個(gè)人優(yōu)缺點(diǎn)分析

　　待人真誠、熱性善良、樂(lè )于助人、喜歡與他人合作、包容理解是我的五個(gè)突出優(yōu)點(diǎn);也是努力踐行的人格或行為準則。我一直把成功學(xué)大師李踐的名言"知行合一";當做自己人生的座右銘，也認為真誠、認真、善良是為人處事的最基本準則。我始終相信，當我對世界認真時(shí)，我終會(huì )得到豐厚的獎勵。沒(méi)有領(lǐng)導力，做事前缺乏思考，浮躁，不夠果斷、疑心是我急需改善的五個(gè)缺點(diǎn)。這就是我為什么沒(méi)有參加一個(gè)社團或組織的根本原因吧，上了大學(xué)我覺(jué)得自己不喜歡做這些東西，也是個(gè)人本身性格特點(diǎn)所限，每個(gè)人都有他喜歡的，不喜歡的，擅長(cháng)的，不擅長(cháng)的，不過(guò)我會(huì )慢慢改變的。

　　至于做事情錢(qián)缺乏思考，浮躁，比如說(shuō)當我決定了某件事情，我就會(huì )很快的去做它，不會(huì )在做之前有任何猶豫。疑心，信任缺乏，可能是環(huán)境的原因吧，把我塑造成那種特獨立的孩子，每件事情都是相信自己。我相信這些只要經(jīng)過(guò)努力就一定會(huì )改變，會(huì )得到改善，這也是我今后努力地方向吧。

　　在對待他人方面，我通常比較容易發(fā)現和欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也會(huì )客觀(guān)地評價(jià)他人，接納他人的缺點(diǎn)，在自己和他人相處時(shí)，我會(huì )尊重他人，包括他人的思想和行為能較好地和他人溝通。我的朋友都覺(jué)得我比較容易相處、心地善良、富有愛(ài)心和同情心，有較強的責任心。根據氣質(zhì)學(xué)分類(lèi)，我應該是一個(gè)粘液質(zhì)的人，稍帶些多血質(zhì)的特征。為人安靜而不寡言，情緒可收可放;獨處時(shí)沉靜多思，交際時(shí)熱情友善;學(xué)習時(shí)態(tài)度認真，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，課后及時(shí)完成練習。

　　在心理課上，記憶最深刻的是課上播放的電影《流浪者》，電影講述了由于法官信奉這樣一種哲學(xué)："好人的兒子一定是好人;賊的兒子一定是賊。";他用血緣關(guān)系就魯莽判定人們的罪行，而最終讓自己妻離子散，但命運讓法官的兒子拉茲和法官再次相遇。純潔的愛(ài)情，荒謬的親情，還有封建等級制度交織在一起，我們似乎都不敢直面法律和良心的對決。在那樣一個(gè)封建風(fēng)氣橫行，拉茲和麗達之間真摯的感情讓每個(gè)人都感動(dòng)不已。我們會(huì )控訴法官的人生觀(guān)，他的心理似乎在那個(gè)扭曲的社會(huì )里變得不健康了，以至于我們看著(zhù)他的所見(jiàn)所聞都異常猙獰。

　　如果從心理學(xué)角度分析，我看到了一個(gè)鉆進(jìn)牛角尖的人類(lèi)，嘴里還叫喊著(zhù)他的哲學(xué)。好人的兒子一定是好人;賊的兒子一定是賊。我們現在覺(jué)得這很荒唐，但是我覺(jué)得我們也在那個(gè)背景下，也許也難免產(chǎn)生這種不人道的想法。就像我們也無(wú)法理解歷好多次一次左傾錯誤，我們覺(jué)得很荒謬，但是它的確客觀(guān)存在。人的心理一旦被引到一個(gè)境地，它就困在那很難擺脫。

　　所以，我們需要樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)，用清醒的認識，積極的心態(tài)面對學(xué)習、生活、工作�，F在，大學(xué)生的生活面臨著(zhù)很多小坎坷，競選的失敗、戀人的分手、經(jīng)濟上的困難、考試的掛科、違紀的處分等等我們能否用一種積極的心態(tài)去面對呢?現在面臨期末考試，大部分人都手足無(wú)措，不想掛科，但是自學(xué)太晚了。畢業(yè)分手季，戀人們都在糾結愛(ài)情和面包的去留�；ㄥX(qián)大手大腳，新買(mǎi)的手機又丟了，錢(qián)財告急，可老爸老媽已經(jīng)打過(guò)來(lái)了很多錢(qián)，實(shí)在不好意思再伸手要。我們面對這些事情，就要我們從平常就用理智去處理，不能臨時(shí)抱佛腳求考試不掛。能否處理好這些事，這也是對心理健康是否達標的標志。

　　從容面對，蝴蝶要經(jīng)歷痛楚才能破繭而出，珍珠要牡蠣的疼痛才能長(cháng)成。我們的人生也是，故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。挫折，給了我們痛苦，讓我們銘記痛苦，痛定思痛，在挫折中愈戰愈勇。暴雨來(lái)了，找到傘在哪里。而不要等著(zhù)來(lái)送傘。在遇到挫折，不要因為一時(shí)的慌張無(wú)助就忽略了自己的潛能，不要一味的'等待外力的幫助，試著(zhù)用這危機狀態(tài)下去激發(fā)自己的潛能，良性加壓，讓自己的學(xué)習工作都更有效率!時(shí)刻保持濃厚的求知欲望，發(fā)展多方面的能力，提升自身的素質(zhì)。保持良好的心境，不要放棄學(xué)習，知識會(huì )給我們一種由內而外的沉淀。

　　在面對煩惱，愛(ài)情，宿舍的小摩擦，被這些煩惱牽扯，似乎心思就全被拉過(guò)去，全世界都是煩心事。而聰明的辦法是學(xué)會(huì )取舍，學(xué)會(huì )諒解，試著(zhù)用對方的角度去思考問(wèn)題，己所不欲，勿施于人，這樣的思維模式會(huì )讓我們學(xué)會(huì )舍得，也會(huì )得到心靈上的安然。勝不驕、敗不餒、喜不狂、憂(yōu)不絕。優(yōu)秀的心理素質(zhì)是人才養成的必要條件。在面對這個(gè)瞬息萬(wàn)變的世界，面對股票市場(chǎng)的大起大落，面對價(jià)值觀(guān)念多元，面對新聞輿論沖擊，只有心理健康的人才能泰然處之。我們的心理也要拿起武器，端起一把AK-47，橫掃那些能克服的人性弱點(diǎn)，把勇氣拿出來(lái)，把好心態(tài)擺出來(lái)，然后樂(lè )觀(guān)積極的去創(chuàng )造更美好的世界，同時(shí)，這也將會(huì )是對心理的最嚴峻的考驗!

　　這就是我得心理成長(cháng)報告，人生沒(méi)遇到過(guò)大風(fēng)大浪平平淡淡但我覺(jué)得獲得也挺精彩的

個(gè)人的成長(cháng)報告8

　　一年的大一期間，對我的人生產(chǎn)生了深遠的影響。我開(kāi)始更加清楚地認識到自己的優(yōu)勢和劣勢，更加注重自我管理和規劃。以下是我的個(gè)人成長(cháng)報告。

　　首先，我學(xué)會(huì )了更好地管理時(shí)間。高中時(shí)，我經(jīng)常將作業(yè)拖到最后一刻，睡眠時(shí)間也很不規律。通過(guò)大一一年的學(xué)習，我漸漸地擺脫了這些壞習慣，每天按時(shí)完成作業(yè)和課程學(xué)習，合理安排時(shí)間，有了更加健康有規律的生活方式。這不僅對我的學(xué)習成績(jì)產(chǎn)生了積極影響，也讓我更加有信心面對未來(lái)的挑戰。

