英文簡(jiǎn)歷寫(xiě)法以及范文

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　　學(xué)業(yè)為主模式、經(jīng)歷為主模式、智能性簡(jiǎn)歷等三種英文簡(jiǎn)歷的寫(xiě)法：

　　第一種方法，以學(xué)業(yè)為核心的模式，基于這種模式的求職者身份肯定是尚未擁有工作經(jīng)驗的人，不管是否剛畢業(yè)的大學(xué)生，只要你還沒(méi)有正式工作過(guò)即使你在社會(huì )上呆了一段時(shí)間，你都得以學(xué)業(yè)為核心。如果你暫時(shí)找了個(gè)一兩個(gè)月的工作而后辭職了，并且連個(gè)正式合同都沒(méi)有，你能夠以這種工作做為簡(jiǎn)歷的核心嗎?顯然這是極不合適的做法，因為核心內容必須具有顯著(zhù)的地位，僅僅一個(gè)月的工作作為核心只會(huì )讓人覺(jué)得你的簡(jiǎn)歷太沒(méi)有份量了，這種東西居然做中心，時(shí)間太短暫，工作顯得不正式，無(wú)法真正從這種工作當中獲得技術(shù)和經(jīng)驗。為此求職者應該將重心放在學(xué)業(yè)上因為學(xué)業(yè)此時(shí)顯露出的份量度明顯比這種短暫的工作高，可展現學(xué)業(yè)方面的內容主要包括學(xué)習成績(jì)、獲獎經(jīng)歷、業(yè)余愛(ài)好、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)習課程、培訓經(jīng)歷等。

　　第二種方法，經(jīng)歷為主的模式，這當然適合已經(jīng)工作的人群。在此時(shí)應該將過(guò)去從事過(guò)的崗位、公司名稱(chēng)等信息先做個(gè)交代。再介紹以下三個(gè)方面的內容，第一，在工作當中獲得的獎勵比如企業(yè)最佳員工、某地區最杰出的設計師之一等，這些榮譽(yù)有的時(shí)候比你的工作業(yè)績(jì)更有威力，因為這屬于一種擁有證明的東西，而工作成績(jì)則相對顯得模糊，不能通過(guò)具體的證物去核實(shí)，所以獎勵性的東西應該放在首行;第二，就是工作業(yè)績(jì)了，工作業(yè)績(jì)的表現手法也很多，你可以通過(guò)具體數字也可以通過(guò)業(yè)務(wù)，也可以通過(guò)職務(wù)來(lái)表示，比如你因為工作成績(jì)相當出色而成為了某地區的負責人。

　　第三種方法，職能性簡(jiǎn)歷，這種經(jīng)歷適用于技能特別突出的求職者不管是不是大學(xué)生都可以使用。技能包括哪些方面?主要是業(yè)務(wù)能力、技術(shù)方面的能力、外語(yǔ)能力、計算機能力。

　　范文：

　　Jenny Zhang(Zhang Zhenzhen)

　　#18 Lijing South Road

　　GuangDong,China

　　China: 518200

　　QQ:9783880@qq.com

　　Cell phone: 18928305528

　　Education:

　　Zhejiang Agricultural and Forestry University, Lin An City, China.

　　Bachelor of Arts, 2014.

　　· Major: English

　　· Minor: Japanese

　　Work Experience:

　　September 2013 - present:

　　Private Tutor, Linan, China.

　　· Communicate effectively with parents and student.

　　· Apply new strategies, theories, methodologies and practices.

　　· Interact and discussed with parents for their children’s progress.

　　July 2013 - September 2013:

　　Teaching Assistant, yuzhi education organization, Linan, China.

　　· Designed and prepared specific power-points, handouts, study and related course materials

　　· Implemented appropriate curriculum plans for daily activities, in a variety of classroom settings and subjects

　　· Worked carefully with reluctant and struggling learners, ensuring their academic success www.jianli-sky.com

　　April 2013 –June 2014:

　　Waiter, Wenzhou noodles restaurant ,Linan, China.

　　· Received orders, served food/drinks and collected payment.

　　· Escorted customers to their table and arranged their seating.

　　· Presented and explained menus to customers, answered queries regarding restaurant items and informed them of daily specials.

　　Awards and Honors:

　　Computer Rank Examination AOA, 89, March 2012

　　The TEM4 and TEM4 Oral English Test passed, April 2013

　　CET6: 521, June 2013.

　　Employee of the Month, yuzhi education organization, July 2013.

　　Zhejiang A&F University, 2013 Academic year, 3rd place scholarship award for scholastic excellence, September 2013.

　　Mandarin Level Test Certificate: B-grade, October 2013.

　　Technical Skills:

　　Microsoft Word, Microsoft Excel, QuickBooks, Power Point, Type 80 wpm.

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