10個(gè)月寶寶早教的方法

　　10個(gè)月寶寶怎么早教

　　1、10個(gè)月寶寶早教方法

　　當你不知不覺(jué)發(fā)現自己的寶寶能聽(tīng)得懂周邊的談話(huà),你一定更加注重和和寶寶交流,并且開(kāi)始指導。10個(gè)月的寶寶早教不能操之過(guò)急,寶寶接受外界事物的能力很強,但是緩慢,這是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程。這時(shí)候媽媽們應該聆聽(tīng)并了解了寶寶,進(jìn)行有針對性的教育就好了。

　　1.1、平時(shí)和寶寶多說(shuō)話(huà),多用簡(jiǎn)單易懂的陳述句,暫時(shí)少用太復雜的嘮叨語(yǔ)氣或者疑問(wèn)句等等,那些句子寶寶大一點(diǎn)才能明白。

　　1.2、用第三人稱(chēng):例如“寶寶吃飯”“媽媽抱”“爸爸回來(lái)啦”這樣寶寶很快能明白誰(shuí)是寶寶誰(shuí)是爸爸誰(shuí)是媽媽。千萬(wàn)不要用你我他,因為這些代詞所指的人經(jīng)常變來(lái)變去,寶寶會(huì )很混亂究竟誰(shuí)是你誰(shuí)是我誰(shuí)是他。

　　1.3、刻意的訓練,例如說(shuō)完“寶寶吃”然后就喂寶寶吃東西,說(shuō)完“爸爸吃”然后就喂爸爸吃東西,反復多次寶寶就漸漸能有意識的叫爸爸,并且在你叫寶寶的時(shí)候有反應,知道你是在叫他自己。

　　1.4、寶寶偶爾說(shuō)出一兩個(gè)詞語(yǔ)后要注意表?yè)P和補習,例如寶寶哪天突然叫了一個(gè)“爺爺”,不管他是真的會(huì )叫還是無(wú)意識的發(fā)了這個(gè)音,一定要夸寶寶講得好!小寶寶很喜歡被夸獎的。再有就是要及時(shí)的在幾天之內都幫助他復習“爺爺”這個(gè)詞,反復的指著(zhù)爺爺讓他叫,或者給他看爺爺的照片圖片……總之就是趁熱打鐵,加強鞏固,反復加深記憶。

　　2、10個(gè)月寶寶早教內容

　　10個(gè)月寶寶早教的重點(diǎn)是語(yǔ)言鍛煉和站立能力�！安荒茏尯⒆虞斣谄鹋芫�(xiàn)上”的媽媽也不要著(zhù)急,為你介紹一下10個(gè)月的寶寶該如何進(jìn)行早教呢?10個(gè)月的寶寶早教內容是什么呢?一起來(lái)了解下。

　　2.1、家長(cháng)要繼續教寶寶認物發(fā)音的學(xué)習:家長(cháng)可以在寶寶的床上放上各種玩具,家長(cháng)叫寶寶的名字,說(shuō)“寶寶,你把銅鈴遞給媽媽,把小汽車(chē)給媽媽”等,家長(cháng)要變化物品的種類(lèi),擴大寶寶接觸物品的范圍。當寶寶情緒愉快的時(shí)候,家長(cháng)可以訓練他尋找“爸爸在哪里,媽媽在哪里,阿姨在哪里”。還可以問(wèn)他“掛鐘在哪里,桌子在哪里?讓寶寶聽(tīng)懂大人的話(huà),會(huì )用目光去追尋或用手指準確地指給家長(cháng),并模仿發(fā)出相應的聲音。

　　2.2、繼續教寶寶模仿家長(cháng)的發(fā)音,讓他理解語(yǔ)言:這個(gè)月寶寶能使用有意義的單詞,如”爸爸,媽媽“之類(lèi)的稱(chēng)呼。家長(cháng)也要訓練他說(shuō)一些簡(jiǎn)單的動(dòng)詞,如:走,坐,站等。家長(cháng)引導寶寶模仿發(fā)音后,要觀(guān)察寶寶是否能主動(dòng)發(fā)音,能見(jiàn)到爸爸叫”爸爸“,看見(jiàn)母親叫”媽媽“。還要通過(guò)語(yǔ)言和示范動(dòng)作教寶寶怎么做,如”坐下,走,看“等。

　　2.3、繼續給寶寶聽(tīng)音樂(lè )、念兒歌、講故事:根據實(shí)際條件繼續給寶寶播放音樂(lè ),兒歌等給他提供一個(gè)優(yōu)美的生活環(huán)境,提高寶寶對音樂(lè )的理解,在此基礎上家長(cháng)可以結合寶寶的生活環(huán)境,自己編一些有關(guān)的動(dòng)聽(tīng)的小故事講給寶寶聽(tīng)。

