用故事豐富幼兒的思維

　　故事的魅力真的很大，所以在幼兒園里，講故事是極受歡迎的一個(gè)活動(dòng)。因為故事是人類(lèi)習得經(jīng)驗的基礎，兒童早期接觸的故事可以幫助他們擴展思維，增長(cháng)見(jiàn)識，并促進(jìn)其情緒情感的健康發(fā)展。下面小編就給大家講講怎么用故事豐富幼兒的思維。

　　一、兒童文學(xué)作品的質(zhì)量。

　　1.要確保提供給幼兒的是最好的作品，這一點(diǎn)是很重要的。那么，什么對幼兒來(lái)說(shuō)是好的作品?第一是老師應確保為幼兒所選擇的圖書(shū)范圍更大一些，因為范圍大了，才能包括更多的知識經(jīng)驗，讓每個(gè)幼兒都有選擇自己喜歡的故事的機會(huì )。第二是選擇最新出版的圖書(shū)。新的東西總是代表一種新的理念，所以選擇新的圖書(shū)，能夠把新的理念一并吸收過(guò)來(lái)。

　　2.什么是對幼兒來(lái)說(shuō)最好的書(shū)。什么是“最好的”很難定義，因為質(zhì)量是一個(gè)個(gè)體化的概念，不同的人有不同的審視美與質(zhì)量的眼光�？偟膩�(lái)說(shuō)，第一是要能豐富幼兒的知識與經(jīng)驗，并且對幼兒來(lái)說(shuō)是非常必要的。第二是能奠定幼兒教育早期讀寫(xiě)經(jīng)驗的基石，對幼兒有長(cháng)遠發(fā)展的意義的。

　　二、用故事來(lái)教學(xué)。

　　孩子可以從故事中學(xué)到很多知識，故事是一種促進(jìn)幼兒發(fā)展和思維活躍的豐富的營(yíng)養，是一種必不可少的教學(xué)資源。幼兒的學(xué)習模式可以通過(guò)講故事、聽(tīng)故事中多種的主題得以豐富。在幼兒故事中，空間和位置概念很重要，如上下、旋轉、圍繞、旅行等等，在幼兒文學(xué)作品中是非常普遍的，所以作為老師，我們首先要對故事進(jìn)行剖析，然后選擇適合本班幼兒的方法來(lái)組織活動(dòng)，讓幼兒在故事中獲得一定的知識經(jīng)驗與情感的體驗升華。

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