優(yōu)秀班主任工作總結報告（精選9篇）

　　辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作，收獲頗豐，是時(shí)候仔細的寫(xiě)一份工作總結了。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，下面是小編為大家整理的優(yōu)秀班主任工作總結報告，歡迎大家分享。

　　優(yōu)秀班主任工作總結報告 1

　　在今年的這個(gè)學(xué)期里我擔任高三班主任，高三班主任工作是高中階段最累最重的，因為要做好每一個(gè)學(xué)生的思想工作，重點(diǎn)把握每一個(gè)學(xué)生的思想和學(xué)習情況。過(guò)去的一學(xué)期里，在學(xué)校的領(lǐng)導下和年級部的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下，我班的各項工作開(kāi)展得很順利，緊張的一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回首過(guò)去的工作，機遇跟挑戰并存。一學(xué)期的辛苦，有的喜悅，也有不足與遺憾，為總結經(jīng)驗教訓，利于今后工作，現總結如下：

　　一、重視常規管理，努力創(chuàng )建班級的學(xué)習秩序

　　一定要深刻理解，創(chuàng )造一個(gè)良好的秩序，是高三學(xué)生學(xué)習環(huán)境優(yōu)越的前提，因此我對于常規工作很是強調，首先，要做好各項工作的檢查督促，在管理上要從嚴，依靠規章制度，力求科學(xué)化、規范化，程序化，不能夠因為學(xué)生的學(xué)習緊張而放松對遵守紀律、做好衛生等工作的要求。實(shí)踐證明，高三下學(xué)期抓好紀律、衛生、兩操工作，不僅不會(huì )影響高考復習，而且這種一如既往的要求，會(huì )使學(xué)生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。其次，深入班級，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，讓班規校規落到實(shí)處，本學(xué)期各項工作繁重，鎖碎，但我仍然堅持做好每日下班，力爭做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。經(jīng)常表?yè)P，做好激勵工作，堅持每周由班主任做班級情況小評，以表?yè)P為主，對學(xué)習上刻苦、成績(jì)進(jìn)步、遵守紀律好，勞動(dòng)好，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表?yè)P，樹(shù)立正氣，激勵學(xué)生積極進(jìn)取。抓好班干部，班級個(gè)人值日制，使常規管理有人抓，充分發(fā)揮他們的主觀(guān)能動(dòng)性，既減輕了班主任的負擔，又鍛煉了學(xué)生干部。

　　二、利用各種形式的活動(dòng)鼓舞士氣，樹(shù)立信心

　　信念是支撐我們前進(jìn)的動(dòng)力。那些自我肯定的內心傾向較穩定者，其成功率遠遠超過(guò)自我否定傾向較明顯的人。在高三班級管理中，要把激發(fā)和培養學(xué)生的自信心列為工作的首要問(wèn)題。在這一學(xué)期里，我始終堅持對學(xué)生自信心的培養。其一，利用班會(huì )活動(dòng)幫助學(xué)生認識自己，樹(shù)立決心和信心，在剛進(jìn)入高三的暑期，我班開(kāi)展了《高三，你準備好了嗎？》班會(huì )活動(dòng)，讓學(xué)生對高三的生活有了一定的認識，讓其開(kāi)始做好心理準備。這學(xué)期中我班的班會(huì )活動(dòng)，有全班學(xué)生參與的月考分析會(huì )，有全體任課教師與全體學(xué)生的交流會(huì )、有學(xué)習方法交流會(huì )等等，在班會(huì )活動(dòng)中總結了前段時(shí)間的學(xué)習情況，計劃了下階段的奮斗目標。其二，利用教室布置，激發(fā)學(xué)生的士氣，在教室里粘貼了班訓：態(tài)度決定一切，一切皆有可能！班級口號：千錘百煉，高三無(wú)悔，金榜題名，舍我其誰(shuí)！還有全班同學(xué)簽名的班級誓詞等等，同時(shí)利用黑板報的空間對每次段考和月考的情況進(jìn)行表?yè)P和鼓勵。學(xué)生學(xué)習上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績(jì)，我都從有利于增強其信心的角度，或從橫的方面，或從縱的方面來(lái)給以表?yè)P。其三，建立了班級五小組的競爭體制，建立了一對一的互助小組，在月考分析中進(jìn)行表?yè)P和獎勵。其四、積極參加了年級部開(kāi)展的班級間競爭活動(dòng)和跑操活動(dòng)。

　　三、建立學(xué)生成績(jì)流動(dòng)檔案

　　為準確為高三學(xué)生把脈，從高三第一次月考開(kāi)始建立學(xué)生考試成績(jì)流動(dòng)檔案。流動(dòng)檔案分兩部分：一是橫向流動(dòng)檔案：即把班級中優(yōu)秀學(xué)生的每次考試成績(jì)放在一起，然后把全年級前三十名學(xué)生的成績(jì)放在本班學(xué)生成績(jì)前面，橫向找差距，并及時(shí)告知任課老師和學(xué)生本人；一是縱向流動(dòng)檔案：即每個(gè)學(xué)生建立一份檔案，縱向紀錄學(xué)生每一次的成績(jì)，每次考試結束后，比較學(xué)生的前后幾次考試成績(jì)，分析他們的總體成績(jì)進(jìn)退、單科成績(jì)進(jìn)退、偏科成績(jì)進(jìn)退、優(yōu)勢科目成績(jì)進(jìn)退，并及時(shí)告知任課老師和學(xué)生本人。出現大的波動(dòng)時(shí)及時(shí)采取進(jìn)行單獨談話(huà)、召開(kāi)座談會(huì )、和任課可老師交流等措施。

　　四、培養學(xué)生良好的考試習慣，用好考試

　　細節決定成敗，規范成就未來(lái)。指導學(xué)生考試做題規范化。注重細節，規范答卷，提高應試能力。從做題的正確率、速度、靈活性上提出要求，指導學(xué)生善于反思總結歸納。做題分會(huì )做、作對、做好三個(gè)境界，我結合自身學(xué)科的教學(xué)，特別是利用批閱試卷時(shí)發(fā)現的問(wèn)題，強調細節的重要以及如何避免在細節處出錯。如理綜答題順序、考試心態(tài)準備、以及如何盡量多得分，答卷書(shū)寫(xiě)不夠規范，理科尤其是數學(xué)做題步驟跨步太大等等。要培養學(xué)生好的考試習慣，學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習中就應與高考接軌，如不使用修正液等，考試使用統一的稿紙等。

　　高三的模擬考試較多。組織一場(chǎng)考試也需要花費大量的人力物力�？荚囋�本是為了幫助學(xué)生查缺補漏，發(fā)現問(wèn)題，強化心理承受能力，引領(lǐng)進(jìn)步，但在高三的特殊時(shí)期，一旦在班主任的工作中對考試處理不妥，容易使學(xué)生出現考試疲勞，甚至越考越喪失信心，產(chǎn)生考試麻痹和考試焦慮。因此我們需要用好考試，指導學(xué)生如何支配考試時(shí)間，積累考試經(jīng)驗，減緩考試壓力等等。比如要求學(xué)生以正確的態(tài)度對待考試，做到考試練習化，練習考試化�？荚嚭笾笇�學(xué)生做四方面的總結：知識、方法、態(tài)度、經(jīng)驗。同時(shí)，根據學(xué)生的學(xué)習表現和考試成績(jì)，局部調整座位，給學(xué)生創(chuàng )設新的周邊環(huán)境，掀起新一輪的學(xué)習熱情，也不斷發(fā)揮同學(xué)之間的相互作用。千方百計使學(xué)生放松心態(tài)，通過(guò)班會(huì )課和考試之后與學(xué)生的交流談心，和學(xué)生一起分析考試情況，對其成功之處給予充分的肯定，不足之處提出改進(jìn)的措施，使學(xué)生越考心中越亮堂，一考一個(gè)階梯，由細小的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步匯成最后的成功。正是通過(guò)這樣的努力，學(xué)生越考越有信心，才能在高考中達到甚至是超越自己的既定目標。

