會(huì )計模擬實(shí)訓報告
隨著(zhù)個(gè)人的素質(zhì)不斷提高，報告使用的次數愈發(fā)增長(cháng)，報告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。那么報告應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家收集的會(huì )計模擬實(shí)訓報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
會(huì )計模擬實(shí)訓報告1
一、實(shí)驗目的
會(huì )計實(shí)訓的課程主要是為了提高我們的實(shí)際應用水平，培養會(huì )計業(yè)務(wù)處在實(shí)訓過(guò)程中，通過(guò)做分錄，填制憑證到制作賬本來(lái)鞏固我們的技能。通過(guò)財務(wù)會(huì )計實(shí)訓，使得我們系統地練習企業(yè)會(huì )計核算的基本程序和具體方法，加強對所學(xué)專(zhuān)業(yè)理論知識的理解、實(shí)際操作的動(dòng)手能力，提高運用會(huì )計基本技能的水平，也是對所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識的一個(gè)檢驗。通過(guò)實(shí)際操作，不僅使得我們每個(gè)人掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會(huì )計工作技能和方法，而且對所學(xué)理論有一個(gè)較系統、完整的認識，最終達到對會(huì )計理論和方法融會(huì )貫通的目的，培養應用型會(huì )計人才的能力。
二、實(shí)驗內容
1.設置賬簿
首先按照企業(yè)會(huì )計制度要求，首先進(jìn)行期初建賬：總賬、現金日記賬、銀行存款日記賬、資產(chǎn)類(lèi)、負債和所有者權益類(lèi)以及損益類(lèi)等明細賬。其次根據下發(fā)的會(huì )計模擬資料，仔細閱讀、判斷本資料中的經(jīng)濟業(yè)務(wù)涉及哪些賬戶(hù)，其中：總賬賬戶(hù)有哪些，明細賬賬戶(hù)是哪個(gè)；而后再根據各賬戶(hù)的性質(zhì)分出其所屬的賬戶(hù)類(lèi)別。再次按照上述分類(lèi)，將所涉及的全部賬戶(hù)名稱(chēng)，貼口取紙填列到各類(lèi)賬簿中去，并把資料中所列期初余額，登記在相關(guān)賬戶(hù)借、貸方余額欄內。最后試算平衡，要求全部賬戶(hù)借方余額合計等于全部賬戶(hù)貸方余額合計；總賬借貸方金額要與下設的相關(guān)明細賬戶(hù)借貸方余額合計數相等，試算平衡后方可進(jìn)行本期業(yè)務(wù)登記，否則不能進(jìn)行。
2.登記賬簿
登記賬簿必須使用藍黑墨水書(shū)寫(xiě)，沖賬時(shí)可使用紅色墨水，但字跡要清楚，不得跳行、空頁(yè)，對發(fā)生的記賬錯誤，采用錯賬更正法予以更正，不得隨意涂改，挖補等。其次明細賬要根據審核后的記賬憑證逐筆序時(shí)予以登記；第三總賬根據“記賬憑證匯總表”，登記完畢要與其所屬的明細帳戶(hù)核對相符。
3.結賬
首先詳細檢查模擬資料中所列的經(jīng)濟事項，是否全部填制記賬憑證，并據此記入賬簿。有無(wú)錯記賬戶(hù)、錯記金額，如有應及時(shí)補正。其次在保證各項經(jīng)濟業(yè)務(wù)全部準確登記入賬的基礎上，結出現金日記賬、銀行存款日記賬、總賬和各類(lèi)明細賬的本期發(fā)生額與期末金額，為編制會(huì )計作好充分準備。
4.編制會(huì )計報表
首先在左上角填明編制單位、編制時(shí)間；其次根據總帳或有關(guān)明細帳資料按項目填列；還必須要使資產(chǎn)負債表要保證左方金額合計等于右方金額合計，否則重填；最后還要編制人要簽名。
5.檔案歸集儲存
各種記賬憑證按順序編號后，應及時(shí)登賬。登賬完畢后，將記賬憑證分別按憑證類(lèi)別整理成冊，妥善保管。各種記賬憑證連同所附的原始憑證或原始憑證匯總表整理加工裝訂成冊后，加具“會(huì )計憑證裝訂封面”，注明單位名稱(chēng)、年度、月份和起訖日期，憑證種類(lèi)、起訖號碼。最后交給專(zhuān)人保管。
三、做賬過(guò)程中的常見(jiàn)問(wèn)題
1.在會(huì )計模擬實(shí)訓中，總會(huì )碰到各種各樣的問(wèn)題。例如登賬時(shí)，發(fā)生隔頁(yè)、跳行怎樣處理?解決辦法如下：應當將空行、空頁(yè)劃線(xiàn)注銷(xiāo)，或者注明“此行空白”、“此頁(yè)空白”字樣，并由記賬人員簽名或者蓋章。
2.生產(chǎn)成本月末的時(shí)候與損益累的月末余額的表達方式不一樣。生產(chǎn)成本月末是“本月余額”，而損益類(lèi)科目是“本年累計”。
3.“庫存商品”“存貨”以及“低值易耗品”科目應屬于數量金額式里。而“銷(xiāo)售費用”，“管理費用”“制作費用”“財務(wù)費用”“增值稅”應放于專(zhuān)欄式里�！皫齑娆F金”以及“銀行存款”應該放在日記賬中�！肮潭ㄙY產(chǎn)”應放入卡片賬，但是由于條件限制，卡片賬我們就沒(méi)有辦法做了。
四、實(shí)驗心得
在平時(shí)的會(huì )計學(xué)習中，從一點(diǎn)都不了解到慢慢了解，從學(xué)習基礎會(huì )計到中級財務(wù)會(huì )計，從考會(huì )計從業(yè)資格證到準備考初級助理會(huì )計師，就覺(jué)得學(xué)習會(huì )計很繁重。不過(guò)，只有親身經(jīng)歷過(guò)，才知道其中的滋味。會(huì )計綜合實(shí)訓，讓我各方面都有一定程度的提高。
首先，要清楚了解會(huì )計綜合實(shí)訓中企業(yè)的重要信息。
老師要求每個(gè)人都要寫(xiě)分錄，一開(kāi)始在寫(xiě)分錄的時(shí)候，由于沒(méi)有了解企業(yè)的概況，所以寫(xiě)到輔助生產(chǎn)成本的時(shí)候就不懂改往哪里寫(xiě)了，問(wèn)了之后才發(fā)現是自己沒(méi)有了解企業(yè)的重要信息。因此，要清楚實(shí)習企業(yè)的概況，包括企業(yè)類(lèi)型與經(jīng)營(yíng)范圍，內部組織機構及人員分布，最重要的是成本核算的流程，還要知道企業(yè)會(huì )計政策與內部會(huì )計核算辦法，這些都是工作的基礎，工作要圍繞著(zhù)這些重要信息展開(kāi)。
其次，對會(huì )計做賬基本程序要清楚了解。
開(kāi)始做什么，然后做什么，最后要做什么。如果對會(huì )計做賬的基本程序都不了解的話(huà)，就好難入手，覺(jué)得不知道怎樣開(kāi)始。通過(guò)這次的手工記賬，我大概知道會(huì )計的做賬的基本程序。第一，建立賬套資料，包括總賬，現金日記賬，銀行存款日記賬，各類(lèi)明細賬，填寫(xiě)期初余額。第二，填制原始憑證、轉賬現金支票；審核無(wú)誤的原始憑證，填記賬憑證；編制科目匯總表；根據科目匯總表登總賬；根據記賬憑證填總分類(lèi)帳和各種明細帳，現金日記帳，銀行日記帳；最后結賬，編制資產(chǎn)負債表，利潤表，現金流量表以及其他相關(guān)的`資料。最后，裝訂憑證，各類(lèi)明細賬以及上交有關(guān)作業(yè)。 最后，會(huì )計的分工嚴格清晰。會(huì )計的每個(gè)崗位都有嚴格的要求，各有各的分工，既互相依賴(lài)又互相牽制，管錢(qián)不管賬，管賬不管錢(qián)。這次的手工做賬是分小組進(jìn)行的，每四人一個(gè)小組。
五、不足
在這次的會(huì )計模擬手工記賬實(shí)訓中，在取得實(shí)效的同時(shí)，我也在操作過(guò)程中發(fā)現了自身的許多不足：
1、比如自己不夠心細，經(jīng)�？村e數字或是遺漏業(yè)務(wù)，導致核算結果出錯，引起不必要的麻煩；特別是在做銀行存款日記賬時(shí)，更是每一步都認真仔細地做，出一點(diǎn)錯誤可能會(huì )導致最后的結果不對；
2、雖然在實(shí)訓過(guò)程中，每筆業(yè)務(wù)的分錄都會(huì )校對，同時(shí)實(shí)際工作中還須自己編制會(huì )計分錄，在這方面有時(shí)編制分錄還會(huì )出現差錯，今后還得加強練習。
3，繼續加強自己的專(zhuān)業(yè)知識，得繼續加油努力地學(xué)習。
只有經(jīng)歷過(guò)，才知道其中的滋味，通過(guò)模擬做賬，真真切切的讓我了解了什么是會(huì )計，讓我對會(huì )計的觀(guān)點(diǎn)也有了本質(zhì)的改變，會(huì )計不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細心+一份耐心+一份責任心＝人生價(jià)值的詮釋。通過(guò)實(shí)訓，我們對會(huì )計核算的認識進(jìn)一步加強。我們這次實(shí)訓是綜合性訓練，克服了分崗實(shí)習工作不到位的
不完整、不系統現象。加深理解了會(huì )計核算的基本原則和方法，將所有的基礎會(huì )計、中級財務(wù)會(huì )計和高級財務(wù)會(huì )計等相關(guān)課程進(jìn)行綜合運用，了解會(huì )計內部控制的基本要求，掌握從理論到實(shí)踐的轉化過(guò)程；熟練掌握了會(huì )計操作的基本技能；將會(huì )計專(zhuān)業(yè)理論知識和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐，有機的結合起來(lái)。
這次做賬的經(jīng)歷，開(kāi)闊了我的視野，增進(jìn)了我對企業(yè)實(shí)踐運作情況的認識，為我畢業(yè)走上工作崗位奠定堅實(shí)的基礎。
會(huì )計模擬實(shí)訓報告2
一、實(shí)訓的目的
會(huì )計分崗實(shí)訓是讓學(xué)生在仿真環(huán)境中扮演實(shí)際角色，模擬企業(yè)會(huì )計實(shí)務(wù)，完成專(zhuān)業(yè)操作的一種實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)分崗實(shí)訓，旨在加深學(xué)生對會(huì )計理論知識的理解，感受專(zhuān)業(yè)角色，掌握企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務(wù)的會(huì )計處理方法和賬務(wù)處理程序；明確各個(gè)會(huì )計崗位的工作任務(wù)和工作流程，熟悉辦理會(huì )計工作交接的手續；提高綜合崗位技能，具備良好的團隊精神和協(xié)作能力，提高實(shí)際會(huì )計工作的崗位適應力，為走上會(huì )計崗位打下良好的基礎。
二、模擬實(shí)訓的主要內容
以企業(yè)的實(shí)際經(jīng)濟業(yè)務(wù)為實(shí)訓資料，運用會(huì )計工作中的證、賬等對會(huì )計核算的各步驟進(jìn)行系統操作實(shí)驗，包括賬薄建立和月初余額的填制、原始憑證、記賬憑證的審核和填制，各種賬薄的登記、對賬、結賬等。
三、實(shí)訓的基本流程
1、建賬
2、審核原始憑證
3、編制記賬憑證
4、審核記賬憑證
5、登記日記賬
6、登記明細賬
7、匯總、登記總賬
8、期末對賬
9、期末結賬
10、編制會(huì )計報表
11、審核會(huì )計報表
12、會(huì )計檔案管理
四、實(shí)習中遇到的'困難及解決方法
1、 剛開(kāi)始，接觸很多原始憑證感覺(jué)不是那么的得心應手，在老師的幫助下很快的熟練起來(lái)。
2、在登記記賬憑證與會(huì )計賬簿過(guò)程中很容易出現書(shū)寫(xiě)錯誤，使會(huì )計檔案的美觀(guān)程度受損，這是我們應該相當重視的一個(gè)環(huán)節。也是對會(huì )計人員做事細心程度的要求。
3、成本結轉然是會(huì )計工作中的一個(gè)難點(diǎn)，經(jīng)過(guò)耐心的工作，在結轉的過(guò)程中學(xué)習到了許多以前沒(méi)有學(xué)習到的知識，增長(cháng)了自己對會(huì )計工作的信心。
五、實(shí)訓心得
不知不覺(jué)，為期一周的實(shí)訓課要畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號了。對于會(huì )計專(zhuān)業(yè)的我們來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰卻又賦予激情的過(guò)程！通過(guò)本次實(shí)訓，我對會(huì )計整個(gè)流程的操作有了較好的認識，學(xué)會(huì )了會(huì )計中各個(gè)環(huán)節的操作，以及懂得了細心和謹慎是作為一個(gè)好的會(huì )計工作人員所必備的條件。
通過(guò)這次實(shí)習，讓我又看到自己的很多不足之處，這都是我要在以后的會(huì )計工作中需要彌補的。所以，在以后的學(xué)習和工作中我要培養自己的耐心和細心。即將踏入社會(huì )的舞臺，我將用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)現自己的夢(mèng)想，發(fā)揮自己的長(cháng)處、看到自己的不足，在工作煅煉升華自己，使自己成為一名優(yōu)秀的會(huì )計人員。在成長(cháng)過(guò)程中由一個(gè)知之甚少的人變得動(dòng)手能力和動(dòng)腦能力都很強的人，能夠主動(dòng)適應社會(huì )環(huán)境，才能夠站得更穩。我們的路還很長(cháng)，有許多的困難需要我們用一顆堅毅的心去克服。面對困難我們要勇敢向前，用自己的頭腦去面對、去解決生活給我們的挑戰、迎接美好的明天。
會(huì )計模擬實(shí)訓報告3
一、ERP沙盤(pán)模擬概述
ERP沙盤(pán)模擬是集知識性、趣味性、對抗性于一體的企業(yè)管理技能競賽課程，其突出的應用性和和實(shí)踐性，強調“做中學(xué)”的體驗式學(xué)習方式，可以有效的培養高校學(xué)生的學(xué)習能力、工作能力、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。它利用沙盤(pán)模具，以生產(chǎn)型企業(yè)為背景，把企業(yè)運營(yíng)所處的內外部環(huán)境抽象為一系列的規則，基本再現了企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的過(guò)程。在實(shí)訓課程中，將學(xué)生分成六組，模擬企業(yè)經(jīng)營(yíng)6年。小組的每位成員分別擔任CEO、財務(wù)總監、營(yíng)銷(xiāo)總監、生產(chǎn)運營(yíng)總監、采購總監等職務(wù)。各組分別代表不同的企業(yè)，是同一行業(yè)中的競爭對手，各組必須根據市場(chǎng)需求預測競爭對手的動(dòng)向，決定本企業(yè)的經(jīng)營(yíng)策略。每一年末用會(huì )計報表結算經(jīng)營(yíng)結果，分析經(jīng)營(yíng)結果，制定改進(jìn)方案，然后繼續經(jīng)營(yíng)下一年。通過(guò)企業(yè)6年的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，讓學(xué)生在分析市場(chǎng)、制定戰略、營(yíng)銷(xiāo)策劃、組織生產(chǎn)、財務(wù)管理等一系列活動(dòng)中感受真實(shí)的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理環(huán)境。
二、現有實(shí)訓教學(xué)模式的分析
我校經(jīng)濟與管理系開(kāi)設的ERP沙盤(pán)模擬實(shí)訓采用物理沙盤(pán)，安排32課時(shí)，其中8課時(shí)熟悉沙盤(pán)講規則，22課時(shí)進(jìn)行6年的經(jīng)營(yíng)，2課時(shí)總結交流與綜合講評。在以往的教學(xué)實(shí)踐中，這種教學(xué)模式存在以下幾個(gè)問(wèn)題：
1、學(xué)生對運營(yíng)規則的掌握程度各有不同
沙盤(pán)運營(yíng)規則涉及到市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)與規劃、市場(chǎng)競單、生產(chǎn)線(xiàn)建造、原料采購、融資貸款等方面的內容。一般指導教師在介紹模擬企業(yè)概況時(shí)，會(huì )集中講解所有運營(yíng)規則，然后進(jìn)入起始年運營(yíng)。雖然在起始年，教師帶領(lǐng)學(xué)生做模擬訓練，但是不安排投資生產(chǎn)線(xiàn)、市場(chǎng)開(kāi)拓、產(chǎn)品研發(fā)等操作，而這部分內容又更為復雜。這就導致學(xué)生在后面正式經(jīng)營(yíng)尤其是前2年出現各種問(wèn)題，教師在各組反復說(shuō)明規則或者忙于糾正錯誤，花費大量的時(shí)間和精力。
2、學(xué)生分組不合理
在課程開(kāi)始前就讓學(xué)生自由組合，結果發(fā)現這種方式存在諸多不合理的地方，例如：
�。�1）某組全是男生或者全是女生；（2）一組中想做CEO的.人有兩個(gè)甚至更多，直接影響團隊協(xié)作；（3）個(gè)別組的成員實(shí)訓參與度不高，導致最后出現一人包攬全組任務(wù)的情況；分組不合理會(huì )導致有些組的市場(chǎng)競爭力下降，從而影響全班的實(shí)訓效果。
3、運營(yíng)時(shí)間不易控制
在實(shí)訓過(guò)程中，經(jīng)常出現大部分組已經(jīng)完成某年經(jīng)營(yíng)，等待新一年的競單，而有一兩組還在填寫(xiě)報表，拖延全班的時(shí)間。出現這種情況，大多是因為會(huì )計報表出錯、盤(pán)面操作有誤。例如：申請貸款沒(méi)有記賬、忘了登記廣告費、利潤表計算錯誤。諸如此類(lèi)的問(wèn)題，都需要教師檢查改正。
