自查自糾報告教師

　　在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，越來(lái)越多人會(huì )去使用報告，報告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。相信許多人會(huì )覺(jué)得報告很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的自查自糾報告教師，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

自查自糾報告教師1

　　教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國戰略、推進(jìn)教育創(chuàng )新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導力量，是學(xué)生增長(cháng)知識和思想進(jìn)步的指導者和引路人，通過(guò)本次學(xué)校組織的“管理建設年活動(dòng)”的開(kāi)展，為了進(jìn)一步提高工作質(zhì)量和效率，提升服務(wù)學(xué)生的水平，我又重新學(xué)習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護》、《義務(wù)教育法》、《蘭州市教育局關(guān)于加強中小學(xué)常規管理的意見(jiàn)》和《蘭州十四中制度匯編》等法規和工作紀律，在學(xué)習過(guò)程中受益匪淺。針對學(xué)習內容和學(xué)校提出的“九種意識”“四個(gè)問(wèn)題”的內容，我做了對照檢查，發(fā)現在以下幾個(gè)方面還應該做得更好：

　　1、要增強學(xué)習意識。通過(guò)這次對于新《教育法》《教師法》等法律法規的再次學(xué)習，發(fā)現自己對一些新的內容存在一知半解的問(wèn)題，平時(shí)只有堅持不斷學(xué)習，才能讓自己的精神境界、理論素養適應新形勢、新任務(wù)的要求。

　　2、要增強嚴謹意識。通過(guò)自查，我認為我在嚴謹方面做的太不夠，工作缺乏創(chuàng )新。對待工作只滿(mǎn)足于完成領(lǐng)導交給的現有任務(wù)，不夠主動(dòng)積極，在工作中遇到難題時(shí)，不善于動(dòng)腦筋。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏向上攀登的勇氣和鍥而不舍、刻苦鉆研，持之以恒的學(xué)習精神和態(tài)度，在業(yè)務(wù)鉆研上存在依賴(lài)性，缺乏創(chuàng )新精神，沒(méi)有創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。

　　3、解決“慵懶問(wèn)題”。當今世界發(fā)展迅速，要適應這種變化，只有平時(shí)加強業(yè)務(wù)學(xué)習，注重自身素質(zhì)的不斷提高，才能做到與時(shí)俱進(jìn)。但是我課余時(shí)間業(yè)務(wù)知識的`自學(xué)還不太夠，回顧之前，雖然各方面或多或少有一定的提高，取得了一點(diǎn)榮譽(yù)，但與優(yōu)秀教師相比還存在差距。歸根到底是“懶”的問(wèn)題，缺乏學(xué)習的自覺(jué)性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識能力的培養再造，沒(méi)有意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。

　　經(jīng)過(guò)本次學(xué)習與自查，我深深地體會(huì )到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻”的內在核心，也找到了今后本人要更加努力學(xué)習的方向，在今后本人會(huì )加強自身修養，開(kāi)拓進(jìn)取，發(fā)揚主人翁意識，愛(ài)校如家，為做一名優(yōu)秀教師而努力！

自查自糾報告教師2

　　在新形勢下，加強教師的師德師風(fēng)建設，提高教師隊伍素質(zhì)是非常重要的。作為教師不僅要教好書(shū)，更要育好人，各方面都要為人師表。教師具備了高尚的情操才能依法治教、以德育人，才能引導學(xué)生全面良性發(fā)展。

　　本人從事教育教學(xué)工作十多年來(lái)，自查自己在師德師風(fēng)方面的收獲和不足。

　　一、行為習慣方面

　　1、手機已經(jīng)普及，作為一名教師拿個(gè)手機也很正常，但本人上課時(shí)會(huì )提前把手機調成振動(dòng)的，從來(lái)不在課上打電話(huà)，只是偶爾會(huì )在放學(xué)前接一些家長(cháng)的電話(huà)，一旦課上有打進(jìn)來(lái)的其他電話(huà)，也是課下回電的。

　　2、課間十分鐘對學(xué)生來(lái)說(shuō)是相當寶貴的，只有休息充足，才能更好地進(jìn)行下節課的學(xué)習。所以本人不去占用學(xué)生的這課間十分鐘，并主動(dòng)將學(xué)生請出教室。

　　3、在上課方面每一次都能按時(shí)上課，哪怕是自己有事，也推后，把上課放在第一位。

　　二、道德品質(zhì)

