電工實(shí)訓報告[精]
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，大家逐漸認識到報告的重要性，報告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。一聽(tīng)到寫(xiě)報告馬上頭昏腦漲？下面是小編精心整理的電工實(shí)訓報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
![電工實(shí)訓報告[精]](/pic/00/l/b5e7b9a401_5fbf7efb1edae.jpg)
電工實(shí)訓報告1
一、實(shí)訓的目的:
本次電氣技能訓練的內容是焊接一個(gè)DS05－7B（七管）收音機，通過(guò)焊接的過(guò)程達到以下幾個(gè)目的
1．通過(guò)具體的電路圖，初步掌握簡(jiǎn)單電路元件裝配、初步的焊接技術(shù)及對故障的的診斷和排除。
2．掌握電子線(xiàn)路的基本原理、基本方法。
3. 掌握通過(guò)電路圖安裝與調試技術(shù)。
4. 根據課程要求，查閱相關(guān)資料。
5. 對收音機原理和直流穩壓電源原理有初步的了解。
二、訓練內容：
(1)學(xué)習識別簡(jiǎn)單的電子元件與電子線(xiàn)路；
(2)學(xué)習并掌握DS05－7B收音機的工作原理；
(3)按照圖紙焊接元件，組裝一臺收音機，并掌握其調試方法。
三、器材介紹：
(1)電烙鐵 (2)螺絲刀、鑷子等必備工具。
(3)松香和錫，由于錫熔點(diǎn)低，焊接時(shí)，焊錫能迅速散步在金屬表面焊接牢固，焊點(diǎn)光亮美觀(guān)。 (4)兩節1.5V的5號電池。
四、收音機原理
收音機就是把從天線(xiàn)接收到的高頻信號經(jīng)檢波（解調）還原成音頻信號，送到耳機變成音波。調幅收音機由輸入回路、本振回路、混頻電路、檢波電路、自動(dòng)增益控制電路（agC）及音頻功率放大電路組成，如下圖。
輸入回路由天線(xiàn)線(xiàn)圈和可變電容構成，本振回路由本振線(xiàn)圈和可變電容構成，本振信號經(jīng)內部混頻器，與輸入信號相混合�；祛l信號經(jīng)中周和455khz陶瓷濾波器構成的中頻選擇回路得到中頻信號。至此，電臺的信號就變成了以中頻455khz為載波的調幅波。
中頻信號進(jìn)行中頻放大，再經(jīng)過(guò)檢波得到音頻信號，經(jīng)功率放大輸出，耦合到揚聲器，還原為聲音。其中，中放電路增益受agC自動(dòng)控制增益控制，以保持在電臺信號不同時(shí)，自動(dòng)調節增益，獲得一致的收聽(tīng)效果
五、產(chǎn)品參數：
頻率范圍:535-1605khz； 中頻頻率：465khz；靈敏度：≤1.5mV/m（26dbs/n） ；選擇性：≥20db±9khz ；工作電壓：3V（2節5號電池）； 靜態(tài)電流：無(wú)訊號時(shí)≤20mA；輸出功率：≥180mw（10%失真度）； 外型尺寸：124×76×27mm
六、焊接硬制板圖
七、焊接過(guò)程及應注意事項
6月18號我就真正進(jìn)入到電氣技能實(shí)習的操作中去了，以前雖然接觸過(guò)電烙鐵，但畢竟實(shí)際操作過(guò)少，總是懷有幾分好奇之心。影響焊接質(zhì)量主要取決于焊接工具、助焊劑、焊料和焊接技術(shù)。對焊接工具、助焊劑、焊料這樣的物品我是沒(méi)任何辦法的，唯一可以改善的就是我的焊接技術(shù)，所以焊接技術(shù)就直接決定了我實(shí)習的成敗。由于我使用的電烙鐵是新的，所以我就免除了除銹的工序，直接將電烙鐵預熱后上錫，以達到最佳焊接效果。
焊接時(shí)我先焊接電阻，再焊接瓷片電容（由于瓷片電容不分正負極，所以焊接同電阻）。然后是三極管，焊接時(shí)注意三極管的極性，管腳要放入相應位置。液體電容在裝配時(shí)也要注意極性，防止接反，最后就是其他固定位置元件。
在組裝收音機中，最重要的就是天線(xiàn)的安裝，要將天線(xiàn)繞組區分開(kāi)，按白1，黑2，紅3，綠4的順序焊接在焊盤(pán)上。
焊接完電路板的電子元件后，就要處理電源同電路板的連接，揚聲器同電路板的連接。將電源槽揚聲器安裝在收音機外殼的對應位置，用焊錫焊接導線(xiàn)在接線(xiàn)柱上。將電源的正負極焊接在電路板對應位置，揚聲器的正負極也要注意。
接下來(lái)就是安裝電池，調試收音機了。開(kāi)始我把收音機焊好后發(fā)現不能工作，一檢查是有些焊點(diǎn)有虛焊和短路現象。完成后要將A，B，C，D四個(gè)靜態(tài)工作點(diǎn)焊通。這樣才能使收音機發(fā)出聲音。
一定要對準電路圖及硬制板焊接。對于色環(huán)電阻的認識也要小心，三極管有9013，9014，9018三種型號，三極管管腳的認識一定要讀好。瓷片電容的選擇以及電解電容的極性。四個(gè)顏色不同的中頻變壓器按圖的位置焊好。焊接過(guò)程中一定要掌握好焊接技術(shù)不要出現虛焊，焊穿。焊接時(shí)手握電烙鐵的角度要正確一般是與水平面石成45度左右。要注意保護焊盤(pán)，在焊接中我不小心把焊盤(pán)的銅箔弄掉了這時(shí)應在焊盤(pán)附近刮一小點(diǎn)銅箔來(lái)使其連接或者用導線(xiàn)連到與其相通的焊點(diǎn)。
八、收音機的調試
1.調整靜態(tài)工作點(diǎn)：各晶體管的作用不同，所處的工作點(diǎn)不一樣，各級靜態(tài)工作點(diǎn)的調整是通過(guò)無(wú)信號時(shí)（本機振蕩停振）無(wú)外加信號時(shí)各晶體管發(fā)射極電阻上的'電壓的大小分別來(lái)衡量的。分級調整R1、R4、R12、R17、R18使VT1級電壓為-0.5～0.7V。VT2級R6上電壓-0.5～0.7V。VT3級R7上電壓為-0.25～
0.4V，VT5級R14上電壓為-0.7～0.9V，VT6、VT7級是共集電級電流為2～6mA。
2．整中頻：目的是使三個(gè)中周變壓器（中頻調諧回路）的諧振頻率調整為固定的中頻頻率465khz，由于所用中周是新的，一般廠(chǎng)家已調整到465khz，所以調試時(shí)，接收某一個(gè)電臺，用無(wú)感起子調節中周磁芯，調整順序是由后級往前級即先調bz3再調bz2至喇叭聲音最響為止。
3.頻率覆蓋（調收音機的頻率范圍535—1605khz）：調整時(shí)裝上一個(gè)刻度盤(pán)，使雙連可變電容全部旋進(jìn)和旋出指針?lè )謩e在刻度盤(pán)530—1630千周的線(xiàn)上，旋動(dòng)雙連可變電容器使指針對準640千周刻度（中央人民廣播電臺）用無(wú)感起子旋動(dòng)振蕩線(xiàn)圈的磁芯收聽(tīng)640千周電臺廣播，聲音適中旋動(dòng)雙連可變器電容使指針對準1500千周刻度附近。調整振蕩回路微調電容C3接聽(tīng)1500千周附近電臺廣播，如此高端、低端反復調整幾次。
4.（調整頻率跟蹤）目的使本機振蕩頻率在接收頻率范圍（中波段535～1650khz）和遠比外來(lái)信號頻率高465khz即本機振蕩頻率范圍為1000khz～20xxkhz。因此，采用電容相同的C1、C2雙連可變電容器進(jìn)行同步調節，通常在所選頻范圍內的高、中、低三點(diǎn)進(jìn)行跟蹤，即三點(diǎn)統調，為了實(shí)現良好三跟蹤在本機振蕩回路串聯(lián)一個(gè)墊整電容C及并聯(lián)一個(gè)微調補償電容C，在輸入回路并聯(lián)一個(gè)補償微調電容C，具體調整，然后調輸入回路補償電容Cz使音量最響。中端調整在1000khz附近收聽(tīng)廣播，使聲音最響此時(shí)調整雙連電容器動(dòng)片中的花片上的C片，撥動(dòng)片距。若撥動(dòng)花片時(shí)，輸入減小，則中端不失諧，將花片撥回原處，若輸入增大，還需在撥動(dòng)對邊花邊進(jìn)行補償，也可改變墊整電容的容量。
九、訓練小結及心得：
總的來(lái)說(shuō)，我對這門(mén)課是熱情高漲的，通過(guò)一個(gè)星期的學(xué)習，我覺(jué)得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲：
1、對電氣技能訓練的理論有了初步的系統了解。我了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、收音機的工作原理與組成元件的作用等。
2、對自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。在實(shí)習中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問(wèn)題的能力。雖然在實(shí)習中會(huì )遇到難題，但是從中我學(xué)到了很多，使自己的動(dòng)手能力也有所提高，我想在以后的理論學(xué)習中我就能夠明白自己的學(xué)習方向，增進(jìn)專(zhuān)業(yè)知識的強化。
3.辨認測量：①學(xué)會(huì )了怎樣利用色環(huán)來(lái)讀電阻，然后用萬(wàn)用表來(lái)驗證讀數和實(shí)際情況是否一致，再將電阻別在紙上，標上數據，以提高下一步的焊接速度；②學(xué)會(huì )了怎樣測量二極管及怎樣辨認二極管的“+”，“—”極，③學(xué)會(huì )了怎樣利用萬(wàn)用表測量三極管的放大倍數，怎樣辨認三極管的“b”,“e”,“C”的三個(gè)管腳；④學(xué)會(huì )了電容的辨認及讀數，“╫”表示元片電容，不分“+”、“—”極；“┥┣+”表示電解電容（注意：電解電容的長(cháng)腳為“+”，短腳為“—”）。
4.懂得了焊接順序：①焊接中周，為了使印刷電路板保持平衡，在焊接之前一定要辨認好中周的顏色，以免焊錯，千萬(wàn)不要一下子將四個(gè)中周全部焊在上面，這樣以后的小元件就不好安裝②焊接電阻，要按R1—R16順序的焊接，以免漏掉電阻，焊接完電阻之后要用萬(wàn)用表檢驗一下各電阻是否還和以前的值是一樣（檢驗是否有虛焊）③焊接電容，先焊接元片電容，要注意上面的讀數（要知道223型元片電阻與103型元片電阻的區別,元片電容的讀數方法——前兩數字表示電容的值，后面的數字表示零的個(gè)數），緊接著(zhù)就是焊電解電容了，特別要注意長(cháng)腳是“+”極，短腳是“—”極④焊接二極管，紅端為“+”，黑端為“—”⑤焊接三極管，一定要認清“e”,“b”,“C”三管腳按放大倍數從大到小的順序焊接）⑥剩下的中周和變壓器及開(kāi)關(guān)都可以焊了⑦最需要細心的就是焊接天線(xiàn)線(xiàn)圈了，用四根線(xiàn)一定要按照電路圖準確無(wú)誤的焊接好（白1，黑2，紅3，綠4）⑧焊接印刷電路板上“”狀的間斷部分要用焊錫把它們連接起來(lái)⑨焊接喇叭和電池座。
電工實(shí)訓報告2
近年來(lái)，電力行業(yè)發(fā)展迅速，對于電工的需求也不斷增長(cháng)。為了更好地培養和鍛煉電工專(zhuān)業(yè)人才，電工實(shí)訓已成為電工專(zhuān)業(yè)課程的必修環(huán)節。在此次實(shí)訓中，我通過(guò)學(xué)習和實(shí)踐，深化了對電工專(zhuān)業(yè)知識的理解，提高了實(shí)際操作能力，以下是我的實(shí)訓總結。
一、實(shí)訓內容
本次實(shí)訓內容包括電氣線(xiàn)路圖的繪制、電器故障排除、電源的選型與安裝、PLC控制系統的調試等。其中，電氣線(xiàn)路圖的繪制是本次實(shí)訓中的重點(diǎn)，通過(guò)對實(shí)訓課程內容的系統學(xué)習和實(shí)踐操作，我逐漸掌握了電氣線(xiàn)路圖的繪制方法和要點(diǎn)，包括元件符號、電氣符號、電學(xué)基礎、畫(huà)線(xiàn)方法等。
二、實(shí)訓成果
在實(shí)訓過(guò)程中，我充分發(fā)揮了自己的能動(dòng)性和積極性，認真聽(tīng)取老師的講解，仔細觀(guān)察老師的示范操作，注重思考和總結，強化了對電工實(shí)訓的理解和認識。在實(shí)際操作中，我積極參與了各項實(shí)驗，并全力以赴去完成初步任務(wù)。通過(guò)本次實(shí)訓，我不僅學(xué)習了相關(guān)的電工理論知識，還成功完成了所有的實(shí)際操作，取得了良好的實(shí)訓成果。
三、實(shí)訓感受
通過(guò)本次實(shí)訓，我的技能和綜合素質(zhì)得到了有效提高，在實(shí)踐操作中我也掌握了比較深入的電工技術(shù)知識，進(jìn)一步明確了電工專(zhuān)業(yè)的重要性和挑戰性。同時(shí)，在實(shí)訓過(guò)程中，我也意識到了自己存在的不足和需要提高的'方面。在以后的學(xué)習和工作中，我會(huì )更加努力地去學(xué)習和實(shí)踐，并不斷提高自己的能力和水平，為社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展做出更大的貢獻。
綜上所述，本次電工實(shí)訓經(jīng)歷，不僅讓我掌握了專(zhuān)業(yè)技能并提高了綜合素質(zhì)，還為我今后的就業(yè)具備了更多有利條件。我會(huì )認真總結本次實(shí)訓的經(jīng)驗和教訓，不斷向更高的電工目標邁進(jìn)，為自己的事業(yè)發(fā)展奠定堅實(shí)基礎。
電工實(shí)訓報告3
通過(guò)一個(gè)星期的實(shí)訓學(xué)習，我覺(jué)得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲：
一、實(shí)訓時(shí)間
20xx年XX月XX日——20xx年XX月XX日。
二、實(shí)訓地點(diǎn)
XX實(shí)訓基地
三、實(shí)訓內容
