自評估報告
在人們素養不斷提高的今天，報告的用途越來(lái)越大，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意涵蓋報告的基本要素。我們應當如何寫(xiě)報告呢？以下是小編收集整理的自評估報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
自評估報告1
一、基本情況**區美林幼兒園位于美林小區內，創(chuàng )建于20xx年9月。幼兒園占地面積約3畝、總建筑面積約2800平方米，設6個(gè)教學(xué)班，在園幼兒187名，教職工37名，其中大學(xué)本科8名、本科在讀16名、大專(zhuān)6名、大專(zhuān)在讀2名、中專(zhuān)1名、高中及以下4名。全園教師均取得幼兒教師資格證；保育員均具有初中以上學(xué)歷，獲得保育員培訓合格證和育嬰師資格證；幼兒園成立至今，我園一直秉承："辦特色教育，創(chuàng )品牌幼兒園、美化幼兒人格、讓幼兒自尊、自信、自強，立足社區需要、讓家長(cháng)安心、放心、省心。開(kāi)設多元課程、促進(jìn)孩子全面健康成長(cháng)！"幼兒園成立至今，嚴格按照上級教育主管部門(mén)和相關(guān)法律法規的要求，依法辦園。先后開(kāi)展了中國教育學(xué)會(huì )"十一五"重點(diǎn)課程《0-3歲早期教育師資培訓研究》、《學(xué)前雙語(yǔ)教育師資培訓研究》、全國青少年文明禮儀教育課題實(shí)驗幼兒園、《分享閱讀與兒童自主閱讀能力培養》課題組。并授予了"全國家園共育實(shí)驗基地"、《**市發(fā)展最快幼兒園》、《中華愛(ài)國工程聯(lián)合會(huì )》等稱(chēng)號。先后獲得了"第五屆**省青少年、教師優(yōu)秀書(shū)法繪畫(huà)作品大賽一等獎"、"童星獎"、"第五屆全國青少年書(shū)畫(huà)、攝影競賽活動(dòng)"集體一等獎。
二、自評工作情況我園根據區政府教育督導室幼兒園督導評估工作安排，為做好督導評估自評工作，成立了以總園長(cháng)為組長(cháng)。執行園長(cháng)為副組長(cháng)，各崗位工作負責人組成的自評工作領(lǐng)導小組，認真組織教師學(xué)習關(guān)于教育督導的有關(guān)文件，制定了工作計劃，明確了督導評估工作的目的意義、方法及步驟，在達成共識的基礎上，形成合力。對照《**省幼兒園督導評估標準要求》中的32項C級指標要求，我們將評估指標分解到部門(mén)和個(gè)人進(jìn)行收集、整理，做到目標任務(wù)層層分解，層層落實(shí)。經(jīng)過(guò)自檢自查，結合定性分析與定量分析，形成了自檢自查報告的初稿，在此基礎上我們又召開(kāi)了全園教職工大會(huì )，針對自評工作報告初稿廣泛征求意見(jiàn)，不斷修改完善自評報告。對照《**省幼兒園督導評估標準要求》所列的32項C級指標要求，我們自評C6任職履職、C7環(huán)境、C10經(jīng)費投入、C18地位待遇、C24教育科研、C30綜合表彰、C32幼兒園特色七項指標為合格，其余25項指標均為優(yōu)秀，自評結果為：合格。
三、主要成績(jì)、經(jīng)驗及特色（一）明確辦園目標，提高管理效益我園以爭創(chuàng )示范性幼兒園為目標，關(guān)注幼兒園及幼兒的發(fā)展與成長(cháng)，注重營(yíng)造關(guān)愛(ài)氛圍，以現代的管理理念引導教師，建立有效的管理機制，提高整體績(jì)效。
1.統一思想，明確方向我園領(lǐng)導班子成員團結協(xié)作、恪盡其職，處處成為教職工的表率，形成了一個(gè)強有力的領(lǐng)導集體。構建了一個(gè)由總園長(cháng)統一領(lǐng)導，執行園長(cháng)分級管理，各職能部門(mén)分工負責、園長(cháng)監督的互動(dòng)式的科學(xué)管理網(wǎng)絡(luò )。我園確立了"感悟孩子的心靈，走進(jìn)孩子的世界，讓孩子在實(shí)踐中認識，在游戲中體驗。"的教育理念；"以塑造完美人格，培養自主行為，開(kāi)發(fā)特長(cháng)潛能，以幼兒個(gè)性化發(fā)展培養國際化人才。"為教育目標，形成了幼兒園特有的園所文化。
2.明主管理，明主監督幼兒園堅持明主管理，園務(wù)公開(kāi)。認真制定園發(fā)展計劃，積極推進(jìn)幼兒園的內部管理體制改革，鼓勵教職工出謀劃策，共同推進(jìn)發(fā)展目標的具體實(shí)施。積極采納教職工的合理化建議，傾聽(tīng)職工的心聲，為全園教職工營(yíng)造一個(gè)平等、寬松、和諧的工作環(huán)境。
3.以人為本，創(chuàng )新管理我園確立"集團化管理、品牌化發(fā)展、靠質(zhì)量求生存、靠特色求發(fā)展"的發(fā)展戰略，在管理上注重團隊精神，突出集體智慧，依靠集體力量，實(shí)行科學(xué)化、規范化、集團化、品牌化管理。利用集團優(yōu)勢創(chuàng )建了信息共享、優(yōu)勢互補、相互學(xué)習、相互滲透、共同進(jìn)步的幼兒教育實(shí)踐平臺。在管理過(guò)程中，大家共同制定了一系列的管理及考核制度，大大提高了教師的自我規范、自我激勵的管理功能。我們始終用欣賞的眼光看待每一名教師，以感恩之心對待每一名任職的職工，做到知能善用，合理地使用老師，為教師創(chuàng )造和諧舒適的工作環(huán)境，形成了獨具風(fēng)格的。
�。ǘ⿵娀處熽犖�，促進(jìn)整體優(yōu)化1.交流情感，創(chuàng )建人文環(huán)境教師工作的創(chuàng )新與突破很大一部分來(lái)自于教師的內驅力。為此，我們肯定教師優(yōu)點(diǎn)，善待教師缺點(diǎn)，對工作中存在不足之處一充滿(mǎn)信任的語(yǔ)氣向教職工提出要求；對做不到位或出現錯誤的教師采取個(gè)別交談法，真誠指出缺點(diǎn)，并提出整改建議。作為管理者，我們關(guān)注的不僅是教師的工作狀況，還關(guān)注教師們的生活和健康。每逢節假日，幼兒園會(huì )組織教師參加各種活動(dòng)，發(fā)放節日津貼；每逢教職工過(guò)生日，都會(huì )發(fā)放生日津貼；若同事生病住院，工會(huì )還會(huì )牽頭給予經(jīng)濟和精神上關(guān)愛(ài)，讓生病的教師感受大家庭的溫暖。同時(shí)也讓幫助他人的教師感受到奉獻和快樂(lè )。在福利待遇方面，我園為剛生產(chǎn)寶寶的教師提供享受?chē)乙幎ǖ?20天產(chǎn)假以外的哺乳假（孩子滿(mǎn)一歲前，教師半天工作制度）和寶寶入園優(yōu)惠；這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)，猶如春風(fēng)，讓教師感受到領(lǐng)導的關(guān)心，感受到工作的樂(lè )趣，感受到工作的樂(lè )趣，感受到幼兒園就是一個(gè)大家庭，每位教師都是家庭中的一員。
2.勤練內功，提升教師專(zhuān)業(yè)素養教師專(zhuān)業(yè)水平的提高需要系統的、針對性的培養和磨練。為此我們實(shí)施分層指導、各顯才能，促使教師感受到自我的價(jià)值，體會(huì )到生命的價(jià)值。
我園注重教師培訓，在幾年的培訓工作中我們堅持"請進(jìn)來(lái)、走出去"的方針，根據幼兒園多元化發(fā)展的需求，積極與公立幼兒園之間進(jìn)行交流與學(xué)習。通過(guò)研訓一本式培訓、交流互動(dòng)式培訓、專(zhuān)家指導式培訓、園所分享式培訓、合作研究式培訓，多層次、多元化的培訓等使一些優(yōu)秀的教師從中脫穎而出。
我園開(kāi)展主題教學(xué)以來(lái)，通過(guò)各種教研和研習培訓提升教師的教學(xué)能力，從天文、地理、自然、科學(xué)、人文、風(fēng)情等方面豐富教師的知識面。在不斷的探索和學(xué)習中我們總結出了主題教學(xué)的理念是：讓孩子在真實(shí)的生活中環(huán)境中快樂(lè )學(xué)習；透過(guò)觀(guān)察、游戲、探索、操作讓孩子自己主動(dòng)發(fā)展問(wèn)題，培養孩子解決問(wèn)題的能力；在栽種、飼養中讓孩子了解生命的意義，讓幼兒親身體驗，拓展學(xué)習經(jīng)驗，進(jìn)而發(fā)展孩子的生活能力。引導孩子勇于夢(mèng)想，發(fā)展多元智能。并將教學(xué)理念透過(guò)生活教學(xué)教法研習、統整課程研習、自然與生活文化研習、自然科學(xué)到主題課程的研習、主題情景規劃到學(xué)習區的研習、根據主題研習幼兒教具的使用、探索科學(xué)闖關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展等的園本培訓滲透進(jìn)孩子的日常生活教學(xué)中，教師帶頭勇挑重擔、新教師勇于實(shí)踐、樂(lè )于反思，形成了一支自主發(fā)展的教師群體，彩繪出自我生命的亮麗。
3.弘揚師德，實(shí)精神素養我園將"五心"精神（愛(ài)心、耐心、細心、關(guān)心、責任心）貫穿于教師的每日工作之中，每一位教師和保育人員要愛(ài)孩子、親孩子，給孩子無(wú)微不至的關(guān)懷，使幼兒開(kāi)心、家長(cháng)放心。教師的道德風(fēng)貌無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著(zhù)身邊那些天真活潑的孩子們。幼兒園通過(guò)樹(shù)新風(fēng)講師德、優(yōu)秀教職工評選等，引導教師確立正確的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)，在園內教師們關(guān)注著(zhù)每個(gè)孩子生活上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并記錄在了寶寶成長(cháng)檔案上，利用教研活動(dòng)讓老師交流自己在教學(xué)實(shí)踐中親身經(jīng)歷的"愛(ài)心小故事"。介紹發(fā)生在自己身邊的真實(shí)故事，分享教學(xué)經(jīng)驗。在交流過(guò)程中，我們欣喜地發(fā)現"愛(ài)"在幼兒園的各個(gè)班級，在孩子們生活的每一個(gè)環(huán)節。我們深切地感受到師愛(ài)就在身邊，師愛(ài)就在園內，師愛(ài)就閃耀在每個(gè)教師的身上。
4.密切家園聯(lián)系，形成教育伙伴在家園共建方面，通過(guò)填寫(xiě)《家庭聯(lián)系本》、《幼兒園電訪(fǎng)表格》等定期對幼兒家長(cháng)舉行心理健康、親子關(guān)系、家庭教育講座等溝通方式，提高了家園聯(lián)系的頻率，開(kāi)辟了家園互動(dòng)工作的新局面。從幼兒入園一日生活、游戲、教學(xué)活動(dòng)作詳細記錄，突出幼兒個(gè)性，關(guān)注幼兒個(gè)體成長(cháng)，師生之間、教師與家長(cháng)之間關(guān)系融洽，形成良好的教育協(xié)作關(guān)系。有效提高了教職工教書(shū)育人的自豪感、使命感、責任感。
�。ㄈ┥罨n改理念，促進(jìn)幼兒發(fā)展我園以人為本，尊重孩子的興趣，倡導孩子玩中學(xué)，挖掘孩子的潛力，讓孩子在探索中構建自己的知識、能力、智力及人格品質(zhì)；教孩子學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )與人相處的方法。全面促進(jìn)幼兒的和諧發(fā)展；1.加大資金投入，顯現環(huán)境活力幼兒園從開(kāi)園之初投入資金近百萬(wàn)元對幼兒園總體設施進(jìn)行裝修，購置了大型玩具一組、煤氣灶具、蒸飯箱、消毒柜、冷藏柜及部分廚房用品。為創(chuàng )設良好的校園環(huán)境購買(mǎi)綠化植物100余株，并將每年對設備及房屋進(jìn)行局部修繕。我們注重環(huán)境的`有效創(chuàng )設，合理利用活動(dòng)室空間環(huán)境，體現環(huán)境的參與性和動(dòng)態(tài)性，合理化分活動(dòng)區，將班級戶(hù)外空間布置墻面后把空間留給幼兒，讓幼兒和家長(cháng)共同收集材料進(jìn)行創(chuàng )設，突出孩子是環(huán)境的主人，每個(gè)班級創(chuàng )設主題墻，注重創(chuàng )設動(dòng)態(tài)環(huán)境，隨著(zhù)主題活動(dòng)的深化而變化，形成一個(gè)漸進(jìn)的系列，只有這樣，才能滿(mǎn)足不同水平幼兒發(fā)展需要，才能更好體現幼兒的個(gè)體差異，凸現教育重點(diǎn)，才能更好地使幼兒通過(guò)環(huán)境和材料的互動(dòng)構建新知，達到幼兒實(shí)現自主發(fā)展的目標；巧妙利用戶(hù)外場(chǎng)地，提供戶(hù)外活動(dòng)空間，戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地是給幼兒一個(gè)身心開(kāi)放的游戲場(chǎng)地，對于幼兒這個(gè)年齡段來(lái)說(shuō)非常重要。
2.完善園本課程，形成教育特色。
主題課程以人性化情境，本土化教育，開(kāi)放式教法，社會(huì )化教學(xué)，生活化教材的形式來(lái)培養能尊重生命價(jià)值，會(huì )關(guān)心社會(huì )環(huán)境，會(huì )解決生活問(wèn)題，能溝通人際關(guān)系，愿充實(shí)文化生活的孩子。主題教學(xué)來(lái)源于我們的生活，也就是生活化的情境和教學(xué)，我們根據生活中的大小事物，來(lái)制定課堂上的主題，例如花、草、樹(shù)木、商店、傳統節日都可以透過(guò)課程設計、由老師帶領(lǐng)孩子觀(guān)察、實(shí)做、討論、分享、建構，逐漸加深、加廣，最后形成一個(gè)主題網(wǎng)，培養孩子的拓展能力。我們將五大領(lǐng)域的學(xué)習內容都涵括在了整個(gè)主題教學(xué)中，形成我們團討、分組、區角的主題活動(dòng)形式，還將"幸福的種子"早期閱讀課程、美勞DIY、奧爾夫音樂(lè )融入主題教學(xué)中，促進(jìn)幼兒多元智能的發(fā)展，形成了我們的教學(xué)特色。
3.依托主題課程，促進(jìn)幼兒發(fā)展我園注重幼兒的五大領(lǐng)域教學(xué)開(kāi)展，我們把分科教學(xué)和主題教學(xué)相結合，遵循主題課程是從自然切入，自然是文化的根源、科學(xué)是文明的過(guò)程、教育是文化的傳承的理念精髓，通過(guò)幼兒觀(guān)察、游戲、探索、操作等步驟開(kāi)展主題教學(xué)，開(kāi)展區角活動(dòng)，收集寶寶學(xué)習過(guò)程中的語(yǔ)言及行為表現，制作寶寶學(xué)習檔案，形成教師教學(xué)檔案。為實(shí)踐"主題教學(xué)"，開(kāi)展了以糖果為主題的教學(xué)活動(dòng)。孩子們通過(guò)觀(guān)察、游戲、探索、操作等步驟，參與了"買(mǎi)甘蔗"、"不同的糖"、"糖果屋"，"蛋糕房"、"糖果加工廠(chǎng)"、"圣誕禮物"等活動(dòng)。了解了糖的來(lái)歷，觀(guān)看了各種的糖，認識了糖的制作過(guò)程，品嘗到各種糖的制品，動(dòng)手制作了糖果禮品。到集市觀(guān)看買(mǎi)賣(mài)甘蔗的過(guò)程是孩子們非常開(kāi)心的一件事。孩子們通過(guò)實(shí)際觀(guān)察削甘蔗的過(guò)程，并講述甘蔗的外形特征，品嘗甘蔗的味道，所描畫(huà)出的甘蔗更加形象。許多從前不愛(ài)發(fā)問(wèn)、回答問(wèn)題的幼兒都能夠積極參與到團體討論活動(dòng)中來(lái)，增長(cháng)的好奇心，使得性格較為內向的孩子也樂(lè )意主動(dòng)與同伴分享自己的想法，平時(shí)活躍的孩子上課時(shí)更是表現得積極主動(dòng)，求知欲也愈加旺盛。
勇于大聲地說(shuō)出自己的想法是"主題教學(xué)"活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)孩子們最明顯的變化，愛(ài)問(wèn)、愛(ài)說(shuō)、愛(ài)表現是孩子的天性，但如果遇到不感興趣的問(wèn)題，孩子的表現則是回避。"主題教學(xué)"的開(kāi)展，恰恰遵循了孩子學(xué)習方法的客觀(guān)規律，利用孩子喜歡游戲、直接觀(guān)察事物、動(dòng)手操作等特點(diǎn)，運用生活化的課堂學(xué)習，吸引了孩子對知識學(xué)習的濃厚興趣。
5.扎實(shí)安全管理，關(guān)注幼兒健康我園一向重視幼兒的安全，將安全工作放在首位。保證安全，注重幼兒保育和體格的發(fā)育，在制作幼兒的營(yíng)養膳食中，我們本著(zhù)"衛生、營(yíng)養色香味俱全"的原則，不斷改進(jìn)創(chuàng )新，制定了營(yíng)養豐富的菜肴。同時(shí)堅持每周向家長(cháng)推薦特色菜及制作方法，給體弱病兒加菜加量，建立體弱兒管理檔案，每日與家長(cháng)交流，園醫傳授，使家園同步來(lái)關(guān)心幼兒的體格發(fā)育情況。同時(shí)我園組織幼兒開(kāi)展體能活動(dòng)，每周一是全園各班固定的體能課時(shí)間，根據各班幼兒的年齡特點(diǎn)，科學(xué)調整幼兒一日作息制度，保育工作雙管齊下，使我園的體格檢查情況均為優(yōu)秀，得到了衛生保健部門(mén)的較好評價(jià)。去年四月發(fā)生"手足口病"在上級部門(mén)的指導下，我園制定了相應的防控制度，預案、與各班級簽訂防控責任書(shū)，對有關(guān)老師進(jìn)行有關(guān)培訓，對家長(cháng)進(jìn)行有關(guān)常識的宣傳和衛生要求，嚴格每天晨檢、午檢、晚檢加強消毒工作的落實(shí)，從而有效預制傳染病在我園發(fā)生。在寶寶入園的同時(shí)，幼兒園對新生家長(cháng)進(jìn)行了全面的學(xué)習和培訓。重點(diǎn)講解幼兒接送制度和幼兒安全問(wèn)題，從根本上杜絕幼兒因小物品、小掛件造成的安全隱患。并強調幼兒接送時(shí)執行接送卡接送或簽名接送制度。
6.探索多種途徑，萌發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)情感幼兒教育不僅是為了開(kāi)發(fā)幼兒的智力，提高幼兒解決生活問(wèn)題的能力，不可缺的還要培養孩子的愛(ài)心與責任心，因此萌發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)情感也是我園教學(xué)的主要課題。通過(guò)中國的傳統節日，培養孩子熱愛(ài)生活的情感，通過(guò)"十.一"國慶節、"五.一"勞動(dòng)節、"七.一"建黨節、"八.一"建軍節等節日培養孩子愛(ài)黨、愛(ài)祖國、愛(ài)人民的情懷；通過(guò)"母親節"、"兒童節"、"教師節"培養幼兒愛(ài)媽媽、愛(ài)家人、愛(ài)同伴、愛(ài)老師，會(huì )關(guān)心他人，與他人友好相處。今年，在得知**區雙龍中學(xué)嚴重缺水的情況后，我園積極組織小朋友、家長(cháng)進(jìn)行抗旱捐款活動(dòng)，短短兩天時(shí)間就將8000多件飲用水送到旱區學(xué)生手中。每年我園都會(huì )在集團的牽頭下，組織教師、小朋友和家長(cháng)開(kāi)展"獻愛(ài)心、送溫暖"的活動(dòng)。
四、指標完成情況A1辦園目標B1辦園方向C1全面貫徹教育方針 自評：優(yōu)秀我園按照全面貫徹國家的幼兒教育方針和全面提高保教質(zhì)量的要求，以《規程》和《綱要》為依據，確立了我園的辦園指導思想，制定了適合我園實(shí)際的辦園目標和幼兒發(fā)展目標。樹(shù)立以人為本的教育觀(guān)、兒童觀(guān)、教師觀(guān)，建立平等、尊重、理解的師生關(guān)系，按照幼兒身心健康發(fā)展的客觀(guān)規律完善評價(jià)體系，全面評價(jià)幼兒。近期和長(cháng)期的發(fā)展方向明確，無(wú)違背教育方針的現象，發(fā)展目標得到落實(shí)。
C2依法辦園 自評：優(yōu)秀我園領(lǐng)導班子帶頭加強理論學(xué)習，提高執行政策法規的水平，組織全園教職工深入學(xué)習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規，強化了法律意識。幼兒園認真執行《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》，形成了依法治國、依法治教的氛圍。全園無(wú)違紀現象發(fā)生。
B2辦園思想C3雙重任務(wù) 自評：優(yōu)秀我園認真學(xué)習《幼兒園教育指導綱要（試行）》，明確幼兒園的性質(zhì)、任務(wù)，實(shí)現保育和教育目標。制訂了以家長(cháng)上、下班時(shí)間相適應的接送時(shí)間和相應的合理、得當的措施；每年的寒暑假期，我園都堅持開(kāi)辦留園班，更好地服務(wù)家長(cháng)，解除家長(cháng)的后顧之憂(yōu)。
C4保教結合 自評：優(yōu)秀1."以保教工作為中心，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展"是我園工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。園領(lǐng)導經(jīng)常深入保教一線(xiàn)了解情況，掌握第一手資料，解決具體問(wèn)題，將保教工作結合到幼兒園管理、保育、教育、后勤工作中。結合幼兒園實(shí)際和幼兒身心發(fā)展水平，合理安排幼兒一日生活作息，有效地保證了保教工作朝著(zhù)健康、有序、向上的方向發(fā)展。
2.每學(xué)年合理調配人員，優(yōu)化組織；按"計劃開(kāi)支，按需購進(jìn)，服務(wù)保教"的原則合理配置人、財、物，體現保教并重的原則。
A2辦園條件B3教職工隊伍C5定編定員 自評：優(yōu)秀我園在職在編教職工26，按照定編定員的要求，合理設置了各種崗位人數。教職工與幼兒的比例為1:5；每班配備3名老師（教師2人，保育員1人）；炊事員與幼兒的比例為1:50。
C6任職履職 自評：合格我園有26教職工，其中大學(xué)本科2人、大專(zhuān)6人、中專(zhuān)1人，大專(zhuān)在讀2人，本科在讀6人，初高中學(xué)歷4人，具有大專(zhuān)以上學(xué)歷教師的比例逐年提高。教師學(xué)歷符合《教師法》要求，教師均取得幼兒教師資格證；保育員均具有初中以上學(xué)歷，獲得保育員培訓合格證和育嬰師資格證；其他人員具有相應業(yè)務(wù)基本功和資格證，教師普通話(huà)達二級甲等的有（）人，占（）%。職工結構合理，分工明確，能認真履行自己的崗位職責，保證了我園教育教學(xué)活動(dòng)及各項工作的順利發(fā)展。