　　其次，我學(xué)會(huì )了更加主動(dòng)地溝通。在大學(xué)里，我們需要學(xué)會(huì )與不同背景、文化和性格的人相處，其中關(guān)鍵是良好的溝通能力。剛開(kāi)始，我很不自信，生怕說(shuō)錯話(huà)，但漸漸地，我發(fā)現自己已經(jīng)可以更加自然地與別人交流，甚至主動(dòng)與陌生人建立聯(lián)系。這不僅豐富了我的生活，也讓我更加成熟和自信。

　　另外，我也開(kāi)始了大量的自我學(xué)習。盡管大學(xué)課程安排緊，我仍愿意抽出時(shí)間自學(xué)，這讓我獲得了技術(shù)和知識上的提升。比如，我利用晚上的時(shí)間，學(xué)習了Python編程語(yǔ)言，對數據分析和人工智能等領(lǐng)域有了更加深入的了解，這也為我未來(lái)找工作提供了更加廣闊的機會(huì )。

　　最后，我也開(kāi)始思考自己的職業(yè)規劃。大學(xué)是人生最重要的階段之一，對未來(lái)的職業(yè)規劃至關(guān)重要。通過(guò)一年的學(xué)習和實(shí)踐，我逐漸明確自己的興趣和優(yōu)勢，也開(kāi)始積極地尋求實(shí)習和實(shí)踐機會(huì )，以進(jìn)一步了解不同領(lǐng)域的工作和職業(yè)需求。這也為我的.未來(lái)職業(yè)發(fā)展奠定了更加堅實(shí)的基礎。

　　總的來(lái)說(shuō)，大一的成長(cháng)之路很多，但我相信這只是一個(gè)美好未來(lái)的開(kāi)端。在未來(lái)的日子里，我會(huì )繼續發(fā)揚自己的優(yōu)勢、彌補不足、擴寬視野，遇到困難時(shí)能更好地應對，同時(shí)也更加樂(lè )觀(guān)地迎接未來(lái)的挑戰。

個(gè)人的成長(cháng)報告9

　　作為一個(gè)成長(cháng)中的個(gè)體，心理成長(cháng)是非常重要的一部分。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我經(jīng)歷了很多，不論是好的還是壞的，但每個(gè)經(jīng)歷都讓我更加成熟和理性。

　　我發(fā)現情緒控制是一個(gè)關(guān)鍵的問(wèn)題。過(guò)去，我常常為一些小事情發(fā)脾氣，讓自己非常不舒服。但現在，我學(xué)會(huì )了控制情緒，不再讓一些小事情影響我的情緒和生活。我意識到，情緒是可以控制的，只要自己有意識地去做。我學(xué)會(huì )了放松自己，不再讓一些小事情攪亂我的情緒。

　　我學(xué)會(huì )了更好地與人溝通。以前，我很羞澀，不善于與人交流，這讓我錯失了很多機會(huì )。但現在，我學(xué)會(huì )了更好地與人溝通，尤其是在工作和學(xué)習上，我學(xué)會(huì )了更加自信地表達自己。我意識到，溝通是非常重要的，只有與人交流，才能更好地理解彼此，解決問(wèn)題。

　　最后，我學(xué)會(huì )了更加自律和堅韌。在生活和學(xué)習中，我學(xué)會(huì )了堅持不懈，不斷努力學(xué)習和探索。我時(shí)刻保持自律，并且不斷自我激勵，這讓我更加自信和成功。我突破了自己的'瓶頸，充分發(fā)揮自己的潛力，取得了很多成就。

　　這段時(shí)間的心理成長(cháng)讓我更加成熟和理性，我學(xué)會(huì )了更好的情緒控制、溝通和自律。在未來(lái)的發(fā)展中，我會(huì )不斷努力，更加積極地發(fā)揮自己的潛力，更加明智地生活和工作。

個(gè)人的成長(cháng)報告10

　　xxx，女，漢，1976年3月出生于內蒙古包頭市。本科學(xué)歷，中共黨員，現就職于包頭市xxx，任xxx。

　　父親從事教育系統根底建設工作，受教書(shū)育人的感染，自幼父親要求嚴格，軍事化，但缺乏可操作性的好的教育方法。而母親標準的東西卻少許多，還總庇護孩子們。我從小性格文靜、人前膽小、害羞，喜歡觀(guān)察，不發(fā)表言論。但心地善良，有時(shí)還總受欺負，也從不大聲喊，也不哭，渴望和平、和諧，與人相處大方夠義氣，總喜歡給他人些東西，哪怕比自己的多也好，并總以此為樂(lè )直至今日。個(gè)人學(xué)習能力中等，屬于智商一般，但非智力因素未及時(shí)很好開(kāi)發(fā)，順其自然成長(cháng)型。主要緣于父母從小注重家庭中經(jīng)濟建設而忽略文化及習慣養成所至。但情商不斷加速前進(jìn)，源于個(gè)人善良、真誠、熱情，總看待他人優(yōu)點(diǎn)，把別人的事當成自己的事情并及時(shí)辦，并在他人看來(lái)特別寬厚，但自己心中有數！

　　個(gè)人的開(kāi)展從小平凡快樂(lè )著(zhù)——憨憨的、實(shí)實(shí)的、不慌不忙的生活著(zhù)；長(cháng)大后工作著(zhù)、進(jìn)步著(zhù)、學(xué)習著(zhù)、超越著(zhù)，取得各種各樣的成績(jì)，在同齡人當中被他人看作佼佼者，人生的頂峰現在看來(lái)就是今天，工作至今獲得各級各類(lèi)榮譽(yù)二十多項，其中包括自治區級骨干教師、自治區十佳輔導員、包頭市教學(xué)能手、自治區青功賽二等獎，包頭市優(yōu)秀輔導員等。但榮譽(yù)面前真的沒(méi)有驕傲，平填了的是更多的自我肯定和自信，也深知榮譽(yù)是昨天的，大家幫扶的，個(gè)人真的沒(méi)有什么，如果有，那也許就是與人為善、積極進(jìn)��！

　　今天看似取得了成績(jì)其實(shí)也曾走過(guò)一個(gè)特別躊躇滿(mǎn)志的階段，因為剛20多歲出生牛犢不怕虎之時(shí)，由于各種成績(jì)取得的容易、快，在飄揚聲中似乎有些目中無(wú)人，再加上沒(méi)人能及時(shí)提醒，個(gè)人當時(shí)懵懂，但并非本意。于是被前任領(lǐng)導打入冷宮，實(shí)行“不管、不用、不看〞方案，真的感覺(jué)自己當時(shí)四面楚歌，心情煩躁，看誰(shuí)都不順眼，無(wú)人肯定自己的工作。從而導致月經(jīng)失調、內分泌紊亂，并外顯為起痘、長(cháng)斑。但后來(lái)遇上一伯樂(lè )，對我及時(shí)疏導、幫助、欣賞、肯定，讓我重塑自我，展現新我！

　　真正認識到自己成為一個(gè)人了，還是工作之后，師范院校畢業(yè)后19歲，自己獨立了，完全不是學(xué)生了，自己有了可以支配自己生活的能力了，并可以規劃許多事情時(shí)，真正感覺(jué)到獨立自主、自立自強，是一個(gè)人了。并有了責任感，包括對家人、對朋友和對待工作。成人后的感覺(jué)很舒暢，也有壓力，但總的來(lái)說(shuō)很適合我，讓我更多的時(shí)候感到洋洋得意！

　　盡管如此，深曉書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。深懂人無(wú)完人的道理，深知做一個(gè)對社會(huì )有用的人的價(jià)值，于是總是不斷鞭策自己學(xué)習、完善、提高，我覺(jué)得自己需要加強的'方面還有：

　　1、完善人格，做魅力女性。

　　2、繼續堅持天天閱讀，讀好書(shū)，多讀書(shū)，終身學(xué)習定為個(gè)人學(xué)習進(jìn)步目標，在書(shū)中與最偉大的心靈對話(huà)，從而使個(gè)人修養、精神境界不斷提高。

