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國學(xué)小名士第三屆觀(guān)后感600字
國學(xué)，猶如浩瀚沙漠中的一朵鮮花;猶如湛藍天空中耀眼的太陽(yáng);猶如漆黑夜里那熠熠生輝的燭光!我們要好好利用青春，學(xué)**更多知識。下面是小編整理的關(guān)于國學(xué)小名士第三屆觀(guān)后感，歡迎大家參考!
【1】國學(xué)小名士第三屆觀(guān)后感
經(jīng)老師的推薦，我觀(guān)看了經(jīng)典誦讀電視大賽《國學(xué)小名士》，真的是太精彩了，這兩天我一直在看這個(gè)節目，看后讓我感悟頗深,受益匪淺!
國學(xué)小名士電視誦讀大賽以“誦讀經(jīng)典、傳承美德”為主題，旨在讓青少年通過(guò)對國學(xué)經(jīng)典的誦讀，把傳統經(jīng)典中的正能量與社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)結合起來(lái)，做到“知行合一、學(xué)以致用”。
讓我印象最深刻的是晏子使楚，講述了春秋末期，齊國大夫晏子出使楚國，楚國王丈著(zhù)自己國勢三次侮辱晏子，想顯示楚國的威風(fēng)，晏子巧妙地回擊和維護了自己國家的尊嚴。楚王三次侮辱分別是，讓晏子鉆狗洞，晏子說(shuō)訪(fǎng)問(wèn)的是狗國才鉆狗洞，結果“只好”大開(kāi)城門(mén)。然后又說(shuō)晏子是下等人，說(shuō)人不中用，所以派來(lái)拜訪(fǎng)楚國，結果楚王“只好”陪著(zhù)笑。最后又說(shuō)齊國人是強盜，晏子說(shuō)，好人到了強盜國，就成了強盜，結果楚王“只好”又陪看破笑。這就是國學(xué)文化。
看到了這個(gè)節目，難道不會(huì )讓我們對淵博的知識感到羨慕嗎?更應該想想我們馬上就要上初中了，但我們的知識卻不淵博，而那么稀少。更清楚的`表明了我們之間的差距，我們應該繼往開(kāi)來(lái)，應順時(shí)代要時(shí)，再接再勵，不積蛙步，無(wú)以行千里，不積小流，無(wú)以成江海。為了國學(xué)，為了我們美好的明天與希望一起努力吧!
《國學(xué)小名士》的比賽雖然早已結束了，但是它留給我的啟示將伴隨我成長(cháng),從中我懂得了很多我也學(xué)到了很多。我將時(shí)刻以國學(xué)經(jīng)典激勵自己，努力成長(cháng)為一名“知行合一”的國學(xué)小名士，更好地做一個(gè)新時(shí)代的美德少年。
【2】國學(xué)小名士第三屆觀(guān)后感
這幾天，我觀(guān)看了山東省第二屆國學(xué)小名士經(jīng)典誦讀電視大賽，有預賽、復賽和決賽�？戳艘院�，學(xué)到了很多知識，感受很深。
決賽十分精彩，競爭非常激烈，讓人看得**四射，恨不得也參與進(jìn)去。決賽分三個(gè)環(huán)節：初露鋒芒——詩(shī)詞接龍;火眼金睛——找出詩(shī)詞知識中的錯誤;妙筆生花——根據命題現場(chǎng)作詩(shī)。其中，我最喜歡的環(huán)節是火眼金睛。這個(gè)環(huán)節考驗的是小選手對國學(xué)知識的掌握程度，讓我學(xué)到了很多經(jīng)典國學(xué)知識。比如，古詩(shī)詞中對自己父親的稱(chēng)呼居然有這么多：家父、家嚴、家翁等等，這簡(jiǎn)直讓我大開(kāi)眼界!
