班長(cháng)的自我陳述報告

　　在人們素養不斷提高的今天，我們使用報告的情況越來(lái)越多，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要避免篇幅過(guò)長(cháng)。我敢肯定，大部分人都對寫(xiě)報告很是頭疼的，下面是小編收集整理的班長(cháng)的自我陳述報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

班長(cháng)的自我陳述報告1

　　老師同學(xué)們：

　　大家好，我是五年三班班長(cháng)，這次由我來(lái)為大家進(jìn)行這學(xué)期的班級工作總結。

　　光陰似箭、日月如梭，轉眼之間，五年級第一學(xué)期結束了，作為班長(cháng)，我的工作是協(xié)助班主任工作，統籌并協(xié)調各班委管理好班級日常事務(wù)，和老師、班委共同努力，創(chuàng )建優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)�；仡欉@學(xué)期，在班主任謝老師的帶領(lǐng)下，積極開(kāi)展班級建設，在常規表現和學(xué)習成績(jì)方面都取得了很大的進(jìn)步�，F從兩個(gè)方面總結如下：

　　一、班級的常規表現進(jìn)步很大

　　我們班級是個(gè)非常調皮的班級，這在全年段都是出名的。針對這個(gè)情況，班主任謝老師制定了班級的班規，通過(guò)每周各小組長(cháng)及個(gè)人匯報本周班級七項常規執行情況，宣布評比結果，堅持表?yè)P為主，適當批評。班級調皮的同學(xué)有所收斂，班級面貌也進(jìn)步很大。學(xué)校七項常規評比我們從開(kāi)學(xué)時(shí)年段倒一到后來(lái)的年段第一。雖然沒(méi)有升班旗，但是我們大家還是很高興。我們相信，只要在謝老師的帶領(lǐng)下，全班同學(xué)好好繼續努力，我們總有一天可以升上班旗的。

　　二、學(xué)習表現方面進(jìn)步很大

　　因為我們班級的同學(xué)個(gè)個(gè)都調皮，課堂紀律曾經(jīng)非常的糟糕，經(jīng)常被老師批評，有些老師都很怕來(lái)我們班上課，因此，我們班的學(xué)習成績(jì)有些科目原來(lái)是非常不好的`。但是在我們班主任謝老師的帶領(lǐng)下，隨著(zhù)班級班風(fēng)的好轉，同學(xué)們的課堂表現也有很大進(jìn)步。大家都刻苦努力，互相學(xué)習。全班同學(xué)都有自己的奮斗目標，大家你追我趕，人人爭優(yōu)爭先，在同學(xué)們中形成了愉快學(xué)習，健康成長(cháng)，努力進(jìn)步的良好風(fēng)氣。我們很希望通過(guò)努力來(lái)證明自己的能力，改變三班落后的現象。在這個(gè)目標的感召下，在老師們的鼓勵下，班級面貌煥然一新。期末考試，我們班語(yǔ)、數、英三科在整體上都取得了很大的進(jìn)步，涌現了一大批“學(xué)習進(jìn)步之星”。這良好的現象與同學(xué)們平時(shí)的努力是緊密聯(lián)系在一起的，沒(méi)有付出是不可能有好的收獲的。當然，我們班級的進(jìn)步更離不開(kāi)老師辛勤的付出。

　　班主任謝老師，每天早上都早早就到班級，有老師在，同學(xué)們早讀就更自覺(jué)。加上經(jīng)驗豐富的俞老師和MS黃的統籌安排，我們的課堂井井有序，我們的期末復習高效而愉快。我們班的同學(xué)是很幸運的，有這么多負責任的優(yōu)秀好老師帶領(lǐng)，只要我們班的同學(xué)聽(tīng)從老師的教導，如果在表現方面能夠再好些，我們一定可以取得更好的成績(jì)。

　　這學(xué)期結束了，很快就會(huì )迎來(lái)新的學(xué)期，我們又面臨新的挑戰。同學(xué)們繼續努力吧，為實(shí)現我們更高的目標，為打造我們更加優(yōu)秀的五年級（3）班。

　　我的總結完畢，謝謝大家。

班長(cháng)的自我陳述報告2

尊敬的老師同學(xué)們：

　　你們好！

　　在20xx年x月初，由于老師的信任，同學(xué)的支持，給了我這個(gè)機會(huì )，讓我擔當班里班長(cháng)，我很榮幸。一學(xué)期下來(lái)，我清楚地知道自己肩頭的重量，也知道這份職責的不簡(jiǎn)潔。刺眼間，學(xué)期結束了，我收獲了很多，從中也熬煉了自己�，F在就我一學(xué)期的工作以及下一學(xué)期的方案為大家做一個(gè)總結，以便老師及同學(xué)對我的工作表現進(jìn)行考核。

