《端午節包粽子》教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編整理的《端午節包粽子》教案，歡迎大家分享。

《端午節包粽子》教案1

　�。刍顒�(dòng)目標］

　　1、會(huì )說(shuō)"端午節"的名稱(chēng)， 知道端午節是中國的傳統節日。

　　2、樂(lè )于參加包粽子、制香包等活動(dòng)，體驗節日的快樂(lè )。

　　3、知道節日時(shí)人們主要的慶�；顒�(dòng)。

　　4、了解節日的來(lái)歷，知道節日的日子及習俗，樂(lè )于參與節日的活動(dòng)。

　�。刍顒�(dòng)準備］

　　端午節的故事；做香包的材料：香料、布等；包粽子的糯米、葦葉；

　�。刍顒�(dòng)過(guò)程］

　　一、主持人出示圖片，講述端午節和來(lái)歷的.故事，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關(guān)物品。

　　1、吃粽子。用黍米（黃米）或糯米加棗用葦葉包成三棱角式的粽子，煮熟食用。據說(shuō)屈原投江后，人們?yōu)椴蛔岕~(yú)類(lèi)吃掉其尸體，故向江內投之以粽子。習俗相沿，變成了人吃粽子，后又帶上了時(shí)令色彩。

　　2、做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買(mǎi)五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴。戴在小孩或老年婦女身上，驅邪避瘟。

　　3、給孩子戴五絲。"五絲"由紅、黃、藍、白、黑五色線(xiàn)配成，古代沒(méi)有棉花而用五色絲，所以叫"五絲"。后有了棉花，就以棉線(xiàn)代絲，而名稱(chēng)未改。早晨，在未出太陽(yáng)時(shí)，給孩子的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上"五絲"。要一直戴到下大雨。下大雨時(shí)，解下來(lái)扔在水流里，使其順水漂走。傳說(shuō)這"五絲"能變成蚯蚓。習俗認為戴"五絲"，能去災、辟邪、保護兒童。

　　二、包粽子、吃粽子，共同分享端午節的食品三、親子共制香包1、幼兒與家長(cháng)一起制作香包2、幼兒相互贈送香包，大膽向同伴說(shuō)一句祝福的話(huà)。

　　四、活動(dòng)結束。

　　在此，僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長(cháng)及小朋友們節日快樂(lè )，合家幸福！

　　教學(xué)反思：

　　端午節是我國中華民族傳統的節日，由于托班幼兒年齡較小，為了能讓幼兒感受傳統節日的氛圍，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關(guān)物品，結合我園的傳統節日教育的精神，我幼兒園組織開(kāi)展了“共度端午，揚民族正氣”的主題活動(dòng)，在大力宣傳端午傳統習俗和衛生常識中我們的幼兒過(guò)了一個(gè)“文明、和諧、安全、節儉”的端午節。

《端午節包粽子》教案2

　　一、活動(dòng)目標

　　1、引導幼兒知道端午節吃粽子的來(lái)歷，了解端午節包粽子的幾種特有包法、名稱(chēng)。

　　2、引導幼兒初步學(xué)習包粽子的方法，能用纏繞、捆綁的方式包粽子。

　　3、幼兒能互相幫助，體驗合作包粽子的樂(lè )趣。

　　本次活動(dòng)的重點(diǎn)：了解粽子的來(lái)歷和特點(diǎn)，學(xué)習包粽子。

　　本次活動(dòng)的難點(diǎn)：能將粽子包好并捆緊。

　　二、活動(dòng)準備

　　1、有濕度的碎泥

　　2、粽葉若干、橡皮筋

　　3、范例、課件

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、教師情境導入，引入今天主題，激發(fā)幼兒學(xué)習包粽子的興趣。

　�。�1）小朋友們，你們吃過(guò)粽子嗎？吃過(guò)哪些形狀的粽子?