　　五、注重對學(xué)生的心態(tài)調整，關(guān)注學(xué)生心理健康

　　事實(shí)證明，很多時(shí)候，阻礙學(xué)生成功的主要障礙，不是學(xué)生能力的大小，而是學(xué)生的心態(tài)問(wèn)題。一次次的月考、�？�，對學(xué)生形成強烈的心理沖擊，往往是一波未平一波又起。隨著(zhù)高考的日益臨近，學(xué)生的學(xué)習越來(lái)越緊張，難度越來(lái)越大，綜合程度越來(lái)越強，聯(lián)想到自己的遠大目標，老師的諄諄教誨，父母的殷切期望……有形和無(wú)形的巨大壓力，極易使學(xué)生心態(tài)失衡。因此班主任要做一名明察秋毫的氣象專(zhuān)家并用心與學(xué)生溝通：面對學(xué)生表情的變化，心情的低落，行為的`異常，一句問(wèn)候的話(huà)，一個(gè)關(guān)切的眼神，一次溫馨的談話(huà)，對于這一時(shí)期的學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是是心靈的陽(yáng)光，生命的雨露。當學(xué)生經(jīng)歷失敗時(shí)，我們可以在寬松的氣氛中回憶以前成功的經(jīng)歷和美好的感受，使他們盡快從失利的陰影中解脫出來(lái)，并且強化其正向積極的體驗，激發(fā)他們的成功的潛意識。

　　六、加強與任課教師、家長(cháng)的溝通合作

　　對于班級的管理，只靠班主任是不行的，必須依靠任課教師的齊抓共管才能有效。我經(jīng)常與任課教師交流學(xué)生的思想、學(xué)習狀況，尤其是經(jīng)常召開(kāi)班級月考研討分析會(huì )，分析學(xué)生的成績(jì)波動(dòng)原因和弱科進(jìn)步情況以及特殊學(xué)生的問(wèn)題等，制定出下一階段的跟進(jìn)措施。通過(guò)與任課教師的相互反饋，增強了工作的針對性，也增強了各科教學(xué)的目的性，提高了教學(xué)效率。教學(xué)效益最大化的法則是學(xué)科平衡發(fā)展�？茖W(xué)安排、積極協(xié)調應該是班主任的重要職責。高三的家長(cháng)對待高考，很多時(shí)候比學(xué)生和老師還要緊張。而很多家長(cháng)又不能很好的對子女的學(xué)習和心理提供科學(xué)合理的支持，成天在家絮絮叨叨。本意是關(guān)心子女，其實(shí)是在幫倒忙。即使是在學(xué)生考試成績(jì)不理想的時(shí)候去安慰學(xué)生也要講究其中的藝術(shù)性，頻繁的安慰反而讓學(xué)生無(wú)所適從，更加緊張。所以，在本期中我召開(kāi)了227班家長(cháng)會(huì )，與家長(cháng)共同分析學(xué)生的情況，并為家長(cháng)提供了近幾年的高考信息和如何做好高三家長(cháng)的學(xué)習渠道。

　　總之，在這一學(xué)期里，有樂(lè )有苦，但力求把所有的班級工作做細做精，真誠的為學(xué)生全心全意服務(wù)，用各種各樣的方法提升學(xué)生的成績(jì)和能力，希望班級每一個(gè)同學(xué)能在明年六月的蒼穹中展翅翱翔。

　　優(yōu)秀班主任工作總結報告 2

　　有人說(shuō)，班主任工作非�，嵥�，和一個(gè)月十幾元的班主任費極不相襯，但是我要說(shuō)，如果沒(méi)有當過(guò)班主任，就無(wú)法體會(huì )到當班主任的苦與樂(lè )，無(wú)法體會(huì )到學(xué)生們給你帶來(lái)的感動(dòng)。八年來(lái)，我工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，從最初的彷徨，到后的逐漸掌握一些方法，再到能夠熟練駕御一個(gè)班集體，這其間所獲得的精神財富，是多少金錢(qián)也買(mǎi)不到的。下邊，我簡(jiǎn)單回顧一下，我擔任班主任工作中的情況，和點(diǎn)滴收獲。

　　一、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索

　　這里為什么要引用屈原的這句話(huà)呢？因為，我覺(jué)得班主任工作的方法是無(wú)窮的，道路也是漫長(cháng)的，只有經(jīng)過(guò)不懈的努力，吸取前人和同事的寶貴經(jīng)驗，才能將工作做得更好。

　　1、加強學(xué)生思想教育，養成良好的行為習慣。

　　自從上班以來(lái)，我共教了四個(gè)畢業(yè)班，給我印象最深的是，學(xué)生過(guò)了“六一”以后，思想明顯發(fā)生變化，有的變得極為散漫，有的玩世不恭……針對這些情況，我的做法是：六一兒童節剛過(guò)，我就給學(xué)生召開(kāi)班會(huì )，明確下一階段的任務(wù)，適當加大作業(yè)量，適當延長(cháng)學(xué)生在校時(shí)間，給學(xué)生造成一種緊張的氣氛。對極個(gè)別不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生進(jìn)行“嚴打”。對發(fā)現的新的苗頭，及時(shí)解決。通過(guò)以上方式，在最后的階段，我保證了學(xué)生的快樂(lè )、平安的學(xué)習和生活。另外，要想掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，我做到和學(xué)生以誠相待，認真聽(tīng)取學(xué)生的心聲。六年級的學(xué)生，隨著(zhù)身體和心理的發(fā)展，自我意識已相當覺(jué)醒，所以，這學(xué)期，我認真聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，特別是班干部的意見(jiàn)，取得了不錯的班級管理的效果。

　　2、安全工作常抓不懈

　　從某個(gè)角度來(lái)說(shuō)，安全工作是班級管理的'一個(gè)重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。因為很多安全事故讓人猝不及防。但只要平時(shí)，師生安全意識不放松，是可以避免一些事故的發(fā)生的。這學(xué)期，我主要在以下幾個(gè)方面注意安全工作的開(kāi)展。學(xué)生上學(xué)放學(xué)時(shí)間不正常，要和家長(cháng)及時(shí)取得聯(lián)系；要求學(xué)生有事有病必須由家長(cháng)親自請假；我備有所有學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系電話(huà)，同時(shí)，將我的手機、宒電、學(xué)校電話(huà)告知所有家長(cháng)，使現代化通訊手段為家校聯(lián)系作出貢獻。對于問(wèn)題學(xué)生嚴看死守，保證在校時(shí)間不出現任何問(wèn)題。比如，楊新等同學(xué)，采用錯開(kāi)和其他同學(xué)下課時(shí)間的方式，避免和同學(xué)產(chǎn)生沖突。經(jīng)常召開(kāi)以安全為主題的班隊會(huì )，對班內出現的個(gè)案，提出批評；班會(huì )內容有主題。建立班內安全小組，以村為單位，選出小組長(cháng)，采用組長(cháng)向老師匯報的方式，掌握學(xué)生情況。

　　3、開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)

　　為了豐富班內學(xué)生生活，本學(xué)期，我們組織了大量的班隊活動(dòng)，和課外活動(dòng)，比如：開(kāi)學(xué)初的“快樂(lè )寒假”讀書(shū)活動(dòng)；四月份的少先隊知識活動(dòng)；五月的“知榮辱，樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)，以及六月份準備參加學(xué)校的游園活動(dòng)等。通過(guò)這些活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的課外生活，又增長(cháng)了知識，擴展了視野。

