減負提質(zhì)自查報告10篇
在人們越來(lái)越注重自身素養的今天，報告使用的次數愈發(fā)增長(cháng)，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意語(yǔ)言要準確、簡(jiǎn)潔。你所見(jiàn)過(guò)的報告是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的減負提質(zhì)自查報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
減負提質(zhì)自查報告1
我校以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，堅持“以人為本”，秉承“關(guān)注人、尊重人、相信人、發(fā)展人”的理念，凸現人的生命本質(zhì)和質(zhì)量，關(guān)注生命本身的質(zhì)量,“尊重教師、賞識學(xué)生、善待家長(cháng)”，讓每一位師學(xué)在輕松愉悅的環(huán)境中成為幸福的成功者。在堅持以質(zhì)量立校的基本思路下，提倡以人為本堅持不懈地把減負提質(zhì)工作當作學(xué)校的頭等大事來(lái)抓，在區教委的正確領(lǐng)導下，努力尋求既減輕負擔又提高質(zhì)量的有效途徑，取得了可喜的成績(jì)�，F就實(shí)施情況報告如下：
一、主要工作措施
�。ㄒ唬⿵娀瘜W(xué)習，提高認識
每學(xué)期初，學(xué)校的領(lǐng)導都會(huì )帶領(lǐng)全校的教師認真的學(xué)習上級有關(guān)減負提質(zhì)的文件，使每一位任課教師深知學(xué)校要生存和發(fā)展就必須減輕學(xué)生負擔，提高教學(xué)質(zhì)量。教師知道通過(guò)延長(cháng)學(xué)習時(shí)間，以打題海戰術(shù)和疲勞戰術(shù)來(lái)提高質(zhì)量，是教學(xué)質(zhì)量低的惡性循環(huán)之路。
教師深深的懂得只有通過(guò)提高教學(xué)效率提高質(zhì)量才是學(xué)校的立足之本。學(xué)生才有充分自由支配的時(shí)間自學(xué)和發(fā)展愛(ài)好特長(cháng)，學(xué)得主動(dòng)、積極、高效，學(xué)習能力強，發(fā)展后勁足，獲得高質(zhì)量的良性循環(huán)之路。
�。ǘ┏闪C構，加強監督
為了切實(shí)抓好減負提質(zhì)工作，學(xué)校成立了校長(cháng)任組長(cháng)，分管教學(xué)的副校長(cháng)、教導主任任副組長(cháng)，全體行政人員為成員的減負工作領(lǐng)導小組，統一對“減負”工作的認識，強化領(lǐng)導。全面部署，抓好落實(shí)，及時(shí)及時(shí)督查糾偏。
�。ㄈ┳⒅匦麄�，營(yíng)造氛圍
加大對外宣傳力度，確�！皽p負提質(zhì)”工作形成合力。學(xué)校及時(shí)制定了《楊柳街小學(xué)“減負提質(zhì)”工作實(shí)施方案》，專(zhuān)人負責對外宣傳工作，利用學(xué)校電子顯示屏、告家長(cháng)書(shū)、家長(cháng)會(huì )、制作標語(yǔ)橫幅、撰寫(xiě)新聞稿等對外廣泛宣傳“減負提質(zhì)”工作，營(yíng)造氛圍，讓家長(cháng)、社會(huì )知曉減負的目的意義，知道學(xué)校的具體做法，盡力讓家長(cháng)、社會(huì )各界人士樹(shù)立正確的質(zhì)量觀(guān)和人才觀(guān)。讓他們知曉、理解、支持和一起宣傳學(xué)校開(kāi)展“減負提質(zhì)”工作。保證開(kāi)展此項工作逐步具有良好的環(huán)境和氛圍。
�。ㄋ模﹪栏駡绦姓n程計劃
嚴格執行課程計劃。學(xué)校要按照《重慶市義務(wù)教育課程計劃》，開(kāi)齊課程。每周開(kāi)設4節體育課（本期調整為三節），上午第二節課后安排35分鐘大課間體育活動(dòng)，第三節課后和下午第一節課后各安排一次眼保健操，保證學(xué)生在校期間體育鍛煉時(shí)間每天不少于1小時(shí)。一、二年級每周安排2節寫(xiě)字課,三至六年級每周安排1節寫(xiě)字課;一至六年級每周安排音樂(lè )、美術(shù)課各2節（本期調整為三節藝術(shù)課）；三至六年級綜合實(shí)踐活動(dòng)課按課程計劃上足課時(shí)。同時(shí)教導處不定時(shí)查課，嚴禁私自調課，確保上足課時(shí)。
�。ㄎ澹┛刂圃谛W(xué)習時(shí)間
嚴控學(xué)生在校學(xué)習時(shí)間。學(xué)生上午8:00以后到校，堅持8:30嚴控學(xué)生在校學(xué)習時(shí)間上課，中午在校的學(xué)生集中在教師午休、看課外書(shū)、下棋等，任何教師不得講課或集中評講作業(yè)等，下午學(xué)生排隊集中放學(xué)，夏季5:00，冬季4:30鐘靜校，值周教師、行政值周每天進(jìn)行督查，不得有學(xué)生在校，確保學(xué)生在校時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)。教師不得有上課遲到或“拖堂”現象，不得擠占學(xué)生課間休息時(shí)間。
�。﹪@“三高標準”打造理想課堂，提高課堂效率
學(xué)生參與率高、時(shí)間利用率高、目標達成率高，“讓學(xué)生在現實(shí)課堂中幸福生活、快樂(lè )學(xué)習，培養學(xué)生終生有用的素質(zhì)”，“讓學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中建構認知、發(fā)展情感，而且關(guān)注學(xué)習效率，關(guān)注目標達成，在減輕學(xué)生負擔的前提下，提高學(xué)習質(zhì)量和效率”，解決三個(gè)問(wèn)題：學(xué)生學(xué)習的積極性問(wèn)題、學(xué)習策略問(wèn)題、學(xué)生參與學(xué)習的方式問(wèn)題，抓好三個(gè)重點(diǎn)：集體備課，準確把握教材，確定目標，隨堂聽(tīng)課、查課、評課、議課，提高提高課堂效率，反思提升改進(jìn)，提高專(zhuān)業(yè)水平。以引智工程、領(lǐng)雁工程、名師工程為載體，通過(guò)專(zhuān)家示范課、骨干教師獻課、新進(jìn)教師展示課、校際交流課、校內研究課、組內教研課等形式，強化教學(xué)研究，提高課堂實(shí)效。
�。ㄆ撸﹪澜`規補課
學(xué)校建立“減負”責任制，明確了管理人員、任課教師職責，建立“減負”投訴、督查和責任追究制，每月開(kāi)展一次減負的自查自糾、互查幫糾、督查促糾，以鐵心腸、鐵面孔、鐵手腕堅決查處補課等各種違紀違規行為，絕不姑息遷就，嚴禁各種形式的補課和加重學(xué)生負擔行為。
�。ò耍┛茖W(xué)合理布置學(xué)生作業(yè)。
把作業(yè)設計、處理作為集體備課、教學(xué)研究的主要內容，優(yōu)化作業(yè)內容，創(chuàng )新作業(yè)形式，注重作業(yè)的活動(dòng)性、實(shí)踐性、探究性。一、二年級不留書(shū)面課外作業(yè)，三至六年級，每天課外作業(yè)總量控制在1小時(shí)以?xún)取?/p>
�。ň牛┛刂茖W(xué)生考試次數和學(xué)科競賽
嚴格按要求除由任課教師組織的單元檢測和教委統一要求的期末考試考查外，嚴禁一切形式的考試檢測。除參加教委統一組織的讀書(shū)征文和法律伴我成長(cháng)作文比賽外，沒(méi)有組織學(xué)生參加任何競賽活動(dòng)。
�。ㄊ┮虻刂埔碎_(kāi)展課程輔助活動(dòng)和綜合實(shí)踐活動(dòng)
面對我校沒(méi)有一個(gè)功能室、運動(dòng)場(chǎng)不足20xx平方米的現狀和安全方面的問(wèn)題，因此課外活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)一直是我校的軟肋，為了改變這一狀況，我們開(kāi)辟了午間特色活動(dòng)，每天中午從2;00到2;20各班結合年級特點(diǎn)組織開(kāi)展形式多樣內容豐富的特色活動(dòng)；堅持田徑、乒乓等體育訓練，每期開(kāi)一次校運會(huì )；堅持每期一次的書(shū)法繪畫(huà)科技藝術(shù)活動(dòng)周，不但實(shí)現了運動(dòng)項目和科技藝術(shù)的普及，還在競技體育訓練方面取得了驕人的成績(jì)，我校學(xué)生在各種體育、藝術(shù)活動(dòng)中屢獲大獎。
�。ㄊ唬﹪栏癜匆笳饔喓褪褂媒梯o資料
嚴格實(shí)施一教一輔，教師不得組織學(xué)生統一購買(mǎi)或推薦購買(mǎi)教輔材料，一經(jīng)發(fā)現堅決查處。
�。ㄊ┩菩兴刭|(zhì)教育評價(jià)導向
對教師實(shí)施過(guò)程評價(jià)和團隊評價(jià)為主的評價(jià)方式，強化過(guò)程管理和團隊建設，對學(xué)生實(shí)施“等級+評語(yǔ)”的發(fā)展性綜合素質(zhì)評價(jià)，禁止對學(xué)生進(jìn)行各種形式的排名。
二、工作亮點(diǎn)
�。ㄒ唬┺k學(xué)思路逐步明晰，教育教學(xué)管理規范有序
近年來(lái)，我校以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，堅持“以人為本”，秉承“關(guān)注人、尊重人、相信人、發(fā)展人”的理念，凸現人的生命本質(zhì)和質(zhì)量，關(guān)注生命本身的質(zhì)量,“尊重教師、賞識學(xué)生、善待家長(cháng)”的辦學(xué)思路，在特色學(xué)校建設上以構建“美.雅”為核心的學(xué)校文化，處處“以人為本”，努力提高師生的健康指數、幸福指數、魅力指數，促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展，學(xué)校管理規范有序。
�。ǘ┙虒W(xué)質(zhì)量穩步提高
近年來(lái)，我校通過(guò)多種形式的.師資培訓，加速教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，以打造理想課堂，提高課堂效率為載體，以加強團隊建設、加強教學(xué)研究、加強過(guò)程管理為抓手，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使我校在區教學(xué)質(zhì)量評估中一直名列全區前茅。
�。ㄈ⿴熒刭|(zhì)進(jìn)一步提升，健康指數、幸福指數、魅力指數逐年上漲。
開(kāi)齊課程，上足課時(shí)，保證質(zhì)量，為全面發(fā)展打下基礎；減輕學(xué)生負擔，讓學(xué)生有了自己的時(shí)間和空間；大課間活動(dòng)、上午下午各一次眼保健操為每天鍛煉一小時(shí)，提供保證；堅持不懈的體育、繪畫(huà)、書(shū)法、聲樂(lè )、科技訓練把普及和提高相結合，為個(gè)性發(fā)展，特長(cháng)朋友提高了機會(huì )；運動(dòng)會(huì )、藝術(shù)節、科技節為學(xué)生展示自己提供了舞臺。學(xué)生在各種活動(dòng)中的優(yōu)異表現，展現我校師生的魅力，讓他們體驗到成功的幸福和快樂(lè )。