在這次為期一周的電工實(shí)訓，我從感性上學(xué)到了很多東西，使我更深刻地了解到了實(shí)踐的重要性。只具有理論知識是不行的，更要有動(dòng)手能力。通過(guò)實(shí)習我們更加體會(huì )到了“學(xué)以致用”這句話(huà)中蘊涵的深刻道理。本次實(shí)習的目的主要是使我們對電工工具、電器元件及線(xiàn)路安裝有一定的感性和理性認識；了解一些線(xiàn)路原理以及通過(guò)線(xiàn)路圖安裝、調試、維修的方法；對電工技術(shù)等方面的專(zhuān)業(yè)知識做初步的理解；培養和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力，使我們的理論知識與實(shí)踐充分地結合，作到不僅具有專(zhuān)業(yè)知識，而且還具有較強的實(shí)踐動(dòng)手能力，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的高素質(zhì)人才。
以前我們學(xué)的都是一些理論知識，比較注重理論性，而較少注重我們的動(dòng)手鍛煉，而這一次的實(shí)習有不少的東西要我們去想，同時(shí)有更多的是要我們去做，好多東西看起來(lái)十分簡(jiǎn)單，但沒(méi)有親自去做，就不會(huì )懂理論與實(shí)踐是有很大區別的，很多簡(jiǎn)單的東西在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，也與我們的想象不一樣，這次的實(shí)訓就是要我們跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。理論說(shuō)的在好，如果不付諸于實(shí)際，那一切都是空談。只有應用與實(shí)際中，我們才能了解到兩者之間的巨大差異。開(kāi)始的時(shí)候，老師對電路進(jìn)行介紹，我還以為電工實(shí)習非常簡(jiǎn)單，直至自己動(dòng)手時(shí)才發(fā)現，看時(shí)容易作時(shí)難，人不能輕視任何事。連每一根電線(xiàn)，都得對機器，對工作，對人負責。這也培養了我們的責任感。
四、實(shí)訓感想
這次實(shí)訓很累，在安裝過(guò)程中我們都遇到了不少困難，理論與實(shí)踐是有很大區別的，許多事情需要自己去想，只有付出了，才會(huì )得到，有思考，就有收獲，就意味著(zhù)有提高，就增強了實(shí)踐能力和思維能力。
通過(guò)這一個(gè)星期的電工實(shí)訓，我得到了很大的收獲，這些都是平時(shí)在課堂理論學(xué)習中無(wú)法學(xué)到的.，我主要的收獲有以下幾點(diǎn)：
1、掌握了幾種基本的電工工具的使用，導線(xiàn)與導線(xiàn)的連接方法，導線(xiàn)與接線(xiàn)柱的連接方法，了解了電路安裝中走線(xiàn)、元件布局等基本常識；
2、了解了簡(jiǎn)單照明電路的安裝方法，掌握了一般串聯(lián)、并聯(lián)電路，日光燈、導線(xiàn)開(kāi)關(guān)的安裝；
3、本次實(shí)習增強了我們的團隊合作精神，培養了我們的動(dòng)手實(shí)踐能力和細心嚴謹的作風(fēng)。
實(shí)訓結束了，我學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的東西，增長(cháng)了許多學(xué)識和見(jiàn)識，受益匪淺。通過(guò)實(shí)踐，深化了一些課本上的知識，獲得了許多實(shí)踐經(jīng)驗，另外也認識到了自己部分知識的缺乏和淺顯，激勵自己以后更好的學(xué)習，并把握好方向。也知道了作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會(huì )操作鼠標是不夠的，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng )造的基礎和必要條件。而且，現在嚴峻的就業(yè)形勢讓我認識到，只有不斷增加自身能力，具有十分豐富的知識才能不會(huì )在將來(lái)的競爭中被淘汰�？偠灾�，這次實(shí)習鍛煉了自己，為自己人生的道路上增添了不少新鮮的活力！特別感謝在實(shí)習過(guò)程中所有幫助過(guò)我的老師和同學(xué)。
五、實(shí)訓總結
這半年多的時(shí)間，我學(xué)到了很多東西，不僅有學(xué)習方面的，更學(xué)到了很多做人的道理，對我來(lái)說(shuō)受益匪淺。做為一個(gè)剛踏入社會(huì )的年輕人來(lái)說(shuō)，什么都不懂，沒(méi)有任何社會(huì )經(jīng)驗。不過(guò)，在領(lǐng)導和師傅的幫助下，我很快融入了這個(gè)新的環(huán)境，這對我今后踏入新的工作崗位是非常有益的。除此以外，我還學(xué)會(huì )了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀(guān)點(diǎn)，如何說(shuō)服別人認同自己的觀(guān)點(diǎn)。相信這些寶貴的經(jīng)驗會(huì )成為我今后成功的最重要的基石。實(shí)訓是每一個(gè)大學(xué)必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，也打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后更好地服務(wù)社會(huì )打下了堅實(shí)的基礎。
電工實(shí)訓報告4
《汽車(chē)電工電子應用》
1．實(shí)訓前必須預習實(shí)訓指導書(shū)，了解實(shí)訓目的和注意事項。
2．按預約時(shí)間進(jìn)入實(shí)訓室，不得無(wú)故遲到、早退、曠課。
3．進(jìn)入實(shí)訓室后應注意安全、衛生、不準喧嘩打鬧、不準抽煙、不準亂寫(xiě)亂畫(huà)亂扔紙屑、不準隨地吐痰、不準擅自動(dòng)儀器設備，或實(shí)訓過(guò)程中未按操作規程操作儀器設備，導致?lián)p壞儀器設備者要照價(jià)賠償。
4．實(shí)訓時(shí)應嚴格遵守操作步驟和注意事項。若遇儀器設備發(fā)生故障，應立即向教師報告，及時(shí)檢查，待排除故障后才能繼續實(shí)訓。
5．實(shí)訓過(guò)程中，同組同學(xué)應相互配合，認真紀錄；應獨立完成實(shí)訓報告。
6．實(shí)訓結束后，應將儀器設備、工具擦拭干凈，擺放整齊；協(xié)助做好實(shí)訓室清潔衛生。
7．不得將實(shí)訓室的工具、儀器、材料等物品攜帶出實(shí)訓室。
直流穩壓電源的制作
一、項目編號：QCDGDZZD-02
二、實(shí)訓課時(shí)：4學(xué)時(shí)
三、實(shí)訓目的
�。�1）正確識別、檢測基本元件；
�。�2）熟悉電路各元器件的作用；
�。�3）學(xué)會(huì )焊接簡(jiǎn)單電路板并能對電路板進(jìn)行檢查與調試；
�。�4）掌握專(zhuān)用檢測工具、設備、儀器的.使用。
四、實(shí)訓要求
1.學(xué)生在做實(shí)訓之前要先學(xué)習本指導書(shū)，理解電路工作原理，在作業(yè)過(guò)程中要按操作步驟進(jìn)行操作。
2.學(xué)生5～8人分成一組，每組配一套工具，每2～3兩組配一位教師。教師先應采用邊示范邊講解的教學(xué)方式，在學(xué)生動(dòng)手做時(shí)，指導教師應指導、規范學(xué)生的動(dòng)作和程序。每位同學(xué)必須嚴格按照本指導書(shū)給出的操作步驟和技術(shù)要求，動(dòng)手完成規定的制作任務(wù)。
3.通過(guò)學(xué)生寫(xiě)實(shí)訓報告，歸納和總結直流穩壓電源的組成和工作原理，能分析與描述它們的工作過(guò)程和電路分析；能形成正確的電路檢查、元件檢測的工作思路。
五、實(shí)訓設備
直流穩壓電源的制作實(shí)驗中所需工具、儀器、設備和輔料見(jiàn)表1。
表1 直流穩壓電源的制作實(shí)驗中所需工具、儀器、設備和輔料清單
六、電路原理
如下圖所示，變壓器T1構成變壓回路，將交變電ui（220V,50Hz）變換為低壓交流電壓u2(15V)。二極管組成的橋是電路與變壓器T1的二次繞組一起構成單相全波整流電路，輸出脈動(dòng)的直流電壓。經(jīng)電容器C1、C2濾波，將脈動(dòng)的直流電轉換為波動(dòng)較小的平滑直流電。集成電路IC1（7805），將平滑直流電轉換為穩定的恒定直流電。電容器C3、 C4起進(jìn)一步穩定輸出電壓的作用。電阻器R1與發(fā)光二極管LED構成電路狀態(tài)指示電路。
直流穩壓電源電路原理圖
七、操作步驟
1、識別元器件并利用萬(wàn)用表檢測其質(zhì)量好壞；
2、電路板裝配應遵循“先低后高、先內后外”的原則，先安裝電阻器、二極管、開(kāi)關(guān)，然后安裝電容器、集成穩壓器、二極管整流橋，最后安裝變壓器。
3、電路的測試：先測試變壓器輸出電壓U2，再測試整流、濾波后電壓，最后測試穩壓后輸出電壓；
4、總結、測試電路功能并查找故障、評價(jià)產(chǎn)品性能與質(zhì)量。
八、注意事項
1、注意安全用電；
2、在焊接時(shí)注意電容器、二極管等元件的極性；
3、注意集成穩壓器的輸入、輸出端位置。
電工實(shí)訓報告5
實(shí)訓目的
1.通了解現代電子技術(shù)的發(fā)展，掌握現代化的電子工藝技術(shù)。
2.熟悉常用電子元器件的工作原理和性能，掌握其參數的測量方法及元器件的使用方法，完成電子產(chǎn)品制作的全過(guò)程。
3.使用Altium Designer完成電路原理圖，PCB設計制作。
4.掌握焊接工藝的基本技能。
5.掌握電子電路安裝、調試技術(shù)等技能并能排除故障，培養實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng )新能力。
實(shí)訓內容
1.介紹各常用電子元器件（如：電阻、電容、電感、二極管等）。
2.介紹各常用電子元器件性能。特點(diǎn)以及其在電子線(xiàn)路的作用。
3.介紹電烙鐵的焊接要領(lǐng)。
4.熟悉AD設計軟件，了解PCB制板工藝流程。
焊接技術(shù)
(1).焊接操作
1.準備施焊,電烙鐵的三種握法都應掌握,在實(shí)習中我們采用筆握法左手拿焊絲,右手握烙鐵,進(jìn)入備焊狀態(tài)。要求烙鐵頭保持干凈，無(wú)焊渣等氧化物，并在表面鍍有一層焊錫。
2.加熱焊件，烙鐵頭靠在兩焊件的連接處，加熱整個(gè)焊件全體。對于在印制板上焊接元器件來(lái)說(shuō)，要注意使烙鐵頭同時(shí)接觸兩個(gè)被焊接物。導線(xiàn)與接線(xiàn)柱、元器件引線(xiàn)與焊盤(pán)要同時(shí)均勻受熱。
3.送入焊絲，焊件的焊接面被加熱到一定溫度時(shí)，焊錫絲從烙鐵對面接觸焊件，不要把焊錫絲送到烙鐵頭上。
4.移開(kāi)焊絲，當焊絲熔化一定量后，立即向左上 45°方向移開(kāi)焊絲。
5.移開(kāi)烙鐵，焊錫浸潤焊盤(pán)和焊件的施焊部位以后，向右上 45° 方向移開(kāi)烙鐵，結束焊接。
(2).組裝焊接注意事項
1.電解電容、二極管極性以及三極管e、b、c不能出錯。
2.各元器件高度應適當，所有元器件高度均不能超過(guò)中周的高度。否則收音機外殼將無(wú)法合攏。烙鐵電源線(xiàn)是否存在漏電隱患。
3.烙鐵在焊接中溫度較高，嚴禁燙傷他人和自己。也不要碰到其他任何可燃物，特別是導線(xiàn)。
4.烙鐵放置：烙鐵頭向外，導線(xiàn)向自己。
5.焊接集成電路插座時(shí)，必須按集成塊的'引線(xiàn)排列圖焊好每個(gè)焊點(diǎn)。焊接結束時(shí)，檢查有無(wú)漏焊，虛焊現象。檢查時(shí)，可用鑷子將每個(gè)元件腳輕輕一提，看是否動(dòng)搖，若發(fā)現動(dòng)，應重新焊好。
Altium Designer 電路圖制作
1.創(chuàng )建文件，建立原理圖文件。
2.點(diǎn)擊元件庫Libraries，選擇制作電路所需的元件，并放于合理的位置。
3.接入電源符號VCC和接地符號VDD，并進(jìn)行連線(xiàn)，實(shí)現電路原理圖的繪制。
4.建立PCB文件，編輯pcb板的規格大小，選擇底層為工作層，繪制電路板邊框。
5.通過(guò)電路原理圖加載元件到PCB板上。
6.對pcb板上面的元件進(jìn)行布局和布線(xiàn)。
7.設置焊盤(pán)大小與過(guò)孔大小,PCB板制作完成。
聲控燈制作
聲控燈是一種聲控電子照明裝置，由音頻放大器、選頻電路、延時(shí)開(kāi)啟電路和可控硅電路組成。它提供了一種操作簡(jiǎn)便、靈活、抗干擾能力強，控制靈敏的聲控燈，它采用人嘴發(fā)出約1秒的控制信號“嘶”聲，即可方便及時(shí)地打開(kāi)和關(guān)閉聲控照明裝置，并有防誤觸發(fā)而具有的自動(dòng)延時(shí)關(guān)閉功能，并設有手動(dòng)開(kāi)關(guān)，使其應用更加方便。聲控燈由話(huà)筒、音頻放大器、選頻電路、倍壓整流電路、鑒幅電路、恒壓源電路、延時(shí)開(kāi)啟電路、可控延時(shí)開(kāi)關(guān)電路、可控硅電路組成。
聲控燈的原理
聲控燈包括燈負載RL、三極管、話(huà)筒MIC及聲控電路。話(huà)筒將聲音信號轉換成電信號，聲控電路通過(guò)聲音信號控制三極管的導通狀態(tài)。話(huà)筒接在第一級放大三極管的基極上并由電容耦合，電路接在第二級放大三極管的基極上，放大后的信號影響觸發(fā)器的翻轉，并最終控制三級管集電極的電位。
電路原理圖
實(shí)訓操作
1.利用AD軟件制作聲控燈的原理圖，并繪制PCB電路板。
2.用激光打印機將原理圖打印到熱轉印紙上
3.將熱轉印紙上的碳粉通過(guò)熱轉印機轉印到覆銅板上
4.將覆銅板放進(jìn)三氯化鐵溶液中進(jìn)行腐蝕
5.用清水清洗電路板，并用細砂紙把電路板上的黑色碳粉擦掉
