dòng)前的宣傳工作(包括張貼有關(guān)此活動(dòng)的傳單，張貼橫幅等)

　　xxx

　　發(fā)布此次活動(dòng)學(xué)校的重要文件和通知，做到消息上網(wǎng)，活動(dòng)上網(wǎng)，文字材料上網(wǎng)，努力打造此次活動(dòng)的網(wǎng)上世界

　　xxx

　　負責與外商的聯(lián)系及拉攢助，聯(lián)系廣播臺，電臺，報社人員

　　xxx

　　負責此次活動(dòng)的財務(wù)管理

心理活動(dòng)策劃方案3

　　活動(dòng)背景：

　　現在的大學(xué)生們,到處都充滿(mǎn)著(zhù)"頹廢，無(wú)聊，寂寞"這些消極不健康的心理現象。大學(xué)生是祖國為了迎接512心理健康發(fā)展日。為了更好地宣傳今年的主題"微笑與潛能開(kāi)發(fā)"，我們舉辦此次活動(dòng)

　　活動(dòng)目的：

　　在這個(gè)心理健康發(fā)展日宣傳這個(gè)節日，希望大家都開(kāi)心，同時(shí)向大家宣傳心理咨詢(xún)室。

　　策劃主辦單位：

　　大學(xué)生心理協(xié)會(huì )

　　活動(dòng)流程：

　　一、相片的采集

　　1、20xx月XX號一天和XX月XX號上午在XX廣場(chǎng)采集學(xué)生的相片。之前要做好宣傳海報并通過(guò)心理發(fā)展部通知各學(xué)院各班級。

　　2、20xx月XX號下午選出入圍的XX張相片。晚上洗出來(lái)，并做好投票宣傳板，晚上通知入圍選手，叫她可以叫她(他)的同學(xué)第二天來(lái)投票。(負責人：_)

　　3、20xx月XX號在新世紀廣場(chǎng)進(jìn)行投票。拉路過(guò)的同學(xué)，活動(dòng)和另一活動(dòng)同時(shí)進(jìn)行，同時(shí)結束。然后我們當晚就得出結果。給同學(xué)頒發(fā)獎品。第二天在我們的宣傳板塊宣傳我們的.活動(dòng)成果。

　　相片采集：相片采集可以由學(xué)生自己帶u盤(pán)來(lái)拷貝給我們，也可以發(fā)送自己的相片到我們的郵箱，我們要登記學(xué)生的姓名和聯(lián)系方式。并叫她關(guān)注我們這個(gè)活動(dòng)并等待結果。所選相片必須原創(chuàng )，可以不是自己，但不能是是網(wǎng)上下載的。負責人(_)

　　投票方式：為每位選手準備一個(gè)選舉面板，支持她得可以在她得下面畫(huà)一筆，每個(gè)抽了獎的同學(xué)最多可以投3票，但不能只投一人。(暫定前XX名投票選手可以參加抽獎環(huán)節)，以畫(huà)正形式進(jìn)行，提高大家的積極性。

　　獎項設置；一等獎一名；二等獎二名；三等將三名。

　　獎品設置：選手獎品：一等獎獎勵小電風(fēng)扇一臺。二等獎獎勵雨傘一把，三等獎獎勵小臺燈一臺

　　投票人獎品：小電扇棒棒糖軟糖若干

　　海報內容：

　　1、活動(dòng)名稱(chēng)：微笑_

　　2、活動(dòng)簡(jiǎn)介：我們將在XX號在新世紀廣場(chǎng)采集相片相片必須原創(chuàng )，主要體現陽(yáng)光的微笑。能給人一種溫暖陽(yáng)光的感覺(jué)。將在XX號在新世紀廣場(chǎng)進(jìn)行現場(chǎng)投票，醫學(xué)院的同學(xué)都可以參加。對于前XX名投票選手將有機會(huì )抽得幸運大獎。

　　3、活動(dòng)獎品說(shuō)明我們將選出XX張作品進(jìn)行投票，最后選出XX張評出一二三等獎并給予獎勵

　　4、活動(dòng)地址：XX廣場(chǎng)

　　活動(dòng)時(shí)間：XX月XX日

心理活動(dòng)策劃方案4

　　活動(dòng)：

　　經(jīng)管學(xué)院大型心理活動(dòng)

　　主辦單位：

　　江西理工大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院尊敬的贊助商：

　　您好!

　　江西理工大學(xué)為鼓勵學(xué)生積極進(jìn)行體育活動(dòng)，活躍校園氣氛，豐富同學(xué)們的課外娛樂(lè )生活，決定于十一月份舉辦經(jīng)管學(xué)院心理活動(dòng)。本次心理活動(dòng)是貴公司開(kāi)展產(chǎn)品宣傳不可錯失的良機，通過(guò)贊助此次運動(dòng)會(huì )必能使貴公司在校園內的知名度及影響力得到進(jìn)一步的提高。

　　一、市場(chǎng)分析

　　(一)、我們學(xué)校人員流動(dòng)量大，在贛州有三個(gè)校區，因此貴公司贊助一所學(xué)校就等于支持了三所學(xué)校的活動(dòng)。且學(xué)生之間交流頻繁，在校園內小面積宣傳可以達到大面積宣傳的效果。

　　(二)、學(xué)校地處贛州市市區，消費地域集中，針對性強。而高校學(xué)生作為現代青年，喜歡追求個(gè)性化品牌，新鮮產(chǎn)品在校內宣傳更容易深入人心。

　　(三)、同電視、報刊傳媒相比，在學(xué)校宣傳具有良好的性?xún)r(jià)比，可用最少的資金做到最好的宣傳。

　　(四)、本次活動(dòng)開(kāi)展具有很強的權威性。獲獎?wù)哳C發(fā)校級證書(shū)，并有校各級領(lǐng)導以及贛州市部分領(lǐng)導參與助陣，這使得本次校運會(huì )所提供的宣傳平臺比普通宣傳平臺高一個(gè)檔次。

　　(五)、經(jīng)管學(xué)院是全校最大的學(xué)院，有足夠的人力資源為您完成宣傳活動(dòng)，此外經(jīng)管學(xué)院的學(xué)生從事經(jīng)濟研究，對市場(chǎng)有良好的.敏感性和調控性，對產(chǎn)品宣傳積累了豐富的經(jīng)驗。如果貴公司和我們學(xué)院合作，可以達到較好的產(chǎn)品推廣效果。

　　(六)、校園年年有新生，商家同我們學(xué)院外聯(lián)部建立一個(gè)長(cháng)期友好的合作關(guān)系，可以使品牌在校園內外的知名度不斷加深，極具長(cháng)遠意義。

