中秋節的教案范文（精選6篇）

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家整理的中秋節的教案范文（精選6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　中秋節的教案1

　　活動(dòng)目標：

　　1、知道月亮是會(huì )變化的，中秋節的月亮是圓的。

　　2、在教師的引導下，嘗試學(xué)習圍繞主題“月亮”進(jìn)行談話(huà)。

　　3、喜歡與同伴交談，并安靜地傾聽(tīng)同伴說(shuō)話(huà)。

　　活動(dòng)準備：

　　1、不同造型月亮的圖片(彎月、圓月)。

　　2、有關(guān)中秋賞月的1幅圖畫(huà)。

　　3、幼兒用書(shū)、教學(xué)掛圖、磁帶、CD、練習冊。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導入

　　1、孩子們昨天在家里有沒(méi)有吃月餅呀!月餅是什么樣子的呢？昨天為什么要吃月餅呀？(請幾個(gè)孩子來(lái)回答)

　　2、因為昨天是8月15中秋佳節，每個(gè)人的家里都有圓圓的月餅吃，圓圓的月餅又香又甜真好吃。

　　二、幼兒欣賞中秋節的圖畫(huà)。

　　1、教師：你們見(jiàn)過(guò)月亮嗎？圖畫(huà)里的月亮是什么樣子的？你見(jiàn)到過(guò)的月亮是什么樣子的？(請幾個(gè)小朋友回答)

　　2、幼兒分組討論，教師參與指導，提醒幼兒安靜地傾聽(tīng)同伴說(shuō)話(huà)。

　　教師：一個(gè)小朋友在說(shuō)話(huà)的.時(shí)候，其他小朋友要安靜地聽(tīng)他說(shuō)，等他說(shuō)完以后再補充。

　　3、教師邊出示月亮的圖片邊請幼兒回答：月亮有時(shí)候是圓圓的，有的時(shí)候是彎彎的。

　　4、教師完整地朗誦一遍兒歌。

　　教師：今天老師還帶來(lái)了一首關(guān)于月亮的兒歌。我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)(提醒小朋友仔細傾聽(tīng))

　　三、幼兒學(xué)習兒歌。

　　1、教師：兒歌里說(shuō)月亮是什么樣子的？什么時(shí)候變成圓圓的呢？(請幾個(gè)小朋友來(lái)回答，老師給幼兒提示及補充)

　　2、兒歌里面說(shuō)中秋到，月兒圓圓慶國慶，那是因為我們國家的國慶節馬上就要到了。

　　3、教師：我們一起來(lái)念一念這首兒歌。根據幼兒對兒歌的熟悉度，可重復幾次。

　　4、幼兒集體念一遍兒歌。

　　小朋友們真棒!我們知道了中秋節的時(shí)候，月亮是圓圓的，圓圓的月亮就像我們的小圓臉。

　　四、幼兒畫(huà)一畫(huà)月亮。

　　教師：請小朋友們在練習冊上畫(huà)一個(gè)你喜歡的月亮

　　2、幼兒傳書(shū)(老師繼續教孩子學(xué)習傳書(shū))

　　活動(dòng)結束

　　中秋節的教案2

　　活動(dòng)名稱(chēng)：

　　社會(huì )活動(dòng)——過(guò)中秋。

　　活動(dòng)目標：

　　1、知道中秋節是傳統的節日，月餅是該節日的特色食品。

　　2、感受與同伴共同品嘗月餅的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　一些關(guān)于中秋節的圖片、各種形狀月餅的包裝盒、月餅、幼兒用書(shū)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入

　　出示月餅，吸引幼兒，然后談?wù)勎覀兪裁磿r(shí)候吃月餅？引入中秋節的課題。

　　出示圖片，讓幼兒觀(guān)察圖片，讓幼兒說(shuō)說(shuō)你會(huì )想到什么？中秋節有什么習俗呢？(讓幼兒知道中秋節是人自己的節日，過(guò)節時(shí)全家要團圓一起吃團圓飯、一起賞月、吃月餅等。)

　　二、讓幼兒了解中秋節的傳說(shuō)。

　　教師：你們都吃過(guò)哪些味道的月餅？月餅又有哪些形狀的？

　　介紹自己帶來(lái)的月餅盒的`形狀、顏色及畫(huà)面的內容。你們知道這些月餅盒上畫(huà)的是什么意思嗎？(讓幼兒了解月餅盒上的中秋情節。)