6.使用臺鉆鉆孔，電路板制作完成。
7.進(jìn)行焊接工序，將元件焊接到電路板上。
8.聲控燈制作完成，進(jìn)行調試。
焊接總結：
焊接這是實(shí)習的關(guān)鍵過(guò)程。安裝時(shí)先安裝低矮和耐熱元件（如電阻），然后再裝大一點(diǎn)的元件（如電容），最后裝怕熱的元件（如三極管）。電阻的安裝：將電阻的阻值選擇好后根據兩孔的距離彎曲電阻腳可采用臥式緊貼電路板安裝，也可
以采用立式安裝，高度要統一。瓷片電容和三極管的腳剪的長(cháng)短要適中，它們不要超過(guò)中周的高度。電解電容緊貼線(xiàn)路板立式焊接，太高會(huì )影響后蓋的安裝。天線(xiàn)的安裝：先用螺絲將天線(xiàn)固定在收音機外殼上，然后用導線(xiàn)將天線(xiàn)和電路板連接起來(lái)。發(fā)光二極管的安裝要彎曲后，直接插在電路板上焊接。喇叭安放挪位后再用斜口鉗把電路板的元件腳剪去，以免造成短路。最后在強調一下焊接的工序：電子電器一般采用臥式，可以靠攏印刷板，元件的引線(xiàn)可短些，減少元件的分布參數的影響。應先焊較低的元件，后焊較高的和要求比較高的元件等。先內后外。先小后大。
實(shí)訓總結
這次的實(shí)習的確教會(huì )了我們許多東西。在聲控燈制作過(guò)程中，我熟悉了印制電路板的設計步驟和制作工藝流程；了解了熱轉印PCB的過(guò)程。在聲控燈的裝接前，首先應該學(xué)習電路。焊接前要檢查元件是否完好，如果出現了元件有問(wèn)題，要及時(shí)的換好的元件。焊接要講究科學(xué)的焊接法，不要隨便亂焊。在檢查聲控燈的故障時(shí)，一定要用心的去檢查，仔細去發(fā)現電路的問(wèn)題，認真去研究電路，這樣才能真正的檢查出故障并及時(shí)解決故障，把聲控燈調好。
經(jīng)過(guò)這次的實(shí)訓，我懂得了制作PCB基本原理，同時(shí)也學(xué)到了很多有關(guān)電子的專(zhuān)業(yè)知識。在實(shí)習過(guò)程中不斷提高自己的動(dòng)手能力之余也體會(huì )到了實(shí)踐的樂(lè )趣。因為在實(shí)踐時(shí)往往會(huì )遇到很多問(wèn)題，遇到問(wèn)題后要細心檢查才能發(fā)現其中的錯誤，最后就要想辦法去解決這些問(wèn)題。這樣的一個(gè)過(guò)程不知不覺(jué)地使我的實(shí)踐能力提高，為以后學(xué)習、做實(shí)驗打下基礎。
電工實(shí)訓報告6
一、實(shí)驗名稱(chēng)：
電工基本功實(shí)訓
二、內容：
�。�1）常用萬(wàn)用表教學(xué);
�。�2）導線(xiàn)連接;
�。�3）電動(dòng)機控制電路連接;
�。�4）看關(guān)于電動(dòng)機的基本構架與裝拆的視頻。
三、工具和器材：
�。�1）電動(dòng)機控制電路所需配件；
�。�2）常用萬(wàn)用表；
�。�3）常用工具。
四、實(shí)訓體會(huì )與收獲：
實(shí)訓，是大學(xué)生今后步入社會(huì )前的必要的鍛煉，通過(guò)本次的電工技能實(shí)訓，我收獲了很多，學(xué)到了很多在平時(shí)課堂理論學(xué)習中無(wú)法學(xué)到的知識。我的最大收獲有以下幾點(diǎn):
1、要養成節約資源的好習慣，不要浪費金屬等不可再生資源。
2、要養成安全生產(chǎn)的好習慣，諸如以下：在接線(xiàn)前，要仔細分析電路及接線(xiàn)柱的選擇，避免接線(xiàn)錯誤。電動(dòng)機電路的主電路和控制電路要分別保護，并設單獨的熔斷器。接線(xiàn)后，要用萬(wàn)用表檢測電路是否短路或斷路，避免通電時(shí)造成危險。不能使用中間部分有絕緣層破損的成觸電。熔斷器接線(xiàn)要低出高進(jìn)；且要安裝在刀開(kāi)關(guān)之后，不可直接接在總電路前，否則，在換燒壞的熔斷器是無(wú)法斷開(kāi)電源，容易造成觸電。
3、電動(dòng)機的傳動(dòng)和點(diǎn)動(dòng)控制。
電動(dòng)機的傳動(dòng)電路接線(xiàn)的電路圖為：
電動(dòng)機的點(diǎn)動(dòng)電路接線(xiàn)的電路圖為：
實(shí)驗步驟：
(1)按圖接好導線(xiàn)；
(2)檢查線(xiàn)路，確認無(wú)誤后通電；
(3)按下后再松開(kāi)綠色按鈕，觀(guān)察KM1的`現象，按下紅色按鈕，記錄實(shí)驗現象；
(4)切斷電源，拆除導線(xiàn)通過(guò)實(shí)訓我了解了繼電器的逆反轉控制控制原理，掌握了其接線(xiàn)方法；通過(guò)操作加深對繼電器工作原理的理解；能夠組織復雜的接線(xiàn)。
4、學(xué)到了很多電工知識與技能：
�。�1）掌握了簡(jiǎn)單的電動(dòng)機電路安裝原理圖，也學(xué)會(huì )了識圖的基本方法。
�。�2）掌握了幾種基本的電工工具的使用，導線(xiàn)的剖削方法，導線(xiàn)與導線(xiàn)的連接方法，例如：T型接法、七線(xiàn)接法、、、也了解了電路安裝中走線(xiàn)、元件分布等基本常識。
�。�3）了解了電動(dòng)機的傳動(dòng)和點(diǎn)動(dòng)控制的概念和原理，掌握了交流繼電器、熱繼電器的原理和接線(xiàn)方法。
�。�4）了解了多種熔斷器的基本原理以及安裝順序。
�。�5、本次實(shí)習增強了我們的團隊合作精神，培養了我們的動(dòng)手實(shí)踐能力和細心嚴謹的作風(fēng)。
通過(guò)這一個(gè)星期的電工技術(shù)實(shí)習，我個(gè)人收獲頗豐，這些都是平時(shí)在課堂理論學(xué)習中無(wú)法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點(diǎn)：
1．掌握了幾種基本的電工工具的使用，導線(xiàn)與導線(xiàn)的連接方法，導線(xiàn)與接線(xiàn)柱的連接方法，了解了電路安裝中走線(xiàn)、元件布局等基本常識；
2．了解了簡(jiǎn)單電動(dòng)機控制電路的安裝方法，掌握了電動(dòng)機從動(dòng)和點(diǎn)動(dòng)的安裝；
3．本次實(shí)習增強了我們的團隊合作精神，培養了我們的動(dòng)手實(shí)踐能力和細心嚴謹的作風(fēng)。
這一次的實(shí)訓，一周的實(shí)訓短暫，但卻給我以后的道路指出一條明路，那就是思考著(zhù)做事，事半功倍，更重要的是，做事的心態(tài)，也可以得到磨練，可以改變很多不良的習慣，例如：一個(gè)工位上兩個(gè)同學(xué)組裝，起初效率低，為什么呢？那就是沒(méi)有明確分工，是因為一個(gè)在做，而另一個(gè)人似乎在打雜，而且開(kāi)工前，也沒(méi)有統一意見(jiàn)，彼此沒(méi)有應有的默契。而通過(guò)磨合，心與心的交流以及逐漸熟練，使我們學(xué)到了這種經(jīng)驗。讓我們自己去發(fā)現問(wèn)題，去想問(wèn)題，去如何解決這個(gè)問(wèn)題去親手操作。
在為期一個(gè)星期的實(shí)訓當中，我感到最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性，我深刻體會(huì )到，我們不但要有具有的專(zhuān)業(yè)知識，而且還要具有較大的實(shí)踐動(dòng)手能力和獨立思考能力，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，才能成為一名合格的應用型技術(shù)人才，才能為以后的順利就業(yè)作好充分的準備。
電工實(shí)訓報告7
實(shí)訓目的：
實(shí)習是機械學(xué)生不可缺少的實(shí)習環(huán)節，學(xué)校安排本次實(shí)習是在學(xué)生完成所有基礎課、技術(shù)基礎課后進(jìn)行的。實(shí)習的目的在于通過(guò)在實(shí)習公司或實(shí)習基地的生產(chǎn)實(shí)踐，使學(xué)生能將所學(xué)的理論和實(shí)踐相結合，鞏固所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識，培養實(shí)踐操作技能，建立電工電子應用的概念。
本次的實(shí)習要提高自己對社會(huì )的認知能力，讓自己迅速適應社會(huì )，跟上電子信息前進(jìn)的步伐。通過(guò)理論與實(shí)踐的相結合、學(xué)校與社會(huì )相溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺(jué)悟、業(yè)務(wù)水平，尤其是觀(guān)察、分析解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，以便培養自己成為能夠主動(dòng)適應神會(huì )主義現代化建設需要的高素質(zhì)的復合型人才。
實(shí)訓設備：
一．電動(dòng)機的自鎖控制電路
十字改錐、一字改錐、尖嘴鉗、虎口鉗、斜口鉗、剝線(xiàn)鉗、萬(wàn)用表、熱繼電器、導線(xiàn)若干、交流接觸器
二．三相電動(dòng)機正、反轉控制電路的安裝
十字改錐、一字改錐、尖嘴鉗、虎口鉗、斜口鉗、剝線(xiàn)鉗、萬(wàn)用表、熱繼電器、導線(xiàn)若干、交流接觸器
三.故障檢測
萬(wàn)用表、導線(xiàn)若干
四.電烙鐵的焊接
電烙鐵、烙鐵架、十字改錐、一字改錐、尖嘴鉗、剝線(xiàn)鉗、鑷子、吸錫器、萬(wàn)用表、錫絲、銅絲、海綿
五.電烙鐵焊接收音機電路板
電烙鐵、烙鐵架、十字改錐、一字改錐、尖嘴鉗、剝線(xiàn)鉗、鑷子、吸錫器、萬(wàn)用表、錫絲、海綿、印刷電路板、制作收音機的小零件
實(shí)習內容：
13周周一
一.電動(dòng)機的自鎖控制電路
老師講解原理、連接電路的方法和步驟，自己實(shí)踐操作
1.實(shí)習目的：
�。�1）學(xué)會(huì )三相異步電動(dòng)機的自鎖控制的接線(xiàn)和操作方法；
�。�2）了解交流接觸器的工作原理和構造；
�。�3）了解按鈕開(kāi)關(guān)的構造與作用；
�。�4）掌握三相電動(dòng)機自鎖的工作原理、安裝及操作方法；
�。�5）掌握交流接觸器常開(kāi)、常閉觸頭在電路中的應用；
�。�6）通過(guò)對三相異步電動(dòng)機自鎖線(xiàn)路的實(shí)際操作過(guò)程，掌握由電氣原理圖變換成實(shí)際電路接線(xiàn)圖的知識；
�。�7）理解自鎖的概念。
2.實(shí)習元件：
十字改錐、一字改錐、尖嘴鉗、虎口鉗、斜口鉗、剝線(xiàn)鉗、萬(wàn)用表、熱繼電器、導線(xiàn)若干、交流接觸器
3.實(shí)習原理：
當按下啟動(dòng)按鈕SB2后，電源U1相通過(guò)熱繼電器FR動(dòng)斷接點(diǎn)、停止按鈕SB1的動(dòng)斷接點(diǎn)、啟動(dòng)按鈕SB2動(dòng)合接點(diǎn)及交流接觸器KM的線(xiàn)圈接通電源V1相，使交流接觸器線(xiàn)圈帶電而動(dòng)作，其主觸頭閉合使電動(dòng)機轉動(dòng)。同時(shí)，交流接觸器KM的常開(kāi)輔助觸頭短接了啟動(dòng)按鈕SB2的動(dòng)合接點(diǎn)，保持交流接觸器線(xiàn)圈始終處于帶電狀態(tài)，這就是所謂的自鎖（自保）。與啟動(dòng)按鈕SB2并聯(lián)起自鎖作用的常開(kāi)輔助觸頭稱(chēng)為自鎖觸頭（或自保觸頭）
電動(dòng)機自鎖控制電路圖
4.實(shí)習過(guò)程：
(1)按點(diǎn)動(dòng)控制線(xiàn)路進(jìn)行安裝接線(xiàn)，接線(xiàn)是先接主電路，后接控制電路；
(2)線(xiàn)路接好后，對照電路原理圖仔細檢查；
(3)找老師進(jìn)行電路連接核對；
(4)實(shí)習完畢，切斷實(shí)驗線(xiàn)路三相交流電源，拆除電路；
(5)收拾實(shí)驗臺，整理工具后，離開(kāi)實(shí)驗室。
13周周二
二.三相電動(dòng)機正、反轉控制電路的安裝
老師講解三相異步電動(dòng)機正、反轉的工作原理和操作要求，連接電路的方法和步驟，自己實(shí)踐操作連接電路
1.實(shí)習目的：
�。�1）掌握自鎖運轉控制線(xiàn)路的檢查方法及通電運轉過(guò)程；
�。�2）掌握交流接觸器互鎖控制電路的工作原理、安裝及操作方法；
�。�3）掌握電器互鎖原理以及應用方法；
�。�4）掌握交流接觸器常閉觸頭在電路中的應用；
�。�5）了解三相異步電動(dòng)機的基本結構和連接方式。
2.實(shí)習元件：
十字改錐、一字改錐、尖嘴鉗、虎口鉗、斜口鉗、剝線(xiàn)鉗、萬(wàn)用表、熱繼電器、導線(xiàn)若干、交流接觸器
3.實(shí)習原理：
�。�1）控制原理：電機要實(shí)現正反轉控制：將其電源的相序中任意兩相對調即可（簡(jiǎn)稱(chēng)換相），通常是V相不變，將U相與W相對調，為了保證兩個(gè)接觸器動(dòng)作時(shí)能夠可靠調換電動(dòng)機的相序，接線(xiàn)時(shí)應使接觸器的上口接線(xiàn)保持一致，在接觸器的下口調相。由于將兩相相序對調，故須確保2個(gè)KM線(xiàn)圈不能同時(shí)得電，否則會(huì )發(fā)生嚴重的相間短路故障，因此必須采取聯(lián)鎖。為安全起見(jiàn)，常采用按鈕聯(lián)鎖（機械）和接觸器聯(lián)鎖（電氣）的雙重聯(lián)鎖正反轉控制線(xiàn)路（如原理圖所示）；使用了（機械）按鈕聯(lián)鎖，即使同時(shí)按下正反轉按鈕，調相用的兩接觸器也不可能同時(shí)得電，機械上避免了相間短路。另外，由于應用的（電氣）接觸器間的聯(lián)鎖，所以只要其中一個(gè)接觸器得電，其長(cháng)閉觸點(diǎn)（串接在對方線(xiàn)圈的控制線(xiàn)路中）就不會(huì )閉合，這樣在機械、電氣雙重聯(lián)鎖的應用下，電機的供電系統不可能相間短路，有效地保護的電機，同時(shí)也避免在調相時(shí)相間短路造成事故，燒壞接觸器。