　　二、班級管理三大法寶

　　法寶一，高度的事業(yè)心和責任心。這一點(diǎn)，我感覺(jué)非常重要，是做好班主任工作的靈魂所在。具體表現在班級管理上，就是有一種泥腿子精神。

　　最初上班幾年，我的想法太幼稚。覺(jué)得應該和孩子們打成一片，民主而公平�，F在看來(lái)，理解不是很對。老師應該以實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，確定工作方式。剛剛畢業(yè)的六二班，是我從五年級帶上來(lái)的，以前由支教老師帶過(guò)二年。班級紀律比較差，而且個(gè)別家長(cháng)也很不支持自己的工作。就拿一件事來(lái)說(shuō)。班里學(xué)生楊某，有個(gè)不大不小的愛(ài)好，就是放車(chē)子氣、扎車(chē)子袋，或者干脆把同學(xué)的氣門(mén)芯拔了，扔掉。為此，我是上受校長(cháng)的氣，下受家長(cháng)的氣。家長(cháng)找到學(xué)校，抱怨學(xué)校管理學(xué)生不善，校長(cháng)就找到我，叫我快快“破案”。而案子破了，我又拿楊某沒(méi)有辦法。單親家庭，母親對他太過(guò)偏袒。我只能說(shuō)說(shuō)了事。但楊某照扎不誤。我算沒(méi)了轍，也曾嘗試過(guò)科學(xué)的管理方式，什么家訪(fǎng)、談心、以感情感化他，但都失敗了�？赡苡械娜藭�(huì )說(shuō)：“慢慢來(lái)”。我看不行了，慢慢來(lái)？他小學(xué)畢業(yè)，不歸我管了，我倒慢慢來(lái)了，他危害整個(gè)班集體，這個(gè)代價(jià)誰(shuí)來(lái)補償？！于是，我采取最笨、最行之有效的辦法，嚴看死守。很簡(jiǎn)單，只要他在學(xué)校，就基本上不讓他離開(kāi)我的視線(xiàn)。放學(xué)后，比其他同學(xué)晚走五分鐘。當然我得付出代價(jià)，就是下課后，不去辦公室休息，放學(xué)后，得在教室里看著(zhù)他。這樣做，就切斷了他的做案時(shí)機，杜絕了打架的機會(huì )。這樣，他扎誰(shuí)的車(chē)子？實(shí)施這個(gè)辦法的結果是再也沒(méi)有學(xué)生報告車(chē)子被扎。

　　法寶二，細節決定成敗。從去年教師節座談會(huì )上聽(tīng)趙洪財校長(cháng)的談話(huà)起，我就一直在執行這個(gè)班級管理的法寶。為此，我還在自己的博客中寫(xiě)了大量的隨筆和論文。

　　因為細節所解決的都是小事，所以，很多都忘記了。但我確實(shí)感覺(jué)到了如果班主任忽略細節，就是忽略成功的最大法寶。我根據自己的記憶舉個(gè)例子，可見(jiàn)一斑。

　　根據“線(xiàn)人”提供可靠信息，我班某女生喜歡和男生打鬧，寫(xiě)紙條，甚至和初中的學(xué)生有聯(lián)系。我感覺(jué)到情況的嚴重性。雖然六年級的學(xué)生不知道什么是談戀愛(ài)，但青春的萌動(dòng)已經(jīng)開(kāi)始。我該怎么和她交流呢？我找到她，了解情況，她剛開(kāi)始矢口否認，后來(lái)，看著(zhù)證據確鑿，就輕描淡寫(xiě)，避重就輕。作為男老師，是很容易急躁和動(dòng)脾氣的，于是我掏出手機，馬上要給家長(cháng)打電話(huà)。這時(shí)，我看到她慌張的神情，隨之眼淚也下來(lái)了。我知道她怕了。正因為我準備打電話(huà)時(shí)，注意到了她眼神這個(gè)細節，我緊緊抓住這一時(shí)機，展開(kāi)攻勢，她的心理防線(xiàn)頃刻崩潰。隨之，我對她進(jìn)行了恰當的教育。之后，我再也沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)她有類(lèi)似的問(wèn)題發(fā)生。

　　法寶三，絕不輕言放棄。說(shuō)句實(shí)話(huà)，當班主任，有時(shí)面對一群紀律很差的活寶，會(huì )有失望的感覺(jué)，這種感覺(jué)，只有當班主任的體驗過(guò)。這種感覺(jué)，是對自己成績(jì)的否定，還是玩世不恭、怨天尤人，我也說(shuō)不清了。有一段時(shí)間，我只要一進(jìn)教室，就憋氣，不想看孩子們。但是，因為有愛(ài)，我還是拋棄了這種想法。同時(shí)，我得感謝我的學(xué)生拉了我一把。事情是這樣的。元旦前，我想，反正這幫孩子考試是沒(méi)法給我爭光了。就哄著(zhù)他們玩吧。于是，我答應和他們過(guò)一個(gè)慶元旦的小聯(lián)歡。為此，我做了以下準備。中午，我在家從網(wǎng)上找了一套智力測試題，作為活動(dòng)資料，把我的MP3連到“功放”上，讓學(xué)生每人寫(xiě)一首自己喜歡的歌，我全部從網(wǎng)上下載；準備了對聯(lián)，有時(shí)間就和學(xué)生寫(xiě)對聯(lián)……

　　中午，我吃完飯，信步來(lái)到校園，本來(lái)打算找幾根彩色粉筆，在黑板上畫(huà)點(diǎn)畫(huà)，寫(xiě)點(diǎn)字什么的。當我推開(kāi)門(mén)走進(jìn)教室時(shí)，我被眼前的情景驚呆了。首先，我像參加結婚典禮一樣，被幾個(gè)壞男孩噴了一身彩紙什么的。滿(mǎn)教室的色彩。掛了成串的氣球。黑板上用長(cháng)長(cháng)的氣球裝飾了很多圖案和文字，還有“老師節日快樂(lè )”的字樣。地面打掃的很干凈，很顯然不是幾個(gè)值日生完成的。

　　我還想板著(zhù)面容，以一種“嚴看死守”的架勢回應他們。但此時(shí)，我即無(wú)論如何也拿不出那架勢了。因為同學(xué)們齊聲喊：“老師節日快樂(lè )”。我只好順水推舟，于是，我們玩的很快樂(lè )。我真的很感動(dòng)。我嘗到了師生之間真正的感情。這是比什么都可貴的東西，比考全鎮第一都重要。我覺(jué)得，現在想來(lái)，既然當時(shí)接了這么一個(gè)亂班，為何要自暴自棄，難道因為幾個(gè)搗亂分子，就耽誤大部分的同學(xué)嗎？我滿(mǎn)心的火熱化作我工作的動(dòng)力，我不輕言放棄。如果放棄了，如果班主任工作中，沒(méi)有激情，沒(méi)有火熱，我怎么能對得起這群可愛(ài)的孩子呢？

　　三、取得的點(diǎn)滴成績(jì)

　　汗水和成績(jì)是成正比的。由于我的不懈努力，我在班主任工作崗位上取得了一定的成績(jì)。

　　1、由于班級管理得當，我帶著(zhù)這個(gè)班從全校最差的班，成為比較優(yōu)秀的班級。具體表現在，以前期末考查，成績(jì)總是倒數，但今天剛剛結束的畢業(yè)考，我們班語(yǔ)文取得了第一名的好成績(jì)，數學(xué)也較之以前有長(cháng)足的進(jìn)步。如果沒(méi)有好的班風(fēng)，如果沒(méi)有我的付出，怎么會(huì )保證取得好成績(jì)呢？

　　2、學(xué)生自我管理能力有所加強。我逐漸嘗試組建有效的班委會(huì )，實(shí)行學(xué)生自我管理，取得了較好的成果。我班鄔紹娟同學(xué)今年還被評為“縣級優(yōu)秀三好學(xué)生”。

　　3、在學(xué)校和百姓心中有較好的口碑。我經(jīng)常能聽(tīng)到村里的老鄉，說(shuō)自從我帶這個(gè)班以來(lái)，學(xué)生紀律比以前強多了……我覺(jué)得，村民們的肯定是最重要的。

　　4、我在工作中善于總結自己的方法，并及時(shí)形成文字。每個(gè)學(xué)期，我都要寫(xiě)出大量的工作手記、隨筆、反思，和我校老師們相互交流。同時(shí)，我的教育博客中，也不斷更新班級管理的文章。去年教師節后，我的博客由于班級管理方面的文章寫(xiě)得比較完善，還被《中國教師報》評為優(yōu)秀教育博客，奉獻給廣大班主任老師們交流。同時(shí)，我的班級管理論文《班級管理中的RAM現象》也被相關(guān)雜志刊載，同時(shí)，被多家權威網(wǎng)站引用。