B4園舍設備C7環(huán)境 自評：合格我園占地面積約2.5畝，生均占地12.6米，建筑面積2200平方米，生均占地16.2，室外活動(dòng)場(chǎng)地1265生均占地為7.1，配套房和設施齊全，配備了幼兒活動(dòng)所需要的大、中、小型玩具和運動(dòng)設備器材，在為幼兒開(kāi)展活動(dòng)、進(jìn)行游戲、觀(guān)察和學(xué)習提動(dòng)了條件。幼兒生均面積均達標準。
為體現環(huán)境及教育的大課程觀(guān)，我園為師生創(chuàng )設了與教育相適宜的環(huán)境，室內、室外的環(huán)境創(chuàng )設豐富多彩、健康有趣，處處體現了綠化、美化、兒童化、教育化。
C8用房設施 自評：優(yōu)秀1.我園各類(lèi)房屋設施堅固適用，具有6個(gè)班級配套用房。具有音體室、盥洗室、保健室、廚房、教職工廁所、會(huì )議室等。全園房屋通風(fēng)明亮，符合規定要求。
2.為了不斷改善辦學(xué)條件，為幼兒提供一個(gè)明快、溫馨、健康的環(huán)境，幼兒活動(dòng)室面積690平方米、寢室面積720平方米，生均面積達到8.4平方米。有專(zhuān)屬的保健室、由于條件限制，沒(méi)有單獨設置隔離室。
C9設備購置 自評：優(yōu)秀1.根據幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和幼兒活動(dòng)的需要，我園配備了符合幼兒身高的桌椅和小床、安全衛生的被褥用具、各班級配有開(kāi)放式的玩具柜、口杯架、毛巾架，保證幼兒一人兩巾一杯。
2.各班配有電腦及投影、VCD機、錄音機、飲水機等物品，辦公室配備了辦公室桌椅、柜子、電腦、打印機、傳真機、飲水機等。
3.有符合幼兒年齡特點(diǎn)的圖書(shū)，生均5冊，逐年增加。
4.配備了保健醫生和常用醫療用品、藥品器械，廚房消毒設備完善，餐具每餐消毒，紫外線(xiàn)消毒燈進(jìn)入了各班寢室，做到每日消毒一次。園內重視安全防火工作，制定消防預案，按照消防要求在廚房及各樓道配置了滅火器共計6個(gè)，并定期檢查更換，同時(shí)經(jīng)常對教職工進(jìn)行消防安全的各項培訓。
C10經(jīng)費投入 自評：合格我園歷來(lái)本著(zhù)勤儉節約的原則，經(jīng)費的使用做到收支兩條線(xiàn)，專(zhuān)款專(zhuān)用，做好經(jīng)費預算，做到少花錢(qián)多做事，把有限的資金投入到有效的管理中，辦學(xué)條件得到很大改善。
1.充分保證教育教學(xué)的需要，重視教職工業(yè)務(wù)進(jìn)修的投資，每年為教職工進(jìn)修及培訓支出5余元，為方便教職工及時(shí)獲取最新的信息，掌握當前幼教的動(dòng)態(tài)，為教師訂閱各種業(yè)務(wù)書(shū)籍和報刊雜志，業(yè)務(wù)資料提供投資近3000余元。
A3辦園過(guò)程B5行政管理C11組織管理 自評：優(yōu)秀1.在上級主管部門(mén)的關(guān)心指導下，我園配備一名園長(cháng)、一名副園長(cháng)，其中園長(cháng)學(xué)歷本科、副園長(cháng)大專(zhuān)，園長(cháng)有參加研究生班學(xué)歷進(jìn)修，并通過(guò)園長(cháng)上崗培訓、園長(cháng)高級研修班培訓，符合任職條件。
2.幼兒園實(shí)行在園長(cháng)領(lǐng)導下的民主集中制管理，制度明確，工會(huì )及各部門(mén)機構健全，分工明細、團結協(xié)作。認真擬訂工作計劃、總結，積極開(kāi)展各項活動(dòng)，各項活動(dòng)記錄詳細、健全。
C12規劃管理 自評：優(yōu)秀1.幼兒園的工作是一項系統工程，必須具有方向性、科學(xué)性、可行性。依據《綱要》精神，結合我國實(shí)際，制定了幼兒園的發(fā)展規劃，并把教育目標與發(fā)展目標相結合在一起，共同實(shí)施，把規劃的實(shí)施體現在一日生活的各項活動(dòng)之中。
2.各項工作計劃已形成計劃，執行、檢查、總結的常規，并詳細記錄。
C13規章制度 自評：優(yōu)秀1.規章制度是科學(xué)管理的重要保證，為使幼兒園各項工作正常有序的開(kāi)展，管理更加規范和科學(xué)化，我國建立了一套具有可行性并行之有效的規則制度、崗位職責，使各項工作有章可循，制度面前人人平等，尤其是在教師的績(jì)效考核方面做到與時(shí)俱進(jìn)，隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展及時(shí)有效地調整考核內容、改革考核方法。實(shí)行園長(cháng)負責制與民主管理相結合，形成了以園務(wù)會(huì )議統一決策形成的管理體系，對于重大問(wèn)題共同決策，把民主、科學(xué)、集體決策融為一體，在管理中將制度化管理與人性化管理相結合，積極采納 教職工的合理建議，傾聽(tīng)職工心聲，為全園教職工營(yíng)造了一個(gè)平等寬松的環(huán)境。
2.幼兒園的性質(zhì)和目的決定了幼兒園的具體任務(wù)，幼兒園必須以幼兒發(fā)展目標為核心，將各種教育因素有機結合起來(lái)�！兑幊獭泛汀毒V要》提出保育教育目標是制定兒童發(fā)展目標的指導思想，兒童身心發(fā)展的規律和特點(diǎn)有是制定兒童教育目標的理論依據。同時(shí)根據實(shí)現目標的需要、選擇相應的教育內容、方法手段，形成與目標為導向，發(fā)展目標、發(fā)展規劃與教育目標相統一的體系，并在目標的層層分解落實(shí)和每日的各項活動(dòng)中有序開(kāi)展。
C14檔案管理 自評：優(yōu)秀檔案管理是我園科學(xué)化、規范化管理的一個(gè)重要組成部分，也是我們不斷總結工作經(jīng)驗，提高管理水平，使各項工作有證可查的重要資料。我園從辦園開(kāi)始就建立了檔案管理制度，每年都按照行政管理、教育教學(xué)�？蒲姓n題、衛生保健、財務(wù)管理、家長(cháng)工作等立卷歸案，由專(zhuān)人負責。
C15財務(wù)管理 自評：優(yōu)秀1.幼兒園設置專(zhuān)職財務(wù)人員，建立健全財務(wù)和財產(chǎn)管理制度，進(jìn)一步規范了物品采購、驗收、造冊、入庫保管是使用的管理制度，財務(wù)人員的職責明確，嚴格執行國家財經(jīng)紀律，定期參加業(yè)務(wù)培訓，執行收支兩條線(xiàn)。做到財務(wù)票據齊全，填寫(xiě)規范，收支賬目明確，分類(lèi)管理規范，賬務(wù)出入相符，收費項目及標準符合規定。保證專(zhuān)款專(zhuān)用，合理開(kāi)支。
2.我院經(jīng)費投入能保證我園教育需要，對于設備、硬件的購置做到逐年遞增，各項財務(wù)工作有計劃、有預算，為合理使用資金提供了依據，為幼兒園的教育教學(xué)提供了后勤保障，為改善辦園條件積累資金。設備維修工作由專(zhuān)人負責，保證保教工作的正常開(kāi)展。
B6師資管理C16師德規范 自評：優(yōu)秀我園利用晨會(huì )和教研活動(dòng)時(shí)間組織全體教師學(xué)習《中小學(xué)、幼兒園教師職業(yè)道德規范》和《教師語(yǔ)言行為"八禁""八忌"》。并通過(guò)教育筆記、學(xué)習體會(huì )和教育論文的撰寫(xiě)，不斷提高教職工教書(shū)育人的自豪感、使命感、責任感。在教職工中樹(shù)立"五心"精神，對孩子做到愛(ài)心、耐心 、細心、關(guān)心、責任心，給孩子無(wú)微不至的關(guān)懷，杜絕體罰和變相體罰現象的發(fā)生，愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、使幼兒開(kāi)心，家長(cháng)放心，師生之間，教師與家長(cháng)之間關(guān)系融洽，形成良好的教育協(xié)作關(guān)系。
C17培訓考核 自評：優(yōu)秀1.提高教師思想政治工作學(xué)習，對教師法、未成年保護法、幼兒園綱要的學(xué)習有情況的記錄，和教師的心得體會(huì )及總結。
2.我園的教師培訓已經(jīng)園本化，有關(guān)于我們各種教學(xué)培訓的計劃、和教研研習方案、材料和詳細記錄C18地位待遇 自評：合格1.我園貫徹《教師法》，讓教師在履行義務(wù)的同時(shí)，享受應有的權利。我園教職工享有養老保險、生育保險等福利待遇。幼兒園會(huì )在教職工生日是送上福利金，以示幼兒園對教職工的問(wèn)候與關(guān)心。并按工齡長(cháng)短給予不同比例的旅游補助，意在開(kāi)闊教師的視野，增強幼兒園教師間的情感交流，放松身心保證更好的工作。工會(huì )利用各種節假日組織教師開(kāi)支各種文體娛樂(lè )活動(dòng)，是全體教職工感受大家的溫暖。另外，我園還為女職工提供120天產(chǎn)假、職工寶寶入園優(yōu)惠、及五年以上的教師享受外出免費旅游、骨干教師差額補貼考察費，全額培訓費等待遇。
2.建立健全教職工代表大會(huì )制訂工會(huì )活動(dòng)內容豐富，有活動(dòng)的詳細記錄。
B7保育管理C19膳食管理 自評：優(yōu)秀合理的營(yíng)養供給和平衡的膳食管理，使幼兒健康成長(cháng)的保證。保健醫生、后勤組長(cháng) 、炊事員每學(xué)期定期召開(kāi)會(huì )議，分析改進(jìn)幼兒伙食，每周跟換一次營(yíng)養代量食譜，廚房人員嚴格執行衛生"五四制"，幼兒飲水做到隨渴隨喝，并養成自己飲水的習慣。把好"采買(mǎi)關(guān)、驗收關(guān)、加工關(guān)、烹飪關(guān)、"。幼兒伙食盈虧不超過(guò)2%，專(zhuān)款專(zhuān)用。
C20衛生保健 自評：優(yōu)秀1.衛生保健是幼兒園保教工作的重要環(huán)節，優(yōu)質(zhì)的衛生保健工作是促使幼兒生理、心理得到健康發(fā)展的保證。新生入園體檢率達100%每年復檢率95%做到每學(xué)期協(xié)助市兒保所醫生為幼兒復檢一次，定期分析評價(jià)幼兒身高、體重、血色素、的增長(cháng)態(tài)勢，教職工每年體檢率達100%以上。
2.建立健全晨、午檢的觀(guān)察記錄。
3.各種消毒制度建立完善、措施齊全，有合理的作息制度。
4.對體檢后需要矯治的幼兒及時(shí)給予加強各方面的管理率達90%。
C21安全管理 自評：優(yōu)秀安全工作是一切工作的生命線(xiàn)，我園始終把幼兒安全和健康視為幼兒工作的重中之重，把安全工作放在全園工作的首位。根據上級要求和幼兒園實(shí)際工作情況成立了安全工作領(lǐng)導小組，制定了各崗位工作責任制，消防預案，并簽訂崗位責任狀，定期邀請消防隊同志到幼兒園進(jìn)行專(zhuān)題知識講座，增強教職工消防安全意識，重視各環(huán)節中的安全教育。加強進(jìn)行幼兒自我保護意識的建立和自我保護意識的培養。組織幼兒到消防隊進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，把安全教育納入幼兒園正常教育教學(xué)內容之中，并滲透在一日活動(dòng)的組織過(guò)程中，全園牢固樹(shù)立安全第一意識，定期召開(kāi)安全會(huì )議，定期或不定期檢查環(huán)境、室內為活動(dòng)設施，發(fā)現隱患及時(shí)維修整改，建立健全安全制度，有確實(shí)可行的措施，幾年來(lái)我園無(wú)任何重大安全責任事故發(fā)生。
B8教育管理C22教育思想 自評：優(yōu)秀1.為實(shí)現《綱要》的培養目標，我園經(jīng)常組織教師學(xué)習教育理論、更新教育觀(guān)念，及時(shí)轉變教育思想，在如何創(chuàng )設教育環(huán)境，促進(jìn)幼兒發(fā)展問(wèn)題上有明確的認識。把體、智、德美教育有機結合，滲透到一日活動(dòng)中的每個(gè)環(huán)節。在幼兒園的活動(dòng)中貫穿以教師為主導，以幼兒為主的思想，發(fā)揮教師的主導作用。
2.根據幼兒的年齡特點(diǎn)，充分利用我園有限的活動(dòng)空間，有目的、有計劃的組織戶(hù)外游戲、體育活動(dòng)，保證幼兒足夠的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，豐富幼兒的晨間鍛煉，使幼兒在戶(hù)外游戲中陶冶了情操哦哦，增強了體制，促進(jìn)了體能的發(fā)展。面向全體幼兒，注重個(gè)體差異，促使幼兒在不同水平上發(fā)展，要求教師在日常工作中人認真觀(guān)察、了解、掌握幼兒的發(fā)展水平，做到觀(guān)察在前，目標在后。
3.加強德育教育，從情感教育入手，培養幼兒良好的行為習慣。注重抓好幼兒的一日生活中各項環(huán)節的隨機教育，培養文明禮貌、守紀律、講衛生、愛(ài)惜物品、互相幫組的良好品德及行為習慣。
C23教育規劃 自評：優(yōu)秀1.幼兒園教育計劃是幼兒園教育工作的基本環(huán)節 ，它直接影響幼兒教育的質(zhì)量和教育目標的實(shí)現，我園以《綱要》思想為指導，根據幼兒發(fā)展水平、經(jīng)驗和發(fā)展需要確定課程目標；課程內容的選擇充分考慮幼兒的學(xué)習性、趣味性、活動(dòng)性、綜合性。擬定幼兒有課程實(shí)施計劃，即：幼兒教育教學(xué)計劃，學(xué)期計劃，周日活動(dòng)計劃等各種教育活動(dòng)計劃。
2.教育活動(dòng)的組織與實(shí)施是教師創(chuàng )造性的開(kāi)展工作的過(guò)程。所以 ，要求教師根據《綱要》，從幼兒實(shí)際情況出發(fā)，制定確實(shí)可行的計劃并靈活執行，可根據幼兒發(fā)展水平和生活經(jīng)驗、興趣需要，靈活調整教育目標和家教學(xué)內容，每學(xué)期對教育計劃的實(shí)施情況都進(jìn)行研討交流。同時(shí)根據幼兒年齡特點(diǎn)，科學(xué)合理的安排、組織幼兒一日活動(dòng)，建立健全良好的一日常規。
3.我園除日常的教育教學(xué)外，每學(xué)期根據幼兒需要組織幼兒外出進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)（如：參觀(guān)消防隊、逛超市、參觀(guān)博物館、書(shū)店等），將課堂搬到實(shí)實(shí)際際的生活中，豐富了課堂內容，拓展了幼兒知識面，開(kāi)闊了幼兒視野，受到了家長(cháng)的一致好評。
C24教育科研 自評：合格1.教育科研是幼兒園教育工作的重要內容，富有實(shí)效的教研活動(dòng)是促進(jìn)幼兒園可持續發(fā)展、保證良好運轉的內驅力，也是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的有效手段之一，幼兒園加強科研工作的開(kāi)展，更能促進(jìn)園所的可持續發(fā)展。
2.我園目前教研組織尚不健全，教研組長(cháng)責任不到位，缺乏相應的教研計劃及總結。在教學(xué)觀(guān)念的轉變、教學(xué)形式的改革、教學(xué) 游戲等方面的研討交流也不夠。每學(xué)期由教研組牽頭進(jìn)行教學(xué)觀(guān)摩，針對課題進(jìn)行查課及專(zhuān)題研討，大家相互交流，共同探討，共同進(jìn)步。
A4辦園效益B9幼兒發(fā)展C25身體質(zhì)量 自評：優(yōu)秀每學(xué)期我園都積極與兒童保健所配合，對全園幼兒進(jìn)行體格檢查。通過(guò)體檢，我園幼兒身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；生活衛生習慣良好，有基本的生活自理能力；知道必要的安全保健常識，有一定的自我保護意識，掌握了基本的自我保護方法。我園長(cháng)期以來(lái)重視幼兒的身心鍛煉，不僅堅持開(kāi)展春游、秋游活動(dòng)，還在每學(xué)年冬季定期組織幼兒冬季運動(dòng)會(huì )，既保證每個(gè)幼兒參與的權利又保證每個(gè)幼兒身體鍛煉的機會(huì )，這些活動(dòng)給幼兒的身心帶來(lái)了愉悅和成長(cháng)，也獲得了家長(cháng)的好評。針對春、秋兩季多發(fā)病季節，幼兒園做好預防疾病的宣傳工作，多次邀請國內、省內知名專(zhuān)家和教授為家長(cháng)開(kāi)辦關(guān)于幼兒身心健康發(fā)展的知識講座，保證幼兒身心健康的成長(cháng)。聘請外籍專(zhuān)任教師對幼兒進(jìn)行特長(cháng)教育，滿(mǎn)足不同層次家長(cháng)和幼兒的需要。
C26智能發(fā)展 自評：優(yōu)秀我園各年齡班幼兒對各種學(xué)習活動(dòng)感興趣，有較強的好奇心和求知欲，樂(lè )意參加活動(dòng)，注意力集中。因此，我們的教育密切聯(lián)系幼兒實(shí)際生活進(jìn)行，盡量創(chuàng )造條件讓幼兒實(shí)際參加活動(dòng)。通過(guò)幼兒的學(xué)習和生活，幼兒逐步學(xué)會(huì )應用多種感官動(dòng)手動(dòng)腦探究問(wèn)題，感知事物，解決生活中遇到的簡(jiǎn)單問(wèn)題，他們的學(xué)習具有一定的自主性和獨立性。初步學(xué)會(huì )有目的、有順序、較準確的觀(guān)察事物，有豐富的想象力和大膽的創(chuàng )造精神，愿意與他人合作，分享探索的過(guò)程和結果。
我園注重培養幼兒使用規范的母語(yǔ)，孩子們能聽(tīng)懂、會(huì )說(shuō)普通話(huà)，能夠理解日常用語(yǔ)，能用語(yǔ)言表達自己的愿望和要求，樂(lè )意與人交談，喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)。同時(shí)我園注重幼兒語(yǔ)言的最近發(fā)展區，引進(jìn)劍橋兒童英語(yǔ)，挖掘發(fā)展幼兒雙語(yǔ)教學(xué)，研究出非母語(yǔ)國家幼兒學(xué)習英語(yǔ)的有效途徑。
在日常教學(xué)中，引入到幼兒對周?chē)h(huán)境中的數、量、形、時(shí)間、空間等現象產(chǎn)生興趣，幫助幼兒建立初步的數的概念，讓他們從生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系并體驗到學(xué)習的重要性和有趣性。
幼兒在教師的組織下，會(huì )使用作業(yè)紙、彩筆、膠水、剪刀等工具和學(xué)具操作材料，會(huì )使用教室內的玩具進(jìn)行游戲并知道愛(ài)護，用完后會(huì )收拾整理放到指定的位置，養成了良好的生活、學(xué)習習慣。
C27品德行為 自評：優(yōu)秀在幼兒的日常生活中，同伴及教師是影響幼兒良好品德行為習慣形成的重要因素。因此，我園教師利用幼兒與幼兒、幼兒與教師之間的交往，在游戲、勞動(dòng)、教學(xué)等活動(dòng)中教育他們懂得：每個(gè)小朋友都是集體中的一員，要相互關(guān)愛(ài)，有集體榮譽(yù)感。在教師的正確引導下孩子們能主動(dòng)參與各項活動(dòng)，有信心，有同情心，樂(lè )意與人交往，對人有禮貌，學(xué)習互助、合作、分享。能理解并遵守日常生活中基本的社會(huì )行為、規則；努力做好力所能及的事，不怕困難，有社會(huì )責任感。組織幼兒參加各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)孩子們愛(ài)祖國、愛(ài)家園、愛(ài)社區的純真感情，并有初步的環(huán)保意識。
C28審美能力 自評：優(yōu)秀幼兒對生活中美的事物較為喜愛(ài)，喜歡接觸周?chē)赖纳屎吐曇�、形狀和美的行為，能積極的發(fā)現和感受自然美、社會(huì )美、藝術(shù)美。通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)激發(fā)幼兒的情趣，培養幼兒的審美能力和大膽的表現能力，在藝術(shù)活動(dòng)中鼓勵孩子用自己喜歡的方式大膽表現于創(chuàng )作，充分體驗藝術(shù)活動(dòng)給他們帶來(lái)的樂(lè )趣。我園的幼兒繪畫(huà)作品在全國以及省、市級的繪畫(huà)大賽中多次獲獎，贏(yíng)得了較好的社會(huì )聲譽(yù)。
B10社會(huì )反映C29社會(huì )及家長(cháng)反映 自評：優(yōu)秀堅持貫徹"關(guān)注兒童，關(guān)注未來(lái)，以人為本"的教育理念，全面落實(shí)《綱要》精神，端正辦園思想，全面提高保教質(zhì)量，促進(jìn)每一個(gè)幼兒在原有的基礎上身心不斷的發(fā)展，我園多次設計制定家長(cháng)問(wèn)卷調查表，通過(guò)征詢(xún)家長(cháng)意見(jiàn)、建議不斷改進(jìn)工作中的不足之處，取得了家長(cháng)的信任和好評。
家長(cháng)委員會(huì )、工作月歷、幼兒園的大型活動(dòng)等問(wèn)題及時(shí)通報家長(cháng)，每學(xué)期向家長(cháng)進(jìn)行半日活動(dòng)開(kāi)放，使我們的工作得到家長(cháng)的理解與支持，教育教學(xué)中存在的問(wèn)題及時(shí)與家長(cháng)溝通和交流，做到家園共同進(jìn)步。
C30綜合表彰獎勵 自評：合格先后開(kāi)展了：中國教育學(xué)會(huì )："十一五"重點(diǎn)課程《0-3歲早期教育師資培訓研究》、《學(xué)前雙語(yǔ)教育師資培訓研究》、全國青少年文明禮儀教育課題實(shí)驗幼兒園、《分享閱讀與兒童自主閱讀能力培養》課題組。并授予了"全國家園共育實(shí)驗基地"、《**市發(fā)展最快幼兒園》、《中華愛(ài)國工程聯(lián)合會(huì )》等稱(chēng)號。先后獲得："第五屆**省青少年、教師優(yōu)秀書(shū)法繪畫(huà)作品大賽一等獎"、"童星獎"、"第五屆全國青少年書(shū)畫(huà)、攝影競賽活動(dòng)"集體一等獎。
B11辦園特色C31幼兒興趣 自評：優(yōu)秀在完成教學(xué)的基礎上，教師通過(guò)分析教學(xué)效果，找出各年齡段幼兒在發(fā)展過(guò)程中的薄弱環(huán)節，有針對性的開(kāi)張各年齡段的特色活動(dòng)，如創(chuàng )作室活動(dòng)、手工、表演、生活禮儀訓練等，以促進(jìn)幼兒的自我服務(wù)能力。通過(guò)活動(dòng)啟迪和深化幼兒對煤電感受能力，幫助幼兒發(fā)現美、認識美、欣賞美、表現美、創(chuàng )造美的。每學(xué)期進(jìn)行不同內容、不同教育形式的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)及每年舉行的"六.一""冬運會(huì )"教師們自編的節目得到家長(cháng)和社會(huì )的認可和好評。
