學(xué)習小組策劃書(shū)
工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，我們又迎來(lái)一個(gè)新的工作階段，要定下新的目標了，是時(shí)候開(kāi)始制定策劃書(shū)了。策劃書(shū)怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編收集整理的學(xué)習小組策劃書(shū)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)習小組策劃書(shū)1
一、小組成員及分工情況
本小組成員包括： 共 人。
組內成員角色分工（角色可按實(shí)際需要增減）：
組長(cháng)：
聯(lián)絡(luò )員：
信息員：
……
二、小組學(xué)習活動(dòng)討論結果
本小組計劃在學(xué)期內組織 次小組活動(dòng)。
活動(dòng)主題和程序如下：
活動(dòng)一：
主題：
時(shí)間：
地點(diǎn)：
方式：
需準備的資料或設備：
預定活動(dòng)程序：
活動(dòng)二：
主題：
時(shí)間：
地點(diǎn)：
需準備的資料或設備：
預定活動(dòng)程序：
活動(dòng)三：
主題：
時(shí)間：
地點(diǎn)：
需準備的資料或設備：
預定活動(dòng)程序：
…………
一、小組成員及分工情況
本小組成員包括： ，共 人。
組內成員角色分工（角色可按實(shí)際需要增減）：
組長(cháng)：
聯(lián)絡(luò )員：
信息員：
……
二、小組學(xué)習活動(dòng)討論結果
本小組計劃在學(xué)期內組織 次小組活動(dòng)。
活動(dòng)主題和程序如下：
活動(dòng)一：
主題：
時(shí)間：
地點(diǎn)：
方式：
需準備的資料或設備：
預定活動(dòng)程序：
活動(dòng)二：
主題：
時(shí)間：
地點(diǎn)：
需準備的.資料或設備：
預定活動(dòng)程序：
活動(dòng)三：
主題：
時(shí)間：
地點(diǎn)：
需準備的資料或設備：
預定活動(dòng)程序：
…………
一、小組成員及分工情況
本小組成員包括： ，共 人。
組內成員角色分工（角色可按實(shí)際需要增減）：
組長(cháng)：
聯(lián)絡(luò )員：
信息員：
……
二、小組學(xué)習活動(dòng)討論結果
本小組計劃在學(xué)期內組織 次小組活動(dòng)。
活動(dòng)主題和程序如下：
活動(dòng)一：
主題：
時(shí)間：
地點(diǎn)：
方式：
需準備的資料或設備：
預定活動(dòng)程序：
活動(dòng)二：
主題：
時(shí)間：
地點(diǎn)：
需準備的資料或設備：
預定活動(dòng)程序：
活動(dòng)三：
主題：
時(shí)間：
地點(diǎn)：
需準備的資料或設備：
預定活動(dòng)程序：
…………
學(xué)習小組策劃書(shū)2
一.構建學(xué)習興趣小組的背景:
進(jìn)入大一,專(zhuān)業(yè)課不多,學(xué)習時(shí)間增加,學(xué)習任務(wù)減少, 課堂教學(xué)時(shí)數減少，而課程內容無(wú)論廣度還是深度都有了大幅度的提高；教師課堂講授速度增快、信息量擴大，而自習時(shí)間相對較減；作業(yè)形式更加靈活并且難度加大。而我們自主學(xué)習能力差，逐漸放松了對自己的要求，耽誤了功課。
二.構建學(xué)習興趣小組的目的﹑意義:
學(xué)習目的：更細分化、專(zhuān)業(yè)化的來(lái)增加我們對某個(gè)領(lǐng)域的具體了解﹑把握。在學(xué)習的過(guò)程中僅靠一個(gè)人的力量,是很難成功的而且會(huì )浪費大量的時(shí)間,只有同學(xué)之間相互交流探討,發(fā)揮各自的優(yōu)勢,彌補自己在學(xué)習方面的不足之處,這樣就不會(huì )走些不必要的彎路,會(huì )達到事半功倍的效果,又能從中學(xué)會(huì )團結的力量,學(xué)會(huì )互助友愛(ài),也鍛煉了我們的責任心,一舉兩得.我們雖然還是在校學(xué)生，能力還不是很強,但至少我們是勤勞的，是積極的，是樂(lè )于思考的，相信在這思考的過(guò)程中，我們一定會(huì )有收獲的。
三.學(xué)習小組的構建:
1.分組:按科目（房屋建筑學(xué)﹑建筑力學(xué)﹑工程監理﹑工程經(jīng)濟﹑建筑CAD）分組,選出各科組長(cháng)(組長(cháng)是各方面綜合最好的一個(gè)同學(xué))
2.每各組制定一個(gè)學(xué)習列表,組內成員安排時(shí)間一起學(xué)習.例如星期一學(xué)習力學(xué),則星期一就是力學(xué)小組,星期星期
二學(xué)習房屋建筑學(xué), 則星期二就是房屋建筑學(xué)小組.各成員可以把在個(gè)人學(xué)習中遇到的一些難題、經(jīng)典題目拿出來(lái)與組內成員再進(jìn)行探討、學(xué)習。學(xué)習小組內成員相互監督，互相幫助,互相進(jìn)步.