　　成績(jì)只代表過(guò)去，今年，我又開(kāi)始擔任了六年級班主任工作。我一定一如既往的投入到火熱的班主任工作中去，多多和同事交流，總結工作經(jīng)驗，爭取更大的成績(jì)。

　　優(yōu)秀班主任工作總結報告 3

　　教師是一個(gè)神圣的職業(yè)。20xx年，帶著(zhù)心中的那份向往，我開(kāi)始了自己漫長(cháng)的教學(xué)生涯。海會(huì )師范畢業(yè)后，我被分配到基層海會(huì )鎮高垅小學(xué)，從事農村一線(xiàn)的教育教學(xué)工作。我當了18年的語(yǔ)文教師，做了18年的班主任。寒來(lái)暑往，看著(zhù)一批又一批學(xué)生成長(cháng)、進(jìn)步，我知道我在為祖國的未來(lái)奉獻著(zhù)自己的力量。我認為做老師就要做班主任，因為，班主任的工作讓我更貼近學(xué)生，更充分享受作為一名人民教師的酸甜苦辣。

　　我們這兒是農村，學(xué)生大都來(lái)自于貧困家庭。很多家長(cháng)在外打工，孩子一般都由不識字的爺爺奶奶看管，有不少家長(cháng)自己就是文盲或半文盲。由于缺乏科學(xué)的家教，孩子們容易養成一些不良習慣。生活不能自理，缺乏自覺(jué)性，學(xué)習馬虎、紀律松散。這些因素都造成了農村班主任工作的繁重和瑣碎。

　　孩子們只要進(jìn)了我所教的班集體就像進(jìn)了我的家�？吹剿麄兠恳粡埿∧�，我都感覺(jué)親親的。我要對每一個(gè)孩子的成長(cháng)負責，把教師真誠的愛(ài)撒在每個(gè)孩子的心間。班主任工作可說(shuō)是千頭萬(wàn)緒，我每天都不厭其煩的做著(zhù)。

　　作為班主任，首先要抓好班級的教學(xué)成績(jì)�！霸俅蟮睦щy，我也要把后進(jìn)生教育好�！边@是我給自己教育教學(xué)工作定的要求。為了不讓一個(gè)后進(jìn)生掉隊，我給了后進(jìn)生多一點(diǎn)的關(guān)愛(ài)和輔導。

　　XX年，我在二年級接了一個(gè)留級的孩子，名叫陳里偉，重讀的他仍然跟不上班，甚至連字也寫(xiě)不攏，寫(xiě)不端正。我想：陳里偉雖然是后進(jìn)生，但智力沒(méi)有什么問(wèn)題，勤能補拙，一定要把他的成績(jì)提高。在校，我抽課余時(shí)間把他叫到身邊，幫他補習，手把手教他讀書(shū)、寫(xiě)字、做題。每到星期六，我就把陳里偉和幾個(gè)學(xué)習有困難的學(xué)生叫到家里來(lái)，幫他們輔導功課，給他們講解，督促他們做練習。有時(shí)我看到他們八點(diǎn)半還沒(méi)有來(lái)，就叫隔壁的陳兵同學(xué)幫忙去請。請過(guò)兩三次，他們就循規蹈矩了。陳里偉等同學(xué)的家長(cháng)送來(lái)錢(qián)物，我斷然拒絕了，我說(shuō)：“要報酬，我就不會(huì )給你們的孩子輔導了�！币虼�，這些家長(cháng)都說(shuō)：“周老師真好，無(wú)償給學(xué)生補課�！蔽蚁耄簩W(xué)生的進(jìn)步就是給我最好的補償�？吹疥惱飩ネ瑢W(xué)的字寫(xiě)端正了，成績(jì)進(jìn)步了，期末考試還考了七十六分，那成功的喜悅是發(fā)自心底的。

　　在以后的幾年里，我始終沒(méi)有放松對他的輔導和教育，也曾多次和家長(cháng)聯(lián)系，和他們講道理：“教育孩子比什么都重要，你們不能只顧外出掙錢(qián)，把孩子留給老人帶，也要抽點(diǎn)時(shí)間管管孩子��！”我的話(huà)終于打動(dòng)了他們，孩子的媽媽在家的時(shí)間多了，放假了，還請來(lái)當教師的侄子來(lái)做家教。在大家的共同努力下，陳里偉順利地讀完了小學(xué)，以合格的成績(jì)升入了初中。

　　前年我又一次接了一年級的啟蒙教育班，班里有三個(gè)特殊的后進(jìn)生，因為他們已經(jīng)是在讀第三個(gè)一年級了。把他們教育好，是落在我肩上的又一個(gè)重擔。我先了解到他們的基本情況，他們的命運都受過(guò)波折。李文超，遺孤，被姑父姑母收養；羅千，被父母遺棄，養父母收養她不久就離婚了；陳敏，父母為生兒子從小把她送人，直到妹妹、弟弟相繼出世，才把五歲多的她領(lǐng)回家，別人都說(shuō)她在家中是“丑小鴨�！彼麄冞�有一個(gè)共同點(diǎn)就是家中都很貧困。了解了情況方能找到工作的突破口。班上困難補助的機會(huì )我首先就給他們，他們缺少本子等學(xué)習用品時(shí)我給他們送上。我還找到他們身上的閃光點(diǎn)，來(lái)激勵他們學(xué)習。陳敏、李文超勞動(dòng)能力強我讓他們管小組的勞動(dòng)；羅千美術(shù)好我讓她負責黑板報上要畫(huà)的內容。我經(jīng)常表?yè)P他們?yōu)榘嗉�體做了很多事，也不斷激勵他們還要認真學(xué)習。老師對他們的重視，讓他們學(xué)習也來(lái)勁頭了。在我的幫助和他們的努力下，他們的學(xué)習成績(jì)都進(jìn)步很快。從一年級到現在，他們消除了考試不及格的現象，還經(jīng)�？及耸�多分。我想：十幾年來(lái)，我所教的班級的語(yǔ)文成績(jì)在全鎮同年級中都名列前茅，這和我特別關(guān)愛(ài)后進(jìn)生是分不開(kāi)的。班主任要對孩子的安全負責。我的思想里總是繃緊一根系著(zhù)孩子的安全的弦。我每天都要對孩子們進(jìn)行各項安全教育，有時(shí)還要保護孩子們的安全。

　　我們學(xué)校地處廬山腳下，每年上半雷雨天氣較多。碰上大暴雨，學(xué)校至胡家墩、澗洲徐、茶場(chǎng)的必經(jīng)大路就會(huì )被廬山下來(lái)的水淹沒(méi)�！白o送孩子們放學(xué)！”成了全體教師的重要工作。有一次，連續下了幾場(chǎng)雨后，又突然降下傾盆大雨。茶場(chǎng)路肯定又被淹沒(méi)了。放學(xué)了，看看天氣，無(wú)情的雨還在不停地嘩嘩下著(zhù)，恐怕一時(shí)是停不下來(lái)。在學(xué)校的號召下，我們準備全體老師出動(dòng)，組成一支堅強的護送隊伍，頷著(zhù)一些孩子超小路走。在我的幫助和指導下，我班的六個(gè)孩子把褲腳扎好了，我背起身體弱小的徐青的書(shū)包，和快要退休的羅老師帶領(lǐng)六個(gè)孩子出發(fā)了。一路上，“小心摔跤！”“慢點(diǎn)路滑！”“這兒讓我牽你們一下！”不時(shí)地從我口中說(shuō)出。突然，一股涼氣傳遍我的全身，我一看，原來(lái)我的褲子都濕透了。我想：孩子們的.生命高于一切，保護孩子們的生命安全是教師，特別是班主任義不容辭的責任，為了孩子們的安全，我的這點(diǎn)困難算得了什么呢！當我們走到澗洲徐的小橋時(shí)，我大聲說(shuō)：“同學(xué)們，別走，我幫助你們過(guò)橋�！蹦切�橋，拱形，五米多長(cháng)，窄得只能一人通過(guò)。下雨時(shí)，橋下水流湍急，橋上又沒(méi)有扶欄，更令人生畏。我說(shuō)：“徐青，我先背你過(guò)去，其他同學(xué)在這邊等著(zhù)�！蔽冶称痍惽�，小心地踏上小橋，一步一步慢慢向前走，眼睛直視小橋，不敢往橋下看。終于安全地到了橋的那一頭。我再過(guò)來(lái)時(shí)，懂事的陳騰說(shuō)：“老師，我膽大，我能自己過(guò)去�！蔽荫R上說(shuō)：“不行，萬(wàn)一有個(gè)閃失怎么辦？最起碼讓我扶你過(guò)去�！闭f(shuō)著(zhù)，我在陳騰后面拉著(zhù)他的上衣，他在前，我在后，又一次安全地經(jīng)過(guò)了小橋。我們把一個(gè)個(gè)孩子安全地送到了家，家長(cháng)們都連聲說(shuō)：“謝謝老師！”當我返回家里時(shí)，已經(jīng)是下午一點(diǎn)鐘了�？吹轿覞M(mǎn)身泥水，勞累不堪的樣子，愛(ài)人非常心疼。我安慰他說(shuō)：“不把孩子們安全送到家，我們不放心��！”