4、破產(chǎn)的組較多，導致組間對抗性下降，教學(xué)效果不理想。
通常，我們把一個(gè)班級分6個(gè)組，如果因為各種情況導致“破產(chǎn)”只剩下三四組在經(jīng)營(yíng)，那么市場(chǎng)就會(huì )顯得太過(guò)于寬松，大部分學(xué)生都在“混日子”。這樣無(wú)法體現沙盤(pán)的對抗性，也達不到這門(mén)課程的教學(xué)目標和要求。
三、ERP教學(xué)的創(chuàng )新
針對上述容易出現的問(wèn)題，需要適當調整實(shí)訓的指導方法，并對教學(xué)的組作過(guò)程進(jìn)行創(chuàng )新。在以后的教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行了一些嘗試，具體的改進(jìn)內容有以下幾點(diǎn)：
1、將運營(yíng)規則與實(shí)踐操作相結合
在起始年運營(yíng)時(shí)，按運營(yíng)表上的操作步驟，分別介紹貸款、生產(chǎn)線(xiàn)購買(mǎi)等規則，并指導學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的操作，讓學(xué)生有真實(shí)的感受，幫助他們理解規則。這樣就為后面正式運營(yíng)，做好一定的準備。
2、增加交貨時(shí)間和成品明細的記錄
物理沙盤(pán)與電子沙盤(pán)不同，對學(xué)生有更高的要求。學(xué)生在實(shí)物操作過(guò)程中疏忽大意，例如，交貨后拿到應收款的總額與訂單信息不符、交貨時(shí)多拿走一個(gè)成品，這些問(wèn)題都會(huì )影響資產(chǎn)負債表。對此，從經(jīng)營(yíng)第二年開(kāi)始，要求學(xué)生每次交貨，都在訂單登記表里記錄下“交貨季度”。如果報表出問(wèn)題，可以把“訂單的交貨時(shí)間”和“應收款賬期”相結合來(lái)核實(shí)每季度“應收款收現”的數額，從而確定流動(dòng)資產(chǎn)中“應收款”的期末數是否填寫(xiě)正確。此外，每年運營(yíng)結束，要求學(xué)生記下成品明細。這樣，教師可以根據“期末庫存=期初庫存+完工入庫-交貨-出售+買(mǎi)入”這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的方式判斷年底成品的價(jià)值是否正確。
3、調整運營(yíng)規則，降低破產(chǎn)風(fēng)險
以往，經(jīng)營(yíng)到第4年就有小組破產(chǎn)。究其原因，主要是選單時(shí)投廣告費的策略有問(wèn)題。有的組把某個(gè)市場(chǎng)的廣告費集中在一個(gè)產(chǎn)品上，或者把當年的廣告費集中在一個(gè)市場(chǎng)，最后拿到的訂單卻比預料中的少，導致綜合費用很高。面對這種情況，在學(xué)生投廣告費前給予適當的引導。首先，對每個(gè)產(chǎn)品的廣告費做出限制。其次，根據《市場(chǎng)預測圖》結合本組的產(chǎn)能，有針對性的投廣告費。曾經(jīng)出現這種情況：6個(gè)組里有3-4個(gè)組同時(shí)生產(chǎn)P1、P2和P3，為了搶到更多的訂單，大家在準入的市場(chǎng)給三個(gè)產(chǎn)品都投了較多廣告費。在選單時(shí)，競爭非常激烈，以至于有的組投了較高廣告費卻拿不到訂單。后來(lái)，建議學(xué)生在三個(gè)產(chǎn)品中選擇其中1-2個(gè)，相對集中地投廣告費。這樣，不僅降低了每張訂單的直接成本，而且減少了綜合費用，還幫助學(xué)生留下更多資金。經(jīng)過(guò)幾次嘗試，有一定的成效，也得到較好的反響。
4、增加教學(xué)評價(jià)內容，加強考核
本課程主要考核學(xué)生在實(shí)訓操作中的態(tài)度、參與積極性以及分析問(wèn)題和發(fā)表意見(jiàn)的主動(dòng)性等，成績(jì)考核一般由個(gè)人表現與小組比賽成績(jì)兩部分組成。以往個(gè)人成績(jì)包括出勤、實(shí)訓報告；小組成績(jì)直接由比賽排名決定。這種評價(jià)方式不夠真實(shí)、客觀(guān)。有的學(xué)生每次上課準時(shí)出勤但不參與任何工作，最后由于小組比賽排名靠前，得到較好的成績(jì)。有的組比賽排名第一，可是經(jīng)營(yíng)結束填寫(xiě)報表時(shí)頻頻出現各種問(wèn)題，影響課程進(jìn)度。為了更加合理公正的評定學(xué)生成績(jì)，對教學(xué)評價(jià)體系做了適當調整。個(gè)人成績(jì)除了出勤、實(shí)訓報告，還增加“實(shí)訓參與度”這項考核內容；小組成績(jì)有比賽排名、每年運營(yíng)進(jìn)度、總結交流三部分組成。既有個(gè)人表現的考核指標，也要對模擬企業(yè)的團隊進(jìn)行評價(jià)。把實(shí)訓過(guò)程考核與實(shí)訓最終結果相結合，從多角度對學(xué)生在課堂上的表現進(jìn)行綜合評價(jià)。
會(huì )計模擬實(shí)訓報告4
1、實(shí)訓目的
通過(guò)成本會(huì )計模擬實(shí)訓，對企業(yè)發(fā)生的生產(chǎn)費用的歸集和分配，產(chǎn)品成本計算的品種法、分步法等相關(guān)知識進(jìn)行相關(guān)訓練，使我們學(xué)會(huì )系統、綜合運用成本會(huì )計知識解決企業(yè)成本計算方面的問(wèn)題，鞏固所學(xué)成本會(huì )計的基本理論知識，提高學(xué)生在費用分析和成本計算方面的能力。適應市場(chǎng)經(jīng)濟對實(shí)用性人才的需求，使理論教學(xué)和實(shí)踐操作技能有機地結合起來(lái)。使用真實(shí)的會(huì )計資料，會(huì )使我們進(jìn)行仿真模擬操作，加強我們對成本核算程序和方法的理解，熟練掌握企業(yè)成本核算過(guò)程和方法，將所學(xué)的知識轉化為能力，為勝任各種類(lèi)型企業(yè)成本核算工作奠定良好的基礎。
2、實(shí)訓內容
我們都知道現代成本會(huì )計的職能包括成本核算、成本分析、成本預測、成本決策、成本計劃、成本控制和成本考核。其中成本核算是最基本的職能，成本核算是根據一定的成本計算對象，采用適當的成本計算方法，按規定的成本項目，通過(guò)各費用要素的歸集和分配，計算出各個(gè)成本計算對象的總成本和單位成本。
通過(guò)學(xué)習成本會(huì )計我們知道產(chǎn)品成本計算采用品種法、分步法和分批法。其中分步法是按照產(chǎn)品的生產(chǎn)步驟歸集生產(chǎn)費用，計算產(chǎn)品成本的一種方法。主要適用于大量、大批的多步驟生產(chǎn)。為了加強成本管理，不僅要求按照產(chǎn)品的生產(chǎn)步驟歸集費用，計算產(chǎn)品成本，而且要求按照產(chǎn)品的生產(chǎn)步驟歸集生產(chǎn)費用，計算各步驟產(chǎn)品成本，以提供各種產(chǎn)品及其生產(chǎn)步驟成本計劃執行情況的資料。
2、1、實(shí)訓流程
生產(chǎn)成本的歸集與分配是本次實(shí)訓的中心環(huán)節。成本歸集與分配過(guò)程實(shí)際上就是成本計算過(guò)程。在本次實(shí)訓中，我們按照成本核算的基本程序，先后對其他費用、材料費用、低值易耗品、工資費用、外購動(dòng)力費用、固定資產(chǎn)折舊分配、制造費用、輔助生產(chǎn)費用、完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品等多個(gè)板塊進(jìn)行了練習。
從各種原始憑證的填制導記賬單的填寫(xiě)再到制造費用明細賬、輔助生產(chǎn)成本明細賬、基本生產(chǎn)成本明細賬、原材料明細賬的登記。各種憑證填制和明細賬登記交叉進(jìn)行填寫(xiě)，使這次成本會(huì )計實(shí)訓更加的貼近現實(shí)生活。但正是如此，才讓我們真正體會(huì )到了成本會(huì )計的計算工作的復雜和繁瑣，要真正掌握也不是那么容易的。
2、2、費用要素的歸集和分配
在費用要素這一方面，我們這次實(shí)訓主要做的是材料費用要素的歸集和分配。材料費用要素的歸集和分配主要有：材料成本的核算、領(lǐng)料單的編制與匯總、材料費用的分配。
2、2、1、費用要素的歸集和分配
生產(chǎn)產(chǎn)品過(guò)程發(fā)生的各項生產(chǎn)費用應采用一定的方法進(jìn)行歸集并分配計入產(chǎn)品成本中。費用要素的歸集與分配的原則，應按照費用要素的用途和發(fā)生的地點(diǎn)，將各種費用要素區分為應計入產(chǎn)成品成本的費用和不應計入產(chǎn)品成本的費用要素。
在其他費用方面，根據領(lǐng)料單編制其他費用分配表。將辦公用品、勞保用品和其他用品在各個(gè)生產(chǎn)車(chē)間和輔助生產(chǎn)車(chē)間之間進(jìn)行分配。
在材料費用方面，用于生產(chǎn)產(chǎn)品的原材料及主要材料，通常是按照產(chǎn)品分別領(lǐng)用的，可根據領(lǐng)料憑證直接計入各種產(chǎn)品成本的“直接成本”項目，但有時(shí)一批材料為幾種產(chǎn)品共同使用，應根據一定的分配方法分配計入各產(chǎn)品成本。
在人工費用方面，分配工資應劃清計入產(chǎn)品成本與期間費用和不計入成本和期間費用的工資和福利費的界限，應按成本項目進(jìn)行歸集，生產(chǎn)工人的計入生產(chǎn)成本，車(chē)間管理人員的計入制造費用，廠(chǎng)部管理部門(mén)的計入管理費用等，若生產(chǎn)多種產(chǎn)品，應按一定的方法進(jìn)行分配后分別計入各成本項目。
2、2、2、輔助生產(chǎn)費用和制造費用的歸集和分配
輔助生產(chǎn)車(chē)間為生產(chǎn)產(chǎn)品或提供勞務(wù)而發(fā)生的各種費用，構成了這些產(chǎn)品或勞務(wù)的成本。由于輔助生產(chǎn)車(chē)間是為基本生產(chǎn)車(chē)間、行政管理等部門(mén)提供產(chǎn)品和老外的，所以，輔助生產(chǎn)車(chē)間發(fā)生的費用，應由企業(yè)生產(chǎn)的個(gè)中產(chǎn)品或行政管理等部門(mén)負擔。輔助生產(chǎn)費用，是為企業(yè)的基本生產(chǎn)服務(wù)而發(fā)生的費用，最終要分攤到各受益單位。本次實(shí)訓制造費用的分配，將在生產(chǎn)環(huán)節發(fā)生的制造費用按一定的方法工時(shí)比例分配計入各有關(guān)產(chǎn)品的基本生產(chǎn)成本項目中。
2、2、3、產(chǎn)品成本的歸集和分配
各種產(chǎn)品成本計算方法的運用時(shí)企業(yè)應根據自身的生產(chǎn)特點(diǎn)，生產(chǎn)組織經(jīng)營(yíng)類(lèi)型和成本管理要求具體確定計算方法，分步法是以生產(chǎn)步驟作為計算對象，適用于大量大批生產(chǎn)。完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品成本的計算時(shí)成本核算的最后一項內容，企業(yè)應根據月末在產(chǎn)品數量的多少、各月數量變化大小、各項費用變化大小和定額管理的基礎的好壞，選擇使當地分配方法。在本次實(shí)訓中，我們采用的是約當產(chǎn)量法，將在產(chǎn)品和完工產(chǎn)品的`成本。根據生產(chǎn)成本明細賬和產(chǎn)品產(chǎn)量表登記產(chǎn)品成本計算單，分配完工產(chǎn)品成本和在產(chǎn)品成本。
2、3、產(chǎn)品成本計算的基本方法
成本計算的方法有品種法、分批法和分步法，這次實(shí)訓中我們主要學(xué)習的是分步法，包括逐步結轉分步法和平行結轉分步法。
2、3、1逐步結轉分步法
逐步結轉分步法是按照產(chǎn)品加工步驟的順序，逐步計算并結轉半產(chǎn)品成本，直至最后步驟計算出產(chǎn)成品成本的一種方法。計算程序有：設置產(chǎn)品成本計算單、歸集生產(chǎn)費用、計算在產(chǎn)品成本、計算半產(chǎn)品成本和計算產(chǎn)成品成本。
2、3、2、平行結轉分步法
平行結轉分步法中，不計算各步驟中的半產(chǎn)品成本，而只歸集各步驟本身所發(fā)生的費用及各步驟應計入產(chǎn)成品成本的份額，將各步驟應計入產(chǎn)成品成本的份額平行加以匯總，即可計算出完工產(chǎn)品成本。
各種產(chǎn)品成本計算方法的運用時(shí)，企業(yè)應根據自身的生產(chǎn)特點(diǎn)，生產(chǎn)組織經(jīng)營(yíng)類(lèi)型和成本管理要求具體確定計算方法。其中品種法時(shí)最基本的方法，其核算程序成本費用歸集分配的程序基本相同；而分批法按批別作為計算對象，時(shí)一種訂單生產(chǎn)，成本計算期與核算報告期不一致，一般不考慮在產(chǎn)品和完工產(chǎn)品的分配問(wèn)題；分步法是以生產(chǎn)步驟作為計算對象，適用于大量大批生產(chǎn)。
3、實(shí)訓體會(huì )與總結
這次的成本會(huì )計模擬實(shí)訓一共安排了兩周時(shí)間的部分時(shí)間穿插起來(lái)的，經(jīng)過(guò)了前面幾次的基礎會(huì )計模擬實(shí)訓、財務(wù)會(huì )計模擬實(shí)訓和企業(yè)管理認識實(shí)訓的訓練，所以同學(xué)們都比較的得心應手，但是這次由于是在電腦教室上機實(shí)訓沒(méi)有過(guò)經(jīng)驗，大家還是覺(jué)得有些陌生的。這次的成本會(huì )計模擬實(shí)訓更加為我們以后所從事的行業(yè)服務(wù)。
經(jīng)過(guò)這次成本會(huì )計模擬實(shí)訓，讓我真正地體會(huì )到成本會(huì )計是一項巨大而又復雜的工作，它考驗了一個(gè)人的耐力與細心，每一個(gè)過(guò)程都是非常的復雜和繁瑣，所以一定要養成細心做事的習慣，也讓我懂得了成本會(huì )計工作的艱辛。通過(guò)實(shí)訓，使我比較全面、系統的了解和熟悉了現代成本會(huì )計核算各個(gè)環(huán)節的基本內容，加深了我對成本會(huì )計核算基本原則和方法的理解，使我對成本會(huì )計操作的基本技能更加熟練，為我們以后的學(xué)習和工作打下了堅實(shí)的基礎；以前沒(méi)有學(xué)懂的一些東西，在這次成本會(huì )計模擬實(shí)訓過(guò)程中更深的了解了，可以說(shuō)是對我所學(xué)知識的復習和深化。
總的來(lái)說(shuō)，此次的成本會(huì )計模擬實(shí)訓使我了解成本核算的各項基本工作并能正確劃分各種費用的界限，掌握了產(chǎn)品成本明細賬、輔助生產(chǎn)成本明細賬和制造費用明細賬的設置具體掌握了分步法的特點(diǎn)、適用范圍和核算的具體程序。在實(shí)訓過(guò)程中因為認識到自己許多不足，在今后的學(xué)習生活中要達到理論與實(shí)踐的真正結合仍需加強訓練，并投入更多的實(shí)踐，通過(guò)此次的實(shí)訓也讓我更加清楚的認識到自己今后的努力方向。除此之外擁有一顆上進(jìn)心一顆踏實(shí)的心也是非常重要的，在工作中僅靠我們在課堂上學(xué)習到的知識遠遠不夠，因此我們要在其他時(shí)間多給自己充電，在夯實(shí)本專(zhuān)業(yè)的基礎上也要拓寬學(xué)習領(lǐng)域。同時(shí)在實(shí)際的工作中遇到問(wèn)題時(shí)要多向他人請教或翻查資料，人際溝通也是非常重要的一點(diǎn)，如何與人打交道是一門(mén)藝術(shù)，也是一種本領(lǐng)，在今后的工作上和在學(xué)習上我們要讓這些寶貴的財富發(fā)揮它的作用，從而達到事半功倍的效果。
會(huì )計模擬實(shí)訓報告5
[關(guān)鍵詞] 財經(jīng)應用文；教學(xué)方法；情景模擬
【中圖分類(lèi)號】 H193.6 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1007-4244（20xx）12-147-2
財經(jīng)應用文是一門(mén)以寫(xiě)作學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、邏輯學(xué)等為基礎，集經(jīng)濟法律、財務(wù)會(huì )計、審計保險等知識為一體的新興學(xué)科，是一種借助書(shū)面語(yǔ)言表達思想認識、理性分析、揭示規律、得出結論的復雜精神的產(chǎn)品。所以，針對本課程的教學(xué)特點(diǎn)，教師應該轉換角色，讓學(xué)生成為教學(xué)活動(dòng)的主角，讓他們積極參與、思考、討論、寫(xiě)作。具體可引入案例教學(xué)、項目教學(xué)、合作學(xué)習、情景模擬教學(xué)等方法，各種方法都有相應教學(xué)設計，筆者不揣淺陋，談幾點(diǎn)情景模擬教學(xué)法在教學(xué)實(shí)踐中的感受。
一、情景模擬教學(xué)法的理論依據
《現代漢語(yǔ)》中對模擬一詞的解釋是為“模仿”。國內外對模擬教學(xué)的稱(chēng)謂比較混亂，如：角色扮演，模擬游戲，崗位模擬等，這些稱(chēng)呼均沒(méi)有超過(guò)“模仿”范圍。而學(xué)習是由個(gè)體的本性和對學(xué)習環(huán)境的設計所共同決定的。在特定的情景中，學(xué)習者都會(huì )根據反饋來(lái)組織自己的動(dòng)作、確定反應的模式。因此情景模擬就是提供一種既接近事實(shí)，又能控制各種復雜情況的訓練環(huán)境，在這種特定的環(huán)境中，可以把學(xué)習任務(wù)設計得不像真實(shí)情況那樣復雜，但可以讓學(xué)生有機會(huì )掌握實(shí)際工作中的重點(diǎn)流程或操作規則。