3.由于學(xué)習的關(guān)鍵是要培養我們對學(xué)習的興趣，因此培養我們的學(xué)習興趣是很重要的。那么怎么培養我們的學(xué)習興趣呢？
1）立下座右銘，時(shí)刻督促自己，培養學(xué)習帶來(lái)的樂(lè )趣知識的力量。
2）把學(xué)習過(guò)程當成玩游戲的過(guò)程。積極思考問(wèn)題，對學(xué)習充滿(mǎn)熱情。
3） 適當的施加壓力，想一想學(xué)習的好處
4）保持一顆好奇心，求知心，對自己負責的責任心。不斷的激勵自己，幻想一下美好的`未來(lái)。
5）一天下來(lái)，想一想自己所學(xué)的知識，讓自己感到其實(shí)每天都在進(jìn)步。和小組的同學(xué)交流，努力從學(xué)習中尋找快樂(lè )，充實(shí)自我，為獲取知識，而感到自豪
6）給自己定一個(gè)容易完成的目標，當實(shí)現目標時(shí)找一種成就感。
7）和同學(xué)與老師處理好關(guān)系，創(chuàng )造一個(gè)快樂(lè )的學(xué)習環(huán)境；
8）先試著(zhù)去喜歡他，不能使自己討厭他，一開(kāi)始可能比較吃力，但踏下心來(lái)學(xué)了一陣子，也總會(huì )有些進(jìn)步，樹(shù)起一
點(diǎn)自信，這樣慢慢積累時(shí)間長(cháng)了，弱科的興趣也就有了
將學(xué)習勁頭凝聚在一起，共同進(jìn)步，向各自的人生目標努力奮斗。學(xué)習興趣小組成立了,但還需要一段時(shí)間發(fā)展和成熟,更需要堅持我
二. 學(xué)習小組負責人及主要參與者
學(xué)習小組負責人:班長(cháng):周清
團支書(shū):殷貝貝
學(xué)習委員:李將俊
各(科)組組長(cháng)
學(xué)習小組主要參與者:09工大一班心態(tài)端正﹑愛(ài)好學(xué)習﹑想利用課余時(shí)間學(xué)習的同學(xué)
想參加學(xué)習小組的同學(xué)到相應的組長(cháng)處報名,隨時(shí)可以加入
三. 學(xué)習小組的制度
1. 由各組組長(cháng)制定相應的規定并通知小組成員
2. 班委考慮學(xué)習小組內成員的相應情況,在期末總結的時(shí)
候加操行分
3. 各小組的規定可以由本組成員共同制定
六.學(xué)習小組的行動(dòng)
學(xué)習小組建立不是一個(gè)雕塑性擺設,要拿出行動(dòng)來(lái)，學(xué)習小組的學(xué)習策劃必須得根據各個(gè)組的課余時(shí)間安排來(lái)定，在
盡量不耽擱大家的課余時(shí)間的同時(shí)幫助大家查缺補漏，鞏固知識要點(diǎn)。
1.希望小組成員第一節課和第五節課提前20分鐘到教室看相應的書(shū)
2.周末日大家也應該抽出時(shí)間復習和討論
3.學(xué)習小組人員上課必須起帶頭作用，不許遲到，更不許曠課，早退等
4.組長(cháng)把學(xué)習中遇到的問(wèn)題都記錄下，然后小組與相應任課老師進(jìn)行討論.
5.小組成員如果有對老師教學(xué)方面有什么建議或意見(jiàn)就以書(shū)面形式交到組長(cháng)處，組長(cháng)交于學(xué)習委員，由學(xué)習委員與老師溝通傳達
七.學(xué)習小組成員名單:
力學(xué)學(xué)習小組;
房建學(xué)習小組:
監理學(xué)習小組:
經(jīng)濟學(xué)習小組:
CAD學(xué)習學(xué)習小組:
八.學(xué)習小組應注意的問(wèn)題及細節:
學(xué)習小組策劃書(shū)3
一、構建學(xué)習興趣小組的背景：
進(jìn)入高一，課不多，學(xué)習時(shí)間增加，學(xué)習任務(wù)減少，課堂教學(xué)時(shí)數減少，而課程內容無(wú)論廣度還是深度都有了大幅度的提高；教師課堂講授速度增快、信息量擴大，而自習時(shí)間相對較減；作業(yè)形式更加靈活并且難度加大。而我們自主學(xué)習能力差，逐漸放松了對自己的要求，耽誤了功課。
二、構建學(xué)習興趣小組的目的﹑意義：學(xué)習目的：更細分化、專(zhuān)業(yè)化的來(lái)增加我們對某個(gè)領(lǐng)域的具體了解﹑把握。在學(xué)習的過(guò)程中僅靠一個(gè)人的力量，是很難成功的而且會(huì )浪費大量的時(shí)間，只有同學(xué)之間相互交流探討，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，彌補自己在學(xué)習方面的不足之處，這樣就不會(huì )走些不必要的彎路，會(huì )達到事半功倍的效果，又能從中學(xué)會(huì )團結的力量，學(xué)會(huì )互助友愛(ài)，也鍛煉了我們的責任心，一舉兩得。我們雖然還是在校學(xué)生，能力還不是很強，但至少我們是勤勞的，是積極的，是樂(lè )于思考的，相信在這思考的過(guò)程中，我們一定會(huì )有收獲的。
三、學(xué)習小組的構建：
1、分組：按科目（房屋建筑學(xué)﹑建筑力學(xué)﹑工程監理﹑工程經(jīng)濟﹑建筑CAD）分組，選出各科組長(cháng)(組長(cháng)是各方面綜合最好的一個(gè)同學(xué))
2、每各組制定一個(gè)學(xué)習列表，組內成員安排時(shí)間一起學(xué)習。例如星期一學(xué)習力學(xué)，則星期一就是力學(xué)小組，星期星期二學(xué)習房屋建筑學(xué)，則星期二就是房屋建筑學(xué)小組。各成員可以把在個(gè)人學(xué)習中遇到的一些難題、經(jīng)典題目拿出來(lái)與組內成員再進(jìn)行探討、學(xué)習。學(xué)習小組內成員相互監督，互相幫助，互相進(jìn)步。
3、由于學(xué)習的關(guān)鍵是要培養我們對學(xué)習的興趣，因此培養我們的'學(xué)習興趣是很重要的。那么怎么培養我們的學(xué)習興趣呢？
1）立下座右銘，時(shí)刻督促自己，培養學(xué)習帶來(lái)的樂(lè )趣知識的力量。
2）把學(xué)習過(guò)程當成玩游戲的過(guò)程。積極思考問(wèn)題，對學(xué)習充滿(mǎn)熱情。
3）適當的施加壓力，想一想學(xué)習的好處
4）保持一顆好奇心，求知心，對自己負責的責任心。不斷的激勵自己，幻想一下美好的未來(lái)。