　　對孩子們思想品德的教育我是一刻也不敢放松。為了我的班主任工作做得更徹底，我不但關(guān)心孩子們在學(xué)校的表現，也留心孩子們在家的行為。我就利用開(kāi)家長(cháng)會(huì )或家訪(fǎng)的機會(huì )進(jìn)行調查，發(fā)現有不良行為的同學(xué)及時(shí)教育。這樣一來(lái)二去的，有些家長(cháng)只要遇到孩子不聽(tīng)話(huà)的事，都要來(lái)找我幫忙。他們都說(shuō)：“老師的管教對孩子最有用！”

　　一天中午，我吃過(guò)了飯，正準備上班，忽然有人敲門(mén)。開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是班上的胡巧的媽媽。只見(jiàn)她滿(mǎn)臉愁容，一見(jiàn)到我，就拉著(zhù)我的手說(shuō)：“周老師，幫我管管胡巧吧！”我說(shuō)：“慢慢說(shuō)吧，發(fā)生什么事了？”我忙給她讓座、倒茶。經(jīng)了解，原來(lái)，胡巧媽媽發(fā)現，胡巧可能經(jīng)常偷家里錢(qián)，有時(shí)錢(qián)沒(méi)數，少了也不知道，這次當確定錢(qián)少了五元后，先問(wèn)出是胡巧拿去買(mǎi)零食吃了，而且原來(lái)也拿過(guò)很多次，然后打了孩子一頓，還說(shuō)：“我去告訴你們周老師，叫她在班上點(diǎn)名批評你，看你知不知道丑！”聽(tīng)完她的訴說(shuō)，我又一次感覺(jué)到了我的班主任工作的不到位，因為我竟然不知道學(xué)習認真、成績(jì)優(yōu)秀、勞動(dòng)積極、愛(ài)幫助同學(xué)的胡巧也存在這樣的惡習。我先讓她放心，說(shuō)一定要把胡巧教育好，再給她講教育孩子要講究科學(xué)，不能粗暴。下午，我上語(yǔ)文課，下課前，我留了幾分鐘點(diǎn)，我在班上說(shuō)：“現在我要給大家講一個(gè)故事。有一位二年級的女同學(xué)，她有很多優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習認真、成績(jì)優(yōu)秀、勞動(dòng)積極、善于助人、又有禮貌等，但是她也有一個(gè)缺點(diǎn)，就是經(jīng)常擅自拿家里的錢(qián)，不懂得家里只有父親做工掙錢(qián)的難處。她媽媽找到她的老師，要求她的老師在全班點(diǎn)名批評她�！边@時(shí)我注意到了胡巧的臉色有點(diǎn)發(fā)白，可能是在在等待老師對她的點(diǎn)名批評。我想如果這時(shí)點(diǎn)名批評，可能會(huì )給孩子幼小的心靈造成傷害，還會(huì )激起她的逆返心理。我接著(zhù)講下去：“老師并沒(méi)有聽(tīng)她媽媽的話(huà)，因為她想，那個(gè)孩子是女孩子，女孩子臉皮薄，自尊心強，只要單獨叫她改正缺點(diǎn)就行。如果她還不能改，說(shuō)明這個(gè)女孩子是臉皮厚，到那時(shí)，就不會(huì )再顧及許多了�！边@時(shí)我又注意到了胡巧的臉色由白變紅了，因為我講的這個(gè)故事只有她聽(tīng)得最明白。下課了，我找了個(gè)合適的機會(huì )，溫和地跟她說(shuō)：“我相信你一定能改正缺點(diǎn)�！彼�順從地點(diǎn)點(diǎn)頭。后來(lái)，聽(tīng)她媽媽反映，她再也沒(méi)有擅自拿過(guò)家里的錢(qián)。

　　多年的班主任工作，讓感受到班主任的工作內容是瑣碎的，是繁重的，也是艱辛的。班里的孩子不舒服，要帶去看醫生；愛(ài)逃學(xué)的孩子偶爾又逃學(xué)了，馬上要去找、去教育；帶低年級勞動(dòng)時(shí)要幫著(zhù)干，帶高年級勞動(dòng)時(shí)碰到臟、累、難的活要帶頭干；六一前夕要指導孩子們排練文藝節目……我認為，為了我們的事業(yè)，為了每個(gè)家庭、更為了祖國的未來(lái)，我們做班主任的再苦再累也值！

　　多年的班主任工作，也讓我感受到做班主任是快樂(lè )的。當我走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當我看到我的學(xué)生在我的教育下有了很大的改變，當我被孩子們圍著(zhù)快樂(lè )地談笑，當孩子把我當成最好的朋友，當家長(cháng)告訴我，孩子變了，變得懂事聽(tīng)話(huà)了，當我生病時(shí)，全班同學(xué)一起來(lái)看我……那種幸福和快樂(lè )是從心里往外涌的。我的工作態(tài)度和教育教學(xué)水平在學(xué)生家長(cháng)中獲得了較好的口啤，也換來(lái)了一些榮譽(yù)。XX年，我獲得了全國青少年“春蕾杯” 征文園丁獎，99年和XX年評為鎮級“優(yōu)秀教師 ”，XX年被評為鎮級“師德標兵” ，多次獲得校級講故事、演講、文藝匯演、運動(dòng)會(huì )團體總分等比賽的指導獎。在榮譽(yù)面前，我常想：我是不是受之有愧，我只是做了自己應該做的工作，我一定要更加盡職盡責、任勞任怨地工作。

　　多年的班主任工作，還使我深深的體會(huì )到班主任工作的重要和艱辛。班主任不僅要有高度的責任感、事業(yè)心，而且要有較強的組織能力，較高的教育藝術(shù)和科學(xué)的教學(xué)方法。

　　時(shí)代的發(fā)展，社會(huì )的進(jìn)步，對班主任工作提出了更高的要求，我決心不斷總結工作經(jīng)驗，積極探索工作方法，努力提高育人水平，為我們偉大的祖國培養更多的“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的合格人才貢獻力量。

　　優(yōu)秀班主任工作總結報告 4

　　在過(guò)去的一學(xué)期里，我擔任了xx班級的班主任工作�；仡欉@一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲。以下是我對這一學(xué)期班主任工作的總結。

　　一、班級管理

　　建立良好的班級秩序。從開(kāi)學(xué)第一天起，我就明確了班級的規章制度，包括課堂紀律、考勤制度、作業(yè)要求等。通過(guò)班會(huì )和個(gè)別談話(huà)，讓學(xué)生們充分理解并遵守這些規定。