C32幼兒園特色 自評：合格**區**幼兒園的創(chuàng )辦與發(fā)展為昆明**幼教的發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎，但由于開(kāi)園時(shí)間較短，辦學(xué)規模還不是很大，所以只初步形成了一些特色。比如，男教師入伍以及我們的陽(yáng)光體育課程等。
我們深知幼兒園的工作離上級主管部門(mén)的要求還有一定差距，但從我園的自身發(fā)展來(lái)看，我們從科學(xué)管理、隊伍建設、辦園條件的改善、保教質(zhì)量的提高等方面都在大步的前進(jìn)，今后我們有信心在上級主管部門(mén)的領(lǐng)導下，全體教職工的共同努力下，全面提高辦園水平，使我園的工作再上一個(gè)新的臺階。
自評估報告2
一、項目區的自然氣候條件與人口、土地使用狀況
蘆溪縣位于江西省西部，萍鄉市的東南部，320國道、浙贛鐵路復線(xiàn)橫貫東西，319國道縱穿南北，交通運輸十分便利。全縣總人口27.4萬(wàn)人，屬亞熱帶季風(fēng)性濕潤氣候帶，全年氣候溫和，四季分明，雨量充沛，日照充足，無(wú)霜期較長(cháng)，土壤以紅壤為主，土層深厚，適宜各種油茶、毛竹、中藥材等植物的生長(cháng)。
由于外出人口的不斷增加，土地利用率逐漸下降，造成要求退耕的山區坡耕地面積不斷增加，據統計，全縣已有3000余公頃的坡耕地要求退耕。
二、退耕還林工程實(shí)施情況
國家下達我縣XX年退耕還林計劃3萬(wàn)畝，XX年計劃5萬(wàn)畝。XX年，全縣完成退耕還林任務(wù)30050.2畝，完成國家下達任務(wù)的100%，其中：退耕地造林15000畝，宜林荒山荒地造林15050.2畝；樹(shù)苗成活率達90%。通過(guò)省級檢查驗收，我縣XX年度完成的退耕還林工程各項指標均達到上級要求。XX年，全縣完成造林面積4萬(wàn)余畝，并即將申報省級檢查驗收。從退耕還林工程的政策落實(shí)情況來(lái)看，錢(qián)糧補助基本得到兌現，責任合同全部簽訂，林權證正在發(fā)放之中。
三、退耕還林工程項目在實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題
退耕還林工程項目在我縣的實(shí)施過(guò)程中主要存在涉及面廣，范圍大，管理難度大，人員少，資金不足等問(wèn)題。
四、退耕還林工程的生態(tài)效益
退耕還林工程項目在我縣全面實(shí)施完后，將使全縣的森林覆蓋率提高0.5個(gè)百分點(diǎn)，使林種結構得到合理調整。從生態(tài)效益方面看，退耕還林工程在我縣的全面實(shí)施，將在美化環(huán)境、凈化空氣，水土保持，水力資源的保護以及促進(jìn)我縣生態(tài)平衡的良性循環(huán)方面發(fā)揮積極有效的.作用。
五、退耕還林的社會(huì )效益和經(jīng)濟效益
1、社會(huì )效益
我縣在實(shí)施退耕還林工程項目時(shí)，結合我縣的實(shí)際，從宣傳到設計，按照適地適樹(shù)、調整種植結構與增加農民收入的要求，盡量安排毛竹、油茶、中藥材等高效品種為我縣的退耕造林樹(shù)種，目前在已完成的造林面積中近3萬(wàn)畝為毛竹、油茶、中藥材樹(shù)種，而且都是嚴格按生態(tài)林的設計要求造林，確保8年后國家停止補助時(shí)，這些造林地將為農民創(chuàng )造一定的收入。從社會(huì )效益看，退耕還林工程項目的實(shí)施完成，一方面將達到增加單位面積的產(chǎn)量，實(shí)現穩得注能致富的目的，另一方面將加快我縣調整農業(yè)產(chǎn)業(yè)結構與農民脫貧致富的步伐。
2、經(jīng)濟效益
我縣素有栽培油茶和杜仲的傳統，油茶和杜仲的栽培基礎較好。退耕還林前我縣原有油茶面積約11萬(wàn)畝，杜仲面積5000畝，XX年退耕還林新增油茶面積2.4萬(wàn)畝；去冬今春新增杜仲面積1800畝。油茶和杜仲工程項目建成達產(chǎn)后，將在我縣產(chǎn)生一定的經(jīng)濟效益。
自評估報告3
(一)辦學(xué)目標
1、學(xué)校辦學(xué)指導思想和目標明確，制定了20xx—20xx年三年發(fā)展規劃，并能把它細化在各學(xué)年、各學(xué)期的學(xué)校工作和各部門(mén)的工作計劃中，有扎實(shí)的措施加以落實(shí)，
(二)行政管理
2、我校制訂了各類(lèi)學(xué)校管理制度、安全制度、教學(xué)管理制度、崗位職責等，制度完善，職責明確，并匯編成冊。
3、學(xué)校有一支結構合理，工作能力和敬業(yè)精神強，群眾基礎好的領(lǐng)導班子，領(lǐng)導班子作風(fēng)民主，工作踏實(shí)，團隊合作精神強。校長(cháng)通過(guò)民主直選產(chǎn)生，能帶領(lǐng)班子成員和全體教師，做好學(xué)校的各項工作。
4、學(xué)校主要領(lǐng)導熟悉教育、教學(xué)和管理工作業(yè)務(wù)，能正常深入教學(xué)科研第一線(xiàn)，聽(tīng)課評課，參與教科研工作。
(三)教學(xué)管理
5、學(xué)校教學(xué)管理制度齊全，建立了健全的教學(xué)業(yè)務(wù)考核細則，學(xué)生學(xué)籍管理規范。
6、規范辦學(xué)行為，減負措施落實(shí)
(1)學(xué)校通過(guò)校務(wù)公開(kāi)欄、校園網(wǎng)將《總日課表》、《作息時(shí)間表》、《教師任課任職表》、《課外文體活動(dòng)安排表》和《每日作業(yè)量表》對外公示，尤其是作業(yè)量表，要求班級每日公示。教導處為每班安排了一個(gè)作業(yè)通訊員，負責監督老師每日的作業(yè)布置，并據實(shí)記錄或簽名。指導教師提高布置作業(yè)的合理性和科學(xué)性，并通過(guò)校園網(wǎng)將各班作業(yè)量向社會(huì )公示，請社會(huì )各界和家長(cháng)共同監督。
(2)我校嚴格按課程計劃開(kāi)齊規定課程，開(kāi)足規定課時(shí)，另外，能合理地安排校本課程課，并有專(zhuān)人負責校本課程的管理，切實(shí)把地方課程、綜合實(shí)踐課程及學(xué)校特色課程重視起來(lái)，開(kāi)展有效教學(xué)。沒(méi)有擠課占課的現象，偶爾由于要外出聽(tīng)課、學(xué)習等情況，調課的時(shí)候也能夠通過(guò)各段的段主任進(jìn)行協(xié)調安排，外出三天以上的由教導處協(xié)調安排。
(3)學(xué)校于早上8點(diǎn)15分開(kāi)始組織集體教學(xué)，4點(diǎn)20分組織放學(xué)，學(xué)生一天在校學(xué)習活動(dòng)時(shí)間控制在6小時(shí)，一、二年級的小朋友基本上3點(diǎn)半左右離校，三~五年級除個(gè)別有困難的學(xué)生外，絕大多數的學(xué)生也于4：20點(diǎn)左右離校，4點(diǎn)30分全部清校。
(4)課外文體活動(dòng)安排在上午和中午兩次：以班級為單位組織活動(dòng)，這樣確保每位學(xué)生每天都有1小時(shí)以上的集體體育活動(dòng)時(shí)間。
我校有一個(gè)實(shí)際的困難，那就是操場(chǎng)比較小，為了確保每個(gè)學(xué)生都能參加體育活動(dòng)，體育組對各班的活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行了精心的`分配，并且為各班準備了一份活動(dòng)參考，讓負責管理的正副班主任能結合自身特長(cháng)和學(xué)生實(shí)際選擇有意義的活動(dòng)，保證每天活動(dòng)的時(shí)效性、安全性。
(5)不斷改進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)工作，不以學(xué)科成績(jì)作為唯一標準來(lái)判定學(xué)生，也不用考試成績(jì)作為唯一標準來(lái)評價(jià)、考核教師。嚴格控制考試次數，控制考試科目，成績(jì)評定實(shí)行等級制。
7、落實(shí)教學(xué)常規，校本研訓求實(shí)效
學(xué)校非常重視落實(shí)《教師教學(xué)常規》，每學(xué)期重申具體要求，并邀請教研室任瑞申老師為全體教師解讀《教學(xué)常規》。教導處加強過(guò)程管理，通過(guò)“隨堂聽(tīng)課”、“學(xué)生作業(yè)批改檢查”、“備課反思檢查”、“期中期末學(xué)科調研”、“精品案例、反思、論文上傳”、“課件資源共享”等等扎實(shí)有效的活動(dòng)，對增長(cháng)教師的責任心，規范教師的教學(xué)常規起到了積極的作用。在每學(xué)期期末時(shí)，學(xué)校還依據《郭巨小學(xué)教師教學(xué)業(yè)務(wù)考核細則》，通過(guò)自評和互評的方式對每位教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平進(jìn)行評價(jià)，促進(jìn)教師群體素質(zhì)的整體提高。
作為一所小班化實(shí)驗學(xué)校，學(xué)校更是將校本教研訓工作放在了重要的位置。每月舉行一次小班化主題研討。
充分發(fā)揮備課組的作用，深化電子備課的時(shí)效性，不斷加強教研組和備課組的`研究、管理職能，教研組長(cháng)、備課組長(cháng)責任意識強，能科學(xué)合理地安排學(xué)科計劃進(jìn)度、學(xué)科活動(dòng)、學(xué)科考試分析總結，并能凝聚帶動(dòng)本組教師潛心研究、精心教學(xué)，共同創(chuàng )造有實(shí)力、有活力、有顯著(zhù)特色與高質(zhì)量的備課組和教研組。
8、重視課堂教學(xué)研究
認真落實(shí)校本教研制度，做到“三定”(定時(shí)間、定主題、定主講)、“四有”(有計劃、有研討、有記錄、有效果)。每位教師都要上研討課，35周歲以下的教師每學(xué)期上兩堂，35周歲以上的教師每學(xué)期上一堂。注重評課交流，每次評課有一位主評教師，圍繞一定的主題開(kāi)展評課，其他教師共同探討并作適當的`補充，確保課堂教學(xué)的有效性，真正促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高。學(xué)生的學(xué)習興趣也日益濃厚。
小班化教學(xué)實(shí)驗以來(lái)，我校多次開(kāi)放課堂，而且所開(kāi)放的課堂不僅是語(yǔ)數學(xué)科，還涉及到音、體、美、英語(yǔ)、品德、地方課程等其他學(xué)科，累計開(kāi)課50余節。其中承擔區語(yǔ)文教研活動(dòng)1次，學(xué)區各學(xué)科教研活動(dòng)7次，還有教研室領(lǐng)導調研聽(tīng)課以及面向家長(cháng)的開(kāi)放課等。同時(shí)，小班教師之間也相互聽(tīng)課評課，堅持在常態(tài)教學(xué)中融入小班化教育思想。
9、科學(xué)評價(jià)，促進(jìn)發(fā)展
對于教師的評價(jià)，我校主要依據《教師教學(xué)業(yè)務(wù)考核細則》，每學(xué)期期末通過(guò)教師自評和互評的方法，客觀(guān)公正地從教學(xué)五認真、參與教研活動(dòng)情況、完成各級各類(lèi)教學(xué)工作情況、教學(xué)水平質(zhì)量以及教科研成果五個(gè)部分進(jìn)行評價(jià)，促進(jìn)教師增強責任心、上進(jìn)心，努力提高自身的素質(zhì)和教學(xué)水平。
10、根據學(xué)校實(shí)際，切實(shí)抓好教科研工作
(1)強化了教科隊伍建設。學(xué)校以各課題研究為主抓工作，聯(lián)合年級組長(cháng)、教研組長(cháng)、備課組長(cháng)，共同加入到各課題的研究工作中來(lái)，做到每組有課題，人人參與課題。
每位教師能結合自身的教育教學(xué)實(shí)踐，有計劃、有步驟地開(kāi)展了專(zhuān)題研究，并積極撰寫(xiě)教學(xué)教學(xué)及課題研究論文。為進(jìn)一步增強學(xué)校教科研工作的后勁，學(xué)校還注重加強了教科研骨干教師的著(zhù)力培養。
(2)加強師資培訓，重視理論學(xué)習，作到了學(xué)習內容的專(zhuān)題化。
教科研理論學(xué)習培訓主要圍繞五個(gè)方面：
�、俳M織課題組教師學(xué)習了相關(guān)的教育科研理論知識和課程理論知識;
�、趪@新課程實(shí)施中的一些具體課題進(jìn)行了專(zhuān)題講座(如何撰寫(xiě)教學(xué)反思，案例分析等);
�、垩埩藚^教科所專(zhuān)家來(lái)我校講座;
�、芙M織教師看光碟、觀(guān)課件、析個(gè)案與同行交流，多形式、多途徑、多層次的培訓，從而確保了教學(xué)工作落到實(shí)處;
�、萁炭剖覟楦髡n題收集相關(guān)的理論資料，并分發(fā)課題組學(xué)習參考，從而促進(jìn)提高了課題研究的理論水平。
(3)構建平臺，積極開(kāi)展課題研究教育科研，課程改革，教學(xué)研究如何有機地進(jìn)行整和，關(guān)鍵是尋找適合教師自身發(fā)展的平臺。課堂是實(shí)施課程改革進(jìn)行教育科研和教育研究的主陣地，因此，學(xué)校的課題研究工作依據我校的實(shí)際情況，明確主攻方向，全校整體布局，統一規劃。
(4)積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，形成教學(xué)成果?
平時(shí)，學(xué)校非常重視并采取措施激勵教師教科研論文的撰寫(xiě)。經(jīng)過(guò)全校教師的共同努力本年度我們在教科研論文撰寫(xiě)方面取得了豐碩成果。有多名教師在省市各類(lèi)報刊雜志發(fā)表或交流論文。同時(shí)，為了加強交流，我們還將教師的獲獎?wù)撐�、編印成論文集——《凝暉集英》，每學(xué)期開(kāi)展教學(xué)反思評比活動(dòng)，并把教師的精品反思編印成冊，供教師相互學(xué)習。
11、專(zhuān)用教室、教學(xué)設備使用率高
圖書(shū)室、閱覽室、實(shí)驗室、計算機房等有專(zhuān)人負責管理，07學(xué)年年新添圖書(shū)20xx余冊，每星期三、四、五三天向學(xué)生開(kāi)放。新增創(chuàng )新實(shí)驗室，演示實(shí)驗開(kāi)設率達100%，分組實(shí)驗開(kāi)出率達90%以上。07學(xué)年還重新建設了語(yǔ)音實(shí)驗室、音樂(lè )室、美術(shù)室、篆刻室等專(zhuān)用教室，增添了新的教學(xué)設施，更有利于師生進(jìn)行有效的教學(xué)。
自評估報告4
我校從建于1868年的同善義學(xué)起步，幾遷校址，幾易校名，140多年風(fēng)雨歷程，以較為顯著(zhù)的辦學(xué)業(yè)績(jì)，贏(yíng)得了社會(huì )的贊譽(yù)，并在國內產(chǎn)生了一定的知名度。多年來(lái)，我校信奉著(zhù)名哲學(xué)家維特根斯坦的名言：“我貼在地面步行，不在云端跳舞�！蔽覀冄鐾强�，腳踏實(shí)地，依據本校實(shí)際，謀實(shí)招，做實(shí)事，求實(shí)效，架起現實(shí)與理想的橋梁，努力辦一所老百姓信賴(lài)的學(xué)校。
一、奉行綠色教育，將“基礎性”作為辦學(xué)的立足點(diǎn)
兒童是上帝的天使，是一個(gè)稚嫩的生命。他們需要陽(yáng)光，需要藍天，需要自由。小學(xué)階段的孩子，仍處于人生的起步階段，孩子的發(fā)展成長(cháng)暗藏多樣的可能性。兒童的本能和天性是一種潛在的能力。教育，符合兒童才能取得成功。學(xué)校教育的關(guān)鍵在于促使兒童繼續生長(cháng)的愿望以及為他實(shí)現這種愿望提供方法和條件。這樣的方法和條件不在于塑造形象，評優(yōu)選才，而在于為其提供多樣的舞臺，充裕的機會(huì )，讓其增長(cháng)體能，拓寬視界，滋潤心智，夯實(shí)基礎，自然生長(cháng)。本著(zhù)這樣的認識，我們遵從“天人合一”的思想，按照自然的法度，營(yíng)造綠色教育，期望能讓孩子們愉快地學(xué)習，能讓教師們幸福地工作。
然而，金壇城市人口的急劇增長(cháng)與我校的地域、校舍條件形成顯著(zhù)的矛盾。在校舍等辦學(xué)“硬件”一時(shí)難以轉變的歷史時(shí)期，我們以“酒香不怕巷子深”的達觀(guān)心境，以教育部 “十一五”規劃課題“新學(xué)校行動(dòng)研究”為平臺，尊崇“把我們的行動(dòng)拿出來(lái)研究，把研究的成果轉化成行動(dòng)”的工作指南，緊盯師生發(fā)展這一目標，崇尚內涵建設，在不斷發(fā)現問(wèn)題、不斷解決問(wèn)題的節律中推動(dòng)學(xué)校前進(jìn)的步伐。
二、執行教育法規，將制度建設作為管理的定海神針
常言曰：無(wú)規矩不成方圓。上級政策法規的落實(shí)，學(xué)校內部管理制度的建設和執行，是維持學(xué)校正常運轉的前提和基礎。
�。ㄒ唬┦刈“踩拙�(xiàn)，建設平安校園
安全工作，是學(xué)校工作的生命線(xiàn)。隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山。學(xué)校 1
任何工作的啟動(dòng)，首先必須守住安全的底線(xiàn)。我校以“江蘇省平安校園”相關(guān)工作的要求，確定如下安全方面的條塊工作：第一，校舍場(chǎng)地和設施設備等硬件的使用、維護。第二，水、電、氣的安全使用。第三，各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)的安全。第四，門(mén)衛、保安、人防、技防等工作。第五，各類(lèi)活動(dòng)預案。第六，校園周邊環(huán)境及道路交通安全。第七，安全工作制度。第八，家長(cháng)參與學(xué)校安全工作。如是，放眼全局，建立我校安全工作條例，完善安全工作的責任體系，規范安全工作程序，從時(shí)間、空間、工作項目、操作流程等多角度對安全工作進(jìn)行覆蓋，及時(shí)發(fā)現和消除安全隱患，消除安全工作死角，確保校園平安。在上學(xué)年嘗試執行護衛崗制度的基礎上，本學(xué)年開(kāi)始，正式將護衛崗制度納入教師工作考核，以嚴謹細致的工作，維護師生生命安全，為提升辦學(xué)品質(zhì)奠定基礎。
�。ǘ┳袷亟逃ㄒ�，維護正常秩序
我校在《中華人民共和國義務(wù)教育法》《中華人民共和國未成年人保護法》以及《江蘇省中小學(xué)管理規范》等法規、政策指導下，修訂學(xué)校管理章程，制定三年主動(dòng)發(fā)展規劃，建立了校務(wù)公開(kāi)等民主管理制度。實(shí)施績(jì)效工資以來(lái)，我校多次組織全體教職工展開(kāi)討論，制定、修改《工作考核與績(jì)效獎勵辦法》《班主任、副班主任工作考評辦法》《行政領(lǐng)導、年級組長(cháng)考核細則》等規章制度，堅持“促進(jìn)成長(cháng)，利于發(fā)展；看重實(shí)績(jì)，注重獎勵；多勞多得，激發(fā)熱情；明確職責，加強考核” 的原則，將上級的政策、法規內化為學(xué)校內部管理制度，使政策、法規的精神實(shí)質(zhì)具體化，具有操作性，滲透到一線(xiàn)各個(gè)條塊及每個(gè)崗位的工作，一方面以制度保障學(xué)校行為的正確方向，規范成員的言行舉止。另一方面，剛柔并濟，追求“制度管人，情感化人，事業(yè)留人”管理境界。
�。ㄈ﹥A聽(tīng)教師聲音，凝聚全員心智
我校一切制度的制訂和重大事項的決策，圍繞“人”字做文章，尊重人，督促人，發(fā)展人。在制度的修訂過(guò)程中，我們傾聽(tīng)民聲，透視背景，剖析現狀，衡量利弊，展望未來(lái)，尋求革新、改變的策略，努力將眾人的眼光、才思和人力、物力凝聚一起。曲折，大家攜手經(jīng)歷；失敗，大家共同反思；成功，大家一起歡欣。管理智慧的展現，體現在尊重民意，果斷決策，凝聚眾人智慧共同劃槳的過(guò)程之中。
�。ㄋ模┏缟屑钜I(lǐng)，促進(jìn)自然生長(cháng)
對于學(xué)生個(gè)體來(lái)說(shuō)，經(jīng)歷評價(jià)最寶貴的是獲取激勵。對于教育質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)的評價(jià)，我校采用多種評價(jià)相結合的方式對學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)行評價(jià)。一是重視對學(xué)生的日常評價(jià)。及時(shí)對學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的點(diǎn)滴進(jìn)步和變化給予評價(jià)和反饋。二是重視對學(xué)生的過(guò)程評價(jià)。我們利用成長(cháng)記錄的方法關(guān)注學(xué)生發(fā)展的過(guò)程。三是重視對學(xué)生的多元評價(jià)。學(xué)生的發(fā)展是多元的，我們準備了多把尺子。懷揣多元評價(jià)的思想，我校換一個(gè)角度打量校園內那些擁擠難看的柱子，形成了校園文化裝飾的新思路：把柱子、墻面當作一種特殊的資源，在柱子、墻面上安裝鋁合金鏡框作為展框，用以展示學(xué)生的照片和成長(cháng)，每?jì)稍乱粨Q，把學(xué)生更多的成長(cháng)過(guò)程曬出來(lái)，使它們成為學(xué)生才藝展示的舞臺，心靈表達的窗口。
三、端正辦學(xué)行為，將“規范”作為內涵發(fā)展的基本保障
辦學(xué)無(wú)小事。學(xué)校的一舉一動(dòng)，都影響著(zhù)學(xué)生的成長(cháng)，牽動(dòng)著(zhù)數千家長(cháng)的心靈。學(xué)校的大小舉措，杜絕草率。每每有所行動(dòng)，我們要默念政策法規，以政策法規衡量是非曲直。我們要審視具體舉措的教育價(jià)值，判斷其方法的優(yōu)劣及其路徑的遠近。除此以外，我們還要站在學(xué)生、家長(cháng)等“受眾”的角度去思量，交換位臵，以心換心，以此喚起家長(cháng)的熱情，形成家校合力，放大育人效益。
�。ㄒ唬﹫猿志徒雽W(xué)，執行均衡配置
我校認真執行金壇區教育局招生工作文件精神，堅持就近入學(xué)，100%接納本施教區內符合要求的學(xué)生入學(xué)，按要求接納新市民子女入學(xué)，并竭力控制班學(xué)額。學(xué)校學(xué)生總數現有1755人，37個(gè)教學(xué)班，班均額人。對于編班，首先，按男女生人數比例隨機組合，達成平均班額；其次，依據教師教學(xué)水平等因素，進(jìn)行有機組合，達成師資相對均衡；再次，以統一的標準配齊配足教學(xué)設施設備。
�。ǘ┴S富課程樣式，促進(jìn)多樣發(fā)展