5）一天下來(lái)，想一想自己所學(xué)的知識，讓自己感到其實(shí)每天都在進(jìn)步。和小組的同學(xué)交流，努力從學(xué)習中尋找快樂(lè )，充實(shí)自我，為獲取知識，而感到自豪6）給自己定一個(gè)容易完成的目標，當實(shí)現目標時(shí)找一種成就感。
7）和同學(xué)與老師處理好關(guān)系，創(chuàng )造一個(gè)快樂(lè )的學(xué)習環(huán)境；
8）先試著(zhù)去喜歡他，不能使自己討厭他，一開(kāi)始可能比較吃力，但踏下心來(lái)學(xué)了一陣子，也總會(huì )有些進(jìn)步，樹(shù)起一點(diǎn)自信，這樣慢慢積累時(shí)間長(cháng)了，弱科的興趣也就有了將學(xué)習勁頭凝聚在一起，共同進(jìn)步，向各自的人生目標努力奮斗。學(xué)習興趣小組成立了，但還需要一段時(shí)間發(fā)展和成熟，更需要堅持我
二、學(xué)習小組負責人及主要參與者
學(xué)習小組負責人：班長(cháng)：周清
團支書(shū)：殷貝貝
學(xué)習委員：李將俊
各(科)組組長(cháng)
學(xué)習小組主要參與者：09工大一班心態(tài)端正﹑愛(ài)好學(xué)習﹑想利用課余時(shí)間學(xué)習的同學(xué)
想參加學(xué)習小組的同學(xué)到相應的組長(cháng)處報名，隨時(shí)可以加入
三、學(xué)習小組的制度
1、由各組組長(cháng)制定相應的規定并通知小組成員
2、班委考慮學(xué)習小組內成員的相應情況，在期末總結的時(shí)候加操行分
3、各小組的規定可以由本組成員共同制定
四、學(xué)習小組的行動(dòng)
學(xué)習小組建立不是一個(gè)雕塑性擺設，要拿出行動(dòng)來(lái)，學(xué)習小組的學(xué)習策劃必須得根據各個(gè)組的課余時(shí)間安排來(lái)定，在盡量不耽擱大家的課余時(shí)間的同時(shí)幫助大家查缺補漏，鞏固知識要點(diǎn)。
1、希望小組成員第一節課和第五節課提前20分鐘到教室看相應的書(shū)
2、周末日大家也應該抽出時(shí)間復習和討論
3、學(xué)習小組人員上課必須起帶頭作用，不許遲到，更不許曠課，早退等
4、組長(cháng)把學(xué)習中遇到的問(wèn)題都記錄下，然后小組與相應任課老師進(jìn)行討論。
5、小組成員如果有對老師教學(xué)方面有什么建議或意見(jiàn)就以書(shū)面形式交到組長(cháng)處，組長(cháng)交于學(xué)習委員，由學(xué)習委員與老師溝通傳達
五、學(xué)習小組成員名單：
力學(xué)學(xué)習小組；
房建學(xué)習小組：
監理學(xué)習小組：
經(jīng)濟學(xué)習小組：
CAD學(xué)習學(xué)習小組：
六、學(xué)習小組應注意的問(wèn)題及細節：
1、組長(cháng)需負責組織隊員們學(xué)習并向輔導員和任課老師反饋學(xué)習成果。各小組要充分發(fā)揮團隊精神，在課余時(shí)間多學(xué)習相關(guān)知識。各小組間也可多交流學(xué)習經(jīng)驗，并對學(xué)習過(guò)程中出現的問(wèn)題進(jìn)行解決。
2、學(xué)習是個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，在乎的不是結果，是過(guò)程，仔細體會(huì )一下高中的學(xué)習生活回味起來(lái)也很是懷念，大學(xué)學(xué)習何嘗不是一件美妙的事，大家加油吧，四年生活會(huì )豐富多彩的。
3、學(xué)習小組還有一些事宜需與各組長(cháng)商議暫時(shí)不安排。
4、由于時(shí)間和文化知識關(guān)系此策劃書(shū)可能存有不足之處，還請諒解。此策劃書(shū)內的所有解釋權歸輔導員和班委。
學(xué)習小組策劃書(shū)4
一、課題的提出：
新課程標準強調通過(guò)小組的合作學(xué)習發(fā)展學(xué)生運用語(yǔ)言的能力。課堂小組合作學(xué)習教學(xué)模式作為一種新型的教學(xué)組織形式，成為完成教學(xué)任務(wù)、組織課堂教學(xué)的重要手段之一，在構筑理想課堂教學(xué)中具有特殊地位和作用，在近年教學(xué)中的應用也越來(lái)越廣泛。為此，本人就如何行之有效地進(jìn)行小組互動(dòng)合作學(xué)習，達到理想的教學(xué)效果，進(jìn)行立項研究。
二、研究目標：
1、學(xué)生合作要主動(dòng)
2、學(xué)生參與要全面
3、學(xué)生合作要充分
4、學(xué)生角色要明確
5、教師評價(jià)要全面
三、研究對象：
本課題研究對象為我校中年級學(xué)生即1—6年級學(xué)生。
四、研究方法：
討論交流法，調查法，觀(guān)察法
該課題圍繞小學(xué)數學(xué)小組合作學(xué)習的策略進(jìn)行研究，主要采取以下研究方法：
�。�1）案例研究法。深入課堂，對案例中的小組合作活動(dòng)的必要性、可行性、有效性作考察，特別是對組內合作學(xué)習的參與面及教師參與調控的力度作定量與定性的分析。
�。�2）比較研究法：將各班案例作比較。對小組合作學(xué)習的組織形式、實(shí)施程序、合作交流的模式作考察，找出共性，以提煉出更有科學(xué)價(jià)值的小組合作模式。
�。�3）行動(dòng)研究法：對小組合作中值得探討的子項，如小組如何分工、組間交流方式等，課題組成員進(jìn)行分工試點(diǎn)，再進(jìn)行交流與實(shí)踐，在行動(dòng)中驗證。
五、主要措施：
1、教師在教學(xué)實(shí)踐中應從學(xué)生的學(xué)習興趣、生活經(jīng)驗和認
知水平出發(fā)，倡導體驗、實(shí)踐、參與、合作的學(xué)習方式。既要面向全體學(xué)生，又要承認和尊重學(xué)生的個(gè)體差異；既要改變學(xué)生學(xué)習數學(xué)的方式，也要調整評價(jià)的方式、手段以及內容。教師要改變觀(guān)念，在小組合作學(xué)習中教師應該運用新的教學(xué)方法或方式進(jìn)行教學(xué)，要體現新課程標準提出的探究性和合作性學(xué)習等新理念，不能讓小組合作學(xué)習走過(guò)場(chǎng)。
2、教師還要努力提高合作學(xué)習的.教學(xué)技能，在合作學(xué)習的分組指導、教學(xué)設計、課堂實(shí)施、課后總結方面進(jìn)行探討與研究，使小組互動(dòng)合作學(xué)習活動(dòng)順利、有效地進(jìn)行。因此，本人認為，合作學(xué)習活動(dòng)可以從以下幾個(gè)方面加以改進(jìn)：
