學(xué)校綜合督導報告
在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，報告使用的次數愈發(fā)增長(cháng)，寫(xiě)報告的時(shí)候要注意內容的完整。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編整理的學(xué)校綜合督導報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)校綜合督導報告1
一、學(xué)校概況
林黑小學(xué)是一所典型的農村山區小學(xué)，地處兩省三縣交界處，全鎮現有教學(xué)班56個(gè)，2593名學(xué)生，專(zhuān)任教師140人，學(xué)歷達標率達100％，40歲以下教師70人，占教師總數的的50℅。
林黑鎮中心小學(xué)占地面積26343平方米，建筑面積11802平方米，體育活動(dòng)場(chǎng)館面積5300平方米，學(xué)校各功能室配套設施較為齊全，建有可容納400名學(xué)生用餐的“留守兒童餐廳”一座，基本解決了留守兒童的就餐問(wèn)題。20xx年縣委縣政府為偏遠地區教師實(shí)施安居工程，我校30戶(hù)教職工已搬入教工宿舍樓。20xx年初，對現有校園校舍布局進(jìn)行重新規劃，投資200萬(wàn)元的報告廳已經(jīng)竣工并投入使用；投資600余萬(wàn)元的教學(xué)樓已經(jīng)竣工，將在下學(xué)期投入使用。
近年來(lái)，林黑小學(xué)教干教師在上級各級部門(mén)的正確領(lǐng)導下，以“立德樹(shù)人”的辦學(xué)宗旨，緊緊圍繞質(zhì)量提升、隊伍建設和特色打造三項重點(diǎn)工程開(kāi)展各項工作，取得明顯成效。在多方努力下，學(xué)校辦學(xué)條件得到了極大的改善，現在全鎮各完小、教學(xué)點(diǎn)校容校貌煥然一新，師資力量、教學(xué)設備均衡配備，為推進(jìn)素質(zhì)教育奠定了堅實(shí)的基礎。
學(xué)校先后被評為：連云港市農村留守兒童“示范家長(cháng)學(xué)�！�、江蘇省科技教育先進(jìn)學(xué)校、縣教學(xué)工作先進(jìn)集體、縣教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展先進(jìn)校、省平安校園、20xx年省校園之間智力競賽榮獲優(yōu)秀組織獎、市第五屆中小學(xué)網(wǎng)絡(luò )讀書(shū)活動(dòng)中獲團體獎、市教育信息化應用先進(jìn)集體、市青少年科技創(chuàng )新大賽優(yōu)秀組織單位、縣優(yōu)秀家長(cháng)學(xué)校、縣中小學(xué)體育衛生藝術(shù)教育工作先進(jìn)集體、縣第五屆中小學(xué)藝術(shù)展演中獲優(yōu)秀組織獎，學(xué)校網(wǎng)站連續兩次獲連云港市“十佳網(wǎng)站”，兩年來(lái)，學(xué)校先后還承辦了全縣中小學(xué)德育現場(chǎng)會(huì )、市百位名師百節好課百鄉行活動(dòng)、市教育博客教研推進(jìn)現場(chǎng)會(huì )，縣“青藍課程”班主任工作專(zhuān)題活動(dòng)現場(chǎng)會(huì )等活動(dòng)。
學(xué)校各項工作初見(jiàn)成效，我校根據《贛榆縣小學(xué)素質(zhì)教育督導考核標準》及時(shí)進(jìn)行自查自評，現將自查自評工作匯報如下：
二、自查工作匯報
�。ㄒ唬┺k學(xué)理念重新定位，辦學(xué)宗旨更明確
林黑小學(xué)一直依托老區紅色資源優(yōu)勢，精心打造愛(ài)心校園，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，豐富校園文化建設的內涵，提升學(xué)校辦學(xué)品位，進(jìn)而實(shí)現了立德樹(shù)人的辦學(xué)宗旨。學(xué)校領(lǐng)導班子對學(xué)校發(fā)展深謀遠慮，在認真研究，廣泛征求廣大一線(xiàn)教師建設性意見(jiàn)的基礎上，及時(shí)制定了科學(xué)合理的《林黑小學(xué)三年發(fā)展規劃》，本規劃與時(shí)俱進(jìn)，切合實(shí)際，對學(xué)校管理工作、師資隊伍建設、教學(xué)質(zhì)量提升、教科研成果、特色建設等方面都提出明確的目標任務(wù)。
學(xué)校特別重視辦學(xué)理念的重新定位，根據當前教育的發(fā)展及學(xué)校的實(shí)際情況，認真提煉校園“三風(fēng)”，逐步形成了“愛(ài)滿(mǎn)校園，德行天下”的校風(fēng)，“授人玫瑰，手留余香”的教風(fēng)和“好好學(xué)習，天天向上”的學(xué)風(fēng)。在新的辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，林黑小學(xué)正以各種創(chuàng )建為契機，努力改善辦學(xué)條件，為學(xué)生的幸福人生奠基，力爭辦人民滿(mǎn)意的教育。
�。ǘ﹫猿忠婪ㄖ涡�，力創(chuàng )平安校園
我們體會(huì )到學(xué)校要發(fā)展、要創(chuàng )新，只有走依法治校，民主管理的道路，才能全面推進(jìn)素質(zhì)教育，真正實(shí)現管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人與教書(shū)育人、文明育人、法律育人的有機統一，這是抓管理、出成效的根本保障。
近年來(lái)，我校以依法治校示范校的創(chuàng )建為突破口；以不斷提高教職工的思想道德水平及增強法律觀(guān)念為主要內容；以各種豐富多彩的活動(dòng)為載體，加強依法治校工作；以爭取一流的教育教學(xué)質(zhì)量，不斷贏(yíng)得良好的社會(huì )信譽(yù)為目標，取得了一定的成效。先后通過(guò)了市依法治校示范校的評估驗收；中心小學(xué)成功創(chuàng )建為省“平安校園”，獲得了縣教育局安全工作考核優(yōu)秀獎。
�。ㄈ┮幏掇k學(xué)行為，強化常規管理
學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，嚴格執行教育教學(xué)計劃，注重強化常規管理。認真落實(shí)江蘇省“五嚴”和連云港市教育局“六嚴”相關(guān)文件要求，進(jìn)一步強化法規意識，加強學(xué)校管理，深化課程改革，切實(shí)提高素質(zhì)教育實(shí)施水平，取得了一定的成效。全鎮四所完小和三個(gè)教學(xué)點(diǎn)在教育現代化創(chuàng )建后，發(fā)展后勁更是明顯增強，各項管理做到科學(xué)化、精細化。
以“五嚴”“六嚴”要求端正辦學(xué)思想，規范辦學(xué)行為，認真執行課程計劃，保證學(xué)校開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好各類(lèi)課程，尤其是完小教學(xué)點(diǎn)的音、體、美等學(xué)科的開(kāi)展情況，做到定期與不定期督查相結合，并及時(shí)下發(fā)簡(jiǎn)報，提高學(xué)校執行國家課程計劃的積極性、主動(dòng)性。重點(diǎn)開(kāi)展以教學(xué)“五認真”工作為核心的教學(xué)過(guò)程管理和形成性評價(jià)，我校的做法有兩條：
�。�1）抓備課、上課、作業(yè)三個(gè)重要環(huán)節，備課上課從以往的對知識羅列轉移到圍繞“三個(gè)維度”的教學(xué)目標達成上來(lái)，轉移到學(xué)生創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力的培養上來(lái)，提高教學(xué)效率。
�。�2）教研活動(dòng)制度，推進(jìn)以備課組為單位的教研活動(dòng)，做到制度化、規范化，活動(dòng)有內容，有記錄，保證教研活動(dòng)質(zhì)和量的提高，主要領(lǐng)導全程參與活動(dòng)，并在學(xué)期末對成績(jì)突出的教研組和備課組給予獎勵。
�。ㄋ模┑掠秊槭锥ㄎ恍�、活動(dòng)實(shí)、效果明顯
學(xué)校工作始終堅持德育為先。我們把“辦人民滿(mǎn)意的教育，為學(xué)生的人生奠基”作為“十二五”期間學(xué)校追求的更高教育境界和自我完善的目標，作為育人理念的核心。20xx年11月，我校成功承辦了全縣中小學(xué)德育現場(chǎng)會(huì )，王漢華校長(cháng)在會(huì )上介紹了學(xué)校德育工作經(jīng)驗，受到教育局及兄弟學(xué)校一致好評。學(xué)校通過(guò)舉辦各類(lèi)活動(dòng)和儀式，在活動(dòng)中育人，通過(guò)儀式活動(dòng)感染人。成功舉行了20xx屆畢業(yè)生典禮，現場(chǎng)參與教師和學(xué)生都流下了感動(dòng)的淚水，對教師和學(xué)生都是一次心靈的觸動(dòng)和有效的教育。每學(xué)年期末還讓學(xué)生在教師中評選“我最喜歡的畢業(yè)班教師”活動(dòng)，在學(xué)生中評選“十大美德少年”和“優(yōu)秀畢業(yè)生”評選活動(dòng)，不僅融洽了師生關(guān)系，也給學(xué)生留下了終身難忘的印象。
在未成年人思想道德教育方面，我們建設了留守兒童之家、鄉村少年宮、愛(ài)心超市，開(kāi)展了教師牽手留守兒童活動(dòng)。林黑大樹(shù)小學(xué)利用暑假與大學(xué)生志愿者連續兩年開(kāi)設“留守兒童希望班”，堅持“兩不”（不收一分錢(qián)、不上文化課）原則，受到社會(huì )、家長(cháng)的'高度評價(jià)，多次被省市縣媒體報道。成立的“一毛錢(qián)愛(ài)心基金會(huì )”，本學(xué)期師生又為留守兒童捐款2856元，接收社會(huì )各界捐助達兩萬(wàn)余元�！盎饡�(huì )”已資助了30名孤兒和70名留守兒童，并且為30名留守兒童提了供免費午餐。目前，已有45個(gè)家庭自發(fā)牽手45名留守兒童，讓留守兒童有人關(guān)愛(ài)，不再孤單。
�。ㄎ澹┥钊雽W(xué)習課改理念，推進(jìn)課堂教學(xué)改革
教師的教學(xué)觀(guān)念的轉變不是一蹴而就的事，必須在推進(jìn)課堂教學(xué)改革的實(shí)踐過(guò)程中，通過(guò)不斷學(xué)習新理論與研究成果來(lái)強化教師的課堂德育教學(xué)。
我校以教研促課改，在教研活動(dòng)中深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)水平。嚴格實(shí)行教干包校和教研組跟班制度，參加完小教研活動(dòng)。在教研活動(dòng)中，踐行“建構式生態(tài)”課堂理念，積極進(jìn)行集中研討交流。在研討交流中，提升新理念的認識及落實(shí)力度。我們根據學(xué)校分布及教師年齡結構，對全鎮各完小進(jìn)行合理劃分，進(jìn)行分片教研，教干跟班教研組做到分工明確，責任到人，加強了與一線(xiàn)教師進(jìn)行教學(xué)研討活動(dòng)，有效提高了課堂教學(xué)效益。同時(shí)學(xué)校以賽代訓，打造高效的課堂平臺，先后組織了全鎮教師的教學(xué)技能競賽、教育技術(shù)能力比賽、教師微課比賽。保證了課堂文化教學(xué)與德育滲透的常態(tài)化、有效性。
�。┲匾晫W(xué)生養成教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)
近年來(lái)，學(xué)校進(jìn)一步加強了學(xué)生養成教育的力度，認真執行學(xué)生陽(yáng)光大課間有關(guān)規定，加強了學(xué)生社團建設。學(xué)校先后成立了國際數棋、籃球、田徑、美術(shù)、鼓號隊和滑輪等社團�！拜喕鐖F”被評為縣小學(xué)優(yōu)秀學(xué)生社團，在市運動(dòng)會(huì )進(jìn)行開(kāi)幕式展示。學(xué)校有173人次獲省、市、縣輔導競賽大獎。有149位教師在省市縣獲輔導老師獎。在縣20xx年“七彩夏日”小學(xué)生國際數棋團體對抗技能展示活動(dòng)中，榮獲團體三等獎；在“唱響校歌放飛夢(mèng)想”全縣校歌比賽中，獲縣二等獎,在20xx年縣“紅動(dòng)杯”中小學(xué)田徑運動(dòng)會(huì )中獲小學(xué)組團體總分第12名。
�。ㄆ撸┐蛟旄咚刭|(zhì)的教師隊伍，穩步提升教育教學(xué)質(zhì)量
學(xué)校制定了教學(xué)質(zhì)量管理辦法，嚴格落實(shí)“三高一低”的質(zhì)量管理要求，出臺了一系列措施來(lái)保證教學(xué)質(zhì)量的有效提升。重點(diǎn)抓閱讀、寫(xiě)字工程建設，開(kāi)展一系列活動(dòng)，把考核成績(jì)納入期末綜合考評。開(kāi)展“高效課堂”專(zhuān)題教研活動(dòng)，積極構建高效課堂。本學(xué)年組織教師參加縣以上觀(guān)摩課活動(dòng)200人次，投入資金10余萬(wàn)元，一大批中青年教師得到了鍛煉和提高。學(xué)校有89人次獲省、市、縣輔導競賽大獎。有149位教師在省市縣獲輔導老師獎。由于活動(dòng)開(kāi)展措施得力，呈現高效，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量比以前有了大幅度提升。
我校一直把打造高素質(zhì)教師隊伍作為主要工作來(lái)抓，重視教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，加大教師培訓和經(jīng)濟投入力度，多方位、多層次、多渠道地組織教師培訓，從而提高了教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。先后邀請了市內知名專(zhuān)家陳建先、馮伯虎教授、特級教師王常亮等到我校講學(xué)，對教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、博客使用和論文寫(xiě)作作了專(zhuān)項指導，收到很好的成效。其中我校柏紀榮、吳彩花兩位教師在省博客評比中，榮獲省二等獎。學(xué)�，F有市級骨干教師11人，縣311骨干教師7人，市骨干班主任2人，市骨干校長(cháng)1人。市學(xué)科優(yōu)質(zhì)課大賽中有2人獲市二等獎，縣級專(zhuān)業(yè)技能、課件制作、說(shuō)課等獲縣一二等獎達25人次，在全縣農村小學(xué)處于前列，學(xué)校于20xx年12月，被評為“贛榆縣教師發(fā)展先進(jìn)�！�。
學(xué)校教師科研氛圍濃厚，科研碩果累累。學(xué)校成功申報省級課題一個(gè)，市級課題立項17個(gè)，縣級課題立項42個(gè)，成功結題市級1個(gè)，縣級9個(gè)。在省以上主流期刊發(fā)表論文達18篇。連續六年學(xué)校都被評為“教科研先進(jìn)集體”。
�。ò耍┰O法改善辦學(xué)條件，狠抓安全不放松
經(jīng)多方努力爭取，中心小學(xué)本部投入200余萬(wàn)元的報告廳已投入使用；投入600萬(wàn)元的教學(xué)樓已經(jīng)竣工；汪子頭小學(xué)利用暑假投入10萬(wàn)元，新建280米校園院墻；吳山小學(xué)投入8萬(wàn)余元，新建留守兒童餐廳一所，吳山小學(xué)由此成為全縣唯一有學(xué)生餐廳的農村完小。在改善辦學(xué)條件的同時(shí)，我們始終把安全工作當作重中之重，并由學(xué)校主要領(lǐng)導親自抓，做到每次開(kāi)會(huì )必講安全，每次檢查必查安全，加強宣傳教育，有針對性的提高了安全演練效果。同時(shí)重視信訪(fǎng)穩定工作，幾年來(lái)無(wú)群訪(fǎng)、上訪(fǎng)事件。同時(shí)杜絕了違法現象發(fā)生，也沒(méi)有各類(lèi)安全事故發(fā)生。
三、學(xué)校存在問(wèn)題及下一步工作思路
1.師資隊伍不均衡。我鎮一直存在代課教師、頂崗教師、大學(xué)生支邊教師，數量還不少。從一定程度上，課堂教學(xué)質(zhì)量受到了一定的影響。今后工作中，學(xué)校要繼續加大對老教師、頂崗教師、代課教師進(jìn)行專(zhuān)項培訓，扎實(shí)提高這部分教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
2.繼續加強對完小常規教學(xué)的指導與管理，從他們最薄弱最需要幫助的環(huán)節入手，追求教學(xué)質(zhì)量的整體提高，真正實(shí)現全鎮教學(xué)均衡發(fā)展良好局面。
3.繼續打造學(xué)校德育特色，爭創(chuàng )市規范管理示范校，提高學(xué)校知名度。
林黑小學(xué)在持續發(fā)展的同時(shí)，將在教師隊伍建設、教育教學(xué)質(zhì)量提升、德育特色項目創(chuàng )建和科學(xué)規范管理幾方面下功夫。目前，全體教干教師團結一致，奮發(fā)圖強，正朝著(zhù)打造條件一流、師資一流、質(zhì)量一流的農村學(xué)校的目標努力邁進(jìn)。
學(xué)校綜合督導報告2
永樂(lè )學(xué)校建于1990年，坐落于南同蒲鐵路線(xiàn)和108公路線(xiàn)的交匯處，占地面積 10000m2，建筑面積3700 m2。學(xué)校為六年制單軌，有六個(gè)教學(xué)班，共有學(xué)生193人，教師16人。教師學(xué)歷全部達標。校園布局合理環(huán)境幽雅宜人，文化氛圍濃郁，是集幼兒園、小學(xué)為一體的現代化的花園式學(xué)校。多年來(lái)，學(xué)校在一支強有力的教師隊伍努力下，先后被省、地、縣授予“規范化建設先進(jìn)單位”“教育先單位”“文明學(xué)�！薄笆〉掠痉秾W(xué)�！薄肮芾砟晗冗M(jìn)單位”“綜合評估先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱(chēng)號。
根據省、市、縣有關(guān)文件要求，學(xué)校成立了以校長(cháng)為組織“素質(zhì)教育 ”督評工作自查領(lǐng)導組。副組長(cháng)：許臘花、狄蘇梅教師組成。
成員：有王銀青 張素平孟彩平衛素紅 席水菊 孟磊6名教師，同時(shí)明確了每個(gè)成員職責。
我們的工作步驟是：
1、開(kāi)教師會(huì )成立自評工作小組，下發(fā)自評安排。
2、下發(fā)自評任務(wù)，分組自評，責任到人。
3、座談自評情況，初步形成自評結論，下發(fā)各組征求意見(jiàn)。4、校長(cháng)做自查報告，校務(wù)會(huì )通過(guò)后，填寫(xiě)自評表，整理好
檔案，迎接驗收。
在開(kāi)展自查工作中，我們以“硬件從實(shí)、軟件從嚴”為工作原則，實(shí)事求是，講求實(shí)效，嚴格對照指標體系落實(shí)，并堅持做到邊查邊改，使自查工作真正發(fā)揮“發(fā)現問(wèn)題、明確方向、及時(shí)整改、不斷完善”的作用。從而達到自我調整、自我完善的目的。通過(guò)認真細致的學(xué)習對照、自查自糾、民主評議，廣泛征求各方意見(jiàn)，使我們規范了辦學(xué)行為，推進(jìn)了素質(zhì)教育工作，促進(jìn)了學(xué)校各項工作的整體發(fā)展�，F將自查情況報告如下：
一、主要成績(jì)
1、依德治校的辦學(xué)思想
在推行素質(zhì)教育、進(jìn)行基礎教育課程改革以來(lái)，學(xué)校堅持以“以德育為先、育人為本” 為理念，以“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”為目標，以培養學(xué)生創(chuàng )新、實(shí)踐為出發(fā)點(diǎn)全面實(shí)施素質(zhì)教育，嚴格管理，大膽創(chuàng )新，走出了一條特色教育的新路子。全面提高教師的綜合文化素質(zhì)，教學(xué)質(zhì)量逐年上升。取得了顯著(zhù)的教育教學(xué)成果，為上一級學(xué)校輸送了一批批優(yōu)秀學(xué)生。
2、完善合理的制度建設
學(xué)校按照教育主管部門(mén)的要求實(shí)行校長(cháng)負責制，根據學(xué)校及教師的實(shí)際情況，建立了較為合理的學(xué)校領(lǐng)導班子，形成了“校長(cháng)全面負責、校委會(huì )集體決策、教師全面監督”的管理思路，“以校級管理為主導，年級管理為主線(xiàn)、班級管理為主體”的管理體系�？v觀(guān)學(xué)校的.發(fā)展，校長(cháng)制定了《學(xué)校中長(cháng)期發(fā)展規劃》。建立了以服務(wù)教學(xué)，服務(wù)學(xué)生為導向的崗位責任制�！度珕T參與，全面考查的學(xué)校自評制度》《教育質(zhì)量評價(jià)制度》《學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)機制》《學(xué)校安全管理制度》《衛生管理制度》并對各項規章制度裝訂成冊，做到了有法可依，有章可循，分層管理，一一落實(shí)。
安全、衛生常落實(shí)。學(xué)校成立了安全，衛生工作領(lǐng)導小組，校長(cháng)對安全工作全面負責，政教主任負責每月一次的安全應急演練和組織聽(tīng)取法制副校長(cháng)的講座，班主任負責學(xué)生兩操和上下學(xué)路隊的安全，科任老師負責課堂與課間活動(dòng)的安全……責任到人，對學(xué)生進(jìn)行教育、看護、管理，做好安全日志的填寫(xiě)工作，保證每個(gè)學(xué)生在校期間能安心地學(xué)習，健康地成長(cháng)，近年來(lái)沒(méi)有安全事故生。衛生工作一天一小查，周三進(jìn)行衛生大檢查，對各班檢查情況進(jìn)行登記評估將學(xué)生參于情況納入對學(xué)生綜合性評價(jià)條例當中，保證了學(xué)校室內外清潔，讓學(xué)生有集體觀(guān)念、有責任意識，促進(jìn)了良好行為習慣的養成。
學(xué)校綜合督導報告3
