游戲的活動(dòng)策劃
游戲的活動(dòng)策劃1
一、活動(dòng)目的：
提高人氣、知名度，達到提高營(yíng)業(yè)額；
二、活動(dòng)方案：
1.前期宣傳工作:
通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、DM單、 門(mén)頭X展架為主要宣傳方式，其次可以借助媒體進(jìn)行更周到的宣傳，聚集更多的人參加比賽，宣傳范圍在全區（鎮）進(jìn)行宣傳，更加主要的是在店面附近及方圓2—3KM的范圍進(jìn)行宣傳，從而提高人氣、知名度；
2.活動(dòng)所需物料：
在活動(dòng)期間需要準備以下物料，用作會(huì )場(chǎng)布置、賽事獎勵發(fā)放、宣傳； 活動(dòng)現場(chǎng)布置：
1、氣球若干；
2、180cm——200cm 拱門(mén)1個(gè)；（或氣球拱門(mén)）
3、游戲靜電貼紙10張；
4、婚慶拉花20條；
5、橫幅3——4條；
宣傳：
1、DM單1000張；
2、X展架2個(gè)；
3、KT板人物寫(xiě)真5個(gè)；
賽事獎勵：
1、活動(dòng)獎金3000.00元；（網(wǎng)費或一半現金一半網(wǎng)費）（第一名1500.00、第二名1000.00、第三名500.00）；
2、參與獎15個(gè)；
3、活動(dòng)獎品15個(gè)（第一名頭戴耳機5個(gè)，第二名變速神鷹鼠標5個(gè)，第三名LOL鼠標墊5個(gè)）；
三、活動(dòng)人員配置
COS play 4人； 內部員工（外請）
現場(chǎng)解說(shuō) 2人； 內部員工（外請）
督 導 2人； 內部員工
現場(chǎng)禮儀 4人； 內部員工
迎 賓 4人； 內部員工
技術(shù)人員 2人； 維護公司（網(wǎng)管）
主 持 人 2人； 內部員工、本人
音 控 1人； 內部員工
活動(dòng)現場(chǎng)人員總數26人；
四、活動(dòng)流程
活動(dòng)周期及活動(dòng)中安排如下：
1.活動(dòng)周期；
整個(gè)活動(dòng)周期持續4天時(shí)間；
第1天：布置活動(dòng)現場(chǎng)，貼花、拉彩帶、橫幅、貼氣球、做拱門(mén)； 第2天：上午7：00——12:30，下午：13：30——18：00；
上午7：00前所有工作人員必須到達活動(dòng)現場(chǎng)，做一系列準備工作； 上午7：30開(kāi)始集合工作人員，COS、解說(shuō)、主持人，進(jìn)行化妝，對稿，彩排；
上午8：00集合所有人進(jìn)行活動(dòng)前會(huì )議；
上午8：30開(kāi)始比賽人員簽到，以及在網(wǎng)上實(shí)時(shí)更新動(dòng)態(tài)信息； 上午9：30停止簽到，統計現場(chǎng)人數；
上午9：45做最后所有設備調試、所有人員就位（除主持人外）； 上午9：55主持人就位；
上午10：00活動(dòng)正式開(kāi)始；
上午10：05主持人致開(kāi)幕詞；
上午10：20比賽開(kāi)始；
活動(dòng)第2天參賽人員進(jìn)行海選，中午12：30為午飯時(shí)間，下午13：30進(jìn)行下午的海選，決出晉級者，進(jìn)入第二天的比賽；
第3天：上午8：30開(kāi)始一直持續到下午17：00為晉級賽，決出前4強，進(jìn)入最后一天的半決賽、決賽；
第4天：上午9：00開(kāi)始半決賽，2支隊伍輪流開(kāi)始的模式，中午12:30開(kāi)始午飯時(shí)間，
下午13：00開(kāi)始決賽；
下午16：00開(kāi)始頒獎儀式，頒獎時(shí)前3都要參與合影；
下午17：10整個(gè)活動(dòng)結束；
注：最大人氣時(shí)間選擇在星期六、星期日。第3天和第4天可以選擇第二個(gè)星期六、星期天�，F場(chǎng)COS從第2天開(kāi)始一直到第4天，每30分鐘進(jìn)行一次現場(chǎng)走秀，解說(shuō)在第2天隨機解說(shuō)6——10支隊伍，主持人在現場(chǎng)要時(shí)刻烘托現場(chǎng)的氣氛，調動(dòng)人氣。海選第1天、第2天采用BO1的'模式，半決賽、決賽均采用BO3的淘汰模式；
五：活動(dòng)預算
整場(chǎng)活動(dòng)費用預計費用6500.00元——9500.00元
其中包括(COS服裝費用、解說(shuō)費用、獎金、禮品、設計費用）
游戲的活動(dòng)策劃2
游戲名稱(chēng)：可愛(ài)的小布袋
游戲背景：
在每天的早鍛煉中，我們大班的小朋友總是喜歡在很高的地方往下跳，我問(wèn)他們“害怕嗎?”有的說(shuō)：“這有什么好害怕的，又不高”;有的說(shuō)：“我一開(kāi)始害怕的，但看見(jiàn)他們都能跳，我也跟著(zhù)一起跳，就不害怕了!”。
捕捉到這個(gè)興趣點(diǎn)后，我翻閱了許多幼教雜志。綱要中指出幼兒是教育游戲的積極參與者而非被動(dòng)接受者，游戲內容必須與幼兒興趣、需要、及接受能力相吻合，引導幼兒向最近目標發(fā)展區發(fā)展。根據以上的情況便生成了這個(gè)游戲。
游戲目標：
1、學(xué)習雙腳行進(jìn)跳，兩人前后合作跳，鍛煉腿部肌肉，掌握協(xié)調能力。
2、有參加體育游戲的興趣，并能勇敢的嘗試各種挑戰。
游戲準備：
1、幼兒人手一只布袋
2、準備游戲的音樂(lè )，小紅旗四面，四枝小樹(shù)枝
游戲過(guò)程：
1、準備活動(dòng)：
“小朋友，今天天氣真好，我們跟著(zhù)音樂(lè )一起來(lái)做運動(dòng)吧!”