三、存在的問(wèn)題
�。ㄒ唬﹥�(yōu)質(zhì)教育資源相對不足，難以滿(mǎn)足學(xué)生就讀優(yōu)質(zhì)學(xué)校的需求，使減負工作無(wú)法取得所有家長(cháng)的理解和支持，讓學(xué)校和教師的減負實(shí)踐被認為是不負責任，給減負帶來(lái)巨大壓力；
�。ǘ┈F行的學(xué)校評價(jià)制度和質(zhì)量考核方案還無(wú)法讓學(xué)校放開(kāi)手腳大膽探索，教師出于對學(xué)生升學(xué)的擔憂(yōu)，減負工作松一陣，緊一陣的現行還時(shí)有發(fā)生；
�。ㄈ┪倚Ｗ鳛橐粋�(gè)30個(gè)教學(xué)班、近1600學(xué)生的學(xué)校，運動(dòng)場(chǎng)面積不足20xx平方米，一個(gè)功能室也沒(méi)有，使減負以后的活動(dòng)安排捉襟見(jiàn)肘，也給減負工作增加了巨大的壓力。
�。ㄋ模⿲�(zhuān)業(yè)課教師不足，教師素質(zhì)差異大，難以滿(mǎn)足減負后課輔活動(dòng)的需要。
四、意見(jiàn)和建議
�。ㄒ唬├蠋煵徊贾米鳂I(yè)或少布置作業(yè)，家長(cháng)卻給孩子買(mǎi)了多本輔導資料，自行想方設法增加孩子作業(yè)量，有的家長(cháng)甚至放棄娛樂(lè )活動(dòng)，每天陪孩子學(xué)習到深夜，老師減，家長(cháng)加讓學(xué)生負擔沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的改變，減輕學(xué)生課業(yè)負擔，還需要進(jìn)一步做好家長(cháng)工作。
�。ǘ⿲W(xué)校減負，但校外課余輔導班確層出不窮，無(wú)疑加重了學(xué)生負擔，學(xué)校減，社會(huì )加壓讓學(xué)生負擔沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的改變，減輕學(xué)生課業(yè)負擔，必須實(shí)施綜合治理，規范對社會(huì )辦學(xué)機構的管理指導。
�。ㄈ┍M快落實(shí)天主教搬遷學(xué)校擴建或者將我校的辦學(xué)規�？s減到18個(gè)班，解決我校運動(dòng)場(chǎng)、辦公室不足，沒(méi)有功能室的問(wèn)題。
減負提質(zhì)自查報告2
板磨小學(xué)為一所教學(xué)點(diǎn)，現有小學(xué)有3個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生6人，教職工6人。為了認真做好貫徹落實(shí)省教育廳《關(guān)于堅決規范中小學(xué)辦學(xué)行為切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的意見(jiàn)》和縣教育局關(guān)于開(kāi)展“提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課業(yè)負擔”活動(dòng)的通知要求，切實(shí)把學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔減下來(lái)，促進(jìn)教育改革的深入發(fā)展，把減負工作落到實(shí)處，我校對減負方面做了嚴格的自查，現將自查結果匯報如下：
一、自查內容：
1、教師對“減負”認識理解方面
2、執行課程計劃方面。
3、征定書(shū)籍及輔助資料方面。
4、作業(yè)量及質(zhì)量方面。
5、學(xué)業(yè)成績(jì)檢查考核方面。
6、教師有無(wú)辦班及推薦學(xué)生情況方面等。
7、教師課堂教學(xué)方面
二、自查情況匯報：
1、教師對“減負”認識理解：學(xué)校通過(guò)組織教師深入學(xué)習《未成年人保護條例》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》和貴州省教育廳下發(fā)的《關(guān)于堅決規范中小學(xué)辦學(xué)行為切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的意見(jiàn)》（黔教基發(fā)【20xx】85號）等相關(guān)法規條例，更新了教師的教育觀(guān)念，使每位教師都明確了“減負”工作的重要意義。同時(shí)通過(guò)深入開(kāi)展“愛(ài)生一幫一”工作，每位教師都伸出熱情的手，一對一的關(guān)愛(ài)和幫助家庭有困難、學(xué)習有困難的'學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊，把減負工作提升到師德層面上，為“提效減負”工作的深入推進(jìn)奠定了堅實(shí)的思想基礎。
2、執行課程計劃方面：學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，嚴格遵守國家、省教委行政部門(mén)規定的課程、課時(shí)計劃，不隨意增減課程門(mén)類(lèi)和難度。嚴格按照課表上課，保證了體育與健康、藝術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、校本課程等課程全面開(kāi)設，并做到了專(zhuān)人專(zhuān)課，課課“平等”，無(wú)“主副”課之分。學(xué)校保證學(xué)生每天有一個(gè)小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間（含體育課、課間操和課外體育活動(dòng)）增強學(xué)生體質(zhì)。教師不利用課間、午休時(shí)間集體組織學(xué)生寫(xiě)作業(yè)、背課文等。不組織學(xué)生參加未經(jīng)市縣教育行政部門(mén)批準的各類(lèi)競賽，教導處對校級層面的學(xué)科知識競賽也作了嚴格控制。
3、征定書(shū)籍及輔助資料方面：學(xué)校訂書(shū)嚴格按省教委規定的《中小學(xué)生用書(shū)目錄》配備，在指定部門(mén)征訂，沒(méi)有亂訂其它書(shū)籍和輔助資料。
4、作業(yè)量及質(zhì)量方面：學(xué)校對學(xué)生的課外作業(yè)量進(jìn)行了有效的控制，嚴格按義務(wù)教育階段的有關(guān)規定控制學(xué)生作業(yè)量，一、二年級各學(xué)科和其它年級當天沒(méi)有教學(xué)任務(wù)的學(xué)科不留置書(shū)面課外作業(yè)。根據教學(xué)需要留置的課外作業(yè)，每天的單科書(shū)面課外作業(yè)時(shí)間，三、四年級不超過(guò)15分鐘，各科教師作業(yè)設計重視實(shí)效性，在內容上注重學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習體驗和學(xué)習效果，在難易程度上符合學(xué)生實(shí)際。作業(yè)形式應當靈活多樣，針對學(xué)生個(gè)體的認知差異，設計了分層次作業(yè)、選擇性作業(yè)等，減輕了學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔。
5、學(xué)業(yè)成績(jì)檢查考核方面：學(xué)校測試實(shí)行“等級制”每學(xué)期除語(yǔ)文、數學(xué)、進(jìn)行一次期末綜合檢測外，其它課程均不組織考試。試后教師沒(méi)有給學(xué)生排名次和將考試成績(jì)排榜的情況，教師沒(méi)有以學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)?yōu)橐罁抛�、編學(xué)號的情況，學(xué)生身心得到了健康的發(fā)展。
6、教師有無(wú)辦班及推薦學(xué)生情況方面：學(xué)校從不占用雙休日，寒暑假和其他節假日組織學(xué)生上課或補課，寒暑假從來(lái)沒(méi)有提前上新課的情況，在職教師沒(méi)有在任何場(chǎng)所以任何名目辦班，教師沒(méi)有強迫或變相介紹推薦學(xué)生參加社會(huì )上舉辦的補習班的情況。
7、課堂教學(xué)方面：學(xué)生學(xué)習“減負”，教師工作就要“增負”。課堂教學(xué)是減負的主陣地，只有學(xué)生當堂學(xué)習的內容當堂消化吸收，這樣才能真正減輕學(xué)生的課余負擔。為此教師們積極參與課改、教改和教科研工作，聚焦課堂教學(xué)，向40分鐘要成績(jì)。通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習、集體備課、聽(tīng)評導課等一系列形式參與課堂教學(xué)改革和研究，努力改進(jìn)教學(xué)方法與教學(xué)手段，努力提高課堂教學(xué)效率。關(guān)注學(xué)生學(xué)習態(tài)度、方法的指導與培養，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，注重學(xué)生良好學(xué)習習慣和生活習慣的養成，引導學(xué)生自主發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展。
當然，在幾年以來(lái)的減負工作中我們也遇到了一些有待解決的問(wèn)題，具體如下：
1、學(xué)校雖然在減負，但校外的課余輔導班卻層出不窮，無(wú)疑從另一方面加重了學(xué)生的課業(yè)負擔。
2、個(gè)別教師教學(xué)觀(guān)念落后、課堂教學(xué)方法陳舊，無(wú)形中加重了學(xué)生的課業(yè)負擔。
3、減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔，學(xué)生家長(cháng)也是個(gè)重要因素。部分家長(cháng)望子成龍心切，總嫌學(xué)校作業(yè)量不足，自行給孩子買(mǎi)各種學(xué)習資料讓孩子完成，想方設法增加孩子的學(xué)習量，認為做得越多越好，越難越好，違背了教育規律和認識規律，形成了一種學(xué)校教師減負，家長(cháng)加壓的怪現象。
總之，小學(xué)生課業(yè)負擔過(guò)重是困擾著(zhù)我國基礎教育的頑癥，也是社會(huì )各界人士十分關(guān)注的問(wèn)題。學(xué)生的課業(yè)負擔過(guò)重，壓抑著(zhù)學(xué)生個(gè)性特長(cháng)的發(fā)展，損害學(xué)生身心健康，必須加以改革。需要通過(guò)教學(xué)改革、實(shí)施素質(zhì)教育來(lái)做到，既要減輕小學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，又要提高教學(xué)質(zhì)量，使每一個(gè)學(xué)生既獲得全面發(fā)展，又能發(fā)展各自的個(gè)性特長(cháng)。在今后工作實(shí)踐中我們會(huì )不斷總結經(jīng)驗，更新觀(guān)念，創(chuàng )新教法，探索具有我校特色的“提效減負”工作之路，期望通過(guò)我們的努力向社會(huì )、家長(cháng)和學(xué)生交上滿(mǎn)意的答卷。
減負提質(zhì)自查報告3