a、小組人數的確定
教師對全班學(xué)生的分組要進(jìn)行認真研究設計。就我國小學(xué)課堂座位排列的一般情況來(lái)看，安排4—6人一組為宜。小組規模小些，既可以保證人人有機會(huì )，又可減少靦腆學(xué)生的拘謹感。
b、小組的構成
課上，教師要允許學(xué)生臨時(shí)調換座位，以便學(xué)生能夠“類(lèi)聚”而暢所欲言。
c、小組成員的角色
小組要確定每個(gè)成員的分工，組長(cháng)負責組織、管理、主持小組學(xué)習討論，
d、啟發(fā)與提示
啟發(fā)與提示是小組合作學(xué)習成功的要素之一。學(xué)生愿意說(shuō)，往往是由于他們有話(huà)可說(shuō)。因此，教師應該做到：
�、旁O計的話(huà)題應與所學(xué)課文的內容相關(guān)，話(huà)題以有趣、新穎為宜。
�、圃谡n文學(xué)習中或學(xué)習之前，配發(fā)相關(guān)的閱讀材料，以便學(xué)生有可供模仿或運用的語(yǔ)言材料……
�、墙o出詞語(yǔ)或句型等文字提示或口頭提示。由教師給出提示詞語(yǔ)，讓學(xué)生根據所給詞語(yǔ)形成小對話(huà)。
e、教師角色
通常情況下，學(xué)生討論時(shí)，教師不要過(guò)多干涉學(xué)生小組討論活動(dòng)，以免有些學(xué)生由于教師在場(chǎng)而拘謹。當學(xué)生不會(huì )表達某個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，教師可及時(shí)給予提示；還可在學(xué)生討論即將結束時(shí)，迅速瀏覽記錄員的報告提綱，必要時(shí)稍作指點(diǎn)。因此，在學(xué)生討論過(guò)程中，教師應充當一個(gè)旁聽(tīng)者或幫助者的角色，并保證學(xué)生有充裕的時(shí)間完成所布置任務(wù)，不使合作學(xué)習流于形式。
f、教師評價(jià)
適當評價(jià)對于小組合作學(xué)習的良性循環(huán)十分有利，教師要認真傾聽(tīng)，還應讓全班學(xué)生認真聽(tīng)，這對學(xué)生是種無(wú)形的鼓勵。在聽(tīng)時(shí)，教師不要因為糾錯而打斷，頻繁糾錯，只會(huì )使學(xué)生灰心喪氣，而應在學(xué)生表演時(shí)記下語(yǔ)言錯誤，然后挑出有普遍意義的問(wèn)題加以解釋?zhuān)渌鼏?wèn)題可放到教師總結中去講，教師應多從正面提醒學(xué)生注意語(yǔ)言的規范。在任何情況下，教師對于任何學(xué)生的成果，都應給予真誠、恰當的表?yè)P，要善于發(fā)現各個(gè)小組的可取之處，將小組評價(jià)和個(gè)體評價(jià)緊密結合起來(lái)，這樣學(xué)生的緊張感可逐漸消除，學(xué)生的自信心也可逐步增強
六、研究步驟：
�。ㄒ唬┑谝浑A段：準備階段（20xx年9月—20xx年1月）
1、成立課題組，建立健全研究班子。
2、分析合作學(xué)習存在的問(wèn)題，做好前測工作。
3、廣泛收集資料學(xué)習有關(guān)小組合作學(xué)習等方面的文獻資料。
4、擬定課題實(shí)施操作方案，請專(zhuān)家指導，進(jìn)行開(kāi)題論證。
�。ǘ┑诙A段：初步實(shí)施階段（20xx年2月～20xx年6月）
1、課題組按照操作方案初步實(shí)施研究。采取邊實(shí)驗邊思考，邊學(xué)習邊總結的方法，不斷完善課題研究的方案。
2、定期開(kāi)展研究活動(dòng)，研究有關(guān)教育教學(xué)的內容、途徑、方法，著(zhù)力研究課內的操作方法。
3、請專(zhuān)家再次指導，規劃本課題的研究。
�。ㄈ┑谌A段：正式實(shí)施階段（20xx年9月～20xx年6月）
1、按照研究方案具體實(shí)施研究。
2、每學(xué)期定期開(kāi)展專(zhuān)題性的研究。
3、課題組積累資料臺帳。
4、請專(zhuān)家指導。
�。ㄋ模┑谒碾A段：總結鑒定階段（20xx年9月～20xx年5月）
1、做好后測工作，分析自變量和因變量之間的關(guān)系。
2、撰寫(xiě)課題研究報告和研究工作報告以及有關(guān)論文。
3、收集資料，健全資料臺帳。
4、邀請專(zhuān)家予以鑒定。
七、預期效果：
1、讓全體學(xué)生在小組中積極充分地進(jìn)行“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”等表達活動(dòng)，真正地討論和合作，發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢。
2、讓學(xué)生全面參與課堂教學(xué)，善于在人前發(fā)表意見(jiàn)。
3、教師在組織小組合作活動(dòng)時(shí)，留給學(xué)生充分的思考和討論時(shí)間，學(xué)生合作充分展示自己的成果，培養對合作學(xué)習興趣。
4、讓每一個(gè)學(xué)生充當報告員，使他們的能力得到全面發(fā)展。
5、教師全面進(jìn)行小組評價(jià)和個(gè)體評價(jià)，讓學(xué)生個(gè)體的全面發(fā)展。
八、成果形式：
1、課題研究報告及相關(guān)論文。
2、研究教案與案例分析。
3、研究匯報課、展示課。
九、研究人員安排：
略
學(xué)習小組策劃書(shū)5
學(xué)習型小組組建及行動(dòng)方案
一、 目的：
1、 為公司力求進(jìn)取的員工創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習機會(huì )，建立多層次、多角度、持續、開(kāi)放、實(shí)戰性強的學(xué)習小組，提高員工素質(zhì)和技能；
2、為公司未來(lái)發(fā)展培養、儲備實(shí)用性人才 。
3、通過(guò)不斷學(xué)習員工體驗到工作、學(xué)習中的樂(lè )趣，提高員工滿(mǎn)意度。
4、學(xué)習型小組成員平時(shí)考核及學(xué)習過(guò)程中表現記入個(gè)人檔案，做為升職及晉級的依據。
二、 方向
1、 個(gè)人愿望與企業(yè)發(fā)展相結合，提升學(xué)習意愿、采取自學(xué)，相互學(xué)習及企業(yè)培訓三方面結合，提升員工個(gè)人能力及企業(yè)的文化軟實(shí)力；