　　3、生活中更多的做好自己，關(guān)心愛(ài)人、照顧家人，幫助朋友，從而快樂(lè )自己。

　　4、更多的學(xué)會(huì )取與舍，得與失，真正做到心靜如水，心態(tài)平和，寬待他人，善待自己！把握現在，打理好今天，并快樂(lè )每一天。

　　學(xué)習了心理學(xué)之后，這種感恩的心情更加的強烈！不僅讓我知識更加豐富，而且特別是情感上更加愉悅了，所以這種感受由內而外，從心中迸發(fā)出來(lái)！感受到生活著(zhù)、工作著(zhù)就是幸福的，雖然有時(shí)學(xué)習的內容多，工作的壓力重，但最近大局部時(shí)間的心情都特別的好！

　　成人之后的我更能正確看待自己和他人，不斷打磨自己的過(guò)程中，看待他人有了更加明確的認識和態(tài)度！與他人相處中，總是告誡自己人無(wú)完人、和平相處。首先，看別人優(yōu)點(diǎn)，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)，就足以值得我學(xué)習和相處，如有志同道合、心有靈犀者，那就是不約而同的知己！如果個(gè)性不相投，但真誠善良，也可成為真正的朋友！如果奸詐、虛偽，總把個(gè)人利益放在第一位，而且會(huì )在工作當中遇到，就去成為很好的團隊中合作伙伴、工作伙伴，為共同目標而努力！

　　“人之初，性本善〞，這仿佛是我的寫(xiě)照！加上工作近十年的不斷磨練，還有從事共青團、少先隊工作氣氛的影響，我屬于外向、樂(lè )群、穩定、有責任感的人。從小老師的諄諄教導使我對英雄的概念有了自己更深刻的認識。我心目中的英雄是諸葛亮、毛澤東，特別崇敬他們的智慧、勇謀、領(lǐng)導才干。但作為女性更有崇拜者，便是當代的著(zhù)名主持人楊瀾，更希望自己也像她一樣聰明、美麗，做職場(chǎng)新女性，做魅力女人。

　　現在自己即將三十而立，對個(gè)人成人、成熟也有獨到見(jiàn)解。我認為成熟是一個(gè)能均衡個(gè)人價(jià)值觀(guān)、態(tài)度、行為的人；一個(gè)“德才兼備，以德為先〞的人；一個(gè)既有勇氣又有胸懷、既有理智又有激情、既自信又謙虛、既聰明又善于表達；一個(gè)追求理想和興趣、終身學(xué)習和執行、深諳與人相處之到的人；一個(gè)能夠從思考中認識自我、從學(xué)習中尋求真理、從獨立中體驗自主、從方案中把握時(shí)間，從表達中鍛煉口才、從交友中品位成熟，從實(shí)踐中贏(yíng)得價(jià)值，從興趣中攫取快樂(lè )，從追求中獲得力量的人！

　　積極、進(jìn)取、熱情、執著(zhù)是我的本色，對個(gè)人從未停歇過(guò)對奮斗目標的追求。我憧憬幸福美好的生活，希望并努力去好好工作，希望自己有所成就。從事青少年工作一年是我的最?lèi)?ài)，現在做團委書(shū)記，今后想去努力做像盧勤那樣的青少年理論研究者和講座者，像鞠萍姐姐那樣的少年兒童節目主持人。同時(shí)更想做的，生活中的目標更多的是想做一個(gè)好妻子、好媽媽?zhuān)�讓我一點(diǎn)一滴經(jīng)營(yíng)起來(lái)的家庭更溫馨、更浪漫，家人更愛(ài)家�，F在就不斷積累家教知識的我做個(gè)好媽媽?zhuān)�讓孩子更加健康成長(cháng)，做他想做的事，做最快樂(lè )屬于他的自己！

　　我今天取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)，我個(gè)人總結為三點(diǎn)，一是伯樂(lè )識我。二是勤于讀書(shū)和思考。三是不斷調整進(jìn)行總結。其中最重要的是有這樣一個(gè)人影響我的人生開(kāi)展，讓我平添了更多感恩的心，學(xué)會(huì )了真正做人，更完善做事，更積極樂(lè )觀(guān)豁達的對待自己和別人？認識之處是20xx年，我工作走入了人生從未有過(guò)的低估，情緒也很低落，周邊感到很無(wú)助，她來(lái)到我所在的任黨支部書(shū)記，慧眼識金認為我有可塑性，有更大的潛力可以挖掘，于是開(kāi)始用心良苦、潛心改造正迷途的我——找談話(huà)、委以重任、會(huì )議中表?yè)P、校領(lǐng)導班子例會(huì )中肯定、找老師了解細節情況扭轉認識？慢慢地，其他領(lǐng)導對我有了新的認識，學(xué)校老師們也對我有了新的看法，我獲得了更多的支持，更多的選票，更多賞識的目光，千里馬真的開(kāi)始馳騁了！這之后，觸動(dòng)到了我的內心深處，激發(fā)我本身激情如火的動(dòng)力，從而一發(fā)不可收，至今受益無(wú)窮�！白鍪孪茸鋈栓暤牡览硪恢本�醒我。

　　熱情、真誠，以人為善是我處理朋友的原則。所以我的朋友多，好朋友知心朋友也有幾個(gè)。一個(gè)特別鐵的好朋友這樣評價(jià)我：她樂(lè )群、積極向上，有較強的交際能力，善于表達，有較強的組織能力。她待人真誠、樂(lè )于助人，并且有較強的凝聚力及綜合素質(zhì)較高。和這樣的人成為朋友，會(huì )是一輩子的幸福，因為她既是益友，又是良師，因為她身上獨有的個(gè)人魅力，會(huì )像一股清新空氣時(shí)時(shí)縈繞著(zhù)你，感染著(zhù)你！

　　當然我也有我的缺點(diǎn)，大家這樣批評我，有時(shí)太過(guò)于理想化、完美化，過(guò)于遷就他人而委屈自己，有時(shí)該放就放，該舍就舍，去體會(huì )缺憾也是美！

　　成為一個(gè)心理咨詢(xún)師是我五年來(lái)早已成熟的想法！我想用我所學(xué)寬解自己，更多的讓我所在城區近6萬(wàn)名青少年心理健康成長(cháng)，這種想法是迫切的，是渴望馬上夢(mèng)想成真的！其實(shí)如果懂得一些心理學(xué)的知識，首先能感悟和幫助的就是我自己，我五年前工作中失意讓我失落、抑郁，就是陳老師和她的所學(xué)幫助了我，引導了我！

　　“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人〞事業(yè)和心理學(xué)事業(yè)同樣要有著(zhù)更多的培育！成功只給有準備的人，這種成為心理咨詢(xún)師的準備更需要堅實(shí)和深厚。首先，要完善自我，個(gè)人心靈成熟、滋潤，才能把陽(yáng)光雨露給予他人。其次，要長(cháng)期不斷學(xué)習研究心理學(xué)中各分支學(xué)科知識，掌握扎實(shí)的理論。再有，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路〞、聯(lián)系實(shí)際才能檢驗真理，要更多走出書(shū)本，走進(jìn)社會(huì )，走向更多人的心靈，去實(shí)踐、去體驗。

　　這樣才能學(xué)以致用。

　　xx本身就是一個(gè)追求卓越的人！相信沒(méi)有最好，只有更好，成為優(yōu)秀咨詢(xún)師需要與世界前沿水平接軌，多看、多學(xué)、多聽(tīng)、多思考、多，更重要的多實(shí)踐，不斷創(chuàng )新，走出一條屬于自己的路，只有如此，才能卓越！

　　特別希望人們能感到自己心理有些不對勁了，就來(lái)我的診所，那樣治療起來(lái)更及時(shí)效果更好！希望我們的職業(yè)能象國外那樣受人尊重、有良好的待遇！希望我的同事都很敬業(yè)、執著(zhù)、完善，互相合作，共同提高！更多的希望接待青少年求助者，因為我喜歡孩子們！

　　“我就是我，我要我自我，最快樂(lè )的自我，人群之中的我最最的獨特，唱我自己的歌，唱出我的性格〞！用三個(gè)形容來(lái)形容我自己，那就是：自信并寬容著(zhù)、柔情并堅韌著(zhù)、聰明并快樂(lè )著(zhù)？愿一條獨特的屬于我自己的路，在今后的日子里越走越遠，越走越好！