我校從國家課程與地方課程、學(xué)科課程與活動(dòng)課程、顯性課程和隱性課程等多維度開(kāi)展課程建設，看重體育健身、大量閱讀、藝術(shù)熏陶、科學(xué)啟蒙、動(dòng)手實(shí)踐、公民教育等方面的課程，努力爭取以多樣的課程滋養學(xué)生的成長(cháng)。
我校嚴格按照常州市中小學(xué)課程（教學(xué)）計劃制定了學(xué)校課程實(shí)施計劃，開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好各門(mén)課程，并按課程實(shí)施指導意見(jiàn)，合理安排課程計劃，開(kāi)發(fā)生本化課程和活動(dòng)，為學(xué)生個(gè)性發(fā)展搭建平臺。教師課表，班級課表上墻、上網(wǎng)，向社會(huì )公示。
堅持健康第一。每班配備專(zhuān)職體藝教師，體藝2+1有實(shí)效。嚴格落實(shí)“學(xué)生在校每天1小時(shí)體育鍛煉”，大課間活動(dòng)正常開(kāi)展。每學(xué)年按上級要求進(jìn)行健康體檢，積極舉辦運動(dòng)會(huì )。針對人多地少的窘境，我校著(zhù)力推行游戲類(lèi)體育項目的開(kāi)展，購臵相應器材，讓學(xué)生在運動(dòng)中得到切實(shí)的.技能和體能鍛煉。
為了滿(mǎn)足不同學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需求，學(xué)校積極開(kāi)設校本課程，如《數學(xué)閱讀與拓展》《經(jīng)典誦讀三百篇》《七彩生活》和《學(xué)會(huì )》等，并將校本課程列入課程計劃中，課程內容有較濃厚的校本特色。
學(xué)校每學(xué)年均組織開(kāi)展作家進(jìn)校園、校園藝術(shù)節、校園風(fēng)采大賽、科技節、英語(yǔ)節、讀書(shū)節等活動(dòng)，每?jì)赡曷≈嘏e辦一次“校園風(fēng)采”大賽，讓學(xué)生在大賽中展現演唱、演奏、舞蹈、書(shū)法、繪畫(huà)等各類(lèi)藝術(shù)修養，也讓學(xué)生的球技、跳繩、朗誦等特長(cháng)一展身手。在這些常態(tài)活動(dòng)課程的基礎上，著(zhù)力于“適性”課程的開(kāi)發(fā)和研究，提高課程對少年兒童的適切程度。20xx年至20xx年，我校先后開(kāi)設63門(mén)活動(dòng)類(lèi)課程，供學(xué)生選擇，滿(mǎn)足各類(lèi)學(xué)生興趣愛(ài)好的發(fā)展。
�。ㄈ┛刂普n業(yè)負擔，保障學(xué)生作息
我們建立健全了課業(yè)負擔監測與問(wèn)責制，嚴格控制學(xué)生在校集中學(xué)習時(shí)間，不在作息時(shí)間表以外的時(shí)間安排學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)，消滅了任何教育教學(xué)計劃之外的有償補課活動(dòng)和補習
班。作息時(shí)間表上網(wǎng)、上墻，接受社會(huì )監督。在課程實(shí)施中合理安排每周體育課，同時(shí)重視每天的大課間活動(dòng)安排，保證每位學(xué)生的體育活動(dòng)時(shí)間。行政值周組每天檢查，監督這項課程的實(shí)施。
為切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔，我校文印工作執行審批和付費制度，以制度控制作業(yè)、習題、試卷的濫印濫發(fā)。同時(shí)，制定關(guān)于家庭作業(yè)的改革方案，并印制專(zhuān)門(mén)的家校聯(lián)系本，從學(xué)校層面來(lái)控制學(xué)生家庭作業(yè)總量，同時(shí)開(kāi)發(fā)校本教材《七彩生活》，倡導動(dòng)手實(shí)踐類(lèi)家庭作業(yè)，引導學(xué)生的閑暇生活。我們還以校園網(wǎng)家校溝通平臺、向家長(cháng)公布校長(cháng)電話(huà)等方式增進(jìn)家校交流。每學(xué)期期末，我們都要針對師德、課業(yè)負擔等情況進(jìn)行家長(cháng)、學(xué)生無(wú)記名問(wèn)卷調查，發(fā)現問(wèn)題并及時(shí)解決。
四、推崇德育滲透，將養成教育作為育人的首要工作
童年是人生的一段經(jīng)歷，兒童不是將來(lái)的成人。兒童的本能和天性是一種潛在的能力，其本質(zhì)意味著(zhù)一種可能性。這種可能性就是生成性、可塑性、創(chuàng )造性。兒童正是用這種“可能性”來(lái)暗示、啟迪教育，甚至挑戰、改變教育。在小學(xué)教育階段，我們認為德育工作的意義全在養成教育。
�。ㄒ唬┱湟暉o(wú)聲潤物，發(fā)揮彌散力量
大凡學(xué)校工作的策劃和實(shí)施，我們將安全工作作為底線(xiàn)，將育人作為追求的最大目標。任何一項工作，我們都要從內容、形式、過(guò)程以及師生的參與方式等方面追求其育人的價(jià)值。
對于教師一線(xiàn)的工作，我們認為教師愛(ài)崗敬業(yè)的風(fēng)范體現在日常的教學(xué)行為之中，學(xué)生對來(lái)自老師的愛(ài)心的體驗則在老師細微的舉動(dòng)之中。學(xué)生年齡越小，對愛(ài)心的體驗就越具體，越感性。我校針對小學(xué)教育的工作特點(diǎn)，推崇“細節育人”，倡導教師細心和耐心地工作，提高教書(shū)育人的職業(yè)本領(lǐng)。我們實(shí)行賞識教育、平等教育；我們尊重學(xué)生人格、尊重學(xué)生個(gè)體差異、尊重學(xué)生自主選擇；我們在關(guān)注學(xué)業(yè)進(jìn)步的同時(shí)關(guān)心學(xué)生的身體健康；我們在學(xué)生身心受到意外傷害時(shí)給予及時(shí)、熱情的救助；我們樂(lè )于發(fā)現學(xué)生自己還沒(méi)發(fā)現的優(yōu)點(diǎn)；我們努力以學(xué)生的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)去激勵學(xué)生自尊、自信和自強。
�。ǘ┳鹬貎和の�，擴充育人渠道
我校在學(xué)科教學(xué)滲透德育的基礎上，特別重視活動(dòng)課程對于兒童教育的特別意義。學(xué)校每學(xué)年舉行內容豐富，形式多樣的活動(dòng)，如科技節、科學(xué)探索系列比賽、運動(dòng)會(huì )、廣播操比賽、足球賽、清明掃墓等常規活動(dòng)，舉辦校園風(fēng)采大賽、民樂(lè )培訓等特色活動(dòng)。中華經(jīng)典誦讀則成為語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重要組成部分。去年，在常州市童謠傳唱大賽中，我校學(xué)生代表隊獲得了特等獎。
在綜合實(shí)踐活動(dòng)方面，教師們積極鉆研教材，利用身邊的資源，結合學(xué)生的生活，開(kāi)展豐富有趣的綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。此外學(xué)校還開(kāi)展向貴州兒童捐書(shū)、去敬老院做公益、走進(jìn)社區服務(wù)等，在假期開(kāi)展采茶、賣(mài)春聯(lián)、登山等活動(dòng)。
家庭是兒童的第一所學(xué)校，家長(cháng)是兒童的第一任老師。家庭教育在兒童的成長(cháng)過(guò)程中具有舉足輕重的作用。我們積極組織家委會(huì )，召開(kāi)家委會(huì )會(huì )議。每學(xué)期開(kāi)好一次家長(cháng)會(huì )，讓家
長(cháng)參與相關(guān)活動(dòng)。教師則經(jīng)常走進(jìn)學(xué)生家庭，了解學(xué)生在家的學(xué)習生活情況。我們還邀請法制輔導員、作家等到學(xué)校做講座，形成了“學(xué)校、社會(huì )、家庭”三結合的教育網(wǎng)絡(luò )。
�。ㄈ╆P(guān)注校舍弊端，力阻負面效應
我校校園面積小，校舍布局不合理，環(huán)境擁擠，紛繁嘈雜。師生生活其間，相互干擾，易于煩躁。課間活動(dòng)極易造成意外傷害。行為習慣的養成教育顯得格外重要。我們高度重視“人多地少”的現實(shí)，重視行為習慣的養成教育，從衛生、自學(xué)、禮儀、友愛(ài)等方面切入，采用兒童喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂(lè )，培養學(xué)生良好的行為習慣，改良學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。
五、著(zhù)力課程建設，將課堂教學(xué)作為素質(zhì)教育的主陣地
伴隨著(zhù)知識本質(zhì)觀(guān)的現代轉型，課程本質(zhì)觀(guān)正在發(fā)生變化。新知識觀(guān)強調知識的內在性、動(dòng)態(tài)性、開(kāi)放性、生成性，視課程為開(kāi)放、動(dòng)態(tài)、生成的知識系統。真正意義上的課程是教學(xué)領(lǐng)域中發(fā)生的一系列生動(dòng)事件，是師生基于教材文本、教學(xué)內容而相互交流、對話(huà)和實(shí)踐所產(chǎn)生的意義、價(jià)值，是知識、情感、個(gè)性、素質(zhì)持續不斷的生成。為此，我校圍繞課程建設和課程執行兩大方面，克難求進(jìn)，努力提升教育質(zhì)量。
�。ㄒ唬└陆虒W(xué)設備，改善教學(xué)環(huán)境
我�，F代化教育設施設備逐步按照《江蘇省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標準》“十二五”版I類(lèi)標準進(jìn)行配備，基本設施設備一應齊全。我們認為，在諸多設施設備中，班級多媒體和圖書(shū)對教育質(zhì)量的影響最顯著(zhù)。目前，我校37個(gè)班級、10個(gè)功能教室全部裝備成多媒體教室，多媒體設備使用率高，教師多媒體技術(shù)熟練，班級多媒體設備平均每天使用超過(guò)3小時(shí)。學(xué)校配有主題學(xué)習館，每班配有書(shū)柜。目前學(xué)生人均擁有圖書(shū)冊。
�。ǘ┯眯膸熧Y培養，提高教學(xué)水平
我校奉行“教師即課程”的理念。在課程的實(shí)施過(guò)程中，不管是自覺(jué)還是不自覺(jué)，教師的思想風(fēng)范、人格魅力、敬業(yè)精神、文化底蘊、學(xué)術(shù)修養、實(shí)踐能力、教育藝術(shù)等個(gè)體特征都會(huì )有機地與教學(xué)內容融為一體，成為課程內容活力非凡的一個(gè)組成部分。在課程的開(kāi)發(fā)過(guò)程中，教師對課程資源開(kāi)發(fā)利用的廣度、深度及其效益，即教師是否能動(dòng)地產(chǎn)生出比自身價(jià)值更大的教育價(jià)值，也都取決于教師這些個(gè)體特征孕育出的職業(yè)素養。
雖然校園的地理空間一時(shí)難以擴展的現實(shí)，但我們人的心理空間和團隊的學(xué)術(shù)空間是可無(wú)限拓展的。于是，我校著(zhù)力于教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和課程建設兩個(gè)方面。我們圍繞“做一個(gè)幸福的教師”的目標，實(shí)施教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃，開(kāi)展師資培養工作。一是引導教師在職業(yè)生涯中尋找幸福，體驗幸福，在對幸福的探尋中提升師德水平；二是采用目標引領(lǐng)的方式，鼓勵教師自我?jiàn)^進(jìn)，以理論學(xué)習、讀書(shū)活動(dòng)、學(xué)歷進(jìn)修、外出培訓、課題研究、課堂實(shí)踐、教學(xué)反思、崗位練兵、師徒結對、同伴合作等多種方式，推進(jìn)專(zhuān)業(yè)水平的提升；三是創(chuàng )造條件，提供平臺，建立支持和保障體系；四是放大教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)過(guò)程中的一個(gè)又一個(gè)亮點(diǎn)，讓教師不斷地體驗成就感，體驗自我價(jià)值的實(shí)現。五是建立跨省交流機制，努力推動(dòng)教師與省外教師的學(xué)術(shù)交流。四年內，我增加特級教師1人，特級教師后備人才1人，教師參加省、市、區級賽課多次獲獎。多名教師應邀赴外省市講學(xué)。
�。ㄈ┲�(zhù)力備課上課，提升課堂效益
備課，展現的是對課程的理解和把握，是上好課的前提。對于備課上課，我們確立兩個(gè)工作重點(diǎn)：一是組織開(kāi)展備課研究，二是嚴防教師職業(yè)倦怠的負面影響下的不備課、淺備課現象。我們對備課及教學(xué)管理進(jìn)行研究，組織教師依據學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)要求，在集體疏通教材的基礎上獨立備課。備完后，邀請區教師發(fā)展中心的教研員和兄弟學(xué)校的骨干教師組成我校備課評審專(zhuān)家組，采用封閉、盲評的方式，對我校教師的備課質(zhì)量進(jìn)行審核、評比，并將評比結果納入績(jì)效考核。我們期望經(jīng)過(guò)兩至三年的努力，建立起我校的教案庫，然后以一學(xué)年為一輪，展開(kāi)后續的一輪一輪的修改，直至形成我校的優(yōu)秀教案庫，使教師在一輪一輪的研討、修改中推敲、思辨，增強教材處理能力，提升課堂駕馭水平。
�。ㄋ模╅_(kāi)展教學(xué)研究，鼓勵教學(xué)創(chuàng )新
我校大力鼓勵教師開(kāi)展教學(xué)研究，努力將教師的眼光引向學(xué)術(shù)領(lǐng)域，依托各級課題的研究，提升課堂教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性，增添日常工作的含金量。如德育課程，我們編寫(xiě)《學(xué)會(huì )》系列教材，明確養成教育工作的操作把手，提高養成教育的可操作性，使養成教育工作課程化，規范化。如語(yǔ)文學(xué)科，朝著(zhù)“建設開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程”這一方向，創(chuàng )造性地提出“將書(shū)香變成語(yǔ)文課程”的構想，建立語(yǔ)文教學(xué)新的體系和秩序，革新從漢語(yǔ)拼音開(kāi)始的識字教學(xué)，“課外閱讀”課內實(shí)施，課堂上實(shí)現大量閱讀。再如數學(xué)學(xué)科，緊緊圍繞省十二五規劃課題《小學(xué)生基本數學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗積累的教學(xué)實(shí)踐研究》開(kāi)展教學(xué)與研討活動(dòng)。在教學(xué)設計與教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，教師以“經(jīng)驗”視角，關(guān)注學(xué)生積累基本的估算經(jīng)驗、觀(guān)察活動(dòng)經(jīng)驗、操作活動(dòng)經(jīng)驗、交流活動(dòng)經(jīng)驗、體驗活動(dòng)經(jīng)驗、猜想探究活動(dòng)經(jīng)驗、歸納活動(dòng)經(jīng)驗等，培養學(xué)生的數學(xué)思維，增長(cháng)計算技能。
每學(xué)年，我校都舉辦“常州市教科研基地”的相關(guān)研討活動(dòng)。20xx年，全國第六屆語(yǔ)文主題學(xué)習觀(guān)摩研討會(huì )在我校隆重舉行，展示了我校語(yǔ)文教學(xué)革新的思路和成效，贏(yíng)得了來(lái)自全國各地同行的好評。
六、發(fā)揮自身價(jià)值，將教學(xué)創(chuàng )新作為區域引領(lǐng)的試金石
想當年，“華杯賽”在金壇名噪一時(shí)，憑借“奧數”和“華杯賽”，我校社會(huì )聲譽(yù)一路叫好。然而，讓廣大兒童少年從小經(jīng)受高難度的數學(xué)培訓，是不科學(xué)的。正因如此，教育部、教育廳都不將“華杯賽”納入中小學(xué)生比賽項目之列�；A教育階段，是青少年讀書(shū)的關(guān)鍵期。錯過(guò)了，此生將很難彌補。
經(jīng)過(guò)七八年的努力，我�！皶�(shū)香課程”建設已經(jīng)形成了一定的規模，在國內產(chǎn)生了一定的影響。我校語(yǔ)文教師在語(yǔ)文學(xué)科新舊教學(xué)理念的沖突中，不斷嘗試、摸索，對大量閱讀的課程價(jià)值更新了認識，并將理念的更新，轉化成“課外閱讀課內實(shí)施”的具體教學(xué)行為，將原來(lái)語(yǔ)文教學(xué)中教師的“說(shuō)”轉化成學(xué)生積極自主的“讀”，形成了多樣的課堂教學(xué)策略。老師少講，學(xué)生多讀，多思，多說(shuō)，多寫(xiě)，把課堂還給學(xué)生。
這樣的語(yǔ)文課程改革，揭示了現今“一學(xué)期主要學(xué)一本語(yǔ)文書(shū)”這樣一種語(yǔ)文教學(xué)格局 的弊端，開(kāi)創(chuàng )了“書(shū)香課程”嶄新語(yǔ)文改革之路�！皶�(shū)香建設”立足于課程，聚焦于語(yǔ)言習得規律，突破了“活動(dòng)”層面，大量閱讀不再是語(yǔ)文教學(xué)的補充，不再是語(yǔ)文教學(xué)的課外游擊戰，而是學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的主陣地。北京、廣東、浙江、山東、上海、無(wú)錫、泰州、常州、連云港等地已有多批校長(cháng)和教師前來(lái)參觀(guān)，觀(guān)摩我校的語(yǔ)文課堂。大家一致反映，我校革新中的語(yǔ)文教學(xué)，展示了真語(yǔ)文的研究方向�！吨袊逃龍蟆贰度嗣窠逃贰冻Ｖ萑請蟆贰冻Ｖ萁逃返葓罂瘓蟮懒宋倚？朔Ｉ釃乐鼐o缺的困難，推進(jìn)課程改革等方面的情況。我校成為全國“新學(xué)校行動(dòng)計劃”實(shí)驗學(xué)校、“中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀”實(shí)驗學(xué)校，被教育部語(yǔ)言文字司評為 “全國語(yǔ)文課改示范�！�。目前，在我校的引領(lǐng)下，金壇、常州乃至全國各地，已有多所學(xué)校啟動(dòng)了大量閱讀的教學(xué)革新，移植我校的課改經(jīng)驗。
七、描繪未來(lái)藍圖，將集團辦學(xué)作為學(xué)校發(fā)展的新起點(diǎn)
多年來(lái)，面對金城鎮中心小學(xué)狹小的地盤(pán)，我們的教育實(shí)質(zhì)上被扭曲了。如果能充分發(fā)揮東城實(shí)驗小學(xué)辦學(xué)條件的優(yōu)越性，開(kāi)創(chuàng )金壇小學(xué)教育新的模式，意義無(wú)窮。如今，隨著(zhù)東城實(shí)驗小學(xué)的加入，我校正式邁上了集團辦學(xué)的新道路。
集團辦學(xué)，對于我們來(lái)說(shuō)是一新事物。我們將對西城實(shí)驗小學(xué)單所學(xué)校的辦學(xué)實(shí)踐進(jìn)行剖析，總結經(jīng)驗，反思不足，透析成因。同時(shí)，冷靜思考集團辦學(xué)的運行特質(zhì)，努力遵循規律，展開(kāi)工作，使我們的努力因“集團”而獲取大面積豐收。
首先，扣住“新”字做文章。東城校區，從頭到腳都是新的，是金壇區硬件條件最好的學(xué)校。一方面，我們要圍繞學(xué)校管理、校園文化、課程建設、師資培養、社區影響等工作展開(kāi)研究，邁穩腳步，使新校呈現新氣象。另一方面，要高度重視新校課程豐富，教師工作頭緒多的需求，與教師職業(yè)倦怠之間形成的顯著(zhù)矛盾，尋求破解策略。
其次，我們要從人事通融、教研共進(jìn)、設備共用等方面入手，建立兩個(gè)校區的聯(lián)動(dòng)機制，使兩個(gè)校區優(yōu)勢互補，相得益彰。
八、辦學(xué)困惑與不足
我校雖然收獲了多方面的成績(jì)，但也面臨許多困惑，存在諸多不足。其中，最突出的表現在兩個(gè)方面：
一是行政班子缺乏“現代”意識。在從事行政管理的過(guò)程中，從策劃到執行，滿(mǎn)足于就事論事，缺乏“現代學(xué)�！钡那閼�，缺乏“現代學(xué)校制度”的追求。
二是在破解職業(yè)倦怠這一頑疾上，我們成效不是很鮮明，以致在常規管理中，從行政人員到一線(xiàn)教師，屢顯低級錯誤，降低了工作效益。
自評估報告5
按照幼兒園評估標準要求,我園以高度負責的態(tài)度，實(shí)事求是地對我們的工作進(jìn)行了全面的回顧、檢查和反思,做了認真地自評,現將自查自評情況匯報如下:
一、幼兒園概況
我園為適應寶塔區幼教發(fā)展需要，滿(mǎn)足人民日益增長(cháng)的文化和教育需要，于20xx年1月8日創(chuàng )建，位于延安城區四中巷，交通方便，周邊人文教育環(huán)境氛圍濃厚，是一所股份制民營(yíng)幼兒園，保教設施基本符合幼兒實(shí)施保育和教育要求，是一所充滿(mǎn)活力、充滿(mǎn)希望的幼兒園。
�。ㄒ唬�、抓目標，確立教育理念。
一切從幼兒園實(shí)際出發(fā),從遵循幼教規律出發(fā),將各種理論的精華與自己的辦園經(jīng)驗相結合,形成自己的辦園理念。我們實(shí)驗以教育研究并重，內外廣泛交流，追求全新的教育理念，以更科學(xué)、更有效地新思路和新模式，承擔起家長(cháng)的囑托，集教學(xué)、實(shí)驗、研究于一體，理性地引入國內外先進(jìn)經(jīng)驗，既考慮時(shí)代發(fā)展的需要，幼兒身心發(fā)展的規律，又在理論的指導下，集眾家之長(cháng)，并結合本園實(shí)際，反復實(shí)踐修改整理，與全國著(zhù)名幼教專(zhuān)家、學(xué)者互動(dòng)，全方位整合延安優(yōu)勢教育資源。以《綱要》中的現代教育理念為指導，以五大領(lǐng)域為軸線(xiàn)，以藝術(shù)教育、多元教育為特色，提出本園的教育思路：
1、以多元化的教育喚醒每一名幼兒的多元潛能；
2、以陳鶴琴的整體教育思想和現代素質(zhì)教育相結合，實(shí)現幼兒的全面發(fā)展；
3、立足幼兒園教育，在傾聽(tīng)童聲中探究網(wǎng)絡(luò )式主題活動(dòng)教育；
4、以實(shí)驗為先導，以實(shí)驗課題研究為抓手，集中精干力量，突出具有自身特點(diǎn)的、開(kāi)放的、可持續發(fā)展的園本課程體系。
�。ǘ�、抓基礎，改善辦園條件。
