團輔活動(dòng)策劃書(shū)
時(shí)光匆匆，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，我們又有了新的工作內容和新的工作目標是不是需要好好寫(xiě)一份策劃書(shū)呢？相信許多人會(huì )覺(jué)得策劃書(shū)很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的團輔活動(dòng)策劃書(shū)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
團輔活動(dòng)策劃書(shū)1
活動(dòng)主題：體育與教育學(xué)院心理團輔活動(dòng)
活動(dòng)人員：13棟心理輔導室成員與4棟心理輔導室成員
活動(dòng)目的：促進(jìn)13棟輔導室與4棟輔導室成員的感情，同時(shí)了解輔導室希望成員能相互團結合作，相互扶持鼓勵的心愿。
具體活動(dòng)：
1、成長(cháng)三部曲
目的：活躍現場(chǎng)氣氛，形成輕松、愉快的氛圍。對成員進(jìn)行分組。
時(shí)間：約15分鐘
材料：無(wú)
步驟：
a、成員先站成一個(gè)大圈，然后全部蹲下扮作“雞蛋”。
b、領(lǐng)導者發(fā)出開(kāi)始指令后，成員主動(dòng)隨意尋找對象與其剪刀石頭布，贏(yíng)者升級，輸者降級，雞蛋無(wú)法再降級就不變。
c、等級排列依次為雞蛋、小雞和大雞，每次剪刀石頭布的對象只能是與自己平級的成員，贏(yíng)者升級，輸者降級。
d、成為大雞的同學(xué)按先后順序依次排好隊。
e、等游戲結束后，按隊伍順序報數“1、2、3、4、5”，根據他們的數字將他們分為五組。
f、引導成員談感想。
g、完成分組后，讓所有成員給自己改一個(gè)新名字，大家必須記住，說(shuō)錯名字要懲罰。
2、解開(kāi)千千結
目的：在溫暖、活躍的氛圍中結束本次團輔活動(dòng)。
讓成員體會(huì )到團結協(xié)作的`團隊力量。
時(shí)間：約10分鐘
步驟
a、五個(gè)小組分別站成一個(gè)小圈，握住左右兩邊成員的手，并記住左右兩邊的成員各是誰(shuí)。
b、成員閉上眼睛，松開(kāi)相互握住的手，在一定的范圍內隨意移動(dòng)。
c、當領(lǐng)導者喊“�！焙�，所有成員停止移動(dòng)，睜開(kāi)眼睛，找到之前自己左右兩邊的成員，再次握住他們的手，此時(shí)會(huì )形成一個(gè)大的千千結。
d、所有成員想辦法解開(kāi)千千結，可以鉆、跨、轉身等，但絕對不可以松開(kāi)手，直到結解開(kāi)再次形成一個(gè)圓圈。
e、按照上述步驟，所有成員共同解開(kāi)一個(gè)千千結。
f、領(lǐng)導者總結整場(chǎng)活動(dòng)。
3、人椅游戲
目的：鍛煉了團隊精神，作為團體的一部分，每個(gè)人都要貢獻自己的力量。
時(shí)間：約15分鐘
步驟
a、所有同學(xué)站著(zhù)圍成一個(gè)圈，集體向右轉。
b、向圓心側跨出一步，然后將自己的手放在前面的同學(xué)的肩上。
c、聽(tīng)從指揮，每位同學(xué)一起徐徐坐在他后面同學(xué)的大腿上。
d、以小組比賽的形式進(jìn)行，看哪個(gè)小組可以堅持的時(shí)間更長(cháng)。
e、勝利的小組課給予獎勵，失敗的小組接受懲罰，如：邊跑邊喊：“我再也不尿床了”等等。
f、領(lǐng)導者總結整場(chǎng)活動(dòng)，詢(xún)問(wèn)成功的小組堅持很長(cháng)時(shí)間的關(guān)鍵是什么。
4、坐地起立
目的：通過(guò)助人與受助的體驗，增加對他人的信任與接納；了解合作的重要性。
時(shí)間：約20分鐘
步驟
a、首先要大家四個(gè)人一組，圍成一圈，背對背的坐在地上。
b、六人手橋手{手臂交疊}，然后要他們一同站起來(lái)。很容易吧？
c、最后再試試十二個(gè)人一同站起來(lái)，那難度就會(huì )較高了。
d、交流感想。
5、合力吹氣球
目的：進(jìn)一步鞏固小組成員的合作關(guān)系；讓成員體會(huì )到競爭與合作。
時(shí)間：約20分鐘
步驟
a、每組限六人，準備每組各六張簽，上寫(xiě)：嘴巴；手（二張）；；腳（二張）汽球（每組一個(gè)）
b、老師請每組每人抽簽。
c、首先，抽到嘴巴的必須藉著(zhù)抽到手的兩人幫助來(lái)把汽球給吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；