個(gè)人的成長(cháng)報告11

　　一、自我成長(cháng)分析

　　一晃眼，我已經(jīng)在歲月的年輪上畫(huà)了十九個(gè)圈�；仡欁约旱某砷L(cháng)過(guò)程，我感到自己幼年、童年時(shí)期的生活經(jīng)歷及情感體驗對鑄就今天的我起著(zhù)決定性的作用。我出生在一個(gè)普通的勞動(dòng)者家庭，父母均為農民。上一代的人一直在擔憂(yōu)，八零后的一代是垮掉的一代，是溫室的花朵，不敢放心的把這個(gè)社會(huì )交到我們手中。我并不完全同意這種觀(guān)點(diǎn)。的確，我的童年沒(méi)有父母一代的坎坷。不過(guò)，我的父母并沒(méi)有溺愛(ài)我，大概我出生的時(shí)候，家里跟“家徒四壁”也沒(méi)什么區別。

　　首先我的出生對我家來(lái)說(shuō)就是一件大事，到不是因為一個(gè)新生命的誕生，而是我出生時(shí)，母親還沒(méi)有達到法定生育年齡。結果政府又是罰款，又是到我家拿東西。也可從側面看出，那個(gè)時(shí)代還是很亂。幸好父母并沒(méi)有因此而把我當作一個(gè)禍害，反而更愛(ài)我，把我當作貧苦生活的惟一希望。正是如此，嬰幼兒時(shí)代倒也過(guò)地舒適，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮�，F在想想，那段日子里的天空是那般明凈，心靈又是那般晶瑩剔透。也許無(wú)知，卻終究美好。

　　現在回頭看，才發(fā)現我原本是恐懼上學(xué)的�；蛟S是恐懼離開(kāi)父母，一步也不行。初次上學(xué)，是母親送我去的，也可以說(shuō)是母親拖我去的。而那時(shí)的我，該是又可笑又可憐吧。緊跟在母親身后，眼睛直盯著(zhù)母親，生怕她離開(kāi)自己，而對周?chē)�的陌生同學(xué)則懷著(zhù)疑懼和畏怯的感情。我那時(shí)會(huì )產(chǎn)生這樣的心態(tài)，主要歸功于：成長(cháng)環(huán)境狹隘，與外界交流少。所以，一踏進(jìn)學(xué)校，我就無(wú)所適從了。而最終，那那天母親前腳剛進(jìn)家門(mén)，我立即就跟回去了。母親那時(shí)氣極了，只是哭，我也跟著(zhù)哭。母親狠下心來(lái)，兩天沒(méi)理我。我終妥協(xié)，跟著(zhù)伙伴們去上學(xué)了。

　　在學(xué)校久了，人也開(kāi)朗了很多；學(xué)習態(tài)度的轉變也特別明顯。從恐懼到主動(dòng)，這中間是多大一步，恐怕母親體會(huì )的比我更深刻。從那時(shí)起，讀書(shū)成了我人生中的唯一大事，母親每天早起，為我燉一碗雞蛋；然后聽(tīng)我背前一天的課文。我那時(shí)有一股倔勁，課文要是背不出，就急得流淚，發(fā)脾氣。母親總是安慰我，但不頂用。

　　小學(xué)六年級，為了讓我接受到更好的教育，父母把我轉到縣三小。最初的一段時(shí)間，感受最深的就是孤獨。這時(shí)，我那不善于與人交往的個(gè)性完全暴露出來(lái)了。好在我遇到了一位良師，她領(lǐng)我走出“孤獨”的怪圈，并送我筆記本，請我幫她批改作業(yè)，教我如何跟同學(xué)打成一片�？墒�，關(guān)于她的事我大都忘了，記住但也只是一些模糊不清的東西。我的童年于是就在讀書(shū)寫(xiě)字、歡笑流淚中度過(guò)，偶爾也會(huì )有學(xué)習的壓力，偶爾也會(huì )孤獨，但更多的是歡樂(lè )。

　　小學(xué)升初中時(shí)考的并不理想，很多同學(xué)寫(xiě)信來(lái)安慰我�？晌易约簠s并不感到難過(guò)。也許是因爸媽的一句話(huà)：在哪兒讀都一樣，只要自己努力�，F在想想，我是那么在意父母的態(tài)度。

　　初中時(shí)結識了一群現在仍相處默契的朋友，盡管現已散落在各處。那時(shí)的我們一起揮霍了多少個(gè)單純無(wú)憂(yōu)的日子啊。也是在這時(shí)，我遇到了人生中第二位嚴師—我的英語(yǔ)老師。我總有一種感覺(jué)，她是一個(gè)女強人，至少具有女強人的某些特質(zhì)。比如，自律、嚴謹、一絲不茍、做事迅速而果斷。因我初二時(shí)將大多數時(shí)間花在跟朋友出去玩上，初三她就開(kāi)始“整頓”我了，每周都會(huì )讓我出教室背英文課文給她聽(tīng)，也讓我每天晨讀上臺去帶大家讀英文課本，記得第一次走上講臺，充滿(mǎn)了緊張，說(shuō)話(huà)的.聲音在我自己聽(tīng)起已經(jīng)如雷般轟鳴，可下面的同學(xué)其實(shí)都聽(tīng)不見(jiàn)；總之，我太關(guān)注自己有沒(méi)有讀好，結果下面的同學(xué)根本無(wú)法跟著(zhù)讀�？梢韵胂�，那天早上我是多么狼狽�？勺詮挠辛诉@第一次以后，每周都有那么幾個(gè)早晨可以看見(jiàn)我在講臺上領(lǐng)讀英語(yǔ)了。而我對她充滿(mǎn)了崇敬；想著(zhù)有朝一日成為她那樣的人，自律、嚴謹，做事迅速果斷、有干勁。

　　高中時(shí)，又遇到了葉先生，她是一位女士，可在21世紀，我們仍尊稱(chēng)她為先生，她是我的精神啟蒙老師，我一直這樣認為。初入高中的某天，我捧著(zhù)本《簡(jiǎn)愛(ài)》在讀，她走過(guò)來(lái)，輕輕地跟我聊了幾名與《簡(jiǎn)愛(ài)》有關(guān)的；并說(shuō)了幾句鼓勵的話(huà)，大概是說(shuō)“可以這個(gè)時(shí)代靜下心來(lái)讀名著(zhù)的人很不錯”（小小的鼓勵對那時(shí)的我卻很受用）。之后又談她看書(shū)有做批注的習慣，并且碰到好的段落都會(huì )摘抄下來(lái)�？傊�，在那之后我就養成了她看書(shū)的習慣，或者說(shuō)，一種好的閱讀習慣。她的語(yǔ)文課堂一向很活躍，她對作文的講解總是獨到而有特色。每次作文交了后，她總是立即批改，并把我們寫(xiě)的文章加以修改，再打印出來(lái)，發(fā)到每個(gè)人手中。每次寫(xiě)完作文之后，我們就開(kāi)始期待，期待自己的作文被打出來(lái)，期待她的贊賞。因此，別的班同學(xué)都引以為苦的作文，竟成了我們班同學(xué)的最?lèi)?ài)。她有每天早上給我們朗誦一篇或一段美文的習慣，會(huì )在某個(gè)早晨欣喜地告訴我們杜鵑花開(kāi)了，銀杏葉黃了。在她無(wú)言的鼓勵下，我閱讀了中國古代四大名著(zhù)，《簡(jiǎn)愛(ài)》、《百年孤獨》、《紅與黑》、《傲慢與偏見(jiàn)》、《巴黎圣母院》、《紅字》、《余秋全集》、《三毛全集》、《席慕容全集》等大量書(shū)籍。我可以這么說(shuō)：我的文學(xué)素養自遇到她開(kāi)始形成。

　　而她教學(xué)的方法也深深地烙印在了我們的腦海中。她的鼓勵政策，她那融入生活而又超然于生活之外的人生態(tài)度，她的精神觀(guān)、價(jià)值觀(guān)……在那段時(shí)間里竟給我產(chǎn)生了連現在都無(wú)法預計的影響。