　　二、活動(dòng)名稱(chēng)

　　江西理工大學(xué)經(jīng)管學(xué)院大型心理活動(dòng)

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　1、項目起始時(shí)間：20xx年11月16日——20xx年11月30日

　　2、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月30日9：00~11：30

　　四、活動(dòng)目的

　　本著(zhù)“倡導健康心理塑造完美人生”的宗旨，解決同學(xué)們在生活、學(xué)習和人際交往等方面的困擾，加強心理健康部門(mén)與學(xué)生之間的聯(lián)系，特舉辦校園現場(chǎng)心理咨詢(xún)活動(dòng)和心理趣味游戲活動(dòng)，提供經(jīng)管院心理咨詢(xún)的一個(gè)交流平臺，從接連的趣味游戲中幫助"天之驕子"們遠離"郁悶"，認清自我，重新?lián)碛嘘?yáng)光般明媚的健康心態(tài)�；顒�(dòng)宣傳心理健康觀(guān)念，有關(guān)價(jià)值觀(guān)、樹(shù)立正確的人際關(guān)系。

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)

　　八角塘籃球場(chǎng)前空地

　　六、主辦單位

　　經(jīng)濟管理學(xué)院七、技術(shù)支持

　　經(jīng)管院分團委宣傳部，新媒體部

　　八、參與人員

　　1、經(jīng)管院學(xué)生15%

　　2、負責人員心理健康部部長(cháng)黃小清，分團委副書(shū)記辛曉梅，心理部副部徐沛，劉燕芳，謝瑩珠，黃世峰，彭君，新媒體涂幼儀，分團委宣傳部張欣。

　　九、活動(dòng)內容簡(jiǎn)介

　　1、游戲活動(dòng)，活動(dòng)的主要內容：

　　1)“合作與爭”。

　　2)“取之有道”。

　　3)“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”。

　　分班級組和學(xué)生會(huì )組，比賽后，游戲后優(yōu)勝組進(jìn)入抽獎環(huán)節。

　　2、互動(dòng)交流

　　1)“敞開(kāi)心扉”學(xué)生貼心愿，學(xué)生寫(xiě)極向上的話(huà)語(yǔ)，引導學(xué)生自主產(chǎn)生積極的情緒，為今后的生活提供一個(gè)前行的動(dòng)力。

　　2)“煩惱小信件”寫(xiě)煩惱裝入信封，收取其中一部分交給老師，心理健康部作為學(xué)生與老師溝通的橋梁，把老師的解決意見(jiàn)轉交給學(xué)生，期間注意學(xué)生信息保密措施。

　　3、心理調查問(wèn)卷

　　調查問(wèn)卷主要是把握經(jīng)管院大學(xué)生的一種心理狀況，活動(dòng)后做一份調查總結。為促進(jìn)學(xué)生積極性，參與者進(jìn)入抽獎環(huán)節。

　　十、活動(dòng)具體細節安排

　　1)11月16~29日把活動(dòng)的具體內容確定，相關(guān)人員做好相關(guān)的知識準備，臨時(shí)問(wèn)題處理應對。

　　2)11月27~29日在合適地點(diǎn)張貼宣傳海報，放置展板，并邀請相關(guān)的分團委部門(mén)人員參與，讓各專(zhuān)業(yè)班級心理委員和班長(cháng)務(wù)必帶若干位個(gè)同學(xué)到場(chǎng)。

　　3)11月30日上午7：00布置場(chǎng)地，搬桌椅，展板，及活動(dòng)相關(guān)物品，如筆記本電腦，音箱。相關(guān)人員帶好相機等設備，準備拍照。

　　4)11月30日上午9點(diǎn)整提供學(xué)生書(shū)寫(xiě)愿望的貼紙與展板，引導大家寫(xiě)一些積極的自我勵志標語(yǔ);

　　分發(fā)心理調查問(wèn)卷與煩惱小信件，現場(chǎng)解決部分煩惱。依次組織游戲活動(dòng)“合作與競爭”，“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”“取之有道”三個(gè)游戲，讓學(xué)生參與;

　　5)11月30日下午由活動(dòng)總負責人總結活動(dòng)并宣布活動(dòng)結束。

　　6)及時(shí)把桌椅等相關(guān)物品完好無(wú)損地送回。

　　十一、宣傳方式

　　1、橫幅宣傳：在校園主干道公寓食、堂以及田徑場(chǎng)等人流量較大的地方懸掛擺放。(由于學(xué)校禁止過(guò)于商業(yè)化的宣傳語(yǔ)，所以?xún)热萦兴�限�?

　　2、海報宣傳：在宣傳欄或校內外人口流動(dòng)量大的路上張貼大型海報。(建議公司參與設計海報傳單及自行制作，以求對公司的宣傳達到最好最全面的效果)

　　3、網(wǎng)絡(luò )宣傳：通過(guò)學(xué)校的貼吧、微博等活動(dòng)調動(dòng)廣大學(xué)生的積極性，以新穎的方式吸引全校學(xué)生參與活動(dòng)，從而進(jìn)行大力度的有效宣傳。

　　4、傳單宣傳：印發(fā)一些能夠激發(fā)大學(xué)生興趣的創(chuàng )意宣傳單，增強宣傳效果。5、愿望貼展板可由北大青鳥(niǎo)提供，上面可帶有北大青鳥(niǎo)logo等內容;

　　6、主持人開(kāi)場(chǎng)說(shuō)出“本次活動(dòng)由北大青鳥(niǎo)贊助”。

　　十二、經(jīng)費預算

　　非常感謝大家閱讀《心理活動(dòng)策劃方案》，更多精彩內容等著(zhù)大家，歡迎持續關(guān)注，一起成長(cháng)！

心理活動(dòng)策劃方案5

　　1、活動(dòng)主題：

　　和諧校園，健康心靈

　　2、活動(dòng)目的:

　　宣傳普及心理健康知識的同時(shí)為學(xué)生搭建起鍛煉心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺，全方位地加強對我系大學(xué)生的心理健康教育。

　　3、活動(dòng)對象：

　　韶關(guān)學(xué)院全體師生

　　4、具體活動(dòng)方案：

　　活動(dòng)一：心靈寄語(yǔ)

　　活動(dòng)主題：打開(kāi)心扉，暢游愛(ài)的海洋活動(dòng)形式：以卡片的形式展覽

　　活動(dòng)資料：寫(xiě)下自己對人生的感悟，或是某一瞬間的體驗或感受，資料可涉及立志、感恩、信任、價(jià)值追求、理想與感情等各個(gè)方面(100字以?xún)?;屆時(shí)將挑選出制作精致和寫(xiě)得優(yōu)秀的作品進(jìn)行展覽，讓全校同學(xué)共同分享。