　　在開(kāi)學(xué)初，以便大家更好的相互溝通和班級事務(wù)信息的通知，組織班級同學(xué)建立了群，組織班委商討對于班級信息通知方法的事宜，組織高校英語(yǔ)四六級報名及相關(guān)事項，對班級里參預各項校院級活動(dòng)的同學(xué)以及自愿幫忙做事情的人員進(jìn)行記錄、統計，對學(xué)術(shù)報告的人員出勤狀況進(jìn)行統計，與班委協(xié)作組織班級同學(xué)舉辦了中秋聚餐，櫻花之家游玩活動(dòng)以及對活動(dòng)費用進(jìn)行核對、保管，對于老師下達的各項任務(wù)，都能主動(dòng)認真的完成。準時(shí)了解班級同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習、生活狀況，將問(wèn)題反映給老師，準時(shí)解決同學(xué)們的困難和問(wèn)題，做好班主任和同學(xué)之間的橋梁紐帶。

　　在以上的工作當中，我都本著(zhù)為同學(xué)們服務(wù)的原則，做到事必躬親，但也有一些不足之處，如在某些時(shí)候對班委以及班級人員的調度及配置不夠合理；由于通知方法的問(wèn)題，通知事情有些時(shí)候不到位，在此，為某些同學(xué)造成的不便，還請諒解，后續，我會(huì )在這方面同班委連續加強和改進(jìn)的；自己感覺(jué)后半學(xué)期的工作主動(dòng)性不夠，對于一些事情，沒(méi)有起到班長(cháng)的帶頭作用，比如沒(méi)有組織大家開(kāi)展什么活動(dòng)以加強班里同學(xué)的熟識及相互溝通。

　　對于下學(xué)期的工作，我有以下幾點(diǎn)想法：

　　一、班級管理方面，會(huì )定期召開(kāi)班委會(huì )議，班里同學(xué)對班級以及對院里的工作有什么看法的可以向任何一個(gè)班委提出，在班委會(huì )議上由班委統計并準時(shí)向老師反映這些狀況。還要制定一個(gè)更合理的信息傳達方案，防止再有信息傳遞不到位的狀況消逝。

　　二、活動(dòng)方面，想組織大家去森林公園春游，這個(gè)可能也算是這學(xué)期欠大家的一個(gè)活動(dòng)，還有就是參觀(guān)本學(xué)校民族博物館，這個(gè)也是由班里同學(xué)提出的，我個(gè)人認為比較有意義。在有就是進(jìn)行一些體育活動(dòng)，這樣既可以鍛煉身體，又可以相相互互溝通。還有就是這些活動(dòng)每次會(huì )由不同的班委主要組織，其他人員全力協(xié)作，這樣既可以熬煉班委的個(gè)人力氣，又能達到人員充分利用的目的`。

　　三、學(xué)習方面，我們已經(jīng)處于爭論生階段，學(xué)習應當不用再像高中生那樣要人督促，只是希望大家有什么學(xué)習上的問(wèn)題能多再群里相互溝通一下，這樣及可以關(guān)懷自己又可以拓展其他同學(xué)的學(xué)問(wèn)面。對于其他方面自己沒(méi)有熟識到的不足，還希望老師及同學(xué)們批判指正；對于班級管理以及活動(dòng)有什么好看法和建議，都歡迎大家提出；對于班委的某些工作，也希望得到大家的支持與協(xié)作，有了你們的看法、支持和協(xié)作，我本人以及整個(gè)班委會(huì )做得更好，我認為正確而不懷疑我們整個(gè)班級也會(huì )越來(lái)越好。感謝！

班長(cháng)的自我陳述報告 篇3　　敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　你們好！今天，我很榮幸走上這個(gè)競選臺，我叫嚴，我這次競選的項目是班長(cháng)，因為我覺(jué)得這個(gè)職位不僅可以大大提升了我的管理能力，還可以增強我的責任心。

　　如果我再次當上了班長(cháng)，首先我會(huì )以身作則。我會(huì )在早上和下午都爭取第一個(gè)回到教室，進(jìn)行語(yǔ)文科或英語(yǔ)科的帶讀，讓同學(xué)們能夠早日養成自覺(jué)早讀和午讀的好習慣；讓老師不用天天早出晚歸那么辛苦。

　　假如我是班長(cháng)，我一定會(huì )在班里開(kāi)展一個(gè)“團結互助”的活動(dòng)。我會(huì )在體育課里建議同學(xué)們來(lái)玩“二人三足”的游戲，這種游戲不僅可以大大提高了同學(xué)們的團結精神，還可以增強同學(xué)之間的友誼。我還會(huì )在活動(dòng)中選出一些班里比較有愛(ài)心的同學(xué)來(lái)組成“友愛(ài)組”，目的就是能讓同學(xué)之間放下心結，友好相處，互相幫助，互相學(xué)習。

　　假如我是班長(cháng)，我會(huì )制作一個(gè)“說(shuō)說(shuō)表”。就是說(shuō)如果同學(xué)們在上課學(xué)習期間被老師批評學(xué)習不認真或思想不開(kāi)小差或違反紀律的話(huà)就扣1分。反之獲得老師的表?yè)P的得1分，周五總結時(shí)，分數名列前五名就可以獲得減少作業(yè)一項。

　　聽(tīng)了這篇精彩的發(fā)言，你的手還會(huì )猶豫嗎？

　　謝謝！

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