幼兒園辦園行為督導評估自評報告

　　在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，越來(lái)越多的事務(wù)都會(huì )使用到報告，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長(cháng)。一聽(tīng)到寫(xiě)報告馬上頭昏腦漲？下面是小編整理的幼兒園辦園行為督導評估自評報告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園辦園行為督導評估自評報告1

　　我幼兒園依照我x幼兒園辦園行為督導評估細則，進(jìn)行了自查自評，現將具體情況報告如下：

　　一、辦園條件

　　我園總占地面積1029.25平方米，建筑面積168平方米。園所設置在安全區域內，自然環(huán)境良好。無(wú)污染、無(wú)危險，幼兒園無(wú)危房。園內日照充足，場(chǎng)地干燥，排水通暢。

　　20xx年3月開(kāi)始建設幼兒園，于20xx年9月份開(kāi)始招生，現有專(zhuān)科幼兒教師1名，具有教師資格證，普通話(huà)證等相關(guān)證件。園內招收4-6歲的中大班孩子入園，在園幼兒共計6名，中班1人，大班5人。由于園內幼教專(zhuān)業(yè)教師1人，所以特設為混合班。

　　二、安全衛生工作

　　我們注重孩子入園離園交接，(及一日活動(dòng)各環(huán)節的督查和防護，老師注重對孩子的晨午檢、人數清點(diǎn)、飲水、入廁、等環(huán)節的管理。園內每學(xué)期開(kāi)展一次防踩踏、防火、防震、防恐防暴應急疏散演練。利用平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)、班級微信群、等不斷加強對幼兒和幼兒家長(cháng)各方面的教育。

　　三、保育教育工作

　　我們根據幼兒年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，結合課程，科學(xué)合理地安排和組織一日活動(dòng)，制定了《幼兒一日活動(dòng)安排表》并嚴格執行，開(kāi)展適合幼兒特點(diǎn)的各項活動(dòng)，確保幼兒每天不少于2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，增強了幼兒體質(zhì)和抵抗力。教師要懷一顆愛(ài)心，平等的對待每一位幼兒，尊重和接納每個(gè)孩子的個(gè)體差異，有效促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)。

　　四、教育教學(xué)

　　我園以游戲為基本活動(dòng)，注重五大領(lǐng)域教育內容的整合，樹(shù)立以幼兒發(fā)展為本的教育觀(guān)，實(shí)施素質(zhì)教育，無(wú)教授小學(xué)課本知識等違背幼兒教育規律、有損幼兒身心健康的行為。

　　我們建立合理的一日生活常規，培養幼兒良好的生活、衛生習慣和行為習慣。幼兒日常生活安排合理，保證幼兒有足夠的自主游戲和自由活動(dòng)的時(shí)間，注重幼兒良好的生活和學(xué)習習慣的養成教育。

　　五、存在的不足及以后的發(fā)展

　　1.師資力量不夠。由于教師缺乏，所以只能招收中大班孩子，而且是人數有限的'混合班。

　　2.規模小，軟硬件設施較為落后，難以達到標準。

　　3.公共廁所條件簡(jiǎn)陋，不利于孩子入廁。

　　兒童是祖國未來(lái)的希望，為孩子打造良好的受教育環(huán)境刻不容緩，因此“與時(shí)俱進(jìn)、因人制宜、提高素質(zhì)、保教并重”是我們一直堅持并將繼續努力的方向，來(lái)年我們有決心和信心在各級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，發(fā)揮我園優(yōu)勢，為我x幼教事業(yè)做出自己的一份貢獻。

幼兒園辦園行為督導評估自評報告2

　　根據《xxx幼兒園辦園行為督導評估實(shí)施方案(試行)的通知》(粵府教督函〔20xx〕51號)，按照xxx人民政府教育督導室《關(guān)于開(kāi)展幼兒園辦園行為督導評估工作的通知》(粵府教督函〔20xx〕77號)、茂名x人民政府教育督導室《轉發(fā)xxx人民政府教育督導室關(guān)于進(jìn)一步做好20xx年度幼兒園辦園行為督導評估工作的通知》(茂府教督〔20xx〕49號)要求，我x于今年6月份組織32組督導評估小組，對首個(gè)周期第二年督導評估計劃的105所幼兒園辦園行為進(jìn)行了實(shí)地督導評估�，F將督導評估情況報告如下：