聽(tīng)音樂(lè )跟老師做準備活動(dòng)。
2、導入：探索布袋
“小朋友，這是什么?”(布袋)
“你們以前和布袋玩過(guò)游戲嗎?現在我們就和布袋來(lái)玩游戲吧!”
老師的要求：“請你開(kāi)動(dòng)的小腦筋，玩出與別人不一樣的花樣來(lái)!”
幼兒探索，老師輔導。(捕捉跳得像只袋鼠的孩子)
(評析：在游戲的開(kāi)始讓幼兒自由探索，考慮到大班幼兒
3、學(xué)習雙腳并攏跳
“小朋友們，快來(lái)看呀，她跳得真像只袋鼠，好棒!”
“我們請她為我們表演一下，好嗎?”
請這位小朋友演示，其余的坐下休息。
“還有誰(shuí)有不同的玩法?”
請出那位跳的像袋鼠寶寶的幼兒來(lái)演示，其他幼兒觀(guān)察：她是怎么跳的'?
演示后請她介紹是怎么想到的以及這樣跳的方法。(介紹布袋)
小結：雙腳并攏，起跳時(shí)膝蓋稍彎，雙臂自然放于胸口，前腳掌用力往上蹬，落地時(shí)輕輕著(zhù)地。
“那我們也來(lái)學(xué)她的樣子，做袋鼠寶寶跳，好嗎?”
提醒幼兒穿布袋可與同伴互相幫助
“袋鼠寶寶們，用力跳，跳的高又遠，跳到老師這里來(lái)�！�
幼兒朝著(zhù)老師的方向向前跳。
(評析：這部分是重點(diǎn)，在游戲中，利用布袋來(lái)束縛孩子們活動(dòng)，讓他們嘗試探索怎樣跳得又穩，又輕，又快，又高;根據幼兒的不同情況加以引導鼓勵：能力弱的可以多跳幾次，直到戰勝自己，克服恐懼心理;能力強的為他們加油鼓勵，體現同伴間的相互關(guān)心。)
4、游戲：挑戰自我《過(guò)獨木橋》
(1)、選擇一條獨木橋(一高一矮)勇敢的跳過(guò)去。
師：“大家看，前面有兩條獨木橋，它們有什么不一樣嗎?”
幼兒說(shuō)一說(shuō)。(一高一矮)
“小袋鼠，你們敢跳過(guò)獨木橋嗎?”
“真勇敢!那你愿意過(guò)哪座橋，又該怎么過(guò)呢?我們來(lái)試一試�！�
師提出要求：請孩子們在想試跳的那座橋前面排隊，一個(gè)一個(gè)按次序跳，要注意安全�！�
(過(guò)獨木橋時(shí)，教師引導幼兒互相鼓勵，勇敢的跳過(guò)橋。)
“孩子們真勇敢，都跳過(guò)去了，我們坐下來(lái)休息一下吧!”“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么跳過(guò)去的?”
(請試跳時(shí)遇到困難又得到別人幫助的幼兒介紹，烘托同伴間相互關(guān)心的美好情感。)
(評析：為了豐富幼兒的經(jīng)驗，讓幼兒自己來(lái)跳高的獨木橋，挑戰自我，增強自信心。放手讓幼兒自己去嘗試，在練習過(guò)程中自己尋找方法。)
(2)練習與同伴合作跳。
“大家真厲害，都能勇敢的通過(guò)獨木橋，剛才我們是一個(gè)人跳的，那能不能與同伴一起合作跳呢?”
先討論，然后請小袋鼠們找自己的好朋友來(lái)跳跳看。
幼兒探索，師巡視指導，引導多人跳，把他們吸引過(guò)來(lái)，提出要求：要跟著(zhù)口令協(xié)調跳。
(評析：這部分是難點(diǎn)，要求是合作跳，可以是兩個(gè)，三個(gè)，甚至更多，讓孩子們自由探索，教師通過(guò)引導讓孩子們協(xié)調好動(dòng)作，一起喊“一二、一二”，使大家跳得又快又穩，并一起分享勝利帶來(lái)的歡樂(lè )。)
5、小游戲：搶紅旗
“那我們來(lái)個(gè)比賽，搶紅旗!”
師介紹游戲方法：五人一組，分成四組，每組的小手搭住前面的肩膀一起向前跳，注意要喊口令。哪組先拔起小紅旗就獲勝。
(評析：以游戲的形式來(lái)突破難點(diǎn)，舉行比賽，運用競爭、鼓勵、表?yè)P的手法來(lái)進(jìn)一步練習，更激發(fā)了孩子們的積極性及練習的興趣。)
6、結束部分
(1)放松練習《雪人融化了》
“唉呀!我好累啊!大家累嗎?那把布袋脫下來(lái)放邊上，跟我一起放松一下吧!”
“啊呀呀!我的腰融化了，不行不行，我的左腿也融化了，我的右腿也開(kāi)始融化了，我的手，我的臉，我的身體都融化了!”
(2)整理布袋
“嗯，游戲結束了，小朋友們，我們把布袋整理好，下課后再用別的方法來(lái)玩布袋吧!”
