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2016開(kāi)發(fā)寶寶右腦的方法
右腦則是情商、聯(lián)想、未知、感覺(jué)的腦。右腦開(kāi)發(fā)對寶寶的智力發(fā)展有莫大的影響，大多數父母也是對此相當重視。下面是yjbys小編分享的一些相關(guān)資料，供大家參考。
開(kāi)發(fā)寶寶右腦事件一：讓寶寶學(xué)音樂(lè )
讓寶寶早點(diǎn)接觸音樂(lè )，并鼓勵他跟著(zhù)音樂(lè )哼唱，或者跟著(zhù)音樂(lè )隨行地跳舞，音樂(lè )的律動(dòng)可以帶動(dòng)寶寶右腦的運轉。
方法：從小爸爸媽媽就可以多給寶寶聽(tīng)一些音樂(lè )，適當 的挑一些動(dòng)感、活潑一些的，這樣可以更好地促進(jìn)寶寶右腦的活躍，發(fā)展孩子的形象思維，而且他在哼歌或跳舞的過(guò)程中也能開(kāi)發(fā)他的創(chuàng )造潛能。
開(kāi)發(fā)寶寶右腦事件二：培養繪畫(huà)感覺(jué)能力
6歲前的寶寶語(yǔ)言能力還相對較差，更不懂得理解抽象文字語(yǔ)言的意思，而如果爸爸媽媽把事物變成一幅圖畫(huà)的形式展現在寶寶面前，他會(huì )更直觀(guān)地理解這件事物，而且也可以鼓勵寶寶畫(huà)出周?chē)囊恍┬⊥婢咝≈参锏鹊�，培養他的繪畫(huà)感覺(jué)能力，孩子在繪畫(huà)的過(guò)程中也可以活躍右腦，提高創(chuàng )造性思維。
方法：爸爸媽媽可以將一些復雜的事情描繪成一幅圖畫(huà)，展現給孩子;或者讓孩子畫(huà)周?chē)J識的小事物。
開(kāi)發(fā)寶寶右腦事件三：干力所能及的家務(wù)
讓寶寶干力所能及的家務(wù)活，不僅能提高他的動(dòng)手能力，而且能通過(guò)家務(wù)活拓寬寶寶的視野，在發(fā)現和記住新事物的過(guò)程中開(kāi)發(fā)右腦。
方法：在家里，媽媽可以帶著(zhù)寶寶 做一些小家務(wù)，比如疊衣服、收玩具、擦桌子等等，在干活的過(guò)程中有意識地帶動(dòng)寶寶思考，問(wèn)問(wèn)他：“寶寶，桌子是什么形狀的呀?衣服的扣子是圓的還是方的 呢?”盡量引入圖形思維，這樣寶寶在尋找答案的過(guò)程中，右腦也在慢慢地發(fā)育。
開(kāi)發(fā)寶寶右腦事件四：參加體育運動(dòng)
讓寶寶參加體育運動(dòng)能促進(jìn)右腦發(fā)育?很不可思議吧!有研究發(fā)現，恰當的體育運動(dòng)是有利于開(kāi)發(fā)孩子的右腦的。因為寶寶運動(dòng)時(shí)的動(dòng)作是受大腦皮層支配的，而且人體各部位在大腦皮層都有相應的運動(dòng)中樞，寶寶加強運動(dòng)就更能刺激相應大腦皮層，讓大腦更加活躍。
而且適當的運動(dòng)可以增強體內的血液循環(huán)量，這樣就能夠向大腦組織提供充足的氧氣和營(yíng)養物質(zhì)，寶寶的大腦功能也會(huì )增強，思維也會(huì )更敏捷了。
而且寶寶在運動(dòng)的時(shí)候，右腦也在“蹦蹦跳跳”中收集了豐富的視聽(tīng)覺(jué)方面的信息，比如圓形的跑道、綠色的足球場(chǎng)、方形的球門(mén)等等，這些小刺激也能促進(jìn)右腦的活躍，在運動(dòng)中提高了寶寶的反應力、判斷力、應變能力和創(chuàng )造力，讓他考慮問(wèn)題的速度更敏捷，發(fā)散性思維更流暢。
方法：父母可以鼓勵孩子參加體育運動(dòng)，有時(shí)間還可以多陪陪孩子參加體育鍛煉，即使在家里也可以的。
開(kāi)發(fā)寶寶右腦事件五：訓練空間識別能力
右腦最大的能力就是能夠幫助我們形成立體空間的思維，當我們看到一個(gè)立體的東西時(shí)，右腦就會(huì )自動(dòng)把它變成一幅圖畫(huà)出現在我們腦海里，幫助我們形成空間感。所以從小訓練寶寶的空間識別能力，可以提升寶寶進(jìn)行進(jìn)行立體思維、從感覺(jué)上認識空間的能力，有利于右腦的開(kāi)發(fā)。