　　道德是做人的根本準則，作為一名人民教師在道德品質(zhì)方面更應該嚴格要求自己。這樣才能為人師，嚴治學(xué)。因此，我不辦什么輔導班，就是補也是到學(xué)生家給學(xué)生免費補習，更不強迫學(xué)生上輔導班，不訂其它什么材料，更不會(huì )向家長(cháng)要錢(qián)要物，因為這不是一名人民教師應該做的，也是教師職業(yè)道德不允許的。

　　三、能力水平

　　作為一名班主任老師，上好一節課是非常重要的。為了上好每一節課，課前好好做準備，教學(xué)時(shí)，循序漸進(jìn)，充分調動(dòng)每一位學(xué)生的積極性，關(guān)注每一位學(xué)生，特別是“四生”，有的學(xué)生課上做不住，有的接受知識特別慢，對于這部分學(xué)生課上多關(guān)注，課后多輔導，當然了有時(shí)也有浮躁的時(shí)候，當學(xué)生不會(huì )時(shí)，心態(tài)不靜，聲音大，想放棄，正所謂“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”嗎。在作業(yè)方面也盡量照顧每一位學(xué)生，不多布置，保證每天作業(yè)不超過(guò)一小時(shí)，對低差生，不布置有難度的作業(yè)。在教育學(xué)生方面，多以了解學(xué)生后，口頭教育，多督促、多方面監督，和家長(cháng)溝通，與家長(cháng)配合多角度的去教育孩子，從而使其養成良好的行為習慣。課堂紀律方面，多數學(xué)生能夠自己約束自己，保證課堂紀律，班干部還能起到帶頭作用，只是有個(gè)別學(xué)生自控能力差，也派了一名好學(xué)生幫助。

　　四、教學(xué)評價(jià)

　　在作業(yè)批改方面，本人能夠認真批改每一次作找出作業(yè)中存在的問(wèn)題，從而更好的糾正。對于問(wèn)題比較嚴重的學(xué)生，我會(huì )爭取面批面改。在上好每一課的同時(shí)，我更關(guān)注那幾個(gè)問(wèn)題學(xué)生，只要能抽出點(diǎn)時(shí)間，我就會(huì )找那幾個(gè)學(xué)生進(jìn)行輔導，哪怕是一個(gè)學(xué)生，哪怕是三兩分鐘。所以在平時(shí)的小測試，還是期末檢測中都能取得相對較好的`成績(jì)，并且每一次的檢測都在進(jìn)步。學(xué)生是學(xué)習的主體，在教育教學(xué)盡最在能力的發(fā)揮教師的主導作用。平等地對待班級的每一名學(xué)生，當學(xué)生有進(jìn)步時(shí)給予表?yè)P，當學(xué)生出現錯誤時(shí)及時(shí)指出并對他進(jìn)行批評教育。對學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情、曉之以理，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。工作中我盡我所能，幫學(xué)生做一些力所能及的小事，哪怕是學(xué)生的家長(cháng)。學(xué)校有什么活動(dòng)或是什么事情，還是同事之間我什么事，只要我能做的，我都會(huì )盡力就做。

　　在工作中勤觀(guān)察、勤思考，想學(xué)生、家長(cháng)之所想、急學(xué)生、家長(cháng)之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作。

自查自糾報告教師3

　　師德是教師素質(zhì)的重要組成部分。教師的勞動(dòng)體現了知識性、專(zhuān)業(yè)性、藝術(shù)性、長(cháng)期性、示范性與創(chuàng )造性的特點(diǎn)，決定了教師素質(zhì)構成的特殊性。我個(gè)人認為，教師素質(zhì)好是順利完成教學(xué)任務(wù)，培養高水準人才的最基本品質(zhì)。

　　教師的素質(zhì)直接影響著(zhù)學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著(zhù)學(xué)生素質(zhì)的培養。因此，師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要，更需要的是——每位教師的自我修養！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。

　　作為一名人民教師，在這次自查自糾活動(dòng)中，我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)評析自己、審視自己。

　　1、加強學(xué)習依法執教

　　首先，社會(huì )在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學(xué)習，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習，吸收新的'教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來(lái)的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，默默無(wú)聞的付出。并自覺(jué)遵守《教師法》，以它為準則，時(shí)刻提醒自己要依法執教。這樣的人生才會(huì )過(guò)的充實(shí)有意義。

　　2、愛(ài)崗敬業(yè)教書(shū)育人

　　我教育，熱愛(ài)自己所從事的工作，熱愛(ài)我們的學(xué)校。因此，不論在什么時(shí)候、什么地方，我都要將校內的利益放在第一位，時(shí)刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來(lái)指引我。在做好教具、認真備課的基礎上，不斷探索，大膽創(chuàng )新。工作中本著(zhù)“心中有目標，眼中有”的原則來(lái)設計活動(dòng)，并做好記錄。