2、 建立學(xué)習和交流平臺，通過(guò)小組成員間的整合搭配、信息共享，激發(fā)和強化企業(yè)團隊的思維以及應變能力；
3、 打破老中泰的觀(guān)念和固有思維模式的束縛，以更開(kāi)放的心態(tài)面對學(xué)習和工作，提升行動(dòng)達成度。
4、定向學(xué)習，學(xué)員自己制定學(xué)習發(fā)展方向，小組予以指導，通過(guò)學(xué)習提高努力方向方面的實(shí)力，達到人才儲備的目的。
三、 小組管理體系
1、 組織構架 公司設立學(xué)習型小組，設組長(cháng)兩名，副組長(cháng)三名，培訓師若干。
2、 組織原則：公司組成學(xué)習小組，自覺(jué)、自愿參與，員工可申請加入，經(jīng)綜合部審核批準后成為正式小組學(xué)員。
3、組織成員：
1）、組長(cháng)：王信偉，李向陽(yáng)；副組長(cháng)：張廣鳳、蔡永剛、李承芳；培訓講師為公司各部門(mén)部長(cháng)、主任及特聘外部人員或市場(chǎng)人員。
2）、學(xué)習小組辦公室：設在會(huì )議室。
3）、小組內部講師：于永橋、牛雪峰、王利忠、李向陽(yáng)、王信偉、蔡永剛、張廣鳳、李承芳、竇興廣（其他人員可自行申請加入，經(jīng)小組考核確認）
4）、為利于學(xué)習團隊成員間的溝通交流，促進(jìn)隊員學(xué)習成長(cháng)，按學(xué)習時(shí)間每季度設立一個(gè)學(xué)習小組隊長(cháng)，每期學(xué)習小組隊長(cháng)由組員選舉產(chǎn)生。
4、 職責
1） 組長(cháng)：
對小組遇到的問(wèn)題進(jìn)行協(xié)調，為小組正常開(kāi)展活動(dòng)提供支持。
2） 副組長(cháng)：
張廣鳳：負責小組成立及運行過(guò)程中的具體事務(wù)，負責與培訓講師進(jìn)行溝通聯(lián)系，負責對小組成員表現及相關(guān)事項進(jìn)行匯總歸檔；負責參與學(xué)習目標及內容的制定；
蔡永剛，李承芳：負責學(xué)習目標及內容的制定，蔡永剛負責生產(chǎn)、工藝、制度、人生、思想等與生產(chǎn)關(guān)系密切的學(xué)習方案的制定；李承芳負責質(zhì)量、監控、現場(chǎng)管理、各種法規文件、提升管理素質(zhì)及水平方面的學(xué)習方案制定。
3） 講師：學(xué)習主題講解，學(xué)習活動(dòng)引導、跟進(jìn)及考核。
4） 學(xué)習小組組員：遵守學(xué)習紀律，積極參與課程學(xué)習及考試，提交學(xué)習總結。
5、 口號
我的人生我做主！
加強學(xué)習，改變心態(tài)，做自己想做的'人！
四、 學(xué)習途徑
小組學(xué)習是以個(gè)人自學(xué)為主，講師參與培訓為輔，完成小組安排的學(xué)習目標，通過(guò)取長(cháng)補短、揚長(cháng)避短、整體搭配、協(xié)調一致的學(xué)習成長(cháng)，提高組織整體素質(zhì)。
五、 學(xué)習方式及時(shí)間：
1、學(xué)習方式：
部門(mén)負責人組織和發(fā)動(dòng)部門(mén)員工進(jìn)入小組學(xué)習，學(xué)習時(shí)間建議為每周一次固定時(shí)間進(jìn)行一次集中學(xué)習，平時(shí)根據個(gè)人愛(ài)好進(jìn)行自學(xué)，具體根據實(shí)際情況而定，通過(guò)小組交流、總結、分析，注重知識積累，達到自我提升。
六、 學(xué)習目標及計劃內容：
1、創(chuàng )建學(xué)習型組織階段目標：
第一階段 20xx.8-20xx.8 啟動(dòng)創(chuàng )建學(xué)習型組織項目，營(yíng)造學(xué)習氛圍，提高員工學(xué)習意愿。 公司管理干部、職員及骨干員工都認識到學(xué)習是競爭的前提，具備積極上進(jìn)、虛心好學(xué)、超越自我的學(xué)習心態(tài)，員工之前互幫互助，團隊學(xué)習氛圍良好。
第二階段 20xx.8- 逐步形成學(xué)習型小組、學(xué)習活動(dòng)與工作緊密聯(lián)系，學(xué)習型小組架構、學(xué)習平臺、學(xué)習激勵機制均逐步完善、定型，學(xué)習工作化，工作學(xué)習化，逐漸形成一種企業(yè)文化，同時(shí)為公司的發(fā)展提供可用人才。
2、 學(xué)習計劃內容
1 《為自己工作到最好》通過(guò)讀書(shū)，改變員工原有心態(tài)，樹(shù)立積極的心態(tài)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
2 《藥品管理法》及藥學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識
以后的學(xué)習計劃由綜合部根據公司及小組學(xué)習目標要求做出安排。
3) 團隊學(xué)習階段目標及計劃
七、 學(xué)習小組紀律
1、 學(xué)員、老師均不得遲到、早退，不得曠課，若有特殊情況不能上課，須提前（學(xué)員應在課前、講師應在課前一天）向學(xué)習小組辦公室請假；
2、上課時(shí)間不得交頭接耳，手機應調至振動(dòng)或關(guān)閉，不得做與課堂學(xué)習無(wú)關(guān)的事；
3、考試均為閉卷考試，不得泄題，不得舞弊。
4、對于經(jīng)常不參加培訓或三次以上不能完成學(xué)習目標的人員，小組會(huì )根據情況將其剔除小組。
八、 激勵措施
1、 由學(xué)習小組辦公室建立員工學(xué)習檔案，實(shí)施考核學(xué)分積累獎勵制度：
通過(guò)考核學(xué)分積累激勵，學(xué)員學(xué)分積累至50個(gè)學(xué)分、培訓講師學(xué)分積累至15個(gè)積分，可選擇以下獎勵方式其中一項：一次短程旅游、一次外出培訓、一套學(xué)習教材，以上獎勵為消費性質(zhì)，獲得獎勵后積累學(xué)分一次性扣除；
通過(guò)考核學(xué)分積累激勵員工學(xué)習，學(xué)分、獎分積累均達到學(xué)習小組要求的，經(jīng)過(guò)學(xué)習小組公室和學(xué)習小組組委會(huì )甄選可加后作為儲備干部，可優(yōu)先獲得調職、晉升、調薪機會(huì )。
2、 考核學(xué)分積累標準：