方法：爸爸媽媽在家里可以跟寶寶玩一些空間小游戲，比如把繩子往不同方向拉，在拉的時(shí)候可以教他“前后左右”的方位，寶寶對空間有了一定的感覺(jué)之后，可以讓他玩積木游戲，加強他的立體思維能力。
開(kāi)發(fā)寶寶右腦事件六：學(xué)外語(yǔ)
學(xué)習語(yǔ)言，什么時(shí)候開(kāi)始最好?有專(zhuān)家認為是幼兒期，特別是6歲以前是學(xué)習外語(yǔ)的最佳時(shí)期，孩子的語(yǔ)言吸收能力很高也很快。寶寶的詞匯是以形象儲存在右腦中，再經(jīng)過(guò)左腦加工表達出來(lái)的，所以讓寶寶學(xué)外語(yǔ)，可以促進(jìn)左右腦的協(xié)調開(kāi)發(fā)。
但是爸爸媽媽可要注意了，不要刻意要求寶寶記住單詞的意思，而是要讓寶寶看著(zhù)英文字母聯(lián)系就好了，因為寶寶還不懂地外語(yǔ)是什么東西呢，在他眼里這些字母只是“奇怪”的形狀，而在記住這些形狀的同時(shí)，他的右腦 也得到了發(fā)育，這樣就達到學(xué)外語(yǔ)的目的啦!
方法：父母陪孩子一起學(xué)習外語(yǔ)，但是不要強求孩子一定要記住單詞的意思，可以只是讓孩子看引文字母來(lái)展開(kāi)想象即可。
開(kāi)發(fā)寶寶右腦事件七：帶孩子逛商場(chǎng)
我們之所以能夠正常地思維，是因為左右腦的相互作用，而如果寶寶經(jīng)常生活在同一個(gè)地方，眼前的情景總是沒(méi)有變化，這樣是不利于左右腦的活動(dòng)的。
方法：空閑的時(shí)候，爸爸媽媽可以帶寶寶去逛商場(chǎng)，讓寶寶在人群中邊玩邊觀(guān)察和認識各種事物，像各種水果、蔬菜等等。而且在逛超市的過(guò)程中，寶寶對新鮮事物產(chǎn)生了好奇心， 好奇心就會(huì )在寶寶的左腦中提出一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題，而右腦就針對左腦的好奇心會(huì )產(chǎn)生一個(gè)個(gè)解決問(wèn)題的辦法，并在實(shí)踐中檢驗，這不僅開(kāi)發(fā)了寶寶的左腦而且還活化了右腦。
開(kāi)發(fā)寶寶右腦事件八：手指訓練
知道嗎?當我們用左眼、左手、左腳時(shí)，實(shí)際上控制這些動(dòng)作的是我們的右腦哦。所以經(jīng)常讓寶寶做一些手指訓練，特別是左手，比如可以讓寶寶用左手的手指表示1~5，或者用左手指東西等等，這樣左手在發(fā)揮它的功能的時(shí)候，也促進(jìn)了右腦的發(fā)育。
方法：爸爸媽媽在帶寶寶做手指訓練的時(shí)候，運動(dòng)可以由簡(jiǎn)單到復雜，比如嬰兒時(shí)期可以先訓練他抓、握東西，幼兒的時(shí)候可以多做一些扔接游戲、指方向等游戲，讓右腦在不同時(shí)期都能得到適當的開(kāi)發(fā)，寶寶才會(huì )變得更聰明哦!
開(kāi)發(fā)寶寶右腦事件九：玩益智玩具
寶寶從出生開(kāi)始就已經(jīng)有一定的圖形辨別能力，而且隨著(zhù)寶寶的成長(cháng)，這種能力會(huì )慢慢的提高。
方法：爸爸媽媽也可以挑一些適合寶寶的益智玩具，而且挑選玩具時(shí) 應該有意識地挑一些形狀比較鮮明易認的，比如七巧板、積木、拼圖、折紙等等，這樣寶寶在玩玩具的時(shí)候也能學(xué)習到圖形的變化和組合，有利于開(kāi)發(fā)右腦。而且掌 握圖形的認識能力，是寶寶學(xué)習認字的基礎。
中國的漢字是象形文字，把漢字當作圖形來(lái)認識和記憶，再加上以后語(yǔ)言發(fā)展，寶寶就能很快認識和掌握漢字了。
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