　　活動(dòng)二：心理圖片展和心理知識展活動(dòng)形式：展板或者海報活動(dòng)主題：關(guān)愛(ài)生命，快樂(lè )生活

　　活動(dòng)資料：心存感恩展板、圖片展板、心理健康知識展板

　　活動(dòng)三：心理電影展播(心隨影動(dòng))

　　活動(dòng)目的`：培養同學(xué)們的職責感、奉獻意識、愛(ài)的意識及獨立和鍥而不舍的精神，引導他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，營(yíng)造良好的學(xué)習和生活氛圍，建立和諧校園。此外，也能夠豐富同學(xué)們的大學(xué)生活。

　　活動(dòng)主題：勵志樂(lè )觀(guān)拼搏努力

　　活動(dòng)資料：組織同學(xué)們觀(guān)看有關(guān)心理健康教育的電影。

心理活動(dòng)策劃方案6

　　一、指導思想

　　蘇外立志培養具備優(yōu)良的心理品質(zhì)和完善人格的學(xué)生，提倡“以人為本”，讓健康的心理植根于學(xué)生的心靈。通過(guò)心理健康教育，引導學(xué)生認識自己，提高對學(xué)習環(huán)境和社會(huì )環(huán)境的適應能力。培養學(xué)生樂(lè )觀(guān)自信，友善待人，誠實(shí)守信，追求向上，不畏艱難的健全人格。使學(xué)生善于控制調節自己，排除心理困擾和行為偏差，樹(shù)立人生理想，并具備個(gè)人發(fā)展能力。

　　二、活動(dòng)內容

　　1、心理健康圖片展

　　2、心理健康講座（外聘講師）

　　3、心理健康問(wèn)卷調查

　　4、心理健康講座（湯凱）

　　5、5月7日—31日各年級心理健康教育

　　附：各年級心理健康教育專(zhuān)題僅供參考

　　1、入學(xué)適應問(wèn)題：主要表現為產(chǎn)生情緒障礙，如焦慮、不安、抑郁、害怕等；注意力不夠集中，爾后對學(xué)習失去興趣；不能約束自己，總是違反紀律等。

　　2、厭學(xué)問(wèn)題：主要是對學(xué)習缺乏興趣，學(xué)習比較吃力，導致長(cháng)期跟不上進(jìn)度，又缺乏趕上去的勇氣和毅力。

　　3、人際交往方面的問(wèn)題：主要表現在與他人接觸中常出現過(guò)重的恐懼感，過(guò)強的防范心理，封閉自己。

　　4、意志障礙：意志薄弱，缺乏行動(dòng)的目的性和一致性。做事容易半途而廢，不能正確地面對挫折，行動(dòng)放任自流，容易采取消極的逃避方式。

　　5、人格障礙：主要表現為心胸狹窄，嫉妒心強，異常固執，我行我素，人際關(guān)系緊張。

　　6、問(wèn)題行為：主要表現為攻擊、逃避、自暴自棄等。

　　7、依賴(lài)心理：主要表現為缺乏自理能力。

　　三、心理健康教育的途徑：

　　1、全面滲透在學(xué)校教育的全過(guò)程中，利用晨會(huì )、班隊會(huì )、思品課等德育陣地對學(xué)生進(jìn)行心理健康方面的教育。

　　2、舉辦心理健康教育的專(zhuān)題講座，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識和方法，培養良好的心理素質(zhì)。

　　3、開(kāi)展心理咨詢(xún)和心理輔導，通過(guò)學(xué)校的各種途徑（心理咨詢(xún)室定時(shí)開(kāi)放、悄悄話(huà)信箱、），對個(gè)別存在心理問(wèn)題或出現心理障礙的學(xué)生要進(jìn)行認真、耐心、科學(xué)的心理輔導。

　　4、建立學(xué)校和家庭心理健康教育的'溝通渠道，利用家長(cháng)半日活動(dòng)滲透心理健康教育方面的教育重要性。

　　四、班主任在開(kāi)展心理健康教育過(guò)程中的幾點(diǎn)建議：

　　1、要開(kāi)朗、熱情、善解人意。

　　2、要掌握一定的輔導心理學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論和操作技能，如關(guān)注、傾聽(tīng)的溝通技術(shù)，同感、尊重、真誠等反應技術(shù)，情緒調節、行為矯正等。

　　3、要以學(xué)生為主體，切忌“老師說(shuō)，學(xué)生聽(tīng)”的知識傳授式的課堂模式，要與學(xué)生一同參與輔導活動(dòng)，建立和諧的氣氛，給予贊許、同感、親切、鼓勵的態(tài)度。讓他們把真實(shí)的感受、想法表達出來(lái)。進(jìn)而給予點(diǎn)撥、啟發(fā)和引導。

　　4、尊重學(xué)生的個(gè)人意愿和隱私，謹慎從事、量力而行。

心理活動(dòng)策劃方案7

　　一、活動(dòng)主題：

　　關(guān)注自我 放飛青春

　　二、活動(dòng)宗旨：

　　在學(xué)校中營(yíng)造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，通過(guò)組織設計一系列內容豐富、形式多樣、參與性強、針對性強的.活動(dòng)，在宣傳普及心理健康知識的同時(shí)為學(xué)生搭建起鍛煉心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺，全方位地加強對我校學(xué)生的心理健康教育。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年5月9——5月31日

　　四、參與對象：

　　德化三中全校學(xué)生

　　五：活動(dòng)項目：

　　活動(dòng)一：心理健康征文賽

　　主題：我的青春我做主

　　要求：

　　1、1000字以?xún)仁謱?xiě)稿（統一用作文紙）或打印稿

　　2、內容健康、積極向上

　　3、嚴禁抄襲

　　參與方法：各班語(yǔ)文課代表統一收齊，于5月28 日前上交學(xué)生處,每個(gè)班級至少選送一份(初、高三除外)

　　注：稿件須注明作者的真實(shí)姓名、班級、學(xué)號。

　　活動(dòng)二： 心理漫畫(huà)大賽

　　心理漫畫(huà)作品要求：

　　1、統一規格：四開(kāi)紙

　　2、原創(chuàng )作品，作品題目自擬，力求突出所繪作品表達的核心意義。

　　3、作品要集中體現學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中的心路歷程或心情片斷，以校園、家庭、社會(huì )生活為大背景，表達真情實(shí)感。主題明確，內容完整，創(chuàng )意新穎，風(fēng)格獨特，富有情趣。