以學(xué)完一本書(shū)為一階段，通過(guò)考核、學(xué)習總結等評估測試方測評是否合格，或評比出占本次學(xué)習小組學(xué)員總體人數的1/3評為“學(xué)習先進(jìn)員工”，由此可獲得2分學(xué)分，并在宣傳欄公布，其學(xué)習總結由綜合部甄選可在《中泰心聲》上發(fā)表。（每次的評分標準由三位副組長(cháng)進(jìn)行共同制定）
學(xué)習小組的培訓講師按《培訓管理制度》（重新建立）規定執行，培訓講師沒(méi)完成一次培訓科獲得1個(gè)學(xué)分的獎勵，并連同考核成績(jì)記入員工個(gè)人檔案，滿(mǎn)15個(gè)學(xué)分可獲得一次短程旅游、一次外出培訓的機會(huì )。
九、 組織工作
1） 各部室、員工可根據小組學(xué)習計劃和學(xué)習流程事前1周報學(xué)習小組辦公室，學(xué)習小組辦公室可參考季度計劃建立學(xué)習小組、并根據具體學(xué)習要求安排輔導人員講解。
2） 根據學(xué)習主題需要可外請講師或組織輔導人員及優(yōu)秀學(xué)員外出學(xué)習或參觀(guān)，費用由綜合部提出預算，報總經(jīng)理審批。
3） 本項活動(dòng)于20xx年8月份開(kāi)始啟動(dòng)。
綜合部
20xx年7月19日
學(xué)習小組策劃書(shū)6
孔子曾說(shuō)過(guò)“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者”�？梢�(jiàn)興趣是最好的老師，如果有了興趣，要想學(xué)好，自然是水到渠成的事。大學(xué)是給我們自己學(xué)習，創(chuàng )新的一個(gè)平臺，是我們擺脫“填鴨式”學(xué)習，進(jìn)入一個(gè)自主學(xué)習的新階段。自主學(xué)習的動(dòng)力來(lái)自興趣，如何培養學(xué)習興趣是值得我們每位同學(xué)深思的問(wèn)題。
一、活動(dòng)時(shí)間
大一到大四
二、活動(dòng)對象
土木工程系房屋建筑11102班全體同學(xué)
三、活動(dòng)流程
�、褰M建學(xué)習興趣小組
�、俜謩e組建單科（高數、英語(yǔ)、畫(huà)法幾何）興趣小組
�、谔暨x單科學(xué)習優(yōu)秀的學(xué)生擔任組長(cháng)
�、嬲屑{組員
�、賹W(xué)生根據自己的興趣選擇參加各小組
�、谟筛鹘M長(cháng)號召學(xué)生參加。
�、鄹鹘M長(cháng)統計好人員
�、缧袆�(dòng)方案
�、儆山M長(cháng)自己策劃，合理分配時(shí)間，調動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習興趣。如周三上午，英語(yǔ)小組可以組織好成員到校園某個(gè)地方進(jìn)行口語(yǔ)交流，或聚在一起讀英語(yǔ)課文。
�、谡n堂上，小組成員可以坐在一起，利用下課時(shí)間可以討論老師課堂上講的題目，有哪些地方不會(huì )？哪些地方有更好的方法去解題，上課時(shí)可以積極的帶頭回答問(wèn)題。
�、劢M長(cháng)或成員（也可輪流）可以利用課余時(shí)間收集該課的資料，可以從圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò )上收集一些關(guān)于該課的歷史進(jìn)程、一些著(zhù)名的人物所做的貢獻及他們的事跡。從而樹(shù)立自己的目標，向偉人學(xué)習。
�、劢M長(cháng)可定期（一周或兩周一次）從網(wǎng)上收集題目打印出來(lái)給組員做。批改時(shí)，組員可互批或由組長(cháng)安排。
�、芨鹘M長(cháng)可以在班里開(kāi)展該科知識搶答比賽（口答或試卷等等），用來(lái)鞏固同學(xué)們的`知識結構。
�、莞鹘M長(cháng)和各組員之間應經(jīng)�；ハ鄿贤�，取之所長(cháng)，補己所短。 ㈣活動(dòng)預想
通過(guò)多種多樣的小活動(dòng)，培養同學(xué)們的學(xué)習的愛(ài)好，拋棄枯燥乏味的學(xué)習方式。各小組在平時(shí)的學(xué)習過(guò)程中互相溝通、融合、學(xué)習，這樣不僅增加同學(xué)們之間的友情，而且提高了同學(xué)們的學(xué)習成績(jì)，達到一箭雙雕的效果。
土木工程系
房建11102班班團委
20xx年11月5日
學(xué)習小組策劃書(shū)7
一、活動(dòng)主題：
學(xué)好英語(yǔ)，提高自身
二、主辦單位：
環(huán)境藝術(shù)六班（091206）
三、參與人員：
全班同學(xué)
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx.3.28——20xx.7.1
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
教D402
六、活動(dòng)內容：
在班里成立英語(yǔ)學(xué)習小組，設立英語(yǔ)學(xué)習小組組長(cháng)一名（英語(yǔ)組長(cháng)由班級英語(yǔ)前十名競選由班級同學(xué)選出前六名），在早自習期間由組長(cháng)帶領(lǐng)大家學(xué)習課本或課外英語(yǔ)雜志，并由組長(cháng)對掛科或英語(yǔ)基礎差的同學(xué)在圖書(shū)館或教室單獨學(xué)習，定期由學(xué)習委員來(lái)驗收成果，并在全班提出表?yè)P和批評。
七、活動(dòng)目的：
提高班級的學(xué)習英語(yǔ)的氛圍，促進(jìn)了同學(xué)們的英語(yǔ)學(xué)習的興趣，增強了大家學(xué)習、感情的交流。把同學(xué)們的每個(gè)人的經(jīng)驗拿出來(lái)給小組每位同學(xué)共享，使班級里每位同學(xué)共同成長(cháng)。
八、活動(dòng)要求:
每位小組組長(cháng)必須明白自己大家推選自己當組長(cháng)的同時(shí)所擔負的責任，各小組組長(cháng)必須根據自己隊員每個(gè)人英語(yǔ)情況的不同制定一個(gè)長(cháng)期計劃并保證具體實(shí)施。各小組成員有權利對組長(cháng)對于自己隊的行動(dòng)有所質(zhì)疑，如果組員和組長(cháng)在意見(jiàn)上發(fā)生了分歧，可向班長(cháng)、團支書(shū)匯報，由班委討論解決。
九、活動(dòng)流程：
第一項：班級選舉出各小組組長(cháng)