�。�2）工作控制：
按下SB1 SB1常閉觸頭先斷開(kāi)（對KM2實(shí)現聯(lián)鎖）
SB1常開(kāi)觸頭閉合KM1線(xiàn)圈得電
KM1自鎖觸頭閉合（實(shí)現自鎖）電機M啟動(dòng)連續正轉工作
KM1主觸頭閉合
KM1聯(lián)鎖觸頭斷開(kāi)（對KM2實(shí)現聯(lián)鎖）
�。�3）電路接通電源后，當交流接觸器KM1通電后，在主電路中交流接觸器KM1的三個(gè)常開(kāi)觸點(diǎn)閉合，電動(dòng)機啟動(dòng)，沿一個(gè)方向轉動(dòng)(正轉)。當交流接觸器KM2通電后，在主電路中交流接觸器KM2的三個(gè)常開(kāi)觸點(diǎn)閉合，電動(dòng)機啟動(dòng)，沿另一個(gè)方向轉動(dòng)(反轉)。
�。�4）停止控制：
按下SB3，整個(gè)控制電路失電，接觸器各觸頭復位，電機M失電停轉；
三相電動(dòng)機正反轉控制電路圖
4．實(shí)習過(guò)程：
�。�1）先按照電動(dòng)機控制原理連接“自鎖”電路，了解繼電器的工作原理及自鎖原理；
�。�2）如上圖接線(xiàn)；
�。�3）線(xiàn)路接好后，對照電路原理圖仔細檢測電路連接是否正確；
�。�4）找老師電路連接核對；
�。�5）實(shí)習完畢，切斷實(shí)驗線(xiàn)路三相交流電源，拆除電路；
�。�6）收拾實(shí)驗臺，整理工具后，離開(kāi)實(shí)驗室。
13周周三上午
三.電路故障分析
用萬(wàn)用表將電路中的故障找出，對照電路圖把線(xiàn)接好，排除故障。
1.實(shí)習目的：
�。�1）學(xué)會(huì )能夠用萬(wàn)用表檢測故障
�。�2）能夠掌握萬(wàn)用表檢測的原理
2.實(shí)習元件：
萬(wàn)用表，導線(xiàn)若干
3.實(shí)習原理：
通過(guò)電路的兩端與萬(wàn)用表構成回路，使萬(wàn)用表發(fā)出響聲，如果不能構成閉合回路，就不會(huì )產(chǎn)生響聲。
4.實(shí)習過(guò)程：
�。�1）用萬(wàn)用表根據電路圖，與電路的任何兩端接通，看是否發(fā)出響聲；
(2)如果發(fā)出響聲，說(shuō)明該電路是閉合的，沒(méi)問(wèn)題；
�。�3）如果不發(fā)出響聲，說(shuō)明該電路有問(wèn)題，應在仔細檢查，找出問(wèn)題；
�。�4）找出問(wèn)題后，根據電路原理圖，進(jìn)行接線(xiàn)。
13周周三下午
四．焊接銅絲
檢查焊接元件是否齊全、完整，老師講解焊接的步驟和方法，以及用錫焊接的用途，根據自己的想象力，用銅絲構造物體，使用錫焊的方法連接。
1.實(shí)習元件：
電烙鐵、烙鐵架、十字改錐、一字改錐、尖嘴鉗、剝線(xiàn)鉗、鑷子、吸錫器、萬(wàn)用表、錫絲、銅絲、海綿
2.原理簡(jiǎn)述：
電烙鐵加熱到一定溫度下，焊錫便可融化為熔融狀態(tài)，此時(shí)便可將與錫相親的銅絲焊接在一起。
焊錫線(xiàn)為錫鉛合金，通常用于電子設備的錫焊，其錫鉛比為：60：40。它的熔點(diǎn)低，焊接時(shí)，焊錫能迅速散步在金屬表面焊接牢固，焊點(diǎn)光亮美觀(guān)。
烙鐵頭在正常使用下氧化得很快，清理辦法是：將烙鐵頭在有松香的烙鐵板上的浸濕的海綿輕輕摩擦。
3.實(shí)習過(guò)程：
�。�1）準備工作：
用尖嘴鉗將細銅線(xiàn)外面的絕緣層剝掉，銅絲剪成想象中的樣子，把銅絲全部剪好，并弄成想象中（兩個(gè)小孩牽手）的模樣。
�。�2）開(kāi)始焊接
a.準備焊接:左手拿焊絲,右手握烙鐵.要求烙鐵頭保持清潔,無(wú)焊渣等氧化物,并在表面鍍又一層焊錫.
b.加熱:將烙鐵頭靠在銅絲與銅絲的連接處,加熱整個(gè)焊件全體,時(shí)間大約1-2秒鐘.
c.送錫:焊件表面加熱到一定溫度時(shí),錫絲從烙鐵對面接觸焊件.
d.移開(kāi)錫絲:當錫絲熔化一定量后,立即向左上四十五度方向移開(kāi)錫絲.
e.移去烙鐵。
�。�3）反復焊接步驟，注意安全，直至物體焊接完成。
�。�4）實(shí)習結束，整理收拾實(shí)驗臺，離開(kāi)實(shí)習教室。
13周周四
上午老師檢查前天的焊接物品，并發(fā)今天和明天的焊接物品（收音機），講解收音機焊接的方法、步驟和需要注意的地方，檢查物品是否齊全、完整。
五．電烙鐵焊萬(wàn)能充電器電路板
1.實(shí)習目的：
�。�1）掌握常用電子元件的識別方法；
�。�2）掌握基本測量工具的使用；
�。�3）掌握基本的電子工藝焊接技能。
2.實(shí)習元件：
電烙鐵、烙鐵架、十字改錐、一字改錐、尖嘴鉗、剝線(xiàn)鉗、鑷子、吸錫器、萬(wàn)用表、錫絲、海綿、印刷電路板、制作收音機的小零件
3.實(shí)習原理：
對各種型號、類(lèi)別的微電子元件進(jìn)行識別，了解電阻元件上各種線(xiàn)條顏色的表示含義，掌握阻值的計算方法。
電路板各種元件焊接方法：
五步焊接法：步驟1：準備焊接將烙鐵頭和焊接物靠近焊接物；
步驟2：焊接物加熱將烙鐵頭接觸焊接物；
步驟3：焊接溶解將焊絲接近焊接物使之溶解；
步驟4：焊絲離開(kāi)見(jiàn)到焊錫中之助焊物流出時(shí)，將焊絲拿開(kāi)；
步驟5：烙鐵離開(kāi)將烙鐵頭斜向上加速離開(kāi)。
4.實(shí)習過(guò)程：
�。�1）熟識各種微電子元件的構造、性能及使用方法；
�。�2）學(xué)習電阻色碼識別表：紅、橙、黃、綠、藍、紫、灰、白、黑，依次表示0~9十個(gè)數字；電阻元件上有五個(gè)色環(huán)，按照一定的原則，從左至右前三個(gè)為對應的三個(gè)數字，組成一個(gè)三位數，第四個(gè)色環(huán)表示“* ”中的X，最后一個(gè)色環(huán)為誤差代碼。
�。�3）學(xué)習電烙鐵的`使用焊接：打磨電烙鐵尖端，削去氧化物的包裹，保證電烙鐵正常工作時(shí)的良好導熱；包錫，將打磨后的電烙鐵接通電源，同時(shí)放入松香和焊絲所在底座內進(jìn)行預熱包錫，使得電烙鐵尖端工作區包裹一層防止氧化的錫層；采用五步法對部分微電子元件進(jìn)行焊接練習。
�。�4）實(shí)習結束，整理收拾實(shí)驗臺，離開(kāi)實(shí)習教室。
13周周五
繼續焊接昨天未完成的充電器元件，焊接完后找老師驗證。
實(shí)習結束，整理收拾實(shí)驗臺，離開(kāi)實(shí)習教室。
實(shí)訓總結（談收獲）：
這一周的實(shí)訓使我對實(shí)際生活和生產(chǎn)車(chē)間的電有了一點(diǎn)的認識，讓我從中得到了鍛煉，對以前的知識加以鞏固，還提高了自己的動(dòng)手能力，培養了團體間的攜手和作能力。
一周的電工實(shí)訓進(jìn)行的緊張有序，使我們有在車(chē)間實(shí)習體驗。這次實(shí)訓是對實(shí)際條件下的依次模擬考核，使用的電壓在220伏到380伏，所以對我們的要求很高，弄不好會(huì )有觸電的危險，還有燒毀儀器，在實(shí)訓開(kāi)始前老師告訴我們，安全放在第一，不能馬虎，開(kāi)電的時(shí)候要檢查一遍，還要通知其他人，以免觸電，老師又講了試驗時(shí)應注意的問(wèn)題，然后我們按分好的組開(kāi)始做試驗。
剛開(kāi)始作一周實(shí)訓，以為要做很多試驗，發(fā)下材料一看才四個(gè)，這次電工實(shí)訓一共有兩次試驗，第一個(gè)試驗是電動(dòng)機反-正轉實(shí)訓，我們上學(xué)期有一定的理論知識，我想應該沒(méi)問(wèn)題，可以做起來(lái)，可一做不是那一回事，接完后電機不轉，發(fā)現是接觸點(diǎn)不能吻和。我們將電壓改變后，電路恢復正常工作，電機開(kāi)始反-正轉。這讓我懂的接線(xiàn)必須認真，不能馬虎。在做任何事都必須認真做。是我感受頗多。
第二個(gè)試驗電動(dòng)機既可點(diǎn)動(dòng)又可自鎖控制線(xiàn)路實(shí)訓，這個(gè)試驗線(xiàn)路和上一個(gè)沒(méi)有查別，在加上已經(jīng)做過(guò)二個(gè)試驗，我們對電器的應用有一定的熟悉。操作起來(lái)就比較順利，我從中學(xué)到了很多，讓我對電機有了新得認識，可以順利的進(jìn)行調控。
一周的實(shí)習期瞬間結束了，但一顆熾熱的心依然還在那實(shí)習的場(chǎng)地依依不舍，特別是對咱們的指導老師很是敬佩。
通過(guò)幾天的實(shí)習，使我懂了許多許多的道理，真可謂是“受益匪淺”啦，這次我們的實(shí)習任務(wù)，雖然算不上很重，其任務(wù)就是按圖安裝一些簡(jiǎn)單的照明電路。原理談不上很復雜，但是真正要安裝起來(lái)那得費一把勁，由于是兩位同學(xué)共用一個(gè)工位，最重要的是雙方協(xié)作精神，這一點(diǎn)我體會(huì )最深。
做工有條不紊的進(jìn)行著(zhù)，這項工作需要特別的細心，弄不好的話(huà)很容易讓自己做的一切從頭再來(lái)。首先，必須把安裝的器材清好檢查是否完好，再次就是要運用巧勁把每副夾子上好，牢固，一下午下來(lái)人累得是筋疲力盡，但看到自己安裝的效果，還是感到很欣慰的，再過(guò)一年半我們就要步入社會(huì )，踏上自己的工作崗位，但我感覺(jué)到一周的學(xué)習期就是以后生活的寫(xiě)照，我會(huì )運用自己的書(shū)本知識和實(shí)踐能力去撐穩，那在江中的風(fēng)帆……
我們的老師總是先給我們講一些理論的內容，再準備讓我們接線(xiàn)。剛開(kāi)始接線(xiàn)時(shí)我們就按著(zhù)圖接下來(lái)，一點(diǎn)秩序也沒(méi)有，所以接好了的線(xiàn)看過(guò)去亂亂的像蜘蛛網(wǎng)一樣�，F在想到都覺(jué)得好笑。
也因為電工課我們了解到了很多我們平時(shí)都不會(huì )認真去注意的常識，比如安全用電常識、電工基本操作（怎么連接導線(xiàn)）。恩，總之，感覺(jué)學(xué)到的東西還是蠻多的。兩次的電工對手親身體會(huì )到整體思考的重要性，布一塊好板就必須要有整的邏輯思維，布板要注意各元器件的空間排布還要注意到布線(xiàn)時(shí)線(xiàn)與線(xiàn)不能相交且要注
通過(guò)了這一周的電子電工的實(shí)訓，也培養了我們的膽大、心細、謹慎的工作作風(fēng)。由于前面的三個(gè)實(shí)訓是通過(guò)接上日常低壓電路來(lái)完成的，所以就要講求用電的安全，不許用手觸及各電氣元件的異電部分及電動(dòng)機的轉動(dòng)部分。也要求操作的時(shí)候要心細、謹慎，避免觸電及意外的受傷。在后面的幾個(gè)實(shí)訓中用到了電烙鐵，也是要求學(xué)生掌握電烙錢(qián)的正確使用的方通過(guò)這為期一周的電工實(shí)訓，我確實(shí)是學(xué)到了很多知識，拓展了自己的的視野。通過(guò)這一次的電工實(shí)訓，增強了我的動(dòng)手打操作的能力。記得我在讀高中的時(shí)候，我幫家里安裝一個(gè)開(kāi)關(guān)控制電路，由于自己的動(dòng)手法，避免意外的受傷。能力不夠強，結果把電路接成短路，還好因為電路原先裝有保險絲，才沒(méi)有造大的安全事故。而通過(guò)這一次的電工實(shí)訓，我就掌握了日光燈電路的安裝，學(xué)會(huì )了白熾燈的兩地的控制方法。也學(xué)習了一些低壓電器的有關(guān)知識，了解了其規格、型號及使用的方法。更主要的是，我還學(xué)會(huì )了電路的接線(xiàn)及檢查的方法。
通過(guò)這一次的電工的實(shí)訓，也培養了我們的規范化的工作作風(fēng)，以及我們的團結協(xié)作的團隊精神
成績(jì)評定
優(yōu)秀
良好
中等
及格
不及格
成績(jì)評定，教師填寫(xiě)；
基本內容是否齊全，要求總字數不少于20xx字；
實(shí)訓內容是否全面、有條理、有層次、有輕重；
實(shí)訓收獲是否有條理，能否談到問(wèn)題的實(shí)處。
指導教師（簽字）：日期：
電工實(shí)訓報告8
一、實(shí)訓目的
電氣工程專(zhuān)業(yè)是一門(mén)實(shí)踐性極強的專(zhuān)業(yè)，實(shí)訓是學(xué)習理論知識的重要手段，能夠有效的幫助學(xué)生搭建理論知識與實(shí)踐技能的橋梁，是提高學(xué)生實(shí)踐能力和動(dòng)手技能的重要途徑。
本次大一電工實(shí)訓，是為了讓學(xué)生根據電工基礎理論知識，進(jìn)行電工實(shí)踐操作，深入了解電力的基礎知識、安全施工方法、操作技能，強化學(xué)生自我安全意識，提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和電工實(shí)驗能力。
二、實(shí)驗內容
1.學(xué)習《基本的電氣符號》
了解電氣圖的標準技術(shù)標記、電氣元器件的符號與名稱(chēng)、電路的連接方法、電路的名稱(chēng)與實(shí)踐，掌握編制規范框圖和接線(xiàn)圖的方法。
2.學(xué)習《測量電路元件的阻值》
通過(guò)萬(wàn)用表測量各種電子元件的電阻，學(xué)會(huì )正確使用萬(wàn)用表，并掌握常用測量方法和技巧。
3.學(xué)習《直流電路的組成與分析》
了解直流電路的基本組成，以及不同電路部件的特性及與電路中其它元件的關(guān)系，掌握直流單元組件的焊接方法并檢驗焊接點(diǎn)的質(zhì)量。
4.學(xué)習《交流電路的組成與分析》
了解交流電路的基本組成，明白如何利用Ohm's定律、基爾霍夫定律、功率關(guān)系求解交流電路，在這個(gè)過(guò)程中學(xué)習了使用萬(wàn)用表測試電壓的方法。