　　三、根據幼兒所知道的關(guān)于中秋節的知識，讓幼兒觀(guān)看幼兒用書(shū)。

　　四、教師提問(wèn)幼兒、說(shuō)說(shuō)看完之后的感受。

　　中秋節的教案3

　　活動(dòng)前言：玩具是小孩子們的新天地，現在的家中都是一個(gè)孩子，但是玩具卻是堆成了山，那么如何才能讓讓孩子學(xué)會(huì )整理自己的玩具呢，以下就讓我們一起來(lái)玩個(gè)小游戲吧，讓我們學(xué)會(huì )如何給幼兒園找家!

　　活動(dòng)目標：

　　1、知道自己班里有許多玩具，玩過(guò)玩具后要把它放回原處。

　　2、嘗試根據玩具標記圖，一一對應收拾擺放玩具。

　　3、愿意參與集體勞動(dòng)。

　　活動(dòng)準備：

　　1、會(huì )發(fā)聲的娃娃。

　　2、玩具標記圖，幼兒用書(shū)——送玩具回家。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、以送玩具娃娃回家的游戲形式，引起幼兒興趣。

　　將玩具娃娃藏在教室的某個(gè)角落，帶領(lǐng)幼兒尋找發(fā)出哭聲的玩具娃娃。

　　找到娃娃后關(guān)心娃娃為什么哭？家在哪里？然后把娃娃送回家，并啟發(fā)幼兒想象自己找不到家會(huì )怎樣？懂得玩具玩好后要送回家。

　　2、認識玩具標記圖，初步學(xué)會(huì )一一對應收放玩具。

　　教師提問(wèn)：我們還有哪些玩具？這些玩具的.家在哪里？怎樣幫助它們找到自己的家？

　　教師出示幾種不同的玩具和設計好的玩具標記圖，讓幼兒說(shuō)說(shuō)這些玩具找誰(shuí)做自己的標記最合適。

　　幼兒自己手拿標記圖尋找，貼在相應的玩具籃上。

　　根據玩具籃子的數量，選擇相同數量的幼兒將玩具根據標記放回玩具柜里。

　　2、游戲“送玩具回家”，鞏固一一對應收放玩具。

　　將剛才的玩具拿出來(lái)，一部分幼兒送，一部分幼兒評“什么玩具走錯了家。

　　游戲可重復若干遍，讓每位幼兒都參與。

　　3、幼兒閱讀操作活動(dòng)。

　　引導幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)，觀(guān)察畫(huà)面說(shuō)說(shuō)：圖上有什么？圖上的小朋友早干什么？啟發(fā)幼兒用書(shū)本的知識來(lái)結局問(wèn)題。

　　中秋節的教案4

　　活動(dòng)目標：

　　1.初步了解中秋節的來(lái)歷和有關(guān)風(fēng)俗。

　　2.引導幼兒觀(guān)察月亮的變化，知道中秋之夜月亮最圓、最亮，通過(guò)給月亮設計衣服，體驗節日的快樂(lè )。

　　3.體驗互相關(guān)心的美好情感。

　　4.知道節日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習慣，感受節日的氣氛。

　　活動(dòng)準備：

　　一幅中秋節夜景圖 四張月亮逐漸變圓的圖片 蠟筆 35張月亮圖樣的紙

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示中秋節夜景圖，讓幼兒觀(guān)察。

　　提問(wèn)：圖上有什么？你知道明天是什么節日嗎？

　　二、向幼兒介紹中秋節。

　　今天是農歷八月十五中秋節。中秋節的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國人有個(gè)習慣，中秋節這一天，圓圓的`月亮掛在天上，一家人一邊看月亮，一邊吃月餅，也可以玩花燈、放焰火，一家人團團圓圓，真快樂(lè )，所以把中秋節叫做團圓節。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的，像月亮一樣，"月餅"古代也被人們叫做"團圓餅"，中秋節是我們中國的傳統節日。

