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怎么寫(xiě)競選稿
一篇好的競選稿通常著(zhù)重會(huì )有自我介紹、施政綱要兩大部分組成，再加上最后高潮性的結尾好似又組成了吃魚(yú)似的三段論結構。其實(shí)不然，三個(gè)部分中并不像吃魚(yú)一樣只特意渴求中間部分的營(yíng)養。這三部分可以簡(jiǎn)單的用“新”“奇”、“快”三個(gè)字來(lái)概括。下面是yjbys小編為您收集整理的方法，需要的同學(xué)們可以看看哦！一、自我介紹
好的自我介紹是一篇成功演講稿的開(kāi)始，我認為講究新意是最為重要的。同學(xué)們大都采用平鋪直敘似的“大家好，我是xx班的xxx”，聽(tīng)多了未免讓人產(chǎn)生厭倦，不但感到乏味，還不能讓聽(tīng)眾在第一時(shí)間對你產(chǎn)生興趣，下面的文詞再好也只能作失敗者的陪嫁了。“新”不只要體現在內容上，還要體現在形式上。下面我把三個(gè)例子向大家簡(jiǎn)單做一下介紹：
1 2009年張宗富同學(xué)在參加競選時(shí)只把普通的模式加了一個(gè)“就”字，改為我就是張宗富。簡(jiǎn)單遣詞便讓人感覺(jué)非同一般。好像讓人覺(jué)得應該認識他，不認識他是一種失誤或錯誤，在人們心中先入為主，變客體為主體。2 霧里看花也不乏時(shí)一種好的方法，用古語(yǔ)名句來(lái)做開(kāi)場(chǎng)白(生僻的最佳)，讓精力不集中人們首先凝聚在你的說(shuō)詞當中，雖然沒(méi)聽(tīng)到你引用名句的意思，也不知道名句和你有什么聯(lián)系，但是從感覺(jué)上認可你的到來(lái)。2002年戰志偉同學(xué)就是用的這種方法，不過(guò)這種方法風(fēng)險很大。但是要注意不要用太平常的俗語(yǔ)，如：“不想當將軍的士兵不是好士兵”這句話(huà)在一次演講65人中用了13次，概率達到20%最后的結果可想而知。3運用自己的名字來(lái)做文章也是一種好的方法。2002年蔡廷鎧同學(xué)在演講臺上把自己的名字和抗日名將蔡廷凱的名字用一組排比句從特點(diǎn)和熱情等諸方面加以對比收效頗好。
二、在實(shí)戰中還需要幾點(diǎn)要讓演講者把握好：
1、 不要把自己的名字夸大化，也不要隨意和名人聯(lián)系自己的名字，讓人感覺(jué)到你是生活在別人的陰影下，更不要把自己的名字拆開(kāi)給聽(tīng)眾講解，自己不是老師，聽(tīng)眾會(huì )感到厭煩。
2、 把自己的特長(cháng)和愛(ài)好分開(kāi)，在介紹自己時(shí)多介紹自己的特長(cháng),用特長(cháng)的連貫性和有用性來(lái)帶動(dòng)整個(gè)演講稿的發(fā)展。避免用愛(ài)好來(lái)代替特長(cháng)，愛(ài)好音樂(lè )、愛(ài)好體育。愛(ài)好對于工作和演講來(lái)說(shuō)并沒(méi)有多大可取之處。
3、 自我介紹篇幅不要過(guò)長(cháng)，一般占整個(gè)演講稿的1/5。
結尾
結尾是要干凈利索，當斷則斷，不要讓別人早已感覺(jué)出你需要結尾了，還婆婆媽媽說(shuō)一些自己認為很重要的話(huà)，其實(shí)不但毫無(wú)價(jià)值可言，還畫(huà)蛇添足。在結尾時(shí)很多同學(xué)愛(ài)用：“只要大家給我一次機會(huì )我就……”我建議競選者還是免去這句話(huà)，機會(huì )不是靠乞討得到的，是通過(guò)自己不斷的辛勤努力爭取的。我認為在演講中特別是在結尾時(shí)不要高喊口號，還是事實(shí)在在的好。一個(gè)平實(shí)的演講者比一個(gè)花枝招展的演講者更容易讓評委接受。
演講有技巧可尋，答辯更是發(fā)揮才能的好時(shí)機。
一個(gè)好的收場(chǎng)，往往讓人記憶猶新，有經(jīng)驗的人常常把幾個(gè)經(jīng)常被提問(wèn)的問(wèn)題準備充足，如：你是怎樣處理工作與學(xué)習的關(guān)系;你是怎樣處理部與部之間的關(guān)系;你是怎樣處理部長(cháng)與不愿之間的關(guān)系的?諸如此類(lèi)的十幾個(gè)問(wèn)題應早早準備，回答時(shí)要能夠博征旁引效果更好。這里只把近年來(lái)幾個(gè)比較突出的實(shí)例和大家欣賞一下。2008年張宗富同學(xué)回答了兩個(gè)問(wèn)題都比較新穎比較成功。第一個(gè)：你如果競選成功你如何對我們的大專(zhuān)生進(jìn)行工作?他回答：對待大專(zhuān)生要想放養一樣，既要讓羊兒吃飽，又不要讓羊兒亂跑。這里雖然沒(méi)說(shuō)出什么具體可行的辦法，但是比喻的形象性已經(jīng)深深吸引了聽(tīng)眾。第二個(gè)：你如果競選成功，你將如何來(lái)安排你的一天?回答：我的一天有兩項任務(wù)，一個(gè)是學(xué)習一個(gè)是工作。讓后又具體的對工作和學(xué)習進(jìn)行了說(shuō)明。2010年張濤同學(xué)在答辯時(shí)有人問(wèn)他你憑借什么來(lái)競選主席一職，他充分運用自己是最后以為競選者的優(yōu)勢，反問(wèn)提問(wèn)者自己能不能笑到最后，提問(wèn)者成了被試著(zhù)，回答可以。隨后張濤又緊接著(zhù)問(wèn)，為什么可以，提問(wèn)者牽強的回答了原因之后，張濤又說(shuō)：你既然都認為我可以笑到最后，我又為何不能當主席吶?
在演講臺上，手勢的運用是一個(gè)技巧。好的手勢能夠有利于你的演講內容的表述，同樣差的手勢會(huì )影響演講的效果。既不能讓自己的手勢太單調又不能讓自己的手勢太做作，講究靈活運用。這里的靈活運用不是一句空話(huà)，要根據自己的演講稿來(lái)。如果一個(gè)語(yǔ)詞嚴厲的演講稿用一系列的軟綿綿的動(dòng)作來(lái)配合，一個(gè)用華麗辭藻來(lái)裝扮的演講稿配以激情的手勢那一定會(huì )本墨倒置。手勢的連貫性是保障手勢實(shí)用的一個(gè)重要方面，在演講中要保持手勢自始至終都要存在，不要時(shí)有時(shí)無(wú)，更不要一味的做一些比較夸張的動(dòng)作。如果有演講臺。一定要離的稍微遠點(diǎn)，離的進(jìn)了容易把手一開(kāi)始就放在演講桌上，以后總想往桌子上放，而不能舒暢的作出動(dòng)作、手勢。
演講稿的語(yǔ)言要盡量壓韻，并且要舒張有度。在緊張與疏馳中尋找演講的流動(dòng)感，這樣才能有可能保證評委在若干個(gè)競選者當中對你的演講產(chǎn)生興趣。
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