學(xué)生軍訓情況報告通用2篇
在人們越來(lái)越注重自身素養的今天，報告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，不同種類(lèi)的報告具有不同的用途。我們應當如何寫(xiě)報告呢？下面是小編精心整理的學(xué)生軍訓情況報告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)生軍訓情況報告1
歷時(shí)16天的軍訓，在校人武部的周密安排與學(xué)院領(lǐng)導的悉心指導下，在教官們的辛苦訓導與同學(xué)們的大力配合下，我院堅持高標準、嚴要求，認真開(kāi)展了20新生軍訓工作，并于7月5日順利而圓滿(mǎn)地劃上句號。本次軍訓，我院應參訓的學(xué)生人數為249人，實(shí)際參訓人數為249人;編制為二營(yíng)十一連1、2、3、4、5排�，F將本次軍訓情況匯報如下：
軍訓不但培養人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅強意志。蘇軾有句話(huà)：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志�！边@句話(huà)意思是成功的大門(mén)從來(lái)都是向意志堅強的人敞開(kāi)的，甚至可以說(shuō)是只向意志堅強的人敞開(kāi)。
我們剛剛踏大學(xué)生活，我們就要面臨軍訓的十五天的生活。對我們這群將要走進(jìn)部隊的大學(xué)生而言，這次的軍訓必將對我們早點(diǎn)適應軍營(yíng)生活。也會(huì )對我們的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)產(chǎn)生深遠的影響。這次軍訓生活即將結束了，我回頭看看軍訓的日子里有苦有樂(lè )，有淚也有笑，但掌聲覆蓋了所有的傷痛，留下的只是團結與歡樂(lè )。
說(shuō)到這次軍訓，無(wú)論是軍訓之前或是軍訓已經(jīng)開(kāi)始的前幾天，我的內心都是極不愿意的。因為初一、高一的兩次軍訓已經(jīng)是絕對的刻骨銘心，刻骨銘心的艱辛疲憊，而大一的'軍訓早就耳聞其無(wú)聊至極。因此，我是不抱有任何期待開(kāi)始本次軍訓的，態(tài)度也并非百分百的認真。
尊敬的各位領(lǐng)導、教官、各位班主任、全體同學(xué)：大家好軍訓工作今天就要勝利結束了，這次軍訓工作所以獲得了圓滿(mǎn)成功，是與常州國防園的領(lǐng)導大力支持、全體教官的精心指導、軍訓營(yíng)所有指導員認真負責、以及同學(xué)們自身的努力分不開(kāi)的。在此，我代表常州國際學(xué)校全體指導員向常州國防園的領(lǐng)導和全體教官表示衷心的感謝，并祝賀積極參加軍訓并勝利完成任務(wù)的全體同學(xué)!
學(xué)生軍訓情況報告2
一、以典范的力氣感染學(xué)生。
自身的素養對創(chuàng )設良好的學(xué)習心態(tài)，全面提高學(xué)生素養，具有舉足輕重的作用。要標準學(xué)生的行為，首先要標準自己的行為;提高學(xué)生的素養，首先要提高自身的素養。在教育工作中，能真正做到為人師表，領(lǐng)先垂范。要求學(xué)生做到的，自己帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌，自己首先做到敬重每一位學(xué)生人格;教育他們喜愛(ài)班級，搞好團結;在學(xué)習上，要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)仔細工整，并加以催促。我時(shí)刻留意自己的一言一行，努力成為學(xué)生學(xué)習的典范，成為學(xué)生愿和我掏心窩的好朋友。
二、重視與家長(cháng)的聯(lián)系，雙向管好孩子。