還有一個(gè)讓我印象很深的節目是《晏子使楚》。這篇課文我們語(yǔ)文課本上就有，而且，我們都讀過(guò)，對里邊的人物和語(yǔ)言都很熟悉。但是，用文藝演出的形式，展現課本中的內容，我還是第一次見(jiàn)。里面的楚王演得惟妙惟肖，像是真的楚王站在大家面前一樣。那毫不客氣的語(yǔ)氣，傲慢的神態(tài)和對晏嬰的歧視都表現了出來(lái)，讓人看了就生氣。而晏子，面對楚王的.傲慢，并不害怕，十分鎮定，不慌不忙地同楚王展開(kāi)周旋，楚王對齊國和晏子的每一次侮辱，晏子都用巧妙的語(yǔ)言作出了回擊，搞得楚王狼狽不堪，沒(méi)有占到任何便宜。這就是經(jīng)典國學(xué)的高深之處，語(yǔ)言也能作為刀槍之用，不得不佩服我們漢語(yǔ)的博大精深。這讓我深深地感受到了國學(xué)的魅力。
五千年的文明，國學(xué)就像一顆璀璨的明珠，光彩奪目，吸引著(zhù)大家的目光;國學(xué)又像一盞指路明燈，指引著(zhù)我們在學(xué)**道路上不斷前進(jìn)。我決心要認真學(xué)**國學(xué)經(jīng)典，爭取做一名國學(xué)小名士。
【3】國學(xué)小名士第三屆觀(guān)后感
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”在我們源遠流長(cháng)的華夏五千年歷史長(cháng)河中，傳統文化猶如一顆璀璨的星辰熠熠生輝。
作為一名五年級的小學(xué)生，對于經(jīng)典詩(shī)文的認識大多來(lái)源于課本上的學(xué)**和老師的講解，初次接觸的時(shí)候甚至感覺(jué)枯燥無(wú)味，不知所云。但自從觀(guān)看了“國學(xué)小名士”電視大賽之后，我卻對古典詩(shī)文產(chǎn)生了濃厚的興趣。
“國學(xué)小名士”改變了呆板的學(xué)**形式，寓學(xué)于樂(lè )，以游戲比賽的形式讓學(xué)**變得活潑生動(dòng)，引人入勝。通過(guò)“我愛(ài)記詩(shī)詞”、“名家對對碰”、“美德大考驗”等關(guān)卡考驗選手對中國古典傳統文化的`記憶、理解以及感悟。觀(guān)看時(shí)，我會(huì )因為小選手一時(shí)答不出來(lái)而著(zhù)急，會(huì )因為倒計時(shí)五秒開(kāi)始而緊張不已，會(huì )因為小選手在最后關(guān)頭的急中生智而歡呼雀躍……
通過(guò)對古詩(shī)文的學(xué)**，我知道了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的毅力;了解了“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的方法;明白了“少壯不努力，老大徒傷悲”的道理;感悟了“三人行必有我師焉，擇其善者而從之”的謙遜。
古典詩(shī)文的魅力是無(wú)窮的，它可以寫(xiě)景抒情，可以講述道理，可以記錄事件，也可以感悟人生等等。而在眾多接觸到的詩(shī)文中，我最喜歡的還是是三國時(shí)期曹操的《觀(guān)滄�！罚�
東臨碣石，以觀(guān)滄海。
水何澹澹，山島竦峙。
樹(shù)木叢生，百草豐茂。
秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中;
星漢燦爛，若出其里。
幸甚至哉，歌以詠志。
這首詩(shī)通篇寫(xiě)景，寫(xiě)出了一種大氣磅礴，寫(xiě)出了一種氣勢洶涌。通過(guò)寫(xiě)滄海、寫(xiě)山水、寫(xiě)百草、寫(xiě)秋風(fēng)、寫(xiě)日月、寫(xiě)星辰，在人們面前勾勒出一幅幅美麗的畫(huà)卷，讀來(lái)朗朗上口，讓人回味無(wú)窮。
“誦讀經(jīng)典，傳承美德。知行合一，學(xué)以致用。”在這個(gè)生活快節奏的時(shí)代，唯有中華傳統文化是亙古不變，值得一代代傳承發(fā)揚的。讓我們共同誦讀經(jīng)典美文，傳承華夏文明，不斷用文化充實(shí)自我，用美德提升自我，用讀到的知識實(shí)踐到生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，努力做一名新世紀合格的社會(huì )主義接班人!
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