　　高中時(shí)，結實(shí)了一位今后可能會(huì )走完一生的摯交好友。臨近高考時(shí)，那段時(shí)間的相互扶持與鼓勵，每周我們總會(huì )有一兩個(gè)傍晚在操場(chǎng)上散步，相互說(shuō)說(shuō)心中的疑惑與學(xué)習的壓力�？纯刺炜�，牽手走走，默契十足。

　　進(jìn)入大學(xué)，到現在已快一個(gè)學(xué)期。最初的躁動(dòng)也漸漸平息下來(lái)。憑著(zhù)初入校的那股豪情壯志，我參加了團學(xué)會(huì )主席團競選，竟也闖進(jìn)了復試，最后倒成了二分部辦公室的一名學(xué)生助理。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，倒收獲頗豐，學(xué)會(huì )了很多為人處事的方法與態(tài)度。到目前為止，最值得一說(shuō)的還應該算是瑜珈和紫藤茶藝，第一是體育課，選修了瑜珈，是一項益智精神的有氧運動(dòng)，第二是加入紫藤茶藝社，它是由湘雅醫學(xué)院的曹進(jìn)教

　　授主持的，每周末都有一次活動(dòng)，他會(huì )跟我們談藝術(shù)、生活、人文、教育各方面有益于提升精神境界的東西。

　　再回頭，看一眼來(lái)路，終看清了成長(cháng)的一淺一深的腳印。成長(cháng)和成熟終究是不同的。在我看來(lái)，有些人可能一輩子都沒(méi)有真正成熟過(guò)。成熟應該是精神層面的，我的生活也并不像我會(huì )回憶的那般一帆風(fēng)順。其中的挫折無(wú)數，只不過(guò)我已經(jīng)選擇性地遺忘了，一路走來(lái)，感覺(jué)到成長(cháng)的路有大部分是學(xué)習的路。

　　二、個(gè)人優(yōu)缺點(diǎn)分析

　　待人真誠、熱性善良、樂(lè )于助人、認真負責、包容理解是我的五個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)；也是努力踐行的人格或行為準則。我一直把成功學(xué)大師李踐的名言“知行合一”當做自己人生的座右銘，也認為真誠、認真、善良是為人處事的最基本準則。我始終相信，當我對世界認真時(shí)，我終會(huì )得到豐厚的回報。

　　反應稍慢、惰性、時(shí)間管理不夠科學(xué)、不夠果斷、健忘是我急需改善的五個(gè)缺點(diǎn)。

　　反應稍慢這一缺點(diǎn)在最近這段時(shí)間有了很大改善。因為擔任學(xué)生助理一職務(wù)。其中一項要求就是反應要快，遇突發(fā)事件時(shí)，需立即做出反應，想出相應的解決方案。在大學(xué)階段，能擔任這么一職務(wù)，我還是很感激的。因為辦公室助理相當于“秘書(shū)”性質(zhì)，它對我的耐心以及時(shí)時(shí)保持積極友好的態(tài)度有很大考驗。

　　健忘這一缺點(diǎn)也日漸突出了。最初我只是為了遺忘而去遺忘，是想忘記一些不愉快的事，是想過(guò)得更開(kāi)心�，F在，就怕忘了學(xué)習工作生活中的緊要事情。

　　不夠果斷這一缺點(diǎn)倒是在經(jīng)�？吹贸鰜�(lái)。報社團，報課外學(xué)習班，參加競賽……很多次，給自己找借口，然后看著(zhù)機會(huì )從身邊白白流逝。

　　我沒(méi)有信仰宗教，但我特別欣賞宗教文化、宗教哲學(xué)。道家認為“上善若水”，柔，隨遇而安，潤物無(wú)聲是水的高貴品質(zhì)，做人也應當這樣。

　　佛教的“因果論”教會(huì )人辨證地看問(wèn)題。我對宗教很不了解，總覺(jué)得它是神秘而朦朧的。我現在的一個(gè)同寢同學(xué)是西藏的，當她說(shuō)起佛教、佛廟、活佛，總讓人覺(jué)得神秘而美麗，但我并不想加入任何宗教。當別人問(wèn)起我的信仰時(shí)，我的回答就是“知行合一”。

　　在對待他人方面，我通常比較容易發(fā)現和欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也會(huì )客觀(guān)地評價(jià)他人，接納他人的缺點(diǎn)，在自己和他人相處時(shí)，我會(huì )尊重他人，包括他人的思想和行為能較好地和他人溝通。我的朋友都覺(jué)得我比較容易相處、心地善良、富有愛(ài)心和同情心，有較強的責任心。

　　根據氣質(zhì)學(xué)分類(lèi)，我應該是一個(gè)粘液質(zhì)的人，稍帶些多血質(zhì)的特征。為人安靜而不寡言，情緒可收可放；獨處時(shí)沉靜多思，交際時(shí)熱情友善；學(xué)習時(shí)態(tài)度認真，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，課后及時(shí)完成練習。

　　三、職業(yè)生涯規劃

　　走過(guò)十二年的義務(wù)教育階段，也走出了整體教學(xué)模式。面臨最多的就是就業(yè)與擇業(yè)的困惑。剛邁入大學(xué)，隨處都能看到“職業(yè)生涯規劃”的講座。這才意識到人生規劃尤其是職業(yè)規劃成了擺在我面前且必須解決的課題。

　　今年我們學(xué)校是大類(lèi)招生，我學(xué)的是電氣信息類(lèi)。包括自動(dòng)化、電氣工程及其自動(dòng)化、電子信息工程、計算機科學(xué)與技術(shù)、通信工程等專(zhuān)業(yè)。到大三時(shí)才會(huì )分專(zhuān)業(yè)。

　　目前，我想學(xué)自動(dòng)化，或許受到了“自動(dòng)化是本大類(lèi)最好的專(zhuān)業(yè)”的影響；但我對制一些控件還是很感興趣的。因此，我以后會(huì )走的一條路就是：考研，讀研，找一份與自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)有關(guān)的工作。

　　現在，擺在我面前最大的課題就是：讀研。不管是保研還是考研，都要付出相當大的努力。我目前的選擇就是好好學(xué)習，做好助理工作，博覽群書(shū)。

　　我每天的三個(gè)小時(shí)，每周去一次圖書(shū)館。目前借閱的書(shū)大都是文學(xué)名著(zhù)、哲學(xué)隨筆、散文等。

個(gè)人的成長(cháng)報告12

　　隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，人們越來(lái)越重視自我成長(cháng)和個(gè)人發(fā)展，而個(gè)人成長(cháng)分析報告便是一種可以全面了解個(gè)人發(fā)展情況的工具。通過(guò)該報告，我們可以了解自己的優(yōu)勢和不足，發(fā)現自己的弱點(diǎn)，從而制定更有效的個(gè)人成長(cháng)計劃，提高自我能力和素質(zhì)。

　　個(gè)人成長(cháng)分析報告需要多方面數據的支撐，包括學(xué)習成績(jì)、個(gè)人評價(jià)、社交關(guān)系、興趣愛(ài)好、能力特點(diǎn)等多個(gè)方面。而分析報告中最關(guān)鍵的部分在于對個(gè)人自身特點(diǎn)和發(fā)展潛力的分析。

　　首先需要對自己的性格特點(diǎn)進(jìn)行分析。無(wú)論是內向還是外向，都有其獨特的優(yōu)勢和不足。內向的人可能更具有思考深度和獨立思考能力，但他們也需要更多的時(shí)間來(lái)自我反省和彌補不足。而外向的人則更具社交能力和人際關(guān)系，但過(guò)于依賴(lài)外在環(huán)境的變化卻可能導致缺乏內在堅定和強大的自我意識。