d、然后二個(gè)抽到腳的人用腳將氣球固定，抽到氣球的人則去把汽球給坐破。
e、看哪一組先把三個(gè)氣球都坐破，各組完成任務(wù)以后，領(lǐng)導者宣布結束，成員之間交流并談?wù)摳邢搿?/p>
f、用時(shí)最短的組可以說(shuō)說(shuō)為什么那么快完成任務(wù)，吹得人可以說(shuō)說(shuō)別人拿著(zhù)氣球自己吹的感受。
團輔活動(dòng)策劃書(shū)2
一．活動(dòng)依據
�。�1）群體理論
社會(huì )心理學(xué)關(guān)于群體的研究表明：在團體中可以滿(mǎn)足成員的心理需求，包括獲得歸屬感與安全感、滿(mǎn)足社會(huì )交往的需求、滿(mǎn)足自我確認的需求、滿(mǎn)足自尊的需求、增加自信心和力量感等同時(shí)團體成員間的相互信任、相互作用，團體的凝集力會(huì )更強，也將能更好發(fā)揮的團體的效能。
�。�2）人際關(guān)系理論
人際關(guān)系理論表明：要信任他人必須要先學(xué)會(huì )開(kāi)放自己，接納他人，袒露自己的情感、思想、情緒、感受和意見(jiàn)，愿意和別人分享資源和觀(guān)念；要能與他人有效的溝通、建立親密的關(guān)系，自己應先令人覺(jué)得可信、值得信賴(lài)、靠得住。
�。�3）合作與競爭
合作與競爭是人們生存和發(fā)展的基礎，是人在成長(cháng)和發(fā)展過(guò)程中必須具備的基本要素，而合作之間有競爭，競爭之中有合作，兩者相輔相成，協(xié)調發(fā)展，才能促進(jìn)學(xué)生能力的發(fā)展。但是，不論是競爭還是合作，都是以學(xué)生個(gè)人能力作為起點(diǎn)的，能力在競爭與合作中既是上級目標又是起點(diǎn)。在體驗式學(xué)習中要求學(xué)生在活動(dòng)中溶于團體，吸取集體的智慧和力量成為競爭的強者，體驗式學(xué)習既是個(gè)人自主的活動(dòng)又是群體的共同活動(dòng)，需要學(xué)習、模仿和借鑒他人之長(cháng)處和好的經(jīng)驗，而群體性項目需要通力合作才能獲勝。
二．活動(dòng)目標
�。�1）以游戲的方式加強同學(xué)們對心理知識的了解，消除彼此間的隔閡。
�。�2）合理安排活動(dòng)環(huán)節，積極調動(dòng)活動(dòng)氛圍，使班級每個(gè)成員融入活動(dòng)，以便于讓同學(xué)們感受到與他人分享的樂(lè )趣，增加彼此的信任度，增強班級凝聚力。
�。�3）考慮一切突發(fā)因素，以便于做出相應措施，使活動(dòng)井然有序的進(jìn)行。
設計思路：部分學(xué)生不善于與他人溝通，缺乏交際能力，對心理知識不太了解，希望通過(guò)本次活動(dòng)加深他們能對心理知識的了解，促進(jìn)他們彼此間的了解，加強彼此間的溝通，增強班級凝聚力，真正達到彼此間心靈的`交流。更能通過(guò)這次活動(dòng)放松同學(xué)心情，勞逸結合。
三．活動(dòng)對象：
學(xué)院各班級全班學(xué)生。
四．活動(dòng)主題：
團結、協(xié)作、和諧
五．活動(dòng)目的：
通過(guò)本次活動(dòng)緩解同學(xué)們的學(xué)習壓力，聯(lián)絡(luò )同學(xué)之間的感情，同時(shí)增強大家的團隊合作精神，以及各種解決困難的能力，從而提高班級凝聚力。
六．活動(dòng)基本內容：
�。�1）縮小包圍圈
�。�2）無(wú)家可歸
�。�3）心有靈犀猜成語(yǔ)
�。�4）占領(lǐng)陣地
�。�5）人椅
�。�6）大團圓
七、具體活動(dòng)安排：
1．縮小包圍圈（10min）
活動(dòng)目的：活躍氣氛，啟動(dòng)團體。
活動(dòng)操作：讓大家圍成一圈，告訴大家要完成一項很困難的任務(wù)，在此之前，大家需要做些放松活動(dòng)，熱一下身，組長(cháng)引導大家伸懶腰，體轉運動(dòng)，體側運動(dòng)等。等大伙覺(jué)得熱身可以了，指導大家緊緊圍在一起，將手搭在隔壁人的肩上，然后告訴大家要完成的任務(wù)就是向圍成的圓圈中心走三大步。走完一步要給大家一些鼓勵，直至完成。完成游戲氣氛會(huì )很活躍，讓大家休息一下，組長(cháng)介紹什么是團體輔導和本次輔導的目的，并適當解決成員疑惑。
活動(dòng)討論：無(wú)
2．無(wú)家可歸（10min）
活動(dòng)目的：讓大家體會(huì )家的溫暖，引導大家把班級當成一個(gè)家。