　　培養班干部隊伍。選拔有責任心、有能力的學(xué)生擔任班干部，明確他們的職責和分工。定期召開(kāi)班干部會(huì )議，指導他們的工作方法，提高他們的管理能力。

　　關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。通過(guò)與學(xué)生的日常交流、周記等方式，了解他們的想法和困惑，及時(shí)給予關(guān)心和引導。對于一些特殊情況的`學(xué)生，如家庭困難、學(xué)習困難、心理問(wèn)題等，我會(huì )給予更多的關(guān)注和幫助。

　　二、教學(xué)工作

　　認真備課，精心設計教學(xué)環(huán)節。根據教學(xué)大綱和學(xué)生的實(shí)際情況，制定合理的教學(xué)計劃。在課堂上，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導學(xué)生積極思考，提高他們的學(xué)習興趣和主動(dòng)性。

　　關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情況。及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋給學(xué)生。對于學(xué)習困難的學(xué)生，我會(huì )利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導，幫助他們克服困難，提高學(xué)習成績(jì)。

　　組織豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。如小組競賽、課堂討論、實(shí)驗探究等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，培養他們的合作精神和創(chuàng )新能力。

　　三、家校合作

　　定期與家長(cháng)溝通。通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)、電話(huà)、微信等方式，及時(shí)向家長(cháng)反饋學(xué)生的學(xué)習情況和在校表現，聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議。

　　共同關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)。與家長(cháng)一起探討教育方法，共同關(guān)心學(xué)生的身心健康，形成教育合力。

　　邀請家長(cháng)參與學(xué)�；顒�(dòng)。如親子運動(dòng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日等，增進(jìn)家長(cháng)與學(xué)校的聯(lián)系，讓家長(cháng)更好地了解學(xué)校的教育教學(xué)工作。

　　四、自我提升

　　參加各種培訓和學(xué)習活動(dòng)。不斷更新教育理念，提高自己的教育教學(xué)水平。

　　閱讀教育書(shū)籍和期刊。學(xué)習先進(jìn)的教育經(jīng)驗和方法，豐富自己的知識儲備。

　　反思自己的工作。及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，不斷改進(jìn)自己的工作方法。

　　總之，作為一名班主任，我深感責任重大。在今后的工作中，我將繼續努力，不斷提高自己的班級管理水平和教學(xué)能力，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展貢獻自己的力量。

　　優(yōu)秀班主任工作總結報告 5

　　時(shí)光荏苒，轉眼間一學(xué)期的班主任工作即將結束。在這一學(xué)期里，我以飽滿(mǎn)的熱情和高度的責任感，全身心地投入到班級管理和學(xué)生教育工作中�，F將本學(xué)期的工作總結如下。

　　一、班級建設

　　營(yíng)造良好的班級氛圍。開(kāi)學(xué)初，我組織學(xué)生共同制定班級目標和班級口號，讓大家明確努力的方向。同時(shí)，通過(guò)開(kāi)展各種班級活動(dòng)，如主題班會(huì )、文藝表演、體育比賽等，增強班級凝聚力和向心力。

　　加強班級文化建設。在教室布置上，我注重體現班級特色和學(xué)生的`個(gè)性。設置了圖書(shū)角、榮譽(yù)墻、學(xué)習園地等，為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)溫馨、舒適的學(xué)習環(huán)境。

　　培養學(xué)生的良好習慣。從日常行為規范入手，引導學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣、生活習慣和文明禮儀習慣。通過(guò)定期評選 “文明之星”“學(xué)習之星” 等活動(dòng)，激勵學(xué)生不斷進(jìn)步。

　　二、思想教育

　　開(kāi)展主題教育活動(dòng)。結合重大節日和紀念日，開(kāi)展愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)等主題教育活動(dòng)，培養學(xué)生的愛(ài)國情感和社會(huì )責任感。

　　關(guān)注學(xué)生的心理健康。定期開(kāi)展心理健康教育主題班會(huì )，引導學(xué)生正確面對學(xué)習和生活中的壓力和挫折。對于有心理問(wèn)題的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行心理疏導和干預。

　　加強品德教育。通過(guò)講述名人故事、觀(guān)看勵志影片等方式，培養學(xué)生的良好品德和道德情操。同時(shí)，注重在日常教學(xué)和班級管理中滲透品德教育，引導學(xué)生做一個(gè)有道德、有品質(zhì)的人。

　　三、班級管理

　　建立健全班級管理制度。制定了班級公約、班干部職責、獎懲制度等，讓班級管理有章可循。

　　加強班級常規管理。嚴格考勤制度，規范課堂紀律，抓好衛生工作。定期進(jìn)行班級工作總結和表彰，激勵學(xué)生積極進(jìn)取。

　　注重安全教育。通過(guò)主題班會(huì )、安全演練等形式，向學(xué)生傳授安全知識和技能，提高學(xué)生的安全意識和自我保護能力。

　　四、家校合作

　　加強與家長(cháng)的溝通與交流。定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，及時(shí)向家長(cháng)反饋學(xué)生的學(xué)習情況和在校表現。通過(guò)電話(huà)、微信等方式，與家長(cháng)保持密切聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)。

　　組織家長(cháng)參與班級活動(dòng)。邀請家長(cháng)參加學(xué)校的開(kāi)放日、親子活動(dòng)等，增進(jìn)家長(cháng)與學(xué)校、家長(cháng)與學(xué)生之間的感情。

　　指導家長(cháng)進(jìn)行家庭教育。向家長(cháng)傳授科學(xué)的教育方法和理念，幫助家長(cháng)提高家庭教育水平。

　　回顧一學(xué)期的工作，雖然取得了一些成績(jì)，但也存在一些不足之處。在今后的工作中，我將繼續努力，不斷探索創(chuàng )新，為培養更多優(yōu)秀的學(xué)生而不懈奮斗。

　　優(yōu)秀班主任工作總結報告 6

　　本學(xué)期，我擔任班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，在各位任課教師的配合下，我順利地完成了本學(xué)期的班級管理工作�，F將本學(xué)期的工作總結如下。

　　一、班級情況分析

　　xx班級共有學(xué)生xx人，其中男生xx人，女生xx人。班級學(xué)生整體素質(zhì)較好，學(xué)習積極性高，但也存在一些問(wèn)題，如個(gè)別學(xué)生學(xué)習習慣不好、自我管理能力差等。

　　二、工作重點(diǎn)

　　培養良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì )、班級活動(dòng)等方式，營(yíng)造積極向上、團結友愛(ài)的班級氛圍。同時(shí)，加強對學(xué)生的學(xué)習指導，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和學(xué)習方法。

　　關(guān)注學(xué)生的身心健康。定期與學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們的心理狀況，及時(shí)發(fā)現并解決問(wèn)題。同時(shí)，組織學(xué)生參加體育鍛煉和各種課外活動(dòng)，增強學(xué)生的體質(zhì)和心理素質(zhì)。

　　加強班級管理。建立健全班級規章制度，嚴格班級紀律，培養學(xué)生的自律意識和責任感。同時(shí)，充分發(fā)揮班干部的作用，提高班級管理效率。

　　三、具體措施

　　思想教育方面

　�。�1）利用班會(huì )、晨會(huì )等時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。

　�。�2）結合重大節日和紀念日，開(kāi)展主題教育活動(dòng)，培養學(xué)生的愛(ài)國情感和社會(huì )責任感。

　�。�3）關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現并解決問(wèn)題。對于個(gè)別問(wèn)題學(xué)生，采取個(gè)別談話(huà)、家訪(fǎng)等方式，進(jìn)行耐心細致的教育。

　　班級管理方面

　�。�1）建立健全班級規章制度，明確班級紀律和要求。同時(shí)，加強對學(xué)生的日常管理，嚴格考勤制度，規范課堂紀律，抓好衛生工作。

　�。�2）培養班干部隊伍，明確班干部的職責和分工。定期召開(kāi)班干部會(huì )議，指導他們的工作方法，提高他們的管理能力。

　�。�3）加強班級文化建設，營(yíng)造良好的班級氛圍。通過(guò)布置教室、開(kāi)展班級活動(dòng)等方式，增強班級凝聚力和向心力。

　　教學(xué)工作方面

　�。�1）認真備課，精心設計教學(xué)環(huán)節。根據教學(xué)大綱和學(xué)生的實(shí)際情況，制定合理的教學(xué)計劃。在課堂上，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導學(xué)生積極思考，提高他們的學(xué)習興趣和主動(dòng)性。