　　在個(gè)人發(fā)展潛力的分析中，需要考慮個(gè)人的成長(cháng)歷程和發(fā)展趨勢。隨著(zhù)人的成長(cháng)，其精神、道德和文化水平等方面的變化會(huì )產(chǎn)生深遠的影響，同時(shí)個(gè)人的社交圈子、獨立思考能力和人生閱歷也會(huì )逐漸提升或弱化，這些因素都將影響個(gè)人能力的發(fā)揮以及未來(lái)的發(fā)展方向。在這一方面的分析中，我們需要結合個(gè)人歷史和未來(lái)發(fā)展方向，整合多方面的數據來(lái)評估自己的優(yōu)劣勢，從而找到適合自己的發(fā)展路徑。

　　另外，還需要考慮自身的.興趣和能力特點(diǎn)，分析自己的興趣點(diǎn)和特長(cháng)以及這些特點(diǎn)的發(fā)展潛力。在能力分析方面，需要注意的是，能力的發(fā)揮不僅與個(gè)人悟性和自我學(xué)習能力有關(guān)，也與環(huán)境和社會(huì )因素有關(guān)，因此在分析個(gè)人能力的時(shí)候需要綜合考慮。

　　最后，個(gè)人成長(cháng)分析報告需要具備全面性、科學(xué)性和實(shí)用性。做出分析報告的時(shí)候，需要從客觀(guān)主觀(guān)兩方面進(jìn)行分析，既考慮到個(gè)人本身條件和環(huán)境，也要考慮到實(shí)用性和可操作性。

　　因此，我們建議在進(jìn)行個(gè)人分析之前先進(jìn)行數據收集和整理工作，將各項數據進(jìn)行分類(lèi)、歸納，并針對每個(gè)方面進(jìn)行深入分析。同時(shí)，在制定個(gè)人成長(cháng)計劃的時(shí)候，要針對性地進(jìn)行學(xué)習和訓練，制定計劃、分析進(jìn)度并適時(shí)調整，最終實(shí)現成長(cháng)目標。

　　總之，個(gè)人成長(cháng)分析報告是一個(gè)全面了解自己發(fā)展潛力和特點(diǎn)的工具，可以讓我們更好地了解自己的優(yōu)劣勢，制定更有效的發(fā)展計劃，提高自我能力和素質(zhì)。

個(gè)人的成長(cháng)報告13

　　xx，20xx年出生于河北省秦皇島市，現就讀于xx師范大學(xué)。

　　性格較為活潑，是樂(lè )觀(guān)主義者，從不會(huì )輕易被煩心事打倒，遇到不順也僅有短暫的情緒低落，具有北方女孩子性格直爽的特點(diǎn)�？傁肟禳c(diǎn)長(cháng)大，想讓自我在做事情時(shí)顯得很成熟，事后回顧卻總發(fā)現很幼稚，做事情也經(jīng)常顧頭不顧尾，常因為一時(shí)沖動(dòng)的想法令自我后悔莫及。我缺乏自我的主見(jiàn)，在討論問(wèn)題時(shí)容易順著(zhù)別人的想法走，自我也常所以感到遺憾，沒(méi)有到達自我期望的結果，但又無(wú)奈自我沒(méi)有好的想法。我很期望能夠得到別人適當的關(guān)注，卻常常畏懼在眾人面前講話(huà)，在演講面試等活動(dòng)中我會(huì )緊張到聲音發(fā)抖音色改變甚至聲音小到其他人完全聽(tīng)不到，這是我自我一向最苦惱的問(wèn)題，是一向想得到提升的地方。我自制力很差，沒(méi)有辦法像別人一樣專(zhuān)心致志做一件事情，也做不到心無(wú)旁騖完全投入。

　　關(guān)于成長(cháng)史

　　我從小就一向生長(cháng)在充滿(mǎn)親人關(guān)愛(ài)的環(huán)境中，是家里年齡輩份最小的一個(gè)，幾乎得到了每個(gè)人的照顧，所以很喜歡家里的每個(gè)人，也被家里的每個(gè)人喜愛(ài)。我認為是融洽的家庭環(huán)境造就了我樂(lè )觀(guān)活潑的性格，我比其他人的抗打擊能力強，情緒恢復也快。我在幼兒園時(shí)期和爺爺奶奶一起生活，每一天在小鎮里玩鬧，那時(shí)候每一天的生活很簡(jiǎn)單也很歡樂(lè )，沒(méi)有手機電腦游戲機，睡醒了吃好飯就下樓叫喊朋友們一起出去玩，沒(méi)有城市里的車(chē)水馬龍也不用擔心此刻所擔心的學(xué)習成績(jì)生活狀態(tài)等問(wèn)題，每一天能吃到在自家胡子上烤的花生和紅薯就感覺(jué)超級幸福。對小時(shí)候那種伙伴和生活的向往讓我沒(méi)有那么嚴重對手機的依靠和對游戲的向往，和朋友在一起的我都不愿意去看手機，直到此刻我依然向往著(zhù)和朋友一起去有大自然美景的地方且大家都不看手機的日子，這種向往終究只是向往，但自我對手機的不極度依靠能夠讓我更好地享受生活中的完美。

　　我的生活中總會(huì )有一些突如其來(lái)的朋友，以往在初中時(shí)期的籃球場(chǎng)有幸認識

　　到了一位在當時(shí)看起來(lái)沒(méi)什么異常之處的人，但之后的他在我心中就很異常了。起初我們并沒(méi)有聯(lián)系，之后初三他找我幫忙，我們有過(guò)短暫的聯(lián)系，高中有過(guò)斷斷續續的聯(lián)系，之后到高三我們逐漸熟絡(luò )有了偶爾打電話(huà)的習慣。起初只是明白他叫什么在哪里上學(xué)生活在哪兒，到之后我幾乎了解了他的一切。從小父母離異，因爸媽都忙于工作從小學(xué)起就一個(gè)人生活，初三那年一個(gè)人去了美國，在異國他鄉自我打理自我的一切。在和他的每次聊天中我都常常感嘆怎樣能夠有人這么厲害，對他的贊嘆是不一樣于對一些學(xué)習能力極強的人的贊嘆，而是全方面的，他看事情居然能夠如此全面，在情緒激動(dòng)時(shí)的行為和想法也很理智，在應對困難時(shí)的那份勇敢和無(wú)畏令我深深敬佩。我曾有過(guò)情緒低落自我想不通的時(shí)候，我去找過(guò)他，他是如何安慰我的我已經(jīng)記不清楚了，但他當時(shí)的一番話(huà)是真真正正的讓我的想法和態(tài)度有了改觀(guān)，他對我那段時(shí)期的影響我真的能夠感激他很久很久，在那之后我們的聊天中他還教了我很多為人處世的道理，那些都是我從來(lái)沒(méi)有意識到過(guò)的，他的思想令我真真正正的敬佩。

　　在我高三那年獨自一人去了天津學(xué)習，在一個(gè)全日制補課機構里我遇到了我生命中的又一位對我有很大影響的朋友，我叫他小白。小白性格也活潑開(kāi)朗，學(xué)習成績(jì)很好卻又不是書(shū)呆子，他能夠很好的做到勞逸結合。而我，沒(méi)法集中注意力的我，突然被他注意到了。在這之前我一向都只邊玩邊學(xué)，對自我和成績(jì)都沒(méi)設么要求，對高考也沒(méi)有什么目標，但認識他之后我就變得不一樣了。他每一天帶著(zhù)我一起上自習，我們會(huì )在自習時(shí)間把手機放進(jìn)盒子里再鎖起來(lái)，直到放學(xué)回宿舍再拿出來(lái)，每一天抽空給我講題。就這樣堅持了幾個(gè)月，我的成績(jì)有了實(shí)質(zhì)性的提高，學(xué)習的態(tài)度也變得積極了，對自我的成績(jì)有了必須的期望，從無(wú)所事事的廢柴變成了積極向上的在高考前夕沉迷學(xué)習的我，小白是我交過(guò)最值得的朋友。

　　一生中會(huì )遇到的人大概是數不清的，對我的人中產(chǎn)生影響的也必須不止他們兩位，但他們是到目前為止令我印象最深刻的，我必須會(huì )帶著(zhù)他們給我的這份良好的影響以積極的態(tài)度去走好接下來(lái)的每一步。