游戲評價(jià)：
本次內容是通過(guò)每一個(gè)具體游戲來(lái)落實(shí)到幼兒身上。根據新綱要中指出：要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎，注重能力的培養，通過(guò)自主的學(xué)習，促進(jìn)幼兒生動(dòng)活潑，主動(dòng)和諧的發(fā)展。
游戲準備是為具體游戲目標服務(wù)的，幼兒同時(shí)通過(guò)與材料的相互作用來(lái)獲得發(fā)展的。因此，本次游戲準備能與目標、游戲主體的能力、興趣、需要等相適應。
這次游戲設計，來(lái)源于幼兒的日常生活中的一個(gè)興趣點(diǎn)，并且在整個(gè)游戲中幼兒始終處于自主積極的狀態(tài)，在相互的鼓勵，幫助中學(xué)會(huì )了雙腳并攏跳，探索到了一些有關(guān)跳的玩法。
大班的孩子探索欲望很強，能相互合作，也有競爭意識，經(jīng)過(guò)這次游戲孩子們對自己有了重新認識，感覺(jué)自己厲害、勇敢了，增強了自信心。在接觸中發(fā)現，這些孩子喜歡探索，敢于嘗試，對于跳，合作跳非常感興趣。
游戲的活動(dòng)策劃3
一、活動(dòng)背景
上網(wǎng)選課、查資料、在線(xiàn)聊天、網(wǎng)游……在于今的大學(xué)校園里,如果你不會(huì )用電腦,沒(méi)有上過(guò)網(wǎng),那無(wú)疑會(huì )被人認為是落伍了.網(wǎng)絡(luò )無(wú)邊.已經(jīng)結結實(shí)實(shí)地“網(wǎng)”住了象牙塔,成為如今大學(xué)生學(xué)習和娛樂(lè )不可或缺的重要工具.然而,是否每個(gè)人都會(huì )正確使用它?
二、活動(dòng)主題
讓我們行動(dòng)起來(lái),拒絕沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲
三、活動(dòng)目的
此次簽名活動(dòng)主旨在于向同學(xué)們宣傳沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲的不利.希望大家能夠勞逸結合,不要讓網(wǎng)絡(luò )影響我們正常的`學(xué)習與生活.于是,我們發(fā)出口號:“不再沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲.”
四、活動(dòng)主辦單位
鄂東職業(yè)技術(shù)學(xué)院機械工程系團總支青年志愿者協(xié)會(huì )
五、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)
20xx年10月18日8:00~10:30
1號教學(xué)樓前廣場(chǎng)
六、活動(dòng)前期準備
1、青年志愿者協(xié)會(huì )內部召開(kāi)例會(huì ),宣布此次活動(dòng)及其注意事項.
2、作好宣傳工作,力求使活動(dòng)取得更好的效果.
3、準備好活動(dòng)所需材料,包括漫畫(huà)圖片,傳單,真實(shí)案例.
4、做好簽字用的橫幅及筆.
七、活動(dòng)開(kāi)展步驟
1、布置好會(huì )場(chǎng),活躍會(huì )場(chǎng)氣氛,維持好秩序.
2、宣布簽字活動(dòng)開(kāi)始,組織同學(xué)依次有序簽名、發(fā)放傳單、宣傳沉迷網(wǎng)絡(luò )的危害性.
3、活動(dòng)中.講解真實(shí)案例,讓同學(xué)正確利網(wǎng)絡(luò ),提倡充分利用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò )為知識服務(wù).但萬(wàn)萬(wàn)不能讓自己在網(wǎng)絡(luò )游戲中深陷不拔.
4、活動(dòng)結束后清理現場(chǎng),合影留念.
5、作好此次活動(dòng)總結及感想.
八、活動(dòng)經(jīng)費預算
宣傳板3塊(自備)
簽字筆10支 10×2=20元
橫幅1條 50×1=50元
總計70元
九、活動(dòng)總結
網(wǎng)絡(luò )給我們提供了無(wú)限的信息和便利,但也像是一朵美麗的罌栗花,無(wú)論如何,當你覺(jué)得在網(wǎng)絡(luò )虛擬世界如魚(yú)得水時(shí),你要想想,你在現實(shí)中會(huì )覺(jué)得空虛.網(wǎng)絡(luò )的虛擬并不能帶給你現實(shí)中的所有.使用,對待網(wǎng)絡(luò )要像許國彬副書(shū)記說(shuō)的那樣合理使用,拒絕沉迷.
十、活動(dòng)承辦單位
鄂東職業(yè)技術(shù)學(xué)院機械工程系團總支青年志愿者協(xié)會(huì )
機械工程系團總支青年志愿者協(xié)會(huì )
游戲的活動(dòng)策劃4
活動(dòng)目的：
1、了解紙的來(lái)歷和種類(lèi)。
2、會(huì )用紙玩各種游戲。
3、感受愛(ài)護環(huán)境的自豪感。
活動(dòng)準備：紙生產(chǎn)過(guò)程的圖片，各種紙(衛生紙，寫(xiě)字紙，硬紙板等)
活動(dòng)重難點(diǎn)：會(huì )自己用紙玩不一樣的游戲。
活動(dòng)過(guò)程：
一，打掃衛生導入。
小朋友們，有沒(méi)有看到今天的地上好多紙屑?跟老師一起把它們撿起吧。
二，引入紙的生產(chǎn)過(guò)程。
小朋友們，看看這些紙，有的空白的地方很多，還可以用。我們不要浪費呀。要知道，紙也是叔叔阿姨們辛苦的.做出來(lái)的呢。而且，還跟我們身邊的大樹(shù)爺爺有關(guān)。小朋友們想不想聽(tīng)一聽(tīng)大樹(shù)爺爺是怎么變出紙來(lái)的呢?
出示圖片，簡(jiǎn)單講述紙張生產(chǎn)的過(guò)程。
三，進(jìn)入紙張的分類(lèi)。
那么，小朋友們知道我們身邊的紙，有哪些小伙伴嗎?
四，進(jìn)入紙張游戲。
呀，小朋友們真棒。那么，這些紙可以用來(lái)干什么呢?
恩，大多數小朋友都說(shuō)寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)呀?那么，有沒(méi)有小朋友能夠用紙玩好玩的游戲呢?