　　4、形式要求：?jiǎn)畏�或多格漫�?huà)，黑白或彩色畫(huà)稿皆可，創(chuàng )作方式不限。

　　5、參賽作品必須由參賽者原創(chuàng )。

　　參與方法：各班宣傳委員統一收齊，于5月28 日前上交學(xué)生處,每個(gè)班級至少選送一份(初、高三除外)

　　注：稿件須注明作者的真實(shí)姓名、班級、學(xué)號。

　　活動(dòng)三：心理健康知識宣傳板報比賽

　　主題：關(guān)注自我 放飛青春

　　參加對象：各個(gè)班級(初、高三除外)

　　評比時(shí)間：5月25日

　　活動(dòng)四： 心理圖片展

　　展覽時(shí)間：時(shí)間另行通知

　　展覽地點(diǎn)：校門(mén)口宣傳欄

　　活動(dòng)五：現場(chǎng)心理咨詢(xún)、測量

　　時(shí)間：時(shí)間另行通知

　　地點(diǎn)：校門(mén)口宣傳欄旁

　　活動(dòng)六：心理影片放送

　　時(shí)間：5月24日、25日中午12點(diǎn)

　　地點(diǎn):電教樓1樓會(huì )議室

　　結束工作：

　　1、心理健康宣傳月成果展 （屆時(shí)將獲獎文章、漫畫(huà)、班級板報發(fā)布到校園網(wǎng)上）

　　2、頒獎活動(dòng)：征文賽、漫畫(huà)大賽、班級板報活動(dòng)將評選出一、二、三等獎若干名，頒發(fā)獎狀。

心理活動(dòng)策劃方案8

　　生活本來(lái)就是一首韻律動(dòng)人的詩(shī)，迭宕起伏，時(shí)而激昂奮進(jìn)，時(shí)而低沉萎靡。我們雖然不是身居繁華鬧市，但一樣有著(zhù)緊張的生活節奏，繁重的學(xué)習任務(wù)使我們像一根繃緊了的弦，半點(diǎn)不敢放松，我們這些剛踏進(jìn)大學(xué)校園不久的大一學(xué)生開(kāi)始變得煩躁不安。為此我們20072761班組織了這次心理健康促進(jìn)活動(dòng)，具體資料如下：

　　一、活動(dòng)主題：

　　放飛心靈，享受生活――用愛(ài)推開(kāi)層層鎖心的門(mén)

　　二、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx―12―2（初定）

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　美人城（初定）

　　四、參加人員：

　　xx班全體同學(xué)等

　　五、活動(dòng)計劃：

　　為了配合學(xué)院心理健康促進(jìn)部的相關(guān)工作，開(kāi)展心理健康促進(jìn)月的一系列活動(dòng)，我們xx班將舉行“放飛心靈，享受生活――用愛(ài)推開(kāi)層層鎖心的門(mén)”為主題的交流會(huì )。具體活動(dòng)計劃如下：

　　1、組織全班同學(xué)一齊去燒烤，讓同學(xué)們在枯燥的學(xué)習生活之余放松情緒。

　　2、在燒烤期間玩一個(gè)小游戲――“猜猜我是誰(shuí)”讓同學(xué)們從他人的反饋中認識自己，并體會(huì )被別人理解的感受。（操作：每人發(fā)一張白紙，寫(xiě)下3―5句描述自己的話(huà)，如：‘我是……’不寫(xiě)名字，寫(xiě)完后將紙折疊，放在中央，然后每人抽取一張，打開(kāi)紙上的資料，讓大家猜是誰(shuí)寫(xiě)的'，猜中的人要說(shuō)理由，我引導大家發(fā)表自己猜中別人或被別人猜中的感受。）

　　3、讓同學(xué)們自愿講述自己的成長(cháng)故事，引導大家用虔誠的心去傾聽(tīng)別人的故事。

　　4、讓全班同學(xué)圍成一個(gè)圈，自由交談，促進(jìn)同學(xué)們之間的友誼。

　　5、全班高歌一曲《朋友》結束此次活動(dòng)。

　　六、活動(dòng)的目的及好處：

　　透過(guò)此次活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)們的心理健康，建立相互信任與彼此接納的關(guān)系，用同學(xué)之情，同學(xué)之愛(ài)推開(kāi)各自那層層鎖心的門(mén)，增加班級凝聚力，放飛心靈，享受生活。真正到達這次活動(dòng)的目的――“用愛(ài)推開(kāi)層層鎖心的門(mén)”。

心理活動(dòng)策劃方案9

　　活動(dòng)背景：

　　第二屆心理健康周

　　活動(dòng)目的：

　　現今學(xué)生學(xué)習壓力大普遍存在于各大校園，很大一部分是由于缺乏人與人之間必要的溝通所造成的'。心理社旨在通過(guò)本次以“人際溝通”為主題的心理健康周的活動(dòng)，宣傳心理的基本知識，調節學(xué)生學(xué)習壓力，促進(jìn)學(xué)生與老師、家長(cháng)們更合理地溝通。

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　12月最后一個(gè)星期

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　詳見(jiàn)活動(dòng)構成與活動(dòng)流程

　　活動(dòng)構成：

　　1、宣傳折頁(yè)設計(類(lèi)似于宣傳小卡片)

　　2、預約卡設計比賽

　　3、廣場(chǎng)心理游戲

　　4、心理劇展示

　　5、心理社宣傳窗展示

　　6、心理導報紀念周刊

　　7、教室心理測試及講座

　　8、與華師大合作、掛牌

　　9、心理輔導中心墻體設計

　　活動(dòng)流程：

　　第二屆心理健康周(十二月的最后一個(gè)禮拜)

　　指導老師：xx

　　總負責人：501 xx

　　503 xx

　　一、主題：人際溝通(師生、學(xué)生與學(xué)生、家長(cháng)與孩子)

　　二、參與人員：高中各班心理委員、心理社全體社員、興寧初中部分學(xué)生

　　指導老師：徐兒

　　三、內容：

　　1、宣傳折頁(yè)設計(類(lèi)似于宣傳小卡片)

　　時(shí)間：12月初開(kāi)始。大約12月中旬可展示成果

　　組長(cháng)：501 xx xx

　　組員：403 xx xx

　　406 xx xx xx

　　2、預約卡設計比賽(由各班的心理委員傳達比賽詳細規則。最終統一評比)

　　參與形式：作品評比

　　參與人員：高中各班

　　3、廣場(chǎng)心理游戲

　　參與形式：游園活動(dòng)

　　時(shí)間：聽(tīng)從學(xué)校統一安排

　　地點(diǎn)：三自廣場(chǎng)