活動(dòng)操作：再讓大家圍成一圈，并且手牽手，請一兩個(gè)人談?wù)労痛蠹沂譅吭谝黄鸬母惺�。然后手分開(kāi)，組長(cháng)介紹游戲規則，當叫到幾個(gè)人一組時(shí)，就要和其他人迅速手牽手圍成一組，落單的人要表演節目（可以唱歌，講笑話(huà)，實(shí)在不行就要做鬼臉拍照）。游戲結束時(shí)請落單的和沒(méi)有落過(guò)單的人談?wù)劯惺堋?/p>
活動(dòng)討論：為什么我們需要一個(gè)家？我們班怎么才能成為一個(gè)家？
3．心有靈犀猜成語(yǔ)（20min）
活動(dòng)目的：將活動(dòng)推進(jìn)高潮，活躍氣氛。
活動(dòng)過(guò)程：以5個(gè)人為一組。第一個(gè)人面向主持人，其余的背對主持人。第一個(gè)看完成語(yǔ)后用肢體動(dòng)作（但不能說(shuō)話(huà)）向同伴提示，第二個(gè)人向第三個(gè)提示，以此類(lèi)推。（紙片A4、成語(yǔ)）。最接近答案的組獲勝。
團輔活動(dòng)策劃書(shū)3
活動(dòng)主題：大家一起來(lái)Happy
活動(dòng)時(shí)間：xx年xx月xx日
活動(dòng)地點(diǎn)：知行樓中402
活動(dòng)對象：生藥0911全體同學(xué)
活動(dòng)目的：已是大二的我們即將離開(kāi)校園，班級同學(xué)難得聚集在一起，通過(guò)此次團輔，能夠讓大家更加緊密地凝聚在一起，進(jìn)一步增進(jìn)彼此的交流，融洽情感，鍛煉同學(xué)們團結協(xié)作的精神，激發(fā)和展現學(xué)生的團隊意識。通過(guò)舉辦生動(dòng)活潑、豐富多彩的小游戲活動(dòng)，強化學(xué)生的自覺(jué)參與意識，營(yíng)造大學(xué)校園健康活潑向上的心理氣氛。從而培養大學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高。
活動(dòng)流程：
1．在同學(xué)們陸續進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地時(shí)，進(jìn)行開(kāi)場(chǎng)前的ppt展示“11件小事讓生活更開(kāi)心”
2．待到同學(xué)們坐定后，以一視頻“一瓶黃河水”正式開(kāi)始。讓同學(xué)們體味“開(kāi)心”的哲學(xué)般闡釋。
3．游戲環(huán)節：
1）首先進(jìn)行趣味心理測試，活躍下全場(chǎng)氣氛。
2）“我的五樣”游戲規則：在一張紙上寫(xiě)下你生命中最重要的5樣東西（不分先后）分4次按輕重順序依次刪除4樣（在刪除項目上劃線(xiàn)越明顯越好）當然要保持一個(gè)清醒的頭腦開(kāi)始。最后留下一樣。讓人明白誰(shuí)是自己生命中最重要的。
3）猜五官游戲說(shuō)明：
a、兩人面對面
b、先隨機由一人先開(kāi)始，指著(zhù)自己的五官任何一處，問(wèn)對方：“這是哪里？”
c、對方必須在很短的時(shí)間內來(lái)回答提問(wèn)方的問(wèn)題，例如如果對方指著(zhù)自己的鼻子問(wèn)這是哪里的.話(huà)，同伴就必須說(shuō)：這是鼻子。同時(shí)同伴的手必須指著(zhù)自己鼻子以外的任何其它五官。
d、如果過(guò)程中有任意一方出錯，就要受罰；3個(gè)問(wèn)題之后，雙方互換。
4）心心相�。ū硦A球）規則：雙手不能碰到球，球掉了得從起點(diǎn)重新開(kāi)始游戲。注：不得以手、臂碰球，如有違反均視為犯賤，每犯一次，比賽成績(jì)加2秒。
5）球行萬(wàn)里規則：整個(gè)團隊每位隊員手拿一本書(shū)弄成半圓行作為球槽，將球連續傳動(dòng)到下一個(gè)隊員的球槽中，并迅速地排到隊伍末端，繼續傳送前方隊員傳來(lái)的球，直到球安全地到達指定地點(diǎn)為止。游戲人數10左右。
6）快樂(lè )問(wèn)答規則：兩位隊員需帶上隔音耳機，并各自于“問(wèn)題版”和“答題版”中隨意挑選問(wèn)題和答案，若能對上正確答案的組合便可得分，得分較多的一組獲勝。
4．歡樂(lè )K歌由主持人播放音樂(lè )，同學(xué)們隨意開(kāi)唱。最后一首《祝你一路順風(fēng)》真情獻唱送給即將離開(kāi)的專(zhuān)轉本的同學(xué)們，歌曲進(jìn)行時(shí)，播放ppt“專(zhuān)屬我們的記憶”（班級同學(xué)的照片集錦）。
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