　　秋天也是收獲的季節，糧食豐收了，水果豐收了，所以中秋節也叫豐收節。

　　三、欣賞故事：月亮姑娘做衣裳。了解月亮是不斷變化的。

　　討論為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下？

　　四、你愿意為月亮姑娘設計一套合適的衣裳嗎？教師講解要領(lǐng)。

　　五、幼兒為月亮姑娘設計漂亮的衣服。（在已畫(huà)好的月亮上，通過(guò)點(diǎn)、圓、線(xiàn)等形式進(jìn)行裝飾，并涂色）

　　六、教師巡回指導。

　　月亮姑娘做衣裳夜晚，月亮姑娘出來(lái)了，細細的，彎彎的，好像小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上。 月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸，讓她五天以后來(lái)取。過(guò)了五天，月亮姑娘長(cháng)胖了一點(diǎn)兒，好像彎彎的鐮刀，她來(lái)取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。 裁縫師傅決定給她重做一件，重新量子尺寸，讓她再過(guò)五天來(lái)取。五天又過(guò)去了，月亮姑娘又長(cháng)胖了一點(diǎn)，彎彎的像只小船。她來(lái)取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。

　　裁縫師傅漲紅了臉，說(shuō)："我只好重做了。"又是五天過(guò)去了，月亮姑娘來(lái)取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，像一只圓盤(pán)那樣，吃了一驚："啊，你又長(cháng)胖了!"裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說(shuō)："唉!你的身材量不準，我沒(méi)法給你做衣裳了。"原來(lái)，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現在還穿不上合身的衣裳。你看，白天太陽(yáng)公公出來(lái)了，她不好意思出來(lái)，只是在晚上才悄悄地露面。

　　教學(xué)反思：

　　從本次活動(dòng)的整個(gè)開(kāi)展情況來(lái)看，對幼兒對傳統節日文化中秋很感興趣，了解了中秋要團圓，并能夠教育幼兒在節日時(shí)獻給爸爸媽媽自己制作的禮物。

　　中秋節的教案5

　　教學(xué)目標

　　1.知識目標

　　知道中秋節是我國的一個(gè)傳統節日。

　　2.能力目標

　　了解人們過(guò)中秋節的各種方式。

　　3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標

　　知道中秋節是盼望合家團圓的日子，激發(fā)學(xué)生對在這個(gè)日子仍堅守自己工作崗位的人們的敬佩之情。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　了解人們過(guò)中秋節的各種方式，知道中秋節是我國的一個(gè)傳統節日。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　激發(fā)學(xué)生對在這個(gè)日子仍堅守自己工作崗位的人們的敬佩和感激之情。

　　教學(xué)安排

　　1----2課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、導課

　　欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》

　　知道中秋節是農歷八月十五，是個(gè)團圓的日子。

　　二、中秋節的來(lái)歷和傳說(shuō)

　　1.說(shuō)說(shuō)自己家的中秋節是怎樣度過(guò)的。

　　2.聽(tīng)一聽(tīng)神話(huà)故事《嫦娥奔月》。

　　三、過(guò)中秋節的風(fēng)俗

　　1.欣賞圖片了解中秋節。(與課本圖片結合)

　　2.朗讀兒歌知道中秋節。

　　八月十五賞月節，擺上果餅來(lái)拜月。

　　八月十五團圓節，親人團聚像過(guò)年。

　　八月十五豐收節，敲鑼打鼓慶豐年。

　　八月十五中秋節，傳統節日記心間。

　　(兩個(gè)環(huán)節穿插、進(jìn)行)

　　四、向八月十五堅守崗位的勞動(dòng)者致敬

　　1.欣賞圖片，了解有許多人為了讓更多的人能團圓，犧牲了自己的利益，堅守在自己的崗位，用自己與親人的分離贏(yíng)得了更多人的快樂(lè )和幸福。

　　2.激發(fā)學(xué)生對這些勞動(dòng)者的敬佩和感激。

　　五、課堂小結(機動(dòng))

　　1.復習課堂上學(xué)習的兒歌，加深對中秋節的印象。

　　2.欣賞歌曲《中秋大團圓》。

　　教學(xué)反思

　　教學(xué)中的成功之處

　　1.一年級學(xué)生有意注意時(shí)間持續短，認識事物時(shí)形象思維占主要地位，所以，我在設計教學(xué)時(shí)制作了視頻、圖片、歌曲等多媒體課件，有效地吸引了學(xué)生的注意力，形象直觀(guān)地讓學(xué)生在無(wú)意中獲得了有關(guān)中秋節的知識，受到尊重、熱愛(ài)勞動(dòng)者的教育。