為了更好地貫徹落實(shí)《云南省減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔增強青少年體質(zhì)的規定》的精神，全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極營(yíng)造有利于中小學(xué)生身心健康、主動(dòng)發(fā)展的良好教育環(huán)境，現將學(xué)校在“減負”方面所做的工作進(jìn)行自查，報告如下：
一、建立健全學(xué)校管理制度，保障“減負”工作有效落實(shí)
1、根據上級有關(guān)精神，我校制訂了相關(guān)的收費制度，嚴明收費紀律，嚴處違規行為。
2、學(xué)校嚴針，嚴格執行課程計劃和課程標準開(kāi)設課程，不隨意增減課程門(mén)類(lèi)和難度，保證周課時(shí)總數符合文件規定。
2、合理調整好學(xué)生的作息時(shí)間。學(xué)生每天早上的進(jìn)校時(shí)間由原來(lái)的7：45調整到8：00。學(xué)生進(jìn)校門(mén)的時(shí)間晚了，睡眠充足了，一天的學(xué)習勁頭更高了。我們還取消了學(xué)生課后的輔導班，把更多的.休息時(shí)間還給學(xué)生或用于組織學(xué)生參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng )造寬松的學(xué)習環(huán)境，保證學(xué)生身心的健康發(fā)展。
3、教導處嚴把專(zhuān)課專(zhuān)用關(guān)，重視學(xué)生的全面發(fā)展。以往音、體、美等所謂的“小三門(mén)”課偶爾為“主課”讓路的現象司空見(jiàn)慣，如今，即便畢業(yè)班也沒(méi)有這個(gè)“特權”，課課“平等”，沒(méi)有“主副”之分，自然無(wú)“讓路”之理。
4、積極參與課改、教改，聚焦課堂教學(xué)。學(xué)生學(xué)習做“減法”，教師工作就要做“加法”。教師們努力改進(jìn)教學(xué)方法與教學(xué)手段，努力提高教學(xué)效率和質(zhì)量。關(guān)注學(xué)生學(xué)習態(tài)度、方法的指導與培養，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，注重學(xué)生良好學(xué)習習慣和生活習慣的養成，引導學(xué)生自主發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展。
5、學(xué)校還對學(xué)生的課外作業(yè)量采取嚴格的控制措施，能基本做到各學(xué)科作業(yè)量的平衡。例如，要求教師在課后作業(yè)的布置上必須精心選擇習題，認真編制練習，各科教師在布置作業(yè)上要做好協(xié)調等，旨在改變題海式的作業(yè)，以此減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔;并由學(xué)校教導處定時(shí)檢查、監控學(xué)生作業(yè)情況。
6、遵循教育規律，嚴格規定各學(xué)科的考查、考試次數，對學(xué)科單元性測驗學(xué)校教導處均有嚴格控制，不按學(xué)生的考試成績(jì)對學(xué)生進(jìn)行排隊和分類(lèi)編班，也不在寒暑假、雙休日等學(xué)生休息時(shí)間組織集體補課。
7、學(xué)校做到不組織學(xué)生訂購或向學(xué)生推銷(xiāo)教學(xué)用品及其他商業(yè)性質(zhì)物品。
減負提質(zhì)自查報告4
開(kāi)學(xué)初，市教委就義務(wù)教育階段提出了十項規定和召開(kāi)了視頻會(huì )議，緊接著(zhù)縣教委召開(kāi)了減負提質(zhì)的推進(jìn)會(huì )，結合縣教委的《減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔深入推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施方案。我校結合“實(shí)施方案”進(jìn)行了自查，現將自查情況作如下匯報：
一、學(xué)習文件，提高思想認識。
我校接到減負提質(zhì)文件后，及時(shí)召開(kāi)學(xué)校行政會(huì )議，傳達文件精神，成立以校長(cháng)潘體華為組長(cháng)的“忠縣三匯中學(xué)減負提質(zhì)工作領(lǐng)導小組”，認真安排了學(xué)�！皽p負提質(zhì)”工作。
我�！皽p負提質(zhì)”工作領(lǐng)導小組成員如下：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
學(xué)�！皽p負”工作辦公室設在教導處，由歐云文擔任辦公室主任，具體負責減負工作。
通過(guò)會(huì )議和學(xué)習，全體教師進(jìn)一步明確了“減負提質(zhì)”的具體要求，認識“減負提質(zhì)”工作的意義和重要性，從而統一了思想。
二、具體做法：
1、把握四個(gè)嚴格：一是嚴格按課程計劃，開(kāi)齊開(kāi)足課程。教務(wù)處嚴格按照市教委的課時(shí)計劃，做到了“四有四沒(méi)有”：有按標準課時(shí)開(kāi)課，沒(méi)有隨意增減課時(shí);有按課標設置開(kāi)課，沒(méi)有隨意增減科目;有按課標要求教學(xué)，沒(méi)有隨意提高或降低教學(xué)難度;有按教學(xué)計劃把握進(jìn)度，沒(méi)有隨意提前結束課程和搞突擊教學(xué)。
二是嚴格控制補課。嚴禁教師利用寒暑假、公休日和課余時(shí)間組織或者變相組織補課，不舉辦各類(lèi)學(xué)科競賽輔導班，不組織或者變相組織學(xué)生參加校外培訓機構舉辦的文化課補習班。但要求對學(xué)習有困難的學(xué)生能進(jìn)行個(gè)別輔導，有具體的幫教措施，不歧視，不排斥。
三是嚴格規范考試次數和難度。年級不得組織月考，初中各年級每學(xué)期有兩次考試及期中和期末考試，教師可以組織每單元的知識性檢測考試;每次考試的難度不得超過(guò)課程標準，主要以基礎題為主，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
四是嚴格學(xué)生的休息時(shí)間和鍛煉時(shí)間。嚴格執行作息時(shí)間表，教師不得提前或延后上下課，午休時(shí)間不得讓學(xué)生做作業(yè)或看書(shū)，保證每天的睡眠時(shí)間超過(guò)9小時(shí)。積極開(kāi)展每天的早操、課間操和每周4節的體育課，確保學(xué)生每天至少一小時(shí)的'體育活動(dòng)時(shí)間。
2、突出一個(gè)重點(diǎn)：嚴格控制學(xué)生課后作業(yè)量。七八年級每天的課后作業(yè)原則上不超過(guò)1.5小時(shí)，九年級每天的課后作業(yè)原則上不超過(guò)2小時(shí)。每次放假期間給學(xué)生布置適當的作業(yè)。杜絕給學(xué)生布置機械性、重復性、難度過(guò)大的作業(yè)，提高作業(yè)批改質(zhì)量。
3、加強三個(gè)管理：一是對教輔資料的管理，初中各年級的教輔資料由教委和新華書(shū)店核定的教輔資料中選擇一套，任何教師和年級不得在向學(xué)生推薦、購買(mǎi)、變相推薦教輔資料。從本質(zhì)上減輕學(xué)生作業(yè)負擔。
二是對競賽的管理�？萍几傎愂强h科協(xié)組織，一直是我校的特色，為此有專(zhuān)人負責，有專(zhuān)人培訓，不收任何培訓費用。其余學(xué)科的競賽和奧林匹克競賽學(xué)校和任何教師不得組織參加，需經(jīng)上級主管部門(mén)同意后方可參加。同時(shí)不能把科技競賽的成績(jì)作為評定三好學(xué)生的標準。
三是對考試評價(jià)管理。任何考試都不得以任何形式公布學(xué)生成績(jì)，不得以學(xué)科成績(jì)作為唯一標準來(lái)判定學(xué)生的好差，更不得以學(xué)生成績(jì)安排學(xué)生座位和按考試成績(jì)給學(xué)生排列名次。每次考試的成績(jì)以等級+素質(zhì)評價(jià)進(jìn)行反饋。
4、注重兩個(gè)均衡。一是均衡分班，我校一直規范辦學(xué)，堅持不分快慢班，按照小學(xué)畢業(yè)成績(jì)平均分配，不歧視學(xué)生，這樣給了師生一個(gè)平等競爭的平臺，一份齊頭并進(jìn)的信心，為師生三年的教學(xué)打下了合作競爭、共進(jìn)互贏(yíng)的基礎
二是均衡對待每位學(xué)生。我校一直注重每位學(xué)生的發(fā)展，對學(xué)生以批評教育、正面教育，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生，嚴禁對學(xué)生使用不文明語(yǔ)言。嚴禁對差生進(jìn)行歧視、冷漠。嚴禁對差生的作業(yè)不認真批改。
三、存在的不足：
1、少數教師思想意識不到位。
2、少數教師教學(xué)思想落后，方法老化。
四、今后打算：
1、加強教師的政治學(xué)習，進(jìn)一步提高教師思想認識。堅持以學(xué)生發(fā)展為本。注重學(xué)生全面發(fā)展，注重發(fā)展全體學(xué)生。
2、讓教師大膽改革，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)設計，精心組織課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。積極開(kāi)展高效課堂的研究：從“準、精、活”入手，奏響減負增效的協(xié)奏曲，追求教育效益
即：“準”——抓準學(xué)情、抓準定位。
“精”——精選、精講、精練、精批。
“活”——教學(xué)策略活、教學(xué)活動(dòng)形式活、學(xué)習方法活、練習作業(yè)活、用活學(xué)情、用活班班通輔助教學(xué)。
教師課堂教學(xué)的有效性是減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔的前提，更是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。通過(guò)這種“準、精、活”方式，讓老師們明確了方向，找準了著(zhù)力點(diǎn)，把勁使在提高課堂教學(xué)的效益上。實(shí)現“輕負但照樣高質(zhì)量”目標。
3、狠抓教師基本功，努力提高教師業(yè)務(wù)水平。
4、開(kāi)展豐富多彩的興趣活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。
課業(yè)負擔的減少，給學(xué)生騰出了大片大片的發(fā)展時(shí)空。在屬于學(xué)生自己的時(shí)空里，學(xué)生自由地，無(wú)拘無(wú)束地在玩中學(xué)，在游戲中求知，在伙伴的交流中完善自我。
總之，減負不是形式，提高教育教學(xué)質(zhì)量才是真真目的，還教育的本質(zhì)，讓學(xué)生能夠健康成長(cháng)。我們將進(jìn)一步打造高效課堂，把“減負提質(zhì)”工作落到實(shí)處，我們一定要讓學(xué)生充滿(mǎn)唯一希望的校園成為學(xué)生健康成長(cháng)的樂(lè )園!