小朋友們跟自己的好朋友一起，玩一玩你們想出來(lái)的紙張能夠玩的游戲吧。
五，收集小朋友們的游戲方法�？偨Y。
小朋友們真聰明，想出了這么多好玩的游戲，不過(guò)，我們要把剛剛玩過(guò)的紙撿一撿，能用的我們要繼續用，不能用的，也要扔到垃圾筐里。養成愛(ài)護環(huán)境講衛生的好習慣，大家才是乖寶寶。
六，撿垃圾，結束課程。
游戲的活動(dòng)策劃5
踩氣球是特別常見(jiàn)的晚會(huì )互動(dòng)游戲，不管是在學(xué)校還是在企業(yè)中，凡是需要有游戲的地方我們都有可能看到踩氣球，因其普及性極高，所以該游戲的衍生版本也很多，所以今天我們就給大家介紹幾種最常見(jiàn)的踩氣球游戲規則。
雙人踩氣球
兩人對戰，也可以是兩組對戰，但是每次同時(shí)進(jìn)行比賽踩氣球的就只有兩人，這樣大家可以盡情的去欣賞他們兩人的表演，同時(shí)場(chǎng)上的兩人也可以盡情的發(fā)揮。
兩人對立而站，每人每個(gè)腳上綁上2個(gè)氣球，然后看誰(shuí)最先將對方四個(gè)氣球踩爆。如果是兩組對戰，則只需踩爆對方兩個(gè)就行。
兩人三足踩氣球
這是一種比較激烈且又帶有配合的踩氣球游戲，游戲以?xún)扇藶橐唤M，將兩人相鄰的`腳綁到一起，而且將4個(gè)氣球綁到兩腳上，然后進(jìn)行混戰，哪個(gè)隊伍的氣球最先被踩完，則該隊被淘汰。
大亂戰踩氣球
這種踩氣球游戲規則就是我們最常見(jiàn)的，給每個(gè)人的兩腳上各綁上兩個(gè)氣球，然后進(jìn)行混戰，每個(gè)人獨立“作戰”，氣球被踩爆玩的將被淘汰出局，最后將剩余一個(gè)人為游戲的獲勝者。
踩氣球游戲因為簡(jiǎn)單好玩而被大家所喜歡，雖然經(jīng)常見(jiàn)到，但是因為每次玩的人都不一樣，游戲的快樂(lè )程度也將有所不同，所以大家不用刻意的疏遠踩氣球游戲，互動(dòng)的樂(lè )趣并不會(huì )應為曾經(jīng)玩過(guò)而所降低，相反，多次的參與將讓更多有經(jīng)驗的人玩的更嗨皮。
游戲的活動(dòng)策劃6
設計意圖：
幼兒思維游戲課程是以促進(jìn)幼兒思維能力發(fā)展為目標，以幼兒操作性探索活動(dòng)為基本形式的結構化的特色課程，《青蛙小姐的大筆小屋》這套游戲是語(yǔ)義認知類(lèi)的游戲，目的是通過(guò)這套游戲發(fā)展幼兒對語(yǔ)音信息的理解能力，因此圍繞青蛙小姐旅行的故事情境，我設計了這節《青蛙小姐旅行》游戲活動(dòng)，讓幼兒在理解語(yǔ)言指令“長(cháng)短、粗細、位置”的'基礎上，辨別、選擇符合要求的選項，從而發(fā)展幼兒對復雜語(yǔ)言信息的理解能力、觀(guān)察能力、辨別能力和判斷能力。
游戲目標：
1.培養幼兒動(dòng)手操作、動(dòng)腦思考的好習慣。
2.理解復雜語(yǔ)言信息，理解長(cháng)短、粗細等關(guān)系。
2.大展板上分層擺放各種禮物、教師用練習冊。
3.《春天在哪里》歌曲磁帶、青蛙小姐頭飾、錄音機等。 游戲分析：重點(diǎn)是使幼兒能根據語(yǔ)言指令找到符合要求的選項；難點(diǎn)是理解長(cháng)短、粗細等復雜的語(yǔ)言信息。
游戲過(guò)程：
一、引入活動(dòng)。
老師戴頭飾扮演青蛙小姐帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè )進(jìn)入游戲場(chǎng)地。
師：“春天來(lái)了，天氣真好，我要背上我的旅行包去旅行，戴上旅行帽、太陽(yáng)鏡，還要帶上我所有心愛(ài)的筆將旅途中美麗的景色畫(huà)下來(lái)，哎呀，這么多的東西要準備，我有點(diǎn)兒忙不過(guò)來(lái)了，小朋友們來(lái)幫幫我好嗎？”
二、引導幼兒觀(guān)察20支紙筆和《旅行包》圖卡。
師：“我的旅行包和筆在小朋友的操作盒里，大家比一比、看一看、摸一摸，這些筆是一樣的嗎？（長(cháng)短、粗細不一樣）旅行包一共有幾層？上面的紐扣一樣嗎？（顏色不一樣）”
三、幼兒操作：
“請小朋友幫我將心愛(ài)的筆放入旅行包里，為了方便拿取請你們一定要按我的要求放行嗎？” 老師按照練習冊三逐一提出指令，幼兒根據指令，選擇合適的筆插入〈旅行包〉圖卡指定的位置。 如：請找出三支不粗也不細、不長(cháng)也不短的筆分別插入三個(gè)黃色紐扣的口袋里等等。
四、同伴之間互相交流操作結果。
五、游戲〈選禮物〉：
師：“謝謝大家幫我整理旅行包，在出發(fā)前，我還要去禮品店選一些禮品帶上，旅途中還要去看望我的好朋友咪咪和汪汪，小朋友再幫我到螃蟹阿姨開(kāi)的禮品店選些禮品好嗎？” 教師按照練習冊四逐一提出指令，幼兒根據指令在〈禮品店〉游戲圖上找出相應的禮品，并在該禮品旁的空白處做上記號。
活動(dòng)延伸：游戲〈送禮物〉
師：“為了感謝大家幫我做了這么多事情，我也想送給你們一件禮物，禮物都擺在我的禮物架上，你們想要一件什么禮物要說(shuō)清楚它的特征和所處的位置，說(shuō)對了我就將它送給你�！� 幼兒說(shuō)出禮物的不同特征及擺放位置，老師送禮物。
游戲的活動(dòng)策劃7