　　組織人： 503 xx

　　工作人員： 403 xx xx

　　402 xx xx

　　405 xx xx xx

　　408 xx xx xx

　　409 xx xx xx

　　411 xx xx xx

　　4、心理劇展示

　　時(shí)間：迎新晚會(huì )上

　　人員：待定

　　5、心理社宣傳窗展示

　　6、心理導報紀念周刊

　　7、教室心理測試及講座

　　8、與華師大合作、掛牌

　　9、心理輔導中心墻體設計

心理活動(dòng)策劃方案10

　　一、活動(dòng)背景

　　隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展和社會(huì )的提高，健康的概念已發(fā)生了深刻的變化。健康已不再是生物學(xué)意義上的“沒(méi)有疾病和營(yíng)養不良，以及虛弱狀態(tài)”，而是如世界衛生組織（WTO）在憲章中指出的那樣“健康乃是一種身體上、精神上和社會(huì )上的完滿(mǎn)狀態(tài)”。也就是說(shuō)，健康是軀體、心理和社會(huì )功能三方面的有機統一。心理健康是身體健康的重要組成部分。

　　由于某些社會(huì )環(huán)境、家庭環(huán)境和中小學(xué)應試教育的不良影響，亦或是高校競爭機制的全面引入，來(lái)自各方面的壓力日趨增大，相當一部分大學(xué)生的心理失調已成不爭的事實(shí)，大學(xué)生心理健康也就越來(lái)越引起人們的重視。

　　二、活動(dòng)目的

　　經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)旨在宣傳心理保健知識、倡議心理保健行為、呼吁大家共建健康心理學(xué)校，從身邊做起。推選出健康自然的“超級學(xué)生”，引起廣大師生對心理健康的重視，增強心理保健意識，以大家喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式引起對健康心理的關(guān)注和思考，借此塑造陽(yáng)光、活力、充滿(mǎn)朝氣的師大新青年形象。

　　三、活動(dòng)主題

　　播撒春光暢享心晴，擁抱歡樂(lè )攜手前行

　　四、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年4月10日14:30

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)

　　體育C場(chǎng)

　　六、參加人員

　　20xx級新聞學(xué)全體同學(xué)及輔導員、心理聯(lián)絡(luò )員

　　七、活動(dòng)策劃明細

　　經(jīng)過(guò)六個(gè)戶(hù)外小游戲了解相關(guān)心理知識，每個(gè)活動(dòng)結束以后總結該活動(dòng)反映的心理學(xué)問(wèn)題以及解決方法。

　　具體游戲資料如下：

　　1、“生死與共”

　　游戲規則：主持人挑選6對選手（1男2女為1對，男強壯，女瘦�。�，助手在每對選手面前的地上鋪開(kāi)1大張報紙。主持人講解游戲規則，告知最終從報紙上站不住的一對選手即為第一，并與助手示范一次。各對選手站到報紙上，主持人計時(shí)，數10下，堅持不住者淘汰。助手把進(jìn)入第二輪的各對選手面前的報紙對折一半，選手站上去，主持人計時(shí)，數10下，堅持不住者淘汰，如此循環(huán)，明白勝者決出。游戲意義：讓大家明白，在困難面前要懂得互相支持、互幫互助的道理。

　　2、“勇往直前”

　　游戲規則：每組三人，男女不限。每組兩個(gè)隊員在起始點(diǎn)準備，一人在終點(diǎn)線(xiàn)后等待指揮。起始點(diǎn)兩人按心理委員規定的旋轉方式轉10圈，兩人必須同時(shí)轉完后方可向終點(diǎn)跑去，與其他若干隊比賽，用時(shí)短的`隊獲勝。

　　游戲意義：隊友想盡力做好，可是可能由于眩暈感不能以快速向終點(diǎn)跑去，所以期望大家能夠理解和寬容你的隊友，在生活中也是如此。

　　3、“成與敗”

　　游戲規則：每組三人比賽，以個(gè)人為單位，雙手抓住自我的腳后跟，以這種方式前進(jìn)十米（根本做不到）。

　　游戲意義：有時(shí)遇到困難也許根本不能解決，此時(shí)成功對大家來(lái)說(shuō)是遙不可及的，所以大家有時(shí)不能將成功失敗看的太重，避免給自我帶來(lái)心理壓力。

　　4、“保護傘”

　　游戲規則：每組3人，兩人作為保護傘，一人作為保護傘下的小動(dòng)物，共找10組左右，其中多選出2人參與游戲，工作人員倒數3、2、1開(kāi)始，每個(gè)小動(dòng)物都必須找到一把保護傘蹲下，但不能是最初的保護傘，其中兩人可能會(huì )搶占其他人的位置。

　　游戲意義：當你被擠出保護傘時(shí)，你會(huì )覺(jué)得缺少一種安全感，感覺(jué)孤立無(wú)援，所以這告訴我們都需要其他人的關(guān)心，心靈都需要一把保護傘，期望同學(xué)們能夠互相關(guān)心。

　　5、“指鹿為馬”

　　游戲規則：主持人挑選8名擅長(cháng)表演的選手上臺（最好是4男4女），先由示范人員表演一套動(dòng)作（有特定寓意，比如背老人過(guò)小河）給第一位選手看；第一位選手根據自我的理解，把動(dòng)作表演給第二位選手看；第二位選手再表演給第三位看，……最終是第七位選手表演給第八位選手看。主持人先問(wèn)第八位選手：你看到的動(dòng)作寓意什么？再問(wèn)第七位、第六位、……第一位

　　注意事項：在助手表演動(dòng)作給第一位選手看時(shí)，其他選手須面墻站立；第一位表演給第二位看時(shí)，其他選手仍須面墻站立；直到最終一位。另外，動(dòng)作每人只準表演一次。（規定動(dòng)作：猴子上樹(shù)、螃蟹走路、擦玻璃、洗衣服、吃泡泡糖等）

　　游戲意義：主持人講解此游戲的寓意，之后指出在日常交往中，溝通不足經(jīng)常會(huì )導致錯誤理解對方的意思。所以，要加強溝通技能的學(xué)習。

　　6、“倒背游戲”

　　游戲規則：一個(gè)1．5～1．8m高的平臺一名同學(xué)站在上頭垂直倒下，地面有6人左右接應。

　　游戲意義：建立小組成員間的相互信任，使隊員挑戰自我，發(fā)揚團隊精神，互相幫忙。

　　八、游戲獎勵

　　每個(gè)項目取前三名，分別設立優(yōu)勝獎，獎品由班委商量決定。獎品頒發(fā)由心理委員規定的隨機抽取方式得出。

　　九、公布10級新聞班心理圖標logo

　　圓形圖章英語(yǔ)部分為10級新聞學(xué)英文翻譯，圖章內是卡-通笑臉圖案代表著(zhù)歡樂(lè )、進(jìn)取、向上的樂(lè )觀(guān)主義思想，上方為六色旋轉圖案代表著(zhù)每個(gè)人都能夠有一個(gè)多彩的人生。