　　一、督導評估開(kāi)展情況

　　根據上級文件要求，我x制訂了督導評估周期和工作計劃，印發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展20xx年度幼兒園辦園行為督導評估工作的通知》(高教〔20xx〕180號)，明確了督導評估對象、內容、方式、流程和要求。6月上旬，召開(kāi)了20xx年度幼兒園辦園行為督導評估工作業(yè)務(wù)培訓班，重點(diǎn)講解督導評估辦法、程序、指標和督導評估系統的使用，明確工作安排和有關(guān)要求。6月中旬，各督導評估小組，在幼兒園全面自查、整改的.基礎上，采取現場(chǎng)查看、問(wèn)卷調查、座談訪(fǎng)談、資料查閱和數據統計等方式進(jìn)行督導評估。

　　二、督導評估分值情況

　　按教育部幼兒園辦園行為督導評估系統規定，督導評估總分值為1000分，其中辦園條件250分、安全衛生200分、保育教育200分、教職工隊伍250分、內部管理100分。

　　(一)總分和單項指標平均分值

　　本年度督評幼兒園總分平均分值826.52分，其中單項指標平均分值:辦園條件207.01分，安全衛生179.64分，保育教育169.28分，教職工隊伍175.98分，內部管理94.61分。

　　(二)城x園和農村園平均分值

　　城x園總分平均分值821.98分，其中單項指標平均分值：辦園條件206.07分，安全衛生179.08分，保育教育162.35分，教職工隊伍179.66分，內部管理94.82分;農村園總分平均分值828.60分，其中單項指標平均分值:辦園條件207.44分，安全衛生179.90分，保育教育172.46分，教職工隊伍174.29分，內部管理94.51分。城x園在師資隊伍、內部管理方面平均分值略高于農村園，農村園在辦園條件、安全衛生和保育教育方面平均分值略高于城x園。

　　(三)公辦園和民辦園平均分值

　　公辦園總分平均分值838.20分，其中單項指標平均分值:辦園條件212.32分，安全衛生173.46分，保育教育184.25分，教職工隊伍177.22分，內部管理90.96分;民辦園總分平均分值822.27分，其中單項指標平均分值:辦園條件205.08分，安全衛生181.89分，保育教育163.84分，教職工隊伍175.53分，內部管理95.94分。公辦園在辦園條件、保育教育和師資隊伍方面平均分值略高于民辦園，民辦園在安全衛生和內部管理方面平均分值均高于公辦園。

　　(四)普惠園和非普惠園平均分值

　　普惠園總分平均分值823.16分，其中單項指標平均分值:辦園條件205.26分，安全衛生179.26分，保育教育169.67分，教職工隊伍174.59分，內部管理94.38分;非普惠園總分平均分值838.47分，其中單項指標平均分值:辦園條件213.24分，安全衛生180.97分，保育教育167.90分，教職工隊伍180.94分，內部管理95.41分。普惠園在保育教育方面平均分值略高于非普惠園，非普惠園在辦園條件、安全衛生、師資隊伍和內部管理方面平均分值均高于普惠園。

　　三、主要做法與亮點(diǎn)

　　(一)持續加大投入，優(yōu)化辦園硬件條件

　　一是加大幼兒園場(chǎng)地建設力度，選擇安全區域設立園區，消除危房隱患，實(shí)現運動(dòng)場(chǎng)所軟化，設置完備監控設施，配置足夠消防、衛生設備，園所場(chǎng)地條件明顯優(yōu)化。二是增加購買(mǎi)電教設備，各類(lèi)教玩具、適合幼兒閱讀的圖書(shū)、幼兒專(zhuān)用床上用品，確保幼兒園日常各項保教工作正常開(kāi)展。三是合理設置功能場(chǎng)室和班級區域，增加場(chǎng)室特色氛圍，配合多樣化的教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒科學(xué)健康快樂(lè )成長(cháng)。