減負提質(zhì)自查報告5
我校是一所九年一貫制學(xué)校，現有50個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1900余人，教職工127人。為了認真做好貫徹落實(shí)省教育廳《關(guān)于堅決規范中小學(xué)辦學(xué)行為切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的意見(jiàn)》和區教育局關(guān)于開(kāi)展“提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課業(yè)負擔”活動(dòng)的通知要求，切實(shí)把學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔減下來(lái)，促進(jìn)教育改革的深入發(fā)展，把減負工作落到實(shí)處，我校對減負方面做了嚴格的自查，現將自查結果匯報如下：
一、自查內容：
1、教師對“減負”認識理解方面
2、執行課程計劃方面。
3、征定書(shū)籍及輔助資料方面。
4、作業(yè)量及質(zhì)量方面。
5、學(xué)業(yè)成績(jì)檢查考核方面。
6、教師有無(wú)辦班及推薦學(xué)生情況方面等。
7、教師課堂教學(xué)方面
二、自查情況匯報：
1、教師對“減負”認識理解：學(xué)校通過(guò)組織教師深入學(xué)習《未成年人保護條例》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》和云南省教育廳下發(fā)的《關(guān)于堅決規范中小學(xué)辦學(xué)行為切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的意見(jiàn)》等相關(guān)法規條例，更新了教師的教育觀(guān)念，使每位教師都明確了“減負”工作的重要意義。同時(shí)把減負工作提升到師德層面上，為“減負提質(zhì)”工作的深入推進(jìn)奠定了堅實(shí)的思想基礎。
2、執行課程計劃方面：學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，嚴格遵守國家、省教育行政部門(mén)規定的課程、課時(shí)計劃，不隨意增減課程門(mén)類(lèi)和難度。嚴格按照課表上課，保證了體育與健康、藝術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、校本課程等課程全面開(kāi)設，并做到了專(zhuān)人專(zhuān)課，課課“平等”，無(wú)“主副”課之分。學(xué)校保證學(xué)生每天有一個(gè)小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間（含體育課、課間操和課外體育活動(dòng)）增強學(xué)生體質(zhì)。教師不利用課間、午休時(shí)間集體組織學(xué)生做作業(yè)、背課文等。不組織學(xué)生參加未經(jīng)市區教育行政部門(mén)批準的各類(lèi)競賽，教導處對校級層面的學(xué)科知識競賽也作了嚴格控制。
3、征定書(shū)籍及輔助資料方面：學(xué)校訂書(shū)嚴格按規定的《中小學(xué)生用書(shū)目錄》配備，在指定部門(mén)征訂，沒(méi)有證訂其它書(shū)籍和輔助資料。
4、作業(yè)量及質(zhì)量方面：學(xué)校對學(xué)生的課外作業(yè)量進(jìn)行了有效的控制，嚴格按義務(wù)教育階段的有關(guān)規定控制學(xué)生作業(yè)量，一、二年級各學(xué)科和其它年級當天沒(méi)有教學(xué)任務(wù)的學(xué)科不留置書(shū)面課外作業(yè)。根據教學(xué)需要留置的課外作業(yè)，每天的單科書(shū)面課外作業(yè)時(shí)間，三、四年級不超過(guò)15分鐘，小學(xué)五、六年級不超過(guò)20分鐘。各科教師作業(yè)設計重視實(shí)效性，在內容上注重學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習體驗和學(xué)習效果，在難易程度上符合學(xué)生實(shí)際。作業(yè)形式應當靈活多樣，針對學(xué)生個(gè)體的認知差異，設計了分層次作業(yè)、選擇性作業(yè)等，減輕了學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔。
5、學(xué)業(yè)成績(jì)檢查考核方面：學(xué)校測試實(shí)行“等級制”每學(xué)期除語(yǔ)文、數學(xué)、進(jìn)行一次期末綜合檢測外，其它課程均不組織考試。試后教師沒(méi)有給學(xué)生排名次和將考試成績(jì)排榜的情況，教師沒(méi)有以學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)?yōu)橐罁抛�、編學(xué)號的情況，學(xué)生身心得到了健康的發(fā)展。
6、教師有無(wú)辦班及推薦學(xué)生情況方面：學(xué)校從不占用雙休日，寒暑假和其他節假日組織學(xué)生上課或補課，寒暑假從來(lái)沒(méi)有提前上新課的情況，在職教師沒(méi)有在任何場(chǎng)所以任何名目辦班，教師沒(méi)有強迫或變相介紹推薦學(xué)生參加社會(huì )上舉辦的補習班的情況。
7、課堂教學(xué)方面：學(xué)生學(xué)習“減負”，教師工作就要“增負”。課堂教學(xué)是減負的主陣地，只有學(xué)生當堂學(xué)習的內容當堂消化吸收，這樣才能真正減輕學(xué)生的課余負擔。為此教師們積極參與課改、教改和教科研工作，聚焦課堂教學(xué)，向40分鐘要成績(jì)。通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習、集體備課、聽(tīng)評導課等一系列形式參與課堂教學(xué)改革和研究，努力改進(jìn)教學(xué)方法與教學(xué)手段，努力提高課堂教學(xué)效率。關(guān)注學(xué)生學(xué)習態(tài)度、方法的指導與培養，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，注重學(xué)生良好學(xué)習習慣和生活習慣的養成，引導學(xué)生自主發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展。
當然，在幾年以來(lái)的.減負工作中我們也遇到了一些有待解決的問(wèn)題，具體如下：
1、學(xué)校雖然在減負，但校外的課余輔導班卻層出不窮，無(wú)疑從另一方面加重了學(xué)生的課業(yè)負擔。
2、個(gè)別教師教學(xué)觀(guān)念落后、課堂教學(xué)方法陳舊，無(wú)形中加重了學(xué)生的課業(yè)負擔。
3、減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔，學(xué)生家長(cháng)也是個(gè)重要因素。部分家長(cháng)望子成龍心切，總嫌學(xué)校作業(yè)量不足，自行給孩子買(mǎi)各種學(xué)習資料讓孩子完成，想方設法增加孩子的學(xué)習量，認為做得越多越好，越難越好，違背了教育規律和認識規律，形成了一種學(xué)校教師減負，家長(cháng)加壓的怪現象。
總之，中小學(xué)生課業(yè)負擔過(guò)重是困擾著(zhù)我國基礎教育的頑癥，也是社會(huì )各界人士十分關(guān)注的問(wèn)題。學(xué)生的課業(yè)負擔過(guò)重，壓抑著(zhù)學(xué)生個(gè)性特長(cháng)的發(fā)展，損害學(xué)生身心健康，必須加以改革。需要通過(guò)教學(xué)改革、實(shí)施素質(zhì)教育來(lái)做到，既要減輕小學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，又要提高教學(xué)質(zhì)量，使每一個(gè)學(xué)生既獲得全面發(fā)展，又能發(fā)展各自的個(gè)性特長(cháng)。在今后工作實(shí)踐中我們會(huì )不斷總結經(jīng)驗，更新觀(guān)念，創(chuàng )新教法，探索具有我校特色的“提效減負”工作之路，期望通過(guò)我們的努力向社會(huì )、家長(cháng)和學(xué)生交上滿(mǎn)意的答卷。
減負提質(zhì)自查報告6
為認真落實(shí)落實(shí)黔教85號文件文件精神，端正辦學(xué)思想，減輕學(xué)生過(guò)重負擔，規范辦學(xué)行為，規范教育教學(xué)管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(cháng)，我校開(kāi)展了減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔，規范辦學(xué)行為活動(dòng)�，F在就這一活動(dòng)做自查自糾總結。
一、充分認識減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔的重要性和緊迫性
減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔是一項社會(huì )系統工程，我校從樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，辦人民滿(mǎn)意教育，切實(shí)加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設，建設和諧社會(huì )的必然要求出發(fā)，遵循教育教學(xué)規律和學(xué)生身心發(fā)展規律，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，充分認識減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔的重要性和緊迫性，采取切實(shí)有效措施，提升教師素質(zhì)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益，做到減負增效，堅決把學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔減下來(lái)。為此，學(xué)校在政治學(xué)習時(shí)間組織全體教師加強文件的學(xué)習，讓全體教師充分充分認識減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔的重要性和緊迫性。[由
二、深化教育教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益
深化教育教學(xué)改革，深化教育教學(xué)改革在以校本教研為抓手，建立健全教學(xué)常規的同時(shí)，實(shí)行教師集體備課制，備精每一堂課，優(yōu)化教學(xué)設計和課堂教學(xué)過(guò)程，以提高每一堂課的質(zhì)量和效益。建立健全了教育教學(xué)研究制度，加強了教育教學(xué)的研究，充分發(fā)揮教師集體的作用。改革了課堂教學(xué)模式，用先進(jìn)的教學(xué)理念指導教學(xué)工作，課堂內有充足的時(shí)間讓學(xué)生自主學(xué)習。教師精選作業(yè)內容，提高作業(yè)的質(zhì)量，堅決杜絕布置大量機械性、重復性、懲罰性的作業(yè)，提倡布置彈性作業(yè)，引導自主學(xué)習，學(xué)校各年級組、備課組要加強對各科作業(yè)布置的管理和協(xié)調，嚴格控制每日各學(xué)科家庭作業(yè)總量。