5.學(xué)習《電機相關(guān)知識》
了解直線(xiàn)電動(dòng)機的基本構造和原理，掌握繞組的組合方法，熟悉變流器的使用與調節操作。
三、實(shí)驗過(guò)程
3.1電氣符號
通過(guò)學(xué)習電氣符號，我們初步了解了電路的各個(gè)組成部分。然后，我們按照規范圖表中給出的要求和電氣元件的本質(zhì)與工作原理，繪制了簡(jiǎn)約的電氣符號。
3.2測量電路元器件的阻值
首先，我們要熟悉萬(wàn)用表的'使用方法，在實(shí)驗中進(jìn)行了很多次的使用萬(wàn)用表，以此練習不同類(lèi)型電子元件的測量方法。
3.3直流電路的組成與分析
我們了解了直流電路的基本組成，并通過(guò)實(shí)驗掌握了直流電路單元的焊接方法，同時(shí)也掌握了檢查焊接點(diǎn)的質(zhì)量。在實(shí)驗中，我們發(fā)現焊接焦頭熾熱，需要注意焊接操作的安全性。
3.4交流電路的組成與分析
通過(guò)學(xué)習和實(shí)踐，我們知道了如何合理地應用Ohm's定律和基爾霍夫定律解決實(shí)際問(wèn)題，掌握了交流電路的并聯(lián)與串聯(lián)以及應用功率公式來(lái)計算功率的方法。
3.5電機相關(guān)知識
在學(xué)習電機相關(guān)知識時(shí)，我們首先了解了直線(xiàn)電動(dòng)機的基本構造和原理，然后制作了簡(jiǎn)單的直線(xiàn)電動(dòng)機模型，并通過(guò)調整以控制其旋轉方向。最后，我們學(xué)習了變流器的使用和調整。
四、實(shí)驗感悟
在電工實(shí)訓過(guò)程中，我們深刻認識到了安全的重要性，學(xué)習了安全操作的技巧與知識，并掌握了焊接技巧，提高了綜合實(shí)踐能力。
通過(guò)團隊合作，我們相互幫助、相互鼓勵，一起完成了實(shí)驗任務(wù)，加深了合作協(xié)調和溝通能力。
通過(guò)實(shí)驗，我們更深的理解了電子電路的基本原理和組成方法，同時(shí)也了解了控制系統的基本組成、功能和應用。
總的來(lái)說(shuō)，這次電工實(shí)訓對我們的學(xué)習和成長(cháng)起到很大的推動(dòng)作用，讓我們更好地了解電氣工程的知識與技能，為我們日后的學(xué)習和研究打下了扎實(shí)的基礎。
電工實(shí)訓報告9
【關(guān)鍵詞】電氣控制
項目化教學(xué)
結構優(yōu)化
教學(xué)改革
一、引言
根據機械自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的建設，同時(shí)為適應新形勢下工廠(chǎng)電氣控制設備的教學(xué)，我們對工廠(chǎng)電氣控制設備的相關(guān)內容重新進(jìn)行了調整，重點(diǎn)加強了基礎和實(shí)踐內容的教學(xué)。在總結以前教學(xué)成果的基礎上，關(guān)注工廠(chǎng)電氣控制設備的發(fā)展狀況，借鑒先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，對工廠(chǎng)電氣控制設備的課程體系、知識結構、教學(xué)方法和實(shí)驗手段進(jìn)行了一系列改革與創(chuàng )新，注重教學(xué)質(zhì)量，為培養高素質(zhì)的復合型人才奠定了堅實(shí)的基礎。
二、改進(jìn)教學(xué)方法
實(shí)施項目化教學(xué)
為了使學(xué)生的理論水平與實(shí)踐操作能力得到同步提高，培養學(xué)生的綜合素質(zhì)，在調整課程教學(xué)內容的基礎上，我們進(jìn)行了教學(xué)方法的改革。實(shí)施了項目化教學(xué)，建立了完善的考核機制。具體實(shí)施如下：
�。ㄒ唬┕S(chǎng)電氣控制設備項目化教學(xué)課程設計
將教學(xué)內容設計成：1、常用器件的認識與使用，2、典型線(xiàn)路的安裝布線(xiàn)與調試，3、常見(jiàn)線(xiàn)路故障排除，4、機床電路的常見(jiàn)故障等四個(gè)教學(xué)項目，每個(gè)教學(xué)項目按照工作任務(wù)、學(xué)習內容和教學(xué)要求進(jìn)行設計。
�。ǘ╉椖炕虒W(xué)實(shí)施保障
1、校外教學(xué)條件
與多家公司建有工廠(chǎng)電氣控制設備校外實(shí)訓基地，每年開(kāi)展校外實(shí)習和頂崗工作等實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，校外實(shí)訓基地有先進(jìn)的實(shí)習實(shí)訓設備和優(yōu)秀的技術(shù)操作人員，能夠現場(chǎng)指導學(xué)生進(jìn)行實(shí)習工作，校外基地和校內實(shí)習基地技術(shù)和設備互補，共同完成教學(xué)任務(wù)。
2、校內教學(xué)條件
學(xué)校建有工廠(chǎng)電氣控制設備實(shí)訓基地，配有實(shí)訓指導人員2名。能進(jìn)行生產(chǎn)機械及其電氣設備的構造原理及性能分析，電氣設備的選擇、安裝、調試及典型控制線(xiàn)路的設計，常用機床電氣控制電路的分析，典型線(xiàn)路的安裝接線(xiàn)與調試及故障排除，有利于多媒體教學(xué)和教學(xué)過(guò)程的順利完成。
�。ㄈ┙虒W(xué)考核辦法
根據理論聯(lián)系，能力本位的原則，制定考核方法。
在學(xué)生的成績(jì)中，不但要體現學(xué)生的知識水平，更要重視學(xué)生的學(xué)習能力、知識應用能力、對問(wèn)題的分析及解決能力，和實(shí)際充足能力的考評。
成績(jì)的評定方式多樣化，本課程以技術(shù)應用為前提，選取5個(gè)典型工作任務(wù)，根據完成工作任務(wù)的情況，全面考核學(xué)生對工廠(chǎng)電氣控制設備的掌握情況，課程考核包括項目教學(xué)過(guò)程考核、項目教學(xué)報告書(shū)、學(xué)生自評成績(jì)、綜合測試成績(jì)、學(xué)結成績(jì)五部分。
項目教學(xué)課程考核成績(jì)、項目教學(xué)過(guò)程成績(jì)及報告書(shū)格式如下：
1、課程考核
課程考核成績(jì)組成：
課程成績(jì)=項目教學(xué)過(guò)程成績(jì)40%+項目報告書(shū)成績(jì)10%+學(xué)生自評成績(jì)20%+綜合測試成績(jì)20%+學(xué)結成績(jì)10%
考核成績(jì)中，工作過(guò)程成績(jì)占40%，體現能力和應用技術(shù)的培養，引導學(xué)生在工作過(guò)程注意過(guò)程的規范化和標準化，體現職業(yè)技能培養。
2、過(guò)程考核表
每一個(gè)項目教學(xué)過(guò)程的評價(jià)按照質(zhì)訊、分析、決策、計劃、實(shí)施、評價(jià)6步進(jìn)行，按照電氣控制實(shí)際工程工作過(guò)程組織實(shí)施，按照五做要求進(jìn)行評價(jià)。
3、項目報告書(shū)
項目報告書(shū)是對項目執行過(guò)程的總結與評價(jià)，通過(guò)報告書(shū)的撰寫(xiě)使學(xué)生學(xué)會(huì )實(shí)際工作過(guò)程中的項目報告書(shū)、系統調試報告書(shū)、系統工作報告書(shū)和系統運行維護報告書(shū)的撰寫(xiě)能力。
三、教學(xué)效果
通過(guò)工廠(chǎng)電氣控制設備教學(xué)的改革，使學(xué)生的理論聯(lián)系實(shí)際的能力得到了很大的提高，培養了學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和開(kāi)拓創(chuàng )新精神，提高了綜合素質(zhì)，取得了顯著(zhù)成效。具體體現在以下幾個(gè)方面：
�。ㄒ唬┨岣吡藢W(xué)生的.學(xué)習主動(dòng)性和創(chuàng )造性
過(guò)去許多同學(xué)感到課程內容枯燥，理論晦澀難懂，很難掌握，采用了死記硬背，應付考試的學(xué)習方法。通過(guò)教學(xué)改革，學(xué)生認識到理論是嚴肅的也是豐富的，提高了學(xué)習課的興趣。事實(shí)證明，帶著(zhù)問(wèn)題來(lái)學(xué)習有很強的針對性，能促使學(xué)生主動(dòng)的創(chuàng )造性的學(xué)習。
�。ǘ┡囵B了學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力
改革了實(shí)驗室管理模式，增加學(xué)生實(shí)踐機會(huì )，制定了新的教學(xué)大綱，重新編制了項目教學(xué)指導書(shū)。對教學(xué)方法進(jìn)行了改革，使學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力有很大的提高。
�。ㄈ┐龠M(jìn)了理論與實(shí)際的結合，提高了學(xué)生的動(dòng)手能力
通過(guò)課程的學(xué)習，同學(xué)們深刻地感受到理論與實(shí)踐相結合的重要性，懂得了理論來(lái)源于實(shí)踐還要指導實(shí)踐。教學(xué)方法改革之后，學(xué)生的思路開(kāi)闊，知識融匯貫通，理論與實(shí)踐的能力提高，動(dòng)手能力極大提高。
總之，經(jīng)過(guò)幾年不斷對工廠(chǎng)電氣控制設備課程進(jìn)行的教學(xué)改革，使學(xué)生的理論知識與實(shí)際動(dòng)手能力有了很大的提高，經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐及學(xué)生反饋的信息，證明是一種行之有效的辦法。學(xué)生對教學(xué)改革有較強的參與意識，綜合能力得以提高，在工作中具有較強的適應能力，深受用人單位歡迎。
電工實(shí)訓報告10
一． 電機電路控制安裝。
1.雙速電機接線(xiàn)
1、合上空氣開(kāi)關(guān)QF引入三相電源
2、按下起動(dòng)按鈕SB2，交流接觸器KM1線(xiàn)圈回路通電并自鎖，KM1主觸頭閉合，為電動(dòng)機引進(jìn)三相電源，L1接U1、L2接V1、L3接W1;U2、V2、W2懸空。電動(dòng)機在△接法下運行，此時(shí)電動(dòng)機p=2、n1＝1500轉／分。
3、若想轉為高速運轉，則按SB3按鈕，SB3的常閉觸點(diǎn)斷開(kāi)使接觸器KM1線(xiàn)圈斷電，KM1主觸頭斷開(kāi)使U1、V1、W1與三相電源L1、L2、L3脫離。其輔助常閉觸頭恢復為閉合，為KM2線(xiàn)圈回路通電準備。同時(shí)接觸器KM2線(xiàn)圈回路通電并自鎖，其常開(kāi)觸點(diǎn)閉合，將定子繞組三個(gè)首端U1、V1、W1連在一起，并把三相電源L1、L2、L3引入接U2、V2、W2，此時(shí)電動(dòng)機在YY接法下運行，這時(shí)電動(dòng)機p=1，n1＝3000轉／分。KM2的輔助常開(kāi)觸點(diǎn)斷開(kāi)，防KM1誤動(dòng)。
4、FR1、FR2分別為電動(dòng)機△運行和YY運行的過(guò)載保護元件。
5、此控制回路中SB2的常開(kāi)觸點(diǎn)與KM1線(xiàn)圈串聯(lián)，SB2的常閉觸點(diǎn)與KM2線(xiàn)圈串聯(lián)，同樣SB3按鈕的常閉觸點(diǎn)與KM1線(xiàn)圈串聯(lián)，SB3的常開(kāi)于KM2線(xiàn)圈串聯(lián)，這種控制就是按鈕的互鎖控制，保證△與YY兩種接法不可能同時(shí)出現，同時(shí)KM2輔助常閉觸點(diǎn)接入KM1線(xiàn)圈回路，KM1輔助常閉觸點(diǎn)接入KM2線(xiàn)圈回路，也形成互鎖控制。
2.能耗制動(dòng)電機的接線(xiàn)
電動(dòng)機全波能耗制動(dòng)控制電路原理圖
很多生產(chǎn)機械都希望在停車(chē)時(shí)有適當的制動(dòng)作用，使運動(dòng)部件迅速停車(chē)。停車(chē)制動(dòng)有機械制動(dòng)和電氣制動(dòng)等多種方法。能耗制動(dòng)是一種應用很廣泛的一種電氣制動(dòng)方法。
能耗制動(dòng)就是將運行中的電動(dòng)機，從交流電源上切除并立即接通直流電源，在定子繞組接通直流電源時(shí)，直流電流會(huì )在定子內產(chǎn)生一個(gè)靜止的直流磁場(chǎng)，轉子因慣性在磁場(chǎng)內旋轉，并在轉子導體中產(chǎn)生感應電勢有感應電流流過(guò)。并與恒定磁場(chǎng)相互作用消耗電動(dòng)機轉子慣性能量產(chǎn)生制動(dòng)力矩，使電動(dòng)機迅速減速，最后停止轉動(dòng)。
1、合上空氣開(kāi)關(guān)QF接通三電源
2、按下啟動(dòng)按鈕SB2，接觸器KM1線(xiàn)圈通電并自鎖，主觸頭閉合電動(dòng)機接入三相電源而啟動(dòng)運行。
3、當需要停止時(shí)，按下停止按鈕SB1，KM1線(xiàn)圈斷電，其主觸頭全部釋放電動(dòng)機脫離電源。
4、此時(shí)，接觸器KM2和時(shí)間繼電器KT線(xiàn)圈通電并自鎖，KT開(kāi)始計時(shí)KM2主觸點(diǎn)閉合將直流電源接入電動(dòng)機定子繞組，電動(dòng)機在能耗制動(dòng)下迅速停車(chē)。
另外，時(shí)間繼電器KT的常閉觸點(diǎn)延時(shí)斷開(kāi)時(shí)接觸器KM2線(xiàn)圈斷電，KM2常開(kāi)觸點(diǎn)斷開(kāi)直流電源，脫離電源及脫離定子繞組，能耗制動(dòng)及時(shí)結束，保證了停止準確。
5、該電路的過(guò)載保護由熱繼電器完成