這種教學(xué)方法突出操作性、講究趣味性、注重實(shí)效性，實(shí)現了理論與實(shí)踐的接軌、素質(zhì)教育與社會(huì )需要的接軌。財經(jīng)應用文寫(xiě)作強調實(shí)踐性和實(shí)用性，作為交流思想、傳遞信息的工具，突出教師的“教學(xué)相長(cháng)”與學(xué)生的“學(xué)以致用”，基于此，根據問(wèn)題情境展開(kāi)模擬業(yè)務(wù)和寫(xiě)作實(shí)踐活動(dòng)的情境教學(xué)就顯得非常重要。
教師有目的地引入或創(chuàng )設具有一定情緒色彩的、以形象為主體的生動(dòng)具體的場(chǎng)景，以引起學(xué)生一定的態(tài)度體驗，從而幫助學(xué)生理解教材，并使學(xué)生的心理機能得到發(fā)展。情境模擬教學(xué)法的核心在于激發(fā)學(xué)生的`情感。
二、情景模擬教學(xué)法的實(shí)施形式
情景模擬教學(xué)法的形式有無(wú)領(lǐng)導小組討論、管理游戲、角色扮演法、現場(chǎng)作業(yè)法和模擬會(huì )議法等，其中，最常用的是角色扮演法，教師設置一系列尖銳的人際矛盾和人際沖突，要求學(xué)生扮演某一角色，模擬實(shí)際工作情境中的一些活動(dòng)，去處理各種財經(jīng)文書(shū)中出現的問(wèn)題和矛盾。
�。ㄒ唬蕚潆A段
在這一階段，教師在講授之前，用3課時(shí)的時(shí)間先講解有關(guān)市場(chǎng)調查報告的概念、特點(diǎn)、寫(xiě)作結構及撰寫(xiě)中所應注意的問(wèn)題，讓學(xué)生初步獲得“市場(chǎng)調查報告”寫(xiě)作的理論知識，之后給學(xué)生大約三天的準備時(shí)間，讓學(xué)生去查找實(shí)踐的有關(guān)資料，查找前可把學(xué)生分成若干個(gè)部門(mén)，分別成立若干個(gè)團隊，每個(gè)團隊針對各自負責的部門(mén)起草報告。這一環(huán)節，要求全班學(xué)生都要參與，確定報告的名稱(chēng)，研究領(lǐng)域，面向人群。明確職責，各司其職。此時(shí)，教師以講授者完全退居到組織者的身份，給學(xué)生以相應的指導，同時(shí)做好跟蹤調查，讓團隊隊長(cháng)及時(shí)匯報，掌握和關(guān)注學(xué)生的準備情況。
�。ǘ⿲�(shí)施階段
訓練開(kāi)始前，讓參加模擬練習的代表各部門(mén)的學(xué)生，分別以各部門(mén)的名義進(jìn)行闡述，主體內容是要先進(jìn)行整體情況介紹，然后再分析預測，最后是提供營(yíng)銷(xiāo)建議，其中就問(wèn)卷調查和抽樣總數后得出的結論進(jìn)行歸納，比如問(wèn)卷調查涉及哪些問(wèn)題，抽樣人數的基本構成都有哪些。參加模擬的雙方進(jìn)入了實(shí)際表演角色，懷著(zhù)給自己“企業(yè)”創(chuàng )造利潤的競爭心理，必然都很投入。在草擬報告時(shí)，都特別認真地學(xué)習了有關(guān)知識，動(dòng)筆寫(xiě)作時(shí)，反復修改，一絲不茍，結果寫(xiě)出來(lái)的市場(chǎng)調查報告，基本符合要求。教師在此基礎上再適時(shí)給予指導，收到了事半功倍的效果。這樣，學(xué)生參加了制定報告的全過(guò)程，體會(huì )到了其中的甘苦，在實(shí)踐中掌握了理論知識，也掌握了報告的寫(xiě)作技法。
�。ㄈ┛偨Y階段
模擬結束后，可以采取學(xué)生互評和老師測評相結合的方式進(jìn)行評價(jià)，老師要對情景模擬的策劃與組織、相關(guān)問(wèn)題的解決方式、突發(fā)事件的處理等過(guò)程進(jìn)行歸納和總結。在總結中要肯定學(xué)生在角色扮演中的積極性和創(chuàng )造力，對有優(yōu)異表現的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P，將其表現計人平時(shí)成績(jì)�？偨Y模擬的關(guān)鍵要素以及值得借鑒的地方，對模擬的不盡如意的環(huán)節進(jìn)行分析并提出加以改進(jìn)的意見(jiàn)。通過(guò)以上模擬實(shí)踐訓練，學(xué)生懂得了寫(xiě)作理論并能運用到實(shí)踐中，強化了知識的積累。
三、情景模擬教學(xué)的主客體功效
學(xué)生主動(dòng)參與工作角色，其主體功效性表現在：
�。ㄒ唬┯捎诮虒W(xué)環(huán)境與過(guò)程比較接近事物或事物發(fā)生與發(fā)展的真實(shí)情景，有利于提高受教育者的形象思維能力；
�。ǘ┠軌蜃屖芙逃咴诮巧缪葜畜w會(huì )到某些角色（崗位）的地位、作用、處境、工作要領(lǐng)；
�。ㄈ┯欣谧屖芙逃咄ㄟ^(guò)模擬事件發(fā)生、發(fā)展的各個(gè)環(huán)節，發(fā)現自己的創(chuàng )新潛能，找出自己能力上的不足，從而增強對實(shí)際問(wèn)題的預測與處理能力；
�。ㄋ模┠軌驈哪M演練活動(dòng)中得出的結果或結論中領(lǐng)悟到事件或事物的發(fā)展演變規律。
教師全面統籌、協(xié)調情景模擬活動(dòng)的開(kāi)展，是客體功效的體現形式。如在講授經(jīng)濟合同時(shí)，為了能讓學(xué)生們更好地理解經(jīng)濟合同發(fā)生的基本要素，掌握其格式和寫(xiě)作要領(lǐng)，我設定總體環(huán)境是三位大二酒店管理專(zhuān)業(yè)的同學(xué)一起去某酒店簽訂用工合同，甲是主管，乙是前臺服務(wù)，丙是客戶(hù)服務(wù)，合同內容大致是：“月薪1000元”，“免費提供食宿”，暑假期間，吃住不用愁，即可賺回來(lái)期學(xué)費，又積累了工作經(jīng)驗。三人便欣然簽訂了合同。合同簽訂后，酒店要求每人先付300元押金，并開(kāi)具了“合同違約金”的收據，次日，三人就參加了為期七天的短期培訓。如果按照正常的邏輯推斷，培訓過(guò)關(guān)后三人就可以正式上崗了，但有一個(gè)問(wèn)題出現了，培訓內容不是擦地板，就是刷盤(pán)子，一連幾天都是如此，到了第四天，這三位同學(xué)商量決定不干了，于是找到主管要求退還300元錢(qián)，卻被告知是他們不干活先違約，300元不予退回。講到這的時(shí)候，我讓同學(xué)生們先分析一下這三個(gè)人的共性，即都有一定的合同意識。那為什么交的押金退不回來(lái)了呢？學(xué)生陷入了沉思，結合情景回放，學(xué)生們發(fā)現：三人都忽視了合同條款中的工作細節，無(wú)形中造成了不平等，沒(méi)有辨別“合國違約金”與“押金”；簽訂合同時(shí)也沒(méi)有注意用人單位的培訓內容與崗位是否一致，所以說(shuō)除社會(huì )經(jīng)驗不足外，關(guān)鍵在于對合同知識的了解太少。這樣一來(lái)，就調動(dòng)起了學(xué)生們想繼續了解合同要素、格式與寫(xiě)作要領(lǐng)的知識訴求。
財經(jīng)應用文寫(xiě)作是一種能力，主要是運用語(yǔ)言來(lái)表達思想感情的技能、技巧。教師傳授點(diǎn)“寫(xiě)作知識”并不難，但不能立竿見(jiàn)影，難就難在使學(xué)生從知識到能力的轉化上。要完成這個(gè)轉化過(guò)程，從模仿走向成熟，是學(xué)習道路上的必要途，徑。學(xué)習的過(guò)程是一個(gè)由模仿一寫(xiě)作一創(chuàng )造的過(guò)程。沒(méi)有模仿，就沒(méi)有創(chuàng )造。教師的責任就在于：開(kāi)始學(xué)習新的知識時(shí)，要引導學(xué)生善于模仿，并盡可能縮短這種模仿的過(guò)程，學(xué)生有一定的基礎后，又要培養與鼓勵學(xué)生勇于創(chuàng )造。例如一次在講完經(jīng)濟糾紛狀之后，我提供材料，要求學(xué)生對照教材上的例子練習，許多學(xué)生感到無(wú)從下手，就連幾個(gè)平時(shí)寫(xiě)作基礎較好的學(xué)生，也感到為難了，在這種情況下，我找來(lái)比較規范的“經(jīng)濟糾紛狀”，經(jīng)過(guò)分析之后，讓學(xué)生們模仿。在模仿前，告訴同學(xué)們，我們要在別人的作品中得到啟發(fā)，要能做到“觸類(lèi)旁通”、“舉一反三”，而不要永遠的“依葫蘆畫(huà)瓢”、“照單全收”，結果收到了比較理想的教學(xué)效果。對其它財經(jīng)應用文的寫(xiě)作，大都是先模仿，在模仿中經(jīng)過(guò)自己的咀嚼、消化、體味，等到有所“悟”了，也就能把寫(xiě)作知識真正用于自己的寫(xiě)作，指導自己的寫(xiě)作了。當然，這其間教師要當好“教練員”，起到指引、點(diǎn)化、督促的作用關(guān)鍵�！皼Q定性的戰役”靠學(xué)生自己打，這是提高財經(jīng)應用文寫(xiě)作水平的。
情景模擬測驗能夠獲得關(guān)于學(xué)生對各文書(shū)寫(xiě)作更加全面的信息，對將來(lái)的工作表現有更好的預測效果，具體針對性、直接性、可信性。因財經(jīng)應用文的思維描述模型可以從不同角度、范圍、功能上劃分為不同種類(lèi)的思維描述模型。從邏輯上，可分為財經(jīng)應用文宏觀(guān)思維描述模型與微觀(guān)思維描述模型。從文體結構上，可分為財經(jīng)應用文總體思維描述模型和部位思維描述模型。
蘇霍姆林斯基認為，“讓學(xué)生體驗到一種自己在親身參與掌握知識的情感，乃是喚起學(xué)生特有的對知識的興趣的重要條件�！睂�(shí)踐證明，情景模擬教學(xué)方法以其生動(dòng)和新穎的特點(diǎn)，深受學(xué)生的歡迎。在教學(xué)中，教師要以學(xué)生為根本，以社會(huì )為課堂，以專(zhuān)業(yè)為紐帶，不斷總結適合學(xué)生并能發(fā)揮自身教學(xué)效能的財經(jīng)應用文授課方法，使學(xué)生真正成為學(xué)習的主人。
在運用情境模擬教學(xué)時(shí)，老師要注意不要嘩眾取寵，為迎合學(xué)生趣味而刻意制造課堂氣氛，脫離教學(xué)目標。因為情境模擬的設計出發(fā)點(diǎn)是為了完成教學(xué)目標，所以設計要符合教學(xué)目標。此外，情景模擬的內容和教學(xué)的內容應該有機結合，反映當今社會(huì )積極向上的風(fēng)氣，不能矯揉造作，舍本逐末。
四、情景模擬教學(xué)的知識延伸
在情景模擬教學(xué)過(guò)程中我們也發(fā)現一些新的問(wèn)題和矛盾，嚴重阻礙了教學(xué)目的的實(shí)現，也影響了教學(xué)效果的進(jìn)一步提升，即教師的知識結構、知識儲備難以適應財經(jīng)應用文寫(xiě)作教學(xué)的實(shí)際需要，知識面過(guò)于狹窄；或根本沒(méi)有相關(guān)的財經(jīng)類(lèi)基本知識，對一些經(jīng)濟現象沒(méi)有獨特的見(jiàn)解，對一些經(jīng)濟活動(dòng)的過(guò)程沒(méi)有認知，僅具有一定的文字表達能力，嚴密的邏輯思維能力等。因此，更新教師知識，努力涉獵經(jīng)濟、金融、會(huì )計等學(xué)科知識，這是勝任教師職業(yè)崗位工作的關(guān)鍵所在。
我們只有充分認識到情景模擬教學(xué)法在財經(jīng)應用文寫(xiě)作中的現實(shí)重要性，才能時(shí)刻關(guān)注其發(fā)展前沿動(dòng)態(tài)，時(shí)刻注意研究其發(fā)展趨勢、特點(diǎn)，時(shí)刻把最新的研究成果與教學(xué)活動(dòng)緊密結合起來(lái)，去指導學(xué)生寫(xiě)作活動(dòng)、規范寫(xiě)作格式、推進(jìn)教學(xué)改革，在處理財務(wù)事務(wù)、傳播財經(jīng)信息、協(xié)調財經(jīng)活動(dòng)等工作時(shí)，真正實(shí)現“體驗性教學(xué)”的教學(xué)思維和“教、學(xué)、做”一體化的寫(xiě)作教學(xué)思想，進(jìn)而實(shí)現人才能力培養目標。
會(huì )計模擬實(shí)訓報告6
實(shí)訓的主要內容為了在走上工作崗位后能盡快適應并勝任實(shí)際工作，縮小理論與實(shí)習的距離，要在學(xué)校學(xué)習期間培養學(xué)生的的實(shí)習能力和操作技能，其主要辦法之一就是進(jìn)行會(huì )計模擬實(shí)訓。會(huì )計模擬實(shí)訓主要包括原始憑證、記賬憑證填制和登記各種明細分類(lèi)賬、現金銀行存款日記賬、登記總分類(lèi)賬及編制財務(wù)會(huì )計報表，還包括企業(yè)供應、生產(chǎn)、銷(xiāo)售三個(gè)環(huán)節的核算和成本計算中會(huì )計憑證取得或填制的方法，還包括賬項調整、賬項結轉與結賬、錯賬查找與更正的方法，以及試算平衡表、發(fā)生額及余額對照表、資產(chǎn)負債表和利潤表的編制依據和編制方法等
一、實(shí)訓的主要內容
為了在走上工作崗位后能盡快適應并勝任實(shí)際工作，縮小理論與實(shí)習的距離，要在學(xué)校學(xué)習期間培養學(xué)生的的實(shí)習能力和操作技能，其主要辦法之一就是進(jìn)行會(huì )計模擬實(shí)訓。會(huì )計模擬實(shí)訓主要包括原始憑證、記賬憑證填制和登記各種明細分類(lèi)賬、現金銀行存款日記賬、登記總分類(lèi)賬及編制財務(wù)會(huì )計報表，還包括企業(yè)供應、生產(chǎn)、銷(xiāo)售三個(gè)環(huán)節的核算和成本計算中會(huì )計憑證取得或填制的方法，還包括賬項調整、賬項結轉與結賬、錯賬查找與更正的方法，以及試算平衡表、發(fā)生額及余額對照表、資產(chǎn)負債表和利潤表的編制依據和編制方法等。
二、實(shí)訓的基本流程
會(huì )計模擬實(shí)訓是按照會(huì )計核算形式所規定的核算步驟進(jìn)行的。
步，根據模擬企業(yè)實(shí)際發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)，填制和審核原始憑證，然后根據審核無(wú)誤的原始憑證編制記賬憑證，再根據記賬憑證編制匯總記賬憑證。填制和審核會(huì )計是會(huì )計核算工作的基礎，是保證會(huì )計核算資料真實(shí)、可靠和完整的關(guān)鍵，是發(fā)揮會(huì )計監職能的重要一環(huán)。全部會(huì )計憑證必須經(jīng)過(guò)有關(guān)人員嚴格審核，只有審核無(wú)誤的會(huì )計憑證才能作為登記賬簿的依據。
第二步，根據審核無(wú)誤的會(huì )計憑證分別登記現金和銀行存款日記賬、各種明細賬和總賬。然后與會(huì )計期末進(jìn)行會(huì )計賬項調整、結轉并結賬、對賬。如過(guò)發(fā)現賬簿記錄存在錯誤、應及時(shí)予以更正。
第三步，根據有關(guān)的分類(lèi)賬簿記錄資料編制資產(chǎn)負債表和利潤表等主要的會(huì )計報表。另外，正式編制會(huì )計報表前還應編制試算平衡表進(jìn)行試算平衡。
三、實(shí)訓中應注意的問(wèn)題
因為所給出的原始憑證部分需填制，所以原始憑證填制填制時(shí)要注意的問(wèn)題不能忽略，主要有：填制真實(shí)可靠。即如實(shí)填列經(jīng)濟業(yè)務(wù)內容，不弄虛作假，不涂改、挖補。內容完整。即應該填寫(xiě)的項目要逐項填寫(xiě)，不可缺漏，尤其需要注意的是，年、月、日要按照填制原始憑證的實(shí)際日期填寫(xiě)；名稱(chēng)要寫(xiě)全，不能簡(jiǎn)化；品名或用途要填寫(xiě)明確，不許含糊不清；有關(guān)人員的簽章必須齊全。填制及時(shí)。即每當一項經(jīng)濟業(yè)務(wù)發(fā)生或完成，都要立即填制原始憑證，做到不積壓、不誤時(shí)、不事后補制。書(shū)寫(xiě)清楚。即字跡端正、易于辨認，做到數字書(shū)寫(xiě)符合會(huì )計上的技術(shù)要求，文字工整，不草、不亂、不“造”；復寫(xiě)的憑證，要不串格、不串行、不模糊。順序使用。即收付款項或實(shí)物的憑證要順序或分類(lèi)編號，在填制時(shí)按照編號的次序使用，跳號的憑證應加蓋“作廢”戳記，不得撕毀。這也是審核原始憑證所要重點(diǎn)注意的地方。
本次實(shí)訓的主要內容是依據原始憑證填制記賬憑證，記賬憑證填制工作量大、有些內容難度較大，幾乎涉及所學(xué)會(huì )計知識的全部?jì)热�，要想把這一部分做好是很不容易的，如果不講求方式方法，沒(méi)有執行記賬要求的話(huà)，工作將陷入無(wú)法開(kāi)展的地步，除了嚴格遵守記賬規則外還有許多要注意的問(wèn)題：填制記賬憑證的依據，必須是經(jīng)審核無(wú)誤的原始憑證或匯總原始憑證。正確填寫(xiě)摘要。一級科目、二級科目或明細科目，賬戶(hù)的對應關(guān)系、金額都應正確無(wú)誤。記賬憑證的日期。收付款業(yè)務(wù)因為要登入當天的日記賬，記賬憑證的日期應是貨幣資金收付的實(shí)際日期，但是與原始憑證所記的日期不一定一致。轉賬憑證以收到原始憑證的.日期為日期，但在摘要欄要注明經(jīng)濟業(yè)務(wù)發(fā)生的實(shí)際日期。記賬憑證的編號，要根據不同的情況采用不同的編號方法。如果企業(yè)的各種經(jīng)濟業(yè)務(wù)的記賬憑證，采用統一的一種格式，憑證的編號可采用順序編號法，即按月編順序號。業(yè)務(wù)極少的單位可按年編順序號。如果是按照經(jīng)濟業(yè)務(wù)的內容加以分類(lèi)，采用三種格式的記賬憑證，記賬憑證的編號應采用字號編號法。即把不同類(lèi)型的記賬憑證用字加以區別，再把同類(lèi)記賬憑證順序號加以連續。三種格式的記賬憑證，采用字號編號法時(shí)，具體地編為“收字第**號”，“付字第**號”，“轉字第**號”。例如，5月12日收到一筆現金，是該月第30筆收款業(yè)務(wù)，記錄該筆經(jīng)濟業(yè)務(wù)的記賬憑證的編號為“收字第30號”。如果一筆經(jīng)濟業(yè)務(wù)需要填制一張以上的記賬憑證時(shí)，記賬憑證的編號可采用分數編號法。例如，某企業(yè)采用三種格式的記賬憑證，記賬憑證上應注明所附的原始憑證張數，以便查核。如果根據同一原始憑證填制數張記賬憑證時(shí)，則應在未附原始憑證的記賬憑證上注明“附件**張，見(jiàn)第**號記賬憑證”。如果原始憑證需要另行保管時(shí)，則應在附件欄目?jì)燃右宰⒚�，但更正錯賬和結賬的記賬憑證可以不附原始憑證。必須按照會(huì )計制度統一規定的會(huì )計科目，根據經(jīng)濟業(yè)務(wù)的性質(zhì)，編制會(huì )計分錄，以保證核算的口徑一致，便于綜合匯總。應用借貸記賬法編制分錄時(shí)，就編制簡(jiǎn)單分錄或復合分錄，以便從賬戶(hù)對應關(guān)系中反映經(jīng)濟業(yè)務(wù)的情況。