學(xué)生的每日課外作業(yè)量分別不超過(guò)90分鐘，雙休日和節假日不得加大作業(yè)量。教導處采取不定期檢查，問(wèn)卷調查等形式把作業(yè)量嚴格控制在規定的范圍內。三、嚴格執行國家規定的課程計劃。嚴格執行國家規定的課程計劃。按照國家、省課程計劃的規定安排教育教學(xué)工作，開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好各門(mén)課程，沒(méi)有隨意增減課程和課時(shí)。要按課標或教學(xué)大綱要求進(jìn)行教學(xué)，不得隨意提高或降低教學(xué)難度，要科學(xué)把握教學(xué)進(jìn)度，不準隨意提前結束課程和搞突擊教學(xué)。嚴禁占用體育、音樂(lè )、美術(shù)、信息等課時(shí)補習其他文化課，確保學(xué)生德、智、體等方面全面發(fā)展。
三、嚴格控制學(xué)生在校學(xué)習活動(dòng)時(shí)間。
嚴格控制學(xué)生在校學(xué)習活動(dòng)時(shí)間。嚴格控制學(xué)生在校學(xué)習活動(dòng)時(shí)間除學(xué)校規定的統一作息時(shí)間外，班主任沒(méi)有另行規定學(xué)生到校和離校時(shí)間。嚴格控制學(xué)生在校學(xué)習時(shí)間，確保學(xué)生每日分別有9小時(shí)的充足睡眠時(shí)間。保證學(xué)生的午休、自由活動(dòng)時(shí)間，教師沒(méi)有在學(xué)生自修課和休息時(shí)間或自由活動(dòng)時(shí)間上課，保證學(xué)生每天有1小時(shí)的`體育活動(dòng)及室外活動(dòng)時(shí)間。
四、嚴格規范考試。
嚴格規范考試。學(xué)校嚴格控制考試科目和次數。嚴禁體罰或變相體罰學(xué)生，做到平等施教、文明執教，關(guān)心熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生在和諧的氣氛中學(xué)習和成長(cháng)。不以學(xué)科成績(jì)作為唯一標準來(lái)判定學(xué)生的好壞，不按考試成績(jì)給教師和學(xué)生排列名次。
五、嚴格教輔資料的征訂。
嚴格教輔資料的征訂。嚴格按省、市、縣教育行政部門(mén)有關(guān)規定征訂教材、教輔讀物、練習資料，學(xué)校和教師沒(méi)有向學(xué)生推薦或統一購買(mǎi)未經(jīng)省中小學(xué)教材審定委員會(huì )審定或教育行政部門(mén)審定的練習資料和復習用書(shū)。七、嚴格教育教學(xué)秩序管理未經(jīng)教育行政部門(mén)批準，沒(méi)有隨意停課放假，沒(méi)有組織學(xué)生參加商業(yè)慶典或其他非教育性社會(huì )活動(dòng)。未經(jīng)教育行政部門(mén)批準，學(xué)校沒(méi)有組織學(xué)生參加各種競賽活動(dòng)、讀書(shū)活動(dòng)。進(jìn)一步規范學(xué)校的假日活動(dòng)，沒(méi)有在節假日給學(xué)生全體補課或變相上課，沒(méi)有以假日活動(dòng)名義，進(jìn)行全班性文化課補習或上新課。
減負提質(zhì)自查報告7
減負增效”作為一句口號喊喊非常簡(jiǎn)單，但要真正做到的話(huà)是極其不容易的，這是教學(xué)所追求的最終目標，所以它是一項艱巨的任務(wù)、一個(gè)龐大的工程和一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程。這不僅涉及教師觀(guān)念的改變，更涉及教師教學(xué)能力的提升，同時(shí)也涉及學(xué)校的機制保障。建校幾年來(lái)，學(xué)校十分重視減負增效工作，現將我們的做法匯報如下：
一、成立“規范辦學(xué)”、“減負增效”領(lǐng)導小組
為使“規范辦學(xué)”、“減負增效”工作真正落到實(shí)處，突出以人為本，以學(xué)生全面均衡發(fā)展為培養目標，學(xué)校成立領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組成員安排如下：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
實(shí)施落實(shí)：全體教師
二、落實(shí)“規范辦學(xué)”，實(shí)施素質(zhì)教育
為深入實(shí)施素質(zhì)教育，努力提升學(xué)校內涵，保障“規范辦學(xué)”、“減負增效”工作有效落實(shí)，我校嚴格執行“五項規定”。
1、嚴格執行課程方案。按照國家、省課程計劃的規定安排教育教學(xué)活動(dòng)，始終做到：堅持按標準課時(shí)開(kāi)課，不隨意增減課時(shí);堅持按課程設置開(kāi)課，不隨意增減科目;堅持按課程標準要求教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度;堅持按教學(xué)計劃把握進(jìn)度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學(xué);堅持按規定的要求考試，不準隨意增加考試次數。嚴禁公布學(xué)生考試成績(jì)及按成績(jì)排列名次，更不得按考試成績(jì)給學(xué)生安排座位等。實(shí)行學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)與成長(cháng)記錄相結合的綜合評價(jià)方式評價(jià)學(xué)生。
2、嚴格控制學(xué)生作業(yè)總量。小學(xué)一、二年級一律不布置課外書(shū)面作業(yè)，其他年級課外作業(yè)量不超過(guò)60分鐘，雙休日及節假日不加大作業(yè)量。我校加強對各科作業(yè)量的協(xié)調管理，嚴格控制每日各科家庭作業(yè)總量，并通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)等形式和家長(cháng)進(jìn)行溝通，保證小學(xué)生有9小時(shí)以上的睡眠時(shí)間。提倡“五留五不留”：留適時(shí)適量的作業(yè)，留自主型作業(yè)，留分層型作業(yè)，留實(shí)踐型作業(yè)，留養成型作業(yè);不留超時(shí)超量作業(yè)，不留節日作業(yè)，不留機械重復作業(yè)，不留隨意性作業(yè)，不留懲罰性作業(yè)。教師嚴格按照學(xué)校規定的教學(xué)常規要求，精心設計每一堂課，優(yōu)化教學(xué)設計和課堂教學(xué)過(guò)程，向課堂40分鐘要效益，確保課堂內有充足的時(shí)間讓學(xué)生做作業(yè)，嚴禁拖堂占用學(xué)生的課間休息時(shí)間。
3、嚴格執行學(xué)校作息時(shí)間表，嚴格控制學(xué)生在�；顒�(dòng)時(shí)間。我校學(xué)生在�；顒�(dòng)時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)。嚴格執行節假日放假通知，不占用課余和節假日等時(shí)間安排學(xué)生集體補課或以補差、提優(yōu)等形式變相組織集體上課。完善“兩操一活動(dòng)”制度，堅持各年級各班級每周體育課三節;實(shí)行大課間體育活動(dòng)制度，每天下午安排一次不少于三十分鐘的課間體育活動(dòng)，不占用學(xué)生的課間休息時(shí)間，保證學(xué)生每天在校體育活動(dòng)時(shí)間不少于一小時(shí)，同時(shí)，我們要求學(xué)生每天睡眠不少于9小時(shí)。我校每學(xué)年還將開(kāi)展各種體育活動(dòng)、文藝匯演等，豐富學(xué)生的課余生活。
4、嚴格教輔用書(shū)的征訂和使用。我校學(xué)生所使用的均為自治區教育廳公布的中小學(xué)教學(xué)用書(shū)目錄中教學(xué)用書(shū)，未經(jīng)上級教育主管部門(mén)推薦、審核、批準的教輔用書(shū)學(xué)校堅決不訂，對推薦、審核、批準的教輔用書(shū)不額外征訂，也從不向學(xué)生推薦各類(lèi)教輔材料。合理用好教輔用書(shū)，有層次性、有選擇性地練習，以適應不同層次學(xué)生的需要。
5、嚴格辦學(xué)中的違法行為。深入貫徹實(shí)施《義務(wù)教育法》，學(xué)校未以各種名義設重點(diǎn)班、快慢班;教師在教育教學(xué)過(guò)程中未發(fā)生體罰或變相體罰學(xué)生的行為，未發(fā)現教師賭博、有償家教行為。學(xué)校堅持免試就近入學(xué)原則，不違規提前招生和舉行任何形式的選拔性考試，不以各種學(xué)科競賽成績(jì)、特長(cháng)評級作為錄取依據。
三、扎實(shí)“減負”，科學(xué)“增效”
1.更新思想觀(guān)念。從實(shí)施素質(zhì)教育的大局出發(fā)，組織教師學(xué)習有關(guān)文件精神、先進(jìn)的教育理論，深刻領(lǐng)會(huì )新課程標準精神與意圖，落實(shí)“以人為本”的教育發(fā)展理念，從根本上轉變教育觀(guān)念，端正教育思想，教學(xué)行為。讓全體教職工能夠認識到：(1)“減負”不等于減質(zhì)量;(2)“減負”是教師工作高效的表現;(3)“減負”是讓學(xué)生健康成長(cháng)的必要必須的工作措施;(4)“減負”是培養創(chuàng )新、實(shí)踐能力人才的需要;(5)“減負”是學(xué)校繼續發(fā)展的需要，唯有減負，才是真正落實(shí)“以人為本”的教育發(fā)展新觀(guān)念。
2.提高業(yè)務(wù)水平。課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，要提高教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生過(guò)重負擔，就必須提高課堂教學(xué)的效益。教師要加強有效課堂研究，落實(shí)課堂教學(xué)三要素，即：面向全體、全面提高、主動(dòng)發(fā)展;要積極探索新的教學(xué)模式，改進(jìn)課堂教學(xué)，從提高課堂教學(xué)效率入手，全身心投入教育教學(xué)，全面落實(shí)教學(xué)工作“十要”，即：備課要深，上課要實(shí)，作業(yè)要精，教學(xué)要活，手段要新，活動(dòng)要勤，考核要嚴，輔導要細，負擔要輕，質(zhì)量要高。學(xué)校制定了教師備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)布置和批改、考核評價(jià)的基本要求，教師能按要求進(jìn)行備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)布置和批改、考核評價(jià)。
3.大力宣傳，家校配合實(shí)現“減負增效”。家校通力合作，是“減負增效”落到實(shí)處的一個(gè)重要措施，學(xué)校利用家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)進(jìn)學(xué)校等形式與家長(cháng)加強溝通與交流，讓家長(cháng)對目前的教育形勢、對我校的教育理念和具體做法有更清晰的認識，從而也更清楚如何配合學(xué)校做好孩子的引路人，讓家長(cháng)高度重視孩子良好學(xué)習習慣的培養，加強孩子課外學(xué)習的管理，幫助孩子解決學(xué)習和生活中的困難。
4.大力加強學(xué)生好習慣的培養和自主學(xué)習能力的培養。學(xué)校組織開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，指導學(xué)生課外學(xué)習和活動(dòng)，提高自我管理的能力，開(kāi)展“每天讀書(shū)一小時(shí)”活動(dòng)。布置適量的內容豐富的家庭作業(yè)，并督促學(xué)生按時(shí)完成學(xué)習任務(wù)，注重學(xué)生課外學(xué)習和活動(dòng)質(zhì)量的監測與檢查，組織和指導學(xué)生開(kāi)展課外合作學(xué)習。節假日是學(xué)生休息的時(shí)間，加大學(xué)生的閑暇教育，指導學(xué)生過(guò)好節假日。