6、互鎖環(huán)節：
�、� KM2常閉觸點(diǎn)與KM1線(xiàn)圈回路串聯(lián)，KM1常閉觸點(diǎn)與KM2線(xiàn)圈回路串聯(lián)。保證了KM1與KM2線(xiàn)圈不可能同時(shí)通電，也就是在電動(dòng)機沒(méi)脫離三相交流電源時(shí)，直流電源不可能接入定子繞組。
�、� 按紐SB1的常閉觸點(diǎn)接入KM1線(xiàn)圈回路，SB1的常開(kāi)觸點(diǎn)接入KM2線(xiàn)圈回路，這是按紐互鎖也保證了KM1、KM2不可能同時(shí)通電，與上面的互鎖觸點(diǎn)起到同樣作用。
7、直流電源采用二極管單相橋式整流電路，電阻R用來(lái)調節制動(dòng)電流大小，改變制動(dòng)力的大小。
二、機床電路排故障培訓
�。ㄒ唬┿姶�
�。�1）主軸電動(dòng)機M1不能起動(dòng)
這種故障分析和前面有關(guān)的機床故障分析類(lèi)似，首先檢查各開(kāi)關(guān)是否處于正常工作位置。然后檢查三相電源、熔斷器、熱繼電器的常閉觸頭、兩地啟停按鈕以及接觸器KMl的情況，看有無(wú)電器損壞、接線(xiàn)脫落、接觸不良、線(xiàn)圈斷路等現象。另外，還應檢查主軸變速沖動(dòng)開(kāi)關(guān)SQl，因為由于開(kāi)關(guān)位置移動(dòng)甚至撞壞，或常閉觸頭SQl-2接觸不良而引起線(xiàn)路的故障也不少見(jiàn)。
�。�2）工作臺各個(gè)方向都不能進(jìn)給
銑床工作臺的進(jìn)給運動(dòng)是通過(guò)進(jìn)給電動(dòng)機M2的正反轉配合機械傳動(dòng)來(lái)實(shí)現的。若各個(gè)方向都不能進(jìn)給，多是因為進(jìn)給電動(dòng)機M2不能起動(dòng)所引起的。檢修故障時(shí)，首先檢查圓工作臺的控制開(kāi)關(guān)SA2是否在“斷開(kāi)”位置。若沒(méi)問(wèn)題，接著(zhù)檢查控制主軸電動(dòng)機的接觸器KMl是否已吸合動(dòng)作。因為只有接觸器KMl吸合后，控制進(jìn)給電動(dòng)機M2的接觸器KM3、KM4才能得電。如果接觸器KMl不能得電，則表明控制回路電源有故障，可檢測控制變壓器TC一次側、二次側線(xiàn)圈和電源電壓是否正常，熔斷器是否熔斷。待電壓正常，接觸器KMl吸合，主軸旋轉后，若各個(gè)方向仍無(wú)進(jìn)給運動(dòng)，可扳動(dòng)進(jìn)給手柄至各個(gè)運動(dòng)方向，觀(guān)察其相關(guān)的接觸器是否吸合，若吸合，則表明故障發(fā)生在主回路和進(jìn)給電動(dòng)機上，常見(jiàn)的故障有接觸器主觸頭接觸不良、主觸頭脫落、機械卡死、電動(dòng)機接線(xiàn)脫落和電動(dòng)機繞組斷路等。除此以外，由于經(jīng)常扳動(dòng)操作手柄，開(kāi)關(guān)受到?jīng)_擊，使位置開(kāi)關(guān)SQ3、SQ4、SQ5、SQ6的位置發(fā)生變動(dòng)或被撞壞，使線(xiàn)路處于斷開(kāi)狀態(tài)。變速沖動(dòng)開(kāi)關(guān)SQ2-2在復位時(shí)不能閉合接通，或接觸不良，也會(huì )使工作臺沒(méi)有進(jìn)給。
�。�3）工作臺能向左、右進(jìn)給，不能向前、后、上、下進(jìn)給銑床控制工作臺各個(gè)方向的開(kāi)關(guān)是互相聯(lián)鎖的，使之只有一個(gè)方向的運動(dòng)。因此這種故障的原因可能是控制左右進(jìn)給的位置開(kāi)關(guān)SQ5或SQ6由于經(jīng)常被壓合，使螺釘松動(dòng)、開(kāi)關(guān)移位、觸頭接觸不良、開(kāi)關(guān)機構卡住等，使線(xiàn)路斷開(kāi)或開(kāi)關(guān)不能復位閉合，電路19-20或15-20斷開(kāi)。這樣當操作工作臺向前、后、上、下運動(dòng)時(shí)，位置開(kāi)關(guān)SQ3-2或SQ4-2也被壓開(kāi)，切斷了進(jìn)給接觸器KM3、KM4的通路，造成工作臺只能左、右運動(dòng)，而不能前、后、上、下運動(dòng)。
�。�4）工作臺能向前、后、上、下進(jìn)給，不能向左、右進(jìn)給出現這種故障的原因及排除方法可參照上例說(shuō)明進(jìn)行分析，不過(guò)故障元件可能是位置開(kāi)關(guān)的常閉觸頭SQ3-2或SQ4-2。
�。�5）工作臺不能快速移動(dòng)，主軸制動(dòng)失靈這種故障往往是電磁離合器工作不正常所致。首先應檢查接線(xiàn)有無(wú)松脫，整流變壓器T2、熔斷器FU3、FU6的工作是否正常，整流器中的4個(gè)整流二極管是否損壞。若有二極管損壞，將導致輸出直流電壓偏低，吸力不夠。其次，電磁離合器線(xiàn)圈是用環(huán)氧樹(shù)脂黏合在電磁離合器的套筒內，散熱條件差，易發(fā)熱而燒毀。另外，由于離合器的動(dòng)摩擦片和靜摩擦片經(jīng)常摩擦，因此它們是易損件，檢修時(shí)也不可忽視這些問(wèn)題。
�。�6）變速時(shí)不能沖動(dòng)控制
這種故障多數是由于沖動(dòng)位置開(kāi)關(guān)SQl或SQ2經(jīng)常受到頻繁沖擊，使開(kāi)關(guān)位置改變(壓不上開(kāi)關(guān))，甚至開(kāi)關(guān)底座被撞壞或接觸不良，使線(xiàn)路斷開(kāi)，從而造成主軸電動(dòng)機M1或進(jìn)給電動(dòng)機M2不能瞬時(shí)點(diǎn)動(dòng)。
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1.主軸電動(dòng)機M
1、進(jìn)給電動(dòng)機M2都缺相【故障原因】熔斷器FU1中有一個(gè)熔體熔斷。電源總開(kāi)關(guān)、電源引線(xiàn)有一相開(kāi)路。
2.正向啟動(dòng)正常，反向無(wú)制動(dòng)，且反向啟動(dòng)不正�！竟收显颉咳舴聪蛞膊荒軉�(dòng)，故障在KM1動(dòng)斷觸點(diǎn)，或在KM2線(xiàn)圈，KM2主觸點(diǎn)接觸不良，以及SR2觸點(diǎn)未閉合。
3.變速時(shí)，電動(dòng)機不能停止【故障原因】位置開(kāi)關(guān)SQ3或SQ4動(dòng)合觸點(diǎn)短接。
4.只有低速，沒(méi)有高速【故障原因】時(shí)間繼電器KT損壞；KM4動(dòng)斷觸點(diǎn)；KM5線(xiàn)圈。
5.正向啟動(dòng)正常，不能反向啟動(dòng)【故障原因】先試反向點(diǎn)動(dòng)控制正常，故障確定KA2線(xiàn)圈，KA1動(dòng)斷觸點(diǎn)，啟動(dòng)按鈕SB及連接導線(xiàn)。
6.工作臺或主軸箱自動(dòng)快速進(jìn)給時(shí)（SQ1斷開(kāi)），電路全部停止工作【故障原因】位置開(kāi)關(guān)SQ2已損壞。
7.低速沒(méi)有轉動(dòng)，啟動(dòng)時(shí)就進(jìn)入高速運轉【故障原因】時(shí)間繼電器KT延時(shí)斷開(kāi)動(dòng)斷觸點(diǎn)，KM5動(dòng)斷觸點(diǎn)、KM4線(xiàn)圈。
8.正向啟動(dòng)正常，反向無(wú)制動(dòng)，但反向啟動(dòng)正�！竟收显颉克俣壤^電器SR2動(dòng)合觸點(diǎn)，以及連接導線(xiàn)。
9.正、反轉速度都偏低【故障原因】接觸器KM3未動(dòng)作，KM3主觸點(diǎn)未閉合，電路串R運行；SQ3、SQ4未被壓合或移位。
10.主軸電動(dòng)機M1，進(jìn)給電動(dòng)機M2都不工作、【故障原因】熔斷器FU1、FU2、FU4的熔斷，變壓器TC損壞。
11.主軸變速手柄拉出后，主軸電動(dòng)機不能沖動(dòng)；或變速完畢，合上手柄后，主軸電動(dòng)機不能自動(dòng)開(kāi)車(chē)�！竟收显颉课恢瞄_(kāi)關(guān)SQ3、SQ6質(zhì)量方面的問(wèn)題，由絕緣擊穿引起短路而接通無(wú)法變速。
12.主軸電動(dòng)機不能啟動(dòng)查熔斷器FU1熔體未熔斷。查電源總開(kāi)關(guān)QS1出線(xiàn)端電壓正常（AC 380V）。查熔斷器FU1進(jìn)線(xiàn)端（8號）線(xiàn)與（9號）線(xiàn)間電壓不正常；（8號）線(xiàn)與（10號）線(xiàn)間電壓正常； （9號）線(xiàn)與（10號）線(xiàn)間電壓不正常。斷開(kāi)QS1，查QS1的（4號）線(xiàn)與FU1的（9號）線(xiàn)間的電阻證實(shí)已斷路，恢復模擬故障點(diǎn)開(kāi)關(guān)，故障排除。
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三、示波器及電阻測量培訓
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示波器的使用方法：
1.先接好示波器電源線(xiàn)和傳送信號線(xiàn)，打開(kāi)電源
2.幅度和頻率的測量方法
�。�1）將示波器探頭插入通道1插孔，并將探頭上的衰減置于"1"檔；
�。�2）將通道選擇置于CH1，耦合方式置于DC檔；
�。�3）將探頭探針插入校準信號源小孔內，此時(shí)示波器屏幕出現光跡；
�。�4）調節垂直旋鈕和水平旋鈕，使屏幕顯示的波形圖穩定，并將垂直微調和水平微調置于校準位置；
�。�5）讀出波形圖在垂直方向所占格數，乘以垂直衰減旋鈕的指示數值，得到校準信號的幅度；
�。�6）讀出波形每個(gè)周期在水平方向所占格數，乘以水平掃描旋鈕的指示數值，得到校準信號的周期（周期的倒數為頻率）。
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電阻測量的測量有萬(wàn)用表測量和橋式測電阻法，（如下為橋式測電阻的方法和原理電路圖）
1、將電橋上檢流計（G）的聯(lián)接片從“內接”換到“外接”,用萬(wàn)用表粗測待測電阻Rx的阻值，并將Rx接入電橋回路。
2、零按下B并把其鎖住，微調刻度盤(pán)，使檢流計指針為零。
3、倍率的選擇，把“x1000”調到1，其他調到，點(diǎn)動(dòng)按下G鍵，觀(guān)察指針的偏轉方向，適當選擇所需的倍率。
4、粗調“x1000”檔，按下G健，調節其它的檔位使檢流計指針為零。此時(shí)，電橋達到平衡，記下Rs的示值和倍率C值。
5、當電橋達到平衡基礎時(shí),即Rs值乘以倍率C的'值待測電阻Rx的值。
四、培訓總結
通過(guò)這次實(shí)訓，我收獲了很多，一方面學(xué)習到了許多以前沒(méi)學(xué)過(guò)的專(zhuān)業(yè)知識與知識的應用，另一方面還提高了自己動(dòng)手做項目的能力。本次實(shí)訓，是對我能力的進(jìn)一步鍛煉，也是一種考驗。從中獲得的諸多收獲，也是很可貴的，是非常有意義的.當然，這些都是后話(huà)。在實(shí)訓中學(xué)到的新的知識。是一個(gè)讓我們把書(shū)本上的理論知識運用于實(shí)踐中的好機會(huì )，現在想來(lái)，有些其實(shí)并不難，關(guān)鍵還是在于理解。
剛剛開(kāi)始的時(shí)候，感覺(jué)時(shí)間好長(cháng)，2周的時(shí)間，折算成小時(shí)那時(shí)多少啊。但是從實(shí)訓開(kāi)始后，才發(fā)現時(shí)間并不是我所想的那么漫長(cháng)，這過(guò)程中遇到的問(wèn)題，遇到的疑惑，光是要我們理解透都要花很長(cháng)時(shí)間…..2周后，才發(fā)現時(shí)間已經(jīng)接近尾聲，不知怎么的，之前一直期盼著(zhù)這一天的到來(lái)，可是當這一天 8 真正來(lái)臨時(shí)，才發(fā)現有點(diǎn)不習慣。習慣了每天一早就來(lái)到實(shí)訓場(chǎng)先選個(gè)位置好的實(shí)訓臺，找來(lái)好用的用具，習慣了每天接接線(xiàn)路，看看器材等等。
實(shí)訓中說(shuō)沒(méi)壓力是假的，不光是身體上的，還是心理上的，在遇到的一次次難題和困難，都可能會(huì )慢慢地磨掉我們的耐心以及上進(jìn)的那一份熱情，所以，遇到難題、困難，要沉著(zhù)，不懂的時(shí)候可以與同學(xué)討論，可以上網(wǎng)查資料，查詢(xún)有關(guān)所遇到的困難，再之后可以請教知道老師，解決難題。
這一次的實(shí)習有很多的東西要我去想，更多的是要我去做，雖然一看電路圖都能懂，但沒(méi)有親自去做它，懂理論與懂實(shí)踐是有很大區別的，即使是看一個(gè)東西簡(jiǎn)單，但它在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我這次的實(shí)習就是要我跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。電工實(shí)訓是以學(xué)生自己動(dòng)手，掌握一定操作技能為特色的。它將基本技能訓練和我們實(shí)際操作相結合，培養我的實(shí)踐能力，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng )造的基礎和必要條件。實(shí)踐出真知，縱觀(guān)古今，所有偉大事業(yè)無(wú)一不是在實(shí)踐中得到檢驗的。沒(méi)有足夠的動(dòng)手能力，就奢談在未來(lái)的偉績(jì)。在實(shí)習中，我鍛煉了自己動(dòng)手能力，提高了自己解決問(wèn)題的能力。