　�。�2）關(guān)注學(xué)生的`學(xué)習情況，及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋給學(xué)生。對于學(xué)習困難的學(xué)生，利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導，幫助他們克服困難，提高學(xué)習成績(jì)。

　�。�3）組織豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，如小組競賽、課堂討論、實(shí)驗探究等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，培養他們的合作精神和創(chuàng )新能力。

　　家校合作方面

　�。�1）定期與家長(cháng)溝通，及時(shí)向家長(cháng)反饋學(xué)生的學(xué)習情況和在校表現。通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)、電話(huà)、微信等方式，與家長(cháng)保持密切聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)。

　�。�2）組織家長(cháng)參與班級活動(dòng)，如親子運動(dòng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日等，增進(jìn)家長(cháng)與學(xué)校、家長(cháng)與學(xué)生之間的感情。

　�。�3）指導家長(cháng)進(jìn)行家庭教育，向家長(cháng)傳授科學(xué)的教育方法和理念，幫助家長(cháng)提高家庭教育水平。

　　四、工作成效

　　班級風(fēng)氣良好，學(xué)生學(xué)習積極性高，成績(jì)穩步提高。

　　學(xué)生的思想道德素質(zhì)得到了提高，養成了良好的行為習慣和學(xué)習習慣。

　　班級管理有序，班干部隊伍的管理能力得到了提高。

　　家校合作密切，家長(cháng)對學(xué)校的工作滿(mǎn)意度高。

　　五、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施

　　個(gè)別學(xué)生的學(xué)習習慣和自我管理能力還有待提高。在今后的工作中，我將加強對這些學(xué)生的關(guān)注和指導，幫助他們養成良好的學(xué)習習慣和自我管理能力。

　　班級活動(dòng)的形式和內容還需要進(jìn)一步豐富和創(chuàng )新。在今后的工作中，我將結合學(xué)生的實(shí)際情況，開(kāi)展更加豐富多彩的班級活動(dòng)，增強班級凝聚力和向心力。

　　與家長(cháng)的溝通還需要更加深入和細致。在今后的工作中，我將加強與家長(cháng)的溝通與交流，及時(shí)了解學(xué)生的家庭情況和在家表現，共同做好學(xué)生的教育工作。

　　總之，本學(xué)期的班主任工作雖然取得了一定的成績(jì)，但也存在一些問(wèn)題和不足。在今后的工作中，我將繼續努力，不斷探索創(chuàng )新，為培養更多優(yōu)秀的學(xué)生而不懈奮斗。

　　優(yōu)秀班主任工作總結報告 7

　　在過(guò)去的一學(xué)期里，我擔任了班主任工作�；仡欉@一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。以下是我對這一學(xué)期班主任工作的總結。

　　一、班級管理

　　建立良好的班級秩序。從開(kāi)學(xué)第一天起，我就著(zhù)手制定班級規章制度，明確了學(xué)生的行為規范和獎懲措施。通過(guò)班會(huì )和個(gè)別談話(huà)，讓學(xué)生充分理解并自覺(jué)遵守這些規定。

　　培養班干部隊伍。選拔有責任心、有能力的學(xué)生擔任班干部，明確他們的職責和分工。定期召開(kāi)班干部會(huì )議，指導他們的工作方法，提高他們的管理能力。

　　關(guān)注學(xué)生的日常行為。及時(shí)發(fā)現并糾正學(xué)生的不良行為習慣，如遲到、早退、曠課、打架等。同時(shí)，注重培養學(xué)生的良好品德和行為習慣，如文明禮貌、誠實(shí)守信、團結友愛(ài)等。

　　二、思想教育

　　開(kāi)展主題班會(huì )。根據學(xué)校的工作安排和班級的實(shí)際情況，定期開(kāi)展主題班會(huì )，如 “安全教育”“文明禮儀教育”“感恩教育” 等。通過(guò)主題班會(huì )，引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。

　　個(gè)別談話(huà)。對于一些思想有波動(dòng)、行為有偏差的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別談話(huà)，了解他們的思想動(dòng)態(tài)和問(wèn)題所在，給予他們關(guān)心和幫助，引導他們走上正確的道路。

　　與家長(cháng)溝通。定期與家長(cháng)溝通，了解學(xué)生在家的表現情況，共同做好學(xué)生的思想教育工作。同時(shí)，也讓家長(cháng)了解學(xué)校的教育教學(xué)工作，爭取家長(cháng)的支持和配合。

　　三、教學(xué)工作

　　抓好課堂紀律。嚴格要求學(xué)生遵守課堂紀律，認真聽(tīng)講，積極發(fā)言。對于違反課堂紀律的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行批評教育，確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。

　　關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情況。定期與任課教師溝通，了解學(xué)生的學(xué)習情況，及時(shí)發(fā)現并解決學(xué)生在學(xué)習中存在的問(wèn)題。同時(shí)，也鼓勵學(xué)生積極參加各種課外活動(dòng)，拓寬知識面，提高綜合素質(zhì)。

　　做好培優(yōu)補差工作。對于學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生，給予他們更高的要求和更多的挑戰，鼓勵他們不斷進(jìn)步；對于學(xué)習成績(jì)較差的學(xué)生，采取個(gè)別輔導、小組互助等方式，幫助他們提高學(xué)習成績(jì)。

　　四、班級活動(dòng)

　　組織各種文體活動(dòng)。如運動(dòng)會(huì )、文藝匯演、籃球賽等，豐富學(xué)生的課余生活，增強班級凝聚力。

　　開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。如參觀(guān)博物館、敬老院慰問(wèn)等，讓學(xué)生了解社會(huì )，增強社會(huì )責任感。

　　舉辦主題活動(dòng)。如班級文化建設、讀書(shū)活動(dòng)等，營(yíng)造良好的班級氛圍，提高學(xué)生的文化素養。

　　五、總結與反思

　　取得的成績(jì)。在這一學(xué)期里，班級秩序良好，學(xué)生的思想道德素質(zhì)和學(xué)習成績(jì)都有了一定的提高。班級在學(xué)校的各項活動(dòng)中也取得了較好的成績(jì)，如運動(dòng)會(huì )團體總分第二名、文藝匯演一等獎等。

　　存在的不足。在班級管理中，還存在一些不足之處，如對個(gè)別學(xué)生的`關(guān)注不夠、班級活動(dòng)的組織還不夠豐富等。在今后的工作中，我將不斷改進(jìn)自己的工作方法，提高班級管理水平。

　　未來(lái)的展望。在新的學(xué)期里，我將繼續努力，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)，以更加飽滿(mǎn)的熱情和更加嚴謹的態(tài)度做好班主任工作。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，在全體任課教師的共同努力下，我們班級一定會(huì )取得更加優(yōu)異的成績(jì)。

　　優(yōu)秀班主任工作總結報告 8

　　時(shí)光荏苒，一學(xué)期的班主任工作即將結束。在這一學(xué)期里，我始終以 “關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展” 為宗旨，兢兢業(yè)業(yè)地做好班級管理和學(xué)生教育工作�，F將本學(xué)期的工作總結如下：

　　一、班級建設

　　營(yíng)造良好的班級氛圍。開(kāi)學(xué)初，我和學(xué)生一起精心布置教室，讓教室充滿(mǎn)溫馨和活力。同時(shí)，我注重培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感，通過(guò)開(kāi)展各種班級活動(dòng)，增強班級凝聚力。

　　建立健全班級規章制度。結合學(xué)校的規章制度和班級實(shí)際情況，我制定了一套完善的班級規章制度，包括考勤制度、課堂紀律、作業(yè)要求等。通過(guò)制度的約束，讓學(xué)生養成良好的行為習慣。