5.積極探索開(kāi)發(fā)利用校內教育資源，開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)館、計算機教室、體育活動(dòng)場(chǎng)所等，充分發(fā)揮各類(lèi)設備、器材育人功能，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。圖書(shū)室、閱覽室面向全體師生開(kāi)放。3-6年級各班每周安排一節閱覽課，到閱覽室上課。重視學(xué)生實(shí)驗，培養學(xué)生的動(dòng)手能力。
6.積極開(kāi)展豐富多彩的群體活動(dòng)，關(guān)注師生員工的身心健康。
(1)保證學(xué)生每天一個(gè)小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。學(xué)校每天上、下午各安排一次眼保健操和課間操，并保證學(xué)生課外活動(dòng)的正常開(kāi)展。課外體育活動(dòng)組織學(xué)生開(kāi)展廣播體操、拔河、踢毽、跳繩等競賽活動(dòng)，既豐富多彩，又起到了寓教于樂(lè )的'作用。我們還開(kāi)展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，組織班級之間進(jìn)行拔河、跳繩、踢毽比賽、籃球比賽、全班接力跑、抱球跑等，提高全體學(xué)生的身體素質(zhì)。
(2)學(xué)校有健身室、棋牌室、乒乓球室等，工會(huì )會(huì )同體育組、年級組組織教職工開(kāi)展拔河、乒乓球、象棋、撲克牌等系列比賽，幫助老師加強體育鍛煉。
四、立足課改，追求高效，認真做好教學(xué)管理工作
1.求真、務(wù)實(shí)地抓好課程改革工作。學(xué)校和年級都成立了課改工作領(lǐng)導小組，要求各備課組將新課標研究作為組內的中心工作，務(wù)求實(shí)效。小組集體備課突出做好兩件事：以研究教法為重點(diǎn)研究新課標，以課題研究為難點(diǎn)研究新課標。
2.扎實(shí)抓好《義務(wù)教育階段課程設置方案》落實(shí)工作。學(xué)校嚴格執行《義務(wù)教育階段課程設置方案》，開(kāi)齊開(kāi)足課程。學(xué)校制訂校本課程開(kāi)發(fā)計劃，成立校本課程開(kāi)發(fā)領(lǐng)導小組，積極開(kāi)發(fā)并形成學(xué)校特色的校本課程。目前已經(jīng)開(kāi)發(fā)完成的校課程有低、中、高年級的《好習慣伴我健康成長(cháng)》讀本。
五、切實(shí)開(kāi)展推動(dòng)新課程實(shí)驗的教學(xué)研究活動(dòng)
為使課改實(shí)驗能持續、高效地開(kāi)展下去，我們將開(kāi)展全校各年級全員參與、聯(lián)動(dòng)展開(kāi)的教學(xué)研究活動(dòng)，為課程改革啟動(dòng)營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍。
1.強化校本培訓。實(shí)施新課程，轉變觀(guān)念是關(guān)鍵，在積極組織教師參加各級各類(lèi)培訓的同時(shí)，我們將開(kāi)展形式多樣的校本培訓。通過(guò)請專(zhuān)家指導和骨干教師的輔導，引導老師學(xué)習領(lǐng)會(huì )新課程的理念。通過(guò)討論學(xué)習成功案例，引導老師學(xué)習新課程教學(xué)的設計，通過(guò)推薦一些理論書(shū)籍、課改信息引導教師撰寫(xiě)課改論文。
2.抓好教師培訓工作。備課組長(cháng)的培養及培訓有計劃、有措施，并切實(shí)落實(shí)。新上崗教師和骨干教師的校本培訓計劃，內容明確、保證時(shí)間、目標清楚，效果明顯。 “老帶新”和“結對子”活動(dòng)安排細致，成效顯著(zhù)。我們積極開(kāi)展各種評優(yōu)課、研討課、交流課、示范課評比、交流活動(dòng)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。
3.集體備課。各教研組在深入學(xué)習新課程標準的基礎上，將教材歸類(lèi)、分項，采用“集體備課，一人執教，集體評議，改進(jìn)教案，再行教學(xué)，不斷完善”的連動(dòng)式備課、上課的方式進(jìn)行。在此過(guò)程中骨干教師先行，教研組在安排計劃時(shí)要做到定人定時(shí)定內容。
4.抓好業(yè)務(wù)學(xué)習。要求各教研組必須加強業(yè)務(wù)學(xué)習，并規定除學(xué)校的集體活動(dòng)外每?jì)芍芤淮渭袑W(xué)習。要求教研組之間要加強聯(lián)系，通過(guò)經(jīng)驗介紹、座談、聽(tīng)課等形式，互通有無(wú)，互相啟發(fā)，探索學(xué)生在不同年段的發(fā)展特征，特別要加強實(shí)驗起動(dòng)年級與非起動(dòng)年級間的交流，為非實(shí)驗教師做好思想與方法上的準備，保證實(shí)驗的持續實(shí)施。
5.課題研究、課堂教學(xué)、教學(xué)常規三位一體的展示活動(dòng)。每學(xué)期的全校性教研活動(dòng)必須以教學(xué)常規為保證，課題研究為方向，課堂教學(xué)為載體，體現一種理念，展示一種方式，導向高遠，方法實(shí)在，確保實(shí)驗的扎實(shí)、實(shí)效。
6.發(fā)揮教學(xué)骨干的示范作用。除在教學(xué)實(shí)踐中開(kāi)展課題研究外，還要求他們有計劃有指向地開(kāi)設講座，以此推動(dòng)教師教育觀(guān)念的更新與教學(xué)方法的改革。
六、我們的收獲
幾年的不懈努力和堅持，我們在“減負增效”領(lǐng)域看到了一些收獲，也積累了一些經(jīng)驗。在每學(xué)期一次的家長(cháng)問(wèn)卷和學(xué)生問(wèn)卷中，我們的統計數據告訴我們：學(xué)生的作業(yè)量基本得到有效控制，下課拖堂的現象大面積減少，隨意占課的現象也有了很大的改觀(guān)，學(xué)生一天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間基本得以保證。同時(shí)，隨著(zhù)一系列“增效”舉措的落實(shí)，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量并沒(méi)有因為“減負”而下降，反而一直處在良性上升通道中。
七、我們的思考
我們感覺(jué)“減負增效”的核心是課堂教學(xué)的效果和作業(yè)的效果，而關(guān)鍵則是教師教學(xué)能力的提升。下階段，為了更好地實(shí)現“減負增效”，我們將不斷探索更多更有效的舉措。
減負提質(zhì)自查報告8
幾年來(lái)，學(xué)校十分重視減負增效工作，努力使學(xué)生生動(dòng)活潑，健康成長(cháng)，取得了較好的成效，我們的作法是：
一、切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔
實(shí)施素質(zhì)教育，減輕學(xué)生負擔，解放學(xué)生的手、腦、眼、口，讓學(xué)生愉快學(xué)習，健康成長(cháng)，從中央到地方，從行政到教育，從主管部門(mén)到學(xué)校，從校長(cháng)到老師，喊了幾年，也扎實(shí)抓了幾年。我校站在培養二十一世紀人才的高度，一直注重了減負工作，并卓有成效。
1。瞄準一個(gè)原則，那就是"有益于學(xué)生身心發(fā)展為杠桿"作為教育的原則。我校先后進(jìn)行了幾次減負大行動(dòng)，一是砍掉了原來(lái)長(cháng)期使用的《評估自測題》；二是制定了學(xué)校教師"十要十不準"；三是制定了《關(guān)于減輕學(xué)生學(xué)習負擔的有關(guān)規定》。
2。把握兩個(gè)前提，那就是嚴格執行國家的課程計劃，嚴格控制學(xué)生在�；顒�(dòng)總量，把握為了這兩個(gè)前提，有利于減輕學(xué)生課業(yè)負擔，有利于學(xué)生健康發(fā)展，特別是今年春季，入學(xué)以來(lái)，學(xué)校出臺了"關(guān)于認真落實(shí)教育部文件精神，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔的決定"，大張旗鼓地宣傳減負的重要意義，并對學(xué)生在校時(shí)間作了明確的規定。
3。落實(shí)三個(gè)"兩"字，即：制止兩亂，制止亂收費、制止亂發(fā)資料；取消兩考：取消期中考試，取肖小學(xué)升學(xué)考試；注重兩全：注重學(xué)生全面發(fā)展，注重發(fā)展全體學(xué)生。
4。實(shí)行九個(gè)不準：即不準給學(xué)生布置超量的作業(yè)，不準布置懲罰性作業(yè)，提倡布置的活動(dòng)性，實(shí)踐性家許作業(yè)，不準要求學(xué)生購買(mǎi)教輔資料或輔助作業(yè)，不準隨意拓寬加深教學(xué)內容，提高教學(xué)要求不準隨意增減學(xué)科教學(xué)課時(shí)，不得相互擠占課時(shí)，不準在期未考卷中出現超綱考題，不準以學(xué)生考試成績(jì)排名次，不準只根據考試成績(jì)評價(jià)學(xué)生。
5。教師要"四精"即精心備課，精心設計課堂練習，精心批改作業(yè)，精心輔導困難學(xué)生。
6。實(shí)行一票否決。即學(xué)校隨時(shí)檢查學(xué)生的書(shū)包和作業(yè)，隨堂聽(tīng)課，發(fā)現有加重學(xué)生課業(yè)負擔的行為，學(xué)校將在教師考核中實(shí)行一票否決。
這些舉措，有效地遏制了加重學(xué)生負擔的行為，把學(xué)生的不堪負重的課業(yè)中解放出來(lái)學(xué)生的思維活躍了，學(xué)習興趣高漲了，動(dòng)手的機會(huì )增多了，活動(dòng)的參與率提高了，學(xué)生的全面素質(zhì)得到了較好的培養。
二、開(kāi)展豐富多彩的興趣活動(dòng)
課業(yè)負擔的減少，給學(xué)生騰出了大片大片的發(fā)展時(shí)空。在屬于學(xué)生自己的時(shí)空里，學(xué)生自由地，無(wú)拘無(wú)束地在玩中學(xué)，在游戲中求知，在伙伴的交流中完善自我。
為了讓學(xué)生有目的在自己的發(fā)展時(shí)空中營(yíng)養自己，學(xué)校不失時(shí)機，通過(guò)學(xué)校設備、場(chǎng)地、師資等優(yōu)勢，為學(xué)生素質(zhì)提高提供服務(wù)。
1、規范活動(dòng)課的教學(xué)和教研工作，通過(guò)活動(dòng)課的開(kāi)設，培養學(xué)生各方面的興趣愛(ài)好，實(shí)行五定，（按計劃，定時(shí)間、定場(chǎng)地、定教師、定內容、定學(xué)生）的活動(dòng)課教學(xué)，為建立三級興趣小組網(wǎng)絡(luò )奠定了良好基礎。
2、建立三級興趣小組網(wǎng)絡(luò )，吸引學(xué)生參與興趣小組活動(dòng)，我校自九○年以來(lái)，成立了管樂(lè )隊、民樂(lè )隊、電子琴隊、合唱隊、舞蹈隊、書(shū)法隊、繪畫(huà)隊、科技制作小組，氣象觀(guān)察小組、生物為項活動(dòng)系列小組等幾十個(gè)學(xué)校、年級、班級興趣小組，學(xué)生參與面達90%，興趣維持率達100%，興趣愛(ài)好發(fā)展率達40%。
3、舉行一年一度的"六一雛鷹藝術(shù)節"活動(dòng)，為學(xué)生提供施展藝術(shù)才華的舞臺，藝術(shù)節期間，全方位，多角度，高層次地向社會(huì )，向家長(cháng)展示減負后，學(xué)校藝術(shù)教育成果，全校三千多名學(xué)生個(gè)個(gè)都有展示自己才能的機會(huì )，設有卡拉OK賽，歷來(lái)學(xué)生現場(chǎng)書(shū)畫(huà)表演、書(shū)法作品展覽、繪畫(huà)作品展覽、科技制作展覽、文藝節目匯演、詩(shī)歌朗誦會(huì )、口語(yǔ)比賽、普通話(huà)觀(guān)摩、器樂(lè )表演、藝術(shù)體操表演、乒乓球、毽球、武術(shù)表演賽、三算表演、故事會(huì )等等。每屆藝術(shù)節歷時(shí)半個(gè)月，均受到社會(huì )的一致好評，九七、九八、九九的三屆藝術(shù)節，湖北電視臺都作過(guò)報道。
