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2016國學(xué)小名士觀(guān)后感2000字
只有特別好的詩(shī)詞才會(huì )流傳至今，優(yōu)秀的歷史在于“取其精華，棄其糟粕” ，YJBYS小編今天為大家分享了一些有用的2016國學(xué)小名士觀(guān)后感，希望對你有所幫助!
2016國學(xué)小名士觀(guān)后感1：
我國文化歷史悠久，源遠流長(cháng)，是一個(gè)有著(zhù)五千年燦爛文化的文明古國。在這五千年的文明史中，國學(xué)是中華民族文化的精髓，是中華民族人文精神的結晶。誦讀國學(xué)經(jīng)典，我們體會(huì )到漢語(yǔ)的節奏感和表現力，升華了我們對于母語(yǔ)的理解和運用程度，從而達到深度認知的境界。
小時(shí)候，我們就遇到了國學(xué)經(jīng)典，只是對與我們來(lái)說(shuō)，那就是一些難以理解的卻又有一些瑯瑯上口的五個(gè)字、七個(gè)字的句子罷了。而現在讓我說(shuō)，那就是中華文化中的顆顆珍珠，那是祖先留給我們的珍貴財富;或者說(shuō)，那是指引我們前行的燈塔!
我們從小便誦讀國學(xué)經(jīng)典，就是在儲蓄知識，為之后的學(xué)習打下基礎。這些經(jīng)典的語(yǔ)句，一點(diǎn)一滴積累在腦海里，漸漸成為潛移默化的常識，并教會(huì )了我們做人的道理，做事的基本準則，培養了我們的剛健人格。誦讀古詩(shī)，可以陶冶情操，豐富想象;誦讀古詩(shī)，有益于培養我們的詩(shī)學(xué)素養;誦讀古詩(shī)，提高記憶能力、增強語(yǔ)感。同時(shí)，國學(xué)經(jīng)典也有著(zhù)不可磨滅的生命力和不可抗拒的魅力，它們是文化精神極為深刻、極其精美的聚光點(diǎn)。
這一次的山東省的“國學(xué)小名士”讓我懂得了許多。當我看到那些選手們激情洋溢的演講，而我卻陷入了深深的思索之中�，F在的我與他們的年齡相差并不算大，但為什么他們卻博覽群書(shū)，知道如此之多古典文學(xué)?之后，我要多看書(shū)，多讀報，來(lái)豐富我的知識�！督�(jīng)典誦讀》中有許多優(yōu)美的詩(shī)詞，如：“唯有牡丹真國色，花開(kāi)時(shí)節動(dòng)京城。”“鳳吹聲如隔彩霞，不知墻外是誰(shuí)家。”“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計。”------這些經(jīng)典語(yǔ)句濃縮了華夏五千年的思想精粹，感染和熏陶了一代又一代的龍的傳人，正是有了這樣寶貴的精神財富，讓我們在讀經(jīng)誦典中養德行，學(xué)做人。
國學(xué)經(jīng)典是國家與民族的靈魂，集中體現了國家和民族的品格。中華民族的經(jīng)典文化燦若星河，它凝聚了前賢的大徹大悟，睿語(yǔ)哲思。像絲雨一樣默默滋潤著(zhù)我們的心靈，使我們養成良好的行為習慣和道德品質(zhì)，真正做到了“進(jìn)人耳，入人心”。時(shí)刻指導著(zhù)我們的言行與思想，它在微笑地告訴我們，怎樣才能成為一個(gè)真正的少年君子。
國學(xué)經(jīng)典內容豐富，既有儒家經(jīng)典《論語(yǔ)》，又有家喻戶(hù)曉、膾炙人口的《三字經(jīng)》;既有世界文學(xué)史上的璀璨明珠《唐詩(shī)》，又有內容廣博、包羅萬(wàn)象的《幼學(xué)瓊林》;既有號稱(chēng)中華民族智慧雙壁的《孫子兵法》和《三十六計》，又有啟蒙養正、教育子弟行為的《弟子規》和《增廣賢文》------青少年朋友們，讓我們在國學(xué)經(jīng)典中，汲取民族文化的精髓，傳承中華民族優(yōu)秀文化，是我們成為秉承優(yōu)秀傳統、內外兼修的未來(lái)精英。