20xx年12月3日-6日，大通湖區第三督學(xué)責任區根據區教育督導室的安排，通過(guò)巡查各校課堂教學(xué)、課堂聽(tīng)課、查閱相關(guān)資料、與師生訪(fǎng)談等方式對區二中及民和、金沙、小西港學(xué)校以及四所幼兒園進(jìn)行教學(xué)常規管理工作專(zhuān)項督查，然后反饋�，F將督查情況通報如下：
一、主要成績(jì)
區中學(xué)、各村小和幼兒園加強對教學(xué)常規工作的督查，行政包干到人，加強對畢業(yè)學(xué)科的監測和指導，包干到學(xué)科到人。區二中、千山紅鎮中心完小等學(xué)校每天安排行政值日，值日班子成員每天按規定巡查課堂，并認真做好巡查記錄。領(lǐng)導率先垂范，親臨一線(xiàn)教學(xué)，袁正輝、劉延紅、周飛、劉浩、萬(wàn)喜平、龔玄貴等領(lǐng)導按規定承擔相應的教學(xué)任務(wù)，本期聽(tīng)課達15節以上，聽(tīng)課記錄詳實(shí)，評價(jià)要點(diǎn)到位。
各校教師教學(xué)工作計劃內容涉及教學(xué)目標，基本情況分析包括含教材分析、學(xué)情分析等，教學(xué)內容與要求、教學(xué)措施、教學(xué)進(jìn)度和課時(shí)安排以及教學(xué)反思等，大部分教師能根據課程標準、教材及學(xué)生實(shí)際，認真制定全期工作計劃并認真備課，二中以備課組為單位統一制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，各幼兒園更新教學(xué)理念，“去小學(xué)化教學(xué)”實(shí)踐初見(jiàn)成效。陳正希、王智、劉長(cháng)江、李建軍、吳慧軍、楊杏、姜玲、許立娟、成杰輝、劉安輝等老師教學(xué)計劃制定，環(huán)節齊全，實(shí)用性強，備課認真、教學(xué)目標明確、恰當，重點(diǎn)、難點(diǎn)把握準，教法、學(xué)法得當，教學(xué)環(huán)節設計合理、結構完整，上課教學(xué)理念新，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，積極引導學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習，且教學(xué)效果較好，堅持寫(xiě)教學(xué)反思，作業(yè)內容精、數量適當，批閱及時(shí)。趙羅輝、李卉、陳瑛、駱永紅、楊杏等老教師能倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，統籌運用教學(xué)手段，面向全體，關(guān)注個(gè)體，教師語(yǔ)言親切、教態(tài)自然，課堂氣氛活躍，處理好“教與學(xué)”的關(guān)系，處理好“知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”的關(guān)系，建立了情感、交流、開(kāi)放、感悟的課堂；青年教師劉慧、余妍、單署芳、劉璇、李婧、劉武斐、劉宇涵、周九鳳等創(chuàng )設了有助于師生對話(huà)的教學(xué)情境，鼓勵學(xué)生發(fā)表不同的.見(jiàn)解，關(guān)注學(xué)生學(xué)習過(guò)程的體驗與感受，關(guān)注學(xué)生學(xué)習能力的培養與提升，激發(fā)學(xué)生參與課堂學(xué)習的積極性與主動(dòng)性，營(yíng)造平等、民主、開(kāi)放、和諧的良好課堂教學(xué)氛圍。
各學(xué)校在本學(xué)期大多開(kāi)展了一次以上教研組活動(dòng)，內容涉及理論與業(yè)務(wù)學(xué)習、集體備課、專(zhuān)題講座、反思交流、評課活動(dòng)、案例分析、教學(xué)論壇等，有效推進(jìn)學(xué)校教學(xué)水平的提高；區二中充分利用網(wǎng)絡(luò )教研平臺，組織教師開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研，組織教師了解和參與最新的教研動(dòng)態(tài)、課堂實(shí)錄、教學(xué)反思、教學(xué)視點(diǎn)、教學(xué)資源和名師在線(xiàn)訪(fǎng)談等活動(dòng)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提升了教師的課堂教學(xué)能力和課程解讀能力。駱永紅老師在去年結題的市級課題的基礎上，今年又申報了省級課題，學(xué)校有近20名老師參加了課題研究，老師們觀(guān)察教育、觀(guān)察學(xué)校、觀(guān)察課堂、觀(guān)察學(xué)生，從中發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題，探索解決課程實(shí)施中存在的問(wèn)題，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，學(xué)校形成了較好的教學(xué)科研氛圍。
二、存在問(wèn)題
1、教案實(shí)用性有待加強，有結構不完整，無(wú)重點(diǎn)、難點(diǎn)，沒(méi)有備教法，教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有備學(xué)法指導或學(xué)法指導不具體、缺學(xué)生活動(dòng)；沒(méi)有備“作業(yè)布置”或作業(yè)布置不具體；沒(méi)有板書(shū)設計或板書(shū)設計過(guò)于簡(jiǎn)單；沒(méi)有樹(shù)立分層布置作業(yè)的理念并將其落到實(shí)處；作業(yè)布置重數量、輕質(zhì)量。
2、幼兒園向家長(cháng)和社會(huì )的宣傳力度不夠，環(huán)境布置過(guò)于簡(jiǎn)單化，游戲活動(dòng)開(kāi)展不多，教師的教學(xué)方式還有待于進(jìn)一步提升，幼兒園一日活動(dòng)安排還不夠科學(xué)，師資力量不足，教學(xué)水平亟待提高等問(wèn)題。
學(xué)校綜合督導報告4
一、學(xué)校概況
xx小學(xué)有教學(xué)班9個(gè)，在校學(xué)生327人，其中寄宿學(xué)生209人。教職工34名，縣級以上教學(xué)能手、骨干教師4人，高級教師12人，大專(zhuān)以上學(xué)歷29人，有7名教師取得本科學(xué)歷，是一支愛(ài)崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)水平較高，團結向上的教師隊伍。
二、基本情況
�。ㄒ唬⿴熧Y水平
1、現有專(zhuān)任教師21人，專(zhuān)職教師18人，均持證上崗。教師本科7人，大專(zhuān)學(xué)歷14人，學(xué)歷合格率100%。職務(wù)結構中，現有小學(xué)高級教師12人，小學(xué)一級教師9人。學(xué)校按課程標準和音樂(lè )、體育、美術(shù)、信息、英語(yǔ)等教材進(jìn)行教學(xué)，音樂(lè )、美術(shù)、英語(yǔ)課程均有專(zhuān)職教師，體育、信息課程配有兼職教師。
2、現有校長(cháng)1人，副校長(cháng)1人，其他班子成員2人，50%持證上崗。
�。ǘ┺k學(xué)條件
校園面積約3790平方米，可供活動(dòng)場(chǎng)地面積約1800平方米，校舍建筑面積6000多平方米，各類(lèi)用房3幢，功能室7個(gè)，普通教室、專(zhuān)用教室能滿(mǎn)足教學(xué)需要；學(xué)校有行政和教師辦公室、多媒體室、微機室、實(shí)驗室、遠程教育室、檔案室、圖書(shū)閱覽室、儀器室、器材室、廣播室、數碼照相機、數碼攝像機、打印機、教學(xué)儀器、圖書(shū)資料等軟硬件配套齊全，基本達標，信息技術(shù)設備基本達標。
�。ㄈ┙�(jīng)費投入
為推進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展，加大改善辦學(xué)條件的力度。近幾年，學(xué)校積極利用校舍加固工程的契機，新建學(xué)生宿舍樓一幢，改造了其它各類(lèi)用房，實(shí)現了班班配備多媒體的目標，設立了專(zhuān)門(mén)的信息技術(shù)課教室、活動(dòng)室、圖書(shū)閱覽室，新購電腦28多臺，移動(dòng)多媒體設備一套，電視15臺等器材，按省定標準配備音、體、美器材，使辦學(xué)條件和校園環(huán)境有了很大的改觀(guān)。這樣不僅極大地豐富和充實(shí)了學(xué)校教育資源，推進(jìn)了素質(zhì)教育發(fā)展進(jìn)程，而且縮小了城鄉學(xué)校之間的差距，為每個(gè)適齡兒童接受到均衡的義務(wù)教育提供了可靠保障。
三、主要成績(jì)
幾年來(lái)，在全校教師的共同努力下，學(xué)校面貌煥然一新，在實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中也取得了可喜的成績(jì)。學(xué)校先后榮獲“晉城市養成教育先進(jìn)學(xué)�！�、“陽(yáng)城縣教育工作先進(jìn)單位”、“xx縣教學(xué)工作先進(jìn)單位”、“陽(yáng)城縣先進(jìn)文明學(xué)�！�、“xx縣衛生三星級學(xué)�！�、“鄉教具制作應用研究先進(jìn)學(xué)�！�。
四、工作措施
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)校領(lǐng)導班子建設，健全素質(zhì)教育領(lǐng)導機構。
我校十分重視學(xué)校領(lǐng)導班子素質(zhì)的提高，不斷加強領(lǐng)導班子的建設，因為領(lǐng)導班子成員自身素質(zhì)的高低直接關(guān)系著(zhù)一所學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)方向和辦學(xué)質(zhì)量。我校領(lǐng)導班子成員不斷加強學(xué)習管理理論和有關(guān)政策法規，努力提高自身的理論水平和管理能力。在工作實(shí)踐中，班子成員總是深入到教學(xué)第一線(xiàn)，用所學(xué)的'理論來(lái)指導實(shí)踐，同時(shí)又通過(guò)實(shí)踐來(lái)完善和充實(shí)學(xué)校的各項管理工作。為切實(shí)加強我校的素質(zhì)教育工作，我校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的“xx小學(xué)素質(zhì)教育工作領(lǐng)導小組”，健全了我校素質(zhì)教育的領(lǐng)導結構，使我校的素質(zhì)教育工作有了一個(gè)強有力的組織保障。
�。ǘ┘訌娊處熽犖榻ㄔO，努力建設一支高素質(zhì)教師隊伍。
實(shí)施素質(zhì)教育除了要有一個(gè)強有力的領(lǐng)導機構之外，更重要的是需要一支高素質(zhì)的教師隊伍。因為教師自身素質(zhì)的高低直接影響著(zhù)學(xué)生的學(xué)習態(tài)度和學(xué)業(yè)質(zhì)量。我校十分重視對教師的政治思想教育和教育教學(xué)理論教育，積極組織教師參加學(xué)歷提高和繼續教育，使他們不斷提高政治思想素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)知識水平以及不斷更新教育教學(xué)理念�，F在，我校已擁有了一支敬業(yè)愛(ài)崗、教育教學(xué)能力較強的師資隊伍，他們完全能適應素質(zhì)教育的要求。
�。ㄈ┘訌妼W(xué)校德育隊伍建設，提高學(xué)校德育工作質(zhì)量。
我校認真貫徹“德育先行、安全至上、教學(xué)中心、后勤保障”這個(gè)工作思路，認真做好德育工作，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高營(yíng)造一個(gè)良好的德育環(huán)境。
1、成立學(xué)校德育工作領(lǐng)導小組，加強對學(xué)校德育工作的組織和領(lǐng)導，使學(xué)校的德育工作方向更明確，措施更有力，效果更明顯。
2、選拔一批責任心強、工作能力高的班主任教師組成一支強有力的德育工作隊伍，并通過(guò)培訓，不斷提高他們的理論水平和工作能力。
3、通過(guò)課堂、宣傳欄、廣播、報告會(huì )、致家長(cháng)一封信等宣傳載體，不斷加強對學(xué)生的愛(ài)國主義、集體主義和安全及法制教育。
學(xué)校綜合督導報告5
20xx年，我縣教育督導工作緊緊圍繞省督導辦及市教育局年度規劃重點(diǎn)工作，精心布置、扎實(shí)推進(jìn)，全面做好各項教育督導評估、整改工作，充分發(fā)揮教育督導“監督、檢查、評估、指導”的職能。
一、加大整改力度，切實(shí)落實(shí)政府職責
縣教育局督導辦對縣政府及縣教育局就職普比、“三防”建設、公辦幼兒園生師比、學(xué)生體質(zhì)健康、校園足球活動(dòng)開(kāi)展、縣區義務(wù)教育階段大班額比例不達標，濉溪中學(xué)宣傳高考成績(jì)違規行為進(jìn)行了整改通知。相關(guān)部門(mén)高度重視整改工作，迅速布置，履職擔當，落實(shí)責任，認真分析存在的問(wèn)題和不足，集中整改，能整改的隨即整改，不能及時(shí)整改的制定出了整改方案，列出了整改工作時(shí)間表，并進(jìn)行跟蹤整改落實(shí)，同時(shí)舉一反三，切實(shí)履行教育職責，保障教育優(yōu)先發(fā)展。
二、積極開(kāi)展20xx年度縣（區）黨政領(lǐng)導干部履行教育職責督導考核
市級復評專(zhuān)家組依據《關(guān)于開(kāi)展20xx年度淮北市縣（區）黨政領(lǐng)導干部履行教育職責督導考核的通知》，于20xx年5月12日至5月15日先后對市轄一縣三區黨政領(lǐng)導干部20xx年度履行教育職責情況進(jìn)行了復查。復查組本著(zhù)實(shí)事求是、客觀(guān)公正、賦分有依據，扣分有理由的原則，采取分析報表、審驗材料和實(shí)地核查相結合的方式，對縣（區）黨政領(lǐng)導干部20xx年度履行教育職責狀況進(jìn)行了精確量化賦分。經(jīng)核定：市轄“三區一縣”，復查分數均達到優(yōu)秀標準。
三、繼續推進(jìn)學(xué)前教育普及普惠發(fā)展和幼兒園辦園行為督導評估工作
為進(jìn)一步加強和改進(jìn)對我縣幼兒園的監管，促進(jìn)幼兒園規范辦園行為，根據我縣《關(guān)于進(jìn)一步開(kāi)展規范幼兒園辦園行為的督導評估市級復查工作的通知》，通過(guò)實(shí)地查看、座談交流、資料查驗、數據統計和網(wǎng)上信息核查等方式，從辦園條件、安全衛生、保育教育、教職工隊伍、內部管理等五個(gè)方面進(jìn)行了幼兒園辦園行為督評復查，并作現場(chǎng)反饋，提出整改意見(jiàn)和要求，20xx年全部完成督評。
四、認真完成各項重點(diǎn)交賬任務(wù)、專(zhuān)項督查及整改工作
�。ㄒ唬┩瓿�20xx年教育改革發(fā)展重點(diǎn)交賬任務(wù)
�。�1）關(guān)于無(wú)證園治理工作。我縣將無(wú)證園作為看護點(diǎn)納入學(xué)前教育統一管理，堅持“準入一批、整改一批、取締一批”的'原則，從分類(lèi)掛牌、動(dòng)態(tài)監測、跟蹤整改、加強指導、規范辦園和獎優(yōu)罰劣等方面，對無(wú)證幼兒園納入學(xué)前教育實(shí)施分類(lèi)動(dòng)態(tài)管理。制定治理工作方案，建立治理長(cháng)效機制，通過(guò)動(dòng)員部署、摸底排查、分類(lèi)治理、總結驗收四個(gè)階段的治理，逐步完成無(wú)證園治理工作。
�。�2）關(guān)于持續做好控輟保學(xué)工作。下發(fā)了《關(guān)于做好20xx年春季學(xué)籍核查工作的通知》，全力保障義務(wù)教育，強化舉措，著(zhù)力提升教育扶貧質(zhì)量。目前，我市不存在適齡兒童少年因貧失學(xué)、輟學(xué)現象，小學(xué)入學(xué)率100%、初中入學(xué)率100%，九年義務(wù)教育鞏固率97.5%。
�。�3）推進(jìn)控制和消除義務(wù)教育學(xué)校大班額實(shí)現規劃目標。我縣就控制和消除義務(wù)教育學(xué)校大班額問(wèn)題進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)規劃，成立了專(zhuān)門(mén)機構，出臺了工作方案，采取多種措施，攻堅克難，通過(guò)擴大教育資源、及時(shí)補充教師和嚴格規范招生行為，努力化解大班額難題，確保達到控制和消除義務(wù)教育學(xué)校大班額專(zhuān)項規劃20xx年目標。
�。�4）積極實(shí)現控制和消除普通高中大班額專(zhuān)項規劃年度計劃目標。對我縣消除普通高中大班額工作作出了全面的部署和規劃。目前，濉溪縣大班額班級數48個(gè)，占比14.3%，較規劃目標比例下降3.29%，已消除超大班額。
�。ㄋ模┩瓿杉訌姟皟深�(lèi)學(xué)�！苯ㄔO督辦任務(wù)
我縣對兩所不達標“兩類(lèi)學(xué)�！奔性谖铱h的情況特別重視，針對濉溪縣孫疃中心小學(xué)正在實(shí)施整改工作中的不達標“兩類(lèi)學(xué)�！边M(jìn)行全面深入實(shí)地調查，督促縣政府結合鄉村振興戰略部署和學(xué)校布局調整規劃，進(jìn)一步整合資源，加快整改步伐，滿(mǎn)足鄉鎮寄宿制學(xué)校辦學(xué)標準，確保年底前完成達標整改任務(wù)。濉溪縣優(yōu)化孫疃鎮中小學(xué)學(xué)區劃分，合理分流了322名學(xué)生（其中寄宿生148人），孫疃中心小學(xué)現有在校生1050人（其中寄宿生210人）。目前，該學(xué)校通過(guò)整改各項辦學(xué)指標均能達到省頒標準�！皟深�(lèi)學(xué)�！闭娜蝿�(wù)的完成，進(jìn)一步加強了我縣鄉鎮寄宿制學(xué)校和鄉村小規模學(xué)校建設，全面改善了我縣農村義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件。
學(xué)校綜合督導報告6
育賢小學(xué)位于山西省陽(yáng)泉市郊區蔭營(yíng)鎮東、西垴兩村交界處，學(xué)校由東、西垴兩村共同出資興建，于20xx年10月份交付使用，占地面積10630平方米，建筑面積1680平方米，200米標準操場(chǎng)。學(xué)�，F有教學(xué)班6個(gè)，在校學(xué)生人數87人，學(xué)校有專(zhuān)任教師11人。一年來(lái)，我校以“凸顯書(shū)法特色，積淀翰墨文化，打造教育品牌”的辦學(xué)理念，努力打造翰墨飄香校園文化,積極探索以書(shū)法育人的教育特色，圍繞特色開(kāi)展各類(lèi)育人、教學(xué)活動(dòng)，努力實(shí)現“以字育德,以字啟智,以字健體,以字益美，以字立志”的教育目標。學(xué)校辦學(xué)特色進(jìn)一步顯現，書(shū)香校園建設初具規模，全校師生的整體書(shū)寫(xiě)能力和書(shū)寫(xiě)水平，大幅度提升并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng )作。學(xué)校承辦了多次的區級書(shū)法研討活動(dòng)，學(xué)校聲譽(yù)大增，學(xué)校的教育、教學(xué)工作不斷有新突破、不斷有新亮點(diǎn)，不斷有新驚喜。
一、自查自評得分情況
二、督導評估指標達標情況
�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)工作完成情況
1.快樂(lè )大課間(20分)
學(xué)校樹(shù)立了教育“健康第一”的指導思想，為確保學(xué)生每天1小時(shí)的“快樂(lè )大課間”落到實(shí)處，結合區鎮的要求，學(xué)校制訂了大課間活動(dòng)計劃和實(shí)施方案，成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，政教主任、教導主任、體育教師等組成的領(lǐng)導小組，并制訂學(xué)校大課間活動(dòng)方案。每天上午二節課后的半小時(shí)快樂(lè )大課間活動(dòng)已經(jīng)成為我校的一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，集健身、娛樂(lè )、文化于一體，融合了校園寫(xiě)字韻律操、廣播體操、游戲、體育項目等活動(dòng)，孩子們在歡快的音樂(lè )聲中，強身健體，放松心情，從運動(dòng)中體會(huì )活動(dòng)的快樂(lè )。各項活動(dòng)深受學(xué)生喜愛(ài)，大家在歡快的活動(dòng)中鍛煉了身體，融育智、育德于健體之中，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高與發(fā)展。而下午二節課后的半小時(shí)，則主要圍繞“學(xué)校寫(xiě)字特色”展開(kāi)，每個(gè)學(xué)生都在古典的音樂(lè )中，練習書(shū)法，教師進(jìn)行專(zhuān)門(mén)指導，學(xué)生徜徉在書(shū)法的海洋中。
2.校園文化建設（20分）
學(xué)校的文化創(chuàng )建堅持貫穿寫(xiě)字育人特色，繼續遵循四品即“品德高尚、品味高雅、品行端正、品質(zhì)卓越”的原則，注重校園文化的潛移默化作用，充分利用校園的墻壁，櫥窗，畫(huà)板等，介紹書(shū)法常識，并將歷代名家、名貼及其特點(diǎn)作一一介紹，讓學(xué)生在校園內隨時(shí)隨地感受到書(shū)法的魅力，引領(lǐng)學(xué)生在書(shū)法的藝術(shù)中遨游，在民族的文化中沉醉，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)好字的欲望。力爭讓學(xué)校的每面墻壁散發(fā)光彩，讓學(xué)校的每個(gè)角落溢滿(mǎn)墨香，耳濡目染，讓學(xué)生在淡淡的墨香中熏陶、成長(cháng)…