第二項：各小組開(kāi)小組會(huì )議集體討論小組英語(yǔ)的發(fā)展方向。第三項：小組組長(cháng)制定自己小組的英語(yǔ)計劃每個(gè)隊員的具體計劃。
第四項：由小組為主各組員協(xié)助共同完成計劃的'每一個(gè)步驟。
十、活動(dòng)創(chuàng )新點(diǎn)：
在學(xué)習和提高英語(yǔ)同時(shí)也提高了大家的相互協(xié)作的精神，使大家明白了團隊合作精神的重要性，使每位同學(xué)學(xué)會(huì )了管理和被管理，更好的適應社會(huì )。
十一、經(jīng)費預算:
0元（學(xué)到的知識是無(wú)價(jià)的）
學(xué)習小組策劃書(shū)8
一．要成立的學(xué)習小組
考慮到有的科目對絕大部分同學(xué)來(lái)說(shuō)并不難學(xué)，所以暫時(shí)只針對以下學(xué)科成立學(xué)習小組：
C語(yǔ)言學(xué)習小組
大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習小組
注：計科普06、計科應06、自普本06和自應本06的新增科目在學(xué)習1個(gè)月后，根據各個(gè)班級的學(xué)習情況來(lái)定是否成立相應的學(xué)習小組。
二．學(xué)習小組管理條例
沒(méi)有規矩，不成方圓，學(xué)習小組應有管理條例。此項非一人可以決定的，建議第三周各個(gè)班級的班長(cháng)、團支書(shū)、學(xué)習委員和宣傳委員一起討論后列出條例，條例包括到每個(gè)成員的獎懲以及如何管理各組小組長(cháng)。宣傳委員在各班介紹學(xué)習小組，學(xué)習委員統計愿意參加的同學(xué)的名單，對優(yōu)生進(jìn)行動(dòng)員。確定學(xué)習小組固定成員，并要通過(guò)學(xué)習小組管理條例，最終制定一分合理可實(shí)施的管理條例。
三．學(xué)習小組活動(dòng)計劃
大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習小組
1． 選拔一名有能力有時(shí)間的同學(xué)擔任組長(cháng)，除了組織小組學(xué)習和幫助其他同學(xué)學(xué)習外，還要和英語(yǔ)老師溝通，讓學(xué)習小組有方向；各個(gè)班級選一名負責人，組長(cháng)聯(lián)系負責人，召集同學(xué)學(xué)習。
2． 基于一般在上半學(xué)期英語(yǔ)差的同學(xué)并不關(guān)注學(xué)習的情況，英語(yǔ)學(xué)習小組上半學(xué)期的工作就針對優(yōu)生進(jìn)行。組織提前報考英語(yǔ)四級的同學(xué)備戰，同時(shí)又為下半期補差培養人才。四級備考，不反對其他同學(xué)參與；
3． 成績(jì)特差的同學(xué)，學(xué)習小組采取一對一的方式補習；
4． 學(xué)習小組成員要分組分時(shí)提供學(xué)習質(zhì)料；
5． 活動(dòng)的具體時(shí)間和地點(diǎn)：待定。
C語(yǔ)言學(xué)習小組
1． 選拔一名有能力有時(shí)間的同學(xué)擔任組長(cháng)，除了組織小組學(xué)習和幫助其他同學(xué)學(xué)習外，還要和c語(yǔ)言老師溝通，讓學(xué)習小組有方向，各個(gè)班級選一名負責人，組長(cháng)聯(lián)系負責人，召集同學(xué)學(xué)習；
2． 因為c語(yǔ)言的學(xué)習需要在電腦上操作，而女生大多數學(xué)得不如男生，能在一起的.課余時(shí)間又很少，所以活動(dòng)時(shí)采取借一臺手提電腦（張明程負責），讓學(xué)得很好的同學(xué)講解自己編譯的程序，安排時(shí)間，一起看書(shū)。在自己的電腦上進(jìn)行練習；（因為上學(xué)期很多同學(xué)的書(shū)都未看完一遍，基本符號都不懂，所以一起看書(shū)）
3． C語(yǔ)言小組固定成員要多和科任老師聯(lián)系。幫助其他同學(xué)學(xué)習只是這個(gè)小組的一部分，最重要的是優(yōu)生互相學(xué)習，力爭能夠參加與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的全國性的競賽；
4． 學(xué)習小組期末前，要給同學(xué)們一個(gè)小組固定成員合作編譯的程序，并對程序進(jìn)行講解；
5．申請一個(gè)學(xué)習小組的郵箱，組長(cháng)管理，方便答疑；
6．具體時(shí)間和地點(diǎn)：待定。
四．其他
1． 活動(dòng)經(jīng)費
主要用于資料的打印和優(yōu)秀學(xué)習小組成員的獎勵，每期每小組大約100元，希望從四個(gè)班的班費中支付。
2． 線(xiàn)性代數自動(dòng)化的兩個(gè)班級已經(jīng)學(xué)過(guò)，同學(xué)覺(jué)得不難，所以沒(méi)有預備成立線(xiàn)代學(xué)習小組。
學(xué)習小組策劃書(shū)9
一、活動(dòng)目的及意義
上了大學(xué)之后，很多同學(xué)由于沒(méi)有了明確的目標，再加上大學(xué)極為輕松自由的環(huán)境，使一些同學(xué)逐漸迷失了方向，生活學(xué)習缺乏規律、不重視學(xué)習，甚至不愛(ài)與班級同學(xué)交流。為了能夠改善這種現象，讓大家在學(xué)習的同時(shí)互相交流，增進(jìn)同學(xué)們之間的情感,既改善了班級的學(xué)習氛圍，又增強了班級的凝聚力，一舉兩得，所以我班團支部決定響應學(xué)院“學(xué)風(fēng)建設”團日活動(dòng)的`號召，舉辦“學(xué)習互助小組”主題團日活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題
學(xué)習互助 交流你我
三、活動(dòng)對象
20xx 級金融學(xué)一班全體學(xué)生
四、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間：暫定為 20xx 年 4 月 24 日——20xx 年 6 月 24 日每周日 19 點(diǎn)至 21 點(diǎn)
地點(diǎn)：菲華樓空教室
五、活動(dòng)準備
1 前期宣傳前期在班級 QQ 群、微信群以及班委課間向同學(xué)們宣傳“學(xué)習互助小組”活動(dòng)，號召同學(xué)參與。