　　寶寶早教的原則有哪些

　　1、從零歲開(kāi)始原則

　　可能很多家長(cháng)都還沒(méi)有正確理解”早教“,誤把”去相關(guān)早教機構接受早期教育“當成了早教。市場(chǎng)上也確實(shí)有很多這樣的早教中心,遍布多個(gè)省份和城市。育兒專(zhuān)家就指出,早期教育應該是從一出生就開(kāi)始,甚至可以涵蓋妊娠期胎教。其目的只有一個(gè),幫助孩子接觸、學(xué)習、了解、掌握更多的生活技能、語(yǔ)言能力等各種綜合技能,讓孩子更好地學(xué)習和成長(cháng)。

　　2、激發(fā)興趣愛(ài)好原則

　　興趣是孩子最好的老師。在早期教育當中,激發(fā)孩子的興趣愛(ài)好非常重要。只有當孩子對一件事物產(chǎn)生了強烈的好奇心、探索欲,才能激發(fā)他們不斷追求和愛(ài)好,這也就是一個(gè)興趣愛(ài)好的培養過(guò)程。早教則是通過(guò),游戲、故事、活動(dòng)、語(yǔ)言等多方面引領(lǐng)孩子去發(fā)現,去探索,讓孩子對所有潛在的事物產(chǎn)生興趣,從而有助于他們找到自己的興趣愛(ài)好,并發(fā)揚光大。而這一過(guò)程并非只能在早教中心才能完成,家庭往往是最好的早教中心,父母往往是孩子最好的早教老師。

　　3、積極心理暗示原則

　　很多父母對子女有著(zhù)很高的要求,而當孩子達不到自己的要求時(shí),他們就會(huì )出現否定孩子的不良舉動(dòng),這不利于孩子的健康成長(cháng),更不符合早期教育的宗旨。因為沒(méi)有一個(gè)人一生下來(lái)就什么都會(huì ),早教的目的不是讓孩子掌握大量的知識,甚至是書(shū)面化知識,這對年幼的孩子來(lái)說(shuō)是強人所難。早教的出發(fā)點(diǎn)應該是鼓勵孩子勇于嘗試,收獲快樂(lè )和智慧的同時(shí),對孩子進(jìn)行積極的心理暗示,一旦偏離這一原則,對孩子的健康成長(cháng)有害無(wú)益。

　　4、堅持以生活課堂為原則

　　早教說(shuō)白了就是讓孩子跟著(zhù)父母學(xué)習如何生活,如何自己動(dòng)手吃飯,自己玩耍,如何發(fā)現積木的N種堆積方式,再或者和父母在沙地上瘋狂地嬉戲等等。生活當中的每一個(gè)細微鏡頭都是早教,早教應該是以生活課堂為起點(diǎn)原則的,并非一定要強制孩子到早教中心參加早教,父母的一言一行,一舉一動(dòng)就是最好的早教。父母陽(yáng)光健康,積極向上,孩子也陽(yáng)光健康。父母性格行為怪僻,孩子或許也好不到哪兒去,可見(jiàn)早教與父母之間有著(zhù)多么重要的關(guān)聯(lián)!

　　寶寶早教的禁忌有哪些

　　對孩子進(jìn)行早期教育一定要講究科學(xué)方法,不能急于求成。早期教育有三種令人擔憂(yōu)的傾向:

　　1、過(guò)分地強調知識灌輸。有些家長(cháng)把教育片面地理解為傳授書(shū)本知識,他們不顧嬰幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn),硬性地給孩子規定學(xué)習任務(wù),讓嬰幼兒像學(xué)生那樣坐下來(lái)學(xué)習,剝奪了他們玩耍的時(shí)間,這對孩子的身心健康很不利。

　　2、用成人的標準去要求孩子。孩子畢竟是孩子,具有孩子的天性,辦事不可能像大人那樣考慮周全,犯錯誤時(shí)有發(fā)生。如用成人的標準要求孩子,孩子就會(huì )覺(jué)得事事辦不好,事事都難辦,從而失去前進(jìn)的信心,長(cháng)期這樣也不利于孩子的健康成長(cháng)。

　　3、過(guò)早地對孩子進(jìn)行專(zhuān)業(yè)訓練。不少家長(cháng)熱衷于把孩子送到各種各樣的專(zhuān)業(yè)訓練班里接受強化訓練。高強度的訓練擠去了孩子應有的玩耍時(shí)間,使孩子過(guò)早失去了孩子的天性。如孩子對訓練內容不感興趣,訓練還會(huì )成為孩子沉重的包袱,孩子不僅學(xué)不到東西,而且心理、性格還受到扭曲,嚴重影響孩子的健康成長(cháng)。

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