　　3、熱愛(ài)學(xué)生和諧發(fā)展

　　關(guān)心、熱愛(ài)孩子是教師最基本的天職。在每次的活動(dòng)中，我都要以尊重孩子、熱愛(ài)孩子為出發(fā)點(diǎn)，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學(xué)生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長(cháng)。

　　4、注重小節修煉人格

　　教育無(wú)小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著(zhù)一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細節實(shí)現的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“式人物”。所以，我要時(shí)刻銘記———從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。

　　5、尊重服務(wù)家長(cháng)

　　家長(cháng)是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時(shí)與家長(cháng)溝通，認真聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長(cháng)。并且在語(yǔ)言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意使家長(cháng)信任你。

　　6、廉潔從教，不謀私利

　　自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響，不對幼兒進(jìn)行有償補課和收取額外的報酬。與家長(cháng)交往中不收禮、不吃請、不叫家長(cháng)辦事，不進(jìn)行有償家教。

　　總之，這次的自查活動(dòng)真似一場(chǎng)及時(shí)雨，讓我們在這物欲橫流的社會(huì )，不被金錢(qián)蒙蔽、利欲熏心，使我們永遠保持一方凈土。正如葉圣陶先生所說(shuō)“千教萬(wàn)教，認真求真，千教萬(wàn)教學(xué)做真人”。

自查自糾報告教師4

　　教師的道德是立身之本，人民教師就是要為人民服務(wù)，讓人民滿(mǎn)意。師德建設決定著(zhù)我國教育事業(yè)改革發(fā)展的成敗。所以，作為一名人民教師必須要不斷學(xué)習和完善自我師德修養。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習，我認為自我目前還存在諸多不足：

　　1、政治學(xué)習和專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習沒(méi)有計劃，沒(méi)有系統性，抓得不夠緊。

　　2、初中語(yǔ)文工作覺(jué)得太繁重，有不想當之念頭。

　　3、在工作中還不夠細致，有時(shí)也存在應付。

　　4、在新課標中探究不夠，教改方面動(dòng)腦不夠。

　　5、不能主動(dòng)大膽為學(xué)校出謀劃策，有明哲保身之想法。

　　6、安于現狀，少思與時(shí)俱進(jìn)，缺少拼搏精神。

　　針對以上存在的問(wèn)題，我決心：

　　1、進(jìn)一步加強師德規范和教育科學(xué)理論的學(xué)習，著(zhù)重加強加強在實(shí)踐中的磨練。教師的職業(yè)道德修養不是一蹴而就的，而是要在教育實(shí)踐中不斷認識、不斷提高，不斷完善。僅有經(jīng)過(guò)實(shí)踐的反復磨練，道德認識才能日益明確和深刻，道德信念和道德意志才能日益堅定，道德情感才能日益豐富，道德理論才能日益完善，才能構成良好的`師德品質(zhì)，成為品德高尚的人。

　　2、時(shí)刻加強內省和慎獨。內省就是自覺(jué)進(jìn)行思想約束，內心時(shí)時(shí)檢查反省自我的言行�？鬃釉�說(shuō)：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內自省也”。（《論語(yǔ)·里仁》）以師德規范為準則，以品德高尚的人為榜樣，時(shí)時(shí)反省自我，就能少犯錯誤或不犯錯誤。慎獨就是在無(wú)人監督，有做壞事可能的時(shí)候，不做壞事�！吧鳘殹币辉~源于《禮記·中庸》，書(shū)中說(shuō)：“道也者，不可須臾離也，可離非道也。是故君子戒慎乎其所不睹，恐懼乎其所不聞，莫見(jiàn)乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨也�！惫湃松兄獌仁『蜕鳘�，作為新時(shí)代的人民教師，更應當努力加強自修養，經(jīng)過(guò)自我修養，強化自我的道德意識，磨練自我的道德意志，并在實(shí)踐中把道德意志轉化為道德行為，做一個(gè)品德高尚的人民教師。

　　總之，要想具備良好的職業(yè)道德，經(jīng)受住社會(huì )和自身的各種考驗，就必須明確師德規范要求，針對存在的問(wèn)題，加強修養，經(jīng)過(guò)修養，增加道德認識，豐富道德情感，樹(shù)立道德夢(mèng)想和道德信念，堅定道德意志，并在實(shí)踐中進(jìn)行道德行為選擇，僅有這樣才能不斷提高師德素質(zhì)，成為一個(gè)品德高尚的人民教師。

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