　　2.課堂充分體現了《品德與生活》生活化的特點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生上課時(shí)有話(huà)說(shuō)，新知識的接受和內化也迅速。一上課，我就播放了一首大家可能在嬰兒時(shí)期坐搖搖車(chē)就到處能聽(tīng)到的旋律《爺爺為我打月餅》，熟悉的旋律一下子引起了學(xué)生的興趣，又自然地導入了新課; 我讓學(xué)生回憶剛過(guò)完的中秋節自己家里是怎樣過(guò)的，自然過(guò)渡到中秋節的習俗;我讓中秋節自己的爸爸媽媽沒(méi)有休息的學(xué)生說(shuō)說(shuō)為什么、自己的心情，進(jìn)而讓小朋友們知道許多勞動(dòng)者為了更多人的幸福放棄了休息，他們是值得尊敬的，要感謝他們------

　　3.一年級學(xué)生識字量少，又不會(huì )寫(xiě)字，為了讓課堂內容在學(xué)生心里留下深刻的.印象，我把教學(xué)內容編寫(xiě)成兩句兩句朗朗上口的童謠，先教師領(lǐng)讀，再讓學(xué)生讀，這樣的內容反復出現;出示節日勞動(dòng)者堅守崗位的圖片以后，也是每出示一個(gè)圖片就讓學(xué)生跟著(zhù)老師道聲感謝，這樣，整節課回環(huán)往復，課堂既有詩(shī)的節奏和韻律美，又加深了學(xué)生的印象。

　　4.上課時(shí)，兼顧了學(xué)生行為習慣的養成和品德的形成。一年級學(xué)生正是對課堂紀律初步認識感知、初步形成習慣的時(shí)期，我在課堂上很注意這方面的引導，當老師提出一個(gè)問(wèn)題示意舉手回答時(shí)，有的學(xué)生總是爭先恐后亂回答，這時(shí)，我總是要指出“你看------同學(xué)真守紀律、舉手發(fā)言，讓他來(lái)說(shuō)吧”，這樣，整整一節課秩序井然，學(xué)生的良好習慣得到有效的培養。

　　5.對教學(xué)內容、文本內容的處理做到了詳略得當。對學(xué)生一看就懂的內容，看看就可以，對學(xué)生看了說(shuō)了也不懂的內容，就重點(diǎn)講解重點(diǎn)突破。比如，學(xué)生對課本圖片上出現的“糧倉”就比較陌生，我就找了一些特寫(xiě)圖，加上老師的講解，學(xué)生就明白了。

　　教學(xué)的不足之處及改進(jìn)辦法

　　1.課堂上注重了嚴謹、有序，但對于一年級學(xué)生而言，嚴謹有余而活潑不足。雖說(shuō)學(xué)生整節課秩序都很好，但如果再加上一些活潑有趣的活動(dòng)，學(xué)生學(xué)的會(huì )更輕松，例如，課中就可以加個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生站起來(lái)，拍手讀兒歌，既活動(dòng)身體，又活躍氣氛。

　　2.由于是一年級學(xué)生，我感覺(jué)他們的認識水平、學(xué)習能力、合作能力、思維能力要差一些，所以課堂上預設的環(huán)節要多一些，留給學(xué)生自主探究、合作討論的空間不夠多，不利于學(xué)生的發(fā)展。以后要盡量相信學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的主體作用，為學(xué)生的探究、學(xué)習、交流討論創(chuàng )造更廣闊的空間，營(yíng)造寬松的氛圍。

　　3.教師上課時(shí)的激情不夠充沛，不能很好地感染學(xué)生。以后要在上課時(shí)要融入更多的熱情，打造精彩課堂。

　　中秋節的教案6

　　教學(xué)目的

　　1、閱讀《中秋節》，認識節、八、月、十、夜、兒六個(gè)字。

　　2、學(xué)習復韻母ie、ue、er，會(huì )認字形，會(huì )讀、會(huì )寫(xiě)。

　　3、學(xué)會(huì )整體認讀音節ye、yue。

　　4、學(xué)習由ie、üe、er這些韻母與聲母組成的音節。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1、認識五個(gè)字，學(xué)習復韻母ie、ue、er及與聲母組成的音節。會(huì )讀、會(huì )寫(xiě)。

　　2、整體認讀音節ye、yue的學(xué)習。

　　教學(xué)時(shí)間

　　2課時(shí)