　　培養班干部隊伍。班干部是班級管理的核心力量，我通過(guò)民主選舉的方式選拔了一批有責任心、有能力的學(xué)生擔任班干部。定期對班干部進(jìn)行培訓，提高他們的管理能力和服務(wù)意識。

　　二、思想教育

　　加強愛(ài)國主義教育。利用班會(huì )、國旗下講話(huà)等形式，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情。

　　開(kāi)展心理健康教育。關(guān)注學(xué)生的心理健康，定期開(kāi)展心理健康教育主題班會(huì )，引導學(xué)生正確面對學(xué)習和生活中的壓力，培養學(xué)生積極樂(lè )觀(guān)的`心態(tài)。

　　進(jìn)行品德教育。注重培養學(xué)生的良好品德，通過(guò)講述名人故事、開(kāi)展道德講堂等活動(dòng)，讓學(xué)生明白什么是真、善、美，什么是假、惡、丑。

　　三、教學(xué)管理

　　抓好課堂教學(xué)。經(jīng)常與任課教師溝通，了解學(xué)生的學(xué)習情況，及時(shí)解決課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題。同時(shí)，我也注重培養學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習方法，提高學(xué)生的學(xué)習效率。

　　督促學(xué)生完成作業(yè)。認真批改學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)反饋作業(yè)情況。對于不認真完成作業(yè)的學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別輔導和教育，讓他們認識到學(xué)習的重要性。

　　組織課外輔導。針對部分學(xué)習困難的學(xué)生，我組織了課外輔導小組，利用課余時(shí)間為他們輔導功課，幫助他們提高學(xué)習成績(jì)。

　　四、班級活動(dòng)

　　開(kāi)展主題班會(huì )活動(dòng)。根據學(xué)校的工作安排和班級實(shí)際情況，定期開(kāi)展主題班會(huì )活動(dòng)，如 “安全教育”“環(huán)保教育”“感恩教育” 等。通過(guò)主題班會(huì )活動(dòng)，提高學(xué)生的思想認識和綜合素質(zhì)。

　　組織文體活動(dòng)。組織學(xué)生參加學(xué)校的運動(dòng)會(huì )、文藝匯演等文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，增強班級凝聚力。

　　開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。帶領(lǐng)學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，如參觀(guān)科技館、博物館、敬老院等，讓學(xué)生了解社會(huì )，增強社會(huì )責任感。

　　五、家校合作

　　定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。通過(guò)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)匯報學(xué)生的學(xué)習情況和班級管理情況，聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，共同做好學(xué)生的教育工作。

　　加強與家長(cháng)的溝通。通過(guò)電話(huà)、微信、家訪(fǎng)等方式，及時(shí)與家長(cháng)溝通學(xué)生的在校表現和學(xué)習情況，讓家長(cháng)了解學(xué)生的成長(cháng)動(dòng)態(tài)。

　　邀請家長(cháng)參與班級活動(dòng)。邀請家長(cháng)參加班級的主題班會(huì )、文體活動(dòng)等，讓家長(cháng)更好地了解學(xué)生的學(xué)習和生活情況，增強家校合作的效果。

　　總之，在這一學(xué)期的班主任工作中，我付出了很多，也收獲了很多。在今后的工作中，我將繼續努力，不斷提高自己的班級管理水平和教育教學(xué)能力，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展做出更大的貢獻。

　　優(yōu)秀班主任工作總結報告 9

　　本學(xué)期，我擔任班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導的支持和各位任課教師的配合下，我順利地完成了本學(xué)期的班級管理工作�，F將本學(xué)期的工作總結如下：

　　一、班級管理方面

　　建立良好的班風(fēng)。良好的班風(fēng)是班級管理的基礎，我通過(guò)制定班級規章制度、開(kāi)展主題班會(huì )等方式，引導學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和行為準則，營(yíng)造積極向上的班級氛圍。

　　培養班干部。班干部是班級管理的重要力量，我通過(guò)民主選舉的方式選出了一批有責任心、有能力的學(xué)生擔任班干部，并對他們進(jìn)行了培訓和指導，讓他們明確自己的職責和任務(wù)，提高他們的管理能力和服務(wù)意識。

　　關(guān)注學(xué)生的日常行為。我密切關(guān)注學(xué)生的日常行為，及時(shí)發(fā)現并糾正學(xué)生的'不良行為習慣，如遲到、早退、曠課、打架等。同時(shí)，我也注重培養學(xué)生的良好行為習慣，如文明禮貌、誠實(shí)守信、團結友愛(ài)等。

　　二、思想教育方面

　　開(kāi)展主題班會(huì )。我根據學(xué)校的工作安排和班級的實(shí)際情況，定期開(kāi)展主題班會(huì )，如 “安全教育”“文明禮儀教育”“感恩教育” 等。通過(guò)主題班會(huì )，引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。

　　個(gè)別談話(huà)。對于一些思想有波動(dòng)、行為有偏差的學(xué)生，我及時(shí)進(jìn)行個(gè)別談話(huà)，了解他們的思想動(dòng)態(tài)和問(wèn)題所在，給予他們關(guān)心和幫助，引導他們走上正確的道路。

　　與家長(cháng)溝通。我定期與家長(cháng)溝通，了解學(xué)生在家的表現情況，共同做好學(xué)生的思想教育工作。同時(shí)，我也讓家長(cháng)了解學(xué)校的教育教學(xué)工作，爭取家長(cháng)的支持和配合。

　　三、教學(xué)管理方面

　　抓好課堂紀律。我嚴格要求學(xué)生遵守課堂紀律，認真聽(tīng)講，積極發(fā)言。對于違反課堂紀律的學(xué)生，我及時(shí)進(jìn)行批評教育，確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。

　　關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情況。我定期與任課教師溝通，了解學(xué)生的學(xué)習情況，及時(shí)發(fā)現并解決學(xué)生在學(xué)習中存在的問(wèn)題。同時(shí)，我也鼓勵學(xué)生積極參加各種課外活動(dòng)，拓寬知識面，提高綜合素質(zhì)。

　　做好培優(yōu)補差工作。對于學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生，我給予他們更高的要求和更多的挑戰，鼓勵他們不斷進(jìn)步；對于學(xué)習成績(jì)較差的學(xué)生，我采取個(gè)別輔導、小組互助等方式，幫助他們提高學(xué)習成績(jì)。

　　四、班級活動(dòng)方面

　　組織各種文體活動(dòng)。我組織學(xué)生參加學(xué)校的運動(dòng)會(huì )、文藝匯演、籃球賽等文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，增強班級凝聚力。

　　開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。我帶領(lǐng)學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，如參觀(guān)博物館、敬老院慰問(wèn)等，讓學(xué)生了解社會(huì )，增強社會(huì )責任感。

　　舉辦主題活動(dòng)。我舉辦班級文化建設、讀書(shū)活動(dòng)等主題活動(dòng)，營(yíng)造良好的班級氛圍，提高學(xué)生的文化素養。

　　五、總結與反思

　　取得的成績(jì)。在本學(xué)期的班級管理工作中，我取得了一定的成績(jì)。班級秩序良好，學(xué)生的思想道德素質(zhì)和學(xué)習成績(jì)都有了一定的提高。班級在學(xué)校的各項活動(dòng)中也取得了較好的成績(jì)，如運動(dòng)會(huì )團體總分第三名、文藝匯演二等獎等。

　　存在的不足。在班級管理工作中，我也存在一些不足之處。例如，對個(gè)別學(xué)生的關(guān)注不夠，班級活動(dòng)的組織還不夠豐富等。在今后的工作中，我將不斷改進(jìn)自己的工作方法，提高班級管理水平。

　　未來(lái)的展望。在未來(lái)的工作中，我將繼續努力，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)，以更加飽滿(mǎn)的熱情和更加嚴謹的態(tài)度做好班主任工作。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，在全體任課教師的共同努力下，我們班級一定會(huì )取得更加優(yōu)異的成績(jì)。

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