2016培養孩子的理解記憶力的4個(gè)方法

　　記憶力的好壞并非天生的，是可以通過(guò)后天的訓練來(lái)提高的，重視培養孩子的理解記憶，需要一些正確的方法。下面是yjbys小編分享的一些相關(guān)資料，供大家參考。

　　一、分類(lèi)記憶法

　　如把西瓜、蘋(píng)果、香蕉等分為水果類(lèi);把小狗、小貓、小鳥(niǎo)等分為動(dòng)物類(lèi);把花、草、樹(shù)等分為植物類(lèi)。孩子通過(guò)對事物的分類(lèi)、比較、概括，從而認識事物的特征和內在的聯(lián)系，不僅培養了孩子的觀(guān)察力和思維能力，也提高了孩子的記憶效果。

　　用分類(lèi)記憶的方法培養孩子的記憶力，實(shí)際上也是在培養孩子的邏輯記憶能力，當孩子在進(jìn)行分析、比較、概括和分類(lèi)時(shí)，這些思維的操作方式，在一定條件下也就是邏輯記憶的方式。對識記的材料給予最簡(jiǎn)單的條理化，這樣才能更好的提高孩子的記憶水平。

　　二、分段記憶法

　　即是把整體的東西按內在的聯(lián)系分為幾個(gè)小的段落來(lái)進(jìn)行記憶。如訓練孩子復述故事就可以采取分段記憶的方法，按故事的發(fā)展情節進(jìn)行分段，把一個(gè)情節作為一小段，這樣孩子就較容易記住和復述了。

　　背誦也是同樣的道理，把文章分成幾個(gè)中心點(diǎn)，這樣孩子就很容易背下來(lái)了。

　　三、用感官參與記憶活動(dòng)

　　如在教孩子辨認和識記各種物品時(shí)，可以讓孩子仔細的看、摸一下、聞一下、嘗一下，通過(guò)感官獲得多方面的感性知識，加深孩子對物品的印象，自然就會(huì )記得快、記得牢。最好是通過(guò)游戲的方法讓孩子參與到學(xué)習活動(dòng)中去，讓孩子通過(guò)多種感覺(jué)分析事物，讓孩子更好的了解事物，從而加深記憶。

　　四、重視口頭記憶的培養

　　3-4歲的孩子在語(yǔ)言記憶中和實(shí)物、圖片還是有很大的差別的。但到了5、6歲的時(shí)候，孩子的口頭記憶幾乎和直觀(guān)材料的記憶同樣的好，這正是他們發(fā)展口頭記憶能力的快速時(shí)期。要知道，孩子入學(xué)以后主要是運用口頭、文字等的手法進(jìn)行教學(xué)的，所以要重視孩子口頭記憶能力的培養，可以通過(guò)訓練孩子講故事、唱兒歌等多種方法提高孩子的口頭記憶能力。

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