　　(二)強化師資建設，提升幼兒園核心競爭力

　　一是招聘具備幼教資格的老師。隨著(zhù)規范辦園意識逐漸增強，各幼兒園越來(lái)越重視師資建設，通過(guò)提高待遇加大力度招聘優(yōu)秀教師，依法依規為教師購買(mǎi)社會(huì )保險。二是安排專(zhuān)項培訓經(jīng)費，鼓勵教師參加各類(lèi)幼教業(yè)務(wù)培訓，不斷提高師資素質(zhì)，增強幼兒園核心競爭力。三是配備足夠數量保教人員保障幼兒日常安全，每班至少配備兩名教師，確保在各種情況下均有老師在場(chǎng)看護幼兒。

　　(三)建立健全安全保障機制，確保園區安全

　　一是高度重視安全衛生工作，各項規章制度健全，管理責任落實(shí)。制定了安全工作計劃及安全應急預案，衛生保潔和消毒制度、傳染病防控制度等建立健全。配備安保人員和安全設施，加強飲食衛生安全監管和檢查，執行從業(yè)人員持證上崗制度，有消防安全設施設備。二是加強幼兒疾病防控、安全教育，對入園新生接種證進(jìn)行普查，落實(shí)晨檢制度，建立起幼兒健康檔案，幼兒健康有檢查、有記錄。幼兒園膳食安全衛生，采購新鮮食材，科學(xué)制定食譜，確保幼兒營(yíng)養均衡。三是嚴格遵守校車(chē)安全管理規定，校車(chē)每日出車(chē)前和收車(chē)后進(jìn)行安全檢查，跟車(chē)教師全程跟蹤服務(wù)和管理，校車(chē)安全行駛，建立車(chē)輛安全管理檔案。

　　(四)歌舞游戲取代小學(xué)化，保障幼兒園科學(xué)、健康成長(cháng)

　　一是幼兒園日常保教活動(dòng)以唱歌、跳舞、做游戲為主，消除以讀書(shū)認字為主的小學(xué)化現象。二是多種形式實(shí)現幼教觀(guān)念升級。舊的幼兒園與時(shí)俱進(jìn)，通過(guò)行業(yè)學(xué)習、交流優(yōu)化幼兒園日常保教模式，豐富各類(lèi)幼兒保教活動(dòng);新的幼兒園采取與國內優(yōu)質(zhì)幼教連鎖機構合作的方式，確保幼兒園日常保教活動(dòng)豐富多彩、有序開(kāi)展。三是深化家園聯(lián)系合作，很多幼兒園結合各類(lèi)節日主題舉辦家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，既豐富幼兒的日�；顒�(dòng)，又加深了家長(cháng)與幼兒園的溝通聯(lián)系，有助于幼兒進(jìn)一步教育培養。

　　四、存在問(wèn)題

　　一是辦園條件不夠均衡。新建新開(kāi)辦的幼兒園規劃起點(diǎn)較高，辦園條件較好，園內場(chǎng)地比較充足，各類(lèi)證照比較齊全。辦園時(shí)間久的幼兒園大多未取得消防合格等證明，園舍、戶(hù)外場(chǎng)地和綠化面積較小，戶(hù)外玩具和圖書(shū)未及時(shí)更新，園外未設置限速標識和減速帶。

　　二是幼教師資存量不足。公辦附設幼兒園在職教師年齡偏大，且專(zhuān)業(yè)不對口。民辦幼兒園自行聘請的年輕教師幼兒教育資格證書(shū)持有率不高。農村偏遠幼兒園難以招聘到專(zhuān)業(yè)教師，幼兒園普遍存在教師流動(dòng)性較大的現象。

　　三是保教工作水平有待提升。農村幼兒園環(huán)境創(chuàng )設和區域設置不夠豐富，不能深入開(kāi)發(fā)園本課程用于教學(xué)教研，幼兒一日活動(dòng)開(kāi)展不夠充足，少數幼兒園仍存在小學(xué)化傾向，保教質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。

　　五、督導建議

　　一是加大對幼教事業(yè)的投入力度，完善公辦幼兒園教師招聘補充機制，確保民辦幼兒園教師待遇逐年提高，建設數量足、素質(zhì)高的幼兒教師隊伍。增加xxx小區配套幼兒園數量，在項目安排、資金分配上向農村幼兒園、薄弱幼兒園傾斜，促進(jìn)辦園條件整體均衡化發(fā)展。