我園是一所幽雅的庭院式園所，占地面積1665平方米，建筑面積1800平方米，活動(dòng)面積1064平方米，擁有價(jià)值14.2萬(wàn)元的大、中、小玩具，16.7萬(wàn)元的電教設施，17.8萬(wàn)元的新建供暖設施，共有固定資產(chǎn)135.3萬(wàn)元，園舍結構、功能合理，各種教學(xué)活動(dòng)和服務(wù)設施一應俱全，充滿(mǎn)兒童化現代氣息。
1、合理調整布局
我園按照“做強、做優(yōu)”的思路，對原有建筑進(jìn)行了內部改造和裝修，使幼兒園面貌煥然一新，并將幼兒園劃分為保教活動(dòng)區，教育輔助區和行政辦公區，保教活動(dòng)區每班為一個(gè)單元，活動(dòng)室、臥室配套齊全，教育輔助區設有多功能活動(dòng)室、多媒體放映室、游戲活動(dòng)室、行政辦公區設有醫護室、園領(lǐng)導室、教師辦公室，會(huì )議室、接待室、財務(wù)室。
2、完善活動(dòng)設施
為了給幼兒提供一流的設施，園里通過(guò)貸款、吸收新股東，積極籌措資金，在“再苦不能苦了孩子”的理念支撐下投入求發(fā)展，購置了教育活動(dòng)設施，班班教室彩色墻面、木地板地面，多邊組合式課桌，配有29寸純平彩電、VCD、電子琴、純凈飲水機兼消毒等；保育室彩色墻面、地毯，雙層兒童床；園內設有大型玩具，室內有小型玩具多功能活動(dòng)室；園長(cháng)辦公室配有電腦、打印設施，寬帶網(wǎng)絡(luò )、編輯制作、刻錄VCD；廚房設有冰箱冰柜、消毒柜、攪面機、電烤箱、電餅檔等，灶具餐具做到一沖二刷三清洗四消毒。為幼兒提供了具有安全、衛生、舒適的優(yōu)良學(xué)習生活環(huán)境，使園所初具現代標準。
3、美化園內環(huán)境
我園著(zhù)力創(chuàng )建有利于幼兒和諧發(fā)展的環(huán)境，園內文化、娛樂(lè )氣息濃厚，建成了融教育、游戲、健體、娛樂(lè )為一體的活動(dòng)場(chǎng)地，使幼兒園的環(huán)境設施成為具有價(jià)值的教育資源。教師和幼兒一起利用廢舊物品自制教玩具、布置環(huán)境，創(chuàng )設各種幼兒學(xué)習活動(dòng)區域。我們還努力為幼兒創(chuàng )設良好的心理環(huán)境，要求每位教師把自己融入環(huán)境之中，切實(shí)做到態(tài)度和藹可親，理解尊重幼兒，使幼兒處于被尊重、被關(guān)愛(ài)、受鼓勵的環(huán)境中，使優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境展示于社會(huì )，優(yōu)質(zhì)的保教保育取信于家長(cháng)、幼兒。
�。ㄈ┳ジ�，搞好隊伍建設。
實(shí)驗園現有教職工31人，教學(xué)班8個(gè)，幼兒280人。我園本著(zhù)“塑形象、強素質(zhì)、嚴管理”的工作思路，不斷抓好師德教育為中心的群體規范教育、抓實(shí)業(yè)務(wù)技能基本功訓練、扎實(shí)做好三維互動(dòng)保教保育研究工作，使各項教育、訓練、研究、管理長(cháng)流水、不斷線(xiàn)，促使保教保育質(zhì)量全面提高，贏(yíng)得社會(huì )贊同認可。
1、組織管理建設
我園實(shí)行董事長(cháng)領(lǐng)導下的園長(cháng)負責制。園領(lǐng)導班子由董事長(cháng)、園長(cháng)、副園長(cháng)組成智能決策層，共同制定幼兒園遠近期發(fā)展規劃、目標，環(huán)境建設及教學(xué)投資等。成立了由園長(cháng)、科室負責人組成的園務(wù)委員會(huì )，下設保教、保健、財務(wù)、后勤四個(gè)職能科室，并形成了分層管理的體系。將幼兒園發(fā)展總目標量化到各部門(mén)各班級的分層管理目標之中，落實(shí)到各個(gè)管理環(huán)節、教育教學(xué)過(guò)程和全園各類(lèi)人員職責及工作程序中，并把全園的行政管理、保育教育、師資培訓、衛生保健、定量食譜、營(yíng)養計算，后勤管理、財務(wù)核算等各項工作納入了幼兒園電腦管理系統，真正做到了幼兒園發(fā)展有規劃，園務(wù)工作有計劃，責任落實(shí)有制度，檢查工作有記錄，獎優(yōu)罰劣有依據，使全園各項工作有章可循、有法可依，上下信息反饋及時(shí)，確保了幼兒園全方位管理的正規化、規范化、科學(xué)化的運行。
2、教師隊伍建設
幼兒教師是幼兒園工作的命脈，我們高度重視青年教師的招聘、培養和任用。把不斷提高教職工素質(zhì)當作頭等大事來(lái)抓，提高招聘等級（學(xué)歷大中專(zhuān)以上）；鼓勵在職進(jìn)修（大專(zhuān)、本科）；現教師70%具有大中專(zhuān)以上學(xué)歷，大部分正在進(jìn)修大專(zhuān)、本科學(xué)歷，努力培養造就了一支高學(xué)歷、高能力、愛(ài)幼教、樂(lè )奉獻的教職工隊伍。我們有計劃有重點(diǎn)地進(jìn)行了師資崗位和高層次的培訓，使新《綱要》的新理念迅速轉變?yōu)槊總�(gè)教師的教育行為。并面向全體，面向不同層次的教師，長(cháng)期堅持不斷給她們輸入最新教育信息。走出去，參加培訓，只要對課程改革有利，無(wú)論花多少錢(qián)都讓她們出去開(kāi)眼界、拓思路。請進(jìn)來(lái)，結合我園實(shí)際，請專(zhuān)家教授來(lái)園集體培訓。提高了我園教職工隊伍的整體素質(zhì)，為提高辦園水平奠定了基礎。
二、幼兒園管理
�。ㄒ唬┳ブ贫�，發(fā)揮特有效應。
幼兒園的規章制度就是幼兒園的`法，這個(gè)法就是為實(shí)現幼兒園的管理目標，為提高管理質(zhì)量，我園強化了制度管理，采取了遞進(jìn)方式，穩中求變，變中求新，逐步對規章制度進(jìn)行調整和完善，使之更科學(xué)合理，精細化，以保持幼兒園管理的良性延續和不斷發(fā)展。我們在各規章制度的條文中，突出目標追求、價(jià)值觀(guān)念、素質(zhì)要求、作風(fēng)態(tài)度等，形成了鮮明獨特的園文化，打造出剛柔并濟的規章制度，發(fā)揮出規范、強制和激勵教職工行為的強大功能,使教職工的每一項工作都精心，每一個(gè)環(huán)節都精細，每一個(gè)結果都精致。真正做到抓綱務(wù)本，在各項工作中既有量的也有質(zhì)的明確要求，全面推行保教保育質(zhì)量責任制，發(fā)揮制度特有的效應，實(shí)現要我干為我要干的轉變，學(xué)會(huì )自我調控，人人意識我與實(shí)驗共生存共發(fā)展。
�。ǘ┳ゾ�，創(chuàng )造精品管理。
現代幼兒園管理是精細化管理時(shí)代，細節決定成敗。管理工作不但要嚴格，而且要精細，使管理目標責任具體細化。我們要求管理人員必須掌握管理的數字度和執行的操作度以及工作效率的度。我們堅持培訓與考核相結合，根據幼兒園的實(shí)際情況，總結借鑒了別人的經(jīng)驗，根據幼兒的發(fā)展水平是幼兒園一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿這一認識，制定了幼兒園工作人員應知應會(huì )的考核標準，制定了各種規范操作的制度，制定了幼兒的測查標準，并使測查工作制度化、兒童化、數量化。用科學(xué)的手段和科學(xué)的內容從思想深處帶動(dòng)教職工，通過(guò)考核、獎勵、處罰等手段引導、培育推進(jìn)精細化管理，使教職工理解明確崗位具體職責，理順層層管理組織網(wǎng)絡(luò )，切實(shí)做到職責清，分工明。實(shí)現精細化、精品管理。
�。ㄈ┳タ�(jì)效，體現創(chuàng )造價(jià)值。
幼兒園的質(zhì)量管理，是以對幼兒實(shí)施素質(zhì)教育向社會(huì )提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)為目的，以定量定性相結合的評價(jià)方法為基本手段，并輔以各種措施對質(zhì)量管理進(jìn)行全過(guò)程的監督控制、考核。我園實(shí)行了績(jì)效管理，公正公平合理地評價(jià)教職工價(jià)值創(chuàng )造，從幼兒園領(lǐng)導的視角對教職工在一定時(shí)期內所承擔工作的能力盡其才，客觀(guān)合理地安排、調動(dòng)工作積極性，提高工作績(jì)效，為薪資調整、崗位異動(dòng)、職務(wù)變更、培訓等人事決策提供依據，促使教職工在高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)貢獻精神中，在相當默契的團隊工作配合中，用集體的智慧建立并得以實(shí)施，樹(shù)立平等競爭，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的機制，實(shí)現高品質(zhì)的幼教品牌。
�。ㄋ模┳ベY源，提高教育效益。
在管理中我們特別注重提高教育資源使用效益，充分調動(dòng)全體教職員工的積極性和創(chuàng )造性，使他們的才干服務(wù)于幼兒發(fā)展。讓教職員工參與管理，自己管自己，對自己的行為負責，將責任、行為規范強化到人，每個(gè)人是幼兒園的管理者、教育者和督促者，形成一種人人關(guān)心質(zhì)量，人人承擔責任的局面。在責任、尊重為基本特征的管理文化的支撐下，管理人員必須重新角色定位，改變與教職員工的關(guān)系，變控制和命令式風(fēng)格為指導和教練式的風(fēng)格，將教職員工視為合作者，使這種合作關(guān)系的拓展帶來(lái)管理外延的擴展。真誠互動(dòng)，張揚個(gè)性，尊重和欣賞每一個(gè)教職員工，建立主人翁地位，教職員工提出的每一條建議和意見(jiàn)，我園都細致分析，有價(jià)值的的隨即采納并予以精神獎勵。經(jīng)常組織教職員工開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，使他們在繁忙的工作之余，享受身心的愉悅，在園所工作舒心、放心、順心。
�。ㄎ澹┳ヒ幏�，提升品牌效益。
一個(gè)好的幼兒園一定要有高品質(zhì)的標準,才不會(huì )錯失良機，因此我園面對我區經(jīng)濟大繁榮，城建大提速、社會(huì )大發(fā)展的有利契機，堅持和諧誠心，以發(fā)展為中心，以品牌文化努力崛起我們實(shí)驗的生命力。
1、強化常規，建立和諧的一日工作程序
常規是正常保教秩序的保證，保教人員一日工作程序化、規范化，確保幼兒生活制度與常規得到切實(shí)貫徹。因此，我們要求全體教職員工嚴格按照幼兒一日常規的要求及一日工作程序要求進(jìn)行標準操作，使保教過(guò)程科學(xué)合理地依一定規道有序運轉推進(jìn)。管理人員堅持“一日三巡”制度，做到勤、細、嚴、實(shí)，認真總結經(jīng)驗，分析園所保教保育工作現狀，尋找存在問(wèn)題和主要原因，緊密結合園所實(shí)際，制定符合實(shí)際，操作性強，便于檢查落實(shí)的細則措施。使各個(gè)環(huán)節規定的具體工作內容和要求認真落實(shí)到人，落實(shí)到時(shí)間與地點(diǎn)，并規定出完成程度與工作質(zhì)量。確保幼兒園保教保育工作融合與滲透在一日生活的各個(gè)環(huán)節之中。
2、抓實(shí)過(guò)程，向一日要質(zhì)量
人生各階段都有必須解決的發(fā)展課題，生活活動(dòng)的內容就是幼兒階段必須解決的發(fā)展課題，因此必須糾正重上課而輕生活環(huán)節的偏向。充分認識生活活動(dòng)在幼兒園中的重要性，它不僅是幼兒身體健康成長(cháng)所必需，還是幼兒最重要的學(xué)習內容和學(xué)習途徑。向一日生活要質(zhì)量要效益就是要發(fā)揮一日生活整體教育功能，充分利用一日生活各個(gè)環(huán)節的教育價(jià)值，通過(guò)合理組織、科學(xué)安排，將之有機地融合為一個(gè)整體，讓幼兒在自然的生活中身心健康地發(fā)展。寓教育于一日生活中，并在實(shí)踐中積極探索具體而又切實(shí)有效的途徑與方法，以過(guò)程化管理，實(shí)現嚴謹細致。
3、創(chuàng )建特色，體現藝教的美
藝術(shù)教育已成為學(xué)校參與社會(huì )宣傳，學(xué)生展示特長(cháng)的一個(gè)窗口。把幼兒園定位在以藝術(shù)教育為主要特色已成為人們的共識，旨在體現全面發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)。堅持美、趣、樂(lè )為主線(xiàn)的教學(xué)原則，以藝術(shù)教育為突破口，讓幼兒在藝術(shù)教育的活動(dòng)中真正體會(huì )美育的價(jià)值，體驗美的感受，在感受美表現美的過(guò)程中陶冶情操，促進(jìn)身心健康發(fā)展。在藝術(shù)教育活動(dòng)，做到三定三有，即定時(shí)間、定項目、定輔導老師；有特點(diǎn)、有實(shí)效、有專(zhuān)人管理，期末組織成果評賽。
4、嚴格常規，注重過(guò)程管理
我們把提高保教質(zhì)量的立足點(diǎn)放在課堂教學(xué)活動(dòng)上，以教科研工作為龍頭，以多元智能開(kāi)放課程為載體，以培養研究型教師隊伍和實(shí)現優(yōu)質(zhì)的教育質(zhì)量為目的，大膽引進(jìn)了先進(jìn)的多元智能理論，努力追求有效的教育。保教處除了學(xué)期初指導制訂計劃、學(xué)期末檢查總結外,以《綱要》精神為準繩，以課題研究為主線(xiàn)，寓教育于幼兒的一日活動(dòng)之中，以一定的研討活動(dòng)為途徑、手段、探究教學(xué)常規管理的科學(xué)依據，制定完善教學(xué)過(guò)程的常規要求及檢查評比辦法，做好學(xué)習、研究、實(shí)踐、總結四個(gè)階段的工作；教研組長(cháng)配合保教處積極主動(dòng)參與，指導園所教研教改工作，深入教研、做好教研過(guò)程的檢查、指導工作；教導處要有針對性深入課堂聽(tīng)課，發(fā)現問(wèn)題，尋找原因，及時(shí)指導，幫助、改進(jìn)；對教師的學(xué)科計劃、備課、上課、效果檢查等環(huán)節劃出等級，做出記錄，歸入教師業(yè)務(wù)檔案；并且深入了解教師的需要，在實(shí)際管理過(guò)程中了解課程實(shí)施情況，以研究的態(tài)度與教師共同探討、反思，為教師提供資源和建議。每學(xué)期都要舉行1-2次“說(shuō)課、授課、評課”一體化教學(xué)競賽，聽(tīng)其說(shuō)，觀(guān)其課，評其教，打破單純的授課方式，也可將半日活動(dòng)設計列入教研比賽活動(dòng)中去；堅持集體備課、聽(tīng)課制度，做好聽(tīng)課評析、案例反思工作，營(yíng)造良好的教科研氛圍，使優(yōu)質(zhì)資源得到交流和分享。
5、強化意識，確保幼兒安全。
從保護幼兒的生命出發(fā)，認真做好安全工作。我園從實(shí)際情況出發(fā)，把確保幼兒在園的安全作為幼兒園的頭等大事來(lái)常抓不懈。首先，由園長(cháng)到每位教職工，從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)心每個(gè)孩子，關(guān)心園內的每一件設施、設備，發(fā)現隱患，及時(shí)匯報、及時(shí)解決。其次，建立安全檢查制度，定期檢查設備的安全狀況。第三，不斷完善接送制度，充分發(fā)揮全體教職工嚴把接送關(guān)，入園離園時(shí)憑接送卡進(jìn)出，層層把關(guān)，把幼兒接送時(shí)的安全工作落到實(shí)處。第四，戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，要求保教人員全部到位，以確保幼兒的安全。第五，加強晨間一看、二問(wèn)、三摸、四查，嚴禁幼兒帶危險品入園。傳染病多發(fā)季節加強預防及消毒。第
6、每周制定科學(xué)合理的食譜，注意做好配餐搭配，保證食物的多樣性、豐富性。培養幼兒良好的生活習慣，無(wú)論是點(diǎn)，還是餐，我們都嚴格按衛生保健的要求規范操作。園長(cháng)、保健老師、食堂工作人員經(jīng)常檢查幼兒的用餐情況。我們特別注意加強過(guò)程與質(zhì)量的常規管理，確保園所有一個(gè)安全、祥和、進(jìn)取、向上的教育環(huán)境和氛圍。提高全體工作人員的安全意識，嚴格執行安全責任，及時(shí)發(fā)現和清楚不安全隱患，決不允許因失職造成任何事故（含食物中毒等）。建立健全衛生、安全、保健各項預案。做好幼兒體檢、防病、消毒、游戲設施維護工作，堅持在幼兒一日生活管理中體現健康安全教育,重點(diǎn)加強幼兒安全防護管理工作，提高幼兒自我保護意識,全園做到無(wú)責任事故,杜絕重大意外事故的發(fā)生。
�。�、抓溝通，建立家園文化。
家長(cháng)是幼兒園的上帝，既可載舟又可覆舟，因此幼兒園的生存與發(fā)展，既要有過(guò)硬的保教保育質(zhì)量，贏(yíng)得良好的社會(huì )信譽(yù)，更要用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，贏(yíng)得家長(cháng)的滿(mǎn)意和支持。積極借鑒成功經(jīng)驗，及時(shí)做好家長(cháng)訪(fǎng)談、家訪(fǎng)、家園活動(dòng)、家園聯(lián)系冊等工作；重視家園互動(dòng)，采用座談、書(shū)面等形式聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，滿(mǎn)足家長(cháng)合理要求，積極利用家長(cháng)資源，以幼兒教育的發(fā)展。定期向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)，定期請家長(cháng)對全園教職工的工作質(zhì)量進(jìn)行評議，從社會(huì )的角度促進(jìn)教師隊伍的建設、服務(wù)質(zhì)量的提高。請家長(cháng)參加我園重大活動(dòng)，征求家長(cháng)對我園教育教學(xué)工作的意見(jiàn)。每周二下午定于家長(cháng)接待日，實(shí)驗園的每個(gè)成員都有責任和義務(wù)耐心細致地解答家長(cháng)提出的各種問(wèn)題。教師及時(shí)與家長(cháng)溝通孩子的發(fā)展情況，特別是擔負課題任務(wù)的班組，必須向家長(cháng)宣傳教科研任務(wù)的意義和目的，以便爭取家長(cháng)的支持和幫助。
經(jīng)過(guò)一年多的努力實(shí)踐與探索，我們初步走出了一條幼兒教育與社會(huì )發(fā)展相協(xié)調、幼兒教育與幼兒身心發(fā)展相協(xié)調的路子，并在辦園條件、師資隊伍、辦學(xué)質(zhì)量、社會(huì )效益等方面取得了一定成績(jì)。但由于建園時(shí)間短，我們還有很多不足之處。對此，我們在不斷加大力度，積極尋求改進(jìn)途徑。我們要以神圣的教育使命感來(lái)鞭策自己，努力向更高的目標邁進(jìn)。
今后努力的方向：
1、園長(cháng)應尊重教師對課程開(kāi)發(fā)、實(shí)施、評價(jià)的權利，鼓勵教師在課程實(shí)踐中發(fā)揮自主性和創(chuàng )造性。幼兒園的課程管理，既要體現一定的規范性，又要為教師教育方案的選擇留有充分的空間，使教師在教育實(shí)踐中不斷提升專(zhuān)業(yè)化水平。
2、大力加強隊伍建設，促整體素質(zhì)提高。確立以人為本的辦學(xué)理念，使幼兒園得以持續發(fā)展，想方設法創(chuàng )造條件為教師展示教育個(gè)性的舞臺，要積極參加區、市級教研活動(dòng)，還要組織教師外出參觀(guān)、學(xué)習，大力實(shí)施“青藍工程”，搞好“傳、幫、帶”，走名師興園、科研興園之路。
3、進(jìn)一步加大投入，合理配置教育資源。嚴格執行《幼兒園教育指導綱要（試行）》，力爭園舍面積、生均建筑面積、各班學(xué)額達到有關(guān)規定。
4、進(jìn)一步重視安全工作，確保幼兒健康成長(cháng)�！鞍踩赜谔┥健�。在安全教育工作中，做大量的工作。及時(shí)發(fā)現隱患，迅速整改，確保萬(wàn)無(wú)一失。
自評估報告6
我園全體教職工在上級主管部門(mén)的正確領(lǐng)導下，團結協(xié)作，按照幼兒園年終督導評估標準,以高度負責的態(tài)度，實(shí)事求是地對我園半年來(lái)的工作進(jìn)行了全面的回顧、檢查和反思,做了認真地自評,現將自查自評情況匯報如下：
一、幼兒園基本概況
學(xué)校始建于20xx年，按照交辦要求獨立成園。以“面向未來(lái)，服務(wù)家長(cháng)，以人為本，全面育人”為辦園宗旨。中班、大班兩個(gè)班，學(xué)生共有名，教師4人，中班20人，大班19人，占地面積726㎡，校舍建筑面積239.4㎡、戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地面積486.6㎡。
二、創(chuàng )設育人環(huán)境，打造幼兒茁壯成長(cháng)的樂(lè )園
1、完善幼兒園設施
近半年來(lái)，不斷完善幼兒園設施。添置了符合國家安全標準的室內玩具、教具、為幼兒提供了具有安全、衛生、舒適的優(yōu)良學(xué)習生活環(huán)境，使園所初具現代標準
2、美化園內環(huán)境
我園著(zhù)力創(chuàng )建有利于幼兒和諧發(fā)展的環(huán)境。老師們利用休息時(shí)間，對環(huán)境進(jìn)行調整美化，使幼兒園環(huán)境趨于完美，體現出高度的凝聚力、戰斗力。另外，我們還發(fā)動(dòng)幼兒齊參與，利用廢舊材料、根據幼兒年齡特點(diǎn)設計、制作了多種手工作品，這樣不僅提高了幼兒的動(dòng)手能力，也大大提高了孩子們的環(huán)保意識。
三、規范素質(zhì)教育，提升教育質(zhì)量
1、建立健全制度，科學(xué)化、精細化管理
我園堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，進(jìn)一步明確辦園方向：抓質(zhì)量，辦精品。我們克服困難與壓力，堅持正確的辦園理念，深入貫徹國家教育方針，全方位推進(jìn)《幼兒園教育指導綱要》的實(shí)施，以保教并重的原則促進(jìn)幼兒德、智、體、美的全面發(fā)展。作為農村幼兒園，我們根據實(shí)際制定了一系列規章制度：《幼兒園安全制度》、《衛生保健制度》、《消毒及隔離制度》、《接送卡制度》等，各項工作做到有章可循、有據可依。
2、強化常規，建立和諧的工作程序
常規是正常保教秩序的保證，因此，我們要求全體教職員工嚴格按照幼兒一日常規的要求及一日工作程序要求進(jìn)行標準操作，使保教過(guò)程科學(xué)合理地依照一定規律有序運轉。管理人員堅持“一日三巡”制度，做到勤、細、嚴、實(shí)。認真總結經(jīng)驗，分析園所保教保育工作現狀，尋找存在問(wèn)題和主要原因，使各個(gè)環(huán)節規定的具體工作內容和要求認真落實(shí)到人.