四、實(shí)訓心得
實(shí)訓內容具有一定的實(shí)習性、啟發(fā)性、綜合性和應用性，并注重將業(yè)務(wù)處理的實(shí)際操作訓練與會(huì )計職業(yè)判斷能力的培養。會(huì )計工作要求認真，務(wù)實(shí)，細心，負責多看書(shū),多與別人交流,技巧是靠經(jīng)驗累積出來(lái)的。通過(guò)學(xué)習已經(jīng)初步掌握會(huì )計基本技能，把理論應用的實(shí)習當中，堅持了理論聯(lián)系實(shí)際，從而加深對會(huì )計專(zhuān)業(yè)的認識，提高對所學(xué)專(zhuān)業(yè)的興趣，鞏固所學(xué)的會(huì )計理論和方法。
會(huì )計模擬實(shí)訓報告7
一、會(huì )計綜合模擬實(shí)訓的目的
本學(xué)期，在老師的輔導下，我們進(jìn)行了基礎會(huì )計模擬實(shí)訓。雖然只是短短的幾周，但在這短短的幾周里，我卻學(xué)到了很多東西，同時(shí)也令我對會(huì )計有了更深的了解。
會(huì )計是對一個(gè)單位的經(jīng)濟活動(dòng)進(jìn)行確認、計量和報告，作出預測，參與決策，實(shí)行監督，旨在實(shí)現最佳經(jīng)濟效益的一種管理活動(dòng)。會(huì )計模擬實(shí)訓主要包括原始憑證、記賬憑證填制和登記各種明細分類(lèi)賬、現金銀行存款日記賬、登記總分類(lèi)賬及編制財務(wù)會(huì )計報表，還包括企業(yè)供應、生產(chǎn)、銷(xiāo)售三個(gè)環(huán)節的核算和成本計算中會(huì )計憑證取得或填制的方法，還包括賬項調整、賬項結轉與結賬、錯賬查找與更正的方法，以及試算平衡表、發(fā)生額及余額對照表、資產(chǎn)負債表和利潤表的編制依據和編制方法等。
二、會(huì )計綜合模擬實(shí)訓的內容及要求
1.原始憑證的填制及審核。
其目的在于了解會(huì )計生活中常用的原始憑證的格式、內容及用途，通過(guò)填制原始憑證，掌握根據經(jīng)濟業(yè)務(wù)填制各種票據、銀行結算憑證、主要費用計算表、納稅申報表及其他自制原始憑證的填制要求和方法。
實(shí)訓要求：
a.熟悉經(jīng)濟業(yè)務(wù)在填制原始憑證之前，要熟悉試訓的每筆經(jīng)濟業(yè)務(wù)，對經(jīng)濟業(yè)務(wù)發(fā)生的條件、原因以及相關(guān)的規章、制度及具體要求要有所了解。
b.填制原始憑證。再熟悉經(jīng)紀業(yè)務(wù)的基礎上，逐筆填制原始憑證。
c.檢查原始憑證。對已填制的原始憑證，要逐筆檢查業(yè)務(wù)手續是否健全。
d.原始憑證的審核。對這項審核要審核經(jīng)濟業(yè)務(wù)是否合法、合理；審核憑證的填制是否符合實(shí)際情況，是否具有基本內容，手續是否健全；審核原始憑證的數量、單價(jià)、金額計算是否正確。若不正確的需及時(shí)重新填寫(xiě)。此項是所有項目的基礎應準確核對。
2.記賬憑證的填制與審核。
其目的在于熟悉掌握記賬憑證（收款憑證、付款憑證、轉賬憑證）、通用憑證的編制方法。
要求有：
a.就實(shí)訓的經(jīng)濟業(yè)務(wù)凡涉及到貨幣資金收款和付款的業(yè)務(wù)，要求按經(jīng)濟業(yè)務(wù)發(fā)生的時(shí)間順序填制收、付款憑證，收付款憑證編號案發(fā)生的順序分別編號。
b.為配合明細分類(lèi)賬和編制科目匯總表，還要求根據實(shí)訓資料所提供的全部經(jīng)濟業(yè)務(wù)填制記賬憑證及編號。
c.記賬憑證填完后，要將原始憑證剪下粘貼在相應記賬憑證后面。
d.經(jīng)濟賬憑證裝訂成冊，填寫(xiě)憑證封面記錄。
e.審核記賬憑證。
3.登記日記賬、明細賬賬簿。
這次目的側重于建賬與登賬的實(shí)務(wù)操作，主要實(shí)訓內容包括日記賬、明細賬的建立與登記。通過(guò)手工記賬能進(jìn)一步讓學(xué)習者掌握賬簿體系的結構、賬簿的用途及各種賬簿的外表形式和內部賬頁(yè)格式要求等，同時(shí)對賬簿之間的勾稽關(guān)系有一個(gè)全面的認識。在此項目中我們應準確掌握實(shí)訓一、實(shí)訓二所提供的原始憑證、記賬憑證登記現金、銀行存款日記賬和各種明細賬。登記賬簿是會(huì )計核算的基礎環(huán)節，必須認真、嚴肅對待，切實(shí)做到登記及時(shí)，內容完整，數字正確清楚。為了做好記賬工作，必須嚴格遵守各項記賬要求。
4.科目匯總表的編制。
科目匯總表的編制是科目匯總表核算程序的一項重要工作，他是一定時(shí)期的全部記賬憑證，按科目作為歸類(lèi)標志進(jìn)行編制。記賬憑證編制匯總表的步驟主要有將匯總期內各項經(jīng)濟業(yè)務(wù)所涉及的會(huì )計科目填制在“會(huì )計科目”欄。然后根據匯總期內的全部記賬憑證，按會(huì )計科目分別加總借方發(fā)生額和貸方發(fā)生額。最后，將匯總完的所有會(huì )計科目的借方發(fā)生額和貸方發(fā)生額匯總，進(jìn)行發(fā)生額的試算平衡。
5.登記總賬賬簿。
主要規則有：
a.根據審核無(wú)誤的憑證記賬。
b.準確完整。登記會(huì )計賬簿時(shí)，應當將會(huì )計憑證日期、編號、業(yè)務(wù)內容摘要、金額和其他有關(guān)資料逐項記入賬內，做到數字準確、摘要清楚、登記及時(shí)、字跡工整。
c.注明記賬符號。登記完畢后，要在記賬憑證上簽名或者蓋章，并注明已經(jīng)登賬的符號，表示已經(jīng)記賬。
d.文字和數字必須整潔清晰，準確無(wú)誤。
e.正常記賬使用藍黑墨水其目的側重于建賬與登帳的實(shí)務(wù)操作，主要內容有總賬的建立與登記。通過(guò)這部分訓練，是學(xué)生進(jìn)一步掌握科目匯總表的核算組織程序的業(yè)務(wù)處理流程及賬簿的種類(lèi)、用途以及賬簿的外表形式及內部帳頁(yè)格式等相關(guān)知識，同時(shí)對賬簿之間的勾稽關(guān)系形成一個(gè)更全面的認識。
6.編制財務(wù)報表。其目的在于通過(guò)本次實(shí)訓掌握各種賬簿資料編制財務(wù)報表的步驟。
主要有以下幾步:
a.根據總賬科目余額填列。
b.根據明細帳科目余額計算填列。
c.根據總科目和明細科目余額分析計算填列。
d.根據科目余額減去其備抵項目后的凈額填列。要求編制資產(chǎn)負債表和現金流量表。這部分是整個(gè)實(shí)訓的結尾部分也是最麻煩的部分，稍有疏忽就會(huì )造成錯誤。
三、會(huì )計綜合模擬實(shí)訓的心得
通過(guò)這學(xué)期會(huì )計實(shí)訓，我深刻的體會(huì )到會(huì )計工作在企業(yè)的日常運轉中的重要性，以及會(huì )計工作對我們會(huì )計從業(yè)人員的嚴格要求。在實(shí)際操作過(guò)程中找出自身存在的不足，對今后的會(huì )計學(xué)習有了一個(gè)更為明確的方向和目標。通過(guò)實(shí)訓，我加深理解了會(huì )計核算的基本原則和方法，將所有的基礎會(huì )計、財務(wù)會(huì )計和成本會(huì )計等相關(guān)課程進(jìn)行綜合運用，了解會(huì )計內部控制的基本要求，掌握從理論到實(shí)踐的轉化過(guò)程和會(huì )計操作的基本技能；將會(huì )計專(zhuān)業(yè)理論知識和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐，有機的結合起來(lái)，開(kāi)闊了視野，增進(jìn)了對企業(yè)實(shí)踐運作情況的認識，為學(xué)生畢業(yè)走上工作崗位奠定堅實(shí)的基礎。
在這幾天的實(shí)訓中，我深刻的了解到了課本上的東西是最膚淺的，但也是最基礎的。不管現實(shí)情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬(wàn)變。我深刻的體會(huì )到會(huì )計的客觀(guān)性原則、實(shí)質(zhì)重于形式原則、相關(guān)性原則、一貫性原則、可比性原則、及時(shí)性原則、明晰性原則、權責發(fā)生制原則、配比原則、歷史成本原則、謹慎性原則、重要性原則，和會(huì )計工作在企業(yè)的日常運轉中的重要性，以及會(huì )計工作對我們會(huì )計從業(yè)人員的嚴格要求。讓我熟練的.掌握了記賬的基本程序，也鍛煉了我的動(dòng)手能力，增強了我的實(shí)踐經(jīng)驗。同時(shí)在實(shí)習過(guò)程中也發(fā)現了一些自身的不足。比如自己不夠細心，總是寫(xiě)錯數字導致核算結果出錯，引起不必要的麻煩。經(jīng)過(guò)實(shí)訓的歷練我已經(jīng)對會(huì )計這門(mén)課程有了進(jìn)一步的了解，更重要的是我知道了該如何是自己便得更優(yōu)秀。
我深深體會(huì )到了積累知識的重要性。書(shū)本上沒(méi)有提到的知識，我也沒(méi)有去研究過(guò)，做的時(shí)候突然間覺(jué)得自己真的有點(diǎn)無(wú)知，雖所現在去看依然可以解決問(wèn)題，但還是浪費了許多時(shí)間，這一點(diǎn)是我必須在以后的學(xué)習中加以改進(jìn)的。另外一點(diǎn),也是在每次實(shí)訓中必不可少的部分，就是同學(xué)之間的互相幫助，有些東西感覺(jué)自己做的是時(shí)候明明沒(méi)什么錯誤，偏偏對賬的時(shí)候就是有錯誤，讓其同學(xué)幫忙看了一下，發(fā)現其實(shí)是個(gè)很小的錯誤。所以說(shuō)，相互幫助是很重要的一點(diǎn)。這在以后的工作或生活中也很關(guān)鍵的。
這次實(shí)訓的圓滿(mǎn)成功，不僅僅只有自己的功勞，還應該感謝不厭其煩為我解答每一個(gè)疑難問(wèn)題的老師，感謝老師對我的熱心幫助。在這其中同學(xué)的幫助也是很重要的，很難想象如果沒(méi)有同學(xué)的幫助我做出什么結果。這次的實(shí)訓令我懂得了團隊之間的互助也是很重要的。同時(shí)讓我感覺(jué)到了我的知識儲備是多么的不足，因此在以后的學(xué)習中我會(huì )更加努力。為我的將來(lái)儲備更多的知識！
一、公司介紹
華為是全球領(lǐng)先的信息與通信解決方案供應商。我們圍繞客戶(hù)的需求持續創(chuàng )新，與合作伙伴開(kāi)放合作，在電信網(wǎng)絡(luò )、終端和云計算等領(lǐng)域構筑了端到端的解決方案優(yōu)勢。我們致力于為電信運營(yíng)商、企業(yè)和消費者等提供有競爭力的綜合解決方案和服務(wù)，持續提升客戶(hù)體驗，為客戶(hù)創(chuàng )造最大價(jià)值。目前，華為的產(chǎn)品和解決方案已經(jīng)應用于140多個(gè)國家，服務(wù)全球1/3的人口。
我們以豐富人們的溝通和生活為愿景，運用信息與通信領(lǐng)域專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗，消除數字?zhù)櫆�，讓人人享有寬帶。為應對全球氣候變化挑戰，華為通過(guò)領(lǐng)先的綠色解決方案，幫助客戶(hù)及其他行業(yè)降低能源消耗和二氧化碳排放，創(chuàng )造最佳的社會(huì )、經(jīng)濟和環(huán)境效益。
二、具體情況
首先，在第一周時(shí)間里，我對公司業(yè)務(wù)流程的內容有了一定的了解。
其次，在第二周的時(shí)間里，我認真、仔細學(xué)習了日常財務(wù)操作的全過(guò)程。跟出納人員學(xué)會(huì )了如何開(kāi)支票等票據、如何根據原始憑證編制記帳憑證、登記現金、銀行日記帳、每月月底如何根據銀行對帳單與帳戶(hù)進(jìn)行核對，及時(shí)編制調節表，向主管計學(xué)習財務(wù)報表的編制和財務(wù)分析。最后，在第三周的時(shí)間里，我學(xué)習和了解了公司的有關(guān)財務(wù)制度，對財務(wù)人員的崗位主要職責有了具體認識。
三、公司在財會(huì )方面成功的主要經(jīng)驗
財會(huì )人員是企業(yè)效益的創(chuàng )造者之一
隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展，社會(huì )的進(jìn)步，特別是經(jīng)濟效益觀(guān)念的日益強化和“企業(yè)管理以財務(wù)管理為中心”的提出，對企業(yè)財會(huì )人員的工作要求越來(lái)越高，財會(huì )工作不再局限于簡(jiǎn)單的記帳、算帳和報帳，而是充分利用掌握的專(zhuān)業(yè)知識和政策法規，積極參與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理和資本運營(yíng)等方方面面工作，直接或間接為企業(yè)效益最大化發(fā)揮著(zhù)越來(lái)越重要的作用。與會(huì )的17位大型集團公司財務(wù)老總以不爭的事實(shí)，論證了財會(huì )人員是企業(yè)不可或缺的，具有特殊身份的管理者之一，在創(chuàng )造企業(yè)效益中處于極其重要的核心地位，真正發(fā)揮著(zhù)“內當家”的作用，在對企業(yè)效益的創(chuàng )造過(guò)程和結果進(jìn)行全面核算與監督的同時(shí)為企業(yè)直接或間接的創(chuàng )造效益。
財會(huì )人員為企業(yè)創(chuàng )造效益的幾個(gè)方面
�。ㄒ唬�、會(huì )計人員基礎工作。會(huì )計核算是會(huì )計最基本的職能之一，通過(guò)記帳、算帳和報帳，及時(shí)提供正確、有用的會(huì )計信息，客觀(guān)的反映經(jīng)營(yíng)成果，為公司領(lǐng)導的決策提供可靠的依據，既是會(huì )計人員勞動(dòng)價(jià)值的體現，也進(jìn)而成為企業(yè)效益間接的創(chuàng )造者。如何做好會(huì )計核算是會(huì )計人員最基本的工作，也是對會(huì )計人員最基本的要求，會(huì )計核算不做好，談何進(jìn)行會(huì )計監督與參與管理。以信息化（erp）為手段，結合財務(wù)軟件的使用，加強審核與對會(huì )計人員的考核監督，來(lái)規范我們的核算，提高核算的效率，降低核算的成本，從而間接的為企業(yè)創(chuàng )造效益。
�。ǘ�、資金管理。資金是企業(yè)的血液，資金流貫穿企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的每一個(gè)環(huán)節，資金既是企業(yè)正常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的保障，也是企業(yè)創(chuàng )造效益的最終體現。通過(guò)融資和投資，如何提高資金的使用率，降低資金的使用成本，為企業(yè)創(chuàng )造效益，是資金管理的根本。
1、融資籌劃。合理確定籌資規模，積極尋求多渠道融資，充分利用企業(yè)信譽(yù)及內部相互擔保的方式進(jìn)行融資，降低融資成本，為企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)提供資金保障。
2、采用有利的支付方式。
�。�1）積極使用銀行承兌匯票付款，付款與融資相結合，減輕付款壓力，也降低融資費用。
�。�2）采用資金集中時(shí)間支付如對日常費用報銷(xiāo)規定每周一次，對材料款及大宗設備款規定每月兩次等，有利于增強集團對資金的調控能力，提高現金流的質(zhì)量，提高集團帳戶(hù)銀行存款的日均存量，從而提高企業(yè)在銀行的信譽(yù)；同時(shí)也能提高資金審批人員、支付人員的工作效率。
3、資本經(jīng)營(yíng)。
�。�1）根據企業(yè)特定的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)周期，資金有時(shí)也會(huì )出現剩余，財會(huì )人員通過(guò)股票、基金或國債申購，充分利用閑置資金，提高資金使用率，同時(shí)為企業(yè)創(chuàng )造資金效益。
�。�2）通過(guò)股權收購或股權投資，成立子公司，實(shí)現低成本擴張和企業(yè)快速發(fā)展。
4、資金收支一級管理，倡導“現金為王”的觀(guān)念，積極利用銀行電子商務(wù)，開(kāi)展網(wǎng)上業(yè)務(wù)，盡可能地加速資金周轉，減少資金成本，規避財務(wù)風(fēng)險，提高企業(yè)經(jīng)濟效益。資金收支一級管理有利于增加現金流和結算存量，提高企業(yè)在銀行的信譽(yù)，有利于各分、子公司資金的統一調配，提高使用效率，有利于加強對分、子公司的監督管理，控制風(fēng)險。資金管理實(shí)行內部模擬市場(chǎng)，即在企業(yè)內部實(shí)行資金有償使用，財務(wù)部門(mén)即是資金調劑中心，也成為企業(yè)的創(chuàng )效部門(mén)。