2016國學(xué)小名士觀(guān)后感2：
經(jīng)典，是指傳統的，對后人影響深遠的文化珍品。精美的語(yǔ)句，警示的格言，都給人以文化的陶冶和知識的拓展，對傳統經(jīng)典做到耳熟能詳，無(wú)疑是讓我們在享用傳統文化的精神盛宴。
“黎明即起，灑掃庭除”。這是告訴我們，一個(gè)人從小就要養成勤奮，樸實(shí)，愛(ài)勞動(dòng)的好習慣;“一粥一飯當思來(lái)之不易，半絲半縷，恒念物力維艱”。勤勞節儉是中華民族的傳統美德。孩子是國家的未來(lái)，民族的希望之所在，對他們進(jìn)行良好的生活習慣的培養，小至家庭，大至國家與民族的優(yōu)良傳統與良好的習俗形成影響是不言而喻的;“不貪意外之財，不謀意外之想”。這是告訴我們：做人要保持艱苦樸素，淡泊名利，廉潔處事，公正做人的崇高品質(zhì);“父母訓，要牢記”。這是在向我們闡釋尊老愛(ài)幼這一中華民族傳統美德，同時(shí)更提醒我們從小養成謙虛、誠實(shí)之人的習慣;“宜未雨而綢繆，勿臨渴而掘井”。提醒我們做事應有充分準備，亦不打無(wú)準備之仗。
經(jīng)典誦讀，是對廣大中小學(xué)進(jìn)行愛(ài)國主義和民族傳統教育的最佳教材，是弘揚民族精神，弘揚中華文化的魅力法寶。經(jīng)典誦讀，使我們跨越了時(shí)空界線(xiàn)，連接起亙古爍金的世族文化精粹，為擁有五千年悠久的歷史和五千年燦爛文化的中華民族唱響了發(fā)揚民族精神，弘揚民族文化的最強音。他是民族傳統與民族精神的化身。
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。”陶淵明用一句話(huà)，表達出自己滿(mǎn)足于歸隱后自耕自食的悠然情趣;“幾處早鶯爭暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。”仿佛眼前見(jiàn)到盎然春意;“日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里。”體現出曹操的博大胸襟;“鄉書(shū)何處達，歸雁洛陽(yáng)邊。”“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。”表達出詩(shī)人滿(mǎn)懷的相思愁緒。詩(shī)詞，用一支神來(lái)之筆，畫(huà)出世間萬(wàn)物，畫(huà)出詩(shī)人心中縷縷思緒，在一泓清泉中若點(diǎn)若圈，使我心雨飄飛。
“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。唯不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何?”西楚霸王項羽，他哀歌一曲，淚下數行，上演了虎帳別姬的千古悲劇;“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。”東坡遭貶，壯志未酬，心有不甘而吟;陳涉雖地位低下，苦難深重，卻呼出“王侯將相寧有種乎”屈原因遭奸人陷害，憂(yōu)愁悲憤而抒《離騷》。語(yǔ)文，用美妙圓潤的歌聲?shū)Q出世間不平之音，唱出世人滿(mǎn)懷壯志，使一泓清泉淙淙作響，使我思緒翻飛。
經(jīng)典,記載著(zhù)邈遠的歷史，激蕩著(zhù)人們深邃的遐思。經(jīng)典，心中的一泓清泉，裝滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意，俠骨柔情，卻在心中永不停歇的流淌。
2016國學(xué)小名士觀(guān)后感3：