3.無(wú)煙學(xué)校創(chuàng )建（20分）
學(xué)校制定了無(wú)煙學(xué)校創(chuàng )建實(shí)施方案，確定了領(lǐng)導組，進(jìn)行了職責分工，并制定了相關(guān)制度，在全校師生中開(kāi)展吸煙有害健康教育，并充分利用校園廣播、班隊會(huì )對學(xué)生進(jìn)行教育，并開(kāi)展了“告別吸煙，拒絕吸煙”活動(dòng)，教師學(xué)生紛紛簽名。在校園醒目位置張貼禁煙標志，告誡教師學(xué)生及外來(lái)人員吸煙有害健康，進(jìn)入校園禁止吸煙。
4.標準化學(xué)校建設（20分）
學(xué)校立足實(shí)際，制定了標準化學(xué)校建設實(shí)施方案，對教師進(jìn)行了崗位職責培訓，裝備完善了各專(zhuān)用教室，做到了各科室有專(zhuān)人負責，各類(lèi)總賬、明細賬、制度齊全，逐步完善了相應的檔案，符合標準，器材儀器上架入柜并投入使用，順利通過(guò)區標準化學(xué)校驗收。
�。ǘ﹩�(wèn)題整改(20分)
針對上次督導評估提出的問(wèn)題，學(xué)校領(lǐng)導組通過(guò)整理、研討解決改進(jìn)的辦法，現在均已整改：
1.教育保障：沒(méi)有通過(guò)區園林化驗收、教學(xué)儀器不達國家二類(lèi)、音樂(lè )、美術(shù)器材有短缺。整改措施：學(xué)校重新整修了教學(xué)用房，大門(mén)，更換了新鍋爐，重新設置了各專(zhuān)用教室，完善了儀器設備，通過(guò)了標準化學(xué)校的驗收。重新綠化了校園，設置了花壇，栽種了冬青以及柏樹(shù)和花草，學(xué)校達園林化建設標準。
2.隊伍建設：校長(cháng)無(wú)培訓證、無(wú)論文。整改：由于校長(cháng)調整，這塊仍沒(méi)有達標。
3.校本管理方面：學(xué)生綜合素質(zhì)、綜合實(shí)踐、課堂、檔案等存在不規范現象。整改措施：以寫(xiě)字育人特色開(kāi)展了系列活動(dòng)，從系列化、主題化、主體化著(zhù)手，以寫(xiě)字為突破口來(lái)規范師生的學(xué)習習慣和行為習慣。學(xué)校天天有檢查、周周有評比、月月有頒獎。綜合活動(dòng)凸顯墨香育人，豐富了學(xué)生的學(xué)習生活，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。對于骨干教師的培養，我們修訂了培養計劃，落實(shí)培養的措施，促進(jìn)了骨干教師成長(cháng)。學(xué)校依據區檔案設置要求，重新規范了檔案的整理。
3.重點(diǎn)工作：我校走以寫(xiě)字育人的特色育人道路，重新制定了寫(xiě)字育人方案，嚴格落實(shí)，邊實(shí)踐邊反思邊改進(jìn)，現已總結提煉出了“3146 ”寫(xiě)字育人創(chuàng )建工作策略、“456”機制運行體系、“四步一環(huán)”寫(xiě)字教學(xué)模式、“三度四適”寫(xiě)字教學(xué)法、“四三四”讀帖常規、“343”習字技巧、“六位一體”筆感練習等理論支撐和實(shí)際操作經(jīng)驗。并且全校師生形成了動(dòng)筆即練字，檢查即批閱，全員參與，對比提高，分層培養的模式。師生精神面貌煥然一新，提升了凝聚力，增強了戰斗力，形成了比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習和工作氛圍，師生文風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)及習慣變化了。學(xué)校在預防學(xué)生近視率方面制定了相關(guān)措施，保證了學(xué)生在校一小時(shí)的鍛煉時(shí)間，并通過(guò)寫(xiě)字特色活動(dòng)規范了學(xué)生的“雙姿”，學(xué)生近視率逐年降低，現在控制在了5%。
�。ㄈ┳灾靼l(fā)展項目（20分）
亮點(diǎn)特色工作《以字啟智養習慣墨香育人促發(fā)展》
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1.資源配置（100分）
�。�1）基礎設施（40分）
我�，F有6個(gè)年級，學(xué)生總數為87人，學(xué)校主體建筑為二層教學(xué)樓，占地面積為10630㎡，建筑面積為1680㎡，生均占地面積為122.18㎡，生均建筑面積為19.31㎡。學(xué)校的操場(chǎng)有環(huán)形跑道200米，直跑道60米。有單獨的實(shí)驗儀器室、微機室、衛生室、音樂(lè )室、書(shū)法美術(shù)室、體育器材室等專(zhuān)用教室。專(zhuān)用教室配備達到了標準要求。
�。�2）圖書(shū)資料（20分）
圖書(shū)報刊雜志數量共1972冊，生均圖書(shū)22冊，每年訂閱報刊雜志22種，滿(mǎn)足了師生的閱讀需求，通過(guò)了二級圖書(shū)館的驗收。
�。�3）儀器設備（40分）
學(xué)校的教學(xué)儀器設備達國家配備標準，儀器完好率和使用率達到了95.5%。完善了各專(zhuān)用教室的配備，通過(guò)了標準化學(xué)校的驗收。
2.校本管理（260分）
�。�4）依法治校（50分）
學(xué)校嚴格遵守國家法律、法規，實(shí)行新的課程設置標準，開(kāi)齊開(kāi)全所有課程，開(kāi)足課時(shí)，教材選用嚴格按照規定進(jìn)行訂閱，保證學(xué)生在校時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)，每日課外活動(dòng)時(shí)間達到了1小時(shí)以上。嚴格按要求布置作業(yè)，1、2年級不布置課外作業(yè)，3-6年級作業(yè)量不超過(guò)1小時(shí)，使學(xué)生在學(xué)�？鞓�(lè )成長(cháng)。學(xué)校不分設重點(diǎn)班，不按學(xué)生成績(jì)排座，做到了節假日不補課。學(xué)校師生滿(mǎn)意率達到100%。
(5)安全管理（40分）
一年來(lái)學(xué)校沒(méi)有任何危害師生的安全事件，學(xué)校校舍的安全隱患現已排除，學(xué)校安全制度健全，責任明確，執行規范，將安全教育統一占用校本課時(shí)進(jìn)入課堂，每周一節校本綜合教育課，有教案，有評價(jià)，無(wú)任何安全隱患，無(wú)教師上訪(fǎng)事件發(fā)生，安全事故發(fā)生率為0。
(6)經(jīng)費管理（20分）
學(xué)校財務(wù)工作制度健全、管理規范�，F在執行聯(lián)校財務(wù)代帳，學(xué)校專(zhuān)人負責收支報賬的運行機制，有科學(xué)的財務(wù)預算，經(jīng)費使用符合政策要求，專(zhuān)款專(zhuān)用，無(wú)亂收費現象，各項惠民政策落實(shí)及時(shí)、到位。
(7)教育管理（70分）
學(xué)校學(xué)籍管理符合規定，轉學(xué)、休學(xué)手續規范齊全。并且實(shí)現了電子化管理。學(xué)校無(wú)學(xué)籍學(xué)生存在。
學(xué)校積極開(kāi)展“四育教育”、“人生夢(mèng)想”、“四好活動(dòng)”等育人活動(dòng)，積極研究寫(xiě)字藝術(shù)教育與學(xué)生良好品質(zhì)培養的關(guān)系，以學(xué)校寫(xiě)字特色為載體，以“好習慣在這里養成，好人生在這里奠基”為德育活動(dòng)主題，培養學(xué)生養成良好行為習慣，形成育賢德育特色，達到“端正寫(xiě)字，方正做人”的理想目標，在區思政科的全面育人檢查中受到好評。
對學(xué)生實(shí)行個(gè)性化，等級制的科學(xué)性綜合素質(zhì)評價(jià)，不僅僅考查學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)，還對學(xué)生的綜合表現進(jìn)行過(guò)程性的、多元化的評價(jià)。
學(xué)校校園文化建設凸顯“端端正正寫(xiě)字、堂堂正正做人”的辦學(xué)理念，營(yíng)造了濃郁的寫(xiě)字教育氛圍。力爭讓學(xué)校的每面墻壁散發(fā)光彩，讓學(xué)校的每個(gè)角落溢滿(mǎn)墨香，校園文化濃厚，校園環(huán)境干凈、整潔。
(8)教學(xué)管理（50分）
學(xué)校教學(xué)管理抓實(shí)了一條主線(xiàn)：即“123”教學(xué)管理主線(xiàn)：一個(gè)中心、兩個(gè)優(yōu)化、三級監控的教學(xué)管理體系，以“寫(xiě)字促習慣養成”為主抓手繼續改進(jìn)和健全各類(lèi)教學(xué)質(zhì)量監控機制，注重過(guò)程性的管理,重點(diǎn)抓好落實(shí)。教學(xué)環(huán)節嚴格落實(shí)區教研室的要求，根據環(huán)節監控要求，每月有重點(diǎn)地進(jìn)行客觀(guān)、課堂教學(xué)合格率達到100%。
教導主任學(xué)年聽(tīng)課達到104節。學(xué)校開(kāi)展了“一點(diǎn)兒式”校本教研活動(dòng)，每周一次的教研活動(dòng)雷打不動(dòng)，從教學(xué)中存在的小問(wèn)題入手，以習慣養成為研究的主要內容，做到了有主題、有記錄、有總結。
學(xué)校積極開(kāi)展了書(shū)法、美術(shù)、體育、文藝、閱讀等課外活動(dòng)，保證學(xué)生人人都參加課外活動(dòng)，保證有輔導教師，有場(chǎng)地進(jìn)行活動(dòng)。除此之外，每天上午9:50-10:20的快樂(lè )大課間活動(dòng)和下午3:30-4:10的課外寫(xiě)字活動(dòng)保證了學(xué)生在�；顒�(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)，使學(xué)生在學(xué)校全面健康的成長(cháng)。
(9)行政工作（30分）
學(xué)校有明確的'學(xué)校章程，崗位責任制、工作制度、各室規章制度健全，并能有效進(jìn)行監控，使各項制度落到實(shí)處。學(xué)校有詳細的年度計劃，能有效實(shí)施。檔案管理規范，分類(lèi)合理。學(xué)校能夠網(wǎng)上收取各種資料并及時(shí)回復。積極向區教育網(wǎng)投稿。
3.隊伍建設（133分）
(10)校長(cháng)（28分）
校長(cháng)白小麗，本科學(xué)歷，20xx年9月剛剛上任，尚未參加校長(cháng)崗位培訓。校長(cháng)管理理念新，改革意識強，善于鉆研業(yè)務(wù)理論。本學(xué)年校長(cháng)加大了深入課堂、深入師生的力度，以身作則，狠抓教學(xué)。任教六年級科學(xué)，聽(tīng)評課共59節，學(xué)習筆記達11000多字，教學(xué)講座2次，公開(kāi)課2次，積極參與校本教研活動(dòng)，并承擔了課題《寫(xiě)字教學(xué)的育人功能》的方案制定和研究工作。
(11)班子（40分）
學(xué)校有一支思想領(lǐng)先、作風(fēng)過(guò)硬、管理有方、團結協(xié)作、勇于奉獻的管理隊伍。學(xué)校的各項工作得到全面而有效的`開(kāi)展，使學(xué)校的管理工作規范、有效。學(xué)校領(lǐng)導班子具有較強的團隊精神，能帶領(lǐng)全體教師積極參加區鎮組織的各項活動(dòng)，而且做到廉潔自律，社會(huì )反映良好。
(12)教師隊伍（65分）
學(xué)校加強師德師風(fēng)建設，對教師的政治思想道德建設常抓不懈，每月組織一次政治學(xué)習，學(xué)校嚴格落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，并組織教師進(jìn)行了承諾，教師們嚴格自律，自覺(jué)規范教育教學(xué)行為。從不體罰或變相體罰學(xué)生，無(wú)違法亂紀行為，無(wú)任何教學(xué)事故，無(wú)利用節假日組織學(xué)生有償補課現象，無(wú)向學(xué)生家長(cháng)索取和收受財務(wù)現象，形成了良好的師德創(chuàng )優(yōu)群體，受到了上級和家長(cháng)的好評。李富梅老師和馬海娣老師被評為區鎮師德標兵.
學(xué)校制定了教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展計劃，骨干教師培訓計劃，建立了校本教研和培訓制度，并加強青年教師的培養，確立張佳老師為培養對象，名師數量和去年一樣。專(zhuān)任教師參加繼續教育達100%，教師全部參加了計算機培訓。學(xué)校保障了教師1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，每年都組織教師體檢，體檢率達100%，提高了教師的福利待遇。學(xué)校不單純以教學(xué)成績(jì)評價(jià)教師，主要包括教師師德、教學(xué)過(guò)程、經(jīng)驗總結、教科研活動(dòng)及教學(xué)成績(jì)等多方面的內容。
4.教育水平（300分）
�。�13）普及指標（40分）
學(xué)生的入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率、升學(xué)率均達100%。
�。�14）健康指標（30分）
思想道德合格率100%，健康達標率達100%，近視率控制在了5%。
�。�15）教學(xué)質(zhì)量（150分）
在學(xué)科抽考中，學(xué)科及格率、優(yōu)秀率和平均分都名列前茅，教學(xué)成績(jì)優(yōu)秀穩步提升，連續2年被評為區教學(xué)工作先進(jìn)集體。學(xué)校沒(méi)有學(xué)困生。
�。�16）藝術(shù)教育（20分）
全校學(xué)生人人都能唱會(huì )畫(huà)，會(huì )跳繩、跑步，并且能積極參加各項活動(dòng)，取得了較好的`成績(jì)。
�。�17）實(shí)驗教學(xué)（20分）
學(xué)校演示實(shí)驗開(kāi)出率100%，分組實(shí)驗開(kāi)出率達到了95%。
�。�18）科技創(chuàng )新（15分）
積極參加區組織的科技創(chuàng )新大賽，有23人次獲得獎項，學(xué)校榮獲了科技創(chuàng )新大賽優(yōu)秀組織獎。學(xué)校共收集了58篇小論文，小報告。
�。�19）行為習慣（15分）
學(xué)校重視學(xué)生養成教育的培養，學(xué)生行為文明，習慣良好。
�。�20）快樂(lè )指數（10分）
學(xué)生快樂(lè )指數高，非常愿意到校。
三、存在問(wèn)題及整改措施
存在的問(wèn)題
1.校園在綠化美化上還需要改善。
2.教師年齡老化嚴重，在教師的培養上需要進(jìn)一步改進(jìn)。
整改措施
1.精心設計，加大投入，美化綠化校園。
2.想盡一切辦法，招聘年輕教師，充實(shí)教師隊伍，加大對教師隊伍的培訓力度。
學(xué)校的工作千頭萬(wàn)緒，我們將以深化寫(xiě)字特色教育，吸收傳統教育精華，融入現化教育思想，就現今存在的問(wèn)題和困惑，做針對性地改進(jìn)，相信我們一定會(huì )抓住機遇，發(fā)展自己，超越自己，擴大亮點(diǎn)，彰顯特色，打造高品質(zhì)的育賢教育。
學(xué)校綜合督導報告7
我�，F有x個(gè)教學(xué)班，x名學(xué)生，x名教職工。幾年來(lái)，學(xué)校以“辦示范小學(xué)，建標準化學(xué)�！睘槟繕�，認真貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，以改革求生存，以創(chuàng )新求發(fā)展，進(jìn)一步規范學(xué)校管理，發(fā)揮教育科研的先導作用，整合育人資源，求得育人的最佳效益，努力提高教育質(zhì)量，穩步推進(jìn)素質(zhì)教育的有效實(shí)施。學(xué)校被市教育局命名為標準化示范校和市級園林單位，連續獲得鎮教學(xué)質(zhì)量考評第三，被中心校授予教育質(zhì)量先進(jìn)單位；又被中心校規劃為創(chuàng )新教育課題研究實(shí)驗學(xué)校。
根據市教育局督導室《濮陽(yáng)市中小學(xué)校素質(zhì)教育督導評估實(shí)施方案》精神，我校對照評估方案進(jìn)行了自查�，F將自查情況報告如下：
一、辦學(xué)方向（100分）
1、規范辦學(xué)，嚴格管理。學(xué)校貫徹教育方針，嚴格執行國家課程計劃，開(kāi)足課程課時(shí)，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎。面向全體學(xué)生，對各類(lèi)學(xué)生因材施教，建立了后進(jìn)生教育幫扶制度，使每個(gè)學(xué)生都能享受到均衡的教育。切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，嚴格控制學(xué)生在校時(shí)間，現在學(xué)生在校時(shí)間為7小時(shí)；畢業(yè)班無(wú)補課。嚴格控制作業(yè)量，語(yǔ)數外可以布置適量的課外作業(yè)，作業(yè)選擇宜少而精20xx年度小學(xué)體育工作自查報告20xx年度小學(xué)體育工作自查報告。嚴格按教育局規定選用、訂購教材、教輔用書(shū)、學(xué)具等，教師不得擅自為學(xué)生訂購其它教學(xué)資料。切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔和家長(cháng)的經(jīng)濟負擔。在教學(xué)管理上，我們堅持以課堂教學(xué)為中心，以教育科研為先導，面向全體學(xué)生，突出學(xué)生個(gè)性發(fā)展，積極推進(jìn)創(chuàng )新教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
2、深化管理，完善辦學(xué)思想。 學(xué)校全面貫徹素質(zhì)教育方針,依托校本教研和新課改，改變理念，堅持以人為本，樹(shù)立正確的質(zhì)量觀(guān)、人才觀(guān)。幾年來(lái)的摸索實(shí)踐，學(xué)校已經(jīng)形成了辦學(xué)的核心思想：發(fā)展目標是“辦示范小學(xué)，建標準化學(xué)�！�。隨著(zhù)素質(zhì)教育的縱深發(fā)展，學(xué)校又提出了“減輕師生過(guò)重負擔”，“建立教學(xué)質(zhì)量長(cháng)效保障機制”、“優(yōu)化教師隊伍”、等一系列論題和“管理科學(xué)化，教育科研化，育人特色化”的指導思想，不斷引導全體教師明確學(xué)校定位，提升辦學(xué)品位，打造學(xué)校品牌質(zhì)量形象。
綜上所述，我校自查得分98分。
二、學(xué)校管理（300分）
1、加強班子建設。我校深化學(xué)校管理，積極實(shí)踐以人為本、科學(xué)管理、激勵競爭的管理理念，注重人性化管理，把制度管理、科學(xué)管理、人本管理有機結合起來(lái)，逐步形成行政、教育、教學(xué)等方面的'管理特色。學(xué)校校級班子由校長(cháng)組成。在行政管理上，我們堅持校長(cháng)負責，支部監督，教職工民主管理，主管領(lǐng)導把關(guān)，科室分級落實(shí)；建設好骨干教師和班主任兩支隊伍，帶動(dòng)學(xué)校群體形象的塑造，形成“自加壓力，百折不撓，與時(shí)俱進(jìn)，勇于爭先”的堿場(chǎng)小學(xué)精神。
2、堅持以教學(xué)為中心，抓好教研網(wǎng)絡(luò )建設。學(xué)校領(lǐng)導深入教育科研第一線(xiàn)，堅持聽(tīng)課評課，積極參與和指導教改實(shí)驗，校長(cháng)及中層干部都承擔和參與教育教學(xué)課題研究，形成由校長(cháng)領(lǐng)導 —— 教務(wù)處管理 —— 教研組、課題組落實(shí)的教科研管理網(wǎng)絡(luò )。把著(zhù)眼點(diǎn)放在課堂教學(xué)中，把創(chuàng )新教育作為課堂教學(xué)的重要目的，提出以激發(fā)學(xué)習動(dòng)機為前提，以知識結構為基礎，以思維訓練為中心，以多向信息傳遞和多種器官協(xié)調活動(dòng)為過(guò)程的課堂教學(xué)改革指導思想，并同時(shí)將其作為衡量一堂好課的標準。初步形成主體性教學(xué)特色。
3、健全一套制度。學(xué)校制定了《校本教研實(shí)施方案》、《校本教研獎懲制度》、《校本教研培訓計劃》等一系列規章制度，規范了校本教研，并為校本教研的進(jìn)一步開(kāi)展奠定了基礎。教研課題源于教學(xué)實(shí)踐，為此學(xué)校將繼續狠抓各教研課題落實(shí)，組織開(kāi)展課題規劃和申報工作。繼續積極務(wù)實(shí)的搞好課題的研究。
4、全方位抓好德育工作，形成育人合力 。政教處作為學(xué)校的一個(gè)職能處室，負責學(xué)生的教育管理工作。在學(xué)生教育方面，政教處抓好德育序列主題教育，月有主線(xiàn)，周有側重點(diǎn)。班主任主要通過(guò)晨會(huì )、班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行品德教育，還定期與問(wèn)題學(xué)生談心，走進(jìn)學(xué)生心靈，倡導“潤物細無(wú)聲”的教育方式，實(shí)現心與心的溝通，使學(xué)生的心理潛能得到最大程度的整合，人格與個(gè)性日趨完美。
少先隊開(kāi)辦“校園之聲”廣播，精心策劃每周的國旗下演講，融合理想前途教育、愛(ài)國守法教育、誠實(shí)守信教育，使之變成教育學(xué)生的大課堂；有計劃有針對性地組織策劃主題鮮明的班會(huì )；開(kāi)展新生“邁好第一步”演講活動(dòng)；借助公民基本道德規范開(kāi)展形式多樣的思想品德教育；開(kāi)展“滴滴清泉滋潤心田”活動(dòng)，號召學(xué)生讀名人傳記、講名人故事、唱校園歌曲，樹(shù)立正氣。