�。ㄈ�、稅收籌劃。我國是世界上稅賦最重的國家之一，稅賦在企業(yè)的成本中占有一定的比重，如何進(jìn)行稅收籌劃，合法避稅，是會(huì )計人員為企業(yè)節約成本，創(chuàng )造效益的重要方面。
1、充分運用國家財稅新政策，如國產(chǎn)設備投資抵免政策，以國產(chǎn)設備投資抵免所得稅；
2、積極向財稅部門(mén)申請實(shí)施企業(yè)所得稅合并納稅，使各分公司盈虧在所得稅前合并調節，達到節稅的目的；
3、關(guān)聯(lián)企業(yè)銷(xiāo)售改為委托加工。關(guān)聯(lián)企業(yè)內部銷(xiāo)售實(shí)質(zhì)上增加了企業(yè)的稅賦，通過(guò)稅收籌劃，改為委托加工的形式，大大降低了企業(yè)稅賦。
�。ㄋ模�、參與管理。會(huì )計人員通過(guò)成本核算，進(jìn)行實(shí)時(shí)跟蹤對比，加強成本的日常監控，對企業(yè)成本的降低起到很大作用；通過(guò)對財務(wù)數據分析，以及對專(zhuān)業(yè)知識和政策法規的掌握，為企業(yè)的發(fā)展提出有效的建議；通過(guò)制訂全面預算，明確企業(yè)總體目標，并在此基礎上分解各部門(mén)預算，健全責任制考核體系，調動(dòng)子、分公司積極性，促進(jìn)企業(yè)快速發(fā)展。
四、對財會(huì )人員創(chuàng )造效益的幾點(diǎn)認識
�。ㄒ唬�、提高財會(huì )人員自身素質(zhì)。既然財會(huì )人員是企業(yè)效益的創(chuàng )造者之一，在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中起到極其重要的作用，我們要有責任感和使命感，提高自身素質(zhì)，更好的服務(wù)于企業(yè)，更多的為企業(yè)創(chuàng )造效益。1、專(zhuān)業(yè)知識。不斷為自己充電，加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，努力提高職稱(chēng)水平，同時(shí)要在實(shí)踐工作中不斷的總結，通過(guò)實(shí)踐積累來(lái)提升自身業(yè)務(wù)水平；2、團隊精神。一個(gè)人的力量是有限的，只有提高和發(fā)揚團隊精神，整體提高財會(huì )人員的素質(zhì)，工作有分工又有牽制，大家同心協(xié)力，才能把財務(wù)工作做得更好；3、溝通與協(xié)調。財務(wù)工作涉及企業(yè)的每個(gè)部門(mén)，需要溝通與協(xié)調，這就要求財會(huì )人員還要提高溝通、協(xié)調能力，將財務(wù)制度、財務(wù)管理理念貫徹到每個(gè)部門(mén)，并得到理解和支持，從而使財會(huì )人員創(chuàng )造效益的能力得到充分的發(fā)揮。
�。ǘ�、公司領(lǐng)導的重視與支持�，F代企業(yè)管理要以財務(wù)管理為中心，只有公司領(lǐng)導的高度重視與支持，財會(huì )人員才能更好的發(fā)揮自身的能力，財務(wù)管理工作才能得以強化與落實(shí)，取得實(shí)效。從另一層面，公司領(lǐng)導對財務(wù)工作的重視，也體現出公司領(lǐng)導有正確的理財觀(guān)念，能充分理解和支持財務(wù)工作。
�。ㄈ�、制度與文化建設。財務(wù)管理是個(gè)系統性的工程，不但要求財會(huì )人員有良好的素質(zhì)，以及得到公司領(lǐng)導的重視與支持，還要有制度的保障。首先要建立完善的財務(wù)管理制度和業(yè)務(wù)操作程序，并隨著(zhù)企業(yè)的發(fā)展不斷制度創(chuàng )新；再次要組織和加強企業(yè)全體員工的制度學(xué)習，推進(jìn)企業(yè)文化建設，讓全員都有理財觀(guān)念，大家都來(lái)開(kāi)源節流，為企業(yè)創(chuàng )造效益而努力！
五、公司在財務(wù)會(huì )計方面存在的主要問(wèn)題
目前我認為該公司在財務(wù)會(huì )計方面存在以下幾方面的問(wèn)題：
1、帳務(wù)處理不準確。
2、會(huì )計憑證不規范。
3、會(huì )計檔案整理不規范
六、實(shí)踐的收獲和體會(huì )
以前，我總以為自己的會(huì )計理論知識扎實(shí)較強，正如所有工作一樣，掌握了規律，照蘆葫畫(huà)瓢準沒(méi)錯，那么，當一名出色的會(huì )計人員，應該沒(méi)問(wèn)題了�，F在才發(fā)現，會(huì )計其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。離開(kāi)操作和實(shí)踐，其它一切都為零！會(huì )計就是做賬。
其次，就是會(huì )計的連通性、邏輯性和規范性。每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要根據其原始憑證，一一登記入記賬憑證、明細賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來(lái)的賬戶(hù)。這為其一。會(huì )計的每一筆賬務(wù)都有依有據，而且是逐一按時(shí)間順序登記下來(lái)的，極具邏輯性，這為其二。在會(huì )計的實(shí)踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個(gè)程序、步驟都得以會(huì )計制度為前提、為基礎。體現了會(huì )計的規范性，這為其三。
登賬的方法：首先要根據業(yè)務(wù)的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記記帳憑證。然后，根據記帳憑證，登記其明細賬。期末，填寫(xiě)科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總賬。結轉其成本后，根據總賬合計，填制資產(chǎn)負債表、利潤表、損益表等等年度報表。這就是會(huì )計操作的一般順序和基本流程。會(huì )計本來(lái)就是煩瑣的工作。在實(shí)習期間，我曾覺(jué)得整天要對著(zhù)那枯燥無(wú)味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會(huì )導致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會(huì )左右逢源。越做越覺(jué)樂(lè )趣，越做越起勁。梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會(huì )發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會(huì )到達成功的彼岸！
會(huì )計模擬實(shí)訓報告8
會(huì )計模擬實(shí)訓是一種重要的課程形式，讓學(xué)生在模擬的財務(wù)運營(yíng)環(huán)境中學(xué)習會(huì )計理論和實(shí)踐操作。在本次會(huì )計綜合模擬實(shí)訓中，我們學(xué)習了會(huì )計基礎、財務(wù)報表分析、稅務(wù)籌劃、成本控制等方面的知識和技能。
在模擬實(shí)訓中，我們通過(guò)模擬公司的財務(wù)運營(yíng)情況，學(xué)習了會(huì )計的基本概念和原則，包括會(huì )計科目的`設置、賬戶(hù)的建立與處理、會(huì )計憑證的編制和核算方法等。通過(guò)實(shí)踐操作，我們深入理解了將原始憑證轉換為會(huì )計報表的過(guò)程，并學(xué)習了如何編制資產(chǎn)負債表、利潤表、現金流量表等財務(wù)報表，從而掌握了財務(wù)報表分析的方法和技巧。
此外，在模擬實(shí)訓中，我們還學(xué)習了稅務(wù)籌劃的重要性和方法。通過(guò)了解稅法和稅務(wù)政策，我們學(xué)習了如何合法避稅和減稅，提高了公司的稅收效益。同時(shí)，我們還學(xué)習了如何進(jìn)行成本控制，包括成本計算、成本分析和成本管理等知識和技能。
通過(guò)這次會(huì )計綜合模擬實(shí)訓，我們不僅掌握了會(huì )計基礎知識，還學(xué)習了財務(wù)報表分析、稅務(wù)籌劃、成本控制等實(shí)際應用技能。在今后的工作和學(xué)習中，這些知識和技能將幫助我們更好地理解和運用會(huì )計理論，提高財務(wù)管理水平，為企業(yè)的發(fā)展和成功做出更大的貢獻。
會(huì )計模擬實(shí)訓報告9
一、實(shí)習的目的和意義
通過(guò)會(huì )計模擬實(shí)習，使得我們系統地練習企業(yè)會(huì )計核算的基本程序和具體方法，加強對所學(xué)專(zhuān)業(yè)理論知識的理解和實(shí)際動(dòng)手操作的能力，以及提高運用會(huì )計基本技能的水平，也是對所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識的一個(gè)檢驗。通過(guò)實(shí)際操作，不僅使得我們每個(gè)人基本掌握記賬憑證的編制、各種賬簿的登記、財務(wù)報表的編制等各種會(huì )計核算的方法，而且能夠將書(shū)本所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識與實(shí)際業(yè)務(wù)處理相結合，學(xué)會(huì )理論聯(lián)系實(shí)際，從而提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
二、實(shí)習的時(shí)間安排
20xx年11月14日——20xx年12月11日
三、實(shí)習的人員和地點(diǎn)
第十一組：XXX
南華大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院3樓-會(huì )計模擬實(shí)驗室
四、實(shí)習的內容
1.建賬。根據所給資料給每個(gè)賬戶(hù)開(kāi)設賬頁(yè)，并將期初余額過(guò)入各個(gè)賬戶(hù)。
2.填制記賬憑證。根據所給的各項經(jīng)濟業(yè)務(wù)，編制記賬憑證。
3.登記賬簿。根據記賬憑證逐筆登記相應的賬戶(hù)，并在全部經(jīng)濟業(yè)務(wù)登記入賬的基礎上，結出各個(gè)賬戶(hù)的本期發(fā)生額和期末余額。
4.試算平衡。按照發(fā)生額試算平衡和余額試算平衡的方法，對賬簿記錄是否正確進(jìn)行檢查。以保證賬簿記錄的基本無(wú)誤。
5.編制財務(wù)報表。根據賬簿記錄，編制資產(chǎn)負債表、利潤表和現金流量表。
五、模擬企業(yè)的基本情況
六、實(shí)習收獲或步驟
1． 在設置日記賬、明細賬和總賬三種賬簿過(guò)程中，首先應該將一級科目名稱(chēng)寫(xiě)在賬頁(yè)的合適位置；其次，將該賬戶(hù)期初余額寫(xiě)入第一行的“余額”欄內并標明“借”或“貸”。
2、根據發(fā)生的業(yè)務(wù)，寫(xiě)出會(huì )計分錄，核對答案之后細心填制記賬憑證和原始憑證，日期填制的是業(yè)務(wù)處理的日期。摘要填寫(xiě)的是業(yè)務(wù)的內容。借方科目的一級科目、二級科目、金額和貸方科目的一級科目、二級科目、金額是根據業(yè)務(wù)內容進(jìn)行思考后填寫(xiě)的。最后一行填寫(xiě)金額欄的合計數，并在合計金額的前面加上表示人民幣的“￥”符號。將金額欄的空行劃線(xiàn)注銷(xiāo)。
3．懂得了登記賬簿要注意的問(wèn)題和方法，在登記日記賬時(shí)，現金日記賬和銀行存款日記賬是根據有關(guān)現金或銀行存款的收款或付款業(yè)務(wù)的記賬憑證，按照經(jīng)濟業(yè)務(wù)發(fā)生的先后順序逐日逐筆進(jìn)行登記的。登記明細賬時(shí)，知道是根據有關(guān)的記賬憑證和（原始憑證）登記，可以每天或定期登記。
4．在編制全年科目匯總表（試算平衡表）的過(guò)程中，我們深刻明白了做會(huì )計的辛苦和所需要的耐心和細心。這是要根據全年的記賬憑證，按照相同的一級科目（總賬科目）歸類(lèi)加計金額，并試算平衡，據以登記總賬。
5． 在根據全年科目匯總表登記總賬時(shí)，總賬的“月日”欄填寫(xiě)科目匯總表的匯訖日期應該是“12月31日”，在同一行填寫(xiě)科目匯總表中該賬戶(hù)的借方發(fā)生額合計和貸方發(fā)生額合計。然后結算出該賬戶(hù)的本年期末余額。
6．懂得了到年終時(shí)要進(jìn)行對賬，因為本次實(shí)習最主要做的是賬證核對的賬賬核對。所以特別了解到賬證核對，就原始憑證、記賬憑證和賬簿記錄中的各項經(jīng)濟業(yè)務(wù)核對其內容、數量、金額是否相符以及會(huì )計科目是否正確。
7．在編制財務(wù)報表的過(guò)程中，更加深刻了解到在編制資產(chǎn)負債表時(shí)資產(chǎn)負債表中的“年初數”欄根據上年末給出的科目余額分析填列；期末數根據有關(guān)賬戶(hù)的期末余額填列。資產(chǎn)負債表最后的資產(chǎn)合計數和負債合計數是要相等的，這基于會(huì )計恒等式。而利潤表是根據有關(guān)損益類(lèi)賬戶(hù)的發(fā)生額分析填列。
8．在最后階段的會(huì )計賬簿的`整理和裝訂過(guò)程中，對于會(huì )計憑證的整理學(xué)會(huì )了從以下幾點(diǎn)來(lái)做：首先把所有應歸檔的會(huì )計憑證收集齊全，按憑證號順序逐張排放好。其次，本次實(shí)訓的記賬憑證只有一冊，應加具記賬憑證封面，科目匯總表和T字賬放在每一張記賬憑證的上面。
七、不足與需要提高的地方
我們雖然實(shí)現了理論和實(shí)踐的結合，但是仍有不足之處。
1．我們實(shí)習操作時(shí)，不能讓自己進(jìn)入一個(gè)作為會(huì )計的氛圍中，而實(shí)訓的內容當作一門(mén)課程的作業(yè)來(lái)做，不能感以一個(gè)會(huì )計人員的身份且用嚴謹、求實(shí)的態(tài)度去做。而且在實(shí)訓中由于實(shí)訓環(huán)境和各方面的原因不能及時(shí)的做完實(shí)訓內容。這就導致了一個(gè)嚴重的現象即照抄。這給那些有偷懶心里的學(xué)生可稱(chēng)之處，最終不能達到好的實(shí)訓效果。
2．因此要想把實(shí)訓真正的做好，做一個(gè)好的會(huì )計人員，在主觀(guān)方面我們應自己監督自己，而在客觀(guān)方面學(xué)校應加大投資給學(xué)生一個(gè)好的實(shí)訓環(huán)境。只有這樣所做的實(shí)訓操作才能起到應有的作用，才能提高學(xué)生的操作能力。
八、心得體會(huì )：
一個(gè)月的模擬實(shí)習就這樣畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號，對于會(huì )計專(zhuān)業(yè)的我們來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰卻又賦予激情的過(guò)程！
通過(guò)模擬實(shí)習，我們較系統地練習了企業(yè)會(huì )計核算的基本程序和具體方法， 我學(xué)到了如何編制會(huì )計分錄，T型表，試算平衡表，學(xué)會(huì )了如何填寫(xiě)憑證，如何登賬??這些都是我們必須把握的， 基礎永遠都是最重要的。
經(jīng)過(guò)這些天的手工記賬，使我的基礎會(huì )計知識在實(shí)際工作中得到了驗證，并具備了一定的基本實(shí)際操作能力。在取得實(shí)效的同時(shí)，我也在操作過(guò)程中發(fā)現了自身的許多不足：１、比如自己不夠心細，經(jīng)�？村e數字或是遺漏業(yè)務(wù)，導致核算結果出錯，引起不必要的麻煩；２、雖然這十天里，每筆業(yè)務(wù)的分錄都有參考答案，但實(shí)際工作中還須自己編制會(huì )計分錄，在這方面我還存在著(zhù)一定的不足，今后還得加強練習。
作為一名會(huì )計，你不僅需要細心，還需要更多的耐心，以前一直以為實(shí)習課蠻輕松的，但是這一段時(shí)間我們實(shí)習下來(lái)，我發(fā)現不能簡(jiǎn)單說(shuō)累或者煩，會(huì )計要求很高，容不得半點(diǎn)馬虎，平時(shí)作業(yè)錯了的時(shí)候老師還可以幫我們改正，但是做賬的時(shí)候弄錯的話(huà)要修改就麻煩了，一步錯的話(huà)可能就會(huì )導致后面步步都錯，所以會(huì )計工作中細心就顯得尤其重要了。
這次實(shí)習讓我收獲頗豐，總的來(lái)說(shuō)我對這次實(shí)習還是比較滿(mǎn)意的，它使我學(xué)到了很多東西，雖說(shuō)很累，但是真的很感謝學(xué)校能夠給學(xué)生這樣實(shí)習的機會(huì )，尤其是會(huì )計專(zhuān)業(yè)，畢竟會(huì )計吃的是經(jīng)驗飯，只有多做帳，才能熟能生巧，才能游刃有余。我深刻理解了什么是會(huì )計，會(huì )計不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細心+一份耐心+一份責任心=人生價(jià)值的詮釋。同時(shí)我也認識到要做一個(gè)合格的會(huì )計工作者并非我以前想像的那么容易，最重要的還是細致嚴謹。社會(huì )是不會(huì )要一個(gè)一無(wú)是處的人，所以我們要更多更快得從一個(gè)學(xué)生向工作者轉變。
這一次的實(shí)踐雖然時(shí)間短暫,雖然接觸到的工作很淺,但是依然讓我學(xué)到了許多知識和經(jīng)驗,這些都是書(shū)本上無(wú)法得來(lái)的通過(guò)實(shí)踐,我們能夠更好的了解自己的不足,了解會(huì )計工作的本質(zhì),了解這個(gè)社會(huì )的方方面面,能夠讓我更早的為自己做好職業(yè)規劃,設定人生目標,向成功邁進(jìn)一大步.
