如何將新聞報道用信息報送稿件的形式寫(xiě)出來(lái)
學(xué)員問(wèn)：請問(wèn)老師我這篇新聞報道用信息報送稿件的形式怎么寫(xiě)？把握不好新聞報道和信息報送的整體思路！
XXX召開(kāi)作風(fēng)整頓大討論會(huì )議
XX月XX日，根據XX深化機關(guān)作風(fēng)整頓部署和要求，XX召開(kāi) "深化機關(guān)作風(fēng)整頓我該怎么做"討論會(huì )，XX中層以上干部參加會(huì )議。會(huì )議以深化作風(fēng)整頓、提振精神狀態(tài)、提升思想境界、提高工作效率為主線(xiàn)，穩步推進(jìn)XX工作。
會(huì )上，同志們認真學(xué)習，著(zhù)力強化"四個(gè)意識",深入查擺隊伍中存在的突出問(wèn)題，集中解決政治敏感性不強、能力和擔當不足等方面問(wèn)題。
針對查擺的問(wèn)題，XX強調要盡快制定整改方案，確立整改措施，建立整改臺賬，明確整改責任人，限時(shí)完成整改。同時(shí)，XX提出六方面具體要求：一是要牢固樹(shù)立本、位觀(guān)念。工作人員回歸專(zhuān)業(yè)和技術(shù)的本位，一心一意謀事業(yè)，在符合發(fā)展規律的前提下，順勢而為，持續推動(dòng)X(jué)X事業(yè)發(fā)展。二是要強化大局意識。XX要上下一盤(pán)棋，個(gè)人以XX中心工作為大局，中心以XX工作為大局，牢牢樹(shù)立大局意識。三是要弘揚工匠精神。以嚴謹務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，將XX事業(yè)做細、做好、做精。四是要牢固樹(shù)立安全防范意識。以嚴謹、認真的態(tài)度切實(shí)保障XX事業(yè)穩健安全發(fā)展。五是要弘揚擔當作為之風(fēng)。各科內人員要成為本科室的臺柱子，各科科長(cháng)成為中心事業(yè)的承重墻，發(fā)揮敢啃硬骨頭的擔當精神，勇于承擔責任。六是要秉持公心。公心做事，強調規矩，發(fā)揮中層干部的示范帶頭作用，營(yíng)造和諧的中心文化氛圍。
德塞音老師答：
信息報送面對的讀者是領(lǐng)導，重點(diǎn)在怎么落實(shí)上級要求部署，要善于抽象總結概括。新聞報道面對的既有領(lǐng)導，也有普通干部群眾，更關(guān)注一個(gè)部門(mén)做了什么，對老百姓有什么好處，要善于引用具體事例，此文只是簡(jiǎn)短的動(dòng)態(tài)消息，內容太空虛，應該再實(shí)一些，體現點(diǎn)地域和部門(mén)特點(diǎn)。以下修改供參考。
XXX組織作風(fēng)整頓大討論
提出六方面具體要求
一是牢固樹(shù)立本位觀(guān)念。工作人員回歸專(zhuān)業(yè)和技術(shù)的本位，一心一意謀事業(yè)，在符合發(fā)展規律的前提下，順勢而為，持續推動(dòng)X(jué)X事業(yè)發(fā)展。
二是強化大局意識。XX上下一盤(pán)棋，個(gè)人以XX中心工作為大局，中心以XX工作為大局，牢牢樹(shù)立大局意識。
三是弘揚工匠精神。以嚴謹務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，將XX事業(yè)做細、做好、做精。
四是牢固樹(shù)立安全防范意識。以嚴謹、認真的態(tài)度切實(shí)保障XX事業(yè)穩健安全發(fā)展。
五是弘揚擔當作為之風(fēng)。各科內人員要成為本科室的臺柱子，各科科長(cháng)成為中心事業(yè)的承重墻，發(fā)揮敢啃硬骨頭的擔當精神，勇于承擔責任。
六是秉持公心。公心做事，強調規矩，發(fā)揮中層干部的示范帶頭作用，營(yíng)造和諧的中心文化氛圍。
霖昕老師答：
要做好新聞報道和信息報送工作，主要是要把握好信息稿與新聞稿的區別：
一是稿件對象不同。信息稿一般是報送領(lǐng)導和上級機關(guān)，主要是起到工作參謀的作用；新聞稿是面向大眾，重點(diǎn)是宣傳教育的作。
二是稿件標題不同。信息稿的標題通常是單標題，只有一句話(huà)，非常直觀(guān)，通過(guò)標題就可以大致了解該信息的主要內容；新聞稿的標題則沒(méi)有固定模式，可以是"眉題+正題"或"正題+副題".
三是語(yǔ)言要求不同。信息稿一般是平鋪直敘，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，避免套話(huà)、空話(huà)，盡量不用修飾語(yǔ)；新聞稿語(yǔ)言形象生動(dòng)，可以用修辭手法。
四是結構不同。信息稿的結構相對固定，一般是"導語(yǔ)+主體",或是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接主體構成，主體常采用"一是、二是、三是……"等，讓人一目了然；新聞稿沒(méi)有固定形式，常常是由導語(yǔ)、背景、主體、結尾構成，且一般包括五要素（即何時(shí)、何地、何事、何因、何果）。五是內容側重不同。信息講求的是客觀(guān)事實(shí)，既報喜又報憂(yōu)；新聞稿主要是正面引導，主要反映的是正面的、積極向上的內容。
了解以上區別，應該會(huì )知道這兩者的寫(xiě)法了吧。具體稿件修改可以參照德塞音老師的修改稿。
簡(jiǎn)明老師答：
你好，信息和新聞稿互換是我們經(jīng)常遇到的一個(gè)課題。個(gè)人覺(jué)得兩者的區別就是受眾和語(yǔ)言。德塞音老師在回復中已經(jīng)提到了，具體再跟您探討一下：
首先是受眾，你的新聞稿主要是發(fā)給相關(guān)單位、人員閱讀的，講究的是新、快、簡(jiǎn)潔明了，這些閱讀的人員范圍很廣，所以你就主要把事情的要素說(shuō)到位，把新聞的導向性把握好，把穿靴戴帽的地方給弄好，就是一篇合格的新聞了。而信息報送他的受眾很具體，是上級部門(mén)、同級信息管理機構或單位領(lǐng)導，這些受眾本身就具有特殊的職能屬性，有其重點(diǎn)關(guān)注的點(diǎn)，因此你的信息報送不光要說(shuō)清楚事情，更要根據你報送地方的關(guān)注點(diǎn)戳中他的痛癢點(diǎn)。
比如你要向公司領(lǐng)導報送，最好能在文章中順應公司最近的工作重點(diǎn)、理念口號、或是領(lǐng)導關(guān)注的重點(diǎn)工作，這樣才能引起關(guān)注。你要向同級領(lǐng)導參閱機構報送，那就要事先知道本期的參閱主要想選擇什么類(lèi)型的文章，要是他們本期主題是降本增效，你報一個(gè)節能減排的主題信息遠比一個(gè)招商引資的信息要更得到認可�？傊痪湓�(huà)，要根據受眾在總體和主題方面要求將新聞轉化成信息。
其次是語(yǔ)言，新聞講究平實(shí)、快捷、大眾化，信息屬于公文，需要公文語(yǔ)言，要照著(zhù)寫(xiě)公文的狀態(tài)把新聞稿加工成信息。
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