5、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)效益。 提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于提高課堂教學(xué)效果。組織對課堂教學(xué)的研究，是學(xué)校教研工作的永恒主題�！白灾鲗W(xué)習”是學(xué)生學(xué)習的內在品質(zhì)，教學(xué)中積極培養學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習意志，自主、自覺(jué)地調控學(xué)習情緒和學(xué)習策略、學(xué)習方法和學(xué)習技術(shù)，使學(xué)生了解和掌握一些科學(xué)探索知識的方法，從而促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個(gè)性的健康發(fā)展。通過(guò)反復實(shí)踐和試驗，將初步形成 “自主預習 —— 自定目標 —— 自主探究 —— 自學(xué)反饋 —— 課堂檢測”的自主學(xué)習課堂教學(xué)模式，該模式的.實(shí)施，更大限度的體現 “以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，突出了學(xué)生的主體地位，把學(xué)習的主動(dòng)權還給學(xué)生，實(shí)現其自主地、主動(dòng)地學(xué)習與發(fā)展20xx年度小學(xué)體育工作自查報告工作報告。課堂教學(xué)是課題研究的載體，是課題實(shí)驗的主陣地。幾年來(lái)，我們以課堂教學(xué)為主陣地，深入研究，積極探索，努力構建現代信息技術(shù)環(huán)境下培養學(xué)生自主學(xué)習能力、創(chuàng )新能力的課堂教學(xué)模式，從課前、課堂、課后三個(gè)環(huán)節提出指導意見(jiàn)，通過(guò)不斷總結、反思，求得教學(xué)創(chuàng )新和獲得最佳效益。
6、實(shí)行新課改，推進(jìn)三項實(shí)驗，實(shí)施質(zhì)量攻堅 。
推行新課程改革：堅持每周一次教研組活動(dòng)、每月一次校級大教研活動(dòng)，教研活動(dòng)月有主線(xiàn)，周有主題。教研組長(cháng)預先確定中心發(fā)言人，設計活動(dòng)內容、程序、活動(dòng)重點(diǎn)、交流未來(lái)一周內各學(xué)科幾節重點(diǎn)課時(shí)的課堂教學(xué)設計等，活動(dòng)扎實(shí)有效
教務(wù)處對教改實(shí)驗能及時(shí)設計工作進(jìn)程及調整策略，抓骨干、勤指導，使實(shí)驗真正成為促使工作上臺階、促使教師提高能力的直接途徑，使實(shí)驗成為培養教師現代教育教學(xué)理念、促使課堂教學(xué)以靈活、多樣、高效、愉快方式進(jìn)行、有力駕馭調控課堂教學(xué)的發(fā)展平臺，使實(shí)驗成為在課堂上培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力、全面踐行素質(zhì)教育的主陣地和突破口。每學(xué)期初，各組根據實(shí)際確立教科研專(zhuān)題，期末積累多種成果，以教學(xué)心得、教學(xué)設計、數據對比、論文、專(zhuān)著(zhù)，以及良好的教學(xué)成績(jì)等等來(lái)反映各人的努力和工作，確保質(zhì)量一流。
為了加強現代化教學(xué)基礎設施建設，推進(jìn)現代化教育技術(shù)實(shí)驗，學(xué)校先后投資，建設了標準的多功能教室，微機室裝機 15 臺，實(shí)驗室24 平方米；圖書(shū)室總藏書(shū) 4300 冊，生均 20冊，工具書(shū) 5 種。給各班裝配了投影機、電腦、展示臺，購置增添了現代化辦公設施和教學(xué)儀器，使教學(xué)不斷趨于現代化。教學(xué)手段趨于現代化，教育資源逐步優(yōu)質(zhì)化，為提高教育教學(xué)質(zhì)量，提供了物質(zhì)保證，也給學(xué)�？沙掷m發(fā)展增添了后勁。
學(xué)校綜合督導報告8
一、學(xué)�；厩闆r
彬村山第一小學(xué)位于彬村山農場(chǎng)東部。學(xué)校占地13320平方米，校舍建筑面積2196平方米，運動(dòng)場(chǎng)面積6660平方米�，F有6個(gè)教學(xué)班，89名學(xué)生，專(zhuān)任教師9人。學(xué)校布局合理，環(huán)境優(yōu)雅，具有良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，教育教學(xué)工作井然有序。
二、評估的準備情況
我校高度重視此次評估工作，首先是成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，教導為副組長(cháng)，教研組長(cháng)為成員的自評小組，全面開(kāi)展自查工作。二是準備材料，在掌握指標體系、劃清各項指標的內涵、評估涉及到的方方面面等要求后，按指標分類(lèi)整理，建檔保存。
三、評估指標的執行
1、普及程度
嚴格執行上級有關(guān)政策法規，自覺(jué)規范辦學(xué)行為，不斷加強內部管理，近年來(lái)，依照《義務(wù)教育法》，確保了適齡兒童入學(xué)，小學(xué)適齡兒童入學(xué)率100%，輟學(xué)率為0，鞏固率達到100%。
2、經(jīng)費投入
我校學(xué)生人數較少，經(jīng)費緊張，但學(xué)校一直優(yōu)先保障教學(xué)經(jīng)費的使用，改建、補充教學(xué)設施設備，支持教師參加各級各類(lèi)培訓。多方籌措資金，優(yōu)化教學(xué)配置，改善辦學(xué)條件。
3、教師隊伍
我校專(zhuān)任教師9人，具備本科學(xué)歷1人，專(zhuān)科學(xué)歷2人。中專(zhuān)學(xué)歷的6人。其中小中級職稱(chēng)4人，初級職稱(chēng)5人，小學(xué)在職教師達標率達到100%。
4、學(xué)校管理
我校全面貫徹教育方針，全面實(shí)施制度化管理。各校目前環(huán)境優(yōu)美，規章制度健全，文化氛圍、育人氛圍濃厚。嚴格執行了國家和海南省制定的新課標和課程計劃，在開(kāi)齊學(xué)科，開(kāi)足課時(shí)的同時(shí)，積極開(kāi)設地方課程和校本課程，并加大力度推行新課程改革試驗，教育教學(xué)成效良好。在校生違法犯罪率為零。
四、教育教學(xué)工作的主要做法
�。ㄒ唬┺D變觀(guān)念，優(yōu)化管理，大膽創(chuàng )新
1、教育現代化首先要實(shí)現教育思想和教育觀(guān)念的現代化�，F代教育要適應社會(huì )需要，關(guān)鍵要優(yōu)化教育。而實(shí)現優(yōu)化教學(xué)的目標，首先，要以培養新世紀具有主動(dòng)發(fā)展意識和創(chuàng )造的人作為教育的基本職責。觀(guān)念問(wèn)題是最為關(guān)鍵的問(wèn)題，必須通過(guò)培訓和實(shí)踐解決。要讓教師認識到教學(xué)工作要圍繞著(zhù)學(xué)生和學(xué)習來(lái)進(jìn)行，要緊緊扣住學(xué)生素質(zhì)的提高和發(fā)展的根本目標來(lái)展開(kāi)。
2、注重過(guò)程的管理。以日常檢查與階段抽查相結合；以精神鼓勵與物質(zhì)獎勵相結合，激勵全體教職員工認真履行本崗位職責。
3、加強學(xué)校檔案建設，逐步完善檔案管理。
�。ǘ┡嘤柦處熽犖�，探索育人之路
1、提倡業(yè)余充電，鼓勵無(wú)師自通，鼓勵一專(zhuān)多能，能者多勞，多勞多得。
2、提高教師業(yè)務(wù)水平，廣泛開(kāi)展理論學(xué)習、教育觀(guān)摩和培訓操作。
3、深入開(kāi)展精神文明建設，樹(shù)立以人為本，尊重學(xué)生自我發(fā)展的育人觀(guān)念。
�。ㄈ┲匾曊n堂教學(xué)整體策略和教學(xué)模式的研究
1、重視網(wǎng)絡(luò )資源。網(wǎng)絡(luò )為我們教師提供了一個(gè)很好的.學(xué)習的平臺，我們要充分利用教師博客，做到資源共享。
2、在教學(xué)目標設計上應有全面性。既要傳授知識，也要發(fā)展學(xué)生的能力，培養健全的人格與優(yōu)良的品德，使學(xué)生身心得到和諧發(fā)展。
3、在教學(xué)方法上應選擇的方案。要重視學(xué)生主題性發(fā)揮，引導學(xué)生獨立思考、獨立研究，善問(wèn)善學(xué)，大膽參與實(shí)踐。同時(shí)，重視學(xué)生個(gè)體差異的客觀(guān)存在，因材施教，走一條符合每個(gè)學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)道路。
4、在課堂教學(xué)手段上，運用多種教學(xué)方式，提高信息的傳遞、知識整合的質(zhì)量，給學(xué)生創(chuàng )設自主發(fā)展的時(shí)間和空間。在小組學(xué)習和集體討論中，教師加以引導，鼓勵學(xué)生形成獨立的具有個(gè)性的見(jiàn)解，特別注意每一個(gè)學(xué)生的探究表現和研討發(fā)言，不輕易做出肯定與否定的表示，以免限制學(xué)生思維的發(fā)展。設計設問(wèn)幫助學(xué)生發(fā)現問(wèn)題，并要求學(xué)生去解決，倡導以人為本，尊重學(xué)生人格，弘揚學(xué)生主體創(chuàng )新精神的教學(xué)模式，力求創(chuàng )設民主、和諧、積極、開(kāi)放溫馨的學(xué)習氛圍，建立雙向互動(dòng)、共享信任的師生關(guān)系。
5、以“激勵性的教學(xué)評價(jià)機制”為抓手，在教學(xué)過(guò)程中，真誠鼓勵每個(gè)學(xué)生去獲取成功，培養自信心，增強學(xué)習的興趣。
五、存在的問(wèn)題
1、專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面：教師科研能力尚不能完全適應素質(zhì)教育的多項要求。教學(xué)研究活動(dòng)不夠深刻。教師的教學(xué)研究能力還有待提高。
2、評價(jià)體系不完善。品德、藝術(shù)等薄弱學(xué)科還評價(jià)不夠科學(xué)。課堂教學(xué)課程評價(jià)不具體、不到位。
3、經(jīng)費緊張，學(xué)校的配套設施有待完善。
總之，這次督導評估工作，必將對規范學(xué)校的教育教學(xué)行為，鼓勵學(xué)校進(jìn)行教學(xué)管理的改革與創(chuàng )新，保證新課程的有效實(shí)施，提高學(xué)校的管理水平和教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生巨大而深遠的影響。為了校園的發(fā)展，為了學(xué)生的發(fā)展，我們會(huì )在各級教育行政主管部門(mén)領(lǐng)導下，不斷改進(jìn)工作，提高辦學(xué)標準，把育人放在第一位，使每位學(xué)生都能發(fā)展，實(shí)現我們的辦學(xué)目標：讓每個(gè)孩子都學(xué)會(huì )終身學(xué)習，養成良好的行為習慣。
學(xué)校綜合督導報告9
我校接到縣教育局檢查小組下達的。改通知后，立即召開(kāi)學(xué)校中層以上領(lǐng)導人會(huì )議，商議學(xué)校。改方案，。取了以下。改措施：
1、對學(xué)�；锓繂�(wèn)題，又召開(kāi)了全體后勤人員會(huì )議，講清了出現的問(wèn)題，并指明了具體工作方法。對伙房衛生進(jìn)行了徹底清。；規定了進(jìn)貨渠道，并對每天的貨源都進(jìn)行了簽字，并做好了記錄；設立了換衣廚，并保證食堂人員工作時(shí)的`服裝干凈。潔；另外加大了對食堂的監管力度，保證學(xué)生的飲食安全。
2、對男生宿舍，后勤人員立即對房頂進(jìn)行加固處。，去除了學(xué)生住宿的安全隱患。
3、對女生宿舍，政教人員給各班女生寢室長(cháng)召開(kāi)了會(huì )議，強調了宿舍必須做好通風(fēng)換氣，保證宿舍內沒(méi)有任何異味。
4、對于學(xué)校的.衛生死角，政教人員進(jìn)行了精心的安排布置，徹底清。了學(xué)校的衛生死角。
學(xué)校綜合督導報告10
黨的十八大以來(lái)，為貫徹黨中央國務(wù)院優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)、深化教育改革的決策部署，落實(shí)《教育督導條例》，深入推進(jìn)管辦評分離，加強督導檢查，借鑒發(fā)達國家經(jīng)驗，在全國范圍內逐步建立起中小學(xué)校責任督學(xué)掛牌督導制度，不斷完善對中小學(xué)校全覆蓋、全方位、全過(guò)程的督導工作機制。5年來(lái)，責任督學(xué)掛牌督導工作制度逐步健全、體系日趨完備、隊伍不斷壯大、管理日益規范，為加快教育現代化、辦好人民滿(mǎn)意的教育作出了重要貢獻，為教育事業(yè)取得的歷史性成就、發(fā)生的歷史性變革提供了有力支撐，得到學(xué)校的普遍認可、社會(huì )的廣泛贊譽(yù)。
一、掛牌督導“從無(wú)到有”“從有到優(yōu)”實(shí)現跨越式發(fā)展
責任督學(xué)掛牌督導是指將負責督導每所學(xué)校的督學(xué)姓名、照片、聯(lián)系方式、工作職責等基本信息的督學(xué)公示牌，懸掛在學(xué)校校門(mén)，向社會(huì )公開(kāi)由責任督學(xué)對學(xué)校進(jìn)行監督指導。實(shí)行掛牌督導便于責任督學(xué)傾聽(tīng)學(xué)生家長(cháng)和社會(huì )各界對于學(xué)校辦學(xué)治校的意見(jiàn)建議和問(wèn)題反映，便于責任督學(xué)隨時(shí)進(jìn)入學(xué)校開(kāi)展督導工作，便于增強責任督學(xué)的榮譽(yù)感和責任感。責任督學(xué)掛牌督導作為一項深化國家教育體制改革、推進(jìn)教育治理方式轉變的創(chuàng )新制度，自20xx年建立以來(lái)，經(jīng)過(guò)5年的發(fā)展，已成為轉變政府管理職能、改進(jìn)管理方式的有效途徑，成為加強學(xué)校監管、指導學(xué)校發(fā)展的重要舉措，成為規范辦學(xué)行為、發(fā)展素質(zhì)教育的有力手段，成為優(yōu)先發(fā)展教育、辦好人民滿(mǎn)意教育的堅實(shí)保障。責任督學(xué)就像“片警”一樣督促、指導學(xué)校，解決了教育治理的“最后一公里”問(wèn)題，推動(dòng)教育督導從宏觀(guān)向微觀(guān)、粗放向精細、經(jīng)驗型向專(zhuān)業(yè)化轉變，成為助推教育改革發(fā)展的重要抓手。
�。ㄒ唬┩晟浦贫润w系，實(shí)現掛牌督導工作有章可循。
20xx年5月，教育部印發(fā)《關(guān)于加強督學(xué)責任區建設的意見(jiàn)》，在全國范圍內正式開(kāi)展督學(xué)責任區建設。同年10月，國務(wù)院頒布《教育督導條例》，為設立教育督導責任區、指派督學(xué)對責任區內學(xué)校的教育教學(xué)工作實(shí)施經(jīng)常性督導提供了法律保障。20xx年9月，出臺《中小學(xué)校責任督學(xué)掛牌督導辦法》，對中小學(xué)校責任督學(xué)掛牌督導作出整體制度設計，要求將掛牌督導制度覆蓋到全國所有普通中小學(xué)；同年12月出臺《中小學(xué)校責任督學(xué)掛牌督導規程》，明確督導工作的內容、方法、流程等；出臺《中小學(xué)校責任督學(xué)工作守則》，對責任督學(xué)的工作職責提出要求。各省、市、縣在國家制度的基礎上，立足本地實(shí)際，不斷完善責任督學(xué)校園巡視、聽(tīng)課評課、工作記錄、意見(jiàn)反饋、督促整改以及督學(xué)選聘、學(xué)習培訓、經(jīng)費待遇、辦公條件、考核標準等方面的制度。從制度上解決了責任督學(xué)“怎么聘”、掛牌督導“怎么督”、督導結果“怎么用”的問(wèn)題，教育督導有法可依、有規可循的局面已經(jīng)形成。
�。ǘ┙∪M織機構，實(shí)現掛牌督導工作有效管理。
教育部把強化教育督導作為深化教育領(lǐng)域綜合改革和轉變職能的重要方面，加強了督導機構建設，加強了對責任督學(xué)掛牌督導工作的組織領(lǐng)導。各省、市、縣也相應成立了教育督導委員會(huì )及其辦公室，設立了相對獨立的教育督導機構。目前，一套由各級政府、教育行政部門(mén)、督導部門(mén)、督學(xué)責任區、責任督學(xué)組成的層級分明、工作協(xié)調、監管有效的中小學(xué)校責任督學(xué)掛牌督導工作體系基本形成。如北京市建立了由分管副市長(cháng)任主任的教育督導委員會(huì )，成立了與北京市教委同規格的相對獨立的人民政府教育督導室，15個(gè)區成立了人民政府教育督導委員會(huì )，各區督導室相對獨立，分別下設2-3個(gè)科室和1個(gè)督導評估中心，全市共有3285中小學(xué)校(含幼兒園、中職），設立了172個(gè)督學(xué)責任區，共聘任1710名責任督學(xué)負責掛牌督導工作。
�。ㄈ⿵娀綄W(xué)隊伍，實(shí)現掛牌督導中小學(xué)全面覆蓋。
一支高素質(zhì)、科學(xué)化、專(zhuān)業(yè)化的督學(xué)隊伍是做好掛牌督導工作的關(guān)鍵。20xx年教育部印發(fā)了《督學(xué)管理暫行辦法》，對督學(xué)的任職條件、聘任程序、培訓考核提出明確要求。按照嚴格選聘、配優(yōu)配強的要求，各地組建了以學(xué)校校長(cháng)為主體的責任督學(xué)“主力軍”，對學(xué)校發(fā)展方向給予專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)校全面提高辦學(xué)水平；以學(xué)科名師和教研人員為輔助的責任督學(xué)“常規軍”，對學(xué)校教學(xué)管理、課程開(kāi)設、課堂教學(xué)等方面進(jìn)行指導，不斷促進(jìn)改進(jìn)教學(xué)方法、提高教育教學(xué)質(zhì)量；以教育行政管理人員和社會(huì )人士為補充的責任督學(xué)“生力軍”，對學(xué)校規范辦學(xué)、師德師風(fēng)、校園安全、學(xué)生欺凌以及社會(huì )關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題等對學(xué)校進(jìn)行督導，保障學(xué)校規范辦學(xué)、依法治校和安全穩定。目前，全國近26萬(wàn)所中小學(xué)校配備了12萬(wàn)余名專(zhuān)兼職督學(xué)，其中，專(zhuān)職督學(xué)約1.95萬(wàn)人，兼職督學(xué)約10.38萬(wàn)人。
�。ㄋ模﹦�(chuàng )新工作方式，實(shí)現掛牌督導靈活多樣。
在國家制度設計的基礎上，各地不斷創(chuàng )新掛牌督導工作方式，形成了適應學(xué)校工作需求、適應時(shí)代需要的工作方式。一是定時(shí)督導與隨時(shí)督導結合，責任督學(xué)按要求對學(xué)校每月進(jìn)行定期督導、每年在春秋兩季對學(xué)校進(jìn)行開(kāi)學(xué)前的定時(shí)督導，同時(shí)，根據工作實(shí)際需要隨時(shí)開(kāi)展督導，加強對學(xué)校的全天候監督。二是綜合督導與專(zhuān)項督導相結合，責任督學(xué)對學(xué)校落實(shí)年度工作任務(wù)情況進(jìn)行綜合督導的同時(shí)，針對專(zhuān)項任務(wù)部署、熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題等開(kāi)展專(zhuān)項督導。三是全面督導與學(xué)科督導相結合，對學(xué)校全面情況進(jìn)行督導評估的同時(shí)，組織教研人員、名師大家對學(xué)校的學(xué)科教學(xué)情況開(kāi)展督導，突出督導對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升的作用。四是個(gè)人督導與團隊督導相結合，以責任督學(xué)一人對學(xué)校進(jìn)行日常督導的方式為主，有的地方組成督學(xué)團隊對責任區的學(xué)校進(jìn)行掛牌督導，發(fā)揮集體督導的力量，同時(shí)，不少地方經(jīng)常不定期組織行政干部、人大代表、政協(xié)委員、媒體記者和社會(huì )知名人士組成教育督導團隊進(jìn)校集體會(huì )診、開(kāi)方抓藥，提高督導權威。五是常規督導與信息化督導相結合，在利用走訪(fǎng)家長(cháng)、查看校園、推門(mén)聽(tīng)課等常規督導的基礎上，建立信息化督導平臺，充分運用大數據等信息化技術(shù)，采集整合多維度數據，開(kāi)展網(wǎng)上督導，提高督導科學(xué)化、信息化水平。
�。ㄎ澹﹦�(chuàng )建先進(jìn)典型，實(shí)現掛牌督導工作縱深發(fā)展。
堅持典型示范、創(chuàng )新引領(lǐng)，于20xx年3月出臺《中小學(xué)校責任督學(xué)掛牌督導創(chuàng )新縣（市、區）工作方案》，明確創(chuàng )新縣（市、區）的'申報條件、評定程序，引導各縣（市、區）科學(xué)有序開(kāi)展創(chuàng )建工作，逐步在全國范圍內建成一批中小學(xué)校責任督學(xué)掛牌督導創(chuàng )新縣（市、區），通過(guò)示范引領(lǐng)帶動(dòng)全國中小學(xué)校責任督學(xué)掛牌督導工作水平提升。20xx年3月，在北京組織召開(kāi)了全國中小學(xué)校責任督學(xué)掛牌督導工作現場(chǎng)推進(jìn)會(huì )。同年，認定了29個(gè)縣（市、區）為首批“全國中小學(xué)校責任督學(xué)掛牌督導創(chuàng )新縣（市、區）”。20xx年認定208個(gè)縣（市、區）為第二批掛牌督導創(chuàng )新縣。掛牌督導創(chuàng )新縣（市、區）創(chuàng )建工作在不同的區域樹(shù)立了一批可學(xué)習、能借鑒、多類(lèi)型的優(yōu)秀典型和工作標桿，有效帶動(dòng)了督導工作的全面推進(jìn)。