會(huì )計模擬實(shí)訓報告10
（一）實(shí)驗目的：
會(huì )計綜合模擬實(shí)驗是以企業(yè)實(shí)際發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)為對象，從建賬開(kāi)始，到填制審核會(huì )計憑證、登記賬簿和編制會(huì )計報表等全程的實(shí)務(wù)操作和訓練。會(huì )計模擬實(shí)訓以實(shí)際經(jīng)濟業(yè)務(wù)為背景，選擇與實(shí)際完全一致的會(huì )計憑證、賬簿、會(huì )計報表及納稅申報表等進(jìn)行會(huì )計核算和會(huì )計監督，具有很強的實(shí)用性。
會(huì )計綜合模擬實(shí)驗能夠使我們系統地理解《企業(yè)會(huì )計準則》，學(xué)會(huì )正確運用企業(yè)會(huì )計核算程序和具體方法，熟知會(huì )計監督的基本理論知識，準確地將會(huì )計理論知識與企業(yè)實(shí)際業(yè)務(wù)有機結合。通過(guò)實(shí)驗，我們可以提升實(shí)際操作能力，激發(fā)學(xué)習興趣，提高學(xué)習動(dòng)力、培養職業(yè)素質(zhì)和道德水平。
（二）實(shí)驗內容：
建賬、填制和審核原始憑證、填制和審核記賬憑證、登記日記賬和明細賬、編制科目匯總表、登記總賬、對賬、結賬、編制會(huì )計報表、整理會(huì )計檔案。
（三）實(shí)驗器材：
記賬憑證、科目匯總表、各種賬簿、會(huì )計報表、憑證封皮、賬繩、膠水、尺子、裝訂機、鐵夾子等。
（四）預備知識：
學(xué)生要懂得會(huì )計操作的基本知識，包括會(huì )計機構和會(huì )計崗位的設置、會(huì )計核算基本操作規范、會(huì )計監督基本要求、稅費的計算及繳納。對《會(huì )計法》、《企業(yè)會(huì )計準則》、《會(huì )計基礎工作規范》、《會(huì )計檔案管理辦法》等法律法規、規章和規范性文件有較為系統的學(xué)習。
（五）實(shí)驗步驟：
1.建賬
本次實(shí)驗共建立三本賬：總分類(lèi)賬、明細分類(lèi)賬、日記賬，均采用訂本式賬簿，賬簿已順序編訂頁(yè)數。
�。�1）實(shí)驗開(kāi)始，我們在賬簿扉頁(yè)填寫(xiě)了賬簿使用登記表，包括單位名稱(chēng)：天海市鼎立香精香料有限公司、賬簿名稱(chēng)、賬簿編號、使用起訖日期（20xx年11月01日至20xx年11月30日）、經(jīng)管人員等基本信息。
�。�2）建立總賬�？傎~采用三欄式。我們按照企業(yè)會(huì )計準則設定的會(huì )計科目順序為依據，填寫(xiě)了目錄，并設置總賬各個(gè)科目，將期初余額錄入總賬。
�。�3）建立日記賬。日記賬采用訂本式三欄式賬頁(yè)。因此次實(shí)驗設計的日記賬核算較少，同時(shí)為了節約實(shí)驗材料，我們將現金日記賬和銀行存款日記賬在同一本日記賬里進(jìn)行核算。在填寫(xiě)賬簿扉頁(yè)后，我們錄入庫存現金和銀行存款的.期初余額。
�。�4）建立明細賬。明細賬的不同科目采用不同格式。多數只需要進(jìn)行金額核算的科目采用三欄式賬頁(yè)；原材料、周轉材料、庫存商品的明細賬采用數量金額式賬頁(yè)；制造費用、銷(xiāo)售費用、管理費用和財務(wù)費用采用多欄式賬頁(yè)；應交稅費中的應交增值稅及生產(chǎn)成本明細賬使用的是專(zhuān)用賬頁(yè)。
2.填制和審核憑證
本次實(shí)驗所提供的材料中，原始憑證絕大多數已經(jīng)填寫(xiě)好，只需我們手工填寫(xiě)一些現金支票和轉賬支票存根。我們認真審核了原始憑證并在此基礎上填制和審核了記賬憑證。記賬憑證包括現金收款憑證、現金付款憑證、銀行存款收款憑證、銀行存款付款憑證、轉賬憑證。按照發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)和原始憑證提供的信息，我們按照會(huì )計制度的有關(guān)要求，連續編號，填寫(xiě)了記賬憑證并依據一致性、正確性和完整性對記賬憑證進(jìn)行了審核。
3.登記日記賬和明細賬
我們按照填制審核好的記賬憑證，進(jìn)行日記賬和明細賬的登記。登記賬簿時(shí)，我們把會(huì )計憑證的日期、編號、業(yè)務(wù)內容摘要、金額和其他有關(guān)資料逐項計入賬內，力求數字準確、摘要清楚、字跡工整。賬簿登記完畢，將已經(jīng)登記入賬的憑證畫(huà)上入賬符號“√”。在管理費用、銷(xiāo)售費用、財務(wù)費用、制造費用、生產(chǎn)成
本等不設借貸欄的多欄式賬頁(yè)中，我們用紅字登記減少數。
4.編制科目匯總表
在本期所有業(yè)務(wù)登記入賬后，根據本期全部記賬憑證，按各個(gè)會(huì )計科目列示其借方發(fā)生額和貸方發(fā)生額，我們編制了科目匯總表，進(jìn)行試算平衡。
5.登記總賬
依據試算平衡的科目匯總表，我們進(jìn)行了總賬的登記。我們在月終時(shí)，根據科目匯總表中各科目的發(fā)生額的合計數進(jìn)行了一次登記。
6.對賬、結賬
在以上實(shí)驗步驟結束后，我們進(jìn)行了對賬。對賬原則上包括賬賬核對、賬證核對、賬實(shí)核對。因為我們是模擬實(shí)驗，所以只進(jìn)行了賬賬核對和賬證核對。其中核對原始憑證時(shí)我發(fā)現一筆從銀行存款提取現金備用的業(yè)務(wù)中，我誤將金額記為9000元，其實(shí)際金額為4000元。于是我又編制了紅字憑證沖銷(xiāo)。其余核對均無(wú)誤�？傎~與明細賬進(jìn)行核對，發(fā)生額、余額相等，借貸方向一致。結賬過(guò)程中，我們結清了各資產(chǎn)、負債和所有者權益賬戶(hù)，分別結出本期發(fā)生額和余額。
7.編制會(huì )計報表
在以上實(shí)驗均完成后，編制報表的工作就水到渠成了。根據實(shí)驗提供的標準的報表的格式，使用前面實(shí)驗步驟提供的數據，我很快就完成了報表的編制工作：
8.整理會(huì )計檔案
因為總分類(lèi)賬、明細分類(lèi)賬、日記賬均采用訂本式，無(wú)需太多整理，所以我們的會(huì )計檔案整理工作主要是整理憑證。將原始憑證與其所對應的記賬憑證按照規范的方法裝訂在一起。
（六）實(shí)驗結果：
在這次實(shí)驗中，我出現了很多錯誤，比如賬簿登記時(shí)金額總是寫(xiě)錯欄、因為粗心導致憑證編號斷號、借貸方向記錯、將一筆4000元的業(yè)務(wù)誤記為9000元等各種看似很簡(jiǎn)單的錯誤，卻屢次發(fā)生。這讓我認識到自己的會(huì )計實(shí)踐能力還非常不足，對會(huì )計實(shí)務(wù)還很生疏。正是因為之前的理論認識還比較模糊，很多小問(wèn)題不清楚，在實(shí)務(wù)操作的過(guò)程中暴露出來(lái)，看似簡(jiǎn)單，卻很能說(shuō)明問(wèn)題。
通過(guò)這次實(shí)驗，我對成本、制造費用結轉的流程有了較為清晰的認識。第一次完整地計算了一個(gè)企業(yè)的利潤、第一次編制了科目匯總表、學(xué)會(huì )了結賬的方法、自己編制了一套報表、對整個(gè)會(huì )計實(shí)務(wù)流程有了清晰的認識；我學(xué)會(huì )了更正錯賬的方法、學(xué)會(huì )了憑證的裝訂方法。
雖然實(shí)驗過(guò)程中我錯誤百出，漏洞很多，但當自己一整套流程做下來(lái)，歷經(jīng)周折終于使資產(chǎn)負債表平衡時(shí)，我的內心有滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感。這次實(shí)驗讓我明白了自身實(shí)踐能力存在諸多不足，對實(shí)踐的重要性有了全新的認識。面臨畢業(yè)，馬上就要進(jìn)入工作狀態(tài)，相信我會(huì )在實(shí)際的工作環(huán)境中不斷加強實(shí)踐能力，加深對理論的認識，全面提升自己的專(zhuān)業(yè)素養。
（七）實(shí)驗教材：
《企業(yè)會(huì )計實(shí)訓教程（第二版）》
會(huì )計模擬實(shí)訓報告11
一、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理沙盤(pán)模擬軟件角色分工介紹
企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理沙盤(pán)模擬軟件是一種以沙盤(pán)為載體，融角色扮演、案例分析和專(zhuān)家診斷于一體的體驗互動(dòng)、學(xué)習競賽并存的活動(dòng)，是企業(yè)生產(chǎn)管理、財務(wù)管理以及信息技術(shù)等多種學(xué)科相結合的綜合產(chǎn)物，是一個(gè)集組織模型、企業(yè)規范、管理方法為一體的綜合管理應用體系，是一種嶄新的管理理念。企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理沙盤(pán)模擬軟件借助沙盤(pán)模具，基本再現了企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的過(guò)程，將企業(yè)的主要部門(mén)和工作對象制作成類(lèi)似的軟件模塊，將企業(yè)運行過(guò)程設計為動(dòng)作規則，進(jìn)而模擬企業(yè)的經(jīng)營(yíng)過(guò)程，這樣就將“企業(yè)”搬進(jìn)了課堂。企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理沙盤(pán)模擬軟件是圍繞企業(yè)三大核心職能（營(yíng)銷(xiāo)、生產(chǎn)、財務(wù)）的工作流程進(jìn)行角色定位，包括CEO首席執行官、CSO營(yíng)銷(xiāo)總監、CFO財務(wù)總監、COO運營(yíng)總監，每名學(xué)生扮演一個(gè)角色，并承擔相應的職責。CEO需要有過(guò)人的膽識、決策和全盤(pán)思考的能力，并需要具有較強的協(xié)調能力來(lái)協(xié)調經(jīng)營(yíng)中各崗位人員的工作；CSO需要具有較強的分析能力，能夠綜合分析各個(gè)不同市場(chǎng)上產(chǎn)品的價(jià)格、需求和競爭狀況，并結合企業(yè)自身的生產(chǎn)能力做出廣告投放決定，需要具有敏銳的洞察力，洞悉競爭對手在各個(gè)目標市場(chǎng)的銷(xiāo)售情況；COO負責企業(yè)的生產(chǎn)計劃、原材料訂購，根據市場(chǎng)狀況擴充改進(jìn)生產(chǎn)設備，需要具備較強的計算能力；CFO負責籌集和管理現金，做好現金預算，核算企業(yè)經(jīng)營(yíng)成果，做好財務(wù)分析。
二、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理沙盤(pán)模擬大賽感悟
為了提升高職、高專(zhuān)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，企業(yè)聯(lián)合高校推行以“企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理沙盤(pán)軟件為載體”的專(zhuān)業(yè)技能大賽是一種值得推行的培養途徑。用友、金蝶和中教暢享等企業(yè)已成功推行了“ERP大學(xué)生企業(yè)經(jīng)營(yíng)模擬沙盤(pán)大賽”、“大學(xué)生管理決策模擬大賽”、“ITMC大學(xué)生企業(yè)經(jīng)營(yíng)模擬沙盤(pán)大賽”，得到了廣大高校大學(xué)生的積極參與。作為指導教師，我全程參與了從企業(yè)管理沙盤(pán)大賽校賽到全國總決賽整個(gè)比賽流程，親眼見(jiàn)證了學(xué)生在比賽中付出的努力，在這里談?wù)勚笇W(xué)生的一些感悟。
1.引導入門(mén)，打好專(zhuān)業(yè)知識基礎。企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理沙盤(pán)模擬大賽是一個(gè)仿真企業(yè)環(huán)境、業(yè)務(wù)流程、模擬職能崗位的操作軟件，學(xué)生初次接觸到這個(gè)軟件，需要了解各個(gè)崗位的角色分工及相應的崗位職責；需要掌握整個(gè)操作經(jīng)營(yíng)規則，如：各個(gè)角色操作權限、經(jīng)營(yíng)年限、得分規則等。在沙盤(pán)大賽校賽初賽中，共有300多名學(xué)生報名參加，百分之九十的學(xué)生從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)沙盤(pán)軟件，基本上是零基礎。為了提高比賽的水平，在初賽開(kāi)始前，進(jìn)行了一個(gè)月的沙盤(pán)軟件入門(mén)培訓，由指導老師講解操作經(jīng)營(yíng)規則、操作流程，通過(guò)入門(mén)培訓，可以大大提高學(xué)生的自信心。因此，指導老師引導學(xué)生入門(mén)，是練習沙盤(pán)模擬大賽的基礎。
2.培養戰略思維。企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理沙盤(pán)模擬大賽仿真現實(shí)的市場(chǎng)競爭環(huán)境，實(shí)行小組對抗比賽，根據實(shí)際情況可以分為6～12組，小組的每位成員分別擔任CEO、CFO、CSO、COO等職務(wù)，模擬企業(yè)經(jīng)營(yíng)6年。各組分別代表不同的企業(yè)，是同一行業(yè)中的競爭對手，各組必須根據市場(chǎng)需求預測和競爭對手的動(dòng)向，決定本企業(yè)的產(chǎn)品、市場(chǎng)、銷(xiāo)售、融資、生產(chǎn)等方面的長(cháng)、中、短期策略。每一年末用會(huì )計報表結算經(jīng)營(yíng)結果，分析經(jīng)營(yíng)結果，制定改進(jìn)方案，然后繼續經(jīng)營(yíng)下一年。在沙盤(pán)實(shí)訓中，學(xué)生要對廣告費用投入、產(chǎn)品研發(fā)、市場(chǎng)開(kāi)拓、原材料采購、生產(chǎn)能力調整、貸款以及資金使用等一系列企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)作出決策，形成決策方案。因此，通過(guò)平時(shí)的沙盤(pán)練習，要鼓勵學(xué)生敢于嘗試不同的戰略方案，并在實(shí)際操作中及時(shí)總結各種戰略方案的優(yōu)勢和劣勢，并能根據競爭對手的動(dòng)向，適時(shí)調整戰略方案。
3.建立良好的團隊合作精神。團隊管理指在一個(gè)組織中，依據成員工作性質(zhì)、能力組成各種小組，參與組織各項決定和解決問(wèn)題等事務(wù)，以提高組織生產(chǎn)力和達成組織目標。團隊管理要運用成員專(zhuān)長(cháng)，鼓勵成員參與及相互合作，致力于組織發(fā)展。因此，有效的團隊管理，對于激發(fā)成員潛能、協(xié)助問(wèn)題解決、增進(jìn)成員組織認同、提升組織效率與效能，具有非常重要的意義。企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理沙盤(pán)大賽是一個(gè)模擬企業(yè)中四個(gè)角色CEO、CFO、CSO、COO操作的融合，各個(gè)角色既要明確各自的操作權限和崗位職責，同時(shí)又是一個(gè)整體。在整個(gè)團隊中，CEO起著(zhù)關(guān)鍵的作用。
4.養成良好的參賽心態(tài)。企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理沙盤(pán)模擬大賽是以季度為經(jīng)營(yíng)周期，模擬企業(yè)連續經(jīng)營(yíng)6年的操作軟件。在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，當資金斷流就顯示破產(chǎn)信號，退出比賽。在經(jīng)營(yíng)的24個(gè)周期內，會(huì )發(fā)生各種各樣的問(wèn)題，比如：廣告投放錯誤、資金短缺、原材料訂購不及時(shí)、產(chǎn)能跟不上、沒(méi)有及時(shí)交貨等，這個(gè)時(shí)候就需要沉著(zhù)冷靜，快速找到最佳的解決策略。企業(yè)所有的經(jīng)營(yíng)決策都要考慮全盤(pán)的需要，在保證企業(yè)存活地前期下，提高企業(yè)經(jīng)營(yíng)的績(jì)效和分數。在經(jīng)營(yíng)的前三、四年，做到驕不躁、敗不餒，在小組團隊共同努力下，經(jīng)營(yíng)到第六年，并保持較高的分數才是最后的成功。因此，在沙盤(pán)模擬比賽中，不僅比的是技術(shù)、策略，更比的是良好的心態(tài)。
5.心系學(xué)生，隨時(shí)給予學(xué)生幫助與鼓勵。企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理沙盤(pán)模擬大賽持續時(shí)間比較長(cháng)，要經(jīng)過(guò)校賽、省賽、國賽層層篩選和考驗。指導教師團隊不辭勞苦，犧牲了很多休息時(shí)間，以投入于學(xué)生培訓工作中：擴展學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識、指導學(xué)生軟件操作、組織校內選拔賽；在隨后的省賽、國賽中，做好后勤工作，在生活上給予學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)心，讓學(xué)生全身心地投入到比賽中。當學(xué)生在訓練中第一次經(jīng)營(yíng)到600分時(shí)，我們比學(xué)生還要高興和欣喜，并鼓勵他們再接再厲；當學(xué)生出現策略失誤時(shí)，也不能過(guò)于責備，要鼓勵學(xué)生擺正心態(tài)，調整策略。
三、以賽促教，推進(jìn)工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程“體驗式”教學(xué)改革
1.以賽促學(xué)，鼓勵學(xué)生在參與中主動(dòng)學(xué)習所需的專(zhuān)業(yè)知識。企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理沙盤(pán)模擬軟件是一種能夠引起學(xué)生濃厚學(xué)習興趣的操作軟件，應該鼓勵并支持學(xué)生組織相關(guān)的“沙盤(pán)協(xié)會(huì )、社團”，或者以開(kāi)設《企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策管理》公共選修課的形式，讓更多有興趣的學(xué)生了解企業(yè)運作方式、過(guò)程，滿(mǎn)足相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的需求。企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理沙盤(pán)模擬大賽之所以得到學(xué)生的廣泛關(guān)注和全身心地投入與學(xué)生的興趣是分不開(kāi)的。沙盤(pán)模擬中每位角色扮演者要想做好自己的角色都會(huì )主動(dòng)地去學(xué)習相關(guān)的.專(zhuān)業(yè)知識，扮演CEO角色的學(xué)生會(huì )去圖書(shū)館查閱戰略管理、財務(wù)管理、會(huì )計、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)書(shū)，培養預測、分析和決策等綜合能力；扮演CFO角色的學(xué)生會(huì )主動(dòng)地去學(xué)習財務(wù)管理、會(huì )計、管理會(huì )計、財務(wù)分析等相關(guān)課程，通過(guò)分析企業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況、資產(chǎn)狀況和現金狀況，為CEO決策提供相應的依據；扮演CSO角色的學(xué)生會(huì )主動(dòng)地去學(xué)習市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、統計學(xué)等相關(guān)知識，學(xué)習如何在激烈地市場(chǎng)競爭中通過(guò)博弈取勝；扮演COO角色的學(xué)生會(huì )主動(dòng)學(xué)習生產(chǎn)管理、管理學(xué)等相關(guān)內容，培養敏銳的市場(chǎng)分析能力和精準的生產(chǎn)計算能力。這將極大地調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，并且讓學(xué)生有明確的學(xué)習目的，讓學(xué)生真正理解所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識在企業(yè)工作崗位中的作用。