4、開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，做到活動(dòng)育人。如：
�、俪闪⒘苏烫幎綄�、少先隊為龍頭的年級主任參與的德育工作委員會(huì )，依據《小學(xué)德育工作規程》，按照總體目標和學(xué)生成長(cháng)規律，抓好學(xué)科滲透，具體工作為：班級管理研討，（每學(xué)期召開(kāi)一次研討會(huì )，請優(yōu)秀班主任和模范教師交流班級管理以及愛(ài)生育人的典型經(jīng)驗）
�、谠略碌臓幷逻_標活動(dòng)，給學(xué)生頒發(fā)證章，培養了學(xué)生的"五自"能力。
�、�"十佳少年"評比并在宣傳櫥窗和《試航》校報報道其事跡，為全校學(xué)生樹(shù)立楷模。
�、芙�"班級——年級——校級"三級值日網(wǎng)絡(luò )和推選文明督察員，共同約束規范學(xué)生的文明、衛生、路隊，對學(xué)生進(jìn)行持之以恒的養成教育，使得擁3700余學(xué)生的學(xué)校校園環(huán)境、衛生面貌出現了嶄新的局面。
�、蓍_(kāi)展了一系列的"愛(ài)祖國，愛(ài)集體、愛(ài)他人"活動(dòng)，培養學(xué)生良好的道德情操。向三湖地區獻愛(ài)心學(xué)生捐款逾萬(wàn)元。開(kāi)展慶國慶，慶回歸，迎新世紀系列活動(dòng)，觀(guān)看愛(ài)國主義影片，游覽市區看祖國家鄉巨變，讀書(shū)演講比賽，祖國您好歌舞晚會(huì )，每周一升旗儀式，評選優(yōu)秀升旗手，國旗下的講話(huà)，紅領(lǐng)巾廣播站，黑板報、宣傳櫥窗宣傳欄，編輯《試航》校報等形式多樣的教育，對學(xué)生進(jìn)行"愛(ài)"的滲透。
�、藿⒘�"學(xué)校家庭聯(lián)系卡"，并每期邀請一次社會(huì )知名人士參加座談會(huì )，探討學(xué)校的教育、教學(xué)方法，形成了"學(xué)生、學(xué)校、家庭、社會(huì )"四位一體的工作模式。
三、通過(guò)教研實(shí)現增效。
1。積極探索新的教學(xué)模式。
九九年秋季，我們在赴外考察和充分論證的基礎上，在一年級中開(kāi)設了兩個(gè)"創(chuàng )新教育實(shí)驗班"，努力探索、構建一種全新的課堂教學(xué)模式————"電動(dòng)（應用電教媒體）、自動(dòng)（學(xué)生自主教育）、互動(dòng)（學(xué)生與學(xué)生、與教師、與媒體、與教材、與社會(huì )等的互動(dòng)交流）、助動(dòng)（教師主導、適時(shí)幫助）"。兩個(gè)班以全國"小語(yǔ)四結合"為基礎實(shí)驗，同時(shí)配以新世紀數學(xué)教材實(shí)驗。利用網(wǎng)絡(luò )教室、CAI課件，實(shí)現教學(xué)手段現代化，并通過(guò)一系列的調控辦法，以期探索一條符合我們實(shí)驗二小的創(chuàng )新教育的改革新路。目前，兩個(gè)實(shí)驗班的勢頭良好，學(xué)生的發(fā)展趨勢初見(jiàn)端倪。
2。教育科研方興未艾。
�、僬n題實(shí)驗工作得到了長(cháng)足的發(fā)展，取得了可喜可賀的成績(jì)。"注提"實(shí)驗組教師徐愛(ài)枝、鮑愛(ài)霞被邀請參加全國"注提"實(shí)驗與推進(jìn)素質(zhì)教育理論研討會(huì )，徐愛(ài)枝的論文《發(fā)揮電教優(yōu)勢，消除學(xué)生提前讀寫(xiě)的心理屏障》獲國家語(yǔ)委優(yōu)秀論文一等獎，學(xué)校已向國家語(yǔ)委申報了《以學(xué)為主，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程》的科研課題，麻城市教研室已向國家語(yǔ)委申報我校為國家級首批"注提"實(shí)驗示范校；"組的教學(xué)"實(shí)驗得到了黃岡市教委的首肯，其經(jīng)驗多次在黃岡"組的教學(xué)"研討會(huì )上交流；"小語(yǔ)四結合"實(shí)驗起步迅速，成效初顯。
�、趦�(yōu)質(zhì)課競賽，特別是語(yǔ)數兩大基礎學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課，雙雙躋身于湖北省前列。占發(fā)蓮的數學(xué)赴漢參加全國數學(xué)優(yōu)質(zhì)課選拔賽，幾乎是同時(shí)，王曉衛赴漢參加全省小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課競賽，這不僅顯示出我校教學(xué)工作的優(yōu)良，也顯示出我校教研工作的扎實(shí)，充分反映我校教育科研工作的深度和廣度，是我們二小人的.驕傲。
�、劢虒W(xué)論文精品紛呈。一年來(lái)，我校有十四位教師在《湖北教育》、《湖南教育》……等雜志上發(fā)表論文，參賽論文獲國家級獎2篇，獲省級獎10余篇，至于獲地、市級獎項的論文則多達幾十篇。一支科研型的教師隊伍正在逐步形成。
�、芎葑ソ處熁竟�，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。利用暑假20天和一周一晚上的時(shí)間對全體教師進(jìn)行微機操作培訓。絕大部分教師都能使用微機，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的課件制作，為加快教育現代化進(jìn)程奠定了基礎；分步對老年教師，中、青年教師進(jìn)行普通話(huà)達標培訓，并通過(guò)校內測試員嚴格測試，達標率達到了80%；開(kāi)展了大張旗鼓的"學(xué)大綱、學(xué)教材、學(xué)教法、學(xué)教育理論"的熱潮，并對全體教師進(jìn)行了一次"教育理論，教材教法"考試，極大地提高了教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
�、菘谡Z(yǔ)賽、作文賽、書(shū)畫(huà)賽、微機操作賽等等賽事，成績(jì)都是令麻城市小學(xué)教育界矚目的，這無(wú)不說(shuō)明夯實(shí)學(xué)生的文化基礎，對于全面提高學(xué)生各種素質(zhì)的重要，是全面推行素質(zhì)教育的源頭。
3。電化教育突飛猛進(jìn)。
xxx年，借省屬電化教育試點(diǎn)學(xué)校評估驗收的契機，電教室在教務(wù)處的領(lǐng)導下，不斷規范電教行為，軟件、硬件突飛猛進(jìn)。一是花大力氣投資建成了多媒體電子網(wǎng)絡(luò )教室；二是電腦進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)，加快了教育現代化信息的收集；三是逐步完善學(xué)校電化教育體系。一年來(lái)的電教工作給學(xué)校的整體工作起到了極大的推動(dòng)作用，去年的小學(xué)思品社會(huì )電教四優(yōu)比賽，我校獲兩個(gè)一等獎、一個(gè)二等獎、一個(gè)三等獎的好成績(jì)。一舉獲得省電教工作先進(jìn)單位。
減負提質(zhì)自查報告9
為貫徹落實(shí)《國家中長(cháng)時(shí)間教育改革和發(fā)展規劃綱要(20xx-2020年)》、《重慶市中長(cháng)時(shí)間城鄉教育改革和發(fā)展規劃綱要(20xx-2020年)》精神，深入推動(dòng)素質(zhì)教育，全面進(jìn)步教育質(zhì)量，切實(shí)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生太重課業(yè)負擔，增進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑學(xué)習，健康快樂(lè )成長(cháng)，為學(xué)生畢生學(xué)習與發(fā)展奠定基礎，辦人民滿(mǎn)意的教育，在重慶市《關(guān)于切實(shí)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生太重課業(yè)負擔的十條規定》(以后簡(jiǎn)稱(chēng)《規定》)后，我校切實(shí)做好“減負”工作，扎實(shí)抓好各項“減負”工作的落實(shí)，也取得了一些成效，現從兩個(gè)方面匯報以下：
一、落實(shí)減負，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔
(一)學(xué)習“規定”——明晰思路，進(jìn)步熟悉
自《規定》頒布以來(lái)，為加深全體教師對黨的十七大提出的“減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔，進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)”要求的理解。我校組織全體教師學(xué)習《國家中長(cháng)時(shí)間發(fā)展規劃綱要》，從國家未來(lái)發(fā)展的高度看減負提質(zhì);學(xué)校還召開(kāi)了教師師德培訓活動(dòng)、各學(xué)科教研活動(dòng)等，全面學(xué)習并且討論了“規定”中的六個(gè)嚴格。同時(shí)，學(xué)校還制定了以“加強管理落實(shí)制度”為主題的《北碚田家炳中學(xué)義務(wù)教育階段“減負提質(zhì)”實(shí)施意見(jiàn)》。學(xué)校黨黨支部還組織老師們學(xué)習了《教師職業(yè)道德綱要》，始終把轉變觀(guān)念、同一思想放在重要位置來(lái)抓，用思想來(lái)領(lǐng)先，以熟悉促行動(dòng)。
(二)落實(shí)“六個(gè)嚴格”——依法治教，制度保障
具體做法：
圍繞一個(gè)中心文章轉載自:個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)自查報告頻道原文地址:學(xué)校減負提質(zhì)自查報告
那就是“學(xué)生課業(yè)負擔輕，綜合素質(zhì)發(fā)展好”這一中心。我校先落后行了幾次“減負提質(zhì)”大行動(dòng)，一是制定了《北碚田家炳中學(xué)義務(wù)教育階段“減負提質(zhì)”實(shí)施意見(jiàn)》;二是制定了北碚田家炳中學(xué)教學(xué)常規管理制度;三制定了“行政干部下年級制度“、“中層干部推門(mén)聽(tīng)課制度”，督查教師減負行為。
突出一個(gè)重點(diǎn)
即“嚴格控制作業(yè)量”。重慶市“規定”的六個(gè)嚴格，與我們一直以來(lái)提出的學(xué)生課外作業(yè)量要求是相一致的，即：七至九年級天天課外作業(yè)總量原則控制在1.5小時(shí)之內。實(shí)行“三級三對照”檢查�！叭墶睘樾�(wù)執勤的.逐日巡堂，教導處逐日抽查，班主任逐日檢查�！叭龑φ铡笔菍⒔虒W(xué)巡堂、課堂總表及班務(wù)日志進(jìn)行對照檢查。掌控了這兩個(gè)條件，有益于減輕學(xué)生課業(yè)負擔，有益于學(xué)生健康發(fā)展。
掌控五個(gè)嚴格
嚴格執行課程計劃。不加課或變相加課;堅持義務(wù)教育階段每周開(kāi)設音樂(lè )、美術(shù)課共3節，1節寫(xiě)字課，4節體育課，綜合實(shí)踐活動(dòng)課按課程計劃上足課時(shí)，學(xué)生在校期間體育鍛煉時(shí)間天天很多于1小時(shí)。任何老師不能以任何方式擠占或挪用，教務(wù)處將加強檢查記錄;
嚴格認真執行作息時(shí)間表。我校是寄宿制學(xué)校，結合寄宿制學(xué)校的特點(diǎn)，嚴格控制學(xué)生在校學(xué)習時(shí)間，學(xué)生早上8:00上課，下午上課時(shí)間為14:30。各項教學(xué)任務(wù)均不擠占學(xué)生活動(dòng)時(shí)間、休息時(shí)間，課前不得提早上課，課后不得拖堂。不組織學(xué)生上早自習、午自習，不逼迫走讀學(xué)生上晚自習。保證初中生很多于9小時(shí)的睡眠時(shí)間。此項由當天值周干部檢查記錄。
