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教師資格

教師資格考試題型分析及解題技巧

時(shí)間:2025-01-10 15:11:04 教師資格 我要投稿

2017年教師資格考試題型分析及解題技巧

  考也應有法,掌握科學(xué)方法,事半功倍;復習不得法,事倍功半。教師資格認定考試的復習,既要有扎實(shí)的復習,進(jìn)行充分的知識儲備和能力提升,又要掌握必要的應試技巧,提高考試得分?忌环矫嬉莆崭黝(lèi)題型特點(diǎn)及解題技巧,另一方面要在復習應考中總結適合自己的解題方法和技巧。

2017年教師資格考試題型分析及解題技巧

  下面向各位考生介紹教師資格認定考試中最常見(jiàn)的題型的特點(diǎn)及解題技巧,希望能給考生以切實(shí)的引領(lǐng)和幫助。

  選擇題

  選擇題題型分析及解題技巧

  (一)選擇題題型特點(diǎn)

  選擇題在性質(zhì)上是單項選擇題,每題給出的四個(gè)選項中,只有一項是符合題目要求的,正確選擇概率占1/4。給出四個(gè)選項答案,是選擇題的基本形式;答案的相似性,判斷稍有失誤,就會(huì )出錯,是這類(lèi)題的突出特點(diǎn)。

  從內容上看,選擇題涉及的多是重要知識點(diǎn)或疑難問(wèn)題。我們在明確了選擇題內容的這種針對性后,在命題方式上,要看到也是有規律可循的,首先是表明因果關(guān)系的問(wèn)題判斷,回答“是什么”。比如,在各種教學(xué)組織形式中,有利于高效率、大面積培養學(xué)生的教學(xué)組織形式是什么?經(jīng)過(guò)分析,正確回答應是班級教學(xué),而非個(gè)別教學(xué)、分組教學(xué)或者設計教學(xué)。

  其次,關(guān)于對一些所謂“基本問(wèn)題”、“核心問(wèn)題”或“根本問(wèn)題”進(jìn)行判別,是選擇題在命題方式上又一顯著(zhù)特點(diǎn)。比如:小學(xué)課外活動(dòng)的基本特點(diǎn)是什么?課外活動(dòng)是學(xué)生自愿選擇、自愿參加的活動(dòng),基本上是個(gè)別化、個(gè)性化的,所以答案就是自愿性,而不是強制性、規范性和隨意性。再如,構成教育活動(dòng)的兩個(gè)最基本的要素是什么?教育活動(dòng)的構成要素為教育者、學(xué)習者和教育影響,其中教育者(教師)和學(xué)習者(學(xué)生)是兩個(gè)最基本的要素。

  (二)選擇題解題技巧

  掌握了選擇題題型特點(diǎn)和命題的基本方式,還需要有相應的解題技巧。

  1.排除法:把明顯不正確的選項先排除掉,逐漸縮小范圍,集中思考,有助于正確答案的選擇。

  【例】下列哪個(gè)選項符合我國古代個(gè)別教學(xué)特征?( )。

  A.學(xué)生有固定的修業(yè)年限

  B.教師對學(xué)生講授相同內容

  C.學(xué)生的年齡和知識程度都不相同

  D.學(xué)生的年齡相同但知識程度不同

  古代教學(xué)形式是個(gè)別教學(xué),抓住這一特征,首先排除掉B,因為講授相同內容是班級授課制的特征。其次,排除掉A,固定的修業(yè)年限是學(xué)校制度的特點(diǎn)。個(gè)別教學(xué)的關(guān)鍵問(wèn)題是學(xué)生的互不相同性,D雖說(shuō)的是知識程度不同,但學(xué)生的年齡相同,因之也應排除。正確選項就是C。

  2.“正本清源”法:有些選擇題的選項不好排除,這時(shí)對選項的本義可以回憶思考,能使你擺脫困境!纠俊秾W(xué)記》提出了“道而弗牽,強而弗抑,開(kāi)而弗達”的觀(guān)點(diǎn),下面的哪一條原則體現了這一觀(guān)點(diǎn)?( )。

  A.鞏固性原則

  B.啟發(fā)性原則

  C.因材施教原則

  D.循序漸進(jìn)原則

  解答好這個(gè)試題,首先要理解“道而弗牽,強而弗抑,開(kāi)而弗達”,而不能去蒙答案。這句話(huà)的意思是說(shuō):教師要積極引導,但不要硬牽著(zhù)學(xué)生走;教師要積極督促,但不要強制和壓抑;教師要為學(xué)生打開(kāi)知識的大門(mén)提供鑰匙,但不要把知識通達不遺地全部塞給學(xué)生。這符合啟發(fā)性原則,故答案為B。