5年來(lái)，掛牌督導實(shí)現了教育督導工作的常態(tài)化、規范化、制度化，效果日益顯現，作用日益凸顯，越來(lái)越受到各級政府的重視和學(xué)校、家長(cháng)的歡迎，一些地方主動(dòng)將掛牌督導制度延伸到了幼兒園、中等職業(yè)學(xué)校和特殊教育學(xué)校，中小學(xué)掛牌督導已成為我國教育督導創(chuàng )新、助推教育改革發(fā)展的得意之作。
二、支撐基礎教育改革發(fā)展取得新成效、展現新形象
基礎教育是建設教育強國的奠基工程�；A教育涉及學(xué)校數量眾多，涉及領(lǐng)域廣泛，存在問(wèn)題紛繁復雜，出臺的改革舉措密集，各項政策措施全面落實(shí)到位需要多方共同努力。責任督學(xué)掛牌督導制度的實(shí)施，推動(dòng)形成了教育決策、執行、監督相互協(xié)調、相互支撐的現代基礎教育治理體系，有效促進(jìn)了中央關(guān)于教育改革發(fā)展政策舉措的末端落實(shí)，有效規范了學(xué)校辦學(xué)行為，激發(fā)了基礎教育的發(fā)展活力，助推基礎教育呈現持續健康發(fā)展的良好局面。
�。ㄒ唬┲ω瀼攸h的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。
各地責任督學(xué)把貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)作為掛牌督導的首要任務(wù)。一是把握正確辦學(xué)方向。督促學(xué)校牢牢把握社會(huì )主義辦學(xué)方向，端正辦學(xué)思想，牢固樹(shù)立培養社會(huì )主義建設者和接班人的辦學(xué)宗旨。通過(guò)對學(xué)校開(kāi)展理想信念、愛(ài)國主義、中華優(yōu)秀傳統文化、國防教育等活動(dòng)進(jìn)行專(zhuān)題督導，多渠道引導中小學(xué)生培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，不斷增強中國特色社會(huì )主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。二是強化道德教育。通過(guò)隨堂聽(tīng)課等方式，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地、主渠道作用，指導中小學(xué)校加強思想道德建設，強化各學(xué)科思想道德滲透，將思想道德貫穿學(xué)校教育全過(guò)程，促進(jìn)學(xué)生養成良好的道德品質(zhì)和行為習慣。三是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)與學(xué)校領(lǐng)導和教職工溝通交流等方式，引導學(xué)校樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為本的思想，樹(shù)立人人成才、多樣化人才觀(guān)念，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展；及時(shí)糾正片面追求升學(xué)率等辦學(xué)傾向，促進(jìn)學(xué)校加強音體美等薄弱學(xué)科建設，引導學(xué)生掌握一兩項運動(dòng)技能、具有一兩項藝術(shù)特長(cháng)；加強思維訓練和綜合實(shí)踐，著(zhù)力培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。北京市制定了《中小學(xué)校培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)督導評估方案》《普通中小學(xué)全面實(shí)施素質(zhì)教育督導評價(jià)方案》等制度標準，連續三年組織責任督學(xué)深入每一所中小學(xué)校，加強學(xué)校育人工作的常態(tài)化監督指導。遼寧省鐵嶺市開(kāi)展學(xué)校德育工作專(zhuān)項督導，引導學(xué)校開(kāi)展德育主題實(shí)踐活動(dòng)，完善學(xué)生校外實(shí)踐和志愿服務(wù)，學(xué)生的社會(huì )責任感、創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力顯著(zhù)提升。
�。ǘ┲ι罨逃w制改革，督促政府履職盡責。
各地把責任督學(xué)掛牌督導作為加強政府教育宏觀(guān)管理、提高教育治理能力的重要手段，有效延伸了政府和教育行政部門(mén)的管理視角和觸角，架起政府、學(xué)校、社會(huì )的“連心橋”，成為落實(shí)群眾路線(xiàn)的具體措施。責任督學(xué)成為強化教育監管的“千里眼”、反映學(xué)校情況的“順風(fēng)耳”、推進(jìn)工作落實(shí)的“好幫手”。一是促進(jìn)政府職能和管理方式的轉變。責任督學(xué)加強對學(xué)校的日常督導，使政府和教育行政部門(mén)從瑣碎的檢查評估中解脫出來(lái)，把工作重點(diǎn)轉到加強宏觀(guān)管理和統籌協(xié)調上來(lái)，轉到謀劃教育長(cháng)遠發(fā)展、優(yōu)化教育資源配置等發(fā)展大局上來(lái)，轉到創(chuàng )造良好發(fā)展環(huán)境、提供優(yōu)質(zhì)公共服務(wù)上來(lái)，有力促進(jìn)了政府“放管服”改革。二是優(yōu)化政府的教育決策。責任督學(xué)在中小學(xué)掛牌督導中，搜集反映社情民意，提出解決教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題的建議方案，推動(dòng)政府形成科學(xué)、民主的決策機制。三是有效推動(dòng)地方政府履行教育職責。責任督學(xué)通過(guò)監督檢查，督促政府優(yōu)先發(fā)展教育。通過(guò)督導報告，黨政領(lǐng)導對教育工作的批示多了，深入學(xué)校調查研究、現場(chǎng)辦公多了，謀劃教育工作議題多了，黨政領(lǐng)導履行教育職責更加到位。廣東省東莞市組織責任督學(xué)對鎮街義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標準達標情況、生均資源均衡配置情況、教育財政投入“三個(gè)增長(cháng)”完成情況、教師待遇落實(shí)情況等開(kāi)展專(zhuān)項督查，督促存在問(wèn)題的鎮（街道）盡快落實(shí)整改。四川省瀘州市納溪區責任督學(xué)反映城區教育資源緊張等問(wèn)題，引起市政府高度重視。副市長(cháng)率領(lǐng)相關(guān)部門(mén)負責人現場(chǎng)辦公，研究制定城區學(xué)校改擴建方案，落實(shí)學(xué)校建設規劃、用地、資金等保障措施，加快了納溪區城區學(xué)校建設步伐。
�。ㄈ┲逃獍l(fā)展，促進(jìn)教育公平。
教育公平是教育政策的基本價(jià)值導向。各地責任督學(xué)把促進(jìn)教育公平作為教育督導的重要內容，重點(diǎn)關(guān)注，努力確保每個(gè)孩子都有公平的上學(xué)機會(huì )。一是參與義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估。不少地方在義務(wù)教育均衡發(fā)展督導中建立了各級督學(xué)事前提出導向、事中發(fā)現問(wèn)題、事后強化整改的評估機制，責任督學(xué)與政府各部門(mén)積極溝通、反饋協(xié)調，推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展。二是關(guān)愛(ài)留守兒童。農村學(xué)校的責任督學(xué)督促政府和學(xué)校建立留守兒童基本情況臺賬制度，完善留守兒童關(guān)愛(ài)工作體系，健全幫扶關(guān)愛(ài)機制。三是關(guān)注隨遷子女就學(xué)。城鎮學(xué)校責任督學(xué)促進(jìn)地方政府和學(xué)校不斷健全隨遷子女就學(xué)機制、簡(jiǎn)化入學(xué)流程、減少證明要求，切實(shí)保障流動(dòng)人員子女平等接受義務(wù)教育權利。四是協(xié)助控輟保學(xué)。農村學(xué)校的責任督學(xué)深入一線(xiàn)，監督區縣、鄉鎮、村寨落實(shí)控輟保學(xué)屬地責任，督促學(xué)校落實(shí)學(xué)生勸返、登記和書(shū)面報告制度，確保適齡兒童接受義務(wù)教育。五是促進(jìn)化解大班額。責任督學(xué)積極反映進(jìn)校巡視發(fā)現的大班額情況，深入調研，向政府遞交督導報告，提出意見(jiàn)建議和解決方案，為政府化解城區學(xué)校大班額問(wèn)題提供數據支撐和方案參考。河南省洛陽(yáng)市西工區采取督學(xué)責任區與“學(xué)區名校協(xié)管模式”“大學(xué)區”“城鄉一體化”建設有機結合的方式，形成“優(yōu)質(zhì)校為核心--帶動(dòng)一般校--捆綁農村�！�、覆蓋所有學(xué)校的鏈條式督導網(wǎng)絡(luò )，有力地縮小區域內城鄉間、校際間差距。重慶市20xx—20xx年組織督學(xué)開(kāi)展三輪專(zhuān)項督導和績(jì)效評估，督促區縣政府落實(shí)配套資金，加強學(xué)校建設項目管理，加快了“大班額”化解進(jìn)程。
�。ㄋ模┲逃齼群l(fā)展，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
在掛牌督導工作中，責任督學(xué)將“診”問(wèn)題、“督”規范、“導”方向、“教”方法等督導方式有機聯(lián)動(dòng)，為學(xué)校發(fā)展把脈診療、出謀劃策。一是指導學(xué)校改進(jìn)教學(xué)方法。責任督學(xué)大多具有豐富教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)科專(zhuān)業(yè)水平，對學(xué)校教學(xué)工作實(shí)施經(jīng)常性督導，進(jìn)行課堂評價(jià)，精準指導學(xué)校深化教育教學(xué)改革，提高教學(xué)效率。二是促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展。一些責任督學(xué)根據學(xué)校的區位特點(diǎn)、人文環(huán)境、辦學(xué)傳統，發(fā)掘學(xué)校辦學(xué)亮點(diǎn)、培育學(xué)校辦學(xué)特長(cháng)，幫助學(xué)校樹(shù)立特有品牌；一些責任督學(xué)幫助學(xué)校挖掘辦學(xué)歷史，提煉具有時(shí)代特色的精神品格，形成各具特色的校園文化，以校園文化帶動(dòng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)。三是引領(lǐng)學(xué)校長(cháng)遠發(fā)展。一些責任督學(xué)根據學(xué)校發(fā)展需求，開(kāi)展“協(xié)商式督導”，幫助學(xué)�？茖W(xué)編制發(fā)展規劃，精準定位學(xué)校發(fā)展目標，選準突破口和生長(cháng)點(diǎn)，謀劃發(fā)展思路和具體舉措。上海市組織責任督學(xué)深入分析學(xué)校歷史沿革和特殊地理位置，通過(guò)幫助學(xué)校破除發(fā)展瓶頸，助推課程改革、課堂轉型，打造出一批上海市品牌特色學(xué)校。江西省吉安市吉州區對中小學(xué)課程設置及課時(shí)安排作了統一規定，安排責任督學(xué)進(jìn)行過(guò)程督導，確保音體美課程不被擠占。發(fā)揮責任督學(xué)指導作用，督促學(xué)校加強校園文化建設，提升教育教學(xué)管理品位。內蒙古烏蘭察布市察右后旗結合區域民族教育發(fā)展實(shí)際，創(chuàng )新開(kāi)展掛牌督導，將國家規定的8項督導事項擴展為12項，增加了對師生身心健康、農牧區留守兒童關(guān)愛(ài)、人事制度改革及政策落實(shí)和中小學(xué)生公民意識教育等4項工作情況的督導，有力助推了區域教育內涵發(fā)展。
�。ㄎ澹┲W(xué)校依法治教，規范學(xué)校辦學(xué)行為。
責任督學(xué)對學(xué)校進(jìn)行全方位督導，及時(shí)糾正不落實(shí)的工作、不規范的行為，促進(jìn)學(xué)校提高管理水平。一是監督學(xué)校開(kāi)齊開(kāi)足規定課程。責任督學(xué)在常規督導中，指導學(xué)校完善課程體系，加強校本課程建設，嚴格執行國家課程方案和課程標準，規范課程開(kāi)設，開(kāi)足開(kāi)齊課時(shí)，強化音體美等薄弱學(xué)科教學(xué)督導檢查，引導學(xué)校重視體育和美育。二是推動(dòng)學(xué)校規范招生行為。責任督學(xué)每年秋季開(kāi)學(xué)將學(xué)校招生、擇校情況作為重點(diǎn)進(jìn)行進(jìn)校督導，督促學(xué)校堅持公平公正的招生原則，嚴格落實(shí)義務(wù)教育“免試就近”入學(xué)政策，有效降低“擇校熱”。三是推進(jìn)學(xué)校健全規章制度。責任督學(xué)指導學(xué)校明晰議事規則，完善內部治理結構，健全學(xué)校制度體系，促進(jìn)學(xué)校依法依規治校，幫助學(xué)校形成自我約束、自我發(fā)展的良好格局。安徽省組織督學(xué)參與開(kāi)展《義務(wù)教育學(xué)校管理標準》專(zhuān)項督導，重點(diǎn)督查學(xué)校招生考試、課程開(kāi)設等辦學(xué)行為，指導學(xué)校建立“學(xué)校章程”等一系列現代學(xué)校制度，督促學(xué)校規范發(fā)展。廣東省深圳市寶安區將規范辦學(xué)定為每學(xué)期第一個(gè)月督學(xué)開(kāi)展經(jīng)常性督導的主題，重點(diǎn)督查義務(wù)教育階段學(xué)校均衡編班、課程開(kāi)設和民辦學(xué)校轉學(xué)插班等情況，對違規招生、超大班額、設重點(diǎn)班和陰陽(yáng)課程表等行為形成嚴打高壓態(tài)勢，把違規辦學(xué)行為遏止在苗頭階段。
�。┲Υ蛟礻�(yáng)光安全校園，保障學(xué)生健康成長(cháng)。
校園安全是媒體關(guān)注的焦點(diǎn)、家長(cháng)社會(huì )的基本要求。校園安全工作是掛牌督學(xué)開(kāi)展常態(tài)化督導的重要內容。一是抓校園內部安全。責任督學(xué)開(kāi)展經(jīng)常性的校園巡視，督促并指導學(xué)校開(kāi)展食品衛生、消防、防溺水、防震等方面的安全教育，普及安全知識，提高師生安全意識，開(kāi)展安全應急避險演練。二是抓校園周邊環(huán)境安全。督學(xué)對學(xué)校周邊進(jìn)行巡視，著(zhù)重對校門(mén)口交通、附近經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所進(jìn)行安全隱患排查，及時(shí)發(fā)現安全事故苗頭，與學(xué)校所在地的鄉鎮（街道）政府、村（社區）、派出所等建立聯(lián)動(dòng)，促進(jìn)整改。三是抓學(xué)生欺凌防治。責任督學(xué)對校園欺凌專(zhuān)題教育、預防排查、應急預案、事件處置、制度完善等情況進(jìn)行專(zhuān)項督導或納入綜合督導內容，有效減少了欺凌事件的發(fā)生。浙江省寧波市鄞州區德培小學(xué)在新校區規劃時(shí)，與責任督學(xué)一起研究校門(mén)口交通擁堵問(wèn)題的解決辦法，研發(fā)出集地下停車(chē)、家長(cháng)等候等功能于一體的“地下智慧接送系統”，學(xué)生接送過(guò)程都在地下空間安全、有序進(jìn)行，目前該做法已推廣至全區所有新建學(xué)校。
�。ㄆ撸┲鉀Q教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，提高人民滿(mǎn)意度。
責任督學(xué)聚焦中央領(lǐng)導關(guān)心、家長(cháng)社會(huì )關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，以學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )的滿(mǎn)意度為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，積極開(kāi)展經(jīng)常性督導，加強溝通協(xié)調，努力實(shí)現“哪里有教育問(wèn)題，哪里就有教育督導”。一是密切關(guān)注亂收費、亂編班行為。責任督學(xué)充分發(fā)揮聯(lián)系群眾、面對學(xué)生的優(yōu)勢，將社會(huì )普遍關(guān)注的學(xué)費收取、平衡編班等熱點(diǎn)問(wèn)題作為督查的重點(diǎn)內容，并及時(shí)向社會(huì )公開(kāi)督查結果，回應群眾關(guān)切。二是協(xié)助防范教輔材料過(guò)多過(guò)濫。為保證規范教輔材料征訂與管理的政策執行到位，各地責任督學(xué)通過(guò)進(jìn)入課堂、隨機查驗、走訪(fǎng)師生、問(wèn)詢(xún)家長(cháng)等方式，及時(shí)發(fā)現和糾正不按規定征訂、使用教輔材料等情況。三是常態(tài)監控學(xué)生課業(yè)負擔。各地責任督學(xué)在春秋季開(kāi)學(xué)督導工作中，將學(xué)校的作息表、課程表作為重點(diǎn)檢查對象，在平時(shí)的隨機督導中要求各校嚴格執行課程計劃，控制學(xué)生作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔，保證學(xué)生活動(dòng)和休息時(shí)間，一些縣市區還組織督學(xué)開(kāi)展了“減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔”“課程計劃執行情況”“陽(yáng)光體育一小時(shí)”等專(zhuān)項督導。北京市責任督學(xué)深入一線(xiàn)、貼近群眾、服務(wù)基層，多種方式及時(shí)回應咨詢(xún)、宣傳政策、化解矛盾，僅20xx年全市責任督學(xué)受理來(lái)電、來(lái)信總計16649人次。江蘇省徐州市泉山區為督學(xué)開(kāi)發(fā)了學(xué)生作業(yè)量智能監控系統。該系統以家長(cháng)反饋的學(xué)生作業(yè)時(shí)間來(lái)統計班級作業(yè)平均時(shí)間，通過(guò)與教師預估的作業(yè)時(shí)間進(jìn)行對比，來(lái)監控學(xué)校課業(yè)負擔。該系統已成為減負增效的有效載體，受到學(xué)生和家長(cháng)的歡迎。湖南省醴陵市在每個(gè)督學(xué)責任區都設立了群眾意見(jiàn)箱，向社會(huì )發(fā)放“督學(xué)便民聯(lián)系卡”，設立“陽(yáng)光服務(wù)電話(huà)”，作出“5分鐘對接、50分鐘辦結”的公開(kāi)服務(wù)承諾，建立督學(xué)工作責任制，要求督學(xué)遇到需要處理或解決的問(wèn)題，都必須詳細記錄并開(kāi)展工作。
中小學(xué)校責任督學(xué)掛牌督導作為深化教育督導改革、健全督導體系的重要舉措，為全方位的、開(kāi)創(chuàng )性的教育成就和深層次的、根本性的教育變革作出了貢獻，取得了顯著(zhù)成效。但也清醒地看到，與黨中央國務(wù)院的要求相比、與人民群眾的期盼相比、與加快教育現代化的任務(wù)相比還有不少差距。責任督學(xué)掛牌督導作為一項創(chuàng )新制度，還在改革發(fā)展之中，整體上看，還存在不平衡不充分問(wèn)題的問(wèn)題，主要表現在四個(gè)方面：一是一些地方對掛牌督導工作重視不夠。一些地方對掛牌督導工作的意義認識不足，對掛牌督導工作的研究部署、人員安排、經(jīng)費支持、條件保障不到位。二是部分地方教育督導體制機制尚未理順。個(gè)別地方還未建立相對獨立的教育督導機構，一些地方責任督學(xué)掛牌督導相關(guān)制度還不健全。三是一些地方督學(xué)隊伍建設還存在薄弱環(huán)節。督學(xué)資格準入、培訓考核、待遇保障、職稱(chēng)評聘等各項制度還不完善。部分督學(xué)退休時(shí)間較長(cháng)，年齡老化、信息技術(shù)不熟悉。四是部分地方責任督學(xué)工作水平有待提高。部分地方督導工作不夠規范，程序不夠嚴格，發(fā)現問(wèn)題的能力不強，指導學(xué)校工作水平不高。
三、新思路新舉措推動(dòng)掛牌督導工作展現新作為
當前，新時(shí)代、新思想、新矛盾對教育工作提出了新要求。我國基礎教育總體上“有學(xué)上”的問(wèn)題已經(jīng)解決，但人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源的.需求更加強烈，個(gè)性化、多樣化、終身化學(xué)習需求逐漸成為主流，城鄉、區域、校際、群體之間的教育差距仍然存在，教育發(fā)展不平衡不充分的問(wèn)題仍較為突出，這些都為責任督學(xué)掛牌督導工作提出了新要求。進(jìn)入新時(shí)代，面對新問(wèn)題，必須展現新形象，展示新作為。責任督學(xué)掛牌督導工作將深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神，圍繞黨中央國務(wù)院的教育決策部署，圍繞全面貫徹黨的教育方針，推動(dòng)教育優(yōu)先發(fā)展，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，深化教育改革，推進(jìn)教育公平，發(fā)展素質(zhì)教育，培養德智體美全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人，培養擔當民族復興大任的時(shí)代新人的要求，完善督導政策，健全督導體系，創(chuàng )新督導方式，提高督導質(zhì)量，確保中央決策部署在基層學(xué)校的貫徹落實(shí)，為加快教育現代化、辦好讓人民滿(mǎn)意的教育作出貢獻。