2.以賽促教，把沙盤(pán)練習和專(zhuān)業(yè)課程相結合激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。以工商管理專(zhuān)業(yè)核心課程《生產(chǎn)與運作管理》的教學(xué)為例，該課程主要介紹生產(chǎn)與運作管理的基本概念、生產(chǎn)系統設計、生產(chǎn)計劃編制、生產(chǎn)能力分析、生產(chǎn)進(jìn)度控制等。這些理論知識的分析和運用需要借助實(shí)訓任務(wù)來(lái)完成，而企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理沙盤(pán)模擬大賽就是模擬現實(shí)企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節設計的操作軟件。在安排教學(xué)任務(wù)時(shí)，老師可以先講述主要的理論知識點(diǎn)，在對理論知識有了整體地把握之后，安排學(xué)生到實(shí)訓室進(jìn)行企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理沙盤(pán)模擬操作，并將實(shí)訓操作過(guò)程和成績(jì)列入課程考核的一部分，并要求學(xué)生在完成企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理沙盤(pán)實(shí)訓任務(wù)后，及時(shí)總結心得和體會(huì )，并上升到一定的理論高度，真正做到理論知識和沙盤(pán)實(shí)訓操作相結合。
3.以賽促訓，提高《工商管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)綜合實(shí)訓》課程的實(shí)踐性�！豆ど坦芾韺�(zhuān)業(yè)畢業(yè)綜合實(shí)訓》課程具有很強的綜合性和實(shí)踐性，該課程的定位是將分散的專(zhuān)業(yè)知識整合起來(lái)，企業(yè)從設立初創(chuàng )、成長(cháng)發(fā)展到倒閉的完整生命周期中，需要經(jīng)營(yíng)管理團隊具有戰略規劃、整合資源、市場(chǎng)分析、營(yíng)銷(xiāo)管理、生產(chǎn)管理、財務(wù)管理、人力資源管理、信息化管理和企業(yè)文化管理等多方面的知識和能力。根據企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理所需要具備的知識、能力和素質(zhì)，將課程內容分為十個(gè)實(shí)訓模塊，即企業(yè)創(chuàng )立實(shí)訓（4學(xué)時(shí)）、戰略制定實(shí)訓（8學(xué)時(shí)）、全面預算編制實(shí)訓（12學(xué)時(shí)）、營(yíng)銷(xiāo)管理實(shí)訓（18學(xué)時(shí)）、生產(chǎn)運作管理實(shí)訓（18學(xué)時(shí)）、財務(wù)管理實(shí)訓（18學(xué)時(shí)）、人力資源管理實(shí)訓（18學(xué)時(shí)）、企業(yè)信息管理實(shí)訓（8學(xué)時(shí)）、企業(yè)文化管理實(shí)訓（8學(xué)時(shí)）和企業(yè)對抗模擬綜合實(shí)訓（模擬企業(yè)運營(yíng)6年，32學(xué)時(shí)），共計144學(xué)時(shí)。通過(guò)強化學(xué)生畢業(yè)綜合實(shí)訓、實(shí)習環(huán)節，讓學(xué)生真正理解所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識在企業(yè)工作崗位中的作用，幫助學(xué)生結合自己的興趣專(zhuān)長(cháng)更好地實(shí)現職業(yè)定位。
四、情景模擬“體驗式”教學(xué)經(jīng)驗的推廣
企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理沙盤(pán)模擬對抗實(shí)訓課程，通過(guò)搭建一個(gè)仿真企業(yè)平臺，用仿真企業(yè)環(huán)境、仿真業(yè)務(wù)流程、模擬職能崗位，讓學(xué)生們身臨其境，真正感受到市場(chǎng)競爭的激烈與殘酷，體驗承擔經(jīng)營(yíng)風(fēng)險與責任。在成功與失敗的體驗中，學(xué)生加強了彼此間的溝通與理解，體驗到團隊協(xié)作的力量和優(yōu)勢，學(xué)會(huì )如何建立起一個(gè)高效的團隊，掌握了團隊管理的一些技巧，從而全面提高學(xué)生經(jīng)營(yíng)管理的素質(zhì)與能力。
企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理沙盤(pán)模擬軟件操作不僅可以運用于工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)基礎課程的實(shí)訓教學(xué)改革環(huán)節中，還可以進(jìn)一步推廣到工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的精品資源課程建設、重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設以及對外校企合作服務(wù)等。通過(guò)這種情景模擬“體驗式”教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，通過(guò)在參與過(guò)程中發(fā)現知識的缺陷，由“被動(dòng)學(xué)習”變“主動(dòng)學(xué)習”。在沙盤(pán)實(shí)訓過(guò)程中可以為工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的精品資源課程建設和重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設積累豐富的資源素材。同時(shí)，可以為周邊中小企業(yè)管理人員提供企業(yè)戰略制定、生產(chǎn)計劃編制、財務(wù)報表分析、營(yíng)銷(xiāo)策略比較、團隊協(xié)作等對外技術(shù)培訓服務(wù)，進(jìn)一步推動(dòng)高校和企業(yè)的深度合作。
會(huì )計模擬實(shí)訓報告12
一、模擬實(shí)訓的目的和要求：
1、通過(guò)對企業(yè)會(huì )計模擬實(shí)訓的操作，系統地掌握企業(yè)會(huì )計核算的全過(guò)程，從而加強對所學(xué)會(huì )計理論和知識的理解與認識，完成從理論到實(shí)踐的認知過(guò)程。
2、實(shí)訓的內容涵蓋了會(huì )計操作的全部基本技能從建賬、填制和審核原始憑證、記賬憑證到登記賬簿；從日常會(huì )計核算、成本計算到編制會(huì )計報告、年終結賬。
3、全部實(shí)訓展現了綜合性、完整性、超前性和系統性。以一個(gè)模擬企業(yè)的特定會(huì )計期間為范圍，將經(jīng)濟業(yè)務(wù)的來(lái)龍去脈與企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)有機地結合起來(lái)；以企業(yè)為背景，將企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務(wù)發(fā)生的前瞻性與市場(chǎng)經(jīng)濟的變化相配套，開(kāi)闊視野，增進(jìn)理學(xué)生對社會(huì )、企業(yè)的了解和認識，為學(xué)生進(jìn)入社會(huì )以后從事財會(huì )工作起到了先導的作用。
二、實(shí)訓主要內容：
會(huì )計綜合模擬實(shí)驗的實(shí)訓的主要內容是，模擬企業(yè)（即信恒保溫瓶有限公司）的經(jīng)濟業(yè)務(wù)為實(shí)訓材料，以公司20xx年12月份的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)為基礎，使我們能在模擬的情況下按照實(shí)驗的內容的要求，根據經(jīng)濟業(yè)務(wù)的憑證資料，編制記賬憑證、進(jìn)行賬簿登記、最后編制財務(wù)報表等，對會(huì )計工作的全貌有一個(gè)全新直觀(guān)的了解。
三、實(shí)訓過(guò)程：
整個(gè)實(shí)驗過(guò)程包括準備階段跟實(shí)際操作階段。在模擬實(shí)驗考試前首先了解到本次模擬企業(yè)的原型是信恒保溫瓶有限公司。該公司的辦公地址、開(kāi)戶(hù)銀行、納稅號、總經(jīng)理以及會(huì )計主管等都是已知的條件。另外，我們還對此次會(huì )計模擬實(shí)訓的平臺，英睿會(huì )計實(shí)訓平臺的簡(jiǎn)單運用了功能操作進(jìn)行了基本的學(xué)習。
為了完成以上準備后我們進(jìn)入了實(shí)際操作階段。首先根據實(shí)驗資料設置賬簿，然后根據相關(guān)業(yè)務(wù)內容和“原始憑證”添置“記賬憑證”，再根據“收款”和“付款”憑證登記“現金”及“銀行存款”編制“科目匯總表”，根據“科目匯總表”登記“總分類(lèi)賬”，將“總分類(lèi)賬”與“日記賬”和“明細分類(lèi)賬”核對后根據“總分類(lèi)賬”編制“會(huì )計報表”。具體步驟如下：
一：設置總賬二：編制記賬憑證三：登記總賬、明細賬
通過(guò)對企業(yè)108個(gè)業(yè)務(wù)進(jìn)行操作，填制原始憑證，根據原始憑證編制記賬憑證，根據記賬憑證登記現金、銀行存款日記賬和有關(guān)明細分類(lèi)賬，根據記賬憑證編制科目匯總表，根據科目匯總表登記總分類(lèi)賬；總賬與有關(guān)明細賬相互核對，使之相符，根據總賬和明細賬編制會(huì )計報表并進(jìn)行報表分析，例如：利潤表、資產(chǎn)負債表等。具體涉及到該企業(yè)的.貨幣資金核算，銷(xiāo)售與收款核算、采購與付款核算、工資管理核算、固定資產(chǎn)核算、存貨核算、成本與費用核算、稅金及附加核算以及其他核算的內容。
在這個(gè)過(guò)程中，在具體操作的過(guò)程中，我遇到了許多困難，在以后的工作中，可以得到很好的避免。
四、實(shí)訓心得及體會(huì )：
模擬實(shí)訓，培養我們的會(huì )計業(yè)務(wù)處理能力。使我們比較系統的學(xué)習企業(yè)會(huì )計核算的基本程序和具體操作方法，加強我們對基本理論的理解、基本方法的運用和基本技能的訓練，達到理論知識與會(huì )計實(shí)務(wù)的統一；培養我們嚴謹的工作態(tài)度和敬業(yè)精神；提高記賬、算賬、報賬、用賬等實(shí)際操作的動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)走上工作崗位后，縮短“適應期”，并勝任工作，打下扎實(shí)的基礎。
四個(gè)星期的實(shí)訓結束了，收獲頗豐，總的來(lái)說(shuō)我對這次實(shí)訓比較滿(mǎn)意的，它使我學(xué)到了很多東西，雖說(shuō)很累，但是真的很感謝學(xué)校能夠給學(xué)生這樣實(shí)訓的機會(huì )，尤其是會(huì )計專(zhuān)業(yè)，畢竟會(huì )計吃的是經(jīng)驗飯，只有多做帳，才能熟能生巧，才能游刃有余。我深刻理解了什么是會(huì )計，會(huì )計不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細心+一份耐心+一份責任心=人生價(jià)值的詮釋。同時(shí)我也認識到要做一個(gè)合格的會(huì )計工作者并非我以前想象的那么容易，最重要的還是細致嚴謹。社會(huì )是不會(huì )要一個(gè)一無(wú)是處的人，所以我們要更多更快得從一個(gè)學(xué)生向工作者轉變。
總之，非常感謝指導我們這次模擬實(shí)訓的老師，還有學(xué)校的重視，使我們對會(huì )計實(shí)務(wù)有了一定的了解，為以后的會(huì )計工作打下了良好的基礎。
會(huì )計模擬實(shí)訓報告13
會(huì )計綜合模擬實(shí)驗是在學(xué)生學(xué)完有關(guān)專(zhuān)業(yè)課以后，在學(xué)校會(huì )計實(shí)驗室仿真模擬一個(gè)企業(yè)的財務(wù)部門(mén)，從機構設置、人員配備、崗位職責的制定，到經(jīng)濟業(yè)務(wù)的會(huì )計處理、會(huì )計報表的編制及分析等進(jìn)行一次全面而系統的會(huì )計實(shí)驗。目前各高校都開(kāi)展了會(huì )計綜合模擬實(shí)驗，安康學(xué)院也建立了會(huì )計實(shí)驗室并作了大量的探索，采用手工操作和電算化操作并存，之后采用綜合實(shí)訓的方法，取得較好的實(shí)效。
一、會(huì )計模擬實(shí)驗產(chǎn)生的背景和現狀
(一)會(huì )計模擬實(shí)驗產(chǎn)生的背景
會(huì )計是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科，因此要求會(huì )計教學(xué)不僅要向學(xué)生全面系統地傳授基本會(huì )計理論和會(huì )計方法，而且要特別注重培養他們應用會(huì )計理論和方法，解決會(huì )計實(shí)踐問(wèn)題的能力。與校外學(xué)習相比，會(huì )計模擬實(shí)驗有著(zhù)較大的優(yōu)勢，校外實(shí)習中不能達到的實(shí)習目的，在校內模擬實(shí)訓中較大程度上得以實(shí)現。使得會(huì )計模擬實(shí)訓教學(xué)具有了越來(lái)越重要的現實(shí)地位。
(二)會(huì )計模擬實(shí)驗的現狀
1.會(huì )計模擬實(shí)驗教學(xué)形式單一，缺乏多樣性
目前，會(huì )計專(zhuān)業(yè)教學(xué)大綱對實(shí)踐性教學(xué)的規定一般很籠統，實(shí)踐性教學(xué)內容、時(shí)間、組織方式方法不夠明確，更沒(méi)有系統的實(shí)施方案，課時(shí)安排較少，教學(xué)中實(shí)踐環(huán)節的隨意性很大。在會(huì )計模擬實(shí)驗教學(xué)中，常常是給學(xué)生一套企業(yè)經(jīng)濟資料及原始憑證，要求學(xué)生動(dòng)手，對這些經(jīng)濟業(yè)務(wù)進(jìn)行會(huì )計處理，涉及的內容基本局限在會(huì )計核算上，只是培養學(xué)員的賬務(wù)處理能力，沒(méi)有培養學(xué)員決策應變、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的財務(wù)分析能力。
2.會(huì )計模擬實(shí)驗教材業(yè)務(wù)單一
現有的會(huì )計模擬實(shí)驗教材大多是工業(yè)企業(yè)會(huì )計的實(shí)驗項目，而對其他行業(yè)的經(jīng)濟業(yè)務(wù)涉及很少。這在一定程度上制約了學(xué)生知識面的拓展。因此，會(huì )計模擬實(shí)驗教材的項目還應進(jìn)一步拓寬到其他類(lèi)型的會(huì )計主體——房地產(chǎn)、施工企業(yè)、金融業(yè)、行政事業(yè)單位等。
3.指導實(shí)驗的教師實(shí)踐經(jīng)驗缺乏
指導會(huì )計實(shí)踐性教學(xué)的教師不僅要了解國家的方針、政策，熟悉會(huì )計與理財的政策，具備較高的發(fā)現和分析實(shí)際問(wèn)題的能力，而且還必須有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗和熟練的專(zhuān)業(yè)操作技能。但是大部分會(huì )計學(xué)教師直接來(lái)自于高校畢業(yè)生，大多有著(zhù)扎實(shí)的理論功底，但實(shí)踐操作能力比較欠缺。導致即便有豐富的實(shí)訓材料，但因對涉及股份公司的很多業(yè)務(wù)不熟悉，致使綜合性的業(yè)務(wù)處理教學(xué)不能完成。
二、會(huì )計模擬實(shí)驗教學(xué)現實(shí)意義
(一)會(huì )計模擬實(shí)驗是實(shí)現課堂理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結合的有效途徑
實(shí)習經(jīng)費的普遍不足、實(shí)際工作單位財務(wù)部門(mén)工作環(huán)境的限制、單位商業(yè)機密的安全、會(huì )計工作的階段性、時(shí)間性特點(diǎn)等因素，決定了校外實(shí)習難以取得令人滿(mǎn)意的預期效果。在模擬環(huán)境中，學(xué)生根據實(shí)驗內容的要求，自己動(dòng)手，從填制原始憑證、編制記賬憑證、登記賬簿、成本核算、編制會(huì )計報表到財務(wù)分析，仿佛置身于實(shí)際單位的財務(wù)部門(mén)一樣。學(xué)生通過(guò)實(shí)驗，對會(huì )計工作的全貌有了清晰直觀(guān)的了解，既能培養學(xué)生的動(dòng)手能力，又能加深對會(huì )計基礎理論和會(huì )計實(shí)際工作內在聯(lián)系的深刻認識。校外實(shí)習中不能達到的實(shí)習目的，在校內組織會(huì )計模擬實(shí)驗就能在較大程度上得到實(shí)現。
(二)會(huì )計模擬實(shí)驗是提高學(xué)生動(dòng)手能力。推動(dòng)素質(zhì)教育的有效途徑
會(huì )計模擬實(shí)驗是通過(guò)重塑一個(gè)生產(chǎn)單位的生產(chǎn)過(guò)程，再依據其生產(chǎn)活動(dòng)自身的規律與特點(diǎn)，結合市場(chǎng)經(jīng)濟環(huán)境產(chǎn)生的財務(wù)關(guān)系，全面地設計該模擬單位的各類(lèi)經(jīng)濟業(yè)務(wù)及相關(guān)的財務(wù)管理制度，進(jìn)行模擬實(shí)驗，由學(xué)生主動(dòng)地動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，分析并解決問(wèn)題。這種生動(dòng)的教學(xué)形式能極大地調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性與積極性，為素質(zhì)教育開(kāi)辟了新的.路徑。
三、會(huì )計模擬實(shí)驗教學(xué)模式的構建
(一)手工操作實(shí)驗
手工操作實(shí)驗應貫穿整個(gè)專(zhuān)業(yè)建設，靈活性很強，可隨每門(mén)課程開(kāi)設，也可單獨開(kāi)設，其優(yōu)點(diǎn)是增強學(xué)生的感性認識，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探索專(zhuān)業(yè)知識的欲望和興趣�？稍O置手工分步模擬實(shí)驗和手工綜合模擬實(shí)驗。
1.分步模擬實(shí)驗
分步模擬實(shí)驗是以理論課程的每一章節為實(shí)驗單元，按理論教學(xué)進(jìn)度組織實(shí)驗。采取單人全過(guò)程實(shí)驗，即要求每個(gè)參加實(shí)驗的學(xué)生，必須把經(jīng)濟業(yè)務(wù)按實(shí)際會(huì )計工作的要求，獨立地操作一遍，最終把證、賬資料裝訂成冊，寫(xiě)出分析評價(jià)報告。實(shí)驗時(shí)間的安排主要是隨每門(mén)理論課開(kāi)設同步，單項實(shí)驗內容簡(jiǎn)單，無(wú)須分崗。
如在《基礎會(huì )計》的教學(xué)過(guò)程中，可分別開(kāi)展原始憑證的填制和審核、記賬憑證的填制、審核和傳遞、現金和銀行存款等一些簡(jiǎn)單的會(huì )計核算業(yè)務(wù)，初步了解和掌握會(huì )計賬簿登記和會(huì )計報表的編制。
又如在《財務(wù)會(huì )計》教學(xué)中，可涉及流動(dòng)資產(chǎn)、長(cháng)期投資、固定資產(chǎn)、負債、收入、費用以及利潤結算和分配等的經(jīng)濟業(yè)務(wù)，讓學(xué)生全面掌握從最初原始憑證的取得、記賬憑證的填制到有關(guān)總賬、明細賬登記及編制報表等一整套賬務(wù)處理方法。
2.手工綜合模擬實(shí)驗。一般在學(xué)完《會(huì )計學(xué)原理》、《中級財務(wù)會(huì )計》、《成本會(huì )計》等專(zhuān)業(yè)課后就可組織開(kāi)設。手工操作實(shí)驗主要是選用一家工業(yè)企業(yè)的12月份實(shí)際業(yè)務(wù)的原始憑證為會(huì )計綜合模擬實(shí)驗內容。其具體實(shí)驗目的和內容如下：了解企業(yè)基本情況，正確建立總賬、明細賬，將各賬戶(hù)余額登記正確；核算發(fā)生日的經(jīng)濟業(yè)務(wù)，正確填制記賬憑證，正確登記日記賬及明細賬；根據發(fā)生日的記賬憑證編制科目匯總表，根據科目匯總表登記總賬；并進(jìn)行期末結賬、裝訂憑證；根據總賬及明細賬、年度決算資料編制資產(chǎn)負債表、利潤表、利潤分配表。目的是使學(xué)生鞏固已經(jīng)學(xué)習過(guò)的會(huì )計知識。通過(guò)各業(yè)務(wù)崗位的具體業(yè)務(wù)和崗位職責及各崗位之間的相互配合保證實(shí)驗過(guò)程能夠正常進(jìn)行和達到掌握手工操作處理會(huì )計業(yè)務(wù)的目的。在實(shí)驗過(guò)程中3人為1小組分別擔任出納、會(huì )計、主管角色，每個(gè)小組成員輪崗一次，既分工合作又互相監督，減少與實(shí)際工作的差距。