3、落實(shí)過(guò)程，向一日要質(zhì)量
充分利用一日生活各個(gè)環(huán)節的教育價(jià)值，通過(guò)合理組織、科學(xué)安排，將之有機地融合為一個(gè)整體，讓幼兒在自然的生活中身心健康地發(fā)展。寓教育于一日生活中，并在實(shí)踐
4、中積極探索具體而又切實(shí)有效的、途徑與方法，以程序化管理，實(shí)現嚴謹細致。
四、強化意識，確保幼兒安全
首先，園內成立以園長(cháng)為組長(cháng)，全體教師為成員的安全工作領(lǐng)導小組，制定了安全職責，定期開(kāi)展安全會(huì )議，按照教育局對學(xué)校安全工作的要求，層層簽訂《安全協(xié)議書(shū)》。
其次，建立安全檢查制度，定期檢查設備的安全狀況；全園開(kāi)設安全教育課程，使幼兒從小就有安全保護意識;各班每周定期開(kāi)展安全教育主題活動(dòng)，將安全意識深入到每個(gè)幼兒心中；嚴格執行接送卡制度，把幼兒接送時(shí)的安全工作落到實(shí)處；戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，要求教師全部到位，以確保幼兒的安全；加強晨檢，嚴禁幼兒帶危險品入園。傳染病多發(fā)季節加強預防及消毒。
五、提高專(zhuān)業(yè)知識，造就高素質(zhì)保教隊伍
我園高度重視教師隊伍專(zhuān)業(yè)素養的提升，組織全園教職工集中學(xué)習上級文件、《綱要》精神，我們還通過(guò)外出學(xué)習取經(jīng)，相互聽(tīng)課研討，摘抄學(xué)習筆記，撰寫(xiě)工作心得等多種形式來(lái)提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及教學(xué)水平。定期開(kāi)展骨干教師進(jìn)修活動(dòng)。
六、巧抓溝通，重視家園文化建設
本學(xué)期通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )讓家長(cháng)們及時(shí)了解、掌握教育信息；老師與家長(cháng)溝通孩子的發(fā)展情況，宣傳幼兒園的工作，家長(cháng)開(kāi)放日、親子活動(dòng)取得了家長(cháng)的支持和幫助。
七、存在的問(wèn)題：
1、我們是農村幼兒園，辦園條件有限，供幼兒幼兒娛樂(lè )的玩具較少。
2農村幼兒園教師師資力量很薄年齡偏大，幼兒園教師隊伍的不穩定，整體專(zhuān)業(yè)水平、素養有待進(jìn)一步提升。
3農村幼兒家長(cháng)的幼兒教育觀(guān)念有些陳舊，對幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育認識不足，致使幼兒園的教育工作不好開(kāi)展。
4安全工作有待加強。
八、今后努力的方向：
1、聯(lián)系上級主管部門(mén)，在他們的幫助下為幼兒園添置玩具。
3鼓勵教師參加各種進(jìn)修及培訓，盡可能多的'給老師外出學(xué)習的機會(huì )，為幼兒園長(cháng)期、可持續發(fā)展奠定人力資源基礎。
4、針對家長(cháng)認識上的誤區，通過(guò)家長(cháng)會(huì )或下發(fā)《致家長(cháng)一封信》、搜集成功的教育案例，積極做好相關(guān)宣，并贏(yíng)得家長(cháng)對幼兒園工作的支持和配合。
5、進(jìn)一步重視安全工作，確保幼兒健康成長(cháng)�！鞍踩赜谔┥健�。在安全教育工作中，做大量的工作。 及時(shí)發(fā)現隱患，迅速整改，確保萬(wàn)無(wú)一失。
幼兒素質(zhì)教育我們任重而道遠，在接下來(lái)的工作中，我們要不斷加大力度，積極尋求改進(jìn)途徑，要以飽滿(mǎn)的熱情、科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神與時(shí)俱進(jìn)，要以神圣的教育使命感來(lái)鞭策自己，努力向更新、更高的目標邁進(jìn)！
以上工作自評分為93分，敬請你們予以評估。
xxx中心幼兒園
20xx年4月6日
自評估報告7
一、項目區的自然氣候條件與人口、土地使用狀況
蘆溪縣位于江西省西部，萍鄉市的東南部，320國道、浙贛鐵路復線(xiàn)橫貫東西，319國道縱穿南北，交通運輸十分便利。全縣總人口27.4萬(wàn)人，屬亞熱帶季風(fēng)性濕潤氣候帶，全年氣候溫和，四季分明，雨量充沛，日照充足，無(wú)霜期較長(cháng)，土壤以紅壤為主，土層深厚，適宜各種油茶、毛竹、中藥材等植物的生長(cháng)。
由于外出人口的不斷增加，土地利用率逐漸下降，造成要求退耕的山區坡耕地面積不斷增加，據統計，全縣已有3000余公頃的坡耕地要求退耕。
二、退耕還林工程實(shí)施情況
國家下達我縣20xx年退耕還林計劃3萬(wàn)畝，20xx年計劃5萬(wàn)畝。20xx年，全縣完成退耕還林任務(wù)30050.2畝，完成國家下達任務(wù)的100%，其中：退耕地造林15000畝，宜林荒山荒地造林15050.2畝；樹(shù)苗成活率達90%。濾布通過(guò)省級檢查驗收，我縣20xx年度完成的退耕還林工程各項指標均達到上級要求。20xx年，全縣完成造林面積4萬(wàn)余畝，并即將申報省級檢查驗收。從退耕還林工程的政策落實(shí)情況來(lái)看，錢(qián)糧補助基本得到兌現，責任合同全部簽訂，林權證正在發(fā)放之中。
三、退耕還林工程項目在實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題
退耕還林工程項目在我縣的實(shí)施過(guò)程中主要存在涉及面廣，范圍大，管理難度大，人員少，資金不足等問(wèn)題。
四、退耕還林工程的生態(tài)效益
退耕還林工程項目在我縣全面實(shí)施完后，壓濾機濾布將使全縣的森林覆蓋率提高0.5個(gè)百分點(diǎn)，使林種結構得到合理調整。從生態(tài)效益方面看，退耕還林工程在我縣的全面實(shí)施，將在美化環(huán)境、凈化空氣，水土保持，水力資源的保護以及促進(jìn)我縣生態(tài)平衡的良性循環(huán)方面發(fā)揮積極有效的作用。
五、退耕還林的社會(huì )效益和經(jīng)濟效益
1、社會(huì )效益
我縣在實(shí)施退耕還林工程項目時(shí)，結合我縣的`實(shí)際，從宣傳到設計，按照適地適樹(shù)、調整種植結構與增加農民收入的要求，盡量安排毛竹、油茶、中藥材等高效品種為我縣的退耕造林樹(shù)種，目前在已完成的造林面積中近3萬(wàn)畝為毛竹、油茶、中藥材樹(shù)種，而且都是嚴格按生態(tài)林的設計要求造林，確保8年后國家停止補助時(shí)，這些造林地將為農民創(chuàng )造一定的收入。從社會(huì )效益看，退耕還林工程項目的實(shí)施完成，一方面將達到增加單位面積的產(chǎn)量，實(shí)現穩得住、能致富的目的，另一方面將加快我縣調整農業(yè)產(chǎn)業(yè)結構與農民脫貧致富的步伐。
2、經(jīng)濟效益
我縣素有栽培油茶和杜仲的傳統，油茶和杜仲的栽培基礎較好。退耕還林前我縣原有油茶面積約11萬(wàn)畝，杜仲面積5000畝，20xx年退耕還林新增油茶面積2.4萬(wàn)畝；去冬今春新增杜仲面積1800畝。油茶和杜仲工程項目建成達產(chǎn)后，將在我縣產(chǎn)生一定的經(jīng)濟效益。
自評估報告8
我們XX市教師進(jìn)修學(xué)校創(chuàng )辦于1981年。校園占地10畝，校舍面積近1萬(wàn)平方米。19xx年被評估為省級先進(jìn)教師進(jìn)修學(xué)校，現已發(fā)展為一所綜合性、多功能中等專(zhuān)業(yè)師范性學(xué)校：由教師繼續教育、電大、職業(yè)教育三大塊構成。學(xué)�，F有在職教職工60人，專(zhuān)職教師50人，均達到本科以上學(xué)歷，其中高級講師（副教授級）15人，講師32人。在校職高學(xué)生800余人。在讀電大學(xué)員400余人。
多年來(lái)，經(jīng)過(guò)我們各任領(lǐng)導班子和全體教職員工的共同努力，相繼獲得省先進(jìn)教師進(jìn)修學(xué)校、全國科研興教先進(jìn)單位、全市職業(yè)教育先進(jìn)集體、全省遠程培訓先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱(chēng)號。近年來(lái)，我校認真貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》，并推進(jìn)我校語(yǔ)言文字規范化工作向縱深發(fā)展。
說(shuō)好普通話(huà)，用好規范漢字，不僅是素質(zhì)教育的需要，更是我國社會(huì )主義精神文明建設的重要部分，同時(shí)對于繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統文化、培養愛(ài)國主義情操、增強民族凝聚力也都具有重要意義。作為教師培訓的基地，長(cháng)期以來(lái)，我校一直十分重視語(yǔ)言文字工作，按照市、市語(yǔ)委辦要求，積極貫徹國家語(yǔ)言文字工作方針、政策，認真執行語(yǔ)言文字法規和標準，認真貫徹教育部提出的“三納入一滲透”，將普及普通話(huà)和語(yǔ)言文字規范化的要求納入培養目標，納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓練的基本內容，納入學(xué)校工作日程和常規管理，滲透到德、智、體、美和社會(huì )實(shí)踐等教育教學(xué)活動(dòng)之中，注重在自然環(huán)境、人文環(huán)境和社會(huì )環(huán)境中挖掘語(yǔ)言學(xué)習的活教材，讓學(xué)生感受祖國語(yǔ)言文字的獨特魅力，領(lǐng)略中華民族的燦爛文化�，F將我校迎接國家三類(lèi)城市語(yǔ)言文字工作達標評估自查情況報告如下：
一、措施與成績(jì)
�。ㄒ唬┙ㄕ铝⒅�，制定工作計劃。
推廣和普及普通話(huà)必須建立強有力的組織機構，加強領(lǐng)導，嚴格管理，才能把普及普通話(huà)工作落到實(shí)處。近年來(lái)，學(xué)校定期召開(kāi)推普工作專(zhuān)項會(huì )議，制定了推廣普通話(huà)工作計劃和實(shí)施方案，建立健全普及普通話(huà)有關(guān)制度和語(yǔ)言文字管理制度，落實(shí)各項工作，措施得力，責任到人。印制發(fā)放推普宣傳資料，編制學(xué)習自測試卷，組織全員學(xué)習。
1.我校專(zhuān)門(mén)成立了校語(yǔ)言文字規范化領(lǐng)導小組，由校長(cháng)任組長(cháng)，副校長(cháng)任副組長(cháng)，由校務(wù)辦公室、教師培訓處、教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、工會(huì )、團委會(huì )、等各部門(mén)的同志任成員，各處室齊頭并進(jìn)，通力協(xié)作，共同推進(jìn)這一工作。
2.學(xué)校和相關(guān)科室都在年度計劃和總結中把語(yǔ)言文字規范化工作納入相關(guān)工作部署中。
3.學(xué)校將語(yǔ)言文字規范化工作納入教學(xué)要求。從教師的講課、板書(shū)、作業(yè)批改，到學(xué)生的作業(yè)、課堂發(fā)言、平常的交流，都要求講普通話(huà)、用規范字。并作為教學(xué)檢查的重要內容。
4.加強對教師的基本功訓練測試，把板書(shū)和普通話(huà)作為兩項重要內容。
5.將語(yǔ)言文字工作與教職工的業(yè)務(wù)考核相結合，始終把它列為教師考核、聘任、晉升和業(yè)務(wù)評優(yōu)的條件之一。積極鼓勵督促教師參加市統一舉辦的普通話(huà)水平培訓班。
�。ǘ└叨戎匾�，強化意識。
推普工作力度在不斷加大，普通話(huà)的普及程度在大幅度提高。為此，我校把普及普通話(huà)納入日常工作，納入專(zhuān)業(yè)技能訓練，納入學(xué)校管理常規，納入學(xué)校文化建設。本著(zhù)“推廣普通話(huà)為社會(huì )現代化建設服務(wù)，為提高全民族科學(xué)文化素質(zhì)服務(wù)，為全面建設小康社會(huì )服務(wù)”的宗旨，全面貫徹“大力推行，積極普及，逐步提高”的推廣普通話(huà)工作方針，大力推廣普通話(huà)促進(jìn)語(yǔ)言文字規范化。以推普工作為契機，努力促進(jìn)和推動(dòng)本校語(yǔ)言文字規范化的開(kāi)展，加大語(yǔ)言文字規范化的宣傳力度，營(yíng)造良好的語(yǔ)言文字宣傳環(huán)境。
強化思想意識，充分認識講普通話(huà)對提高一個(gè)學(xué)校文明的重要性。增強語(yǔ)言文字規范意識，提高語(yǔ)言文字應用能力，是素質(zhì)教育的'重要內容�！爸v普通話(huà)，寫(xiě)規范字”已逐步成為廣大師生的自覺(jué)意識。
�。ㄈ┘訌娦@文化硬件建設。
1.設置警示性標牌和條幅
�。�1）校園醒目位置張貼永久性標語(yǔ)。（2）教師辦公室、走廊上書(shū)寫(xiě)“講普通話(huà)，寫(xiě)規范字”警示語(yǔ)。（3）教室墻壁、教學(xué)樓道等處張貼精致美觀(guān)的“請講普通話(huà)，請寫(xiě)規范字”、“普通話(huà)，通天下”等永久性標語(yǔ)。（4）制作推廣普通話(huà)的條幅，在校園醒目處懸掛。
2.開(kāi)辟宣傳專(zhuān)欄，開(kāi)通專(zhuān)題節目
�。�1）學(xué)校宣傳窗、教室板報開(kāi)辟專(zhuān)欄，堅持及時(shí)更換。（2）學(xué)校校園廣播站開(kāi)通“推廣普通話(huà)專(zhuān)題節目”，定期向師生廣播推普知識，將廣播內容保存入檔。（3）室外板報書(shū)寫(xiě)普通話(huà)相關(guān)內容的專(zhuān)題。
3.扎實(shí)開(kāi)展推普專(zhuān)項活動(dòng)。
幾年來(lái)，學(xué)校始終堅持組織開(kāi)展了形式多樣、豐富多彩的推普活動(dòng)。（1）連續三年，我校成功開(kāi)展了誦讀經(jīng)典詩(shī)文，傳承中華文明的競賽活動(dòng)，市電視臺多次進(jìn)行了報道，在全市形成了良好的影響。從組織到實(shí)施，從內容到形式，縝密周到，深入人心，成為我校推普工作的一大亮點(diǎn)。（2）期期組織硬筆書(shū)寫(xiě)規范漢字比賽，進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)展覽，為推普工作的深入開(kāi)展打下了良好的基礎。
�。ㄋ模┘訌娦@普通話(huà)軟件建設。
學(xué)校是推普的主陣地，培養師生掌握規范的語(yǔ)言是素質(zhì)教育的一個(gè)方面。為培養師生良好的語(yǔ)言素質(zhì)，保證師生學(xué)好、說(shuō)好普通話(huà)，我們主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：一是提高學(xué)校領(lǐng)導的認識，增強責任感；二是強化教師的榜樣示范作用；三是發(fā)揮課堂教學(xué)，尤其是語(yǔ)文教學(xué)的主渠道作用；四是規范學(xué)生的言行；五是開(kāi)展各種推普活動(dòng)。
1.推廣普通話(huà)，教師是表率。為此我們狠抓普通話(huà)培訓與測試，提高教師普通話(huà)水平。堅持教師持普通話(huà)等級證書(shū)上崗制度，堅持“推普”與教師基本功訓練有機結合。學(xué)校要求教師上課時(shí)必須使用普通話(huà)；備課時(shí)使用規范漢字。要求各科教師注重提高學(xué)生的語(yǔ)言表達能力，特別是語(yǔ)文教師要落實(shí)語(yǔ)文課對聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的要求。政教處、工會(huì )組織讀書(shū)征文活動(dòng)，使全體師生在不斷歷練中，提高自身的文化修養，提升正確規范運用語(yǔ)言文字的能力。
2.學(xué)生使用普通話(huà)是學(xué)�！巴破铡钡母救蝿�(wù)。學(xué)校要求學(xué)生不僅在校內，還要在校外堅持說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字。學(xué)生要用規范漢字寫(xiě)作業(yè)；回答問(wèn)題時(shí)，必須正確使用普通話(huà)。每年我們都要對全校學(xué)生進(jìn)行一次普通話(huà)測試，并積極鼓勵拿到合格的等級證書(shū)。尤其是對學(xué)前專(zhuān)業(yè)的學(xué)生更為嚴格，因為她們將來(lái)從事幼兒教育，對推普工作起著(zhù)極為重要的作用。
3.堅持“國旗下講話(huà)”制度。多年來(lái)，我校每周一上午舉行升旗儀式，根據計劃安排，由學(xué)校領(lǐng)導在國旗下講話(huà)。通過(guò)升旗對師生進(jìn)行愛(ài)國主義教育，旗下講話(huà)使學(xué)生熱愛(ài)祖國及祖國語(yǔ)言，講好普通話(huà)。
4.營(yíng)造普通話(huà)校園氛圍。
要使師生樹(shù)立自覺(jué)說(shuō)好普通話(huà)的觀(guān)念，就要不斷改善語(yǔ)言環(huán)境，同時(shí)營(yíng)造校園說(shuō)普通話(huà)的環(huán)境，使師生在潛移默化中受到教育與警示。（1）校園普通話(huà)督查小組。由學(xué)校政教處負責，組織成立校園普通話(huà)督查小組，利用課間及課外活動(dòng)時(shí)間，在校園內隨機監督，凡不用普通話(huà)進(jìn)行語(yǔ)言交流的，一經(jīng)發(fā)現當場(chǎng)指正，做好記錄。（2）規范校園日常用語(yǔ)活動(dòng)。學(xué)校政教處組織學(xué)生會(huì )，檢查學(xué)生在校園內的日常用語(yǔ)，對不規范的語(yǔ)言要當場(chǎng)指出，做好記錄。（3）規范教案展覽。開(kāi)展規范教案展覽活動(dòng)，由教導處組織實(shí)施，著(zhù)重規范教案的格式，特別是規范書(shū)寫(xiě)，對規范的教案進(jìn)行展覽。
�。ㄎ澹⿵娀米忠幏豆ぷ�
1.用字規范是對教師特別是對語(yǔ)文教師的最基本要求，我們要求教師使用經(jīng)國家語(yǔ)委審定的標準規范漢字，不準使用繁體字、不規范的簡(jiǎn)化字。我們還組織教師學(xué)習《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》，從法律的高度對教師的用字提出嚴格的要求。一分耕耘，一分收獲。我校教師王家雄在《中國校園文學(xué)》和《小學(xué)教學(xué)參考》上并且發(fā)表了《讓“枯燥”的寫(xiě)字教學(xué)“生動(dòng)”起來(lái)》、《讓寫(xiě)字課堂清風(fēng)徐來(lái)》的兩篇高質(zhì)量的教學(xué)論文，贏(yíng)得了一片叫好之聲。卓振紅老師《淺談當陽(yáng)方言與普通話(huà)的語(yǔ)音對應規律》一文在《現代語(yǔ)文》上發(fā)表，引起了專(zhuān)家的關(guān)注。
2.定期對校園用字進(jìn)行檢查。每期宣傳欄都經(jīng)過(guò)認真的校對，無(wú)不規范用字。目前我校名稱(chēng)牌、標志牌、指示牌、標語(yǔ)牌用字規范；公文、�？米忠幏�；公章、領(lǐng)導簽名用字規范。
�。┰鷮�(shí)開(kāi)展推普宣傳活動(dòng)。
1.我校定期在教師中開(kāi)展“板書(shū)”、“普通話(huà)”等教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓。
2. 近年來(lái)，我校教師、學(xué)生參加市、市組織的各類(lèi)演講比賽、學(xué)生講故事比賽均獲得優(yōu)異成績(jì)。
3. 利用學(xué)校宣傳欄、�？汝嚨刈龊谩巴茝V普通話(huà)”的工作。幾年來(lái)，我們出版了《五雷山》校園文學(xué)期刊，班主任經(jīng)驗交流集《潤物細無(wú)聲》，為我校語(yǔ)言文字工作的深入開(kāi)展添了彩，也贏(yíng)得了良好的社會(huì )反響。
4.在推普周上，精心組織，大造聲勢。校門(mén)口懸掛宣傳橫幅，通過(guò)張貼宣傳圖片、出黑板報、懸掛宣傳橫幅等形式，營(yíng)造良好的推普氛圍，在校園內張掛標語(yǔ)牌，讓每一堵墻、每一扇門(mén)、每一株樹(shù)、每一棵草都在提醒大家說(shuō)普通話(huà)、使用文明用語(yǔ)，包括養成良好的行為習慣等，從而使學(xué)生在良好的環(huán)境中接受熏陶。
二、存在的不足：
對照《迎接國家三類(lèi)城市語(yǔ)言文字工作檢查評估任務(wù)分解表》標準，我們清楚地看到：我校在語(yǔ)言文字的規范化使用方面，切切實(shí)實(shí)做了許多工作，也取得了一定的成績(jì)。但與最好還有一定的差距，如：在規范化語(yǔ)言的運用上還偶有斷層，個(gè)別普通話(huà)讀音標準有待加強。
三、 我們的追求：
語(yǔ)言文字工作是一項長(cháng)抓不懈、不斷完善的日常工作，更是一項富有創(chuàng )意的工作，我們將發(fā)揮集體智慧，繼續努力，使規范的語(yǔ)言文字巧妙地深入每個(gè)教師、學(xué)生和家長(cháng)的心，推動(dòng)我校語(yǔ)言文字規范化工作再上新臺階。
自評估報告9
一、項目區的自然氣候條件與人口、土地使用狀況
蘆溪縣位于江西省西部，萍鄉市的東南部，320國道、浙贛鐵路復線(xiàn)橫貫東西，319國道縱穿南北，交通運輸十分便利。全縣總人口27。4萬(wàn)人，屬亞熱帶季風(fēng)性濕潤氣候帶，全年氣候溫和，四季分明，雨量充沛，日照充足，無(wú)霜期較長(cháng)，土壤以紅壤為主，土層深厚，適宜各種油茶、毛竹、中藥材等植物的生長(cháng)。
由于外出人口的不斷增加，土地利用率逐漸下降，造成要求退耕的山區坡耕地面積不斷增加，據統計，全縣已有3000余公頃的坡耕地要求退耕。
二、退耕還林工程實(shí)施情況
國家下達我縣20xx年退耕還林計劃3萬(wàn)畝，20xx年計劃5萬(wàn)畝。20xx年，全縣完成退耕還林任務(wù)30050。2畝，完成國家下達任務(wù)的100，其中：退耕地造林15000畝，宜林荒山荒地造林15050。2畝；樹(shù)苗成活率達90。通過(guò)省級檢查驗收，我縣20xx年度完成的退耕還林工程各項指標均達到上級要求。20xx年，全縣完成造林面積4萬(wàn)余畝，并即將申報省級檢查驗收。從退耕還林工程的政策落實(shí)情況來(lái)看，錢(qián)糧補助基本得到兌現，責任合同全部簽訂，林權證正在發(fā)放之中。
三、退耕還林工程項目在實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題
退耕還林工程項目在我縣的實(shí)施過(guò)程中主要存在涉及面廣，范圍大，管理難度大，人員少，資金不足等問(wèn)題。
四、退耕還林工程的生態(tài)效益
退耕還林工程項目在我縣全面實(shí)施完后，將使全縣的森林覆蓋率提高0。5個(gè)百分點(diǎn)，使林種結構得到合理調整。從生態(tài)效益方面看，退耕還林工程在我縣的全面實(shí)施，將在美化環(huán)境、凈化空氣，水土保持，水力資源的保護以及促進(jìn)我縣生態(tài)平衡的良性循環(huán)方面發(fā)揮積極有效的作用。
五、退耕還林的社會(huì )效益和經(jīng)濟效益
1、社會(huì )效益
我縣在實(shí)施退耕還林工程項目時(shí)，結合我縣的實(shí)際，從宣傳到設計，按照適地適樹(shù)、調整種植結構與增加農民收入的要求，盡量安排毛竹、油茶、中藥材等高效品種為我縣的退耕造林樹(shù)種，目前在已完成的造林面積中近3萬(wàn)畝為毛竹、油茶、中藥材樹(shù)種，而且都是嚴格按生態(tài)林的.設計要求造林，確保8年后國家停止補助時(shí)，這些造林地將為農民創(chuàng )造一定的收入。從社會(huì )效益看，退耕還林工程項目的實(shí)施完成，一方面將達到增加單位面積的產(chǎn)量，實(shí)現穩得住、能致富的目的，另一方面將加快我縣調整農業(yè)產(chǎn)業(yè)結構與農民脫貧致富的步伐。
2、經(jīng)濟效益
我縣素有栽培油茶和杜仲的傳統，油茶和杜仲的栽培基礎較好。退耕還林前我縣原有油茶面積約11萬(wàn)畝，杜仲面積5000畝，20xx年退耕還林新增油茶面積2。4萬(wàn)畝；去冬今春新增杜仲面積1800畝。油茶和杜仲工程項目建成達產(chǎn)后，將在我縣產(chǎn)生一定的經(jīng)濟效益。
自評估報告10
幾年來(lái)，我校認真貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，學(xué)校體育、衛生工作堅持樹(shù)立“健康第一”的指導思想，把面向全體學(xué)生，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增強學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康協(xié)調發(fā)展作為工作目標，認真貫徹兩個(gè)條例、全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，根據有關(guān)文件精神，我校充分組織體育教師認真學(xué)習自查評估細則，針對學(xué)校實(shí)際情況逐項進(jìn)行了自查�，F將自查情況匯報如下：
一、領(lǐng)導重視制定規劃
我校領(lǐng)導十分重視體育、衛生工作，把該項工作作為學(xué)校工作中的一件大事來(lái)抓。成立體育健康工作領(lǐng)導小組，分管校長(cháng)專(zhuān)人負責。對于學(xué)校舉行和參加的重大體育活動(dòng)，則給予人力、物力、時(shí)間上的保證。平時(shí)校長(cháng)除了親自抓以外。學(xué)校還安排專(zhuān)人親自督促檢查全�！皟刹�、二課”的進(jìn)行，對檢查結果并納入班主任量化考核。以推動(dòng)學(xué)校的體育工作進(jìn)一步發(fā)展。
學(xué)校、教導處在制定工作計劃和總結工作時(shí)，把體育健康和衛生工作列為重要內容。教學(xué)常規管理中切實(shí)落實(shí)兩操、二課、運動(dòng)隊訓練、體育大課間等活動(dòng)。學(xué)校還嚴格執行課程計劃，開(kāi)足、開(kāi)齊、開(kāi)全體育課程，并按課程標準的要求進(jìn)行授課，充分發(fā)揮體育課堂的主陣地作用。學(xué)校不以任何理由擠占和挪用體育課時(shí)間，同時(shí)開(kāi)展大課間活動(dòng)，保證了陽(yáng)光體育鍛煉的實(shí)施，確保了正常教學(xué)秩序。