2 前期準備 1 制作報名表、簽到簽退表 2 購買(mǎi)獎品
六、活動(dòng)流程
1 活動(dòng)報名每個(gè)小組由 2-3 人組成一隊，可在班級自行組隊（一般為一名學(xué)習成績(jì)較好的同學(xué)與 1-2 名成績(jì)較弱的同學(xué)組隊），組隊后可向負責此事項的班委報名。
2 活動(dòng)開(kāi)展每周日晚上都有專(zhuān)門(mén)負責簽到事項的班委對到場(chǎng)的同學(xué)進(jìn)行簽到、簽退。班委輪流負責維護學(xué)習互助活動(dòng)期間現場(chǎng)的秩序以及保證每周活動(dòng)順利有效的進(jìn)行。
3 活動(dòng)評獎活動(dòng)結束后綜合考慮每組簽到簽退表所計算的出勤率、學(xué)習氛圍以及學(xué)習成績(jì)進(jìn)步等情況由班委公正的評出若干名一等獎、二等獎和三等獎�；顒�(dòng)獎品設置：一等獎：圖書(shū)二等獎：本子和黑水筆三等獎：華大明信片
4 活動(dòng)展示準備班委會(huì )通過(guò)拍照來(lái)記錄學(xué)習互助小組的情況，并留存照片以及簽到表可作為后期成果展示的素材。
七、活動(dòng)經(jīng)費預算
物品名稱(chēng) 數量（個(gè)/件） 價(jià)格（單價(jià)*數量/元） 備注
圖書(shū) 6 240
本子 6 48
黑水筆 8 20
明信片 2 20
簽到表打印費 10
備用資金（元） 42 總計（元） 380
學(xué)習小組策劃書(shū)10
主負責人： 王雪青 劉園圓
活動(dòng)背景；經(jīng)過(guò)第一學(xué)期的學(xué)習，我們發(fā)現班上部分同學(xué)學(xué)習存在問(wèn)題，表現為同學(xué)學(xué)習積極性不高，有曠課現象，并且考試成績(jì)不理想，甚至掛科現象。針對這一情況，班委經(jīng)過(guò)討論決定組建學(xué)習小組，實(shí)行干部帶頭，成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)幫助，努力營(yíng)建班級新風(fēng)氣。
同學(xué)們在經(jīng)歷了十幾年的寒窗苦讀后一定對學(xué)習有了或多或少的認識和理解。無(wú)論學(xué)習方法、形式、環(huán)境等等，每個(gè)人都會(huì )有自己的想法。在學(xué)習上，你是否有特別想加強的方面卻找不到合適的時(shí)間和方法？你是否想和別人交流經(jīng)驗？你是否想找個(gè)有相 同奮斗目標的人一起前進(jìn)？……
那么，現在就來(lái)學(xué)習小組，把你的想法通過(guò)學(xué)習小組大膽地說(shuō)出來(lái)并付諸于行動(dòng)吧！只要你敢想，敢做，就一定能找到志同道合的同學(xué)，一起學(xué)習、探討，一起放飛夢(mèng)想
活動(dòng)概況：
a 活動(dòng)時(shí)間：每周五下午
b 活動(dòng)對象；西南大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院師范 三班第二和五組的全體同學(xué)
c 活動(dòng)地點(diǎn)；二十六教二樓
d 活動(dòng)目的；
�。�、端正學(xué)習態(tài)度，營(yíng)造良好學(xué)習風(fēng)氣，提高全班同學(xué)學(xué)習積極性，體現通師范3班在新學(xué)期的新風(fēng)貌，新氣象。
2、幫助部分同學(xué)克服厭學(xué)思想，及時(shí)解決他們學(xué)習上不
懂的問(wèn)題，增強學(xué)習的自信心和自覺(jué)性。
3、增強班級凝聚力，集體自習交流學(xué)習經(jīng)驗與思想，互幫互助，共同進(jìn)步。
4、讓班上同學(xué)有更多的時(shí)間相處，相互了解，增進(jìn)彼此間的友情。
活動(dòng)內容
我們學(xué)習小組采取自由自愿的原則，每次活動(dòng)前后都盡可能的`傾聽(tīng)大家的聲音，盡量滿(mǎn)足大家的要求，使我們在每次的學(xué)習中都有盡可能大的收獲。另外，為了提高我們每次的學(xué)習效率，經(jīng)過(guò)組長(cháng)的商量，額外的多舉行一些活動(dòng)，如前段時(shí)間的去化工廠(chǎng)的參觀(guān)，還有聚餐，周末一起出去玩等，使大家在玩中也能夠學(xué)習，同時(shí)也促進(jìn)組員的凝聚力。
隨著(zhù)六級以及期末考試的到來(lái)，為了給大家提供一個(gè)更好的學(xué)習環(huán)境，我們計劃在每次學(xué)習之前先放半個(gè)小時(shí)的六級聽(tīng)力，緊接著(zhù)是我們小組的討論。準備在六月初安排一周一次來(lái)做六級模擬試題，然后對于作文什么的讓英語(yǔ)學(xué)習好的給予評講，講解其做題的技巧等。此外如有機化學(xué)，物理化學(xué)，結構化學(xué)等會(huì )安排一些專(zhuān)題講解，知識
總結，習題講解等多種形式開(kāi)展。由于我們都是師范生，都將會(huì )登上講臺，又加上這學(xué)期課時(shí)重，專(zhuān)業(yè)課多等的特點(diǎn)，安排每周讓大家上去講課還是有很大的困難，為解決這個(gè)問(wèn)題，我們在每次的小組學(xué)習中，讓每個(gè)人都上講臺，時(shí)間長(cháng)了也可以鍛煉一下大家的膽量。
小組誓言；我們永遠都是最團結，凝聚力最強的一支團隊，沒(méi)有什么可以打倒我們。
活動(dòng)總結；自學(xué)習小組成立以來(lái)，雖然我們還是取得了比較滿(mǎn)意的成績(jì)，比如在上學(xué)期大家的共同努力下，我們小組四級均順利通過(guò)，但是其中尚存在很多問(wèn)題，不過(guò)我們在每次的學(xué)習之后都是會(huì )反省，聽(tīng)取各個(gè)人的意見(jiàn)，然后好好去改正。我相信在大家的共同努力下，我們小組一定會(huì )越辦越好。
活動(dòng)意義：一切為了學(xué)習
成員介紹：許祖華 代福琴 劉陽(yáng) 楊峰 楊帆 郝莉楠 汪雅潔 朱靜 王國樺 楊文天 郭軍亞 金敏麗
組員宣誓：1.既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。
2.態(tài)度決定一切，心態(tài)決定高度。
20xx年
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