　　二是加強對幼兒園的管理，責任督學(xué)要通過(guò)開(kāi)展幼兒園辦園行為的隨訪(fǎng)督導，促進(jìn)幼兒園強化內部管理，杜絕小學(xué)化教學(xué)現象。幼兒園要鼓勵教師多參加教育理念、專(zhuān)業(yè)知識及學(xué)歷提升培訓，不斷提高專(zhuān)任教師資格證持有率。

　　三是幼兒園對自評和督評發(fā)現的相關(guān)問(wèn)題，要制定整改計劃，明確整改措施，落實(shí)整改責任，做好迎接省、x抽查準備工作。進(jìn)一步規范辦園行為，努力為幼兒和家長(cháng)提供更高質(zhì)量的學(xué)前教育服務(wù)。

幼兒園辦園行為督導評估自評報告3

　　我幼兒園依照我x幼兒園辦園行為督導評估細則，進(jìn)行了自查自評，現將具體情況報告如下：

　　一、辦園條件

　　我園總占地面積1029.25平方米，建筑面積168平方米。園所設置在安全區域內，自然環(huán)境良好。無(wú)污染、無(wú)危險，幼兒園無(wú)危房。園內日照充足，場(chǎng)地干燥，排水通暢。

　　20xx年3月開(kāi)始建設幼兒園，于20xx年9月份開(kāi)始招生，現有專(zhuān)科幼兒教師1名，具有教師資格證，普通話(huà)證等相關(guān)證件。園內招收4-6歲的中大班孩子入園，在園幼兒共計6名，中班1人，大班5人。由于園內幼教專(zhuān)業(yè)教師1人，所以特設為混合班。

　　二、安全衛生工作

　　我們注重孩子入園離園交接，（及一日活動(dòng)各環(huán)節的督查和防護，老師注重對孩子的晨午檢、人數清點(diǎn)、飲水、入廁、等環(huán)節的管理。園內每學(xué)期開(kāi)展一次防踩踏、防火、防震、防恐防暴應急疏散演練。利用平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)、班級微信群、等不斷加強對幼兒和幼兒家長(cháng)各方面的教育。

　　三、保育教育工作

　　我們根據幼兒年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，結合課程，科學(xué)合理地安排和組織一日活動(dòng)，制定了《幼兒一日活動(dòng)安排表》并嚴格執行，開(kāi)展適合幼兒特點(diǎn)的各項活動(dòng)，確保幼兒每天不少于2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，增強了幼兒體質(zhì)和抵抗力。教師要懷一顆愛(ài)心，平等的對待每一位幼兒，尊重和接納每個(gè)孩子的個(gè)體差異，有效促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)。

　　四、教育教學(xué)

　　我園以游戲為基本活動(dòng)，注重五大領(lǐng)域教育內容的整合，樹(shù)立以幼兒發(fā)展為本的教育觀(guān)，實(shí)施素質(zhì)教育，無(wú)教授小學(xué)課本知識等違背幼兒教育規律、有損幼兒身心健康的行為。

　　我們建立合理的一日生活常規，培養幼兒良好的生活、衛生習慣和行為習慣。幼兒日常生活安排合理，保證幼兒有足夠的自主游戲和自由活動(dòng)的時(shí)間，注重幼兒良好的`生活和學(xué)習習慣的養成教育。

　　五、存在的不足及以后的發(fā)展

　　1.師資力量不夠。由于教師缺乏，所以只能招收中大班孩子，而且是人數有限的混合班。

　　2.規模小，軟硬件設施較為落后，難以達到標準。

　　3.公共廁所條件簡(jiǎn)陋，不利于孩子入廁。

　　兒童是祖國未來(lái)的希望，為孩子打造良好的受教育環(huán)境刻不容緩，因此“與時(shí)俱進(jìn)、因人制宜、提高素質(zhì)、保教并重”是我們一直堅持并將繼續努力的方向，來(lái)年我們有決心和信心在各級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，發(fā)揮我園優(yōu)勢，為我x幼教事業(yè)做出自己的一份貢獻。

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