活動(dòng)目標
1、通過(guò)游戲，讓幼兒理解1和許多的關(guān)系。
2、培養幼兒對數學(xué)活動(dòng)的興趣，學(xué)會(huì )分享，懂得感謝。
活動(dòng)準備
許多禮物的圖片、一大袋巧克力、每人一枝花，一根長(cháng)帶子
重難點(diǎn)
理解1和許多的.關(guān)系。學(xué)會(huì )分享，懂得感謝。
活動(dòng)過(guò)程
一、設置場(chǎng)景，導入活動(dòng)
師：昨天，其他是老師的生日，我收到了許多的禮物，（出示圖片）看！一大堆禮物呢。
師：咦？還有沒(méi)來(lái)得及拆開(kāi)的呢，你們猜里面會(huì )是什么呢？現在就和我一起拆開(kāi)看看吧。
師：原來(lái)是一大袋巧克力。
二、分享與回贈禮物。
1、分享禮物
師：今天，我想和小朋友們分享我的禮物，我從一大袋巧克力中拿出一塊給你，拿出一塊給你，在拿出一塊給你……
小結：原來(lái)一大袋巧克力可以分成許多
2、回贈禮物
師：老師過(guò)生日，你們也送一樣禮物給我好不好？
師：在你們每個(gè)人的椅子下面都有一枝花，現在請你們拿起來(lái)一個(gè)一個(gè)排好隊走上來(lái)送給我好嗎？
老師舉起手中的一束花，小結：哇！現在我手里有一大束花，許多枝花可以變成一大束花
三、游戲：切蛋糕
1、師：小朋友，現在老師給你們變一個(gè)魔術(shù)（老師將椅子稍作調整，變成一個(gè)圓形）看！現在小朋友們圍成了一個(gè)？（圓形）像不像一個(gè)大蛋糕呀？
2、游戲：切蛋糕
師：那我們來(lái)玩切蛋糕的游戲好不好？
�。�1）講解玩法：請兩個(gè)小朋友拉著(zhù)這根帶子，然后同時(shí)往一個(gè)方向走，一邊走一邊念兒歌：切，切，切蛋糕。我把蛋糕切開(kāi)來(lái)。1！2！3！切！
�。�2）玩游戲
師：小朋友跟這我一起念兒歌：切，切，切蛋糕。我把蛋糕切開(kāi)來(lái)。1！2！3！切�。ɡ蠋煂ё优赃叺乃奈恍∨笥训囊巫酉騼蛇叿珠_(kāi)一點(diǎn)）哇，蛋糕分成了兩份（反復進(jìn)行游戲四次）
小結：原來(lái)一個(gè)大蛋糕可以切成許多塊，而許多塊小蛋糕合起來(lái)就是一個(gè)大蛋糕。
四、結束活動(dòng)
師：切蛋糕的游戲好玩嗎？現在我們就回教室去切更多的小蛋糕，快走吧。
游戲的活動(dòng)策劃8
1、扮演的游戲
例如讓孩子玩“扮家家酒”，這可以很好的讓孩子學(xué)習一種團隊和溝通的技巧。鼓勵孩子應用想像力自由扮演所喜歡的“角色”。這可以說(shuō)的上是寶寶身邊的益智游戲中最簡(jiǎn)單的一種了。父母親可以提供一些線(xiàn)索，如給他一架飛機，假想他在空中飛行遭遇哪些，制造一些麻煩讓寶寶去解決，或者帶著(zhù)寶寶去解決;或者我們可以給他一部金剛，讓他跟鐵金剛對話(huà)，這樣的話(huà)可以很好的讓寶寶學(xué)習溝通能力，這是很好的寶寶身邊的益智游戲;當然我們還可以給他一些醫生的玩具，讓他扮演醫生看病的情形……
2、分類(lèi)的游戲
剛剛我們介紹了扮演的游戲，現在我們介紹的寶寶身邊的益智游戲還有分類(lèi)的游戲。這是創(chuàng )造力學(xué)者威爾斯提出的方法。平日可提供孩子一些具有共同特征的不同類(lèi)物品，讓孩子去辨別這是屬于什么物品，可以鍛煉孩子的智力，例如小汽車(chē)、湯匙、鑰匙、鐵幣、回紋針……等，讓孩子發(fā)覺(jué)其共同特征來(lái)加以分類(lèi)，讓孩子自己慢慢去學(xué)習分類(lèi)的技巧。并鼓勵其重復分類(lèi)。當然你也可以提供符號、顏色、食品、數字、形狀、人物、字詞還有另外的一些分類(lèi)……等材料，讓孩子能依其特性分類(lèi)。
3、猜謎的游戲
猜謎是我們很多人都愛(ài)玩的游戲，猜謎對孩子不但有興趣，而且也能激發(fā)其推理及想像力，我們可以設置很多技巧性的游戲，我們可以用“千根線(xiàn)、萬(wàn)根線(xiàn)，掉到水里就不見(jiàn)”猜“雨”這種方式，或者采取不同的猜謎游戲;也可以用孩子喜歡的東西給一些線(xiàn)索，讓孩子提出題目、推想答案，全力激發(fā)孩子的智力。還可以用“比手劃腳”的方式要孩子作答。
4、想象的游戲
在中國，有人說(shuō)，中國人最缺乏的就是想象力，“想像力”可以使不可能的事變成可能。這是一個(gè)很好的寶寶身邊的益智游戲，在想像的世界里，孩子的思考更自由奔放;我們可以用“未來(lái)世界的交通工具或城市”為題，或者讓孩子創(chuàng )造一些東西和讓孩子動(dòng)手去做一些嘗試。讓孩子運用想像力描繪出未來(lái)的遠景。
5、接龍的游戲
許多游戲可以用“接龍”的方式，如“文字接龍”，成語(yǔ)接龍，或者是別的寶寶身邊的.益智游戲：上班→班長(cháng)→長(cháng)大→……“繪畫(huà)接龍”：還可以選擇一個(gè)主題大家接力畫(huà);“數字接龍”：1→3→5……“故事接龍”：制造一些故事，讓寶寶拉近他的興趣進(jìn)來(lái)，從前有一個(gè)獵人……“動(dòng)物接龍”：四只腳的如獅子→老虎→大象……空中的如老鷹、鴿子……