孩子的進(jìn)步，集體的成長(cháng)，離不開(kāi)班主任、輔導教師，也離不開(kāi)家長(cháng)。為了更好地全面了解學(xué)生狀況，我通過(guò)家訪(fǎng)、家校聯(lián)系、家長(cháng)會(huì )等形式與家長(cháng)建立聯(lián)系，通過(guò)溝通更能了解學(xué)生，從而做好學(xué)生的思想工作。結合平常發(fā)覺(jué)的問(wèn)題在家長(cháng)會(huì )上，對家長(cháng)提出肯定的要求，并介紹一些教育孩子的方法、閱歷。比方如何檢查學(xué)生的作業(yè)，發(fā)覺(jué)錯誤不要直接指出，而要引導孩子自己檢查出來(lái)，必要時(shí)可以縮小范圍，這樣可以養成孩子自己檢查的習慣。在生活體驗和家務(wù)事上要求家長(cháng)不要太寵著(zhù)孩子，而要讓他們進(jìn)展一些必要的熬煉。由于一個(gè)孩子缺少了因有的生存力量和應急力量這將影響到孩子的將來(lái)。由于我們現在的學(xué)生在這方面的力量在逐步的退化。這一學(xué)期，我們組織了一次家長(cháng)會(huì )，在會(huì )上給家長(cháng)介紹學(xué)生在學(xué)校的'表現，爭取雙向治理學(xué)生，從而到達更好的效果。
三、讓學(xué)生熟悉了三種學(xué)習力量
1.獨立探求學(xué)問(wèn)的力量這種力量也可以叫自學(xué)力量，在外界條件完全一樣的狀況下，不同的學(xué)生所取得的學(xué)習成績(jì)是不同的，這有多方面的緣由，但其中自學(xué)力量不同是一個(gè)重要緣由。那些優(yōu)秀的同學(xué)往往具有較強的自學(xué)力量，他們不僅僅滿(mǎn)意在教師指導下的學(xué)習，更注意獨立探求學(xué)問(wèn)。他們注意對書(shū)本的自學(xué)理解，遇到問(wèn)題，并不急于求教，而是首先通過(guò)獨立思索來(lái)解決，他們總是依據自己的實(shí)際狀況來(lái)安排學(xué)習，表現出較強的獨立性和自主性。我們認為，在一個(gè)人所學(xué)到的學(xué)問(wèn)中，獨立探求的比例越大，那么學(xué)問(wèn)把握的就越好，而且能更好地促進(jìn)他的進(jìn)一步進(jìn)展。所以，同學(xué)們在學(xué)習中應加強自學(xué)精神和獨立意識。
2.與他人合作的力量人類(lèi)的熟悉活動(dòng)總是在肯定的社會(huì )環(huán)境中完成的，所以我們在主見(jiàn)獨立探求學(xué)問(wèn)的同時(shí)，還需要加強與他人的合作學(xué)習，通過(guò)合作學(xué)習，更加全面、更加深刻地理解學(xué)問(wèn)。教師講，學(xué)生聽(tīng)，只是一種單向傳遞，學(xué)問(wèn)的把握需要雙向、多向溝通，所以，我們不僅要主動(dòng)與教師多溝通，而且要與同學(xué)進(jìn)展積極的爭論。學(xué)會(huì )仔細聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，相互協(xié)作解決問(wèn)題，也是擅長(cháng)同別人打交道的一種社交力量。一位哲學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：“我有一個(gè)蘋(píng)果，你有一個(gè)蘋(píng)果，交換以后，我們還是擁有一個(gè)蘋(píng)果。但是，我有一種思想，你有一種思想，交換以后，我們就會(huì )擁有兩種思想�！�
3.流暢的表達力量一些同學(xué)認為，好象只有文科要求有較好的寫(xiě)作表達力量，實(shí)際上理科所要求的解答過(guò)程也是一種表達力量。我們這里所說(shuō)的表達力量不僅包括文字表達，還包括口頭表達。在許多學(xué)習活動(dòng)中，擅長(cháng)演講，能夠精確、自如地表達自己的思想是一種重要的學(xué)習力量。語(yǔ)言是與人溝通的工具，也是思維力量的表現，不留意表達力量的訓練，不僅影響與他人的交往，而且會(huì )影響思維的進(jìn)展，進(jìn)而影響學(xué)習。所以，同學(xué)們應有意識地加強表達力量的自我訓練。
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