在根據線(xiàn)路圖接線(xiàn)時(shí)，特別是要注意安全的，防止觸電事故的發(fā)生。觸電事故的發(fā)生有很多種，有的是由于設備問(wèn)題，有的是由于接線(xiàn)問(wèn)題，但更多的是操作錯誤或違章操作，所以，這就要求我們要增強安全措施的意識�？赡芤院笪覀儚氖碌墓ぷ骶褪请姽し矫娴氖聵I(yè)，這個(gè)工種是極具危險性的，不安全的因素有很多，但是，隨著(zhù)電氣化程度夫人提高，以及一些安全措施的規范，我們的安全保障就提高了很多。再我們接完線(xiàn)路之后，我們不能馬上就通電運行，因為我們都不能保證我們所接的線(xiàn)路是完全正確無(wú)誤的，所以，我們要檢查電路接線(xiàn)是否正確，設備是否正常，是否有裸露線(xiàn)路或未接的線(xiàn)，保護裝置是否符合安全要求以及熔斷器是否損壞和接地保護是否可靠。如果以上這些有出現，那我們就不能接通電源，不要抱著(zhù)試一試的心態(tài)，很多觸電事故就是有這種心態(tài)而引起的，只有檢查無(wú)誤后，我們才能接通電源，進(jìn)行操作。操作過(guò)程中，我們的手不能去觸碰任何與線(xiàn)路接觸的金屬設備，更不能去改線(xiàn)或者接線(xiàn)，畢竟生命只有一次，要珍愛(ài)生命。
這一次的電工實(shí)訓，讓我知道：理論知識與實(shí)踐相結合的學(xué)習方式是非常重要的。提高自己的實(shí)際操作能力，從中培養自己的獨立思考、克服困難的能力，為我們以后的工作打下一個(gè)良好的基礎。實(shí)訓中遇到的困難，要時(shí)刻保持頭腦清醒，要認真冷靜的去檢查分析，解決困難，即使是一個(gè)小小的錯誤，也會(huì )造成嚴重的后果。
其實(shí)，最大的困難還是自己能否堅持，是否對自己有信心。當自己信心滿(mǎn)滿(mǎn)，又堅持不懈時(shí)，任何困難都有被解決的一天�？傊�，“一分付出，一分收獲”，只要努力了，總會(huì )有收獲的。所以，我有信心面對以后的工作，以后的生活。
電工實(shí)訓報告11
低壓電工實(shí)訓是電氣專(zhuān)業(yè)學(xué)生必修的一門(mén)課程，學(xué)生們在課程中學(xué)習了從配電裝置的安裝到調試過(guò)程中所需的基礎知識。在實(shí)訓期間，我深刻認識到了實(shí)踐與理論之間的重要關(guān)系，更加深入地了解了電器的構成原理及運行過(guò)程。下面就是我的心得體會(huì )。
第二段：實(shí)踐體驗。
在實(shí)訓中，我不僅學(xué)習了電氣理論知識，還實(shí)際操作了各種儀器設備，如萬(wàn)用表、電流表、電壓表等。我可以通過(guò)實(shí)踐操作掌握技能，了解任務(wù)的`序列和應該注意的安全要點(diǎn)。通過(guò)這些體驗，我獲得了更多的自信和安全意識，同時(shí)掌握了更細節的實(shí)踐經(jīng)驗。
第三段：知識技能。
在課程中，我掌握了電氣工程學(xué)科的知識技能，如電器的損壞、電氣設備的安裝和表格的編輯。當然，了解這些知識只是表面，更重要的是掌握實(shí)際應用方法。在實(shí)際測試和調試中，我能夠更快、更準確地運用知識和技能解決問(wèn)題。這種實(shí)際操作與理論知識相結合的方法實(shí)際加強了我的專(zhuān)業(yè)知識和技能的建立。
第四段：實(shí)踐操作。
在實(shí)踐中，最讓我印象深刻的是調試電器時(shí)會(huì )出現的一些特定參數和故障。由于在實(shí)踐中往往會(huì )遇到具體的問(wèn)題，需要運用相關(guān)的理論和技能進(jìn)行解決。例如，在實(shí)踐中我們遇到了電路故障，需要仔細檢查電路的參數設備并進(jìn)行恰當調整。通常情況下會(huì )有很多種解決方法，要能在解決問(wèn)題時(shí)使自己更有效率和靈活。這樣的實(shí)踐操作能夠使我們通過(guò)實(shí)踐操作掌握方法，并在未來(lái)的工作中更專(zhuān)業(yè)更有效地解決問(wèn)題。
第五段：總結。
實(shí)踐是理論的核心，充分實(shí)踐有助于提高我們的專(zhuān)業(yè)技能和實(shí)際應用能力。在低壓電工實(shí)訓中，我不僅掌握了專(zhuān)業(yè)知識，而且有了很好的實(shí)踐操作體驗和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。我相信在未來(lái)的電氣工程行業(yè)中，掌握專(zhuān)業(yè)知識和實(shí)際應用方法的綜合能力將是必不可少的。同時(shí)，我也將繼續不斷學(xué)習和實(shí)踐，為更好的工作和職業(yè)發(fā)展做好準備。
電工實(shí)訓報告12
通過(guò)一個(gè)星期的實(shí)訓學(xué)習，我覺(jué)得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲：
一、實(shí)訓目的
通過(guò)一個(gè)星期的電工實(shí)訓，使我對電器元件及電路的連接與調試有一定的感性和理性認識，打好了日后學(xué)習電工技術(shù)課的基礎。同時(shí)實(shí)習使我獲得了自動(dòng)控制電路的設計與實(shí)際連接技能，培養了我理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高了我分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強了獨立工作的能力。最主要的是培養了我與其他同學(xué)的團隊合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。
二、實(shí)訓目的
1、熟悉手工常用工具的使用及其維護與修理。
2、基本掌握電路的連接方法，能夠獨立的完成簡(jiǎn)單電路的連接。
3、熟悉控制電路板設計的步驟和方法及工藝流程，能夠根據電路原理圖、電器元器件實(shí)物，設計并制作控制電路板。
4、熟悉常用電器元件的類(lèi)別、型號、規格、性能及其使用范圍。
5、能夠正確識別和選用常用的電器元件，并且能夠熟練使用數字萬(wàn)用表。
6、了解電器元件的連接、調試與維修方法。
三、實(shí)訓內容
1、觀(guān)看關(guān)于實(shí)習的錄像，從總體把握實(shí)習，明確實(shí)習的目的和意義；
講解電器元件的類(lèi)別、型號、使用范圍和方法以及如何正確選擇元器件。
2、講解控制電路的'設計要求、方法和設計原理。
3、分發(fā)與清點(diǎn)工具；
講解如何使用工具測試元器件；講解線(xiàn)路連接的操作方法和注意事項。
4、組裝、連接、調試自動(dòng)控制電路；
試車(chē)、答辯及評分。
5、拆解自動(dòng)控制電路、收拾桌面、地面，打掃衛生。
6、書(shū)寫(xiě)實(shí)訓報告。
四、實(shí)訓心得與體會(huì )
1、對交流接觸器的認識：交流接觸器廣泛用作電力的開(kāi)斷和控制電路。
它利用主接點(diǎn)來(lái)開(kāi)閉電路，用輔助接點(diǎn)來(lái)執行控制指令。主接點(diǎn)一般只有常開(kāi)接點(diǎn)，而輔助接點(diǎn)具有兩對常開(kāi)和常閉功能的接點(diǎn)，小型的接觸器也經(jīng)常作為中間繼電器配合主電路使用。交流接觸器的接點(diǎn)，由銀鎢合金制成，具有良好的導電性和耐高溫燒蝕性。它的動(dòng)作動(dòng)力來(lái)源于交流電磁鐵，電磁鐵由兩個(gè)山字形的幼硅鋼片疊成，其中一個(gè)固定，在上面套上線(xiàn)圈，工作電壓有多種供選擇。為了使磁力穩定，鐵芯的吸合面，加上短路環(huán)。交流接觸器在失電后，依靠彈簧復位。另一半是活動(dòng)鐵芯，構造和固定鐵芯一樣，用以帶動(dòng)主接點(diǎn)和輔助接點(diǎn)的開(kāi)斷。
2、對中間繼電器的認識：中間繼電器是一種特殊的接觸器（即開(kāi)關(guān)）。
它上面是常閉觸點(diǎn)，下面是常開(kāi)觸點(diǎn)，當線(xiàn)圈通電后，利用電磁力使上面常閉觸點(diǎn)分開(kāi)，下面常開(kāi)觸點(diǎn)閉合。它用于在控制電路中傳遞中間信號。中間繼電器的結構和原理與交流接觸器基本相同，與接觸器的主要區別在于：接觸器的主觸頭可以通過(guò)大電流，而中間繼電器的觸頭只能通過(guò)小電流。所以，它只能用于控制電路中。
3、對連接自動(dòng)控制電路實(shí)訓的感受：在一周的實(shí)訓過(guò)程中，最挑戰我動(dòng)手能力的一項訓練就是連接電路。
對我來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一門(mén)新的學(xué)問(wèn)，既是一種挑戰，也使我學(xué)到了很多有使用價(jià)值的知識。這個(gè)實(shí)習是我最感興趣的實(shí)習，因為從小我就喜歡組裝和拆卸�？偨Y這個(gè)實(shí)習，我感覺(jué)自己有時(shí)候十分的粗心。剛開(kāi)始檢測電器元件的時(shí)候，由于粗心，竟然將已損壞的元件誤檢測成為正常元件，結果導致我又重新連接線(xiàn)路，浪費了大量的時(shí)間。在連接元件過(guò)程中，由于事先沒(méi)有計劃好元件之間的連接，導致接線(xiàn)在電路板上長(cháng)距離繞行，既浪費了材料，又使電路板面顯得凌亂。但值得欣慰的是，我連接的線(xiàn)路的接線(xiàn)頭達到了老師講解時(shí)提出的似露非露的標準。在這個(gè)實(shí)習環(huán)節中，我明白了細心的重要性。同時(shí)也明白了自己的動(dòng)手能力還十分的不足，缺乏鍛煉，在這種情形下無(wú)法勝任以后的工作，所以在日后的學(xué)習過(guò)程中，我應該努力的將理論與實(shí)際聯(lián)合起來(lái)，著(zhù)重鍛煉自己的動(dòng)手能力，使自己面對以后的工作時(shí)有一定的底氣與信心。
五、總結
總的來(lái)說(shuō)，我對這門(mén)課是熱情高漲的。
第一，我從小就對這種小制作很感興趣，那時(shí)不懂連接和組裝，卻喜歡把東西給拆來(lái)裝去，但這樣一來(lái)，這東西就給廢了�，F在的電工實(shí)習課，正是學(xué)習如何把東西裝回去。每次完成一個(gè)步驟，我都像孩子那樣高興，并且很有成就感。
第二，電工電子實(shí)訓，是以學(xué)生自己動(dòng)手，掌握一定操作技能并親手設計、制作、組裝與調試為特色的。它將基本技能訓練，基本工藝知識和創(chuàng )新啟蒙有機結合，培養我們的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神。作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會(huì )操作鼠標是不夠的，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng )造的基礎和必要條件。
電工實(shí)訓報告13
一、實(shí)訓簡(jiǎn)介
電工實(shí)訓是電力工程相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行必要實(shí)踐的一項重要環(huán)節。通過(guò)實(shí)訓，學(xué)生能夠掌握實(shí)際工作中常用的儀器設備和操作技能，提高實(shí)際應對問(wèn)題的能力。本次實(shí)訓總結將從實(shí)訓目的、實(shí)訓內容、實(shí)訓過(guò)程以及實(shí)訓收獲等方面進(jìn)行總結。
二、實(shí)訓目的
學(xué)生通過(guò)電工實(shí)訓的過(guò)程，可以加深對于電力工程專(zhuān)業(yè)理論知識的理解，提高實(shí)踐操作技能，培養解決電力工程實(shí)際問(wèn)題的能力，為以后從事電力工程相關(guān)工作做好準備。
三、實(shí)訓內容
本次電工實(shí)訓內容主要包括電氣儀表的使用和操作、電路故障的排查和修復、電機的安裝和調試以及保護裝置的調整和測試等方面。實(shí)訓中，學(xué)生需要學(xué)習和掌握多種電工儀器的使用方法，例如萬(wàn)用表、電流表等；了解常用電路故障的檢測和修復方法；學(xué)習電機的安裝和調試技巧；了解保護裝置的調整和測試步驟等。
四、實(shí)訓過(guò)程
本次電工實(shí)訓在實(shí)驗室內進(jìn)行，實(shí)訓設備齊全，包括各類(lèi)電工儀器和設備。實(shí)訓過(guò)程分為理論學(xué)習和實(shí)踐操作兩個(gè)環(huán)節。在理論學(xué)習環(huán)節中，學(xué)生通過(guò)課堂講解和相關(guān)課程資料的學(xué)習，了解電工儀器的基本原理和使用方法，掌握電路故障排查的基本思路和方法。在實(shí)踐操作環(huán)節中，學(xué)生根據實(shí)訓指導書(shū)的要求，進(jìn)行實(shí)際的儀器操作和電路排查。實(shí)訓過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)與老師互動(dòng)、討論和實(shí)踐，不斷提高自己的實(shí)際操作能力和解決問(wèn)題的能力。
五、實(shí)訓收獲
通過(guò)本次電工實(shí)訓，學(xué)生們得到了很多的收獲。首先，學(xué)生們在實(shí)訓中接觸到了真實(shí)的電力工程儀器和設備，加深了對于電力工程專(zhuān)業(yè)的.認識和理解。其次，通過(guò)實(shí)踐操作，學(xué)生們熟練掌握了電工儀器的使用方法，提高了實(shí)際操作能力，并在電路故障排查和修復中積累了豐富的經(jīng)驗。同時(shí)，學(xué)生們也在實(shí)訓過(guò)程中培養了團隊合作精神，學(xué)會(huì )了與他人溝通和協(xié)作，為今后從事電力工程相關(guān)工作奠定了基礎。最重要的是，通過(guò)本次實(shí)訓，學(xué)生們對于電力工程的興趣得以激發(fā)，對自己的專(zhuān)業(yè)選擇有了更加明確的方向。