�。ㄒ唬┩晟企w制機制，助推教育治理體系現代化。
掛牌督導制度是教育治理體系的重要內容。進(jìn)一步采取措施，完善配套政策，健全相關(guān)制度，建立一套體系完備、監督有力、指導有方、權威高效的中小學(xué)掛牌督導制度，為教育治理體系和治理能力現代化夯實(shí)基礎。一是鼓勵各地進(jìn)一步建立相對獨立的教育督導機構，充實(shí)專(zhuān)職力量，加強對掛牌督導的組織領(lǐng)導、統籌協(xié)調。二是健全督學(xué)隊伍建設機制，嚴格督學(xué)聘任、明晰督學(xué)責權、加強督學(xué)監管，強化督學(xué)培訓，落實(shí)督學(xué)待遇，使責任督學(xué)在工作中“有責有位”“有名有實(shí)”，打造一支年齡結構合理、專(zhuān)業(yè)覆蓋廣泛、業(yè)務(wù)水平精湛、整體素質(zhì)優(yōu)良、適應新時(shí)代教育發(fā)展需要的督導隊伍。三是完善掛牌督導工作鏈條，進(jìn)一步細化責任督學(xué)制定計劃、校園巡視、推門(mén)聽(tīng)課、查閱資料、問(wèn)卷調查、座談走訪(fǎng)、工作記錄、反饋意見(jiàn)、督促整改、報告匯報等工作環(huán)節的流程和方法，提高掛牌督導的規范化、科學(xué)化水平。四是強化結果運用、督導問(wèn)責機制，對履行教育職責不到位，整改不力、出現重特大教育安全事故、有弄虛作假行為的有關(guān)單位和責任人提請相關(guān)部門(mén)進(jìn)行問(wèn)責追責，提高責任督學(xué)掛牌督導的權威性。五是嚴格落實(shí)《教育督導條例》有關(guān)要求，督促各地將教育督導經(jīng)費列入財政預算，切實(shí)保證責任督學(xué)工作條件，確保責任督學(xué)掛牌督導工作持續健康發(fā)展。
�。ǘ┕膭顒�(chuàng )新發(fā)展，助推提高教育管理水平。
按照全面深化改革的戰略部署，深化掛牌督導改革，提高督導能力和水平。一是創(chuàng )新督導方式，鼓勵各地在一位督學(xué)負責掛牌督導幾所學(xué)校的基礎上，探索增加掛牌督導科學(xué)性、有效性、權威性的辦法，試行專(zhuān)家團隊督導、學(xué)科專(zhuān)家督導等督導方式。二是豐富督導內容，針對中央關(guān)心、社會(huì )關(guān)注、百姓關(guān)切的教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題和制約教育發(fā)展的瓶頸問(wèn)題適時(shí)開(kāi)展督導，特別要加強學(xué)校思想品德教育、理想信念教育情況的日常督導。三是推動(dòng)督導工作信息化，充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”、大數據等新技術(shù)，加強數據的采集、加工處理與深度挖掘，實(shí)現教育督導與互聯(lián)網(wǎng)的深度融合，構建“互聯(lián)網(wǎng)+教育督導”的新格局。四是繼續推進(jìn)責任督學(xué)掛牌督導創(chuàng )新縣（市、區）創(chuàng )建工作，提高認定標準，建立復查制度，切實(shí)發(fā)揮掛牌督導創(chuàng )新縣（市、區）示范引領(lǐng)作用，通過(guò)典型引路，帶動(dòng)各地掛牌督導工作創(chuàng )新發(fā)展。
(三)堅持問(wèn)題導向，助推解決人民群眾關(guān)心的現實(shí)問(wèn)題。
聚焦教育領(lǐng)域存在的各種問(wèn)題，以補短板、強弱項、兜底線(xiàn)為工作主線(xiàn)，充分發(fā)揮掛牌督導的監督職能。針對基礎教育領(lǐng)域存在的片面追求升學(xué)率、重智育輕德育、體育美育薄弱，學(xué)前教育入園難、入園貴、“小學(xué)化”，義務(wù)教育鄉村弱、城市擠、“擇校熱”、大班額、課外負擔重、校外培訓不規范，普通高中多樣化、特色化發(fā)展不足等問(wèn)題，加強督導，不斷提高人民獲得感、幸福感、安全感。一是及時(shí)反映問(wèn)題。責任督學(xué)發(fā)現教育資源配置不均、教育布局結構不合理、教師結構性缺編等問(wèn)題，及時(shí)報告督導部門(mén)，推進(jìn)政府及相關(guān)部門(mén)履行教育相關(guān)職責，促進(jìn)基本公共教育服務(wù)均等化、有質(zhì)量。二是監督學(xué)校規范辦學(xué)行為。堅持以法律法規、政策規定為依據開(kāi)展掛牌督導，加強對招生收費、分班編班、課程設置、教學(xué)安排、作業(yè)布置、校園安全等的日常督導，確保辦學(xué)行為符合規范要求。三是將掛牌督導制度延伸到學(xué)前教育。制定出臺《幼兒園實(shí)行責任督學(xué)掛牌督導辦法》，加強對幼兒園的常態(tài)化監管，實(shí)現掛牌督導中小幼全覆蓋。
�。ㄋ模﹫猿帜繕艘I(lǐng)，助推譜寫(xiě)建設教育強國新篇章。
利用責任督學(xué)經(jīng)驗豐富的特長(cháng)優(yōu)勢，借鑒國際國內辦學(xué)治校經(jīng)驗，加強對學(xué)校辦學(xué)的指導引領(lǐng)，推動(dòng)黨的教育方針和十九大提出的教育目標任務(wù)落地生根。一是推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展。促進(jìn)學(xué)校樹(shù)立科學(xué)的教育質(zhì)量觀(guān)，加強教師隊伍建設，深化課程教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展、特色發(fā)展。二是推進(jìn)教育公平發(fā)展。督促各級政府和學(xué)校均衡配置資源，努力辦好群眾家門(mén)口的每一所學(xué)校，努力讓每個(gè)孩子都能享有公平的教育機會(huì )，持續關(guān)注進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女和留守兒童的教育問(wèn)題，重點(diǎn)關(guān)注貧困生、學(xué)困生的“控輟保學(xué)”工作，全面提升義務(wù)教育鞏固率。三是推進(jìn)學(xué)前教育普惠健康發(fā)展。對幼兒園辦園行為建立常態(tài)監測機制，重點(diǎn)對辦園條件、收費行為、安全衛生、保育教育、教職工隊伍等方面進(jìn)行監管，強化對各類(lèi)幼兒園特別是民辦園、薄弱園的專(zhuān)業(yè)指導。四是推進(jìn)義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展。督促各級政府全面履行推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的法定責任，加大對農村特別是貧困邊遠地區和薄弱學(xué)校的支持力度，加強鄉村小規模學(xué)校和鄉鎮寄宿制學(xué)校建設，促進(jìn)城鄉義務(wù)教育一體化發(fā)展。五是推進(jìn)普通高中特色多樣發(fā)展。指導深化課程改革，優(yōu)化課程結構，推動(dòng)學(xué)校全面實(shí)施新修訂的課程方案和課程標準，優(yōu)化課程安排，推行選課走班，深化教育教學(xué)改革。
學(xué)校綜合督導報告11
今年5月12日，xx市政府教育督導室組織對我校進(jìn)行了素質(zhì)教育綜合督導評估。在一天的時(shí)間里，評估組領(lǐng)導通過(guò)聽(tīng)、看、查、訪(fǎng)、測等途徑對我校實(shí)施素質(zhì)教育的情況進(jìn)行了認真細致的全方位評估，在評議后的反饋會(huì )上，評估組對我校取得的成績(jì)作了充分的肯定，一致認為我校在全面貫徹教育方針、規范辦學(xué)行為、民主管理學(xué)校、干部教師隊伍素質(zhì)等方面做得很好，切實(shí)保障了素質(zhì)教育的實(shí)施；在素質(zhì)教育的實(shí)施過(guò)程中，各種計劃、制度完備，做到規范與特色統一；傳承與創(chuàng )新統一；立足現實(shí)與力足長(cháng)遠發(fā)展統一。特別是德育常規落實(shí)到位，能積極倡導生活化、人性化，構建適合學(xué)生實(shí)際的德育，避免了知行脫節；教學(xué)常規管理規范嚴謹，教研活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)有效，教學(xué)質(zhì)量穩中有升；學(xué)校關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，學(xué)生的體質(zhì)健康與心理健康狀況優(yōu)良，在藝術(shù)教育方面取得了一定成效，形成了社會(huì )影響。
在肯定成績(jì)的同時(shí)，評估組的領(lǐng)導指出了學(xué)校在實(shí)施素質(zhì)教育過(guò)程中的不足。按照評估組的要求，我校于次日迅速召開(kāi)了全體教師會(huì )議，會(huì )上傳達了領(lǐng)導的要求，同時(shí)根據評估組提出的問(wèn)題，要求所有與會(huì )人員會(huì )后深入思考，提出切實(shí)可行的整改措施，形成材料立馬上交，同時(shí)通過(guò)了成立整改專(zhuān)班的決議。整改工作由校長(cháng)督促，各分管校級干部牽頭，各部門(mén)為責任主體開(kāi)展，學(xué)校拿出整改計劃，各部門(mén)對照問(wèn)題制定整改措施，限期整改，對于近期能整改的堅決及時(shí)整改，對遠期的或需上級支持的制定時(shí)間表，并在今后形成自評自糾的長(cháng)效機制。
會(huì )后，校長(cháng)集中校委成員的.整改建議，依據評估組提出的問(wèn)題我校將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行整改，現將整改措施匯報如下：
1．深入挖掘辦學(xué)理念的內涵，制定落實(shí)辦學(xué)理念（為學(xué)生終身發(fā)展奠基—全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展、終身發(fā)展）的策略，使圍繞辦學(xué)理念形成的辦學(xué)思想深入人心，讓學(xué)校的每一個(gè)成員熟知并形成內驅力。
2．進(jìn)一步加強功能室的管理，使功能室能充分發(fā)揮起功能。一是強化管理員的責任意識，搞好管理員的評價(jià)工作；二是嚴格管理，借用、損毀等要有詳細的記錄，衛生等一個(gè)星期至少一次；三是提高功能室的使用率，杜絕設施設備挪用現象；四是建立檢查機制，一月一查，一學(xué)期一清理；五是爭取上級部門(mén)的支持，適時(shí)更新和補充功能室里的圖書(shū)、器材等。
3．進(jìn)一步規范課程管理，抓好管理的細節。一是下一學(xué)年力爭音、體、美教師專(zhuān)任，開(kāi)足、開(kāi)齊、開(kāi)好課程；二是進(jìn)一步加強對非語(yǔ)、數、外學(xué)科的常規落實(shí)情況檢查，做到備好課、上優(yōu)質(zhì)課、布置有實(shí)效的作業(yè)，期末要拿出成果。
4．加強師風(fēng)建設，建設一支高效的教師隊伍。一是通過(guò)師德學(xué)習，提高教師的認識，同時(shí)學(xué)校進(jìn)一步加強學(xué)習的實(shí)效性，要求學(xué)習后教師對照自身反省，形成材料，交政教處審核并保存在師德檔案，對優(yōu)秀的材料作為評優(yōu)的依據之一；二是領(lǐng)導干部加強政治學(xué)習，提高政策水平；三是樹(shù)立典型，以典型引導人。
5．進(jìn)一步加強檔案建設，充實(shí)檔案材料內容，注重規范性、科學(xué)性、具體性、可操作性。一是學(xué)校中長(cháng)期發(fā)展規劃要在分析學(xué)校優(yōu)勢和劣勢的基礎上充實(shí)實(shí)施步驟、保障措施等內容并逐步實(shí)施；二是依據漢川市政府教育督導室下發(fā)的《中小學(xué)素質(zhì)教育綜合督導評估指標》加強對各部門(mén)資料建設的指導，每學(xué)期定期或不定期將各部門(mén)的資料歸檔保存。
6．成立家長(cháng)學(xué)校，加強家校合作，形成教育合力，辦人民滿(mǎn)意的教育。一是立即完善家長(cháng)委員會(huì )的組織機構；二是一周內制定規范的制度，完善工作計劃；三是依據計劃制定可行的方案，開(kāi)展活動(dòng)，一學(xué)期召開(kāi)二次家長(cháng)委員會(huì )，一次家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)參與到學(xué)校與學(xué)生的評價(jià)中來(lái)。
7．進(jìn)一步深化特色建設，做到關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。一是藝術(shù)教育普及和提高相結合，將民樂(lè )、腰鼓、書(shū)法等通興趣小組發(fā)展下去，依據各年齡階段學(xué)生的情況，自編教材，對全體學(xué)生普及藝術(shù)教育，對有特長(cháng)的學(xué)生組織參加比賽，鍛煉能力；二是英語(yǔ)口語(yǔ)教育，研究新的教學(xué)模式，課堂突出口語(yǔ)訓練，老師加強自身修養，力爭每年的英語(yǔ)口語(yǔ)競賽取得可喜的成績(jì)；三是爭取外部支持，加大投入抓好特色建設。
8．開(kāi)發(fā)一切資源，創(chuàng )造濃郁的文化氛圍。一是加大投入，以我校特色教育為主題，打造墻面文化，使每一面墻都能體現學(xué)校特色；二是加大精神文化建設力度，加強學(xué)生的養成教育與學(xué)生的自主管理，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。
我們決心在今后的工作中以《xx市小學(xué)素質(zhì)教育綜合督導評估指標》為標準，積極探索，不斷拼搏，認真總結經(jīng)驗，努力彌補學(xué)校工作中的薄弱環(huán)節，又好又快地開(kāi)展素質(zhì)教育，堅定不移地辦人民滿(mǎn)意的教育。
學(xué)校綜合督導報告12
一年來(lái)，我校始終秉承“以德立校，以人為本，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目的”的辦學(xué)理念，嚴格辦學(xué)、嚴格管理、狠抓校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，持續推進(jìn)高效課堂，教育教學(xué)取得了一定成果。領(lǐng)導班子團結協(xié)作，廉潔奉公，模范遵守國家法律、法令和學(xué)校的各項規章制度，較圓滿(mǎn)完成了各項任務(wù)�，F將一年來(lái)學(xué)校落實(shí)教學(xué)管理工作自查情況匯報如下：
一、辦學(xué)方向
1.始終堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針。以黨的十九大精神為指導，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，堅持“以德立校，以人為本，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目的”的辦學(xué)理念，注重培養學(xué)生行為和學(xué)習習慣的養成，全面提高學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng )新能力，堅持以法治校，以法治教。
2.辦學(xué)目標明確，思想清晰，保障措施有力；適時(shí)修改學(xué)校中長(cháng)期發(fā)展規劃和制定年度實(shí)施計劃。
3.積極推進(jìn)教育公平，建立正確的教師、學(xué)生評價(jià)機制；關(guān)愛(ài)困難學(xué)生和父母離異學(xué)生，建立了留守學(xué)生檔案，通過(guò)多渠道積極爭取資金對特殊群體學(xué)生予以資助；努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。
4.堅持適齡兒童就近按時(shí)入學(xué)原則，制定了控輟保學(xué)方案，輟學(xué)率控制在要求范圍內。
二、學(xué)校管理與教育教學(xué)工作
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導班子團結協(xié)作，為學(xué)校發(fā)展護航
1．領(lǐng)導班子團結協(xié)作，凝聚力強。校長(cháng)負總責，各處室抓落實(shí)，相關(guān)人員勤督查。每年召開(kāi)一次教代會(huì )，廣泛聽(tīng)取教師的意見(jiàn)和建議，解決了師生的實(shí)際困難，得到廣大師生的好評。
2．領(lǐng)導班子廉潔奉公，作風(fēng)民主，勇于創(chuàng )新，協(xié)調能力強；班子成員對所分管的工作業(yè)務(wù)較精通，能認真負責，指導到位，工作成效顯著(zhù)；掌握現代教育理論，能運用現代管理機制和手段進(jìn)行管理。適時(shí)修改相關(guān)制度，充分調動(dòng)了教師的工作積極性和主動(dòng)性。
�。ǘ┲贫炔粩嘟∪�，管理日趨規范
針對管理中及教育教學(xué)中的不足，我們進(jìn)一步補充、完善了學(xué)校各項規章制度，做到有章可依，有章必依；教育教學(xué)設施和后勤設施管理制度健全，制度上墻，專(zhuān)人管理，賬物相符，保管妥善，各類(lèi)部室按時(shí)開(kāi)放，利用率高；后勤工作人員服務(wù)水平不斷提高，師生滿(mǎn)意率高；檔案有專(zhuān)人負責，記載翔實(shí)，資料齊全，管理規范。
�。ㄈ┳コＲ幑芾�，提高課堂教學(xué)效益
一年來(lái)，我校繼續抓好課堂教學(xué)這一主線(xiàn)，嚴格執行課程計劃，按要求開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，保證地方課程和足球課程的落實(shí)。教學(xué)進(jìn)度安排科學(xué)，課程表編排合理，教學(xué)常規工作進(jìn)一步規范化、制度化、科學(xué)化。認真落實(shí)每周教學(xué)任務(wù)，持續推進(jìn)“先學(xué)后教、立即落實(shí)”的新課改模式，繼續鞏固集體備課成果，形成了同課教案，不同構思、集體智慧、個(gè)性化應用的模式。同時(shí)，我校鼓勵中年教師手寫(xiě)教案，要求年輕教師手寫(xiě)教案。
為將常規教育教學(xué)工作落實(shí)到位，學(xué)校成立了包年級督查指導小組，具體分年級進(jìn)行日常的業(yè)務(wù)檢查與指導，每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)抽查，期中期末各一次普查，對教師的`教案和作業(yè)批改、學(xué)習筆記、聽(tīng)課記錄、基本功作業(yè)等進(jìn)行檢查和指導，并將檢查結果在校內進(jìn)行通報。按照“檢查—反饋—改進(jìn)—復查”四步走的方式，使得教師的教學(xué)、科研工作扎實(shí)開(kāi)展，一步一個(gè)腳印，不走形式，不走過(guò)場(chǎng)。
�。ㄋ模┥钊腴_(kāi)展課堂大練兵活動(dòng)，切實(shí)規范課堂教學(xué)
為了推動(dòng)我校教研活動(dòng)的開(kāi)展，形成以老帶新、相互學(xué)習、相互提高、相互促進(jìn)的教學(xué)氛圍，教務(wù)處通過(guò)過(guò)關(guān)課、示范課、同課異構、教師評、說(shuō)課技能訓練、課件制作等教研活動(dòng)，大力推進(jìn)課堂教學(xué)。一是抓實(shí)新老師匯報課、過(guò)關(guān)課，推送教師參加優(yōu)質(zhì)課比賽。二是狠抓薄弱學(xué)科的教學(xué)工作。
�。ㄎ澹╅_(kāi)展了多種形式的教育教學(xué)活動(dòng)和比賽活動(dòng)，豐富了學(xué)生的學(xué)習過(guò)程。主要學(xué)科比賽、“六·一”慶�；顒�(dòng)、法制教育、安全演練等方面。
三、督導評估工作自查情況
�。ㄒ唬┙逃芾�
1.黨建工作
學(xué)校有意識形態(tài)和宗教工作方案和臺賬；無(wú)獨立支部；明確校長(cháng)直管少先隊工作，學(xué)校組織每學(xué)期專(zhuān)題研究1次少先隊工作；將少先隊納入學(xué)校黨務(wù)干部培訓課程，將學(xué)校少先隊工作納入學(xué)校黨建工作規劃和年度考核內容；黨員教師積極參加“三會(huì )一課”和組織生活會(huì )，按時(shí)繳納黨費；黨員教師“銅仁組工”線(xiàn)上合格，在職黨員“學(xué)習強國”和“黨史”學(xué)習參與率達100%以上，完成“青年大學(xué)習”指標任務(wù)。
2.項目管理
山口坳小學(xué)無(wú)項目工程
3.教育資助
資助工作資料規范裝檔；做到“應助盡助”；資助資金發(fā)放及時(shí)，無(wú)克扣截留資助金現象。
4.普及程度
各種數據達標；完成學(xué)籍系統更新及佐證資料的收集。
5.黨風(fēng)廉政
研究制定年度黨風(fēng)廉政建設工作要點(diǎn)；每半年召開(kāi)一次黨風(fēng)廉政建設工作會(huì )議；開(kāi)辟黨風(fēng)廉政宣傳專(zhuān)欄和制作永久性黨風(fēng)廉政建設宣傳標語(yǔ);落實(shí)黨風(fēng)廉政建設主體責任、管好班子帶好隊伍，完善決策機制；層層簽訂年度黨風(fēng)廉政建設責任書(shū)，按照分工分管督促抓好落實(shí)工作規范校務(wù)和財務(wù)公開(kāi)工作，加強處室廉政風(fēng)險點(diǎn)排查治理；制定廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)方案，重視黨風(fēng)廉政建設宣傳報道；認真開(kāi)展“一案一整改”教育；開(kāi)展行業(yè)不正之風(fēng)專(zhuān)項治理，重點(diǎn)開(kāi)展違規征訂教輔材料、教育亂收費、教師違規收費補課及寄宿生生活費補助評審、學(xué)生營(yíng)養餐資金使用專(zhuān)項整治；開(kāi)展教職工違規操辦酒席和參與“謝師宴”“升學(xué)宴”專(zhuān)項整治，組織簽訂不違規操辦酒席承諾書(shū)，全面落實(shí)婚嫁酒事前申報、喪事酒事后備案制度；組織簽訂師德承諾書(shū)，對照《師德考核方案》加強教師師德考核；開(kāi)展教師職業(yè)行為十項準則、上下班考勤紀律及違反《禁酒令》的監督檢查。