6、穿衣游戲
穿衣游戲有很好的助力寶寶的動(dòng)手能力，同時(shí)也是很好的鍛煉智力的游戲，幫他穿衣服，但不是拿著(zhù)睡衣就套在他的身上。而且，在一邊的話(huà)，你可以跟他做個(gè)游戲，一邊幫他穿著(zhù)衣服，一邊唱著(zhù)“頭、肩膀、膝蓋、腳趾”�；蛘咭贿吀嬖V寶寶你現在最希望寶寶做什么事情，然后讓寶寶去做，哦，就這樣，你唱到什么地方就讓他指向什么位置。因為當他掌握了這些部位后，可以再加上身體的其他部分。他肯定很樂(lè )意。
游戲的活動(dòng)策劃9
游戲名稱(chēng)：頂橘子
頂橘子是一個(gè)很有趣的雙人互動(dòng)比賽游戲，游戲雖然簡(jiǎn)單，但是能夠很好的調動(dòng)起全場(chǎng)的氣氛，游戲中還能與旁觀(guān)者進(jìn)行互動(dòng)，雖然游戲只有兩個(gè)人，但是全場(chǎng)的'人都會(huì )不知不覺(jué)的被帶動(dòng)進(jìn)來(lái)哦，所以作為晚會(huì )、聯(lián)歡會(huì )游戲十分的適合。
參加人數：2人一組對抗，如果場(chǎng)地夠大也可以多人
游戲道具：橘子、其他道具根據現場(chǎng)情況而定
游戲規則
1、首先，設定一個(gè)相距10米的區域，一邊為起始線(xiàn)、另一邊為終點(diǎn)線(xiàn);
2、參加游戲的兩人站在起始線(xiàn)上，然后分別頭頂一個(gè)橘子;
3、游戲開(kāi)始后，兩人頭頂橘子走向終點(diǎn)，期間不能用手碰橘子，且要經(jīng)過(guò)以下幾道阻礙;
4、前兩米鴨子走，然后跨過(guò)一個(gè)板凳，最后轉身倒走至終點(diǎn);
5、如果橘子掉地必須重新開(kāi)始，最先到達終點(diǎn)的人獲勝。
為了能加游戲難度，兩人在游戲當中，周?chē)娜藛T可以進(jìn)行一下騷擾，但騷擾只局限于言語(yǔ)上，ff0000;">比如驚嚇、講笑話(huà)等等，可能你的一個(gè)笑話(huà)就能造成兩人的失誤哦，再加上主持人的引導，整個(gè)聯(lián)歡會(huì )游戲的互動(dòng)將更到位。
游戲的活動(dòng)策劃10
游戲名稱(chēng)：愛(ài)護小樹(shù)苗
游戲目標：
1、通過(guò)健康游戲發(fā)展幼兒繞障礙走、跑的能力，提高幼兒動(dòng)作的靈敏性;
2、培養幼兒在游戲中積極動(dòng)腦的.意識，以及教育幼兒愛(ài)護小樹(shù)苗。
游戲準備：皮球四個(gè)，裝水飲料瓶幼兒人手一個(gè)，用廢舊飲料瓶制作的小樹(shù)苗若干，錄音機，磁帶。
游戲過(guò)程：
一、準備游戲
四路縱隊入場(chǎng)，向右轉，成體操隊行散開(kāi)，老師帶幼兒一起跟音樂(lè )做準備操，活動(dòng)幼兒全身各個(gè)部位。
二、基本部分
1、給小樹(shù)苗巡邏。啟發(fā)幼兒想辦法，繞小樹(shù)苗花樣走，鼓勵幼兒想出多種不同的辦法。
2、給小樹(shù)苗澆水。幼兒持瓶雙臂側平舉繞小樹(shù)苗走。(加大手臂負荷繞障礙走)
3、接力賽。加大活動(dòng)量，繞障礙跑。接力賽三次。距離為10米。
三、結束部分
放松活動(dòng)，打“保齡球”。分為四組，玩若干次。游戲結束。
游戲的活動(dòng)策劃11
活動(dòng)目標：
1、在玩沙過(guò)程中培養幼兒分工明確、團結協(xié)作的精神。
2、在游戲過(guò)程中體驗玩沙的樂(lè )趣。
3、學(xué)習：掏沙、裝沙。
活動(dòng)準備：
1、大型箱子（裝電視機或電冰箱的紙箱子）6個(gè)，紙箱兩端相通；袋子（大�。�40*30，帶收縮口）；玩沙工具：鏟子、桶、小推車(chē)。
2、與教學(xué)內容有關(guān)的掛圖一幅。
活動(dòng)過(guò)程：
1、活動(dòng)前準備活動(dòng)：
帶領(lǐng)幼兒學(xué)各種小動(dòng)物走路進(jìn)入沙地，活動(dòng)身體（我學(xué)小鴨擺擺擺，我學(xué)小兔跳跳跳，我學(xué)小貓悄悄走，我學(xué)小狗跑一跑，我學(xué)小鼴鼠爬爬爬，爬爬爬，爬爬爬，爬到媽媽身邊來(lái)�。⿲⒂變杭械嚼蠋熒磉�，圍著(zhù)老師坐下來(lái)。
2、以談話(huà)的形式引出活動(dòng)內容。
教師向幼兒講述：“前幾天啊，老師做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)小鼴鼠有個(gè)心愿，想讓我告訴小朋友幫它完成，小朋友你們愿意幫幫小鼴鼠嗎？先讓老師告訴你們小鼴鼠的心愿吧�。ǔ鍪緬靾D：一幅秋天森林的背景圖，上面有一只可憐的`小鼴鼠在想著(zhù)擁有一個(gè)溫暖的家和可口的糧食）小鼴鼠告訴我，秋天到了，天氣涼了，他很想有個(gè)溫暖的家和可口的糧食，如果有這些，冬天的時(shí)候它就會(huì )過(guò)得很舒服，很快樂(lè )！小朋友你們愿意幫它這個(gè)忙嗎？我們應怎么幫它呢？
3、圍繞小鼴鼠的心愿展開(kāi)話(huà)題討論，怎樣幫小鼴鼠完成心愿？
�。�1）給小鼴鼠造個(gè)“家”。