　　十、活動(dòng)經(jīng)費預算

　　十米長(cháng)繩2根x8元根=16元

　　選手獎品18份x5元份=90元

　　照片打印若干張約5元

　　策劃書(shū)打印3份約4元

　　活動(dòng)經(jīng)費共計約105元左右，具體采購花銷(xiāo)以開(kāi)具發(fā)票數額為準。

心理活動(dòng)策劃方案11

　　一、活動(dòng)主題：

　　心語(yǔ)心愿

　　二、活動(dòng)背景：

　　當我們離開(kāi)家鄉，踏入河南師范大學(xué)的那一刻起，我們就已經(jīng)不再是小孩子了。我們不僅要學(xué)會(huì )照顧自己，更應該學(xué)會(huì )照顧室友、朋友，同學(xué)……然而向來(lái)在避風(fēng)港中長(cháng)大的我們，很不適應這種急劇的變化，同學(xué)們在學(xué)習和生活中主要出現以下一些問(wèn)題：

　　1、一些同學(xué)還處于被動(dòng)學(xué)習狀態(tài)，不知道怎樣來(lái)安排自己的學(xué)習時(shí)間和生活時(shí)間，有些盲目。

　　2、個(gè)別同學(xué)性格內向，集體活動(dòng)中會(huì )膽怯害羞，不愿意表現自己。

　　3、很多同學(xué)在高中時(shí)是班里的佼佼者，對自己定位較高，面對天外有天人外有人的環(huán)境，不能很好調整自己的心態(tài)。

　　4、現階段，班里的同學(xué)很難融到一起，大家在宿舍里都玩得很開(kāi)心，但是與班里其他同學(xué)交流較少。

　　三、活動(dòng)目的：

　　1、希望通過(guò)策劃舉辦此次活動(dòng)，讓同學(xué)們敞開(kāi)心扉，暢所欲言。

　　2、希望借此機會(huì )，拉近同學(xué)之間距離，加深對彼此的了解。

　　3、豐富同學(xué)業(yè)余生活，使同學(xué)們在學(xué)習之余能有所放松。

　　四、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：

　　X年12月2日，田家炳609教室

　　五、活動(dòng)準備：

　　1、將教室的桌椅擺成方形，便于大家交流。

　　2、將需要的內容提前寫(xiě)到黑板上，便于活動(dòng)二的開(kāi)展。

　　3、將同學(xué)們的名都單獨寫(xiě)到紙條上并放入一瓶子中，便于活動(dòng)三的開(kāi)展。

　　4、提前準備精致的便利貼，在活動(dòng)五結束后發(fā)到同學(xué)們手中，便于活動(dòng)六“收集理想”的開(kāi)展。

　　六、經(jīng)費預算：

　　獎品五個(gè)本九元，一本折紙一元，合計十元。

　　七、活動(dòng)內容：

　　1、有心理委員做開(kāi)場(chǎng)白，介紹本次活動(dòng)背景及目的。

　　2、“我測我運”：同學(xué)們根據黑板上的內容，開(kāi)始游戲測試，測試完之后，由指定人宣讀結果，測出你的人生命運。

　　3、“相識相知”：有指定人抽取事先準備好的紙簽兩張，再隨機抽取兩位同學(xué)，后兩位同學(xué)要說(shuō)出對前兩位同學(xué)的了解，如果說(shuō)不出來(lái)，由同學(xué)本人自我介紹，進(jìn)行五組。

　　4、“我說(shuō)我心”：請同學(xué)們發(fā)言，如可以談?wù)劯呖紩r(shí)自己的感想，可以談?wù)劥髮W(xué)第一次考試即將來(lái)臨時(shí)的感受……

　　5、搶凳子游戲，贏(yíng)的人會(huì )獲得相應的獎品，輸的`人要有相應的懲罰——根據成語(yǔ)的意思作出相應的表情或動(dòng)作。

　　6、“收集理想”：請同學(xué)們寫(xiě)上自己的理想，放入愿望瓶，有特定人保管，大四之后打開(kāi)看看自己的愿望是否實(shí)現。

　　7、由心理委員做總結發(fā)言。

　　八、后續工作：

　　活動(dòng)結束之后，把桌子恢復成原來(lái)的樣子，并打掃教室衛生，把黑板擦干凈。

心理活動(dòng)策劃方案12

　　一、活動(dòng)背景

　　為了宣傳心理知識引導健康人生，提高心理素質(zhì)，營(yíng)造良好的校園心理文化氛圍，為此我們將考張團體心理活動(dòng)作為教育的一個(gè)重要方式。開(kāi)展勵志心理活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)目的

　　關(guān)注心靈，促進(jìn)身心健康

　　三、活動(dòng)器材

　　繩子、桌子、椅子、報紙

　　四、活動(dòng)場(chǎng)地

　　操場(chǎng)

　　五、活動(dòng)宣傳

　　由個(gè)班班在班內宣傳，在報名的同學(xué)中抽取;出一塊展牌展示游戲規則，項目，引起同學(xué)興趣

　　六、活動(dòng)組織

　　需要秩序維持人員若干，主持人，會(huì )場(chǎng)服務(wù)員，氣氛調節員若干，請部分老師參與其中，活動(dòng)要注意安全

　　七、活動(dòng)內容：

　　一找零錢(qián)

　　游戲規則：

　　男生代表一元錢(qián)，女生代表五角錢(qián)，由主持人說(shuō)出具體價(jià)格數，由男女生自由組合，最快組合完成的即為獲勝者，落單或者組合錯誤的即為失敗需要接受懲罰，小組派人表演一個(gè)節目。

　　意義：讓家了解每個(gè)人都有存在的價(jià)值，要懂得互相尊重和珍惜

　　二情有千千結

　　游戲規則：

　　現場(chǎng)所有同學(xué)分為兩組，手牽手圍成兩個(gè)圈，主持人在圈外指揮，每個(gè)同學(xué)都要記住自己的左右兩邊的人，聽(tīng)到主持人說(shuō)解散口令后，開(kāi)始隨便在圈內走動(dòng)，直到主持人說(shuō)停，家都停止運動(dòng)，然后找到剛開(kāi)始在自己身邊的人，保持原地不動(dòng)，重新?tīng)渴�，緊接著(zhù)就是想盡一切辦法恢復到原來(lái)的牽手狀態(tài)，(最快的小組為獲勝組，落后的小組需要接受處罰，表演一個(gè)節目。