歲月在時(shí)光的飄蕩中延續，曾經(jīng)的一切都漸漸散落，散落在逝去的流水中，余下的是曾經(jīng)的漫天花飛，及背后的一段真實(shí)故事的存在….中國有享譽(yù)世界五千年多年的歷史和文化，
它們影響著(zhù)中國世世代代人民對歷史文化的敬仰和傾佩。 “明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天，不知天上宮闕，今夕是何年。’’還記得這首膾炙人口的《水調歌頭》嗎?當時(shí)蘇軾被貶謫，與弟弟蘇轍七年未曾相見(jiàn)。在中秋之夜，寫(xiě)下了這首抒懷思親的詞，而隨著(zhù)時(shí)代的變遷，這首詞也被數人改為曲子，吟唱了出來(lái)。跟隨著(zhù)前人的腳步，流傳至今。
而如今，隨著(zhù)外來(lái)文化的走入中國，中國人也漸漸忘卻了本土文化。人們追趕著(zhù)西方的圣誕節，追捧著(zhù)所謂的情人節。與中國的本土文化漸行漸遠。而我們，身為祖國未來(lái)的希望和棟梁，我們要跟隨中國璀璨的歷史文化，讓它發(fā)揚光大。
山東省國學(xué)小名士比賽的舉辦，讓我們看到了中國明珠般的古詩(shī)詞在閃爍著(zhù)萬(wàn)丈光芒，讓我們感受到古時(shí)詩(shī)人是多么的偉大。這次比賽以“誦讀經(jīng)典，創(chuàng )造美德”為指導思想，為中學(xué)生開(kāi)展的一次隆重的比賽。臺上的十二名小選手個(gè)個(gè)都是精英中的學(xué)霸，他們經(jīng)過(guò)層層選拔破繭成蝶，最終在在舞臺上繼續比拼。十二名小選手在舞臺上的表現，更是叫人觸目驚心。比賽共分為四個(gè)階段，第一個(gè)階段叫做學(xué)以致用，是考察學(xué)生掌握詩(shī)詞的能力和超強的心理素質(zhì)。選手們強大的實(shí)力和反應力征服了大家，也使場(chǎng)上的氣氛變得越來(lái)越緊張。經(jīng)過(guò)了 “舞文弄墨”“棋逢對手”兩場(chǎng)激動(dòng)人心的比賽。場(chǎng)上僅剩下四位選手。場(chǎng)上緊張的氣氛讓觀(guān)眾及電視機前的我們，懸著(zhù)一顆狂熱的心等待這接下來(lái)的決賽。“冰凍三尺恰能磨練心志，劍磨十載方可造就英雄” “心作良田百世耕之不盡，德為善盡一生行而不窮” “一元二氣三陽(yáng)開(kāi)泰,四海五洲六合同春” 最后在一幅幅對聯(lián)中，冠軍脫穎而出，她是劉康寧，是我們所崇拜的學(xué)霸。
通過(guò)觀(guān)看這場(chǎng)比賽，我感觸很多。首先要對自己說(shuō)聲對不起。曾經(jīng)覺(jué)得很多的夢(mèng)想都是未來(lái)不久的現實(shí)�？墒锹乃械膲�(mèng)想都被自己否定了。于是不敢給自己譜寫(xiě)任何的夢(mèng)想藍圖。當我看見(jiàn)臺上那些嬌弱的小女孩，獨自一個(gè)人站在聚光燈下，那種不明緊張的氣氛。自己心里都替她們害怕。而他們就像風(fēng)雨后的野菊一樣，黯然開(kāi)放在綠蔭里，香氣彌漫了整片天地。我也希望自己能和他們一樣，通過(guò)自己不懈的努力，站在燈光下，將中國悠久的歷史文化傳遞給每一個(gè)人，讓他們認識歷史，學(xué)習歷史，發(fā)展歷史。在古詩(shī)詞的園地中暢游。
就像比賽開(kāi)始時(shí)，評委老師說(shuō)的那樣：“學(xué)習是需要用一生來(lái)堅守的事業(yè)!”它需要時(shí)間的磨練。我相信，再凹凸不平的巖石，也會(huì )在流水的沖刷下，變的圓潤光滑。在未來(lái)，我們要用歷史的璀璨，點(diǎn)亮明天的光芒!
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