6.辦學(xué)行為
有學(xué)�！笆奈濉币巹澕案黝�(lèi)年度工作計劃，注重章程和制度建設；開(kāi)齊開(kāi)足課程及課時(shí)，嚴禁教師私自調課，嚴禁將非基礎學(xué)科課程課時(shí)上為基礎學(xué)科，“五育”并舉工作落實(shí)好，體育、美育、勞動(dòng)教育效果明顯，學(xué)校認真對學(xué)生發(fā)展質(zhì)量評價(jià)工作；落實(shí)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，學(xué)生體質(zhì)健康測試合格率達90%以上；按省廳規定安排學(xué)生作息時(shí)間，保障學(xué)生睡眠時(shí)間達到規定要求，確保學(xué)生每天體育鍛煉不少于1小時(shí)；學(xué)生進(jìn)校時(shí)間不早于省規定時(shí)間；學(xué)校無(wú)開(kāi)除和變相開(kāi)除學(xué)生現象，無(wú)體罰和變相體罰學(xué)生行為，正確運用教育懲戒和手機管理規定；強化思政教育，開(kāi)展有理想信念、優(yōu)秀傳統文化、公民意識、法律法規等教育，注重開(kāi)展學(xué)生良好行為習慣、語(yǔ)言、生活、文明禮儀等養成教育活動(dòng)，學(xué)生行為習慣好；義務(wù)教育實(shí)行均衡編班，義務(wù)教育學(xué)校無(wú)重點(diǎn)班，學(xué)校不存在大班額及超大班額情況；關(guān)愛(ài)留守兒童及特殊群體兒童工作，工作開(kāi)展正常，檔案規范。
7.食堂管理
學(xué)校每月召開(kāi)食堂管理工作會(huì )議，研究解決食堂存在問(wèn)題。營(yíng)養餐賬務(wù)登記規范，每月公示食堂資金使用情況；食品原料分類(lèi)存放，生熟食分開(kāi)存放，無(wú)過(guò)期和變質(zhì)食品；餐具清潔，按規定嚴格消毒，擺放規范有序；堅持索票、索證，桶裝水、大宗食品有合格的檢驗報告單；食堂有食品經(jīng)營(yíng)許可證，有食品安全應急預案；食堂各廳、地面、墻角干凈，無(wú)油漬、無(wú)鼠糞尿、無(wú)蟑螂等；工人著(zhù)裝統一、整潔，勤洗手、洗臉、剪指甲，無(wú)不良衛生習慣，不佩戴首飾上崗；食堂工人持健康證上崗，定期組織工人進(jìn)行食品安全衛生知識培訓；堅持教師陪餐制度，教師就餐據實(shí)交費，按時(shí)繳費；有營(yíng)養健康、食品安全知識宣傳專(zhuān)欄；定期開(kāi)展“節約糧食、堅決制止餐飲浪費”活動(dòng)。
8.安全維穩
成立以校長(cháng)為組長(cháng)的學(xué)校安全工作領(lǐng)導小組，每月召開(kāi)工作會(huì )議，研判、部署學(xué)校安全穩定工作，落實(shí)兼職安全管理干部；預防宗教非法滲透校園；一年來(lái)無(wú)安全事故發(fā)生。
9.招生工作
實(shí)行免試就近入學(xué)，小升初將整班移交給石阡縣本莊鎮初級中學(xué)。
10.教育督導
積極支持配合責任督學(xué)深入學(xué)校視導工作；責任督學(xué)崗位牌上墻規范。
11.干部檔案管理
按規定建設干部人事檔案副本；檔案副本規范裝入年度考核表、學(xué)歷學(xué)位材料、培訓材料、職稱(chēng)材料、反映個(gè)人科研學(xué)術(shù)水平材料、表彰材料，裝有工資材料、參加工作文件、轉正定級文件（特崗教師接轉文件）資料規范齊全。
12.教師隊伍
出臺有《教職工管理制度》《教職工履職考核方案》，嚴格執行教師考核管理。學(xué)校干部配備結構合理;學(xué)校有教師培訓安排計劃，完成各項培訓任務(wù)，足額保障教師培訓經(jīng)費；加強師德師風(fēng)建設常態(tài)化工作，出臺《師德師風(fēng)考核方案》，組織開(kāi)展《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《貴州省中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法實(shí)施細則（試行）》學(xué)習教育；有師德師風(fēng)學(xué)習計劃、會(huì )議記錄和工作總結；強化師德考核，實(shí)行評優(yōu)評先、職稱(chēng)評聘師德考核“一票否決”制；學(xué)校制定有“四有”好老師建設方案，推進(jìn)效果好。有針對教師在工作、學(xué)習、生活、行為、語(yǔ)言、禮儀等良好行為習慣養成的有關(guān)制度和具體要求，教師行為習慣好、精神狀態(tài)佳；根據各級主管部門(mén)文件精神，及時(shí)、足額上報參培教師；跟蹤教師參培情況；安排教師培訓專(zhuān)項經(jīng)費，優(yōu)先報銷(xiāo)教師培訓差旅費；建立教師繼續教育檔案，督促教師主動(dòng)參培，確保教師繼續教育合格率百分之百；積極開(kāi)展骨干教師培育和評審工作，無(wú)縣級以上骨干教師。
13.教育宣傳
完成了上一年以及歷年教育報刊征訂款收繳；縣級以上媒體宣傳報道共計31篇。
14.工會(huì )工作
組織機構健全，工作有力，按時(shí)召開(kāi)教代會(huì )；民主管理、及時(shí)校務(wù)公開(kāi)；積極開(kāi)展關(guān)心關(guān)愛(ài)困難職工、關(guān)心下一代工作，注重留守兒童之家建設，對貧困孩子肖程諾、李欣妍、李浩銘、劉晨曦、劉金雨進(jìn)行慰問(wèn)，對因災因病困難教職工向祖煌進(jìn)行慰問(wèn)。
15.義教均衡
對照優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展評估摸清底數，有推進(jìn)計劃；認真參與國家義務(wù)教育質(zhì)量監測工作，并圓滿(mǎn)完成各學(xué)科質(zhì)量監測任務(wù)。
�。ǘ┨厣k學(xué)
16.校園建設
校園內顯目位置張貼有《教育方針》《中小學(xué)生守則》《社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)》等內容，有體現學(xué)校先進(jìn)發(fā)展理念的校訓、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，師生都能了解其涵義；文明衛生綠色校園建設：有“文明校園”“綠色校園”“衛生校園”建設規劃方案，校園綠化美化好，校園周邊環(huán)境衛生和師生個(gè)人衛生行為習慣好。有學(xué)校校園文化建設方案，校園文化建設考核達合格以上等次，氛圍濃厚，感染力強；“四無(wú)”校園創(chuàng )建：有創(chuàng )建方案和具體實(shí)施細則，創(chuàng )建效果好；“三節”“三愛(ài)”教育：學(xué)校有（節水、節電、節糧、愛(ài)祖國、愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)）教育方案和實(shí)施細則。
�。ㄈ┙虒W(xué)工作
17.教學(xué)管理
�。�1）教學(xué)常規
學(xué)校制定有教師教學(xué)常規工作考核和師生同考評價(jià)機制；不定期對教師教學(xué)工作完成情況和業(yè)務(wù)提升進(jìn)行督導考核；學(xué)校有較為先進(jìn)切合實(shí)際的課堂教學(xué)改革方案；無(wú)縣級以上的教研課題；經(jīng)常開(kāi)展公開(kāi)課、示范課教學(xué)和教學(xué)業(yè)務(wù)培訓活動(dòng)；無(wú)教研室到校進(jìn)行教學(xué)視導綜合評分。
�。�2）實(shí)驗教學(xué)
圖書(shū)工作落實(shí)常態(tài)化借閱管理，借閱率達標；實(shí)驗室管理規范，帳、卡、物相符；按實(shí)驗課程要求上好實(shí)驗課，演示實(shí)驗、分組實(shí)驗開(kāi)出率均達100%。
�。�3）信息化建設
班班通設備均有網(wǎng)絡(luò )，班班通使用率達100%，及時(shí)維護維修，確保正常使用；師生“人人通空間”開(kāi)通率達100%，每師至少完成上傳3個(gè)以上優(yōu)質(zhì)資源；在國家教育信息化工作信息系統完成四個(gè)季度的填報工作，填報數據完整、準確。在國家教育移動(dòng)應用程序備案系統完成學(xué)校使用的教育移動(dòng)應用程序（APP）備案工作；完成微課活動(dòng)上傳任務(wù)數。
18、教學(xué)質(zhì)量
1-5年級各科成績(jì)穩步上升；6年級終端測評超額完成指標任務(wù)。
�。ㄋ模┆剟钆c成就
1、接受石阡縣社會(huì )投資有限公司捐資助學(xué)共計金額3萬(wàn)元。
2、本年度撰寫(xiě)的簡(jiǎn)報107篇，在各級刊物、網(wǎng)站刊登的簡(jiǎn)報簡(jiǎn)訊共計31篇。
3、本年度學(xué)校開(kāi)展的各種教育教學(xué)活動(dòng)共計107次。
總之，本年度以來(lái)，我校校園環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化，教育教學(xué)質(zhì)量穩中有升，教育教學(xué)工作成效顯著(zhù)。在今后的工作中，我們將改進(jìn)不足，求實(shí)創(chuàng )新，力爭在今后取得更大的成績(jì)，為本莊鎮教育事業(yè)做出新的貢獻。
學(xué)校綜合督導報告13
xxx小學(xué)是一所典型的農村山區小學(xué)，地處兩省三縣交界處，全鎮現有教學(xué)班56個(gè)，2593名學(xué)生，專(zhuān)任教師140人，學(xué)歷達標率達100％，40歲以下教師70人，占教師總數的的50℅。
xxx鎮中心小學(xué)占地面積26343平方米，建筑面積11802平方米，體育活動(dòng)場(chǎng)館面積5300平方米，學(xué)校各功能室配套設施較為齊全，建有可容納400名學(xué)生用餐的“留守兒童餐廳”一座，基本解決了留守兒童的就餐問(wèn)題。20xx年縣委縣政府為偏遠地區教師實(shí)施安居工程，我校30戶(hù)教職工已搬入教工宿舍樓。20xx年初，對現有校園校舍布局進(jìn)行重新規劃，投資200萬(wàn)元的報告廳已經(jīng)竣工并投入使用；投資600余萬(wàn)元的教學(xué)樓已經(jīng)竣工，將在下學(xué)期投入使用。
近年來(lái)，xxx小學(xué)教干教師在上級各級部門(mén)的正確領(lǐng)導下，以“立德樹(shù)人”的辦學(xué)宗旨，緊緊圍繞質(zhì)量提升、隊伍建設和特色打造三項重點(diǎn)工程開(kāi)展各項工作，取得明顯成效。在多方努力下，學(xué)校辦學(xué)條件得到了極大的改善，現在全鎮各完小、教學(xué)點(diǎn)校容校貌煥然一新，師資力量、教學(xué)設備均衡配備，為推進(jìn)素質(zhì)教育奠定了堅實(shí)的基礎。
學(xué)校先后被評為：xxx市農村留守兒童“示范家長(cháng)學(xué)�！�、江蘇省科技教育先進(jìn)學(xué)校、縣教學(xué)工作先進(jìn)集體、縣教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展先進(jìn)校、省平安校園、20xx年省校園之間智力競賽榮獲優(yōu)秀組織獎、市第五屆中小學(xué)網(wǎng)絡(luò )讀書(shū)活動(dòng)中獲團體獎、市教育信息化應用先進(jìn)集體、市青少年科技創(chuàng )新大賽優(yōu)秀組織單位、縣優(yōu)秀家長(cháng)學(xué)校、縣中小學(xué)體育衛生藝術(shù)教育工作先進(jìn)集體、縣第五屆中小學(xué)藝術(shù)展演中獲優(yōu)秀組織獎，學(xué)校網(wǎng)站連續兩次獲xxx市“十佳網(wǎng)站”，兩年來(lái)，學(xué)校先后還承辦了全縣中小學(xué)德育現場(chǎng)會(huì )、市百位名師百節好課百鄉行活動(dòng)、市教育博客教研推進(jìn)現場(chǎng)會(huì )，縣“青藍課程”班主任工作專(zhuān)題活動(dòng)現場(chǎng)會(huì )等活動(dòng)。
學(xué)校各項工作初見(jiàn)成效，我校根據《贛榆縣小學(xué)素質(zhì)教育督導考核標準》及時(shí)進(jìn)行自查自評，現將自查自評工作匯報如下：
�。ㄒ唬┺k學(xué)理念重新定位，辦學(xué)宗旨更明確
xxx小學(xué)一直依托老區紅色資源優(yōu)勢，精心打造愛(ài)心校園，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，豐富校園文化建設的內涵，提升學(xué)校辦學(xué)品位，進(jìn)而實(shí)現了立德樹(shù)人的辦學(xué)宗旨。學(xué)校領(lǐng)導班子對學(xué)校發(fā)展深謀遠慮，在認真研究，廣泛征求廣大一線(xiàn)教師建設性意見(jiàn)的基礎上，及時(shí)制定了科學(xué)合理的《xxx小學(xué)三年發(fā)展規劃》，本規劃與時(shí)俱進(jìn)，切合實(shí)際，對學(xué)校管理工作、師資隊伍建設、教學(xué)質(zhì)量提升、教科研成果、特色建設等方面都提出明確的目標任務(wù)。
學(xué)校特別重視辦學(xué)理念的重新定位，根據當前教育的發(fā)展及學(xué)校的`實(shí)際情況，認真提煉校園“三風(fēng)”，逐步形成了“愛(ài)滿(mǎn)校園，德行天下”的校風(fēng)，“授人玫瑰，手留余香”的教風(fēng)和“好好學(xué)習，天天向上”的學(xué)風(fēng)。在新的辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，xxx小學(xué)正以各種創(chuàng )建為契機，努力改善辦學(xué)條件，為學(xué)生的幸福人生奠基，力爭辦人民滿(mǎn)意的教育。
�。ǘ﹫猿忠婪ㄖ涡�，力創(chuàng )平安校園
我們體會(huì )到學(xué)校要發(fā)展、要創(chuàng )新，只有走依法治校，民主管理的道路，才能全面推進(jìn)素質(zhì)教育，真正實(shí)現管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人與教書(shū)育人、文明育人、法律育人的有機統一，這是抓管理、出成效的根本保障。
近年來(lái)，我校以依法治校示范校的創(chuàng )建為突破口；以不斷提高教職工的思想道德水平及增強法律觀(guān)念為主要內容；以各種豐富多彩的活動(dòng)為載體，加強依法治校工作；以爭取一流的教育教學(xué)質(zhì)量，不斷贏(yíng)得良好的社會(huì )信譽(yù)為目標，取得了一定的成效。先后通過(guò)了市依法治校示范校的評估驗收；中心小學(xué)成功創(chuàng )建為省“平安校園”，獲得了縣教育局安全工作考核優(yōu)秀獎。
�。ㄈ┮幏掇k學(xué)行為，強化常規管理
學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，嚴格執行教育教學(xué)計劃，注重強化常規管理。認真落實(shí)江蘇省“五嚴”和xxx市教育局“六嚴”相關(guān)文件要求，進(jìn)一步強化法規意識，加強學(xué)校管理，深化課程改革，切實(shí)提高素質(zhì)教育實(shí)施水平，取得了一定的成效。全鎮四所完小和三個(gè)教學(xué)點(diǎn)在教育現代化創(chuàng )建后，發(fā)展后勁更是明顯增強，各項管理做到科學(xué)化、精細化。
學(xué)校綜合督導報告14
為了進(jìn)一步規范辦學(xué)行為，積極實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，我校將“環(huán)境育人、學(xué)科育人、管理育人、活動(dòng)育人、服務(wù)育人”五結合。積極開(kāi)展各種教育活動(dòng)，努力改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境，使學(xué)校管理工作逐步走上規范化和科學(xué)化的軌道。依據《沁縣小學(xué)素質(zhì)教育督導評估方案》，認真開(kāi)展自查、自評工作，現對我校素質(zhì)教育的實(shí)施情況匯報如下：
一、辦學(xué)方向與教育觀(guān)念
我校結合新時(shí)期素質(zhì)教育的基本要求，堅持“以人為本、依法辦學(xué)、以德治�！钡慕逃k學(xué)思想，努力把學(xué)校建成“小而精、小而美、小而強”的“三特”學(xué)校，即：學(xué)校辦學(xué)有特色，教師教學(xué)有特點(diǎn)，學(xué)生發(fā)展有特長(cháng)。積極構建適應學(xué)生素質(zhì)提升的教育模式和評價(jià)體系。具體做法是：
開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)；五育并舉，全面育人；面向全體，因材施教；興趣小組，發(fā)揮特長(cháng)；優(yōu)差平等，多元評價(jià)。
二、教育教學(xué)工作：
1、教育工作：
我們認真學(xué)習貫徹有關(guān)德育工作的法規，建立健全組織機構，把德育工作與學(xué)校其它各項工作有機結合起來(lái)，滲透到各科教學(xué)及各項活動(dòng)之中，真正體現德育教育無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有，從小做起，從實(shí)事抓起。努力做到德育目標內容系列化、德育管理制度化、德育方法科學(xué)化。
�。�1）開(kāi)展以愛(ài)國主義教育為主要內容的各種形式的思想教育活動(dòng)，堅持每周一、節日和重大集會(huì )舉行規范化升國旗、唱國歌及國旗下演講活動(dòng)，并已形成制度。
�。�2）以少先隊為龍頭，以活動(dòng)為載體，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，把德育深入學(xué)生心里，把《守則》和《規范》落到了實(shí)處，學(xué)生初步形成了良好的行為習慣。
�。�3）重視學(xué)生的法制教育和安全意識。學(xué)定期召開(kāi)法制、交通安全專(zhuān)題教育大會(huì )，增強了學(xué)生法制觀(guān)念和安全意識。通過(guò)參觀(guān)安全教育主題圖片展、觀(guān)看安全教育光盤(pán)，培養學(xué)生珍愛(ài)生命的觀(guān)念。
2、教學(xué)工作：
教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，加強教學(xué)管理工作，提高教學(xué)質(zhì)量，是我們永恒的目標。
�。�1）教學(xué)管理。教學(xué)管理制度健全，學(xué)校能?chē)栏癜础墩n程標準》開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，認真執行《定昌鎮中心校教學(xué)管理制度》，做到有計劃、有記錄、有檢查、有督促、有評估，使教學(xué)工作緊張有序地進(jìn)行。
�。�2）教研活動(dòng)。每周二定期開(kāi)展專(zhuān)題討論，研究教法與學(xué)法，切實(shí)解決教師教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題。組織教師學(xué)習教育理論、新課標、外校課改經(jīng)驗等，逐步轉變教師的教學(xué)觀(guān)念。在教師中開(kāi)展“三課”活動(dòng)，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，共同提高。
�。�3）文衛工作：我校認真貫徹《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛生工作條例》，健全了體育、衛生教育工作的各項制度，堅持上好“一課兩操”，學(xué)生體育合格率達98%以上，。在實(shí)施素質(zhì)教育過(guò)程中，為了發(fā)展學(xué)生的特長(cháng)，我們還成立了乒乓球、寫(xiě)作、英語(yǔ)、舞蹈、書(shū)法等興趣小組，定期開(kāi)展活動(dòng)。
三、存在主要問(wèn)題
1、學(xué)校的發(fā)展和目標的達成度還不適應家長(cháng)的需要及社會(huì )的`期望。主要表現在學(xué)校特色創(chuàng )建等方面有待強化，學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和整體教育質(zhì)量的提高有待不斷努力。
2、教師自身素質(zhì)現狀在一定程度上影響素質(zhì)教育的深入實(shí)施。
四、改進(jìn)措施
1、進(jìn)一步加強教育教學(xué)管理，提高教師課堂教學(xué)水平，重點(diǎn)是把握課程改革這一主題，轉變教育教學(xué)觀(guān)念，增強科研意識，加大教科研力度，向科研與課堂要質(zhì)量、要成效，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
2、進(jìn)一步樹(shù)立服務(wù)意識，繼續改善辦學(xué)條件與環(huán)境，為學(xué)�？沙掷m發(fā)展創(chuàng )造可靠的物質(zhì)和技術(shù)保障。
總之，我校在素質(zhì)教育方面做了大量的工作，也取得了一定的成績(jì)�；仡欉^(guò)去感慨萬(wàn)分，展望未來(lái)任重而道遠。我校今后將進(jìn)一步探求適合學(xué)校發(fā)展的成功之路，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量和效益，加強改進(jìn)薄弱環(huán)節，使我校的素質(zhì)教育再上新臺階。