　　意義：考察家的團隊協(xié)作能力，考察部分同學(xué)的組織領(lǐng)導能力

　　三有錯你就說(shuō)

　　游戲規則：

　　現場(chǎng)所有同學(xué)分為兩組，并排站成兩列。用手搭前者的后肩，用數字代替方向(1為左，2為右，3為前，4為后)由主持人喊口令冰監督隊伍的行進(jìn)情況，犯錯的同學(xué)主動(dòng)舉手示意，并聲說(shuō)對不起，我錯了

　　意義：考察家的方位辨別能力，讓家敢于面對錯誤并及時(shí)承認錯誤

　　四生死與共

　　游戲規則：

　　一男一女為一對，在每對選手面前的地面上鋪開(kāi)一張報紙，各隊選手站到報紙上，主持人計時(shí)數十下，堅持不住者被淘汰，進(jìn)入第二輪后，面前的報紙折一半如此循環(huán)，直到勝者決出。

　　意義：讓家知道，在困難面前要懂得相互支持相互助的道理

　　五尋找支點(diǎn)

　　游戲規則：

　　現場(chǎng)所有同學(xué)分為若干小組(兩個(gè)人互相手搭著(zhù)肩)，有兩個(gè)人出來(lái)互相追趕逃跑，逃跑的一方需迅速的.找到一組組合，并迅速用雙手搭到對方肩上，然后該小組另一名成員要迅速離開(kāi)以躲避追捕人的抓捕，同樣需要找到另外一個(gè)棲身之所，被捉者需表演一個(gè)節目

　　意義：人是需要助的，每個(gè)人都不能單的生存下去

　　六信任之旅

　　游戲規則：

　　需要任意兩人組合，分多個(gè)小組兩兩競賽，其中一名同學(xué)需要遮住眼睛，然后另一個(gè)同學(xué)要在遮擋前交代他們之間的無(wú)聲的交流方式，然后開(kāi)始走障礙賽，如挎欄，走木橋先到達的一組獲勝

　　意義：考察雙方的交流溝通能力，讓家懂得隨機應變，如何在困難的條件下，完成不可能的事

　　七：信任背摔

　　游戲規則：

　　需要一定高度的桌子椅子，還有一條尼龍繩。由十名男生負責兩兩對接，形成一張手網(wǎng)，一名學(xué)生要綁住自己的雙手，然后站到高處，背向手網(wǎng)，主持人及其背后的同學(xué)給他鼓勵。準備好后由高處的同學(xué)往后傾倒，身體在傾倒過(guò)程中不彎曲者視為挑戰成功。

心理活動(dòng)策劃方案13

　　活動(dòng)背景：現在的大學(xué)生們。到處都充滿(mǎn)著(zhù)"頹廢，無(wú)聊，寂寞 "這些消極不健康的心理現象。大學(xué)生是祖國為了迎接512心理健康發(fā)展日。為了更好地宣傳今年的主題"微笑與潛能開(kāi)發(fā)"，我們舉辦此次活動(dòng)

　　活動(dòng)目的：在這個(gè)心理健康發(fā)展日宣傳這個(gè)節日，希望大家都開(kāi)心，同時(shí)向大家宣傳心理咨詢(xún)室。

　　策劃主辦單位：大學(xué)生心理協(xié)會(huì )

　　活動(dòng)流程：

　　一、相片的采集

　　1、5月23號一天和5月24號上午在新世紀廣場(chǎng)采集學(xué)生的相片。之前要做好宣傳海報并通過(guò)心理發(fā)展部通知各學(xué)院各班級。

　　2、5月24號下午選出入圍的12張相片。晚上洗出來(lái)，并做好投票宣傳板，晚上通知入圍選手，叫她可以叫她（他）的同學(xué)第二天來(lái)投票。（負責人：賴(lài)志鵬、李璐、仲耀）

　　3、5月25號在新世紀廣場(chǎng)進(jìn)行投票。拉路過(guò)的同學(xué)，活動(dòng)和另一活動(dòng)同時(shí)進(jìn)行，同時(shí)結束。然后我們當晚就得出結果。給同學(xué)頒發(fā)獎品。第二天在我們的宣傳板塊宣傳我們的活動(dòng)成果。

　　相片采集：相片采集可以由學(xué)生自己帶u盤(pán)來(lái)拷貝給我們，也可以發(fā)送自己的相片到我們的郵箱，我們要登記學(xué)生的.姓名和聯(lián)系方式。并叫她關(guān)注我們這個(gè)活動(dòng)并等待結果。所選相片必須原創(chuàng )，可以不是自己，但不能是是網(wǎng)上下載的。負責人（仲耀、朱琴高娃、賴(lài)志鵬）

　　投票方式：為每位選手準備一個(gè)選舉面板，支持她得可以在她得下面畫(huà)一筆，每個(gè)抽了獎的同學(xué)最多可以投3票，但不能只投一人。（暫定前80名投票選手可以參加抽獎環(huán)節），以畫(huà)正字形式進(jìn)行，提高大家的積極性。

　　獎項設置；一等獎一名；二等獎二名。三等將三名。

　　獎品設置：選手獎品：一等獎獎勵小電風(fēng)扇一臺。二等獎獎勵雨傘一把，三等獎獎勵小臺燈一臺

　　投票人獎品：小電扇 棒棒糖 軟糖若干

　　海報內容

　　一、 活動(dòng)名稱(chēng)：微笑xx

　　二、 活動(dòng)簡(jiǎn)介：我們將在24號在新世紀廣場(chǎng)采集相片相片必須原創(chuàng )，主要體現陽(yáng)光的微笑。能給人一種溫暖陽(yáng)光的感覺(jué)。將在25號在新世紀廣場(chǎng)進(jìn)行現場(chǎng)投票，醫學(xué)院的同學(xué)都可以參加。對于前80名投票選手將有機會(huì )抽得幸運大獎。

　　三、 活動(dòng)獎品說(shuō)明我們將選出12張作品進(jìn)行投票，最后選出6張評出一二三等獎并給予獎勵

　　四、 活動(dòng)地址：新世紀廣場(chǎng)

　　活動(dòng)時(shí)間：5月24日

心理活動(dòng)策劃方案14

　　活動(dòng)名稱(chēng)：

　　腳連腳，心連心

　　活動(dòng)目的：

　　為了豐富大學(xué)文化生活，更好地展示我系學(xué)生的精神風(fēng)貌，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，增強班級的凝聚力，創(chuàng )建團結友愛(ài)、文明的優(yōu)秀班級體。

　　活動(dòng)形式：

　　“陽(yáng)光伙伴”腳綁腳接力競賽活動(dòng)（可不要）

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　待定

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　學(xué)校足球場(chǎng)