　　自我及他人評價(jià)

　　我認為我的性格較好，能夠一向都堅持樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，比較真實(shí)不做作，為朋友能夠付出很多，有時(shí)候自我也總是想很多。我說(shuō)話(huà)很直有時(shí)會(huì )令別人感到不舒服，但我也在努力改正。我總是胡思亂想很多想到很多別人完全沒(méi)想過(guò)的東西，可是大多也都是一些無(wú)用的點(diǎn)，我也會(huì )所以苦惱，有時(shí)因為想得多而默默做了很多又常常擔心別人，但身邊的朋友不曾注意到也一向不以為然。我有嚴重的拖延癥，對大多不太喜歡的事情都想等等再做，也總導致在事情快到最終期限時(shí)突擊趕工，很多事情都沒(méi)法做到完美就匆忙上交。我自制力較差，總是控制不住自我愛(ài)玩的心，遇到什么新鮮事物都想看一看，每一天都下定決心要早睡卻總是像從前一樣很晚才睡，明明白自我第二天會(huì )精神狀態(tài)欠佳也沒(méi)法強迫自我早睡。自制力差的第二個(gè)表現就是減肥，因為不再每一天晚上跑步跳繩三小時(shí)而迅速發(fā)福，高中學(xué)習較累沒(méi)法控制，到了大學(xué)決定減肥卻每次朋友說(shuō)去吃宵夜或聚餐都爽快答應。我的執行力也不是很強，總是對自我有這樣那樣的期待，期望自我成為這樣那樣的人，卻常因為懶惰一拖再拖失去了良好的機會(huì )，可是我在努力讓自我變得很積極，積極參與學(xué)校的事物來(lái)提升自我的能力。我認為我的歡樂(lè )比較有感染力，我身邊的朋友和我在一起時(shí)都能比較開(kāi)心，我也會(huì )努力活躍他們之間的氣氛。我總是喜歡把自我的.事情講給陌生人聽(tīng)，不是十分愿意讓自我的朋友充分了解自我，這會(huì )讓我失去安全感，所以我建立了自我的公眾號，把我自我詳細的自我介紹寫(xiě)在了上頭，想要把自我偶爾的想法與故事分享給不認識我的人，即使公眾號沒(méi)有人看我也會(huì )覺(jué)得心境十分舒暢，至少把自我的想法都說(shuō)了出來(lái)，不憋在心里。我不太喜歡去和別人爭，很多事情就都會(huì )默認，久而久之也就真的什么都默認了，這也使我自我很苦惱，我不太敢表達自我的想法，一般都是順著(zhù)其他人。我從來(lái)都不記仇，遇到不開(kāi)心的人和事也就會(huì )在心里想一下就過(guò)去了，以后還是和什么都沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣，但這樣也會(huì )讓自我一次又一次的受傷，可是我還是愿意記住好的方面以嶄新的眼光去看待每一個(gè)人。我總是過(guò)分在意別人對自我的看法，也會(huì )因為別人對自我的差評而苦惱，如果遇到被針對的情景，自我就會(huì )十分崩潰，會(huì )產(chǎn)生一種難以調節的悲傷情緒，我還很怕別人背后的討論，如果感受到了自我被討論我就會(huì )慌張并且胡思亂想浮想聯(lián)翩，甚至能夠自導自演出一部情景劇，但常常結果是別人什么也沒(méi)說(shuō)。

　　和我不是很熟悉的朋友會(huì )感覺(jué)我兇巴巴的，和我熟悉的朋友會(huì )認為我很頑皮。朋友們有時(shí)會(huì )認為我不太正經(jīng)，我會(huì )為了不尷尬而假裝不正經(jīng)，但常常惹的別人不開(kāi)心，每個(gè)人的想法不一樣，我要努力去改正自我的做法做他們更加喜歡的朋友。我的朋友總是說(shuō)我憨憨，傻乎乎的像個(gè)小學(xué)生出門(mén)不帶腦子，每一天都開(kāi)開(kāi)心心沒(méi)有煩惱的樣貌，可我的開(kāi)心也總是不合時(shí)宜，在朋友心境不好的時(shí)候我的開(kāi)心就是那個(gè)最令他們厭煩的了，我也所以被說(shuō)過(guò)很多次，可就是一向沒(méi)能改正過(guò)來(lái)。剛剛去詢(xún)問(wèn)了閨蜜對我的評價(jià)，給了我一個(gè)不太正經(jīng)的回答，可是也挺形象的：像只哈士奇，跑去食堂的樣貌是開(kāi)心的哈士奇，等著(zhù)吃飯的樣貌是焦躁的哈士奇，看到喜歡人時(shí)候是發(fā)情的哈士奇，趕去廁所的時(shí)候是興奮的哈士奇，哄你開(kāi)心的時(shí)候是無(wú)奈的哈士奇，之后我發(fā)現我好像都成了哈士奇。我就想這樣一向帶給別人歡樂(lè )，一向陪伴著(zhù)他們，我們就這樣一向走下去。

　　關(guān)于人生規劃

　　我對自我的人生沒(méi)有明確的規劃，沒(méi)有明確的未來(lái)想從事什么行業(yè)擁有什么樣的職位的規劃。我現階段的目標就是讓自我不斷變的更加優(yōu)秀，掌握多種技能，提升自信心與社交能力，為將來(lái)的路做鋪墊。

　　我曾看到過(guò)一句話(huà)叫做真正的自由不是做你想做的，而是不做你不想做的事情。我一向十分認同這句話(huà)，此刻的努力是為了將來(lái)不做自我不喜歡的事情。我夢(mèng)想的狀態(tài)就是能夠把控好自我的生活，踏實(shí)走好自我人生路上的每一步。

　　我期望未來(lái)的自我能夠找到自我真正熱愛(ài)的事情并一向堅持下去，不要放棄，無(wú)論在什么年齡什么階段都能夠一向堅持著(zhù)自我青春是的這份灑脫與熱情，一路笑容燦爛的走下去。

個(gè)人的成長(cháng)報告14

　　在每一段成長(cháng)歷程和人生經(jīng)驗中，每一步成長(cháng)都是我學(xué)習踴躍面對人生的時(shí)機。在自我解析中也學(xué)會(huì )認識自我，完美自我。

　　一、自我解析

　�。ㄒ唬┡d趣，偶像及對自己的影響

　　在個(gè)人興趣喜好上，我喜愛(ài)寫(xiě)作，音樂(lè )，但我其實(shí)不是一個(gè)很有藝術(shù)細胞的人，不過(guò)很喜愛(ài)，并從此中獲取快樂(lè )。

　　專(zhuān)業(yè)興趣上，我比較喜愛(ài)貿易類(lèi)的，也正是我此刻所學(xué)的貨運專(zhuān)業(yè)，我以為此專(zhuān)業(yè)能夠讓我接觸到更多的人與事情。在《職業(yè)生涯規劃》的課程中，我做過(guò)一次人品解析和職業(yè)解析，基于測評結果，我的優(yōu)勢職業(yè)種類(lèi)為公司型，創(chuàng )業(yè)型。我以為這很切合我的專(zhuān)業(yè)需要。因為第一我是一個(gè)精力充足、自信、擅長(cháng)社交、熱忱洋溢、富于冒險；往常擁有領(lǐng)導才能，能夠說(shuō)服他人共同達到組織目標；為人求實(shí)，做事有較強的目的性。