　�。�2）教師出示課件，幫助幼兒了解不同形狀的粽子。

　　我們吃過(guò)的粽子一般就是三角粽、還有四角粽以及團盤(pán)粽等。

　　2、教師出示課件，引導幼兒學(xué)習包粽子的方法。

　�。�1）教師出示課件，引導幼兒觀(guān)察粽子，看看粽子的外形和特點(diǎn)。

　�。�2）教師拿出示范作品，小朋友請你們看，在粽子外面穿了一件外衣，你們知道它的外衣是用什么做成的嗎？

　�。�3）以前，有一種粽葉叫蘆葦葉，它也可以用來(lái)包粽子。

　�。�4）你們知道粽子葉里面是什么嗎？它是什么做成的呢？

　�。�5）平時(shí)，我們粽子里面包的是糯米，還可以加各種餡。你吃過(guò)什么餡兒的.粽子呢？

　　3、教師出示課件，演示包粽子的過(guò)程，引導幼兒對包粽子的活動(dòng)感興趣。

　�。�1）你們包過(guò)粽子嗎？今天我們就要用泥巴來(lái)學(xué)習包粽子。

　�。�2）教師講解介紹制作方法，教師邊示范。重點(diǎn)講解將粽葉卷成三角狀，以及用橡皮筋將粽子裹緊的方法。

　　a取一片寬大的粽葉，卷成一個(gè)圓錐狀。用手在圓錐筒中旋轉一下，讓錐筒更加細長(cháng)。

　　b在錐筒中填入糯米。將沒(méi)有米的那端，將粽葉的兩側分別向內折。

　　c之后順勢將粽葉向下折，直到完全蓋住糯米口為止，多余的粽葉反復折收在口上。

　　d用線(xiàn)繩將粽子捆綁結實(shí)即可。

　　4、幼兒分組包粽子，教師巡回指導。鼓勵幼兒大膽嘗試，互相幫助，對于能力弱的幼兒及時(shí)進(jìn)行指導。

　　四、活動(dòng)總結

　　活動(dòng)前，根據幼兒的問(wèn)題設計、制作有關(guān)端午節經(jīng)驗的調查表，鼓勵幼兒廣泛收集資料、積累經(jīng)驗�；顒�(dòng)中，鼓勵幼兒根據自己的調查資料，互相交流、分享有關(guān)端午節的經(jīng)驗。結束后，教師與幼兒共同將所搜集的資料進(jìn)行分類(lèi)展示。

《端午節包粽子》教案3

　　活動(dòng)目標

　　1、初步了解端午節的傳說(shuō)及人們過(guò)節日中的習俗。

　　2、培養幼兒對民族文化感興趣。

　　3、包粽子的材料及方法，幼兒嘗試包粽子。

　　4、通過(guò)參加端午節環(huán)境創(chuàng )設，感受參與端午節慶�；顒�(dòng)的樂(lè )趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　了解端午節的傳說(shuō)及人們過(guò)節日中的習俗。

　　活動(dòng)準備

　　1、包粽子、做香囊所需的材料。

　　2、活動(dòng)前請幼兒收集有關(guān)端午節的資料。

　　3、請部分爺爺奶奶參與活動(dòng)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　�。ɑ顒�(dòng)過(guò)程的表述不必詳細到將教師、學(xué)生的'所有對話(huà)、活動(dòng)逐字記錄，但是應該把活動(dòng)的主要環(huán)節很清楚地再現，即開(kāi)始環(huán)節、基本環(huán)節、結束環(huán)節、延伸環(huán)節。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節）

　　到爺爺奶奶家過(guò)節。

　　1、請爺爺給小朋友講屈原的故事，了解端午節的來(lái)歷。

　　2、小朋友自由和爺爺交流自己收集的有關(guān)端午節的資料。

　　進(jìn)一步了解端午節時(shí)人們進(jìn)行的一些活動(dòng)：如賽龍舟、吃粽子、掛艾枝、灑黃酒、掛香囊等。

　　3、幼兒和爺爺奶奶們一起進(jìn)行過(guò)端午活動(dòng)。

　�。�1）、我給奶奶學(xué)包粽子。

　　請奶奶向小朋友介紹包粽子的材料及方法，幼兒嘗試包粽子。

　�。�2）、做龍舟、劃龍舟。

　　和爺爺一起用布和竹棍做成龍舟進(jìn)行龍舟大賽，請幼兒四五人一組，套上龍舟，進(jìn)行劃龍舟比賽活動(dòng)，先取到紅綢一組為勝。旁邊請幾位幼兒為他們搖旗吶喊。

　�。�3）、做香囊活動(dòng)。

　　請奶奶示范香囊的做法，把碎布縫成�？诖�，放進(jìn)香料和少許艾草，合上袋子，幼兒學(xué)做香囊。

　�。�4）吃粽子，感受節日的氣氛。

　�。�5）和爺爺奶奶再見(jiàn)。

《端午節包粽子》教案4

　　教學(xué)目標：

　　1、認識13個(gè)生字和2個(gè)偏旁；會(huì )寫(xiě)7個(gè)生字。

　　2、通過(guò)圖文結合、聯(lián)系實(shí)際，了解“箬竹葉、糯米、掀開(kāi)、剝開(kāi)、裹著(zhù)”等詞語(yǔ)的意思；積累“青青的箬竹葉、白白的糯米、紅紅的棗、又黏又甜、美滋滋”等詞語(yǔ)。

