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如何正確的給孩子灌輸社會(huì )安全注意事項
對幼兒進(jìn)行安全教育，必須根據幼兒的身心發(fā)展水平和特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行。那么如何正確的給孩子灌輸社會(huì )安全注意事項呢?下面請隨小編一同來(lái)了解下吧。
前輩媽媽經(jīng)驗談：
成宇媽/成都/教師
成宇開(kāi)始學(xué)走路的時(shí)候，每次走到桌子尖角旁邊的時(shí)候，我都有意識的拍拍桌子尖角，然后指指成宇的頭，告訴他如果撞到這里，腦袋會(huì )疼，一次、兩次都沒(méi)有什么反應，到了第三次他走路經(jīng)過(guò)那里的時(shí)候，他也會(huì )學(xué)我的樣子，去拍拍那個(gè)尖角，然后指指自己的頭，嘴里說(shuō)：“疼、疼”。
游戲法
老是用說(shuō)教的方法和孩子講安全，也許孩子會(huì )感到厭倦，所以如果用游戲的方式，孩子可以從游戲中不知不覺(jué)的就學(xué)到安全知識，還不容易遺忘。
前輩媽媽經(jīng)驗談：
月月媽/湖州/信貸員
月月有時(shí)會(huì )提出的一些奇怪又危險的念頭，我都會(huì )及時(shí)加以糾正，并告訴她可能會(huì )產(chǎn)生的嚴重后果�，F在在游戲玩耍中，她也會(huì )問(wèn)我：“媽媽?zhuān)@樣會(huì )不會(huì )有危險呀?”這說(shuō)明她已經(jīng)有了一定的安全意識了。
階段法
不同年紀的孩子接觸的危險范圍不一樣，提早或延遲的灌輸孩子安全意識都不理想，應該根據孩子實(shí)際的活動(dòng)能力，可能遭遇到的不同的危險狀況，分階段給予適合的教導，并應該使用孩子能夠理解的語(yǔ)言來(lái)講述。
前輩媽媽經(jīng)驗談：
都都媽 武漢 公務(wù)員
我經(jīng)常和都都玩警察叔叔的游戲，假裝他的洋娃娃在馬路上被汽車(chē)撞倒了，然后他就假裝打110報警，警察來(lái)了，就說(shuō)傷的怎么樣啊，快叫救護車(chē)吧，接著(zhù)就是救護車(chē)來(lái)，都都又扮演醫生給娃娃檢查傷勢和包扎。做的游戲多了，都都對基本的安全救護常識也就掌握了不少，這可比拿著(zhù)書(shū)本教他有意思多了。
孩子的安全教育形式多種多樣，但不管采取哪種形式，都必須將安全教育滲透在孩子一日生活的各個(gè)環(huán)節，要幼兒園和家長(cháng)共同配合,只有這樣，才能真正讓孩子樹(shù)立起安全意識，達到安全教育的目的。不要強制簡(jiǎn)單的說(shuō)不讓孩子怎樣，應該告訴孩子利害關(guān)系和后果,告訴孩子如果那樣做會(huì )有什么后果，家長(cháng)有多擔心而不是生氣。
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