六、總結與展望
本次電工實(shí)訓為學(xué)生提供了一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習機會(huì )，加深了對電力工程專(zhuān)業(yè)的理解，提高了實(shí)際操作能力，并且為學(xué)生今后的發(fā)展奠定了基礎。但是，也需要注意的是，電力工程是一個(gè)需要不斷學(xué)習和提高的領(lǐng)域，學(xué)生們在今后的學(xué)習和工作中還需繼續保持學(xué)習的熱情，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。希望學(xué)生們能夠以本次實(shí)訓為契機，為自己的電力工程專(zhuān)業(yè)生涯打下堅實(shí)的基礎，取得更大的成就。
總之，本次電工實(shí)訓在理論學(xué)習和實(shí)踐操作中相輔相成，為學(xué)生們提供了一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習平臺，使他們對電力工程專(zhuān)業(yè)有了更深入的了解，提高了實(shí)際操作能力和解決問(wèn)題的能力。希望通過(guò)這樣的實(shí)訓方式，能夠進(jìn)一步提高電力工程專(zhuān)業(yè)人才的培養質(zhì)量，為電力工程行業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
電工實(shí)訓報告14
這次實(shí)習過(guò)程中，我有太多收獲了：
1．對電子技術(shù)有了更直接的認識，對放大和整流電路也有了更全面的認識，雖然曾經(jīng)也做過(guò)簡(jiǎn)單的單管收音機，但與這次的相比，無(wú)論從原理還是實(shí)際操作上來(lái)講那都只能算小兒科。
2．對焊接技術(shù)有了更進(jìn)一步的熟悉，對焊接程序也有了更清晰的認識，也更熟悉了焊接的方法技巧�？粗�(zhù)我們的焊點(diǎn)從最初的慘不忍睹到最后的愛(ài)不釋手真的很有成就感。
3．對問(wèn)題的分析處理能力有了很大的進(jìn)步，由于一開(kāi)始的盲目行動(dòng)，我們犯了很多低級的錯誤，比如一開(kāi)始居然把元件焊在了印制板的反面，先焊了集成塊等等。隨著(zhù)實(shí)習的進(jìn)行，我們深刻體會(huì )到了事前分析規劃的重要性，相信這是沒(méi)有進(jìn)行過(guò)這種實(shí)踐活動(dòng)的人所體會(huì )不到的。
4．對動(dòng)手能力有很大提高，也認識到了所見(jiàn)和所做的差距，尤其是當我們滿(mǎn)頭大汗顫顫抖抖焊集成塊時(shí)，才知道原來(lái)保持抓烙鐵的手不抖都是很難的。
5．對電子產(chǎn)品的調試糾錯有了更多的經(jīng)驗。我們的收音機制作真的可謂命途多舛，第一次接通電源它一點(diǎn)反應都沒(méi)有，我們才一點(diǎn)點(diǎn)分析，檢查每一個(gè)焊點(diǎn)，分析電路板的接線(xiàn)，最終完美解決了問(wèn)題。
6．對團隊合作的意識培養起到了很大的幫助，雖然抓烙鐵的是一只手，可是后面有許多個(gè)頭腦在指揮和支持著(zhù)，大家一起分析電路圖，一起解決我們面前的每一個(gè)難題。
實(shí)習心得
通過(guò)一個(gè)星期的學(xué)習，我覺(jué)得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲：
一、對電子工藝的理論有了初步的系統了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設計制作與工藝流程、收音機的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學(xué)習有很大的指導意義，在日常生活中更是有著(zhù)現實(shí)意義。
二、對自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。實(shí)踐出真知，縱觀(guān)古今，所有發(fā)明創(chuàng )造無(wú)一不是在實(shí)踐中得到檢驗的。沒(méi)有足夠的動(dòng)手能力，就奢談在未來(lái)的科研尤其是實(shí)驗研究中有所成就。在實(shí)習中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問(wèn)題的能力。比如做收音機組裝與調試時(shí)，好幾個(gè)焊盤(pán)的'間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務(wù)。
三、實(shí)習課程實(shí)習讓我們學(xué)到了很多課本上沒(méi)有辦法學(xué)到的很多實(shí)用的東西，通過(guò)組裝一個(gè)光控報警電路讓我們將在課本中學(xué)習到的一些電路的組成以及一些電路元器件的工作原理以及其正常工作的檢測運用到實(shí)踐中，并且得到延伸以及拓展。不僅增強了實(shí)際動(dòng)手能力，也同時(shí)深化了我們對課本知識的了解，以及運用。真正的做到發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題的自主學(xué)習，在實(shí)踐中找尋問(wèn)題的所在，并運用自己所知道的知識去解釋?zhuān)c同學(xué)互幫互助，共同探討共同進(jìn)步。
我學(xué)會(huì )了基本的焊接技術(shù)，電路的檢測與調試，知道了電子產(chǎn)品的裝配過(guò)程，我們還學(xué)會(huì )了電子元器件的識別及質(zhì)量檢驗，知道了整機的裝配工藝，這些都我們的培養動(dòng)手能力及嚴謹的工作作風(fēng)，也為我們以后的工作打下了良好的基礎。而且這在我們以后的計算機專(zhuān)業(yè)課學(xué)習硬件中應該也是很有用的
通過(guò)了電子電工實(shí)訓，我確實(shí)是學(xué)到了很多知識，拓展了自己的的視野。通過(guò)這一次的電子電工實(shí)訓，增強了我的動(dòng)手打操作的能力。記得我在讀高中的時(shí)候，我幫家里安裝一個(gè)開(kāi)關(guān)控制電路，由于自己的動(dòng)手能力不夠強，結果把電路接成短路，還好因為電路原先裝有保險絲，才沒(méi)有造大的安全事故。而通過(guò)這一次的電子電工實(shí)訓，我就掌握了比日光燈電路安裝更標準的電路，學(xué)會(huì )了許多。也學(xué)習了一些低壓電器的有關(guān)知識，了解了其規格、型號及使用的方法。
電工實(shí)訓報告15
1、通過(guò)這次實(shí)習，我們對電氣元件及電工技術(shù)有一定的感性和理性認識，對電工技術(shù)等方面的專(zhuān)業(yè)知識做進(jìn)一步的理解。
2、通過(guò)實(shí)習得實(shí)際生產(chǎn)知識和安裝技能，掌握室內照明
3、提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強獨立思考能力。
4、提高團隊合作意識。在這次實(shí)習中，以多人作為一個(gè)小組，所以無(wú)論是鏈接電路，還是檢查電路，都是大家一起完成的，這樣很好的培養了大家的團隊意識 ，促進(jìn)了彼此間的友誼。
實(shí)驗電路圖片
實(shí)驗一、日光燈安裝
通過(guò)這次實(shí)驗了解到日光燈的工作原理和提高功率因數的意義知道了要提高感性負載的功率因數，可以并聯(lián)電容的方法進(jìn)而提高電能的傳輸效率。
實(shí)驗二、變壓器實(shí)驗
在變壓器的實(shí)驗中掌握了交流法判別變壓器繞組的極性 實(shí)驗三、三相異步電動(dòng)機的使用
三相異步電動(dòng)機的使用中了解到電動(dòng)機的正轉與反轉主要取決于磁場(chǎng)的旋轉方向，磁場(chǎng)的旋轉方向又取決于電源的相序，所以電源的相序決定了電動(dòng)機的旋轉方向。任意改變電源的相序時(shí)，電動(dòng)機的旋轉方向也會(huì )隨之改變。
實(shí)驗四、三相異步電動(dòng)機自鎖控制系統
三相異步電動(dòng)機自鎖控制實(shí)驗中學(xué)到了三相異步電動(dòng)機的自鎖控制線(xiàn)路的主電路和點(diǎn)動(dòng)控制的主電路大致相同，但在控制電路中又串接了一個(gè)停止按鈕SB和SB1在啟動(dòng)按鈕SB1的兩端并接了接觸器KM-4的一對常開(kāi)輔助觸頭。接觸器自鎖正轉控制線(xiàn)路不但能使電動(dòng)機連續運轉，而且還有一個(gè)重要的特點(diǎn)，就是具有欠壓和失壓保護作用。他主要由開(kāi)關(guān)SB（起停電動(dòng)機使用）、交流接觸器KM（用做接通和切斷電動(dòng)機的電源以及欠壓和失壓保護等）、熱繼電器（用作電動(dòng)機的過(guò)載保護）等組成。
欠壓保護：“欠壓”是指線(xiàn)路電壓低于電動(dòng)機應加的額定電壓�！扒穳罕Ｗo”是指當線(xiàn)路電壓下降到某一數值時(shí)，電動(dòng)機能自動(dòng)脫離電源電壓停轉，避免電動(dòng)機在欠壓下運行的一種保護。因為當線(xiàn)路電壓下降時(shí)，電動(dòng)機的轉矩隨之減小，電動(dòng)機的轉速也隨之降低，從而使電動(dòng)機的工作電流增大，影響電動(dòng)機的正常運行，電壓下降嚴重時(shí)還會(huì )引起“堵轉”（即電動(dòng)機接通電源但不轉動(dòng)）的現象，以致?lián)p壞
電動(dòng)機。采用接觸器自鎖正轉控制線(xiàn)路就可避免電動(dòng)機欠壓運行，這是因為當線(xiàn)路電壓下降到一定值（一般指低于額定電壓85%以下）時(shí)，接觸器線(xiàn)圈兩端的電壓也同樣下降到一定值，從而使接觸器線(xiàn)圈磁通減弱，產(chǎn)生的電磁吸力減小。當電磁吸力減小到小于反作用彈簧的拉力時(shí)，動(dòng)鐵心被迫釋放，帶動(dòng)主觸頭、自鎖觸頭同時(shí)斷開(kāi)，自動(dòng)切斷主電路和控制電路，電動(dòng)機失電停轉，達到欠壓保護的目的。
失壓（或零壓）保護：失壓保護是指電動(dòng)機在正常運行中，由于外界某中原因引起突然斷電時(shí)，能自動(dòng)切斷電動(dòng)機電源。當重新供電時(shí)，保證電動(dòng)機不能自行啟動(dòng)，避免造成設備和人身傷亡事故。采用接觸器自鎖控制線(xiàn)路，由于接觸器自鎖觸頭和主觸頭在電源斷電時(shí)已經(jīng)斷開(kāi)，使控制電路和主電路都不能接通。所以在電源恢復供電時(shí)，電動(dòng)機就不能自行啟動(dòng)運轉，保證了人身和設備的安全。
三相異步電動(dòng)機的'自鎖控制線(xiàn)路的控制中認識到當按下啟動(dòng)按鈕SB1后，電源U1相通過(guò)熱繼電器FR-2動(dòng)斷接點(diǎn)、停止按鈕SB的動(dòng)斷接點(diǎn)、啟動(dòng)按鈕SB1動(dòng)合接點(diǎn)及交流接觸器KM的線(xiàn)圈接通電源V1相，使交流接觸器線(xiàn)圈帶電而動(dòng)作，其主觸頭閉合使電動(dòng)機轉動(dòng)。同時(shí)，交流接觸器KM-4的常開(kāi)輔助觸頭短接了啟動(dòng)按鈕SB1的動(dòng)合接點(diǎn)，保持交流接觸器線(xiàn)圈始終處于帶電狀態(tài)，這就是所謂的自鎖（自保）。與啟動(dòng)按鈕SB1并聯(lián)起自鎖作用的常開(kāi)輔助觸頭稱(chēng)為自鎖觸頭（或自保觸頭）。
電工實(shí)驗心得
通過(guò)電工實(shí)習，使我對電器元件及電路的連接與調試有一定的感性和理性認識，了解一些線(xiàn)路原理以及通過(guò)線(xiàn)路圖安裝、調試、維修的方法，對電工技術(shù)等方面的專(zhuān)業(yè)知識做初步的理解，培養和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力，使我們的理論知識與實(shí)踐充分地結合，做到不僅具有專(zhuān)業(yè)知識，而且還具有較強的實(shí)際操作能力，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的高素質(zhì)人才。以前我們學(xué)的都是一些理論知識,比較注重理論性，而較少注重我們的動(dòng)手鍛練，打好了日后學(xué)習電工技術(shù)課的基礎。同時(shí)實(shí)習使我獲得了自動(dòng)控制電路的設計與實(shí)際連接技能，比如日光燈照明電路和電動(dòng)機直接啟動(dòng)電器控制電路，培養了我理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高了我分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強了獨立工作的能力。最主要的是培養了我與其他同學(xué)的團隊合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。
開(kāi)始的時(shí)候，老師對電路進(jìn)行介紹，我還以為電工實(shí)習非常簡(jiǎn)單，直至自己動(dòng)手時(shí)才發(fā)現，看時(shí)容易作時(shí)難，人不能輕視任何事。連每 一根電線(xiàn)，都得對機器，對工作，對人負責。這也培養了我們的責任 感。這次實(shí)習很累，在安裝過(guò)程中我們都遇到了不少困難，理論與實(shí) 踐是有很大區別的，許多事情需要自己去想，只有付出了，才會(huì )得到有思考，就有收獲，就意味著(zhù)有提高，就增強了實(shí)踐能力和思維能力。
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