  3.聯(lián)想推理法:選擇題的選項如果是年代,就要通過(guò)聯(lián)想推理法解決,那個(gè)時(shí)代發(fā)生了什么著(zhù)名事件,有什么杰出人物和思想,然后才能有把握地進(jìn)行選擇。還是以上題的例題為例。如果考生考試時(shí)確實(shí)不能翻譯出該句話(huà)的意思,也可以采取聯(lián)想推理法!暗蓝,強而弗抑,開(kāi)而弗達”中三個(gè)“弗”(即不要),可以推理:要怎么做不能怎么做。而我們肯定知道“牽”是牽著(zhù)鼻子的意思,“抑”是抑制的意思,綜合推理就知道啟發(fā)。故答案選B。對有些選擇題實(shí)在回答不出,可以進(jìn)行猜測,這也是一種應試能力。實(shí)際上命選擇題時(shí),出題的人已把猜測的可能性估計在內了。

  填空題

  填空題題型分析及解題技巧

  (一)填空題題型特點(diǎn)

  在試卷中,填空題是另一類(lèi)重要題型.一般來(lái)說(shuō)每小題留有一個(gè)填空,這是填空題形式的主要特點(diǎn)。從內容上看,填空題涉及的知識點(diǎn)較多,覆蓋面最廣。重視的是細節,答案比較固定,填的多是關(guān)鍵詞和重要概念,主要考查學(xué)生的記憶能力。這是填空題題型的特點(diǎn)。

  (二)填空題解題技巧

  1.填空題本身有文字描述,實(shí)際上給你提供了思考的材料,要會(huì )利用這一點(diǎn)進(jìn)行答題。

  【例】教師備課要求寫(xiě)出三種計劃,這三種計劃是計劃、課題計劃和計劃。

  在這道題中,課題計劃對你是一個(gè)提示,明確了范圍,舉一反三,比授課課題范圍大的是學(xué)期授課,比授課課題小的是課時(shí)授課,因此可很快填出答案來(lái),這就是“學(xué)期計劃”和“課時(shí)計劃”。

  2.原理和規律是我們必須掌握的重點(diǎn)內容,一般要進(jìn)行多次復述和記憶。命題的一個(gè)策略,就是將原理和規律中的關(guān)鍵詞,抽出來(lái)后作為填空題出。遇到這類(lèi)問(wèn)題,當你突然一下想不起時(shí),可把原規律通過(guò)記憶復述一遍,也就是通過(guò)整體想到個(gè)別,填出關(guān)鍵詞。

  【例】教育過(guò)程的基本規律之一是組織學(xué)生的,統一的過(guò)程。

  這個(gè)問(wèn)題是一條德育規律,我們已記住了它,只需把規律復述一下,答案就自然在腦海浮現出來(lái)。這個(gè)方法很有效,讓你想起關(guān)鍵詞應是“活動(dòng)和交往”及“多方面教育影響”。

  3.教育理論中一些內容,既不好命為選擇題,又不宜出成問(wèn)答題,而這些內容又要求你必須掌握,則最可能命為填空題,復習時(shí)應當注意,這樣的內容就只能記憶?忌梢越Y合考綱進(jìn)行一一落實(shí)。

  【例】綜合課的結構包括:組織教學(xué)、復習過(guò)渡、、鞏固新教材和布置課外作業(yè)。

  答案應填“講授新教材”。這五個(gè)知識點(diǎn),可任意抽掉一個(gè)變?yōu)樘羁疹},并且在考試中經(jīng)常出現,值得考生重視。

  其次,凡是含有兩個(gè)知識點(diǎn)的問(wèn)題更容易被命為填空題,這是由填空題的出題形式特點(diǎn)決定的。

  【例】?jì)煞N對立的教學(xué)方法思想為和注入式。答案:?jiǎn)l(fā)式。

  最后,課程中的重點(diǎn)概念也傾向以填空題方式來(lái)考查。

  【例】學(xué)制是一個(gè)國家各級各類(lèi)學(xué)校的。

  答案:總體系。

  凡此種種,有了這些知識,就有利于我們形成較好的解決填空題的技能。


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