　　3、正確、流利地朗讀課文，學(xué)習讀好長(cháng)句子；通過(guò)想象畫(huà)面、體會(huì )心情朗讀好課文。

　　4、能用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)粽子的樣子、味道等，初步了解端午節包粽子、吃粽子的習俗、來(lái)歷。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、正確、流利地朗讀課文，學(xué)習讀好長(cháng)句子。

　　2、能用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)粽子的樣子、味道等。

　　教學(xué)準備：

　　課件

　　教學(xué)時(shí)間：

　　2課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、導入

　　1、同學(xué)們吃過(guò)粽子嗎？粽子什么樣子？吃起來(lái)味道如何？

　　2、板書(shū)課題，學(xué)習“端、粽”和這兩個(gè)字的偏旁。

　　二、認讀字詞

　　1．自由朗讀課文。讀準字音，把句子讀通順、讀流利。

　　1、教師指導學(xué)生認讀生詞。

　　2、學(xué)生認讀生字。

　　三、初讀課文

　　1．自由朗讀課文。讀準字音，把句子讀通順、讀流利。

　　2、指名分節讀課文。

　　四、學(xué)習第一自然段

　　1、“總會(huì )”說(shuō)明了什么？

　　2、“盼著(zhù)”又說(shuō)明了什么？

　　五、學(xué)寫(xiě)生字“午、節、葉、米、分”

　　1、觀(guān)察字形結構。

　　2、師范寫(xiě)生書(shū)空。

　　3、描紅練寫(xiě)。

　　第二課時(shí)

　　一、復習

　　齊讀、開(kāi)火車(chē)讀詞語(yǔ)。

　　二、誦讀課文，品味內容

　　1、抓住重點(diǎn)語(yǔ)句，指導朗讀。

　�。�1）品讀課文第二自然段。

　�。�2）外婆包的粽子是什么樣的。

　�。�3）學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題自由朗讀課文。

　�。�4）指導學(xué)生按照從外到內的順序描述粽子的外形特點(diǎn)。

　　預設：粽子是用青青的箬竹葉包的，里面裹著(zhù)白白的糯米，中間有一顆紅紅的棗。

　�。�5）詞語(yǔ)填空讀課文。

　�、僬n件出示：根據課文內容填空。

　　粽子是用________箬竹葉包的，里面裹著(zhù)________糯米，中間有一顆________棗。

　　預設：青青的、白白的、紅紅的。

　�、诮處熥穯�(wèn)：為什么用“青青的”“白白的”“紅紅的”，而不用“青的”“白的”“紅的”？

　�、壅n件出示兩個(gè)句子，朗讀比較有什么不同。

　　粽子是用青青的箬竹葉包的，里面裹著(zhù)白白的糯米，中間有一顆紅紅的棗。

　　粽子是用青的箬竹葉包的，里面裹著(zhù)白的糯米，中間有一顆紅的'棗。

　�、苤笇Ю首x：這樣AAB式的重疊詞更能體現出粽子的特點(diǎn)，各種顏色相間，色香味美。朗讀時(shí)仿佛讓人品嘗到了香甜的味道。

　�、輰W(xué)生匯報朗讀第二自然段。

　　2．品讀課文第四自然段。

　　課件出示：依據課文內容，說(shuō)一說(shuō)，端午節為什么會(huì )有吃粽子的習俗？

　　預設：①為了紀念偉大的愛(ài)國詩(shī)人屈原。

　�、谥该麑W(xué)生匯報詩(shī)人屈原的歷史事跡。

　�、劢處熆偨Y屈原的人物事跡，增強學(xué)生愛(ài)國主義情感。

　　三、指導觀(guān)察，正確書(shū)寫(xiě)

　　1．創(chuàng )設情境，出示生字。

　�。�1）老師今天帶來(lái)了幾個(gè)美味香甜的粽子，同學(xué)們想不想吃？

　�。�2）課件出示：寫(xiě)有生字的粽子圖片。

　�。�3）導學(xué)：你們認識它們嗎？我們來(lái)學(xué)寫(xiě)這幾個(gè)生字，寫(xiě)得好的同學(xué)會(huì )得到香甜美味的粽子。

　　2．教師指導學(xué)生學(xué)寫(xiě)生字

　　四、總結全文，情感升華

　　每年端午節我們都會(huì )吃粽子，今天通過(guò)學(xué)習《端午粽》，我們不僅“品嘗”了美味香甜的端午粽，還知道了端午節的由來(lái)。每當我們吃美味香甜的粽子時(shí)，不要忘記緬懷偉大的愛(ài)國詩(shī)人——屈原。

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