小鼴鼠習慣住在什么樣的地方？（住地下，該給鼴鼠造個(gè)地下房子），“地下的房子”該怎樣造呢？（展示材料，給孩子想像的空間）。
�。�2）給鼴鼠準備食物：
�、儆蒙匙哟睚B鼠的“食物”；
�、谟貌即觾Υ妗笆澄铩�。
4、分工合作：幫小鼴鼠完成心愿。
�。�1）分工商議：大班掏沙，做地下房子，小班裝沙將沙裝入桶里、推車(chē)以及沙袋里中。
�。�2）大小班平均搭配，幼兒自由分成兩大組，進(jìn)行競賽，看哪組能更好的完成鼴鼠的心愿。
�。�3）幼兒各自領(lǐng)材料與工具進(jìn)行活動(dòng)。
5、活動(dòng)的進(jìn)程。
�。�1）大班的孩子先用鏟子或用手將沙地掏成一個(gè)大坑，能將三個(gè)大紙箱連接成一個(gè)長(cháng)的通道口（兩端相通）平擺著(zhù)放入到掏好的坑中即可。小班幼兒用小鏟將桶、推車(chē)以及布袋裝滿(mǎn)沙子。
�。�2）大班幼兒將小班幼兒裝滿(mǎn)沙的桶與推車(chē)倒在紙箱上，用沙子將紙箱覆蓋起來(lái)，造成一個(gè)“地下房子”，兩個(gè)通道口不蓋沙，保持通暢。
�。�3）“地下房子”造好后，大班幼兒將小班幼兒裝滿(mǎn)沙的布袋的口收縮好，打上結做成“糧食袋”，與小班的孩子一起抬著(zhù)運進(jìn)為小鼴鼠造好的房子里。
�。�4）活動(dòng)評比：看兩組哪組小鼴鼠的房子造的好？看哪組為小鼴鼠準備的糧食多？
6、結束活動(dòng)。
大家一起跳“快樂(lè )舞”，慶祝自己的勞動(dòng)成果，老師告訴幼兒：“小鼴鼠晚上一定會(huì )告訴我，它喜不喜歡你們給它完成的心愿？明天一早我就告訴你們好嗎？說(shuō)不定小鼴鼠還會(huì )在小朋友的夢(mèng)里出現呢？你們明天也要告訴老師喲！”活動(dòng)結束離開(kāi)沙地。
游戲的活動(dòng)策劃12
【游戲設計】
幼兒對大鞋很感興趣，也有穿爸爸媽媽的大鞋踢踏踢踏的經(jīng)歷，但對于兩人或三人同時(shí)穿同一雙大鞋一起走路會(huì )怎么樣?幼兒很想親身體會(huì )一下，因此我設計了走大鞋這一游戲。
【游戲目標】
1、嘗試兩人、三人合作平移走"大鞋"，發(fā)展幼兒平衡能力及互相協(xié)作的精神。
2、選擇自己喜歡的方式，進(jìn)行小組循環(huán)的"大鞋"游戲，充分體驗合作運動(dòng)的愉悅。
【游戲準備】
用木版和寬牛筋自制的"大鞋"若干雙，可供兩至三個(gè)幼兒一起玩，大鞋上分別寫(xiě)有數字1、2。
【游戲過(guò)程】
1、熱身運動(dòng)，活動(dòng)活動(dòng)筋骨。
2、兩人合作"走大鞋"。
第一次嘗試
(1)幼兒自由組合，兩人一組分別選擇一雙"大鞋"進(jìn)行合作"走大鞋"的嘗試。
(2)教師巡視觀(guān)察，注意發(fā)現幼兒在嘗試過(guò)程中出現的問(wèn)題，如：兩人邁步不協(xié)調，步速不一致等，并引導幼兒積極探索。
(3)請幼兒說(shuō)說(shuō)自己走得怎樣?如何才能走得更好?可以用動(dòng)作配合語(yǔ)言表達自己的想法、做法。
(4)師幼共同總結"走大鞋"的好方法，即動(dòng)作要領(lǐng)：后一名小朋友扶著(zhù)前一名小朋友的肩膀;走的時(shí)候先出有數字1的`鞋，再出有數字2的鞋，同時(shí)兩人一起喊"1、2，1、2，……"的號子。這樣就不會(huì )摔倒，兩人才能協(xié)調一致地向前走。
第二次玩"走大鞋"的游戲(1)在《踏浪》樂(lè )聲的伴奏下，幼兒再次玩"走大鞋"的游戲。
(2)教師進(jìn)行個(gè)別指導與幫助。
(3)請合作走大鞋成功的幼兒展示，并鼓勵幼兒進(jìn)行創(chuàng )新。
3、三人合作走大鞋品嘗到成功滋味的、身體平衡能力較強的三名幼兒自由組合走大鞋，方法同兩人走，只是難度有所增加，三人必須密切配合、步調一致才能走好。
4、放松運動(dòng)幼兒小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身體放松。
【游戲延伸】
1、將幼兒按人數分為兩組進(jìn)行pk賽。
2、兩名或三名幼兒跨越障礙走大鞋也可作為親子游戲(母子、父子或三口之家)進(jìn)行。
【游戲反思】
孩子們在游戲中，走得很認真，玩的很開(kāi)心。游戲提高了幼兒的平衡能力，使幼兒體會(huì )到了合作運動(dòng)的愉悅，也增進(jìn)了他們之間的感情。
游戲的活動(dòng)策劃13
游戲名稱(chēng)：踩氣球
踩氣球游戲形式很多，本站也介紹過(guò)很多的玩法，今天我們推薦給大家的就是前段時(shí)間在快樂(lè )大本營(yíng)上看到的一個(gè)踩氣球游戲，因為道具比較難找，所以我們將這個(gè)踩氣球喲游戲做了一些改動(dòng)，比較適合聯(lián)歡會(huì )、晚會(huì )游戲。
游戲人數：2人一組
游戲道具：眼罩或其他東西，游戲中只需要蒙住一只眼睛
游戲規則
下面推薦兩種規則的玩法，難度稍有不同。