(二)與電算化相結合的綜合模擬實(shí)訓
在會(huì )計模擬實(shí)驗中，選擇通用的財務(wù)軟件，采用手工會(huì )計處理與電算化操作相結合的方式，行業(yè)除工業(yè)、商業(yè)外，還應設置建筑業(yè)、交通運輸業(yè)、金融業(yè)、事業(yè)單位、飲食服務(wù)業(yè)等，開(kāi)辟若干不同行業(yè)的會(huì )計工作環(huán)境，進(jìn)行全套經(jīng)濟業(yè)務(wù)的核算，并在此基礎上進(jìn)行財務(wù)分析、審計等實(shí)訓，以提高學(xué)生綜合運用能力，從而適應畢業(yè)后工作的需要。具體由學(xué)生先手工操作取得會(huì )計資料然后進(jìn)行電算化業(yè)務(wù)處理，并將結果相互印證。電算化會(huì )計以記賬憑證作為基本處理依據，其主要內容有：輸入記賬憑證；開(kāi)設并登記明細賬和日記賬；編制記賬憑證匯總表；開(kāi)設并登記總分類(lèi)賬戶(hù)；編制會(huì )計報表。電算化會(huì )計實(shí)驗的主要目的是讓學(xué)生掌握會(huì )計電算化流程，了解手工會(huì )計與電算會(huì )計的關(guān)系，注意與手工操作實(shí)驗的銜接。在完成核算的基礎上，讓學(xué)生對該公司的資金籌集、資金運用、獲利能力等財務(wù)情況作出分析，寫(xiě)出公司的財務(wù)報告。學(xué)生之間可以相互交換核算資料，開(kāi)展互相審計，最后寫(xiě)出審計報告。這樣通過(guò)核算、分析、審計等方面的模擬實(shí)訓，將有利于培養學(xué)生的綜合能力。
會(huì )計綜合模擬實(shí)訓努力使學(xué)生在有限的時(shí)間內系統全面地學(xué)習和掌握會(huì )計知識和技能，培養學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和動(dòng)手操作能力；培養學(xué)生養成良好職業(yè)素養，為今后工作打下良好的基礎，提高對今后工作的適應能力，使培養的學(xué)生畢業(yè)后能很快地適應不同的會(huì )計工作環(huán)境。最終達到為社會(huì )培養應用型、創(chuàng )新型會(huì )計專(zhuān)業(yè)人才的目的。
(三)加強實(shí)驗教材建設，資料內容應能系統、完整地反映實(shí)驗目的
《基礎會(huì )計學(xué)》課程實(shí)踐資料：
準備大量的原始憑證，特別是各種外來(lái)的普通發(fā)票，增值稅發(fā)票，銀行的各種傳票、收據，按照財政部會(huì )計核算的規范，訓練學(xué)生對各種憑證的填制，審核其真假，以及對這些原始憑證的保管及傳遞方法和程序，使學(xué)生走上出納崗位時(shí)能馬上適應工作。
《中級財務(wù)會(huì )計》課程實(shí)踐資料：采用一套完整的會(huì )計模擬資料，重點(diǎn)放在資產(chǎn)、負債、所有者權益、收入、費用、利潤的確認方法，各要素的計量、記錄和報告上。
《成本會(huì )計》課程實(shí)踐資料：主要是典型企業(yè)成本核算的案例教學(xué)和成本核算的模擬練習及組織學(xué)生成本核算的實(shí)際調查，在此基礎上進(jìn)行現代成本管理方法的理論與實(shí)踐的研究。
《財務(wù)管理》課程實(shí)踐資料：案例教學(xué)和案例分析，掌握財務(wù)分析、預測、決策、審查及效益分析和電算化，目的是培養學(xué)生運用知識的能力，為綜合實(shí)訓打好基礎。
實(shí)驗教材的質(zhì)量是制約和影響實(shí)驗教學(xué)效果的重要因素。因此，在教材建設上應注意：實(shí)驗材料企業(yè)的選擇應選擇工業(yè)、商業(yè)、建筑業(yè)、交通運輸業(yè)、金融業(yè)、事業(yè)單位、飲食服務(wù)業(yè)等會(huì )計機構健全、內部控制良好、業(yè)務(wù)處理規范、核算資料完整的單位為原型，還應適當增加企業(yè)歷史資料、市場(chǎng)信息資料等，進(jìn)行總結和分析，以提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
(四)加強師資隊伍建設
會(huì )計實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量高低，很大程度上取決于實(shí)驗教師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。目前有實(shí)際會(huì )計工作經(jīng)驗的實(shí)驗教師嚴重缺乏，要選擇既有深厚會(huì )計理論功底、懂計算機應用知識，又具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗，還要有高度敬業(yè)精神的教師，作為學(xué)生的實(shí)驗指導教師。組織他們到企業(yè)或會(huì )計師事務(wù)所掛職、調研和學(xué)習，充實(shí)提高，以適應實(shí)驗工作的要求。鼓勵中青年教師在業(yè)務(wù)上不斷深造，以業(yè)余進(jìn)修為主、脫產(chǎn)學(xué)習為輔，有條件的要定期到相關(guān)高校深造。鼓勵教師參加國家的會(huì )計師或注冊會(huì )計師資格考試，爭取成為會(huì )計師或注冊會(huì )計師，以提高教師的閱歷和實(shí)踐知識。這樣對提高業(yè)務(wù)能力有好處，而且也利于提高會(huì )計實(shí)踐教學(xué)和理論研究水平。
(五)聘請各行業(yè)會(huì )計實(shí)踐工作能手、注冊會(huì )計師進(jìn)入課堂
定期邀請專(zhuān)家作會(huì )計學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)的學(xué)術(shù)報告，隨時(shí)關(guān)注會(huì )計工作發(fā)展動(dòng)態(tài)。選擇一些經(jīng)濟業(yè)務(wù)全面、規模較大的企業(yè)和會(huì )計師事務(wù)所的會(huì )計工作能手走進(jìn)課堂，可直接教授學(xué)生，也可與學(xué)生互相交流，將他們的經(jīng)驗直接傳授給學(xué)生。
會(huì )計模擬實(shí)訓報告14
通過(guò)到張裕八保男爵酒莊的實(shí)訓，完成學(xué)校的社會(huì )實(shí)踐要求，并在單位指導老師的指導、幫助和教育下，了解酒莊完整釀酒工藝所需的大致所有操作流程，通過(guò)進(jìn)行一個(gè)月的實(shí)訓，使學(xué)生能夠進(jìn)一步了解和鞏固在學(xué)校期間所學(xué)的有關(guān)的食品工藝學(xué)、食品加工原理、實(shí)驗的基本理論和基礎知識，學(xué)會(huì )理論聯(lián)系實(shí)際，增強自我解決實(shí)際問(wèn)題的能力。讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何更好的適應新的工作環(huán)境以及端正自我的學(xué)習及工作態(tài)度，便于為更好的走入社會(huì )打下堅定的基礎。
廣州市舜天大酒店。
單位簡(jiǎn)介：1892年，的愛(ài)國華僑實(shí)業(yè)家張弼士先生為了實(shí)現"實(shí)業(yè)興邦"的夢(mèng)想，先后投資300萬(wàn)兩白銀在煙臺創(chuàng )辦了"張裕釀酒公司"，中國葡萄酒工業(yè)化的序幕由此拉開(kāi)。經(jīng)過(guò)一百多年的發(fā)展，張裕已經(jīng)發(fā)展成為中國乃至亞洲的葡萄酒生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)。1997年和20xx年張裕b股和a股先后成功發(fā)行并上市，20xx年7月，張裕被中國工業(yè)經(jīng)濟聯(lián)合會(huì )評為"國際競爭力向世界進(jìn)軍的16家民族品牌之一"。在中國社會(huì )科學(xué)院等權威機構聯(lián)合進(jìn)行的20xx年度企業(yè)競爭力監測中，張裕綜合競爭力指數居位列中國上市公司食品釀酒行業(yè)的'第八名，成為進(jìn)入前十強的一家葡萄酒企業(yè)。
以張裕公司第一代釀酒師巴保男爵命名的新疆張裕巴保男爵酒莊坐落于石河子市南山新區，由煙臺張裕葡萄釀酒股份有限公司于20xx年斥資6.3億元開(kāi)發(fā)建設，并于20xx年8月完工。酒莊規劃設計規模占地1000畝，擁有面積達5000畝的專(zhuān)屬種植基地，以及6000平米地下酒窖，具備1000噸酒莊酒的年生產(chǎn)能力酒莊整體規劃及建筑設計以19世紀法國古典風(fēng)格為主，園林特點(diǎn)則是法式經(jīng)典與中國西域文化、葡萄酒文化及張裕歷史文化的有機結合，是中國城堡式酒莊與現代化酒廠(chǎng)結合的典范。酒莊集葡萄種植、葡萄酒生產(chǎn)與銷(xiāo)售、文化傳播、農業(yè)觀(guān)光旅游、精品莊園等為一體的現代化大型酒莊，年可接納游客50萬(wàn)人次以上。地下一層為酒窖，一樓為灌裝線(xiàn)，二樓是產(chǎn)品展示展銷(xiāo)區及vip品酒室單位實(shí)訓基本要求：
1、學(xué)生在實(shí)訓企業(yè)必須遵守企業(yè)的各種規章制度和相應的勞動(dòng)紀律，不能無(wú)故請假和擅離崗位。有特殊情況需要請假或改變實(shí)訓企業(yè)的必須征得實(shí)訓企業(yè)和指導教師的同意。
2、學(xué)生在實(shí)訓期間必須嚴格遵守崗位操作規程和安全管理制度，嚴防工作責任事故和人身安全事故的發(fā)生。
3、必須遵紀守法，模范遵守公民的社會(huì )公德，不得從事法律法規、廠(chǎng)紀廠(chǎng)規、校紀校規所不允許的各項活動(dòng)。
4、努力工作，積極完成實(shí)訓單位指定的工作任務(wù)，虛心學(xué)習，主動(dòng)、誠懇地向工人師傅、工程技術(shù)人員及企業(yè)管理人員求教，刻苦鉆研。
5、應多與指導教師聯(lián)系交流，及時(shí)得到教師指導。
會(huì )計模擬實(shí)訓報告15
一、實(shí)習目的
會(huì )計模擬實(shí)訓的目的是培養學(xué)生的實(shí)踐操作能力。會(huì )計綜合模擬實(shí)訓，能夠使學(xué)生系統，全面地掌握企業(yè)會(huì )計核算的基本程序和方法，加強學(xué)生對會(huì )計基本理論的理解，將會(huì )計理論知識和會(huì )計實(shí)務(wù)工作有機地結合在一起。會(huì )計模擬實(shí)訓的內容包括從賬簿建立，原始憑證的填制與審核，記賬憑證的編制到總賬和明細賬的登記，從日常會(huì )計核算，成本計算，期末結賬到會(huì )計報表的編制，能使學(xué)生對所學(xué)會(huì )計知識進(jìn)行一次綜合檢驗，對培養職業(yè)意識，提高職業(yè)素質(zhì)和工作能力具有重要意義。實(shí)習時(shí)間是第15周17周，共三周。
二、實(shí)習內容（可參照以下內容）
《中級財務(wù)會(huì )計》實(shí)踐教學(xué)是以一個(gè)中型工業(yè)企業(yè)吉林省鐵木真農機制造公司12月份的經(jīng)濟業(yè)務(wù)為例，通過(guò)設置賬戶(hù)、填制會(huì )計憑證、登記賬簿和編制財務(wù)會(huì )計報告等工作環(huán)節，全面地、系統地、連續地完成企業(yè)基本業(yè)務(wù)處理。（一）實(shí)習操作過(guò)程
原始憑證記庫存現金日記賬庫存現金日記賬賬憑證科目匯總表總賬明細賬會(huì )計報表
1.經(jīng)濟業(yè)務(wù)發(fā)生后，根據有關(guān)的原始憑證填制記賬憑證；
2.根據記賬憑證登記庫存現金日記賬和銀行存款日記賬；
3.根據記賬憑證登記各明細分類(lèi)賬；
4.根據各種記賬憑證匯總編制科目匯總表；
5.根據科目匯總表登記總分類(lèi)賬；
6.月末，將日記賬，明細分類(lèi)賬的余額與總分類(lèi)賬中相應賬戶(hù)的余額驚醒核對；
7.月末，根據總分類(lèi)賬和明細賬的記錄編制會(huì )計報表。
8.答辯，在會(huì )計模擬實(shí)習最后一天，指導將會(huì )對我們參加實(shí)習的學(xué)生進(jìn)行考核，來(lái)檢驗實(shí)習期間我們的收獲。
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1．期初建賬：根據模擬企業(yè)賬戶(hù)的期初余額及有關(guān)資料開(kāi)設總分類(lèi)賬，明細分類(lèi)賬及日記賬。
�。�1）建總賬時(shí)，按照總分類(lèi)科目設置，僅以貨幣計量單位進(jìn)行登記。
�。�2）建明細賬時(shí)，按明細分類(lèi)科目設置。
�。�3）建日記賬時(shí)，普通日記賬一般只設置借方和貸方兩個(gè)金額欄，一遍分別記入各項經(jīng)濟業(yè)務(wù)所確定的賬戶(hù)名稱(chēng)及借方和貸方的金額，也稱(chēng)為兩欄式日記賬，或叫分錄簿。特種日記賬主要有庫存現金日記賬和銀行存款日記賬。庫存現金日記賬是順序登記庫存現金收，付業(yè)務(wù)的日記賬。銀行存款日記賬是用來(lái)序時(shí)反應企業(yè)銀行存款的增加，減少和結存情況的賬簿。
2．審核或填制原始憑證
�。�1）填制：記錄真實(shí)，手續完備，內容齊全，書(shū)寫(xiě)規范，填制及時(shí)。
�。�2）審核：審核原始憑證所反映的經(jīng)濟業(yè)務(wù)是否合法，合規，合理；審核原始憑證的填制是否符合規定的要求。
3．編制記賬憑證
�。�1）摘要簡(jiǎn)明
�。�2）課目運用準確
�。�3）連續編號
�。�4）附件齊全
4．登記日記賬，每天應按照經(jīng)濟業(yè)務(wù)完成的時(shí)間的先后順序，逐筆進(jìn)行登記。庫存現金日記賬要日清日結。
5．登記有關(guān)明細賬，根據所反映的'經(jīng)濟業(yè)務(wù)的特點(diǎn)，以及實(shí)物管理的不同要求來(lái)設計的，根據原始憑證和記賬憑證登記。主要格式有三欄式，數量金額式，多欄式。
6．編制科目匯總表，根據一定會(huì )計期間編制的全部記賬憑證，按照相同會(huì )計
科目進(jìn)行歸類(lèi)，定期分別匯總每一個(gè)賬戶(hù)的借，貸方發(fā)生額。7．登記總賬，按一級會(huì )計科目設置，常用三欄式。
8．對賬，在會(huì )計期間終了時(shí)，檢查和核對賬證，賬賬，賬實(shí)，賬表是否相符，以確保賬簿記錄的正確性。
9．結賬，把一定期間內所發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)，在全部登記入賬的基礎上，結算出每個(gè)賬戶(hù)的本期發(fā)生額和期末余額，并將余額轉入下期或下年新賬。10．編制財務(wù)會(huì )計報告，企業(yè)在編制年度財務(wù)報告前，應當全面清查資產(chǎn)，核實(shí)債務(wù)，包括結算款項，存貨，投資，固定資產(chǎn)，在建工程等。在年度中間，應根據具體情況，對各項財產(chǎn)物資和結算款項進(jìn)行重點(diǎn)抽查，輪流清查或者定期清查。企業(yè)在編制財務(wù)報告時(shí)，應當按照國家統一會(huì )計準則規定的會(huì )計報表格式和內容，根據登記完整，核對無(wú)誤的會(huì )計賬簿記錄和其他有關(guān)資料編制會(huì )計報表，做到內容完整，數字真實(shí)，計算準確，不得漏報或者任意取舍。
11．整理歸檔，對所有填制的憑證，賬簿，報表進(jìn)行整理，并裝訂成冊。
三、實(shí)習體會(huì )
在實(shí)訓中，我們首先掌握了書(shū)寫(xiě)技能，如金額大小寫(xiě)，日期，收付款人等等的填寫(xiě)。接著(zhù)填寫(xiě)相關(guān)的數據資料。再繼續審核和填寫(xiě)原始憑證。然后根據各項經(jīng)濟業(yè)務(wù)的明細賬編制記賬憑證。根據有關(guān)記賬憑及所附原始憑證逐日逐筆的登記現金日記賬、銀行存款日記賬以及其他有關(guān)明細賬；往后我們會(huì )編制科目匯總表，進(jìn)行試算平衡。根據科目匯總表登記總分類(lèi)賬。并與有關(guān)明細賬、日記賬相核對；最后要編制會(huì )計報表；將有關(guān)記賬憑證、賬頁(yè)和報表加封皮并裝訂成冊并寫(xiě)實(shí)訓總結。
我們將教材的理論知識學(xué)完以后,進(jìn)行這次綜合模擬實(shí)訓。實(shí)訓重在動(dòng)手去做，把企業(yè)發(fā)生的業(yè)務(wù)能夠熟練地反映出來(lái)，這樣才能證明作為一個(gè)會(huì )計人員的實(shí)力。比如課本上及會(huì )計模擬實(shí)驗中有原始憑證、記帳憑證、總賬、明細賬、銀行存款日記賬等的填制，雖然現在還有點(diǎn)手生，但只要細心，一步步的填制，我對自己往后熟練的填寫(xiě)很有信心。然后就要把實(shí)訓書(shū)上各種單子、憑證剪下來(lái)附到記賬憑證后面，方便以后的查看，最后就是裝訂成冊。
實(shí)訓的第一天做了分錄，雖然之前從來(lái)沒(méi)有實(shí)訓過(guò)，但感覺(jué)對這樣的工作也不是太陌生，但只是粗略的沒(méi)有那個(gè)“氛圍”，而且還是和同學(xué)們在底下自己做。
老師在上邊簡(jiǎn)單的提點(diǎn)一下！當老師說(shuō)開(kāi)始登記憑證時(shí)，面對著(zhù)實(shí)訓時(shí)自己桌上的做賬用品，我有種無(wú)從下手的感覺(jué)，久久不敢下筆，深怕做一步錯一步，后來(lái)在老師的耐心指導下開(kāi)始一筆一筆地登記。很快的，一個(gè)原本平常上課都覺(jué)得漫長(cháng)的下飛速過(guò)去了，但手中的工作還遠遠未達到自己所期望的要求進(jìn)度。晚上繼續忙當天沒(méi)做完的任務(wù)。不過(guò)話(huà)又說(shuō)回來(lái)了，看到自己做的賬單心里還是很高興的。雖然很累，但是很充實(shí)！有了前兩天的經(jīng)驗，接下來(lái)的填制原始憑證；根據原始憑證，填記帳憑證，再根據記帳憑證填總分類(lèi)帳和各種明細帳，現金日記帳銀行日記帳：填制資產(chǎn)負債表和利潤表等等的工作就相對熟練多了。不過(guò)我知道我離真正意義上的會(huì )計師還很遠很遠，但是我不擔心，因為我正在努力的學(xué)習這些知識。
感謝學(xué)校能夠對給學(xué)生這樣實(shí)訓的機會(huì )，尤其是會(huì )計專(zhuān)業(yè)，畢竟會(huì )計需要的是經(jīng)驗，只有多做帳，才能熟能生巧，才能游刃有余。我深刻理解了什么是會(huì )計，會(huì )計不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細心+一份耐心+一份責任心=人生價(jià)值的詮釋。同時(shí)我也認識到要做一個(gè)合格的會(huì )計工作者并非我以前想像的那么容易，最重要的還是細致嚴謹。社會(huì )是不會(huì )要一個(gè)一無(wú)是處的人，所以我們要更多更快得從一個(gè)學(xué)生向工作者轉變。
四、實(shí)習建議
我們雖然實(shí)現了理論和實(shí)踐的結合，但是由于硬件和軟件的不足，我們的實(shí)訓還是有許多不足之處。
從硬件方面說(shuō)。學(xué)�，F在教學(xué)設施不能夠很好的配合實(shí)訓工作，人數多而實(shí)訓室少不能給學(xué)生一個(gè)足夠的實(shí)訓空間。再者就是我們所做的實(shí)訓資料，不是現有會(huì )計業(yè)務(wù)的最新資料，不能夠讓學(xué)生完整的了解現在企業(yè)的整個(gè)業(yè)務(wù)流程。這些都造成了學(xué)生實(shí)訓能力的滯后性。
從軟件環(huán)境方面說(shuō)。在我們實(shí)訓操作時(shí)，不能讓自己進(jìn)入一個(gè)作為會(huì )計的氛圍中，而把實(shí)訓的內容當作一門(mén)課程的作業(yè)來(lái)做，并附加著(zhù)應付的態(tài)度。不能感以一個(gè)會(huì )計人員的身份且用嚴謹、求實(shí)的態(tài)度去做。而且在實(shí)訓中由于實(shí)訓環(huán)境和各方面的原因不能及時(shí)的做完實(shí)訓內容。這就導致了一個(gè)嚴重的現象即照抄。這給那些有偷懶心理的學(xué)生可稱(chēng)之處，最終不能達到好的實(shí)訓效果。
因此要想把實(shí)訓真正的做好，做一個(gè)好的會(huì )計人員，在主觀(guān)方面我們應自己
監督自己，而在客觀(guān)方面學(xué)校應加大投資給學(xué)生一個(gè)好的實(shí)訓環(huán)境。只有這樣所做的實(shí)訓操作才能起到應有的作用，才能提高學(xué)生的實(shí)際操作能力助
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