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兩大招引導孩子合理花錢(qián)
在長(cháng)沙市太平街一家玩具店外，一個(gè)3歲左右的小男孩正站在玩具店前哭泣，孩子的媽媽手里提著(zhù)一包剛買(mǎi)的玩具一臉的不快，孩子還是要再買(mǎi)玩具，媽媽生氣地轉身準備離去，這下小男孩開(kāi)始大哭大鬧，甚至把媽媽的衣服都扯爛了。這一幕也是許多家有幼兒的家長(cháng)經(jīng)常碰到的情形，也是令他們頭痛的事。4歲的小玲媽媽就是這樣一位家長(cháng)，平時(shí)小玲一到街上不是要買(mǎi)玩具，就是要買(mǎi)吃的，好像不花點(diǎn)錢(qián)出去就沒(méi)有完成必修課一樣，這讓一心想培養孩子簡(jiǎn)樸美德的媽媽心里很著(zhù)急。針對這些問(wèn)題，對兒童心理學(xué)頗有研究的湖南省婦幼保健院兒�？频狞S文廣副主任醫師則認為，家長(cháng)在做決定之前還要看清楚孩子的氣質(zhì)類(lèi)型和孩子的要求是否合理。
1.延遲滿(mǎn)足可分散孩子的注意力
黃文廣副主任醫師分析說(shuō)，孩子每次提出要求，家長(cháng)要衡量孩子的要求是否合理。比如說(shuō)，有的孩子要買(mǎi)吃的，可能是孩子在幼兒園沒(méi)吃飽，這時(shí)就應當滿(mǎn)足孩子的要求。
孩子的正當要求還是要適當給予滿(mǎn)足，父母對孩子的物質(zhì)要求控制過(guò)嚴，對孩子反而會(huì )造成不良后果，比如，有的孩子在家里得不到的東西，他會(huì )從別人那里拿，因為他并不知道別人的東西是不能拿的，久而久之，有的孩子會(huì )養成偷拿別人東西的習慣。有的孩子還沒(méi)有學(xué)會(huì )與別人溝通的技巧，會(huì )直接搶別人的東西。
要求得不到滿(mǎn)足就大哭大鬧的這類(lèi)孩子從氣質(zhì)類(lèi)型來(lái)說(shuō)，屬于性格急躁，自我控制力不強的孩子，這種孩子的行為如不加以適當的引導，長(cháng)大以后極易成為問(wèn)題孩子。這類(lèi)孩子大多來(lái)自家庭條件好的家庭，家長(cháng)對孩子的要求過(guò)度滿(mǎn)足，因此只要父母稍有不從就會(huì )成為他脾氣爆發(fā)的導火索。
此時(shí)，家長(cháng)可以用延遲滿(mǎn)足的辦法來(lái)應對這樣的小孩。比如，如果孩子要買(mǎi)一個(gè)本子，在孩子情緒還在可控制范圍內時(shí)，與孩子商量，先讓孩子干件別的事，干好之后可以給兩個(gè)本子，這樣可分散孩子的注意力，還可以提高孩子的自我控制能力。
2.讓孩子認識掙錢(qián)的辛苦
在現代社會(huì )，讓孩子學(xué)會(huì )花錢(qián)、懂得珍惜金錢(qián)是教育的重點(diǎn)。節儉教育并不是真正意義上的理財教育。教育專(zhuān)家提醒，家長(cháng)應該讓孩子認識錢(qián)，學(xué)會(huì )如何合理地使用錢(qián)，并不是不花錢(qián)就好。家長(cháng)可以通過(guò)與孩子聊天，巧妙地給一些提示，告訴他們如何理性地消費。同時(shí)，應該讓他們認識到掙錢(qián)的辛苦，最好可以體驗一下。這也是目前理財教育中最為缺乏的。
對此，有專(zhuān)家認為，父母在幫孩子選購商品時(shí)，應首先考慮是否有助于孩子的健康發(fā)展，是否能幫助提升他們的認知及思維能力。小孩對禮物的好壞和價(jià)格的高低并沒(méi)有太多分辨，一件有意義的小禮物，就可以滿(mǎn)足孩子的童心，過(guò)分的消費反而會(huì )扭曲孩子的價(jià)值觀(guān)，也容易形成攀比心理。
中信銀行的一位理財師表示，與其給孩子零花錢(qián)助長(cháng)他們超前的消費意識，倒不如適度地培養孩子的理財觀(guān)念。他說(shuō)：“不妨大膽地讓孩子們擁有適量的金錢(qián)，進(jìn)而引導他們學(xué)習儲存，并教他們用有限的金錢(qián)創(chuàng )造更多的價(jià)值。”
中國青少年研究中心副主任孫云曉認為，給孩子零花錢(qián)是家庭教育的一個(gè)重要方式。其主要作用在于，可以通過(guò)讓孩子有計劃性地花錢(qián)，培養他們獨立安排生活以及分清事情輕重緩急的能力。培養正確合理使用零花錢(qián)的習慣，從中他們可以學(xué)會(huì )克制自己的欲望，學(xué)會(huì )自我控制。
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