　　活動(dòng)對象：

　　數科院10級各個(gè)班級

　　活動(dòng)舉辦方：

　　數科院10年級學(xué)生會(huì )

　　比賽要求：

　�。�1）以班級為單位組成各參賽隊伍

　�。�2）每個(gè)班出3個(gè)隊，每隊8個(gè)人（3男5女）

　�。�3）每個(gè)班級需任命一名隊長(cháng)

　�。�4）在同一場(chǎng)次的比賽內班級的參賽隊伍不能重復參加比賽

　　活動(dòng)流程：（1） xx號向各班級正式發(fā)放通知

　�。�2）xx號各班級向學(xué)生會(huì )上交參賽名單，并進(jìn)行抽簽，分ABCD四組，每個(gè)班級為一組。

　�。�3）xx號下午三點(diǎn)半正式開(kāi)始比賽（最好是星期二），比賽實(shí)行小組淘汰賽。AB和CD兩組進(jìn)行組內淘汰賽，獲勝的兩個(gè)班級進(jìn)入決賽，在第一、第二輪比賽中獲勝的'兩個(gè)班級進(jìn)行第三輪比賽，贏(yíng)的班級獲得第一名，輸的獲得第二名，最后，在第一、第二輪比賽中輸的兩個(gè)班級進(jìn)行第四輪比賽，贏(yíng)的班級獲得第三名，輸的獲得優(yōu)秀獎。

　　比賽項目：

　　綁腳接力跑

　　參賽人數：

　　每班24人（分成3支隊伍，3男5女）

　　比賽器材：

　　綁腳繩，接力棒2根，哨子2個(gè)

　　比賽方法：

　　每一輪比賽開(kāi)始前，每班（每一輪兩個(gè)班）的24人分成3隊橫排，其中兩支隊在起點(diǎn)處橫排，另一支隊在終點(diǎn)處橫排（每相鄰隊員的相鄰的腳用繩子綁在一起）。裁判哨響后，隊員通過(guò)配合協(xié)調在跑道上共同前進(jìn)，賽程50米，第一支隊伍到終點(diǎn)處將接力棒交予第二支隊，第二支交至第三支隊，最后到達終點(diǎn)處所用時(shí)間最少的隊伍獲勝。

　　工作人員：

　　裁判人（1人），計時(shí)員（2人），記錄員（1人），后勤員（2人），紀檢部（2人）

　　注意事項：

　�。�1）比賽時(shí)不能冒名頂替，隊伍不能在同一場(chǎng)次的比賽中重復出現，一旦發(fā)現則取消其比賽資格；

　�。�2）工作人員要檢查好參賽人員是否綁好腳；

　�。�3）工作人員要時(shí)刻關(guān)注參賽人員的繩子是否斷或脫落，并及時(shí)提醒參賽人員，參賽人員必須停下綁好腳后才能繼續向前跑；

　�。�4）每班的第二隊和第三隊必須接到棒的時(shí)候才能夠跑，如果搶跑，必須要回到原地起跑線(xiàn)處重新開(kāi)始跑；

　�。�5）哨子一響，工作人員開(kāi)始計時(shí)，等到所有同學(xué)沖過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)方才停止計時(shí)。

　�。�6）參賽人員在比賽中要時(shí)刻注意安全，保護好自己！

　�。�7）比賽中絕對服從裁判的判罰（裁判從學(xué)生會(huì )中抽比賽宗旨：友誼第一，比賽第二獎項設置：第一名，第二名，第三名，優(yōu)秀獎獎 品：獎狀出）

心理活動(dòng)策劃方案15

　　生活本來(lái)就是一首韻律動(dòng)人的詩(shī)，迭宕起伏，時(shí)而激昂奮進(jìn)，時(shí)而低沉萎靡。我們雖然不是身居繁華鬧市，但一樣有著(zhù)緊張的生活節奏，繁重的學(xué)習任務(wù)使我們像一根繃緊了的弦，半點(diǎn)不敢放松，我們這些剛踏進(jìn)大學(xué)學(xué)校不久的大一學(xué)生開(kāi)始變得煩躁不安。為此我們xx班組織了這次心理健康促進(jìn)活動(dòng)，具體資料如下：

　　一、活動(dòng)主題：

　　放飛心靈，享受生活——用愛(ài)推開(kāi)層層鎖心的門(mén)

　　二、活動(dòng)時(shí)間：

　　xx(初定)

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　真人CS場(chǎng)地(初定)

　　四、參加人員：

　　147班全體同學(xué)等

　　五、活動(dòng)計劃：

　　為了配合學(xué)院心理健康促進(jìn)部的相關(guān)工作，開(kāi)展心理健康促進(jìn)月的一系列活動(dòng)，我們147班將舉行“放飛心靈，享受生活——用愛(ài)推開(kāi)層層鎖心的門(mén)”為主題的交流會(huì )。具體活動(dòng)計劃如下：

　　1、組織全班同學(xué)一齊去燒烤，讓同學(xué)們在枯燥的學(xué)習生活之余放松心境。

　　2、在燒烤期間玩一個(gè)小游戲——“猜猜我是誰(shuí)”讓同學(xué)們從他人的反饋中認識自我，并體會(huì )被別人理解的.感受。(操作：每人發(fā)一張白紙，寫(xiě)下3-5句描述自我的話(huà)，如：‘我是xxxxx’不寫(xiě)名字，寫(xiě)完后將紙折疊，放在中央，然后每人抽取一張，打開(kāi)紙上的資料，讓大家猜是誰(shuí)寫(xiě)的，猜中的人要說(shuō)理由，我引導大家發(fā)表自我猜中別人或被別人猜中的感受。)

　　3、讓同學(xué)們自愿講述自我的成長(cháng)故事，引導大家用虔誠的心去傾聽(tīng)別人的故事。

　　4、讓全班同學(xué)圍成一個(gè)圈，自由交談，促進(jìn)同學(xué)們之間的友誼。

　　5、全班高歌一曲《朋友》結束此次活動(dòng)。

　　6、同學(xué)們志愿將場(chǎng)地中的垃圾撿走，為保護環(huán)境，建立綠色家園做出自我的努力。

　　六、總結：

　　經(jīng)過(guò)此次活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)們的心理健康，建立相互信任與彼此接納的關(guān)系，用同學(xué)之情，同學(xué)之愛(ài)推開(kāi)各自那層層鎖心的門(mén)，增加班級凝聚力，放飛心靈，享受生活。真正到達這次活動(dòng)的目的——“用愛(ài)推開(kāi)層層鎖心的門(mén)”。

　　活動(dòng)總負責人：xxx

　　負責人：xxx

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