　　教具準備

　　生字卡片、課文掛圖

　　教學(xué)過(guò)程

　　第1課時(shí) 時(shí)間

　　教學(xué)任務(wù)：讀兒歌，認識生字、學(xué)習復韻母ie、üe、er

　　一、導入新課

　　同學(xué)們，你們喜歡吃月餅嗎？那什么節日我們才會(huì )吃月餅呢？（中秋節）過(guò)中秋節的時(shí)候，家家戶(hù)戶(hù)都團聚在一起，歡歡樂(lè )樂(lè )地過(guò)節，今天我們就來(lái)學(xué)習一首兒歌《中秋節》，板書(shū)課題。

　　二、學(xué)習兒歌，認識生字

　　1、學(xué)生聽(tīng)一聽(tīng)《中秋節》，這首兒歌。

　　2、師范讀；學(xué)生自己試著(zhù)讀一讀兒歌。

　　3、說(shuō)說(shuō)中秋節是哪一天，這一天像征著(zhù)什么？

　　4、自己能讀的同學(xué)大聲讀給同們聽(tīng)。

　　5、指名學(xué)生讀，學(xué)生相互評議。

　　6、師和同學(xué)們一起練習用拍手讀的方法，練習記憶。

　　7、在讀兒歌的基礎上，通過(guò)出示生字卡片、組詞讀句子等方法認識六個(gè)生字。

　　三、學(xué)習復韻母ie、ue、er和整體認讀音節ye、yue

　　1、學(xué)習韻母ie、ue、r和整體認讀音節ye、yue

　�。�1）觀(guān)察圖，隨觀(guān)察隨出現ie的韻母，說(shuō)說(shuō)它的組成？

　�。�2）學(xué)生讀準字音、認識字形。

　�。�3）出示整體認讀音節ye。引導學(xué)生：ie和ye讀音相同，但ie是韻母可以和和別的聲母組成的新的音節，ye是固定音節，要整體認讀。

　�。�4）üe、yue的`出示方法和學(xué)習方法與ie、ye的方法相同。提示y和üe組成音節時(shí)ü上的兩點(diǎn)省寫(xiě)。

　　2、er的發(fā)音難度較大，可以借助口語(yǔ)中的而且、耳朵、兒子等幫助發(fā)音。

　　3、正確書(shū)寫(xiě)韻母和整體認讀音節。

　�。�1）可采取學(xué)生討論、教師執筆、大家評議的方法。

　�。�2）和學(xué)生一起看怎樣寫(xiě)漂亮。

　　四、總結

　　這節課你們都學(xué)到了什么？

　　第2課時(shí) 時(shí)間

　　教學(xué)任務(wù)：鞏固練習、寫(xiě)好韻母ie、ue、er和整體認讀音節ye、yue，并練習與聲母的拼讀。

　　四、 復習ie、ue、er和整體認讀音節ye、yue的發(fā)音

　　二、 拼拼讀讀

　　1、觀(guān)察圖，可按照聲母韻母音節音節詞語(yǔ)，學(xué)生自己先試著(zhù)拼一拼。

　　2、向學(xué)生介紹拼音方法：前音輕短，快速與韻母碰撞。

　　3、指名學(xué)生試拼，試拼后肯定、鼓勵學(xué)生，為以后打下基礎。

　　4、出示帶調的音節。（強調ü和j、q、x相拼時(shí)要去掉兩點(diǎn)）

　　xüexue tong xué

　　diedie hu die

　　三、找一找ie、ue、er能和那些聲母做朋友。

　　1、出示部分聲母和韻母，讓學(xué)生連線(xiàn)試作。

　　2、指名學(xué)生拼讀。

　　四、書(shū)寫(xiě)練習，注意培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣。

　　五、完成練習冊上的相關(guān)練習。

　　六、作業(yè)

　　在拼音本上練寫(xiě)韻母ie、ue、er和整體認讀音節ye、yue。

　　板書(shū)設計

　　13 中秋節

　　節 八 月 十 夜 兒

　　課后附記

【中秋節的教案】相關(guān)文章：

中秋節教案08-30

中秋節的教案11-06

中秋節活動(dòng)教案（精選）06-10

《中秋節》大班教案02-17

大班中秋節教案02-23

(優(yōu)秀)中秋節教案10-28

中秋節大班教案11-06

《中秋節》教案模板10-11

小班中秋節教案08-22

中秋節教案優(yōu)秀10-27