　　我心目中的英豪是海倫·凱勒。我感覺(jué)他們的做事風(fēng)格和對生活的忍耐能力都是我需要學(xué)習的，并且對我自己的影響特別大。

　�。ǘ�）性格及對自己的影響

　　種類(lèi)：外向，爽朗，但很感性。

　　我是一個(gè)熱忱爽朗，很簡(jiǎn)單和他人交往，合作和適應的能力特別強。喜愛(ài)和他人共同工作，樂(lè )于參加或組織各樣社團活動(dòng)。不會(huì )斤斤計較，關(guān)于他人的責備也能欣然接受。和陌生人首次會(huì )面時(shí)，也很能和對方聊得來(lái)。在集體中偏向于肩負責任和擔當領(lǐng)導。思想矯捷，腦筋靈巧。情緒比較穩固，關(guān)于生活中的變化和各樣問(wèn)題，一般都能比較沉穩地應付，但碰到重要挫折時(shí)，或在緊迫狀況下，也可能會(huì )有一些情緒顛簸。能較好地協(xié)調自己的想法和他人的想法，一方面，對事物有自己的判斷和想法，不會(huì )亦步亦趨；另一方面，也聽(tīng)得進(jìn)他人的建議，不會(huì )執拗己見(jiàn)。往常開(kāi)朗率性，輕松快樂(lè )，在集體中比較受人歡迎，對人對事特別熱情。有時(shí)也可能過(guò)分激動(dòng)，自我拘束力比較差。有自己的目標和理想，固然不是特別遠大，但會(huì )連續地去追求�？陀^(guān)理智，著(zhù)重現實(shí)，獨立堅毅。遇事堅決、自信。能堅持達成自己計劃的事情，少量狀況下，也可能會(huì )情緒失控或有所懶惰，但一般都能保持心情平易，在碰到重要挑戰或緊迫狀況時(shí)，也可能比較緊張。

　�。ㄈ�）能力與質(zhì)量

　　我的.人際交往能力很強，但創(chuàng )建性很一般，有領(lǐng)導和組織能力。

　　思想道德觀(guān)點(diǎn)比較強，能考慮集體和他人，做事仔細。

　�。ㄋ模┤松�觀(guān)

　　我向來(lái)在追求人品的升華，著(zhù)重自己的道德。我崇敬有巨大人品魅力的人，并向來(lái)希望自己也能做到。不論是在高中，仍是此刻的大

　　學(xué)生活中，我堅持著(zhù)自我反思且努力的完美自己的人品。我讀好多書(shū)，并踴躍參加活動(dòng)，而后愈來(lái)愈認識到道德對一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要，關(guān)系到能否能形成正確的人生觀(guān)世界觀(guān)。因此不論在什么狀況下，我都以道德至上來(lái)要求自己。不論何時(shí)何地我都推行嚴于律己的信條，并的確的遵行它。平常友善同學(xué)，尊師重道，樂(lè )于助人。從前不過(guò)感覺(jué)幫助他人感覺(jué)很高興，是一種傳統美德。此刻我理解道理，樂(lè )于助人不單能鍛造崇高的道德，并且自己也會(huì )獲取好多利益，幫助他人的同時(shí)也是在幫自己。關(guān)于老師，我一直是十分恭敬的，因為他們在我徘徊的時(shí)候指導幫助我。假如沒(méi)有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我此刻意會(huì )到，與其說(shuō)道德是個(gè)人的人品操行，不如說(shuō)是個(gè)人對整個(gè)社會(huì )的責任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對社會(huì )負起必定的責任義務(wù)，有了崇高的道德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實(shí)現自己的價(jià)值。

　　我還踴躍要求加入xx組織，跟從黨的腳步，嚴格要求自己，以自己的努力為社會(huì )，集體作出貢獻，實(shí)現自己的人生價(jià)值。

　�。ㄎ澹┳约旱膬�(yōu)勢和不足

　　1、自己的優(yōu)勢

　　有優(yōu)異的察看力和對細節的關(guān)注能力。求實(shí)、腳踏實(shí)地，追求具

　　體和明確的事情，喜愛(ài)做實(shí)質(zhì)的考慮。擅長(cháng)獨自思慮、采集和觀(guān)察豐

　　富的外在信息。喜愛(ài)邏輯的思慮和理論的應用。做事有很強的原則性，

　　尊敬商定，保護集體。工作時(shí)謹慎而有條理，愿意肩負責任，自己有

　　客觀(guān)的判斷和敏銳的洞察力。

　　2．自己的不足

　　壓力很大時(shí)，會(huì )過(guò)分緊張，甚至產(chǎn)生悲觀(guān)情緒�，F實(shí)，考慮的東

　　西太多，常常把簡(jiǎn)單的事情考慮的太甚復雜。創(chuàng )建性不強。

　　3、我需要改良的人生五方面性格的激動(dòng)性，耐心。

　�。�六）自我?jiàn)^斗目標

　　達成學(xué)校里全部的學(xué)習任務(wù)，并正確認識自我，增強自我的領(lǐng)導能力，專(zhuān)業(yè)學(xué)習能力。

　　最后實(shí)現自己的公司目標，成為一個(gè)專(zhuān)業(yè)人材。

　　二、我的成熟標準

　　能夠達成慣例性的平常工作，并且進(jìn)行勞復雜思想的工作；富于冒險、敢于競爭，經(jīng)營(yíng)、管理、勸服、監察和領(lǐng)導，并實(shí)現機構、政治、社會(huì )及經(jīng)濟目標的工作。任職業(yè)發(fā)展過(guò)程中，能夠充足發(fā)揮自己在勸告、支配和語(yǔ)言方面的技術(shù)，以及自信、精力充足、領(lǐng)導力強的優(yōu)勢；能控制自己激動(dòng)的想法和行為。感情明確，熱愛(ài)家人，朋友，懂得禮讓?zhuān)�不�?huì )隨情緒做事情。

　　三、評論

　　同學(xué)評論：是一個(gè)爽朗的同學(xué)，有領(lǐng)導才能，做事仔細，尊敬商定，保護集體。

　　責備：做事太甚焦躁和呆板，沒(méi)有什么創(chuàng )建性�？紤]太多，太有原則性。

　　四、結束語(yǔ)

　　這一篇自我解析報告到這里就告一段落了。我想每一個(gè)人經(jīng)過(guò)寫(xiě)這篇報告都再次了認識了自己吧！其實(shí)這個(gè)關(guān)于自我的解析仍是很必需的，不停的完美自我才是美滿(mǎn)的人生！特別感謝老師這一個(gè)學(xué)期內對我們的教育！我也會(huì )連續努力完美自己的。

個(gè)人的成長(cháng)報告15

　　作為一名青年教師，為了縮短自己的成熟期，不僅要有勇于確立成才目標的意識，還要有勤于反思的習慣�；仡欁哌^(guò)的這五年，特作如下總結。

　　本人認真貫徹黨的教育方針，愛(ài)崗敬業(yè)，廉潔從教，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表，具有良好師德風(fēng)范和教師素養。深入學(xué)習了一系列文件精神，堅定了對事業(yè)和黨中央的信任，學(xué)習師德的先進(jìn)事跡。日常生活中，能以一個(gè)教師的標準規范自己的言行，發(fā)揚奉獻精神，不計較個(gè)人得失，關(guān)心學(xué)生的生活，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，在教育教學(xué)中注意滲透德育目標，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎。

　　時(shí)代在不斷的進(jìn)步、發(fā)展，對教師也有了更高的要求，為了提高個(gè)人教學(xué)水平，我認真學(xué)習新課標，領(lǐng)悟新課標精神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。我認真的備課、編寫(xiě)教案，設計適應學(xué)生的教學(xué)方法，開(kāi)展有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位，發(fā)揮學(xué)生的`主體作用。加強專(zhuān)業(yè)能力的培養，促進(jìn)知識結構發(fā)展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用課余時(shí)間加強專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，開(kāi)展同伴互助活動(dòng)，多聽(tīng)課，學(xué)習經(jīng)驗豐富的教師先進(jìn)之處，運用于教學(xué)。積極參加各部門(mén)、各層次的學(xué)習，提高思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，每周堅持政治學(xué)習，業(yè)務(wù)學(xué)習，認真筆記。觀(guān)摩、討論、學(xué)習，提高思想認識和教學(xué)水平。認真學(xué)習教育教學(xué)理論，研究教育教學(xué)方法，開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)，以此提高教研能力。

　　總之，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，繼續教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開(kāi)繼續教育。為使自己具有高尚師德，具有實(shí)施素質(zhì)教育能力與水平而不斷學(xué)習。

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