學(xué)校綜合督導報告15
根據《關(guān)于開(kāi)展20xx年盤(pán)錦市義務(wù)教育學(xué)校管理水平督導評估的通知》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《通知》）（盤(pán)政教督室函〔20xx〕19號）的總體安排，為提升義務(wù)教育學(xué)校管理水平，加快推進(jìn)教育現代化，落實(shí)市教育局和市政府教育督導室重點(diǎn)工作任務(wù)。盤(pán)山縣教育督導室于20xx年10月26日—20xx年11月3日，對盤(pán)山縣14所中學(xué)進(jìn)行督導評估，督導組由教育督導室主任帶隊，督導組成員共計12人，通過(guò)查閱資料、實(shí)地查看、座談訪(fǎng)談、問(wèn)卷調查等方式采集評估信息。
這次督導評估是在各學(xué)校認真組織自評的基礎上，按照盤(pán)錦市教育督導室《通知》進(jìn)行。圍繞“保障學(xué)生平等權益、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)進(jìn)步、提升教育教學(xué)水平、營(yíng)造和諧美麗環(huán)境、建設現代學(xué)校制度”六個(gè)方面開(kāi)展督導評估工作。
現將盤(pán)山縣20xx年義務(wù)教育學(xué)校管理水平督導評估情況匯報如下：
一、督導方法
1、科學(xué)規劃，提高督導的時(shí)效性。我縣在督導評估中，堅持“點(diǎn)面結合，整體推進(jìn)”的原則，充分考慮學(xué)校的性質(zhì)、類(lèi)別、規模、條件、水平和代表性等因素，整體規劃，分步實(shí)施，對全縣義務(wù)教育初中學(xué)校進(jìn)行評估。通過(guò)對校長(cháng)、責任督學(xué)培訓，明確開(kāi)展督導評估的目的和意義，掌握督導評估的流程、方法。構建學(xué)校督導評估制度為保障，以全面開(kāi)展學(xué)校督導評估為手段，自評與督評相結合，教育行政部門(mén)和學(xué)校兩個(gè)層面共同推進(jìn)的學(xué)校督導評估機制，提高了督導評估的時(shí)效性。
2、注重積累，規范管理，提高督導評估的規范性。督導評估是一個(gè)系統工程，周期長(cháng)、內容廣、層面多、手段復雜、專(zhuān)業(yè)性強。我縣把完善評估方法，把握關(guān)鍵環(huán)節作為督導評估的重點(diǎn)抓緊抓好，確保督導評估工作秩序井然。一是組織學(xué)校開(kāi)展自評工作。根據評估細則，學(xué)校進(jìn)行自評，并根據自評結果撰寫(xiě)自評報告；二是組成督導評估小組。根據評估內容，縣教育督導室按照88個(gè)二級指標分項負責，一對一評估；三是匯總反饋意見(jiàn)。根據現場(chǎng)督導評估情況，現場(chǎng)打分，并對學(xué)校進(jìn)行反饋，提出反饋意見(jiàn)。督導結束后要求學(xué)校針對存在的問(wèn)題制定整改方案，上報督導室。督導室對整改落實(shí)情況進(jìn)行跟蹤復查。
3、創(chuàng )新載體，靈活應用，提高督導評估的科學(xué)性。在督導評估工作中，我縣不斷完善督導評估的方法，增強了督導評估的科學(xué)性。一是指導各校開(kāi)展自評自查工作，為學(xué)校解讀評估細則；二是借助調查問(wèn)卷、座談訪(fǎng)談、查閱資料等，科學(xué)準確地采集評估數據信息；三是應用督導結果，強化督導過(guò)程，使學(xué)校督導評估更加科學(xué)、規范、有序。
4、細化督導過(guò)程，提高督導評估的準確性。在對學(xué)校督導評估過(guò)程中，我們綜合運用“聽(tīng)、看、閱、測、評”等五種評估手段拓寬信息渠道，提高督導評估的準確性。一是聽(tīng)取匯報。通過(guò)聽(tīng)取校長(cháng)自評匯報，初步了解學(xué)校在隊伍建設、教學(xué)管理、文化建設等方面的總體情況；二是觀(guān)看校貌。通過(guò)現場(chǎng)看校園校風(fēng)、設施設備，觀(guān)察師生教學(xué)活動(dòng)，了解學(xué)校管理機制建設情況；三是查閱資料。通過(guò)查閱學(xué)校各類(lèi)檔案信息資料了解學(xué)校常規管理及各項工作的落實(shí)情況；四是問(wèn)卷調查。根據督導評估指標采集信息的需要，對學(xué)校領(lǐng)導、教師、學(xué)生等發(fā)放調查問(wèn)卷，全面了解相關(guān)工作的落實(shí)情況；五是綜合評定。采取個(gè)人評、集體評、綜合評等方式，綜合評議、整體分析、全面評價(jià)學(xué)校工作，梳理學(xué)校工作亮點(diǎn)和存在的問(wèn)題。
二、督導結論
在督導過(guò)程中，督導組成員一致認為，各校在以下六個(gè)方面都能?chē)栏衤鋵?shí)《通知》精神并取得顯著(zhù)成就。
�。ㄒ唬┍Ｕ蠈W(xué)生的平等權益方面
1、各校根據國家法律法規和教育行政部門(mén)相關(guān)規定，嚴格落實(shí)招生入學(xué)方案，公開(kāi)范圍、程序、時(shí)間、結果，保障適齡兒童少年平等接受義務(wù)教育的權利。各校均堅持免試就近入學(xué)原則，不舉辦任何形式的入學(xué)或升學(xué)考試，不以各類(lèi)競賽、考級、獎勵證書(shū)作為學(xué)生入學(xué)或升學(xué)的依據。不得提前招生、提前錄取。各校嚴格實(shí)行陽(yáng)光分班，不分重點(diǎn)班與非重點(diǎn)班。堅持合理便利原則滿(mǎn)足適齡殘疾兒童隨班就讀需要，并為其學(xué)習、生活提供幫助。
2、明確辦學(xué)方向。各學(xué)校能夠全面貫徹落實(shí)國家教育方針，遵循教育規律和學(xué)生成長(cháng)規律，堅持以人為本，面向全體學(xué)生，因材施教，辦學(xué)理念符合素質(zhì)教育要求。
3、規范校務(wù)管理。各學(xué)校依規制定了內容較為完善的《學(xué)校章程》，學(xué)校辦學(xué)活動(dòng)緊緊圍繞章程進(jìn)行；制定并及時(shí)修訂了涵蓋學(xué)校全面工作，符合法律法規,合乎素質(zhì)教育要求切合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際的管理規章，認真落實(shí)教育法律法規和行政規章，能夠很好的發(fā)揮法律對青少年行為的規范作用，重點(diǎn)開(kāi)展法律啟蒙和法律常識教育，培養學(xué)生的自我保護意識；積極推行校務(wù)公開(kāi)，保證教職工對學(xué)校重大事項決策的知情權；建立了與社區、家長(cháng)的穩定、規范的聯(lián)系制度。
�。ǘ┐龠M(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方面
1、提升學(xué)生道德品質(zhì)。嚴格落實(shí)《中小學(xué)德育工作指南》《中小學(xué)生守則》，堅持立德樹(shù)人，引導學(xué)生養成良好思想素質(zhì)、道德品質(zhì)形成積極健康的人格和良好的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生核心素養提升和全面發(fā)展。教育學(xué)生愛(ài)黨愛(ài)國愛(ài)人民，讓學(xué)生熟記并踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān).積極開(kāi)展理想信念教育、社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育、中華優(yōu)秀傳統文化教育。
2、重視學(xué)生素質(zhì)教育。各校深入開(kāi)展公民教育、民族精神教育、理想信念教育、法制教育、生命教育、心理健康教育。充分發(fā)揮課堂主渠道、主陣地作用，定期召開(kāi)主題班會(huì )、一貫堅持開(kāi)展升降國旗、唱國歌及國旗下的講話(huà)等活動(dòng)，各校都設有黑板報、宣傳欄，基本做到了內容充實(shí)并時(shí)時(shí)更新。
3、培養學(xué)生良好行為習慣。各校認真落實(shí)《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)日常行為規范》，加強學(xué)生的日常管理，組織學(xué)生開(kāi)展有意義的活動(dòng)；學(xué)生精神面貌和行為習慣良好。
4、增進(jìn)學(xué)生身心健康水平。各校嚴格落實(shí)《中小學(xué)心理健康教育指導綱要》，將心理健康教育貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程。各校能夠確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，開(kāi)足并上好體育課，開(kāi)展大課間體育活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生掌握至少兩項體育運動(dòng)技能，養成體育鍛煉習慣。并配齊體育教師，加強了科學(xué)鍛煉指導和體育安全管理，保障并有效利用體育場(chǎng)地、體育設施和體育器材，滿(mǎn)足學(xué)生體育鍛煉需要。
�。ㄈ┮I(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)進(jìn)步方面
1、加強教師的職業(yè)道德建設。各校堅持正確的政治方向，加強教師思想政治教育和師德建設，建立健全師德建設長(cháng)效機制，促進(jìn)教師牢固樹(shù)立和自覺(jué)踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，增強教師立德樹(shù)人的榮譽(yù)感和責任感，既要做有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識、仁愛(ài)之心的好老師還要做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習知識、創(chuàng )新思維、熱愛(ài)祖國的引路人。
2、加強教師隊伍建設。多數學(xué)校能按照要求建立師德考核制度、教師業(yè)務(wù)檔案制度、教師定期培訓制度，并認真監督制度的實(shí)施和落實(shí)。積極組織教師參加進(jìn)修、學(xué)習、培訓和學(xué)科教研活動(dòng)；制定并落實(shí)青年教師、骨干教師、名師和教學(xué)能手專(zhuān)業(yè)發(fā)展中長(cháng)期規劃，促進(jìn)了教師的教育觀(guān)念不斷更新、專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)水平穩步提高。依法保障教師的合法權益，利于教師身心健康和專(zhuān)業(yè)發(fā)展。教師能夠認真學(xué)習新課改理論，積極撰寫(xiě)教學(xué)隨筆和教學(xué)反思，靈活組織教學(xué)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，遵循教育規律，實(shí)施素質(zhì)教育；關(guān)注學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和個(gè)性差異，循循善誘，因材施教，注重學(xué)生在學(xué)習、行為等方面的習慣養成，能夠指導學(xué)生進(jìn)行有效學(xué)習，切實(shí)做到一崗雙責，既教書(shū)又育人。
�。ㄋ模┨嵘逃虒W(xué)水平方面
1、課程實(shí)施水平得到穩步提高。各學(xué)校嚴格按照義務(wù)教育階段學(xué)校課程安排開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)齊并開(kāi)全國家課程科目，尤其是綜合實(shí)踐活動(dòng)與音體美等課程，對照省義務(wù)教育地方課程和校本課程實(shí)施剛要，嚴格按照綱要要求的課時(shí)數開(kāi)設地方課程，因地制宜開(kāi)發(fā)校本課程。
2、以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念普遍得到提升各校定期開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量分析，建立基于過(guò)程的學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障機制，統籌課程、教材、教學(xué)、評價(jià)等環(huán)節，主動(dòng)收集學(xué)生反饋意見(jiàn)，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)。在教學(xué)模式方面各校采取啟發(fā)式、討論式、合作式、探究式等多種教學(xué)方式，學(xué)生參與課堂學(xué)習的主動(dòng)性和積極性大幅度提高。
�。ㄎ澹I(yíng)造和諧美麗環(huán)境方面
1、校園文化創(chuàng )建成果顯著(zhù)。為推進(jìn)校園建設，繁榮校園文化，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，各校均加強環(huán)境建設資金投入，使校園環(huán)境、校園文化的創(chuàng )建工作，成效顯著(zhù)。
2、學(xué)校安全及衛生管理工作扎實(shí)有效。各校均建立安全預警機制，定期對校園進(jìn)行查勘鑒定，發(fā)現險情立即采取應急措施。建立健全了安全教育和安全工作管理制度，學(xué)校安全制度、突發(fā)事件應急預案完善。
3、學(xué)生健康得到良好保障。各校制定了較為完善的學(xué)校衛生工作制度，設立學(xué)校衛生室。開(kāi)設健康教育課，定期舉行健康講座，普及學(xué)生健康衛生知識，促進(jìn)學(xué)生養成良好的衛生習慣。
�。┙F代化學(xué)校制度方面
1、教學(xué)管理工作井然有序。各校主題教育活動(dòng)多樣，教師教學(xué)管理意識有所提升，教育觀(guān)念得以增強。學(xué)校能夠立足實(shí)際，建立健全了以校為本、自上而下的教學(xué)研究制度，年級、學(xué)科教研組教研活動(dòng)計劃針對性強，并且能夠定期開(kāi)展主題明確、形式多樣、記錄詳實(shí)的教研活動(dòng)。
2、家校聯(lián)系形式多樣。各校健全和完善了家長(cháng)委員會(huì )制度，并建立家長(cháng)學(xué)校，設立學(xué)校開(kāi)放日，提高家長(cháng)在學(xué)校治理中的參與度，形成育人合力。學(xué)校引入社會(huì )和利益相關(guān)者的監督，密切學(xué)校與社區聯(lián)系，促進(jìn)社區代表參與學(xué)校治理。
三、關(guān)注亮點(diǎn)
本次督導過(guò)程中，部分學(xué)校在校務(wù)管理、課程創(chuàng )新、教師培訓等方面呈現出的亮點(diǎn)深深吸引督學(xué)們的眼球。比如：
�。ㄒ唬┨嵘k學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)內涵建設方面
各學(xué)校將立德樹(shù)人作為根本任務(wù)，把社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)融入學(xué)校教育教學(xué)的'全過(guò)程。學(xué)校內黨建室、少先隊室、工會(huì )之家等建設規范，積極營(yíng)造德育陣地。學(xué)校自覺(jué)秉承習慣養成教育的優(yōu)良傳統，注重學(xué)生“七個(gè)一”和“八個(gè)好習慣”的培養落實(shí)，堅持不懈，久久為功，成效明顯。
�。ǘ﹦�(chuàng )新課程實(shí)施方式，提高課堂教學(xué)水平方面
弘毅中學(xué)深入探究“三三六”自主導學(xué)教學(xué)模式，其中第一個(gè)“三”指學(xué)生在課堂中應體現出的三種學(xué)習方式，即自主學(xué)習、合作學(xué)習、展示學(xué)習；第二個(gè)“三”指教師的教應體現的三個(gè)主要階段，即學(xué)教設計、集體研究、自主導學(xué)；“六”即課堂教學(xué)實(shí)施的六個(gè)步驟：創(chuàng )設情境、明確目標、引導自學(xué)、合作展示、釋疑講授、總結檢測�！叭�"模式大大提高學(xué)生的學(xué)習興趣，提升了教學(xué)質(zhì)量。
胡家學(xué)校組織開(kāi)展學(xué)生行為習慣訓練“8+8”模式。以進(jìn)校、升旗、上課、做操、課間、就餐、值日、放學(xué)八個(gè)環(huán)節為依托，引導和促進(jìn)學(xué)生良好行為習慣的養成；學(xué)習習慣養成“4+4”系列化訓練模式。以坐姿、讀書(shū)、寫(xiě)字、整理四個(gè)環(huán)節為依托，培養了學(xué)生的自我教育與自我學(xué)習習慣。創(chuàng )建并實(shí)施“六學(xué)法”導學(xué)教學(xué)模式，即：“自學(xué)、對學(xué)、組學(xué)、群學(xué)、助學(xué)、導學(xué)”。
�。ㄈ┘訌娊處熽犖榻ㄔO，促進(jìn)教師隊伍專(zhuān)業(yè)化發(fā)展方面
甜水學(xué)校以新課程培訓為突破口，不斷提高教師的綜合素質(zhì)，使全體教師都能認識并理解新課程改革的指導思想、教育觀(guān)念及改革的具體目標、相關(guān)政策，樹(shù)立起全新的教育理念，促使教師從“適應型學(xué)習”進(jìn)入更高層次的“創(chuàng )新型學(xué)習”，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展；建立團隊學(xué)習共同體，在學(xué)習過(guò)程中實(shí)現“自我超越”；建立學(xué)習型組織，為教師教學(xué)創(chuàng )新提供一個(gè)民主、平等、雙向溝通的良好學(xué)習氛圍，為教師終身學(xué)習、持續發(fā)展打下基礎。
�。ㄋ模┳⒅貙W(xué)校特色課程，發(fā)展特色校園文化方面
高升學(xué)校校本課程教材豐富多采，尤其是科技發(fā)明與創(chuàng )造方面的課程設置符合學(xué)生學(xué)習興趣，大大地激發(fā)了學(xué)生們探索真理求知欲望。該校是國家級“科學(xué)調查實(shí)踐活動(dòng)體驗�！�，以此為契機，大力開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)設，活動(dòng)開(kāi)形式多樣，取得效果良好。陳家學(xué)校的書(shū)法課程，得勝學(xué)校的皮影戲進(jìn)課堂，壩墻子學(xué)校的面塑特色課程，古城子學(xué)校開(kāi)展探究式小組合作學(xué)習，創(chuàng )新作業(yè)布置方式，等等。各學(xué)校積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，實(shí)施分組教學(xué)和有效作業(yè)模式，關(guān)注學(xué)生的核心素養。注重校園文化建設，營(yíng)造積極健康向上的學(xué)校文化，全面推進(jìn)特色育人、文化育人。
四、存在的問(wèn)題及整改方向
�。ㄒ唬┙處熽犖橛写M(jìn)一步優(yōu)化。雖然各校組織教師進(jìn)修學(xué)習、外出培訓，教師素質(zhì)有了明顯的提高，但應該進(jìn)一步優(yōu)化教師隊伍，發(fā)揮老教師帶新教師的作用，進(jìn)而提高教師隊伍的建設水平。
�。ǘ┘訌娊虒W(xué)常規管理。多數學(xué)校對教學(xué)常規管理各個(gè)環(huán)節督導結果缺乏分析匯總，忽視切合實(shí)際的整改措施。尤其是學(xué)生評教環(huán)節，多數學(xué)校原始材料保留不全。要加強教學(xué)結果分析，制定切合學(xué)校實(shí)際的整改措施，使教學(xué)過(guò)程優(yōu)化。
�。ㄈ└黝�(lèi)檔案管理需要規范化系統化。部分學(xué)校不注重原始材料的積累，對平時(shí)開(kāi)展的一些活動(dòng)、所做的工作缺乏文字材料記錄。
�。ㄋ模┱n程方案需要進(jìn)一步落實(shí)到位，個(gè)別學(xué)校存在課程開(kāi)設不足，或者開(kāi)足上不足現象。個(gè)別學(xué)校只注重抓考試科目，忽視對考查科目的管理，導致這些科目被擠占，忽視實(shí)驗操作的現象普遍。部分學(xué)校對體、音、美、勞學(xué)科不夠重視，主要原因是師資缺乏，師資水平低、專(zhuān)業(yè)水平差，課時(shí)不足。
�。ㄎ澹﹫D書(shū)資料及教學(xué)器材需要加強管理和提高使用率。有部分學(xué)校不重視學(xué)生的課外讀物，圖書(shū)室、閱覽室未向學(xué)生開(kāi)放，學(xué)生缺少必要的課外讀物，普遍存在著(zhù)學(xué)生借書(shū)難的問(wèn)題。有的學(xué)校圖書(shū)室長(cháng)期閑置，造成教育資源浪費。而且，部分學(xué)校實(shí)驗課開(kāi)設不足或教學(xué)效果不好，學(xué)生的動(dòng)手操作能力差。
五、督導成績(jì)公布情況說(shuō)明
督導結果根據《關(guān)于開(kāi)展20xx年盤(pán)錦市義務(wù)教育學(xué)校管理水平督導評估的通知》（盤(pán)政教督室函〔20xx〕19號）的文件精神嚴格落實(shí)。盤(pán)山縣義務(wù)教育學(xué)校初中階段共14所，其中達到優(yōu)秀有盤(pán)錦市弘毅中學(xué)、盤(pán)山縣胡家學(xué)校、盤(pán)山縣甜水學(xué)校，共計3所。盤(pán)山縣教育督導室根據各校督導評估結果，撰寫(xiě)督導反饋報告，并下發(fā)給各所學(xué)校，各校根據督導評估中存在的問(wèn)題及時(shí)整改。
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