簡(jiǎn)單型：首先，劃定一條線(xiàn)，在線(xiàn)的左邊有規則的防止8個(gè)氣球，然后每隊派一人上場(chǎng)比賽(提前用眼罩蒙住一只眼睛)，參賽的人在游戲開(kāi)始后，先要在線(xiàn)的`右側轉圈6周(一只手指地，另一只手繞過(guò)指地的胳膊，并捏住鼻子)，然后迅速的用腳踩破個(gè)氣球，看誰(shuí)用時(shí)最少。另一人可以在場(chǎng)邊提示。
復雜型：基本規則與簡(jiǎn)單型一致，只是將那條線(xiàn)變成了一個(gè)高50厘米的長(cháng)桿，并且長(cháng)桿除了起始處一個(gè)外，在前4個(gè)氣球和后4個(gè)氣球中間在擺放一個(gè)長(cháng)桿，參賽者踩氣球時(shí)需要跨過(guò)高桿。如果將肝踢倒則需要重新開(kāi)始。
游戲的活動(dòng)策劃14
游戲目的：
通過(guò)游戲，鞏固能被2、3、5整除的數的特征，學(xué)習分析能同時(shí)被2、3、5整除的數的特征。
游戲場(chǎng)景：
此游戲是針對三年級學(xué)生的，需要維護好課堂紀律。
游戲時(shí)間：
5分鐘左右。
游戲難度：
中級適合年級：三年級
本游戲適用于小學(xué)三年級“能被2、3、5整除的數”一課的課中，在學(xué)生掌握了一個(gè)數分別能被2、3、5整除的特征后，學(xué)習能同時(shí)被2、3、5整除的特征前，作為過(guò)渡。
游戲人數：
全班游戲過(guò)程：
1、師：剛才我們學(xué)習了能被2、3、5整除的數的特征�，F在我們利用每人的學(xué)號做一個(gè)“點(diǎn)兵點(diǎn)將”的小游戲，好嗎？
生：好！
2、師：現在由老師發(fā)口令，請同學(xué)們按我的口令做出反應。
口令1：學(xué)號能被2整除的.同學(xué)站起來(lái)。
口令2：學(xué)號能被5整除的同學(xué)站起來(lái)。
3、師：為什么有些同學(xué)站起來(lái)兩次？
生：因為他們的學(xué)號既能被2整除也能被5整除。
口令3：學(xué)號能被3整除的同學(xué)站起來(lái)。
4、師：為什么有一個(gè)同學(xué)又站起來(lái)了？（全班不到60人）
生：因為他的學(xué)號既能被2、5整除也能被3整除。
5、師：你簡(jiǎn)直太棒了。那么我們來(lái)研究一下這些同學(xué)的學(xué)號有什么特征？其的學(xué)號有什么不同？
游戲提示：
本游戲操作簡(jiǎn)單，趣味性強，很受學(xué)生的歡迎，所以教師在組織學(xué)習游戲時(shí)，要注意監控課堂紀律。
游戲的活動(dòng)策劃15
活動(dòng)目的：
1、練習在規定的范圍內四散躲閃地跑。
2、讓幼兒在活動(dòng)中體驗游戲的快樂(lè )，培養幼兒對緞煉的興趣及活潑開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準備：
1、在活動(dòng)場(chǎng)地上畫(huà)一個(gè)大圓圈作池塘，在池塘外另畫(huà)一個(gè)圓圈作漁翁的家。
活動(dòng)過(guò)程：
師：今天老師和小朋友要玩一個(gè)游戲叫做《捉魚(yú)》。在游戲里，小朋友要扮演小魚(yú)，而老師呢就是漁翁�，F在老師邊學(xué)小魚(yú)游邊和老師學(xué)一首兒歌“小魚(yú)小魚(yú)游啊游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭;向東游，向西游，游來(lái)游去真自由�！�(讓幼兒邊做邊念幾遍，動(dòng)作讓幼兒自己發(fā)揮，這個(gè)作為游戲前的準備運動(dòng))
師：現在老師叫給大家說(shuō)說(shuō)這游戲這個(gè)游戲怎么玩。其實(shí)很簡(jiǎn)單的。小朋友做小魚(yú)念兒歌，念完后，老師可說(shuō)“漁翁來(lái)了”，小魚(yú)就在水塘里跑。不能跑出圈，跑出圈的話(huà)，小魚(yú)沒(méi)水就會(huì )死了。如果被漁翁捉到的小魚(yú)就被漁翁帶到漁翁的家里了。你們可以看看，圈里有很多叉叉，代表的是小石洞，一個(gè)洞只能躲一只小魚(yú)，假如你快被抓到，但是你站在叉叉上，你就可以蹲在洞里等其他小魚(yú)來(lái)救你才可以動(dòng)。當老師說(shuō)“天黑了，漁翁要回家了”游戲就結束了，老師就要看看，還有幾只小魚(yú)還沒(méi)被抓到。
1、老師帶領(lǐng)幼兒游戲，然后請一個(gè)幼兒來(lái)扮漁翁。老師在旁觀(guān)察，如幼兒有不遵守游戲規則，老師給以指出糾正。
2、可以有兩名漁翁，增加游戲難度。
3、活動(dòng)次數可臨時(shí)根據活動(dòng)時(shí)間、幼兒活動(dòng)量調整，至少兩次。
4、活動(dòng)間隔時(shí)可表?yè)P一些表現好的.幼兒，并可對能力較差的幼兒進(jìn)行鼓勵。
師：剛才游戲時(shí)，我發(fā)現**小朋友表現的特棒，抓到了很多只小魚(yú)。還有沒(méi)被抓到的這些小魚(yú)，他們都很厲害，我們給他們鼓鼓掌。其他這次被抓的小魚(yú)我們也不要灰心，我們再完一次好么?
活動(dòng)結束，放松身體。
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