二、加強管理提升素質(zhì)
�。ㄒ唬﹪栏衤鋵�(shí)學(xué)校體育工作
1、認真執行國家課程標準，開(kāi)全開(kāi)足課時(shí)，1--2每周4課時(shí)，3—6年級每周3課時(shí)，確保上課質(zhì)量。
2、開(kāi)展一小時(shí)體育課外活動(dòng)。今年九月新校舍建成后才開(kāi)始正常開(kāi)展體育課外活動(dòng)。由于學(xué)校人數多場(chǎng)地小，做到“定時(shí)間、定人員、定內容、定責任”，安排每天以年級下午第二節后學(xué)生進(jìn)行1小時(shí)的體育活動(dòng)，內容豐富，落實(shí)到位。
3、堅持開(kāi)展冬季長(cháng)跑活動(dòng)。每天長(cháng)跑距離基數不少于1000米，每天以班級為單位組織學(xué)生完成跑步里程。
4、學(xué)校每年召開(kāi)一次春季運動(dòng)會(huì )，并因地制宜地經(jīng)常開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)及以班級為單位的學(xué)生體育活動(dòng)和競賽，做到人人有項目、人人有器械、班級有活動(dòng)，年級有特色。
5、讓學(xué)生在各項競賽中展現自己的才能。我校每年都要開(kāi)展形式多樣的體育比賽，如：“踢毽、拔河、跳繩比賽”等，其主要目的是面向全體學(xué)生，讓他們感受自身的價(jià)值，樹(shù)立自信心、感受體育給他們帶來(lái)的歡樂(lè )，從而增強他們的集體主義精神和團結合作精神，在活動(dòng)的時(shí)間安排上，基本上做到每學(xué)期有活動(dòng)內容，并且在各種競賽的內容上有新意創(chuàng )新激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生的參與率達到90%以上。
�。ǘ﹪栏衤鋵�(shí)學(xué)校衛生工作
1、加強學(xué)生健康教育。學(xué)校有較完善的健康教育計劃，按規定開(kāi)設學(xué)生健康教育和衛生教育課，學(xué)生衛生習慣良好。
2、學(xué)校重視學(xué)生用眼衛生教育、教育學(xué)生掌握了科學(xué)用眼的知識和方法，注重糾正不正確的閱讀、學(xué)習姿勢，控制近距離用眼時(shí)間；堅持每天上、下午組織學(xué)生做眼保健操，努力降低學(xué)生近視率。
三、條件保障加強評價(jià)機制
�。ㄒ唬⿴熧Y配備與培訓
我校共有6名專(zhuān)職體育教師，兼職1名，結構合理，能夠滿(mǎn)足學(xué)校體育教學(xué)工作的需要，確保學(xué)校體育各項工作的開(kāi)展，積極組織體育教師參加體育專(zhuān)業(yè)學(xué)習或培訓，提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)技能。
�。ǘw育衛生設施設備
學(xué)校硬化了路面，建有塑膠田徑場(chǎng)、1塊塑膠籃球場(chǎng)、7副乒乓球場(chǎng)地，1塊塑膠羽毛球場(chǎng)，1塊塑膠排球場(chǎng)，并維護良好，充分發(fā)揮作用。
教室采光照明條件。學(xué)校教室采光和照明達到《國家學(xué)校體育衛生條件試行基本標準》的規定。學(xué)校課桌椅配備符合《國家學(xué)校體育衛生條件試行基本標準》，教室內學(xué)生每人一席，其課桌椅功能尺寸符合標準。
�。ㄈ┰u價(jià)機制
1、全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，根據《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，定期對在校學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)測試。
2、實(shí)行新生查驗預防接種證制度。對入學(xué)新生查驗預防接種證，并對有關(guān)情況予以登記。
3、按規定開(kāi)展國家學(xué)生體質(zhì)健康標準達標測試。嚴格對學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康標準達標測試，并將測試成績(jì)登記造冊，記入學(xué)生成績(jì)報告單和學(xué)生檔案，作為學(xué)生評選三好學(xué)生和評選先進(jìn)集體的重要內容之一。
四、查找問(wèn)題，認真整改。
近年來(lái)，由于校園重建，學(xué)校體育工作雖然無(wú)法正常開(kāi)展，但是我們因地制宜的'組織一些小型的體育活動(dòng)，并且積極參加陽(yáng)泉市及礦區組織的各類(lèi)競賽活動(dòng)，在今年陽(yáng)泉市運動(dòng)會(huì )中我們校獲得精神文明獎，并且有多名學(xué)生獲獎，這些成績(jì)的取得離不開(kāi)上級主管部門(mén)對我校的大力支持，雖然我們做了很多工作，但工作中還存在有一些不足，由于學(xué)校教學(xué)樓和操場(chǎng)的重建，使得學(xué)生幾乎在兩年的時(shí)間里，未能正常的開(kāi)展體育課及進(jìn)行體育課外活動(dòng)，因此，今年在落實(shí)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試的工作中，導致學(xué)生體質(zhì)嚴重下降，各類(lèi)數據不夠理想，今后我們將認真開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，使學(xué)生的身體素質(zhì)得以提高。第二，體育教師教學(xué)水平存在一定的差距。今后，我們要不斷加強學(xué)習，加強體育教師工作的責任心培養，進(jìn)一步提高教師隊伍整體水平，不斷提高教育教學(xué)水平，不斷向高層次的目標邁進(jìn)，在我�！跋嘈欧N子，相信歲月”的辦學(xué)理念下，讓我們共同見(jiàn)證我校種子的成長(cháng)，靜待體育之花的盛開(kāi)！
自評估報告11
語(yǔ)言文字規范化工作是學(xué)校的一項基礎性工作，是學(xué)校是否建有良好的校園文化氛圍的一個(gè)重要的外在標志，也是一項重要的文化載體。近幾年來(lái)，我校高度重視語(yǔ)言文字工作，認真貫徹國家、省、市語(yǔ)委語(yǔ)言文字工作方針、政策，執行語(yǔ)言文字法規和標準，通過(guò)健全組織機構、完善工作制度、廣泛宣傳動(dòng)員、反復自評自查等措施，狠抓落實(shí)，率先垂范，充分發(fā)揮自身的示范作用和輻射作用，使語(yǔ)言文字規范化工作走在了我鎮教育系統的前列。為了不斷提高我校的生存能力和發(fā)展能力，保證我校語(yǔ)言文字工作健康有序地發(fā)展，我們根據《河南省高校、中小學(xué)語(yǔ)言文字規范化示范校評估標準》，本著(zhù)實(shí)事求是、認真負責的態(tài)度，就我校開(kāi)展的此項工作的實(shí)際情況、積累的經(jīng)驗、存在的問(wèn)題進(jìn)行了梳理和歸納，并做以簡(jiǎn)單地自評。
一、總體工作思路
學(xué)校是推行國家通用語(yǔ)言文字的主要陣地。在學(xué)校中以普通話(huà)和規范字為基本的教育教學(xué)用語(yǔ)用字，對學(xué)生進(jìn)行國家通用語(yǔ)言文字教育，使學(xué)生具備良好的語(yǔ)言文字應用能力，對全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高學(xué)生人文素養具有重要意義，也是造就大量高素質(zhì)勞動(dòng)者的需要。按照《國家通用語(yǔ)言文字法》和國家、省、市語(yǔ)委的有關(guān)文件要求，我校確定了“端正思想，擺正位置，讓語(yǔ)言文字工作健康發(fā)展”的工作思路。在工作中，深入貫徹“三納入，一滲透”原則，即將普及普通話(huà)和語(yǔ)言文字規范化要求納入培養目標、納入管理常規、納入基本功訓練，滲透到學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)和文明建設等各項教育教學(xué)活動(dòng)中，逐步形成日�；�、制度化、規范化的工作格局和運作模式。
二、主要工作措施
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導重視，定位明確（11分）
作為學(xué)校，我們有基礎、有條件、有能力、有責任在語(yǔ)言文字規范化方面發(fā)揮示范和表率作用。為此，學(xué)校將語(yǔ)言文字工作列入學(xué)校工作重要的議事日程。并把語(yǔ)言文字工作作為一個(gè)專(zhuān)門(mén)內容納入學(xué)�？傮w工作計劃寫(xiě)進(jìn)了《學(xué)校發(fā)展五年規劃》，使語(yǔ)言文字工作的要求為全校師生員工所知曉，并逐漸內化為自覺(jué)行為。
1、建立機構，從組織上保證語(yǔ)言文字工作得以正常開(kāi)展。（5分）
學(xué)校成立了一把手校長(cháng)總負責的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組，李子意任組長(cháng)，趙玉江任副組長(cháng)，各班主任為組員，由教務(wù)處具體負責此項工作的布置落實(shí)。所有從事此項工作的人員都對國家語(yǔ)言文字工作的法律、法規、方針、政策了如指掌。全體教師通力協(xié)作，各司其職，形成語(yǔ)言文字工作管理網(wǎng)絡(luò )。主抓此項工作的李子意校長(cháng)多次召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì )議，認真學(xué)習上級有關(guān)語(yǔ)言文字工作文件精神，專(zhuān)項研究布置工作任務(wù)，制定細則，組織培訓，實(shí)施測試，增強了全校教職工做好語(yǔ)言文字工作的責任感和緊迫感，為推動(dòng)全校語(yǔ)言文字工作順利開(kāi)展奠定了良好基礎�！敖y一領(lǐng)導、分級管理、齊抓共管”的工作格局。這種工作格局給我們以后的工作帶來(lái)了很大的便利。
2、進(jìn)一步完善管理措施，建立健全規章制度，從制度上保障語(yǔ)言文字工作的規范化（6分）
結合我校實(shí)際，學(xué)校把語(yǔ)言文字工作列為一項重點(diǎn)工作，制定了《山后杜學(xué)校實(shí)施意見(jiàn)》、《語(yǔ)言文字工作條例》、《語(yǔ)言文字工作獎懲制度》、《師生用語(yǔ)用字規范》等規章制度。為我校語(yǔ)言文字工作地順利推進(jìn)提供了制度上的保證。同時(shí)，還制定了語(yǔ)言文字工作的中長(cháng)期規劃，做到工作前有計劃、工作中有落實(shí)，階段后有總結，確保了“三納入、一滲透”的工作目標順利實(shí)現。
�。ǘ⿲⒄Z(yǔ)言文字規范化工作有效地與學(xué)校常規工作相結合（19分）
語(yǔ)言文字的規范使用反映著(zhù)一個(gè)學(xué)校的精神文明程度。為此，我校始終把這項工作納入學(xué)校精神文明創(chuàng )建活動(dòng)計劃之中，要求人人講普通話(huà)，寫(xiě)規范字，做文明人。在全體師生的共同努力下，我校多次被評為鄭州市“文明學(xué)�！�。（3分）
為保證各項規章制度落到實(shí)處，學(xué)校制訂了明確的語(yǔ)言文字規范化工作目標。始終把語(yǔ)言文字規范化作為師生重要的基本功來(lái)訓練。要求教師上課普通話(huà)標準，板書(shū)規范、字跡工整；學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)規范，師生交流必須使用普通話(huà)。在課堂教學(xué)質(zhì)量評估體系中，將教師“板書(shū)規范、普通話(huà)標準”作為一項重要的指標。堅持把通過(guò)普通話(huà)測試作為教師資格認定的必要條件，作為教師聘任、考核、選拔、晉升的必備條件，并將師生的普通話(huà)培訓成績(jì)與在教學(xué)和學(xué)習中使用普通話(huà)規范字的情況作為教師業(yè)務(wù)考核、學(xué)生素質(zhì)評價(jià)和評優(yōu)評先的條件。（16分）
�。ㄈ┙搪毠び谜Z(yǔ)用字規范，教學(xué)效果良好（28分）
1、普通話(huà)水平測試全部達標（8分）
為全面提高我校教師的語(yǔ)言文字應用能力，特別是普通話(huà)水平，我校積極響應上級主管部門(mén)的號召，認真組織廣大教師參加普通話(huà)培訓。目前，我校共有教職工12人。參加普通話(huà)培訓測試達標率為100%。非語(yǔ)文教師7人，普通話(huà)水平均達二級乙等以上，其中，有40％達到二級甲等以上，語(yǔ)文教師90％達到一級乙等的在20%以上。全部做到持證上崗。
2、主動(dòng)規范用語(yǔ)用字，強力推進(jìn)語(yǔ)言文字規范化。（8分）
為加強學(xué)校語(yǔ)言文字規范工作，我校要求每位教師立足本職教學(xué)業(yè)務(wù)工作，學(xué)用結合。每位教師都能把語(yǔ)言文字工作當作一項具體工作寫(xiě)進(jìn)學(xué)期教學(xué)計劃中，并把此項工作貫穿于教育教學(xué)過(guò)程的始終，不單注重自身的學(xué)習和提高，更重要的是發(fā)揮師資培訓的輻射作用；不單自己要使用規范字，說(shuō)普通話(huà)，更重要的是能給基層教師提出要求做出表率，進(jìn)而為推廣普通話(huà)，應用規范字做出應有的貢獻。為此，在教學(xué)流程管理的各個(gè)環(huán)節中，我校都要求教師在課堂教學(xué)中自覺(jué)運用普通話(huà)和規范字，并不定期檢查。通過(guò)各項活動(dòng)的開(kāi)展，培養了教師嚴謹的'教風(fēng)，又養成了學(xué)生一絲不茍的學(xué)風(fēng)。多年來(lái)，對要求進(jìn)入我校的教師，語(yǔ)言關(guān)、文字關(guān)一直是錄用考核的重要依據。此外，學(xué)校要求每位教師每周至少登錄一次語(yǔ)言文字網(wǎng)，努力提高語(yǔ)言文字的信息化程度。經(jīng)過(guò)長(cháng)期的宣傳、培訓、教育，普通話(huà)已成為全校教師的教學(xué)語(yǔ)言和廣大師生的校園語(yǔ)言。教職工和學(xué)生在教育教學(xué)、宣傳、會(huì )議和其它集體活動(dòng)中，100%使用普通話(huà)。
3、掌握漢字規范標準，正確使用規范漢字。（12分）
語(yǔ)言文字工作是一項長(cháng)期而復雜的工作，它不可能脫離于各項活動(dòng)單獨存在，而總是與各項工作相互滲透，相互關(guān)聯(lián)，又相互融合的。為此，我校充分利用豐富多彩的活動(dòng)，將語(yǔ)言文字工作滲透到德、智、體、美和社會(huì )實(shí)踐等教育教學(xué)活動(dòng)之中。一方面通過(guò)參加普通話(huà)培訓讓廣大教師盡可能熟練地掌握漢字的各項規范標準（語(yǔ)文教師必須熟練掌握），進(jìn)一步提高教師的用語(yǔ)水平；另一方面，開(kāi)展各種形式的教學(xué)活動(dòng)，在活動(dòng)中滲透語(yǔ)言文字工作。如：在師生中間開(kāi)展了拼音知識講座、朗讀知識講座、拼音應用測試、朗讀比賽等活動(dòng)，以促進(jìn)廣大師生語(yǔ)言文字應用能力的提高；開(kāi)展了常用字聽(tīng)寫(xiě)、成語(yǔ)積累、一字多詞組詞訓練、拼音正音、一字多音、漢字筆順，正確使用工具書(shū)等知識的學(xué)習和訓練，引導師生在愉快的學(xué)習中熱愛(ài)語(yǔ)言、感受語(yǔ)言、運用語(yǔ)言，并認真組織各項活動(dòng)，使之落實(shí)到位。
正是由于我校開(kāi)展了各種形式的教學(xué)活動(dòng)，廣大教師都能夠正確使用普通話(huà)教學(xué)，普及推廣規范字，無(wú)論是板書(shū)、教案、批改作業(yè)和制作試卷都能做到用字規范。學(xué)校的名稱(chēng)牌、指示牌、標語(yǔ)（牌）、自編教材、多媒體課件以及墻報、櫥窗宣傳內容等都做到了用字規范。
�。ㄋ模⿲W(xué)生用語(yǔ)用字規范（27分）
目前，我校在校生共有213人，他們均能講比較標準的普通話(huà)，他們都能夠正確使用普通話(huà)教學(xué)，普及推廣規范字，能熟練運用漢語(yǔ)拼音，辨認識字范圍內的規范字，用正楷字正確書(shū)寫(xiě)規范字，作業(yè)用字規范。
�。ㄎ澹┘訌娦麄�，積極引導，逐步推進(jìn)，創(chuàng )良好氛圍（13分）
為更卓有成效地開(kāi)展語(yǔ)言文字工作，我校在“大力推行、積極普及、逐步提高“的方針指導下，加大語(yǔ)言文字規范化宣傳力度，開(kāi)展形式多樣、富有成效的宣傳教育活動(dòng)，增強了師生語(yǔ)言文字的規范化和標準化意識。
1、以校園環(huán)境為載體，營(yíng)造推普規字濃厚氛圍。在校園文化建設中，學(xué)校的用語(yǔ)用字環(huán)境是不可或缺的組成部分，我們在櫥窗內經(jīng)常張貼國家通用語(yǔ)言文字法宣傳廣告和以宣傳欄形式宣傳語(yǔ)言文字規范化知識，使每一位進(jìn)入校園開(kāi)放領(lǐng)域的學(xué)生、教師及其它社會(huì )人士都耳濡目染；在綜合樓營(yíng)造要求大家必須說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字的氛圍；在教室內充分挖掘學(xué)生的創(chuàng )新潛能，人人動(dòng)口說(shuō)普通話(huà)，讓學(xué)生自我引導，給師生創(chuàng )造了一個(gè)普通話(huà)不得不說(shuō)、規范字不得不寫(xiě)、我說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字光榮的教學(xué)環(huán)境，有力地推動(dòng)了我校語(yǔ)言文字工作再上新臺階。
2、以普通話(huà)宣傳周為契機，深入開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)。每年的9月13日至19日是全國推廣普通話(huà)宣傳周，我校以此為契機，通過(guò)懸掛橫幅、標語(yǔ)，辦專(zhuān)欄櫥窗、出板報、組織教師參加語(yǔ)言文字規范化知識問(wèn)卷、開(kāi)展語(yǔ)言文字用字情況調查等社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，在校園內外大力開(kāi)展推普宣傳，對發(fā)現的不規范字采取各種措施進(jìn)行清理，清除了校園不規范用字，凈化了校園語(yǔ)言文字環(huán)境。
3、開(kāi)設專(zhuān)題講座，不斷提高師生規范地使用語(yǔ)言文字的意識，不斷提高學(xué)生應用語(yǔ)言文字的能力和表達水平。
4、多渠道開(kāi)展社會(huì )宣傳，廣泛推廣使用普通話(huà)和規范字。多年來(lái)，我校充分發(fā)揮自身的輻射作用和示范帶動(dòng)作用，多渠道開(kāi)展社會(huì )宣傳，大力推廣普通話(huà)和規范字，力求做到家喻戶(hù)曉，使語(yǔ)言文字規范化工作深入到每個(gè)人的心中。如在校內設立了語(yǔ)言文字規范咨詢(xún)服務(wù)處；不定期組織教職工到街道為群眾提供義務(wù)咨詢(xún)服務(wù)。
總之，通過(guò)豐富多彩的宣傳活動(dòng)，營(yíng)造出了良好的推普輿論氛圍，增強了教職工語(yǔ)言文字規范化意識，收到了明顯的效果，受到了社會(huì )的好評。
�。┲匾曊Z(yǔ)言文字應用研究工作，成效顯著(zhù)（4分）
為鼓勵廣大教師積極從事語(yǔ)言文字規范化應用方面的研究工作，學(xué)校制定了教科研獎勵制度。有效的激勵措施極大地激發(fā)了教職工的工作積極性，近年來(lái)，我校有多篇關(guān)于語(yǔ)言文字應用方面的教研成果或論文獲獎。
三、成績(jì)與問(wèn)題
通過(guò)認真自評，我們認為我校的語(yǔ)言文字規范化工作成績(jì)還是可以肯定的。如今，校園里講普通話(huà)已蔚然成風(fēng)，無(wú)論課堂上，辦公室，還是操場(chǎng)上，教普通話(huà)、練普通話(huà)、說(shuō)普通話(huà)成了師生的自覺(jué)行動(dòng)和習慣。普通話(huà)真正成為了教學(xué)語(yǔ)言、校園語(yǔ)言、生活語(yǔ)言，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，提升了廣大師生的教學(xué)能力、學(xué)習能力和文化品味，推進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育和校園文明建設，也為我縣語(yǔ)言文字工作躍上一個(gè)新臺階做出了一定的貢獻。
但是，我們也深切地體會(huì )到語(yǔ)言文字工作是一項系統和艱巨的工程，雖然我們做了大量的工作，但與上級要求和素質(zhì)教育新形勢的要求還相差很遠，還有很多需要強化和提高的工作要做，我校的語(yǔ)言文字工作還存在著(zhù)一些不足，如：師生用字規范還要進(jìn)一步提高；一些教師在普通話(huà)測試中雖然取得了較好的成績(jì)，但在日常生活中使用普通話(huà)的意識還不夠等；學(xué)生在課外和在家庭中推廣普通話(huà)還是一個(gè)難點(diǎn)問(wèn)題；就語(yǔ)言文字兩大塊工作而言，抓語(yǔ)言多，抓文字少等。
四、努力方向
作為語(yǔ)言文字工作重要場(chǎng)所，，我校的語(yǔ)言文字工作任重道遠，今后我校還要認真總結經(jīng)驗、不斷借鑒和探索更有效的方法，繼續做好在全校師生中推廣、普及普通話(huà)和用字規范化的宣傳工作，在師生中進(jìn)一步加強正確使用語(yǔ)言文字的培訓和測試，確保學(xué)校語(yǔ)言文字工作健康持續的發(fā)展，為全面提高我學(xué)教師的素質(zhì)、進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量和整體辦學(xué)水平而作出不懈的努力，力爭我校語(yǔ)言文字工作在原有基礎上再上一個(gè)新臺階！
自評估報告12
我校為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)校體育工作水平，根據《學(xué)校體育工作條例》、《國家學(xué)校體育衛生條件試行基本標準》、《切實(shí)保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)的規定》和教育部《中小學(xué)校體育工作評估辦法》等國家有關(guān)規定，認真開(kāi)展以上工作，現自評如下：
一、組織管理：
1．學(xué)校成立有政教、教務(wù)、總務(wù)、共青團等部門(mén)參與的體育工作領(lǐng)導小組，明確職責、落實(shí)分工，定期研究工作。
2．將體育納入學(xué)校整體工作計劃，制訂具體計劃，認真組織實(shí)施，定期組織檢查、考核。
3．學(xué)校建立校園意外傷害事故的'應急管理機制，制定和實(shí)施體育安全管理工作方案，明確責任人，落實(shí)責任制。
二、領(lǐng)導重視
4．校長(cháng)將學(xué)校體育列入工作職責，明確一名副校長(cháng)分管體育工作。
5．每學(xué)期校長(cháng)聽(tīng)體育課不少于4次，分管校長(cháng)不少于6次。
6．切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔，嚴格落實(shí)國家體育與健康課時(shí)規定。
三、監督檢查
7．公布學(xué)生陽(yáng)光體育運動(dòng)工作方案、基本要求和監督電話(huà)。
8．利用公告欄、家長(cháng)會(huì )和校園網(wǎng)，每學(xué)期通報一次學(xué)生體育活動(dòng)情況。
四、課程教學(xué)
9．體育與健康課程教學(xué)計劃、課時(shí)計劃齊全，但是體育教學(xué)單元計劃不夠詳細，存在不足。
10．依據課程標準組織體育教學(xué)，完成教學(xué)任務(wù)。
11.加強教學(xué)研究與課程教學(xué)改革，提高教學(xué)效果。12.嚴格執行體育課考勤和考核登記制度，并將結果放入學(xué)生檔案。
五、校體育活動(dòng)
13.制訂陽(yáng)光體育運動(dòng)工作方案、基本要求。
14.將校園體育活動(dòng)時(shí)間和內容納入教學(xué)計劃，列入課表，嚴格實(shí)施。
15.每天上午安排大課間體育活動(dòng)；沒(méi)有體育課的當天，下午安排一小時(shí)集體體育鍛煉。
16.學(xué)校每年召開(kāi)春、秋季運動(dòng)會(huì )。
17.開(kāi)展體育、藝術(shù)2+1項目，有85%以上的學(xué)生掌握至少2項日常鍛煉的體育技能。18.對學(xué)生加強體育安全教育。
六、教師隊伍
19.體育教師數量達到國家規定要求。20.體育教師職務(wù)評聘公平、公正。
21.體育教師工資待遇與其他任課教師同等對待，體育教師體育教師工作服裝不到位。
22.開(kāi)展課外體育活動(dòng)、組織學(xué)生體質(zhì)健康測試納入教學(xué)工作量。
23.體育教師堅持集體備課、校本教研。24.體育教師參加培訓、繼續教育。
七、場(chǎng)地器材與經(jīng)費
25.體育場(chǎng)地、器材、設施達標情況:場(chǎng)地合格、器材設施達標。
26.體育場(chǎng)地不夠平整、整潔，不符合體育活動(dòng)和體育教學(xué)要求。
27.體育場(chǎng)館、設施管理規范，及時(shí)維護，確保安全運行。
28.學(xué)校體育場(chǎng)地、器材、設施有專(zhuān)人負責管理
29.課余和節假日體育場(chǎng)館向學(xué)生開(kāi)放
30.公用經(jīng)費按規定用于體育支出，滿(mǎn)足學(xué)校體育工作需要。
八、開(kāi)展學(xué)生體質(zhì)健康測試
31.實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，做好全體學(xué)生體質(zhì)健康測試。
32.妥善保存學(xué)生《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》原始數據
33.按國家要求上報《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試數據。
九、測試結果
34.有87%以上的學(xué)生達到《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》合格以上等級.