嚴格規范考試管理。每學(xué)期只能進(jìn)行一次全�；蛉昙壭杂涗洺煽�(jì)的學(xué)科考試;與學(xué)生見(jiàn)面的成績(jì)要用等級制。教師精心研究課程標準和學(xué)科考綱，弄清學(xué)科測試的知識范圍和要求及各知識點(diǎn)所屬的能力層次、可能出現的題型等;精心研究考題，找出命題的走向，掌控規律，進(jìn)步針對性和實(shí)效性;精心研究學(xué)生，效力和質(zhì)量。要求學(xué)術(shù)中心深入研究中考的模式與發(fā)展趨勢，努力進(jìn)步命題的規范性和科學(xué)性，不超進(jìn)度，不出困難怪題，避免錯題、偏題、怪題對學(xué)生學(xué)習的誤導，并且每學(xué)期只組織期中、期末兩次考試(考核)。
在教學(xué)中反思，在反思中進(jìn)步;集體備課中應重視基礎知識、基本方法、基本技能，特別要考慮啟發(fā)學(xué)生思惟，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，培養創(chuàng )新能力的具體措施，對課堂提問(wèn)、練習和作業(yè)處理及思想教育等教育教學(xué)進(jìn)程要有全面的考慮。
嚴格控制補課，不得利用寒暑假、公休日、課余時(shí)間組織或變相組織學(xué)生進(jìn)行補課。實(shí)行課間活動(dòng)值日教師與學(xué)生干部巡查制度，發(fā)現不符合規定立即報告學(xué)校處理。
嚴格確保學(xué)生的休息和鍛煉時(shí)間。學(xué)生在校上課時(shí)間不得超過(guò)7小時(shí)。嚴格實(shí)施大課間體育活動(dòng)和課外集體體育鍛煉制度，確保學(xué)生天天最少一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。
實(shí)行一票否決
即“隨便增減學(xué)科教學(xué)課時(shí)”一票否決、“學(xué)生考試成績(jì)排名”一票否決、“購買(mǎi)及濫用輔助資料”一票否決、“體罰或變相體罰學(xué)生”一票否決等。學(xué)校在隨時(shí)檢查學(xué)生的書(shū)包和作業(yè)，隨堂聽(tīng)課，隨機訪(fǎng)談中，如發(fā)現有加重學(xué)生課業(yè)負擔的行為，將在教師績(jì)效考核中實(shí)行一票否決。
這些舉措，有效地創(chuàng )新了學(xué)校本來(lái)的做法，遏制了部份教師加重學(xué)生負擔的行為，全體學(xué)生的思惟活躍了，學(xué)習愛(ài)好高漲了，動(dòng)手的機會(huì )增多了，活動(dòng)的參與率進(jìn)步了，學(xué)生的全面素質(zhì)得到了更好的培養。
二、實(shí)現減負，努力提質(zhì)。
“減負”，是每人都盼望的;“提質(zhì)”是人們夢(mèng)寐以求的。大家都期望減少“投入”,增大“產(chǎn)出”。很明顯，減負與提質(zhì)是一對矛盾體，如何協(xié)奏才更***、美好呢?因此，我校進(jìn)行了三個(gè)“提質(zhì)”的重點(diǎn)研究：
(一)展開(kāi)高效課堂的研究
1、從“準、精、活”入手，奏響減負提質(zhì)的協(xié)奏曲，尋請教育效益
即：“準”——抓準學(xué)情、抓準定位。
“精”——精選、精講、精練、精批。
“活”——教學(xué)策略活、教學(xué)活動(dòng)情勢活、學(xué)習方法活、練習作業(yè)活、用活學(xué)情、用活電教輔助教學(xué)。
教師課堂教學(xué)的有效性是減輕學(xué)生太重的課業(yè)負擔的條件，更是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。通過(guò)這類(lèi)“準、精、活”方式，讓老師們明確了方向，找準了著(zhù)力點(diǎn)，把勁使在進(jìn)步課堂教學(xué)的效益上。實(shí)現“輕負但照樣高質(zhì)量”目標。
2、提出“三個(gè)特別關(guān)注”，修建“輕松、輕負、提質(zhì)”的高效課堂
學(xué)校牢牢圍繞“學(xué)生課業(yè)負擔輕，綜合素質(zhì)發(fā)展好”這一主題，提出“高效課堂”三個(gè)特別關(guān)注：作業(yè)進(jìn)課堂、培優(yōu)補差進(jìn)課堂、學(xué)習習慣進(jìn)課堂。學(xué)校通過(guò)隨堂聽(tīng)課，以“高效課堂標準”對教師課堂中的教學(xué)行為進(jìn)行監控。(附高效課堂評價(jià)表)
這樣的數據是在現場(chǎng)中記錄，又是當節課后與教師見(jiàn)面，并且是根據記錄的數據與任課教師分析成敗找緣由、探討解決題目的辦法，因此，很有助于教師冷靜聽(tīng)取建議，及時(shí)調劑教學(xué)方法，有效進(jìn)步課堂效力，真正解決學(xué)生的實(shí)際題目，讓學(xué)生在課中輕松、課下輕負，終究提質(zhì)。
減負提質(zhì)自查報告10
尊敬的各位領(lǐng)導：
大家上午好！
你們懷著(zhù)對酉陽(yáng)教育事業(yè)的關(guān)心和厚愛(ài)之情，不辭辛苦，百忙之中蒞臨我校檢查指導工作，讓我們深受鼓舞，倍感鞭策。我謹代表桃花源鎮涼風(fēng)小學(xué)校1000余名師生員工，向你們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝！下面，針對減負提質(zhì)，推進(jìn)素質(zhì)教育工作，我從三個(gè)方面向各位領(lǐng)導作匯報：
一、措施及成效
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導重視，制度健全，保障有效
1.這學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導班子進(jìn)行了調整，學(xué)期初，學(xué)校及時(shí)成立新的“減負”領(lǐng)導工作小組，為我校減負工作保駕護航。
2.學(xué)校領(lǐng)導班子始終把規范教學(xué)秩序、減輕過(guò)重課業(yè)負擔、提高教學(xué)質(zhì)量的工作放在首位，根據上級有關(guān)文件精神，結合學(xué)校實(shí)際，制定《涼風(fēng)小學(xué)“減負提質(zhì)”工作方案》，做出規定和具體措施。
�。ǘ┘訌妿煹聨燂L(fēng)建設，提高教師“減負提質(zhì)”意識
1.加強教師的政治學(xué)習，學(xué)校組織教師學(xué)習了《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》和重慶市《減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔督查辦法》，明確“減負提質(zhì)”工作的重要意義。
2.積極實(shí)施學(xué)困生幫扶計劃，要求每位教師熱情關(guān)愛(ài)和幫助家庭有困難、學(xué)習有困難的學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊，做到減負不減效，保證學(xué)校的教育質(zhì)量。開(kāi)學(xué)初，每位教師確定了幫扶對象，并擬定了幫扶計劃。
3.嚴禁教師亂補課、亂辦班、亂收費，有償家教或有償補課等，規范辦學(xué)行為。
�。ㄈ⿲φ斩讲槠唔梼热�，自查減負工作開(kāi)展情況
1、課程管理情況
全面實(shí)施國家課程計劃，嚴格按課程計劃開(kāi)齊開(kāi)足規定的課程。經(jīng)自查，我校沒(méi)有隨意加深課程難度、增減課程和課時(shí)、趕超教學(xué)進(jìn)度和提前
1 結束課程等現象。并按規定，切實(shí)保障體育、音樂(lè )、美術(shù)、小學(xué)科學(xué)、小學(xué)英語(yǔ)和綜合類(lèi)、實(shí)踐類(lèi)課程的開(kāi)設，切實(shí)保證學(xué)生自主學(xué)習、團隊活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐的時(shí)間。
2、在校學(xué)習時(shí)間
嚴格執行義務(wù)教育階段中小學(xué)生在校上課的規定，學(xué)生早上9:00到校，中午休息1小時(shí)，下午4:30放學(xué)，在校時(shí)間沒(méi)有超過(guò)6小時(shí)。
3、作業(yè)量情況
我�！皽p負”方案規定：
一、二年級不留書(shū)面作業(yè)，三——六年級每天作業(yè)總量不超過(guò)1小時(shí)。要求教師布臵作業(yè)必須堅持“精選、先做、全批、講評”原則。教師不準要求學(xué)生購買(mǎi)教輔資料和亂發(fā)資料。提倡“五留五不留”：留適時(shí)適量的作業(yè)，留自主型作業(yè)，留分層型作業(yè)，留實(shí)踐型作業(yè)，留養成型作業(yè)；不留超時(shí)超量作業(yè)，不留節日作業(yè)，不留機械重復作業(yè)，不留隨意性作業(yè)，不留懲罰性作業(yè)。
4、違規補課情況。
提高教師的減負意識，嚴格遵守雙休日、法定節假日、寒暑假放假的規定。經(jīng)查，我校教師沒(méi)有在雙休日、法定節假日、寒暑假組織學(xué)生開(kāi)展任何形式的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)校也沒(méi)有組織或者變相組織學(xué)生參加校外培訓機構舉辦的文化課補習班。教師沒(méi)有組織或者參與學(xué)生的有償家教、有償補課活動(dòng)，沒(méi)有在“奧數班”等校外社會(huì )辦學(xué)機構兼職、兼課。
5、考試管理情況。
我校每學(xué)期只在期末進(jìn)行一次全校性記錄成績(jì)的學(xué)科考試；并要求教師不得以任何形式公布學(xué)生成績(jì)，學(xué)校不以考試成績(jì)對班級、教師和學(xué)生進(jìn)行排名。
6、休息和鍛煉時(shí)間。
科學(xué)安排學(xué)生在校作息時(shí)間，嚴格執行學(xué)生在校時(shí)間的規定，嚴格實(shí)施大課間體育活動(dòng)和課外集體體育鍛煉制度，確保學(xué)生在校園內每天至少有一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，切實(shí)保證義務(wù)教育階段學(xué)生每日有９小時(shí)以上睡眠時(shí)間。
7、教材和教輔材料管理。
2 學(xué)校嚴格按照規定程序和要求選用小學(xué)教材。嚴格按照要求在學(xué)生自愿選擇的基礎上，推薦使用縣教委中小學(xué)教輔公告中的教輔材料。
二、問(wèn)題與不足
減負工作千頭萬(wàn)緒，任重道遠，雖然我們遵照縣教委要求采取強有力措施，取得了階段性成果，但仍然還存在著(zhù)諸多差距：
1.我�；A建設正在修建中，場(chǎng)地短缺，設備設施不足，與標準化學(xué)校差距較大。
2.藝體類(lèi)教師無(wú)法滿(mǎn)足目前教育教學(xué)工作的實(shí)際需求。
3.由于轉戶(hù)進(jìn)城、農民工進(jìn)城等原因，致使我校還存在大班額現象。
4.學(xué)校雖無(wú)亂辦班、亂補課現象，但社會(huì )力量辦班補課現象仍然存在，社會(huì )辦班行為又成為增加學(xué)生課外負擔的新殺手。
三、今后的`打算
下階段，我們將以此次督導檢查為契機，進(jìn)一步解放思想，提高認識，創(chuàng )新措施，狠抓落實(shí)，切實(shí)做好減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔工作。并在此基礎上繼續做好以下幾方面工作：
1.盡可能的爭取差缺學(xué)科教師，滿(mǎn)足素質(zhì)教育的需求。
2.采取有效措施，最大限度降低大班額比例。
3.加強高效課堂研究，實(shí)現減負、提質(zhì)雙重目標。
尊敬的各位領(lǐng)導，我們堅信，有縣委、縣政府的堅強領(lǐng)導，有縣教委一如既往的關(guān)心和支持，有全體教師的艱苦奮斗和不懈努力，有社會(huì )各界的大力支持和熱情參與，我們一定能克服各種困難，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，助推我校教育教學(xué)質(zhì)量再鑄新的輝煌，再上新的臺階。
謝謝大家！
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