35.沒(méi)有40%以上的學(xué)生達到《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》良好以上等級。
十、測試評價(jià)
36.每年在校內公布學(xué)生體質(zhì)健康測試總體結果，并通報學(xué)生及家長(cháng)。
37.學(xué)生體質(zhì)健康水平作為學(xué)生綜合素質(zhì)檔案的重要內容，并形成制度。
38.分析學(xué)生體質(zhì)健康標準測試結果，動(dòng)態(tài)把握學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展趨勢。
十一、自評結果
通過(guò)逐項評估，9、21、26項還存在差距，需要更加努力去完成這幾項工作。
自評總分：97分 自評等級：優(yōu)秀。
自評估報告13
為認真貫徹執行《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《泰州市初級中學(xué)督導評估方案》，切實(shí)加強學(xué)校管理，切實(shí)提高師生素質(zhì)，推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展，我校本著(zhù)“堅持原則，實(shí)事求是，全體動(dòng)員，認真自評，自我認識，自我調節，自我完善，顯優(yōu)抑劣，發(fā)展創(chuàng )新”的原則，充分準備，統一安排，細致分工，對我校近年來(lái)的教育、教學(xué)、管理等工作進(jìn)行了全面、認真的自我評估，現將自評情況報告如下：
一、自評工作的組織、實(shí)施
1．成立自評領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：戴濟林，副組長(cháng)：史記敏，劉榮成
組員：?jiǎn)问ミM(jìn)，張光榮，劉連成，楊春生，田華軍，欒文東
2．自評報告小組人員分工：
戴濟林校長(cháng)全面負責自查自評工作的組織安排，督促檢查，召集有關(guān)會(huì )議，匯總自評有關(guān)情況；史記敏、劉榮成負責教導工作的自查自評；單圣進(jìn)、張光榮負責思想政治品德教育的自查自評工作；楊春生、劉連成負責總務(wù)后勤工作的自查自評；欒文東、田華軍負責自評報告的草擬工作和各種檔案資料的匯總歸類(lèi)整理。
3．自查自評工作安排及進(jìn)程：
第一階段：學(xué)習有關(guān)文件，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，統一全體師生思想認識，成立學(xué)校自評領(lǐng)導小組，并進(jìn)行分工，下發(fā)指標體系。
第二階段：對照指標體系查資料，歸類(lèi)整理檔案。
第三階段：對照指標體系自評賦分，草擬自評報告。
第四階段：向全體教職工公布自評結果。反饋自查自評信息，研討改革措施，審定自評報告。
二、自評賦分及檔次確定
自評等級：良好
三、學(xué)�；厩闆r：
胡莊初中創(chuàng )辦于1975年，1986年9月搬入現址，現有占地面積23575平方米，建筑面積3385平方米，綠化面積1000平方米。我�，F有10個(gè)教學(xué)班，教職工57人，其中男41人，女16人；學(xué)生540人，其中男生307人，女生233人。我�，F有52名專(zhuān)任教師，專(zhuān)任教師中，中學(xué)高級教師1人，中學(xué)一級教師36人，二級教師12人，未評職稱(chēng)教師3人；教師中大學(xué)本科31人，專(zhuān)科21人，年齡結構以中、青年教師居多。
近年來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導班子審時(shí)度勢，認真研究了學(xué)校的現狀以及未來(lái)發(fā)展的'方向，確立了“在困境中求生存，在生存中求發(fā)展，辦人民滿(mǎn)意的教育”的方針，狠抓教育教學(xué)管理，向管理要質(zhì)量，要效益。我校是一所農村公辦初中，由于種種原因，長(cháng)期以來(lái)，學(xué)校辦學(xué)條件一直沒(méi)有得到改善，房屋陳舊，設施落后，教師們還依靠原始的教學(xué)手段上課。民辦學(xué)校崛起，以及全市其他公辦學(xué)校的教學(xué)條件突飛猛進(jìn)，農村初中生源大量外流，胡莊初中在全市中的劣勢就更加突出。學(xué)校何去何從，成為擺在學(xué)校領(lǐng)導和全體教職工面前的一個(gè)極其嚴肅的問(wèn)題。
四、學(xué)校自評綜合分析
�。ㄒ唬┳袷貒医逃煞ㄒ�，依法辦學(xué)，促進(jìn)教育教學(xué)工作的健康發(fā)展。
大力宣傳義務(wù)教育法，進(jìn)一步鞏固普九成果，讓每一位學(xué)生充分享受平等的受教育的權利，關(guān)心愛(ài)護善待貧困生和問(wèn)題生，保證進(jìn)得來(lái)留得住，無(wú)流生。
學(xué)校始終依據上級精神，初中入學(xué)率100％，不分快慢班、重點(diǎn)班，不辦復讀班，并注重后進(jìn)生的轉化工作。注重減輕學(xué)生負擔，對學(xué)生作業(yè)實(shí)行量化管理，不加重學(xué)生課業(yè)負擔，保證學(xué)生節假日休息時(shí)間，不舉辦任何收費補習班，不購買(mǎi)國家及省審定以外的任何教學(xué)用書(shū)、學(xué)習輔導資料，對學(xué)生不進(jìn)行題海戰，考試不排隊，不純粹以考試成績(jì)論學(xué)生優(yōu)劣，不放棄任何一個(gè)教育對象，認真貫徹素質(zhì)教育的方針，培養一專(zhuān)多能的綜合性素質(zhì)人才。
自評估報告14
一、學(xué)�；厩闆r
1、學(xué)生基本情況。我校為九年一貫制學(xué)校，現有在校學(xué)生數為690名（其中住宿學(xué)生285名），共14個(gè)教學(xué)班。
2、教師基本情況。學(xué)�，F有教師36名。專(zhuān)任教師中中學(xué)一級教師4名，中學(xué)二級教師23名，中學(xué)三級教師7名，未聘教師2名；專(zhuān)任教師學(xué)歷達標100％
3、辦學(xué)條件。學(xué)校校園面積為18320平方米；建筑面積3609平方米；建有物理、生化實(shí)驗室、現代遠程教育教室（計算機室、多媒體室、光盤(pán)播放室、衛星收視室）；擁有微機33臺，圖書(shū)室藏書(shū)總量7800冊，生均13冊。
二、主要成績(jì)與做法。
�。ㄒ唬┟鞔_辦學(xué)方向，確立辦學(xué)思想
我校認真組織學(xué)習現代教育理論、教育思想，堅持正確的辦學(xué)方向，以培養“學(xué)會(huì )認知、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )與他人共同生活、學(xué)會(huì )生存”的現代型人才為目標，牢固樹(shù)立“為家長(cháng)和學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育和優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的辦學(xué)宗旨，以師生共同發(fā)展為本，本著(zhù)“質(zhì)量求生存，創(chuàng )新求發(fā)展，科研求品牌，特色求聲譽(yù)”的辦學(xué)方針，遵循依法治校、開(kāi)放管理、可持續發(fā)展的人本理念、科研興校、民主合作的管理理念、與時(shí)俱進(jìn)求突破，深入細致抓落實(shí)，強化了人文教育，培養了創(chuàng )新精神，提高了綜合素質(zhì)，指導和促進(jìn)了學(xué)校工作全面開(kāi)展。
�。ǘ⿵娀瘞煹陆ㄔO提高育人水平
我校以“以人為本全面發(fā)展”為目標，以“樹(shù)形像、鑄師魂、重師能、展師風(fēng)”為核心，以發(fā)揚“敬業(yè)奉獻、勤業(yè)愛(ài)崗、樂(lè )業(yè)愛(ài)生、精業(yè)鉆研、創(chuàng )業(yè)開(kāi)拓”五種精神為教育的主要內容，對新形勢下如何進(jìn)行師德建設方面做了積極探索，使全校教職工精神面貌煥然一新。
�。ㄈ┱w推進(jìn)校本培訓，提高教師隊伍素質(zhì)。
學(xué)校建立校本教研制度，成立校本教研行動(dòng)指導組，形成校本教研網(wǎng)絡(luò )，學(xué)校校本培訓工作抓得實(shí)，抓得細，確立了“立足校本教研深化課堂改革促進(jìn)師生共同發(fā)展”的校本研究理念，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。教師們的教研能力得到了大幅度提高，取得了突出的成績(jì)。
1、強化學(xué)習，準確定位校本教研
�。�1）采用“集中式接受性”學(xué)習，引導教師結合教育教學(xué)改革進(jìn)行校本教研的自悟反思。
�。�2）認真反思過(guò)去學(xué)校教研中存在的問(wèn)題。通過(guò)研究，弄清了新課程倡導校本教研中存在的一些弊端，面對傳統校本教研的弊端，學(xué)校為教師創(chuàng )建教研平臺，營(yíng)造一個(gè)教研氛圍，引導教師們走上從事研究的這條幸福的道路上來(lái)。
2、深化課題實(shí)驗，使校本教研充滿(mǎn)活力。
通過(guò)校本教研，我校涌現出了趙海云等優(yōu)秀科研型教師。
�。ㄋ模┘訌姾透倪M(jìn)學(xué)校德育工作,構建和諧校園,促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展
1、學(xué)校始終把德育工作放在首位。成立了德育領(lǐng)導小組，全面負責學(xué)校的德育工作。
2、德育室、黑板報、宣傳欄、廣播站等宣傳陣地齊全，學(xué)校重視“三風(fēng)”建設，在實(shí)施過(guò)程中，從抓教風(fēng)入手，推動(dòng)學(xué)風(fēng)的培養和校風(fēng)的形成。
3、發(fā)揮團支部的作用，從大處著(zhù)眼，把“贊美教育”作為靈魂，貫穿于各項活動(dòng)的始終，引導團員樹(shù)立遠大理想和志向。從身邊做起，從點(diǎn)滴做起，培養愛(ài)的真情實(shí)感，培養良好的思想道德和意志意質(zhì)，增長(cháng)知識本領(lǐng)和才干，為祖國在新世紀中實(shí)現現代化作好準備。
4、在抓好班主任在德育工作中的作用的基礎上，突出了科任教師在德育中的作用，要求科任教師要有全局觀(guān)念，從有利于教育學(xué)生的角度出發(fā)，對學(xué)生高標準、嚴要求、與班主任協(xié)調一致，形成德育合力。
5、重視家庭教育與學(xué)校教育的結合，成立了家長(cháng)學(xué)校，定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。開(kāi)設“家長(cháng)信箱”、開(kāi)通校長(cháng)熱線(xiàn)（辦公室：09353589278或校長(cháng)：13893530182），努力營(yíng)造家校暢通工程，使家庭教育與學(xué)校教育同步。針對單親、無(wú)親學(xué)生，學(xué)校及時(shí)更新觀(guān)念，提高認識，積極探索教育孩子的新方法，新思路。通過(guò)多種途徑，依賴(lài)多種形式，形成以德育大綱為依據，以學(xué)校教育為主體，以社會(huì )教育為導向的新格局。
�。ㄎ澹┘訌娊虒W(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量
在教學(xué)工作的管理中，我�！耙越虒W(xué)為中心，以質(zhì)量為根本”為主線(xiàn)，結合實(shí)際認真實(shí)踐，樹(shù)立新形象，建樹(shù)新業(yè)績(jì)，實(shí)現了教學(xué)工作的新發(fā)展、新飛躍。
1、抓思想全體教師認識到位
為提高廣大教師的思想認識，我校召開(kāi)了全面提高教學(xué)質(zhì)量動(dòng)員大會(huì )，多次組織教師學(xué)習全國模范教師鄒有云先進(jìn)事跡，全體教師進(jìn)一步認識到提高教學(xué)質(zhì)量的緊迫性和重要性。
2、抓常規管理逐步規范
我校加大常規教學(xué)管理力度，在備課、上課、批改、輔導、考核評價(jià)各環(huán)節均提出具體措施，并制定《上泉九年制學(xué)校教學(xué)常規》。
3、抓學(xué)生促進(jìn)培優(yōu)轉后工作
通過(guò)采取分層次教學(xué)、做好尖子生的培養提高工作和“學(xué)困生”的補習輔導轉化工作。
4、抓教學(xué)評價(jià)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程由于我們狠抓了教學(xué)全過(guò)程的管理，在學(xué)校工作中突出了教學(xué)的'中心地位，把教師的教學(xué)能力、教學(xué)效果與評職晉級、評先、年度考核掛鉤，使全體教師全身心地投入教學(xué)工作，搞好教學(xué)過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節。
�。┴瀼芈鋵�(shí)體衛藝術(shù)工作條例，培養全面發(fā)展又有特長(cháng)的人才
�。�1）體育衛生工作
認真貫徹落實(shí)《學(xué)校體育衛生工作條例》，按新課程要求設置體育課，嚴格執行《學(xué)生體質(zhì)健康標準》。為加強體育衛生工作條例的貫徹落實(shí)，學(xué)校堅持做到:一是成立體衛工作領(lǐng)導小組。二是提供必要的活動(dòng)場(chǎng)地和配足器材設備，并保證活動(dòng)經(jīng)費的投入。三是健全體衛工作的各項規章制度。
學(xué)校每年有計劃地組織校內運動(dòng)會(huì )，豐富了學(xué)生的生活。
�。�2）藝術(shù)教育工作
學(xué)校重視勞動(dòng)藝術(shù)教育工作的開(kāi)展，學(xué)生初步形成了健康的審美情趣，培養了良好的審美能力，提高了審美的綜合素質(zhì)。學(xué)校按藝術(shù)課程標準，設置藝術(shù)課程，并配有專(zhuān)用的美術(shù)室。
�。ㄆ撸┖侠磉\轉資金，不斷改善辦學(xué)條件
1、依照上級規定認真做好財務(wù)及校產(chǎn)管理工作，做到經(jīng)費使用合理、帳目清楚，實(shí)施收費公示制度，無(wú)亂收費現象，做到學(xué)校資產(chǎn)產(chǎn)權明晰、管理規范、物盡其用。
2、積極改善辦學(xué)環(huán)境，對操場(chǎng)、食堂、路面、學(xué)生宿舍等校園內外進(jìn)行了硬化等綜合整治，使校園育人環(huán)境煥然一新。
二、存在主要問(wèn)題。
1、學(xué)校的發(fā)展和目標的達成度還不適應家長(cháng)的需要及社會(huì )的期望。主要表現在學(xué)校特色創(chuàng )建等方面有待強化，學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和整體教育質(zhì)量的提高有待不斷努力。
2、由于新教師多，教師變動(dòng)頻繁，教師自身素質(zhì)現狀在一定程度上影響素質(zhì)教育的深入實(shí)施。
3、教師學(xué)科搭配不合理，部分學(xué)科沒(méi)有專(zhuān)業(yè)課任教師。
4、盡管學(xué)校積極爭取危改項目，但目前校舍任然不足，教師、學(xué)生住宿緊張。
5、原有的理化實(shí)驗室被占用，無(wú)法開(kāi)展實(shí)驗，同時(shí)理化儀器不足，影響實(shí)驗教學(xué)。
6、校園環(huán)境仍需綠化、美化。
三、改進(jìn)措施
1、進(jìn)一步加強教師隊伍建設，提高教師自身素質(zhì)。
2、進(jìn)一步加強教育教學(xué)管理，提高教師課堂教學(xué)水平，重點(diǎn)是把握課程改革這一主題，轉變教育教學(xué)觀(guān)念，增強科研意識，加大教科研力度，向科研與課堂要質(zhì)量、要成效，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
3、進(jìn)一步樹(shù)立服務(wù)意識，繼續改善辦學(xué)條件與環(huán)境，為學(xué)�？沙掷m發(fā)展創(chuàng )造可靠的物質(zhì)和技術(shù)保障。
4、抓好學(xué)生思想道德建設和良好習慣養成。
5、繼續推進(jìn)學(xué)校各項改革，積極創(chuàng )建現代學(xué)校管理制度。
6、積極爭取項目建設，解決校舍緊張問(wèn)題。
回顧過(guò)去感慨萬(wàn)分，展望未來(lái)任重而道遠。我校今后將進(jìn)一步探求適合學(xué)校發(fā)展的成功之路，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量和效益，辦好人民滿(mǎn)意的教育，為實(shí)現科教興國而努力拼搏。
自評估報告15
近幾年來(lái)，我校在黨委、政府 教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導下，始終堅持把教育工作擺在優(yōu)先發(fā)展的地位，強化基礎教育，努力逐步改善學(xué)校辦學(xué)條件，推進(jìn)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展，強化學(xué)校規范化建設，全力推進(jìn)素質(zhì)教育，大力實(shí)施科教興校戰略，以打造教育強校為奮斗目標，加強領(lǐng)導，科學(xué)管理，強化措施，干事創(chuàng )業(yè)，促進(jìn)了我校教育工作健康持續和諧發(fā)展，教育事業(yè)呈現出蓬勃發(fā)展的良好局面，取得了可喜成績(jì)。20xx、20xx年獲縣級教育工作先進(jìn)單位，20xx年獲縣級教學(xué)先進(jìn)單位。20xx年分別被評為鎮級教育工作先進(jìn)單位和鎮級教學(xué)先進(jìn)單位。
隨著(zhù)新課程實(shí)驗的.推進(jìn)，我校圍繞人文教育主旨，結合教師和學(xué)生自身特長(cháng)，銳意進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng )新。幾年來(lái)，學(xué)校先后培養縣級教學(xué)能手2名、鎮級骨干教師5名，1人獲市級教學(xué)成績(jì)獎，3人論文獲縣級二等獎。
百尺竿頭、更進(jìn)一步。在課程改革中，我們正以勃發(fā)的英姿，開(kāi)拓進(jìn)取，干事創(chuàng )業(yè)，為把學(xué)校建成教學(xué)思想一流，管理水平一流，教學(xué)質(zhì)量一流的現代化學(xué)校而奮斗。
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